【精選】聲音的作文600字26篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的聲音的作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　聲音的作文600字 1

　　風(fēng)過(guò)無(wú)痕，一直都是這樣聽(tīng)說(shuō)的。我只是不懂，風(fēng)過(guò)怎么會(huì)沒(méi)有痕跡？明明樹(shù)在搖曳，葉兒在飄落，我的發(fā)絲在起舞，難道這不是痕跡？想來(lái)風(fēng)過(guò)必是有痕的。

　　舔著秋風(fēng)的味道，有些許干澀，缺乏春的朗潤(rùn)，夏的暖熱，卻多了幾分成熟的清香，那是秋季最喜人的收獲味。一個(gè)人走過(guò)無(wú)數(shù)次走過(guò)的小徑，沒(méi)有過(guò)多的花香，有著豐滿的籽粒，想必來(lái)年小徑一定是“春色滿園”�？諝饫�，夾雜些許風(fēng)的味道，不寒不暖。雛菊的藥香味沾染了我的衣裙，在風(fēng)的拂動(dòng)下，直鉆到鼻尖，一陣陣清目養(yǎng)神。

　　這樣的日子，只是不知道你忙碌的身影是否有過(guò)片刻停歇，那縷縷的.清風(fēng)有沒(méi)有你送來(lái)的問(wèn)候？不過(guò)清清涼涼的感覺(jué)很美，就像思念一樣，不需要太過(guò)濃烈，只要一如既往的留著。

　　感情有時(shí)候清涼到讓人寒冷，有時(shí)候熱烈到像做夢(mèng)。也許，你我都屬于那種不甘平庸而心安理得的人，所以心底才會(huì)有一些暗淡的品質(zhì)，對(duì)人對(duì)事格外挑剔。就像風(fēng)兒吹過(guò)，明明帶著秋天里的思念，卻被彼此活生生說(shuō)成無(wú)痕。你給的思念，我早已惦記在心，只是不想去說(shuō)，也不想去做什么？有些情，一生銘刻便足以，無(wú)需讓你得知;有些東西，只是一個(gè)人的繁華，無(wú)需炫耀。

　　眼看冬的氣息濃郁，我也早已褪去了秋裝，換上棉衣。季節(jié)的刺骨依舊在屋外張揚(yáng)，而遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你，有沒(méi)有感到一種薄涼？我在博客里，寫滿了章章節(jié)節(jié)，每一句無(wú)不浸透著暖意，就讓這些殘碎的篇章借著風(fēng)兒給你帶去冬日的一絲暖意。寂寞的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)兒吹過(guò)的聲音，展望你的容顏……

　　聽(tīng)，窗外有風(fēng)兒來(lái)了，這是你給的呢喃。

　　今日午后，有著陽(yáng)光，打開(kāi)窗戶，讓它融進(jìn)來(lái)。用心翻閱歲月的痕跡，一點(diǎn)一滴便在指尖暈開(kāi)……

　　聲音的作文600字 2

　　人生漫漫，生命中總有一些過(guò)客，也有那么幾個(gè)人，在你的記憶中揮之不去……

　　開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)出巢一般涌進(jìn)學(xué)校，沉寂了一個(gè)暑假的校園突然間熱鬧起來(lái)。我隨著人流來(lái)到自己剛分的新班級(jí)。很幸運(yùn)，還是那些熟悉的面孔。一個(gè)長(zhǎng)假過(guò)去了，我們似乎又長(zhǎng)大了。靜靜地坐在位子上，同學(xué)們正熱火朝天的聊著假期發(fā)生的趣事。望著窗外，我想：我們的新老師會(huì)是什么樣。嚴(yán)厲的，溫和的，男老師，女老師……

　　這時(shí)，教室門口走來(lái)一個(gè)人。隨著他的到來(lái)，剛剛還嘰嘰喳喳的教室安靜了。我們的新老師是個(gè)男的，他個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不是很出眾。但隨著一段時(shí)間的了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的很多優(yōu)點(diǎn)。很以往的老師一樣，他先做自我介紹，老師的聲音略顯深沉，卻又帶著絲絲柔和，像一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的`心。這個(gè)老師的確是我們所想象的，很溫和。

　　他是我們的語(yǔ)文老師，他的課堂總是很有趣，不枯燥，不沉悶。即使是在那個(gè)令人昏昏欲睡的春季，身上的瞌睡蟲(chóng)也被她風(fēng)趣的語(yǔ)言給打跑了。偶爾，我的同學(xué)們也調(diào)皮一下。他也不生氣，卻故作兇狠，壓低聲音訓(xùn)斥我們。聽(tīng)著這奇怪的聲音，不禁大笑起來(lái)。他只好無(wú)奈的說(shuō)：“罷了罷了，下次不要這樣了�！�

　　老師寫的字特別漂亮，洋洋灑灑，十分飄逸。我們問(wèn)過(guò)他，他說(shuō)是從小練的，一塊模板，一遍又一遍的練。令我們都好敬佩，有一段時(shí)間，我甚至模仿他的字體，卻怎么也不像。后來(lái)也便放棄了。但是有一次，他在我的書法作業(yè)上留言：好字是練出來(lái)的。耳邊仿佛響起老師的聲音。

　　我喜歡寫作文，但不喜歡給別人看。我總覺(jué)得自己寫得不夠好。能看到我作文的，只有老師。又一次，老師在班級(jí)上朗讀優(yōu)秀作文。其中就有我的一本，當(dāng)讀到我的作文時(shí)，我的心砰砰跳，很緊張。我的作文在老師口中讀出來(lái)，像春風(fēng)一般，拂過(guò)我們的心。

　　畢業(yè)幾年了，我的記憶中時(shí)常浮現(xiàn)出那個(gè)矮矮的身影，和那滋潤(rùn)我心田的聲音……

　　聲音的作文600字 3

　　流淌山間的泉，敲出叮叮咚咚的音符；夏季清幽的蟬，描出流暢優(yōu)美的樂(lè)譜……一切最美的聲音，編織成最美的音樂(lè)，流淌心間，可總有那么一些聲音在耳畔回響，觸動(dòng)心底最柔軟的地方。

　　媽媽的聲音是細(xì)膩的。媽媽會(huì)在清晨拿著芬香的衣物在耳邊催促：“寶貝起床了！不然要遲到了。”吃完早餐她又會(huì)附贈(zèng)上“過(guò)馬路要小心，上課要聽(tīng)講。”等諸如此類的話語(yǔ)。似乎從不厭倦�，F(xiàn)在的我住校了，但每次通電話時(shí)，她總是絮絮叨叨地問(wèn)些相同的問(wèn)題：“有沒(méi)有好好吃飯��？冷不冷��？……”雖然每次都是通過(guò)冰冷的電話線傳遞媽媽的聲音，但我卻能感覺(jué)到她說(shuō)話時(shí)溫柔的表情。哦，媽媽的`聲音如清泉般的在我耳邊回響……

