【精選】小學的作文600字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文600字 篇1
有這么一件感人的事，我永遠不會忘記。
我們班新來了一位語文老師，姓張。張老師大約三十五、六歲，方方的臉，剪著短發，她說話和氣，明亮的大眼睛給人以聰慧的感覺。
但我聽張老師上課，還是提不起勁兒。我的學習太差了，很多生字不會寫，作業題也不會做，考試總是錯的多。上課時我總是趴在桌上不敢看老師，生怕老師提問特別是今天的數學課上，上課的罩老師又把我做錯的題念出來，還搖肴我的頭說：“你呀，怎么這么……”惹得同學們哈哈大笑，我真恨不得地下有條縫兒，讓自己鉆進去。
好容易下課鈴響了，張老師忽然來了。我抬起來，看到她和老師說了幾句話，用手指了指我，罩老師馬上大叫：‘“麥紹安，你過來。”我心里不禁“咯瞪”一下：啊，是叫我。我只好慢吞吞地朝張老師走去。也許這次考試又沒及格……也許……正當我不停地猜測時，突然，“啪”的一聲，我的頭上重重地挨了一下打。頓時，我的心腦發痛，一陣暈眩讓我急忙閉上眼睛，我馬上用頭捂住頭。肯定是罩老師，我已經不止一次被他用書來拍腦袋了，可這次卻是這樣地突然。“你……”這突如其來的事情也讓張老師驚呆了，她睜大眼睛憤怒地看著罩老師。罩老師不好意思地搓搓書，笑了笑說：“他就是這樣……”張老師漲紅了臉，生氣地說：“以后你不要拿書打學生。”罩老師看看我，說：“他學習這樣差，又調皮搗蛋的，每次……”“差也不能打他。”張老師打斷他的話，氣沖沖地說，“你不要當著我的面打他！”罩老師聽了又驚訝又難堪，他一轉身出了教室……
一陣暖流涌上我的眼眶，我鼻子發酸，強忍著淚水不讓它們流下來，低著頭呆呆站在那里。張老師走上前，一手扶著我，一手撫摸著我的頭，同學們也在靜靜地看著我。這時，我多想撲到她懷里大哭。啊！張老師，您對我真好，我對不起你，我以后一定用功學習……
上課鈴響了，張老師讓我回座位，我一頭趴在課桌上，淚水嘩嘩地流下來，我想了很多很多……
小學的作文600字 篇2
關愛只是一種感覺,是人與人之間不經意的`感情流露,是一種無法描摹的心靈之約。
媽媽今天將照顧“齊天大圣”的重擔交給我，她說，你弟弟是“孫行者”，而你是“如來佛”，一定能照管好弟弟的。我心不甘情不愿地接過這過于神圣的任務，哭喪著臉，拖著“沉重”的步伐來到惡魔的房間里，活脫脫一副“壯士一去不復返”的模樣。此時的“大圣”正揮舞著“金箍棒”對著些無辜的“小妖”一通亂打,仿佛只有這樣才能彰顯出他的威武。我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢奪過了他的“金箍棒”，并一把將他拎到床上。“齊天大圣”明顯很生氣，認為我壞了他的好事，于是嘴一嘟，手一拱，盤腿坐在床上，怒目圓睜，狠狠地瞪著我。我才不在意他的感受與想法，只看著雜亂的屋子一籌莫展。
要伺候渾世魔王吃晚餐了，我把弟弟抱到長凳上，自己坐在他旁邊悶頭不語吃著飯。這時，我看見弟弟正費力地舀著一根粉絲，看著他費勁的樣子我撇撇嘴隨手幫他把粉絲夾到了碗里，誰知他竟對我露出燦爛的笑容道:“姐姐你真好！”我聽了為之一震，這是弟弟第一次夸我吧？我有點不知所措，故作鎮定道：“哦，哦，小事一樁！”弟弟埋頭吃著粉絲，我似乎第一次這么仔細地打量他:白嫩的小圓臉上嵌著一雙滴溜溜的大眼晴，小鼻子下一張小肉嘴，肉嘟嘟的小手正握著勺子奮力往嘴里扒飯。弟弟，似乎也挺可愛的嘛！突然，他抬起頭對我笑了一下，露出了他那幾顆參差不齊的小白牙。我看見他嘴邊沾滿米飯的小傻樣，情不自禁地笑了出來。弟弟十分疑惑地眨眨眼睛，道：“姐姐，你笑起來比兇巴巴的好看。”我愣住了,我一直對弟弟兇巴巴的嗎？
吃完飯，我帶弟弟弟進房間看動畫片，我們在電視帶來的歡樂中睡著了。不知過了多久，我忽然驚醒，發現弟弟還躺在我旁邊，我連忙小心翼翼地替弟弟蓋好被子。我靜靜地躺著，看著弟弟香甜的睡顏，胸中油然而生一股為人姐的自豪。
關愛，不需要花言巧語，只需要一顆真誠的心。
小學的作文600字 篇3
“咿——呀——”“過去點兒！”“別擠了！”“你踩到我啦！”今天，我們學校進行了一次難忘的春游。春游時，老師們教我們了兩個有趣的游戲。
第一個游戲是“踩報紙”的游戲，是鍛煉我們小組合作性的游戲。我們不管使用什么方法，只要讓小組內的同學的腳不要踩到旁邊的水泥地就行了，只能踩到腳下的一張報紙，還要堅持5秒。
前兩個小組的同學踩到報紙上都像熱鍋邊的螞蟻般東倒西歪，不知是誰喊：“金雞獨立！”那兩個小組還是東倒西歪，把報紙都磨破了。
終于到我們小組了！我們緊緊湊在一起，好像我們組的同學心里想的都一樣似的，都緊緊抱在一起，堅決不放手。等盛老師說：“開始！”我們小組的同學仍舊緊緊抱在一起，湊在一起，金雞獨立的，蹲下的都有，我們還為自己打氣：“加油啊！堅持啊！就差一點兒了！”“五——四——三——二—— 一！”盛老師喊著口令。我們組聽到“一”這個聲音時堅持不住倒下了，但是我們組的表現已經特別特別棒了！盛老師又給我們加了一位成員——何宇菲。我們讓何宇菲蹲在中間，我們緊緊圍著何宇菲，可是數到二就全體成員一起倒下了，雖然我們摔得東倒西歪，可是我們仍舊很開心，我們很棒了！如果我們更默契，團結，我相信我們小組的同學會更好！
第二個游戲是“編花籃”，這個游戲是分成男、女兩組的，還可以自由分組，男的和男的分組，女的和女的分組，我和陳欲都、李燈焱等同學一組，我們腳勾著腳，艱難地編花籃，嘴里還唱著：“編，編，編花籃！”可是，轉了半圈，“啪嚓”一聲全倒了，看來，我們的默契還是遠遠不夠。
“編，編，編花籃”“ 咿——呀——”隨著我們歡快的歌聲，游戲結束了，在這個游戲里，我學會了一種精神——合作精神，學會了默契，學會了團結，這次難忘的游戲使我收獲到了許多東西。
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