　　爸爸的聲音是厚重的。爸爸不愛(ài)說(shuō)話，在家通常是我和媽媽在高聲談笑，他在一旁只是默默地聽(tīng)。他雖然沉默寡言，但說(shuō)話卻帶著一種粗狂的厚重，就像沉悶的鼓聲，聲音不大回音卻很長(zhǎng)遠(yuǎn)。正因?yàn)槿绱�，我最懼怕的便是他發(fā)怒時(shí)的聲音�？僧�(dāng)我遇到難題是，他會(huì)耐心地講解；當(dāng)我老犯相同毛病時(shí)，他會(huì)厲聲呵斥我；當(dāng)我考前緊張時(shí)，他也會(huì)和顏悅色地安慰我。哦，爸爸的聲音如醇酒般在我耳邊回響……

　　朋友的聲音是溫暖的。每當(dāng)我面對(duì)未知的黑暗總想逃避，可回頭卻已無(wú)退路，我猶豫、驚慌，于是我將臉埋在手臂里小聲地哭泣。這時(shí)總會(huì)有人輕輕環(huán)抱我顫抖的身軀，附著我的耳朵：“別怕，我們會(huì)幫助你的！”那唇齒間吐出的熱氣使我如沐春風(fēng)，她們身上特有的溫暖扶正了我搖晃的身體，我微笑著，帶著她們的祝福勇往直前！哦，朋友的聲音如火焰般在我耳邊回響……

　　不同的語(yǔ)句，不同的口氣，不同的表達(dá)方式……雖是不同，卻有一個(gè)共同的來(lái)源——愛(ài)的聲音。不管遇到多少挫折與困難，這愛(ài)的聲音都一直回響在我的耳邊，給我最強(qiáng)大的力量！

　　聲音的作文600字 4

　　聽(tīng)！那輕輕的沙沙聲，是秋風(fēng)將枯黃的樹(shù)葉投入大地母親的懷抱。聽(tīng)！那有節(jié)奏的鐮刀砍割莊稼聲，是秋風(fēng)將豐收的喜訊傳入農(nóng)民的耳朵里。而我，漫步在布滿金葉的校園小道上，享受著秋風(fēng)習(xí)習(xí)帶來(lái)的愜意，腦海中浮現(xiàn)出一件發(fā)生在這個(gè)美好秋日的“壞事”。

　　一個(gè)烏云漫天的日子，我很“不幸”被查出患了闌尾炎，聽(tīng)到這個(gè)像晴天霹靂似的消息，我很沒(méi)出息的哭了�？凑叽巴獾奶�，似乎也沾染了我悲傷的情緒。而改變我糟糕情緒的是我生命中的巨人—父親。

　　他是一位律師，和人們印象中的律師一樣：總是板著臉，故作嚴(yán)肅。但是這個(gè)與常人不同的形象卻在我住院時(shí)期徹底顛覆。那是個(gè)很溫馨的畫面：不茍言笑的`父親給我洗腳，給我梳頭，給我講笑話。聽(tīng)媽媽說(shuō)在我進(jìn)手術(shù)室時(shí)，父親斜靠在墻壁抽著煙。煙霧繚繞，陽(yáng)光斜照，將那深沉的雕塑展現(xiàn)在地面。時(shí)不時(shí)的踮腳、抬頭似乎希望能夠看見(jiàn)我的情況。直到這時(shí)我才知道原來(lái)平時(shí)低調(diào)、嚴(yán)肅的父愛(ài)是多么的偉大，而在此之后我就更加深切的體會(huì)到了父愛(ài)的溫暖。

　　因?yàn)樽隽耸中g(shù)，下床不便，所以大事小事都要依靠別人的幫助，自然爸爸便成了最佳人選。在之后爸爸每天都裝作精力充沛的樣子，總是要等我睡著，才肯去休息。但是他到現(xiàn)在都不知道，我每次都假裝睡著，聽(tīng)見(jiàn)爸爸的鼾聲后再困難的起身，借著皎潔而又朦朧的月光，看著那已經(jīng)斑白的鬢角然后脫去他忘了脫掉的鞋，我知道他太累，太累了。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了兩年了，但是留給我的印象卻是刻骨銘心的，每當(dāng)想起當(dāng)年的一幕幕，我變情不自禁的有流淚沖動(dòng)，但是我知道這淚水中包含了太多的愛(ài)，太多的情感。

　　聽(tīng)！那嚴(yán)厲的呵斥聲是一位嚴(yán)父在秋日對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。聽(tīng)！那晶瑩淚珠的滴答聲，是一個(gè)子女在秋日對(duì)父親的感激。看著腳下被踢散的黃葉，又抬頭看看天，發(fā)現(xiàn)天依舊湛藍(lán)，陽(yáng)光依舊燦爛。

　　聲音的作文600字 5

　　什么是成長(zhǎng)的聲音？我順著成長(zhǎng)的足跡，追尋它。

　　淺綠色的墻柱，淡藍(lán)色的天花板。這是一個(gè)童真的樂(lè)園——幼兒園。午后的金色陽(yáng)光鋪在小操場(chǎng)上，如小鳥(niǎo)般活潑自由的孩子揮動(dòng)著小手做游戲。漲紅的笑臉，在無(wú)憂無(wú)慮的游戲中陶醉。白色的小外套緊緊綁在腰上，隨風(fēng)飄起，像萬(wàn)里晴空上的一朵浮云。

　　這一刻，我聽(tīng)到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺(jué)。那是白云飄蕩的聲音，是成長(zhǎng)的聲音，告訴我成長(zhǎng)是天真與自由。

　　追隨成長(zhǎng)的.腳步，我來(lái)到公園。柳條抽新，百葉吐綠，花兒按捺不住悄然開(kāi)放。一個(gè)孩子沖上去摘花，不料絆倒，趴在地上。立刻，淚水充盈了他的眼眶，他驚恐地看著自己白嫩的小手沾滿泥沙。孩子的父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)注視著他。他眨眨眼睛，還是憋不住那幾滴不聽(tīng)話的淚水。他站起來(lái)，拍拍塵土，深吸一口氣。如同嫩芽破土，堅(jiān)強(qiáng)而富有力量。

　　這一刻，我聽(tīng)到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺(jué)。那是嫩芽破土的聲音，是成長(zhǎng)的聲音，告訴我堅(jiān)強(qiáng)與信念。

　　安靜的教室，“刷刷”的寫字聲此起彼伏。平日懶散的同學(xué)也握緊了筆，面對(duì)著白花花的作業(yè)本認(rèn)真思索。初三的來(lái)臨如同一條長(zhǎng)鞭催促著我們。減少了輕松的打鬧嬉戲，更多的是學(xué)習(xí)探討。這是臨近終點(diǎn)的時(shí)刻，也是迎接新的起點(diǎn)的時(shí)刻。無(wú)論終點(diǎn)還是起點(diǎn)，都孕育了希望。我們會(huì)奮力一搏，我們堅(jiān)信努力就有收獲，堅(jiān)持就是勝利。窗外還未爬上樹(shù)梢的朝陽(yáng)對(duì)我們露出了笑臉。

　　這一刻，我聽(tīng)到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺(jué)。那是朝陽(yáng)升起的聲音，是成長(zhǎng)的聲音，它告訴我希望與奮斗。

　　傾聽(tīng)成長(zhǎng)的聲音，我一路收獲人生的真諦。

　　聲音的作文600字 6

　　一個(gè)老舊的房子的聲音

　　一幢房子，一件衣服，一把椅子……它們都有曾經(jīng)輝煌的時(shí)候，房子嶄新時(shí)，有人會(huì)去愛(ài)護(hù)它；衣服漂亮?xí)r，有人會(huì)去欣賞它；椅子剛組裝好時(shí)，有人會(huì)去珍惜它�？墒钱�(dāng)它們老舊時(shí)，就沒(méi)有人想要了。

　　有一幢房子，它很漂亮，被小主人愛(ài)護(hù)著、珍惜著。剛開(kāi)始，主人在房間里裝上漂亮的吊籃，放上幾盆美麗的花，貼上蝴蝶的圖案，看起來(lái)就像奇幻世界。房子開(kāi)心極了，想盡辦法讓主人看好自己，整天發(fā)出“美妙的音樂(lè)聲”。主人聽(tīng)著悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，心情特別舒服。

　　過(guò)了幾年，這幢房子老了，自然也就唱不出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)了，而是努力用嘶啞的聲音唱歌，主人聽(tīng)了很煩躁，整天懶洋洋的，無(wú)所事事：每次吃完零食就往旁邊一扔，每次看完電視就把遙控器隨便一丟……幾天后，主人看見(jiàn)臟兮兮的`房子，叫來(lái)叫去。鄰居聽(tīng)到聲音，就來(lái)投訴，房子受不了，整天“嗡嗡嗡”地叫，主人受不了了，踢來(lái)踢去的。

　　最后，主人決定，把這幢房子拆了，買新房子。拆房大工程開(kāi)始了，房子發(fā)出“嗚嗚”的哭叫聲。主人不忍心把房子拆了，讓工人停下來(lái)，把房子留作紀(jì)念。房子高興極了，唱起了歌，奇跡出現(xiàn)了，“美妙的歌聲”又出來(lái)了，房子很疑惑，為什么自己現(xiàn)在能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲了呢？主人也很高興，把房子打掃了一遍，現(xiàn)在，房子又干凈又漂亮了！

　　但是快裝修好的房子怎么辦呢？主人有個(gè)疑惑�！案纱鄤e住了！”房子高傲地說(shuō)道。小主人生氣極了，不再理睬房子。

　　房子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，哭了幾天幾夜，主人終于原諒了他，從此以后，小主人經(jīng)常會(huì)來(lái)看望老舊的房子。

　　聲音的作文600字 7

　　一把古琴，一捧香茗；一曲美樂(lè)，一好之音。

　　初見(jiàn)它時(shí)，是一個(gè)煩悶的夏日午后。我的心田上下無(wú)處不充斥著雜亂的躁聲。公園里，風(fēng)輕輕地卷著火熱的陽(yáng)光，空氣里雜糅著花草木香，四處彌漫�；貞浧疬@次沒(méi)有充分準(zhǔn)備的測(cè)試，那毫發(fā)畢現(xiàn)的血紅仿佛成了一道道嘲諷之聲，顫亂著我早已支離破碎的信念。

　　慢踱，慢踱，不經(jīng)意間，四周的熾熱已悄然不見(jiàn)�！笆且惶幜质a啊！”心忍痛而嘆然。不覺(jué)，遠(yuǎn)處是一間亭子，心驀然靜了靜，腳步不禁往那踏出。“錚——”一道琴音響著起，穿透了似已凝滯住了的空氣，攜著清爽與沉靜而來(lái)。像是含著清風(fēng)與細(xì)霜，驅(qū)走了我所有的雜念；又宛如氤氳著柔光與薄冰，令人為之一振。我加快了腳步，向前。耳畔回蕩著那淡雅雋永之聲。

　　又是一聲。前奏便開(kāi)始了，如同一江春水在靜然的月夜下汨汩地流動(dòng)，舒緩而又清冷，身遭的一切仿佛都淡淡地被春水沒(méi)無(wú)了一般，瞬間消去了雜亂與不安，有的'只是流水之音。我向前，再向前。樹(shù)陰篩下了一地的碎光陰，落在了那正不斷撥動(dòng)的弦上，柔和地，輕盈地，一雙芊芊素手正彈奏著，輕撫著弦，下面是那一把古琴。它沉淀著沉靜的棕色，四逸著淡淡的檀香，一眼萬(wàn)年，歲月似永靜好。

　　漸漸，琴聲已進(jìn)入高潮部分，像是沉悶已久的平靜湖面卷起了一波驚濤駭浪，涌動(dòng)著人心，卻又與那躁聲不同，它竟使人心更加沉靜清爽，為之撼動(dòng)！顫聲如同塞外阡陌上隨風(fēng)舞動(dòng)的楊柳枝；停頓宛如鏡面上破碎的濺玉；長(zhǎng)音像是升空中蕩氣回腸的龍吟，這聲音真只能一個(gè)字形容：好！

　　一曲終了，卻乃是余音繞梁。我出神地望著那把古琴，心中是一片的靜。許多以前的文化，在歷史的漸行漸遠(yuǎn)中沒(méi)入了長(zhǎng)河，古琴，卻慢慢踱來(lái)，用自己沉淀了千年的靜美之聲喚醒人們心中的傳承精神，點(diǎn)綴了悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河，驅(qū)散走了多日常駐的雜念，動(dòng)聽(tīng)了整個(gè)靜然的世界。

　　這，永遠(yuǎn)是我心中的好聲音。古琴，那亙古不變，清人心目的好聲音！

　　聲音的作文600字 8

　　他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。

　　——題記

　　一曲《水手》，牽動(dòng)了我的心靈。

　　周六早晨，天很藍(lán)。就像是剛被颶風(fēng)吹過(guò)一般，干凈的沒(méi)有一絲云彩，溫和的陽(yáng)光照在身上，很是溫暖。

　　我騎著自行車去上補(bǔ)習(xí)班，車走到一半，只聽(tīng)“嘣——”的一聲，我趕忙下車，一看，車胎癟了。我環(huán)顧四周，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)修車的地方。我推著車向著補(bǔ)習(xí)班的地方走去。

　　忽然，我眼睛一亮，看見(jiàn)前面似乎有個(gè)修車的地方，我心中大喜，趕忙將車推過(guò)去。那人似乎是蹲著的，很矮，他抬起頭來(lái)看看我，眼睛里充滿了善意，便又低著頭繼續(xù)修他的車。他看起來(lái)真老啊，眼角布滿了魚(yú)尾紋，皮膚也松馳了，那雙看似粗糙的手上布滿了黃色的老繭，手很臟，大概是因?yàn)樾捃嚨木壒拾伞?/p>

　　他很快便修好了一輛，我趕緊把車推到他面前，他嫻熟地檢查了一下，利索地將車翻過(guò)來(lái)，只是他仍然是“蹲著”，我很是不解，他為什么不站起來(lái)呢？定睛一看，我怔住了：他沒(méi)有雙腿，兩條褲管空蕩蕩的搭在地上，整個(gè)人支撐在兩個(gè)箱子上。他移動(dòng)了，我想幫幫他，但被他拒絕了。他一手拎著一只箱子，交錯(cuò)著前移，很熟練的動(dòng)作，就像是黑猩猩走起路來(lái)一般，只不過(guò)他是在用手走路罷了。他的心情似乎很好，嘴里輕輕哼著歌。我彎下腰，仔細(xì)聽(tīng)著。就在那一瞬，我的心靈被震撼了，被莫名地牽動(dòng)了。

　　“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么……”他用低沉的，有些沙啞的.嗓音唱道。我也隨著他一起唱了起來(lái)，我剛剛因?yàn)檐噳牧硕�抑郁的心情此時(shí)也開(kāi)朗起來(lái)。我想，他是多么有毅力啊，他的身體狀況這么差還如此地樂(lè)觀。他沒(méi)有去要錢，祈求人家的施舍，而是憑自己的一技之長(zhǎng)，有尊嚴(yán)的活下去。他的舉動(dòng)讓我對(duì)他肅然起敬。

　　“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么……”，這歌聲縈繞在我的耳邊，牽動(dòng)著我的心靈。我不禁加快了騎車的速度，我要為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想快步向前。

　　聲音的作文600字 9

　　我喜歡蒲扇的聲音。

　　小時(shí)候，和外婆外公居住在一起。炎炎夏日里，總會(huì)就著草席，抱著薄被感受夜的寂靜。聽(tīng)不見(jiàn)窗外的蛙聲一片，聞不見(jiàn)樹(shù)梢的桂花飄香，看不見(jiàn)天空的繁星點(diǎn)點(diǎn)。只能聽(tīng)到蒲扇不間斷的“呼呼”聲，只能聞到外婆沐浴后的淡淡艾草香，只能看見(jiàn)夢(mèng)中的小狗和夢(mèng)里的花草。

　　蒲扇并不漂亮也不昂貴，僅僅是用幾根枯黃的小竹片編制而成。但它卻包含著一絲濃濃的鄉(xiāng)愁，那一抹淡得幾乎聞不到的鄉(xiāng)愁。

　　夜晚，挑燈夜讀。坐在桌前，細(xì)細(xì)品味著每一道題目，外婆便會(huì)緊挨著我坐下，手執(zhí)蒲扇，面帶慈祥，不緊不慢地為我扇著風(fēng)。燈光下，影子偷偷地模仿著我們，我依稀能夠看到蒲扇的影子倒映在墻上悠然的模樣。

　　外婆就這樣扇著，一扇就是八年。

　　每晚伴著外婆躺著，外婆便會(huì)習(xí)慣性的拿出蒲扇搖著。搖啊，搖啊，搖，搖出了一首耳熟能詳?shù)拿裰{：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包，還有湯團(tuán)和年糕”皎潔的.月光輕柔的撫摸著紗窗，呼呼的風(fēng)聲越來(lái)越弱，越來(lái)越弱，漸漸地，漸漸地，掩埋在了月色當(dāng)中。

　　長(zhǎng)大后，便離開(kāi)了蒲扇，離開(kāi)了艾草香，離開(kāi)了夢(mèng)里的小狗和花草。強(qiáng)力的風(fēng)扇代替了悠悠的竹香，機(jī)器的躁動(dòng)代替了濃濃的鄉(xiāng)愁。但我依舊記得那地那時(shí)那樣的一首民謠。

　　外婆的香味彌漫在心間，夢(mèng)里的小狗深存在腦中，蒲扇呼呼的風(fēng)聲縈繞在耳畔。哦，還有那首只屬于我，只屬于外婆，只屬于蒲扇，只屬于夢(mèng)里的小狗夢(mèng)中的花草，只屬于那個(gè)安詳夜晚的民謠：

　　“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”

　　聲音的作文600字 10

　　穿越歷史的長(zhǎng)河，塵埃淹沒(méi)了大多數(shù)人和事的輪廓，只留下依稀的殘影。而其中一些人，則在千年的塵埃中，輪廓愈加清晰，形象愈加高大。他們從長(zhǎng)河的某處發(fā)出的聲音，震撼著，撞擊著處在長(zhǎng)河浪頭的我們的心靈。他們就是我們的偶像。

　　站在汨羅江畔，你是否看到了那天地含悲，烏云密布的畫面�！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原站在汨羅江邊，拔劍問(wèn)天，訴說(shuō)著對(duì)國(guó)家和百姓的擔(dān)憂�？苫栌沟某�王聽(tīng)不到，愚昧的百姓聽(tīng)不到，連上天也冷眼旁觀。烏云越聚越多，太陽(yáng)的光線消失了，天地從此暗淡下來(lái)。這時(shí)，江面?zhèn)鱽?lái)“撲通”一聲，接著江面濺起一陣晶瑩的水花，后隨之平靜。雨接踵而至，淅淅瀝瀝，把楚國(guó)籠罩在了煙雨之中……屈原的訴說(shuō)是國(guó)家的悲嘆。

　　站在南唐后主被囚禁的地方，你是否看到了晚秋黃葉連天的場(chǎng)景�！皢�(wèn)君能有幾多愁，掐恰似一江春水向東流�！钡�'李煜，轉(zhuǎn)身眺望昔日的皇宮，哀嘆朱顏改的南唐王朝，懷念著皇位，懷念著富足的生活�？涩F(xiàn)實(shí)畢竟殘酷，昨日高高在上的帝王今日已成沒(méi)有自由的階下囚。他悲哀，不應(yīng)生在帝王之家，白費(fèi)一世才華；他悲哀，文弱書生無(wú)所作為：他悲哀，生不逢時(shí)。連天的秋葉在晚風(fēng)的吹拂下愛(ài)上了飛翔，但它們也許不知道，結(jié)局注定是是重重的墜落。李煜亦是如此。他的哀嘆是中國(guó)歷史的悲哀，歷史悲哀少了幾首才子的佳作。

　　李白歌詠“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”杜甫吟誦“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小�！痹里w吶喊“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”……他們用他們最有力的聲音震撼著我們的心靈。

　　如果聲音能穿透九霄，潛入深淵。那么偶像的聲音就能沖透心靈之“繭”，激勵(lì)我們破”繭“成”蝶“。

　　聲音的作文600字 11

　　我正走著，忽然聽(tīng)到了一種奇怪的聲音，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，那聲音居然是從書包里發(fā)出來(lái)的。只聽(tīng)到語(yǔ)文書這個(gè)“老大”先發(fā)話了:"我發(fā)現(xiàn)上五年級(jí)了，我們?nèi)�門主課上課次數(shù)明顯減少，對(duì)此我非常不滿�！�

　　“但我們這些副科也常被你們占課！你還有臉說(shuō)。”科學(xué)書是個(gè)急性子，不服氣的說(shuō)。

　　“少來(lái)了，語(yǔ)、數(shù)、英主課的地位比你高，哪門課都得讓著我們�！闭Z(yǔ)文書大聲的.說(shuō)，“再說(shuō)了，語(yǔ)文是母語(yǔ)，是學(xué)好一切的根本。”

　　“但是，如果只上三門主課，那樣所學(xué)的東西雖說(shuō)重要，但學(xué)多了也枯燥，只發(fā)展三課也不好�，F(xiàn)在是數(shù)字化信息時(shí)代了�！彪娔X書小聲地嘀咕著。

　　“你的意思是電腦課更重要了？那只不過(guò)是玩玩電腦游戲嘛。”英語(yǔ)書帶著鼻音說(shuō)。

　　“其實(shí)我們也想像主課一樣讓主人翻開(kāi)看看�！币魳�(lè)書膽小的用女生的聲音說(shuō):“但想和你們有一樣多的課時(shí)是不可能的，我……只是希望主人能經(jīng)常開(kāi)心�！�

　　“知道就好。”語(yǔ)文書大聲的說(shuō)。

　　“還是我們厲害吧！”數(shù)學(xué)書搶著說(shuō)。

　　品德書慢條斯理的說(shuō):“其實(shí)所有的課程都很重要，語(yǔ)、數(shù)、英有多么重要大家都知道。但是其他科目也是必不可少的。比如說(shuō)科學(xué)課讓人開(kāi)拓視野，音樂(lè)美術(shù)課陶冶情操，電腦課使人跟上時(shí)代，我嘛幫你們成為對(duì)社會(huì)有用的人，體育課嘛，讓你們多多運(yùn)動(dòng)，足球課嘛……

　　“吵死啦，吵死啦！”鋼筆大聲抗議:“昨晚你們?cè)缭绲乃�了，我卻被主人使喚到11點(diǎn)，頭都小了，到現(xiàn)在還疼呢，你們消停會(huì)行不？”

　　書包里靜了下來(lái)，許久不再有聲音。我心里卻忐忑不安，久久不能入睡。

　　聲音的作文600字 12

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”這是下課鐘聲�！暗未穑〉未�！”這是雨聲。聲音，可說(shuō)是日常生活中不可或缺的事了！而我最喜歡的聲音就是—媽媽的聲音。

　　那一次，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)班和學(xué)校考試全部在同一天，我經(jīng)�！伴_(kāi)夜車”，一直復(fù)習(xí)功課。媽媽不忍心看我這么勞累，便泡了一杯牛奶走到我書房里，和我說(shuō)：“辛苦了！來(lái)，喝完牛奶再繼續(xù)復(fù)習(xí)吧！”頓時(shí)，一股暖流注入我心底，雖然已是冬天，外面吹著寒風(fēng)，下著大雨，屋里的我卻感到無(wú)比的溫暖。因?yàn)橐粋�(gè)聲音，讓我感到幸福。

　　一天，當(dāng)我洗完澡時(shí)，聽(tīng)到一陣優(yōu)美的歌聲，仔細(xì)一聽(tīng)—原來(lái)是媽媽在唱歌。我想：原來(lái)媽媽這么喜歡唱歌呀！我走進(jìn)去，和媽媽一起唱了起來(lái)，一首接著一首，快歌再來(lái)慢歌，悲傷然后快樂(lè)。每一首不同的歌曲，我們都唱得好開(kāi)心！我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停在這一刻，因?yàn)檫@聲音令我難忘，令我歡喜，我舍不得就這樣結(jié)束了。但是時(shí)間不能停，我只好把這一段美好的聲音錄起來(lái)，存進(jìn)我的“心靈MP3”里，隨時(shí)播放。

　　走進(jìn)校園，再到媽媽的教室，聽(tīng)到媽媽教導(dǎo)學(xué)生的'聲音，讓我知道媽媽的辛苦，她每天工作著，只希望給我一個(gè)幸福的家庭，我突然變得懂事許多�？粗鴭寢屨驹谥v臺(tái)上，聽(tīng)著媽媽的聲音，我決定要好好記住它，讓它成為令我難忘的聲音。因?yàn)樗�讓我不愁吃，不愁穿；讓我有個(gè)美滿又幸福的家庭。

　　聲音，是個(gè)奇妙的語(yǔ)詞，它令人又愛(ài)又恨；但在我心里，我永遠(yuǎn)喜歡它。它讓我聽(tīng)到媽媽的聲音，不管是哪種事情所引發(fā)的，可能是在責(zé)備我、贊美我，我都會(huì)喜歡它，并且存到我的“心靈電腦”的“難忘的聲音”檔里，讓我永遠(yuǎn)記得這些聲。

　　聲音的作文600字 13

　　今天是一個(gè)特別的日子：家長(zhǎng)開(kāi)放日。

　　剛踏進(jìn)教室門，教室里安安靜靜，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)；但時(shí)間流去，越來(lái)越多的家長(zhǎng)都蜂擁而至，我也懷著盼望的目光，期待我媽媽的到來(lái)。

　　第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們抹去了頑皮的一面，為家長(zhǎng)表現(xiàn)出了一副可愛(ài)、聽(tīng)話的一面，和以前驟然不同。我們要為家長(zhǎng)們表演一個(gè)詩(shī)朗誦，讓10個(gè)小隊(duì)的1號(hào)隊(duì)長(zhǎng)上去抽簽，我心里默念：土地爺爺、玉皇大帝、王母娘娘、嫦娥姐姐呀、請(qǐng)你們保佑我們小隊(duì)，不要抽到比5還小的'數(shù)字呀，全隊(duì)的命運(yùn)如何，都在我的指尖上。我的祈禱顯靈了，抽到了9號(hào)；我本以為我們能表演的很好，但是隊(duì)員不知道要站在哪里，所以把隊(duì)形變的亂七八糟，聲音也很小，但是我們也有優(yōu)點(diǎn)：那首詩(shī)是有名的李響寫的。大家覺(jué)得，這個(gè)10歲小女孩寫的詩(shī)，好不好呀？我們表演完了，家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)站起來(lái)評(píng)價(jià)，這是家長(zhǎng)心中的話，也是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)鼓勵(lì)。

　　第二節(jié)課是美術(shù)課，因?yàn)槲业哪羌埻渤�硬，就讓力大無(wú)窮的何亦菲半忙剪，結(jié)果把我的剪刀給弄壞了，而且我也不喜歡被修好的模樣，哎。這個(gè)可憐的紙筒人，只有頭發(fā)，五官、身子都不知道到哪出了，好一個(gè)可憐的紙筒人�？赡芗议L(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有能近距離和孩子一起動(dòng)手工，所以很多家長(zhǎng)就開(kāi)始議論紛紛，好像在講什么悄悄話；我也想提心一下：這是上課，請(qǐng)不要大聲議論哦！

　　第三節(jié)是英語(yǔ)課，我們大家都乖乖的坐在椅子上，家長(zhǎng)們也像個(gè)小學(xué)生一樣，跟著我們一起坐。這次，老師講課的時(shí)候，家長(zhǎng)聚精會(huì)神盯著黑板；當(dāng)我們表演完的時(shí)候，家長(zhǎng)們也和我們一個(gè)鼓掌，好像自己也變成了小學(xué)生里的一員。

　　這個(gè)上午，家長(zhǎng)的聲音給我們的氣氛增加了點(diǎn)不同感，有評(píng)價(jià)聲、議論聲，也有鼓掌聲。

　　聲音的作文600字 14

　　春天來(lái)了！春天來(lái)了！

　　俗話說(shuō)，春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。可是，我家卻不是這樣！小區(qū)的排污管道施工還沒(méi)弄好，刺耳的噪音都可以把人的耳朵震聾了！這不，你瞧！

　　天剛亮，我的眼睛才剛剛睜開(kāi)呢，就聽(tīng)見(jiàn)了樓下那些龐然大物奏出的交響樂(lè)：“轟隆隆……轟隆隆……”這聲音，連我的奧數(shù)題都被吵得煩起來(lái)了，更別說(shuō)是我了！沒(méi)辦法，我只能先找個(gè)地方平緩一下自己的心情。

　　來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，我看見(jiàn)久違的太陽(yáng)正徐徐升起。看著看著，我的心情似乎愉悅了一些�？墒牵瑒倻�(zhǔn)備轉(zhuǎn)身下樓，就又聽(tīng)見(jiàn)了那煩人的“交響樂(lè)”再度響起！不僅如此，這個(gè)討厭的“交響樂(lè)”還帶了自己的新朋友一起來(lái)呢！大家猜猜都是什么呢？它們呀，是老爸煩人的練功聲，妹妹吵鬧的哭聲，媽媽大聲的逗笑聲，還有外婆那“叮叮當(dāng)當(dāng)”的敲打聲……

　　吃完了飯，逃出了家，可是仍舊逃不過(guò)聲音的追捕。到了路上，閉上眼睛，縈繞在我耳邊的是各種車的聲音。

　　摩托車“嘟嘟嘟”地鳴叫著，告訴我們要小心，要讓道；自行車“叮鈴鈴”的鈴鐺聲，雖然談不上柔美，卻不像摩托車的“嘟嘟”聲那么吵鬧，它保持著自己的一種美，像是在說(shuō)：“好心人，讓一讓，要撞到你啦！”再說(shuō)小轎車，有的像一頭小象“嗒嗒嗒”地朝我跑來(lái)，有的像一位老大爺一樣慢慢地晃著，發(fā)出“突突突”的.聲音；還有公交車呢！它們就像是大犀牛，在路上橫沖直撞，“哧……”一下，就沒(méi)了蹤影！

　　終于，來(lái)到了學(xué)校，可是，聲音還是不依不饒。小販們的叫賣聲，紅領(lǐng)巾檢查員的問(wèn)好聲，校園里的讀書聲……

　　��！家里的聲音，路上的聲音，學(xué)校里的聲音……所有的聲音交織在一起，就像是一首生動(dòng)的歌曲！這首歌，只有用心聽(tīng)，才能聽(tīng)到其中的韻味噢！

　　聲音的作文600字 15

　　聲音，許是那小泉叮咚，泠泠作響;也許是萬(wàn)物沉眠，不知是哪只冒失的鳥(niǎo)兒，驚叫了一聲，吵醒了萬(wàn)物;或是“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”;也可以，是你悶頭不語(yǔ)時(shí)，好友逗笑你的一聲怪叫……

　　種種聲音，皆是自然之語(yǔ)，人情世故。

　　一天清晨，萬(wàn)物皆在沉睡，在偷懶，便惱走了春姑娘，于是處處黯淡，毫無(wú)生色。不知是哪只鳥(niǎo)兒被吵醒了，它餓的不行，又找不到食物，惱怒地“嘰喳”了一聲，這一聲，吵醒了喜鵲，喜鵲性子大，嗓門也大，找著那只鳥(niǎo)兒便開(kāi)始吵，這可不得了，越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒被吵醒，都在“嘰嘰喳喳”，你不讓我，我不讓你的;接著，青蛙們也被吵醒了，一個(gè)個(gè)跳出了坑，又“呱呱”地跳進(jìn)了池塘;聲音之大，傳到了山上的'熊洞里，然后熊們也不耐煩了，首先發(fā)出了一聲熊嘯。這下，全世界都被吵醒了，不耐煩地抱怨著，暴躁得以至于看誰(shuí)都不爽。一會(huì)兒，春姑娘被引來(lái)了，看到這幅景象，還以為是都在愉快的聊天呢!開(kāi)心地灑下了春的種子，剎那間，泉水叮咚，春風(fēng)沙沙，楊柳與春花共舞，萬(wàn)物看到如此，個(gè)個(gè)都展開(kāi)了笑顏了，停止了爭(zhēng)吵，而是高興地聊著天，談?wù)撝�漫長(zhǎng)冬眠中那些繽紛多彩的夢(mèng)。

　　又有一個(gè)傍晚，那時(shí)烏云密布，秋風(fēng)蕭瑟，路邊樹(shù)葉昏黃，天氣糟透了。有網(wǎng)癮的孩子拿著不及格的試卷回到家中，害怕得不敢說(shuō)話，家中是家務(wù)繁重的老媽，抽煙嗜酒的老爸，還有一個(gè)玩著小汽車的鼻涕蟲(chóng)弟弟，整個(gè)家寂靜無(wú)聲，似乎找不到絲毫溫暖。突然，弟弟不小心磕到了腦袋，哇哇大哭，引得老媽連忙丟了掃把，老爸扔了煙酒，孩子悄悄地藏起了手機(jī)，都跑過(guò)去查看，查看這安慰那的，整個(gè)家又喧囂起來(lái)，又溫馨起來(lái)。

　　若無(wú)音，世無(wú)色彩;若無(wú)聲，冷暖不知。

　　聲音的作文600字 16

　　是世匆匆?guī)资�載，春花秋月，怎能等閑過(guò)？在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)生活中，人們耳邊充滿著各種各樣的聲音，但或許，那個(gè)聲音——腳步聲將不被人記起。

　　奶奶的腳步聲柔和，輕盈似鋼琴鍵上優(yōu)美的華音，如琵琶四弦一聲如裂帛的清脆，鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)了一種藝術(shù)感，曾經(jīng)我竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那腳步聲是這樣美麗。

　　“快睡吧！”奶奶走進(jìn)我的房間，輕輕地為我蓋上被子。

　　一陣輕快的腳步聲離我而去，看著那鋪好的被子，聞著那被子上釋放的香味，不禁覺(jué)得那腳步聲是那樣的芬芳，那是關(guān)懷的'腳步聲。

　　那腳步聲如同潺潺流水流過(guò)我心田，滋潤(rùn)了我。

　　夜里我被噩夢(mèng)驚醒朦朧中聽(tīng)到，一串串輕輕的細(xì)細(xì)的帶著無(wú)限關(guān)懷的腳步聲，我微微睜開(kāi)我那絲線般的眼睛，朝門那兒瞅了瞅，哦，是奶奶�。∵@我一點(diǎn)也不感到奇怪，驚訝，因?yàn)�，奶奶每天晚上不管自己有沒(méi)有睡覺(jué)都會(huì)來(lái)我的房間，不是為我蓋被子，就是為我關(guān)燈，因此每晚都會(huì)有腳步聲，那是悄然無(wú)聲的腳步聲。

　　奶奶每天都會(huì)送我上下學(xué)，而我每次放學(xué)后，最期待的便是能夠聽(tīng)到教室擁擠的走廊上傳來(lái)熟悉的旋律——奶奶那令人愉悅的腳步聲，她會(huì)給我緊張的心以放松。

　　那個(gè)冬日我坐在走廊上蜷縮著，外面下著雪，潔白純凈的雪浮，現(xiàn)在我眼前心中莫名地緊張了，奶奶怎么還沒(méi)來(lái)？難道把我忘了心中正想。

　　“孩子，我來(lái)啦！”遠(yuǎn)處一個(gè)雪白的雪人向我匆忙跑來(lái)，是奶奶！頓時(shí)我揪著的心放松了下來(lái)，奶奶為我披上雨衣，用她那熱乎的手握著我冰涼的手踏上回家的路，又是一陣幸福的腳步聲。

　　“嗒嗒嗒嗒—"奶奶的腳步聲是那樣容易辨別，那是愛(ài)的聲音。

　　聲音的作文600字 17

　　在我的腦海中，在我的心靈深處，最特殊的聲音是來(lái)自他們——我貴州的親人。

　　與他們相處12年，聽(tīng)?wèi)T了他們濃濃的貴州音，很土氣，卻很熟悉，很親切。記得剛來(lái)廣州，對(duì)這里的一切都很陌生，很不適應(yīng)，好像去到外國(guó)一樣。聽(tīng)不懂別人說(shuō)什么，無(wú)法與人交流，日子過(guò)得很是凄慘。

　　有一天，莫名其妙地吵著要回貴州，鬧得厲害，淚流不止。爸爸便讓哥哥帶我去給貴州的親人打電話，哭著接了外婆的電話：“嗚嗚……外婆，我好想你。嗚嗚……”“傻孩子，別哭了，外婆也想你，好好讀書，等你長(zhǎng)大了再回來(lái)看外婆�！甭�(tīng)著外婆熟悉的聲音，心里不再特別的難過(guò)，有一絲絲的快樂(lè)，有一絲絲的安慰。跟外婆聊了很久，才依依不舍的掛斷。打電話前與打電話后，完全是兩種不同的心情，那熟悉而特殊的聲音，給了我許多力量，讓我堅(jiān)強(qiáng)，不再哭泣。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那就是一種有愛(ài)的聲音，雖土氣，但不缺乏溫柔和溫暖。

　　日子很忙碌，時(shí)間過(guò)得很快，但對(duì)他們的思念從未停止。

　　那次，我又撥通了家里的電話。接電話的是祖母，我說(shuō)：“老祖，我是小妹。”“哪個(gè)?”祖母大聲問(wèn)道，“小妹妹嘛!”“哦，小妹啊，老祖現(xiàn)在老了，耳朵不好，聽(tīng)不到你說(shuō)什么，你等晚上再打來(lái)，那時(shí)你外婆在家�！崩献娼忉屩�。我的心猛然被撞擊了，淚水嘩嘩的下來(lái)。祖母聲音依舊，可是人卻老了，耳朵也不好使了。我哭著，傷心著，不知何時(shí)再與他們重逢，不知何時(shí)才會(huì)見(jiàn)到那愛(ài)我的祖母。

　　在我看來(lái)，他們的聲音永遠(yuǎn)是最特殊的，最溫柔動(dòng)聽(tīng)的，我最愛(ài)聽(tīng)的`。

　　因?yàn)樗麄兊穆曇�，陪伴我度過(guò)了許多孤獨(dú)的歲月，讓我不害怕，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活。在我的世界，在我的心中，他們的聲音永遠(yuǎn)是最美、最特殊。

　　聲音的作文600字 18

　　我拿著兩張獎(jiǎng)狀，緊張而興奮的來(lái)到高中樓，我飛快地爬到二層，尋找著校長(zhǎng)室。就是這里了，我拿著獎(jiǎng)狀，走到門口，我要請(qǐng)校長(zhǎng)在上面簽字，為我們?nèi)〉玫某煽?jī)提出鼓勵(lì)，我的心飛快的跳著，像小鹿在林子中亂撞。

　　進(jìn)去吧，大膽敲門，“咚咚”，“報(bào)告！”我推開(kāi)校長(zhǎng)室的門，看到兩位校長(zhǎng)都坐在其中，更是緊張。“校長(zhǎng)們好！"我點(diǎn)了頭問(wèn)喬校長(zhǎng)走去，“您好，我是初二三班的王沛涵，請(qǐng)您為我們簽名。"看到校長(zhǎng)微笑著點(diǎn)頭接過(guò)，我心中很是激動(dòng)，她寫上了“再接再厲"的鼓勵(lì)語(yǔ)，每一個(gè)筆畫都像一束光芒照進(jìn)我的心中，自豪與激動(dòng)圍繞著我。校長(zhǎng)的.字是那樣瀟灑，這之中，我能感受到她對(duì)我們的贊許，更是對(duì)我們?nèi)�班的期待，能取得好成�?jī)是少不了老師和同學(xué)的幫助，更少不了班級(jí)大家庭中的溫暖向上轉(zhuǎn)化的動(dòng)力，寫完了兩張獎(jiǎng)狀，就見(jiàn)她抬起頭意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“個(gè)人的成績(jī)好，就要積極的帶動(dòng)全班來(lái)提高整個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)”，她告訴我要在班級(jí)中帶領(lǐng)的全班一起跟著老師的步伐把語(yǔ)文學(xué)好，共同討論提高成績(jī)的方法，要提高整個(gè)三班的語(yǔ)文成績(jī)。我認(rèn)真的聽(tīng)著，要把班級(jí)的成績(jī)提高，以熱愛(ài)帶動(dòng)熱愛(ài)，讓大家一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果班級(jí)變得更好了，那對(duì)每個(gè)同學(xué)都是極為有利，努力造就成果，成果造就信心，要懷著自信與努力來(lái)不斷向上。

　　是啊，個(gè)人的成績(jī)是很重要，而這往往在于他所處的環(huán)境，在一個(gè)充滿著對(duì)語(yǔ)文熱愛(ài)的，積極進(jìn)取的環(huán)境中，每個(gè)人都會(huì)有所收獲，而不僅僅是成績(jī)。在這過(guò)程中，引領(lǐng)力與責(zé)任心將也會(huì)增強(qiáng)，所以要更加自信認(rèn)真去的學(xué)習(xí)，人人都要努力，將會(huì)共同營(yíng)造學(xué)風(fēng)向上班級(jí)體，我相信，到那時(shí)成績(jī)將與能力并存，上升與努力之中。

　　聲音的作文600字 19

　　教室里的暖氣開(kāi)的格外熱乎，我脫下一件外套，放在抽屜里，我趴在桌子上，暖和得快要睡過(guò)去了，突然英語(yǔ)老師問(wèn)了一句：…“楊檸蔚，你很想睡覺(jué)嗎？”我猛得抬起頭來(lái)，尷尬的看向窗外，風(fēng)把窗戶吹得咯吱咯吱響，加上老師的講課聲，我沒(méi)了睡意，但也沒(méi)有太多心思聽(tīng)課。

　　我剛上完英語(yǔ)課，從興趣班門口走了出來(lái)，學(xué)校外圍滿了人，看我身旁的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)被接走，最后只剩下我一個(gè)人，帶隊(duì)的老師問(wèn)我“要不要打個(gè)電話給你媽媽？”我擺了擺手，背著包，走在樓梯上，看了看表，5點(diǎn)32分，還有10分鐘就要上數(shù)學(xué)課了，我左右觀望著，門口的家長(zhǎng)早已經(jīng)走光了，學(xué)校旁邊的花壇破舊不堪，小花枯萎了，也沒(méi)人給它澆水，“嘩啦”一聲，一只麻雀飛到了樓梯上，也學(xué)著我的樣子四處觀望，羽毛濕漉漉的.，它抖了抖羽毛，又“嘩啦”一聲飛到了大樹(shù)上。

　　寒風(fēng)一刮，樹(shù)搖得厲害，像要斷了似的，“啪嗒”，一滴雪籽滴落在我的手上，片刻化成了水，我再一次往外看時(shí)，無(wú)數(shù)小小雪籽朝我撲面蹦來(lái)，“啪啪啪”一聲又一聲，我興奮地跑到街上，“太好了，下雪了�！苯裉祀m說(shuō)只有雪籽，明天雪一大我就可以堆雪人了，我心里暗自高興，寒風(fēng)吹得我睜不開(kāi)眼睛，這是多么壯觀的情景��！紹興已經(jīng)三年沒(méi)有下雪，第一次嚇得那么大，要是我有個(gè)照相機(jī)就好了，那我一定要把這場(chǎng)雪記錄下來(lái)，忽然一粒雪花像小蟲(chóng)子一樣鉆進(jìn)我的眼里，涼涼的，順著臉頰滑落了下來(lái)，不見(jiàn)了。

　　外婆騎著小電驢過(guò)來(lái)了，我看表五十分了，我用了十八分鐘，看到了一場(chǎng)沒(méi)有人注意到的雪。

　　聲音的作文600字 20

　　也不知從何時(shí)起，我附近來(lái)了一只小狗，它全身上下都是黑色的，腦袋圓得像個(gè)小球，一雙眼睛炯炯有神，舌頭總是一收一縮的，很可愛(ài)。我想它應(yīng)該是一只流浪狗。于是，我就利用一包狗糧，把它“騙”回了家。從此它就跟著我“混”了。

　　它慢慢熟悉了我，時(shí)不時(shí)還跑過(guò)來(lái)用爪子撓我，跟我打鬧，我也不厭棄煩地逗它，有時(shí)，它會(huì)對(duì)我生氣，每當(dāng)那時(shí)，它會(huì)后腿蹬直，前腿向前彎曲，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著我，嘴里還發(fā)出“汪汪”地叫聲，可愛(ài)極了！

　　說(shuō)到叫聲，當(dāng)我午睡的時(shí)候，它便從它的窩里跳到我床上，對(duì)著我的耳朵“汪汪”地叫，直到把我叫醒。

　　不過(guò)，這叫聲也不總是“擾人清夢(mèng)”。

　　有時(shí)早晨，當(dāng)我正在美夢(mèng)中，它的那富有天籟般地聲音把我從美夢(mèng)中拉回到現(xiàn)實(shí)，真是一個(gè)活脫脫的“小鬧鐘”。

　　下午，我還沒(méi)到家，就聽(tīng)見(jiàn)從家中傳來(lái)的.狗叫聲，那叫聲是多么熟悉！接著，它便飛奔出家門，沖到我面前，順勢(shì)一跳，抱住我大腿，尾巴不停地?fù)u動(dòng)。

　　傍晚，我在窗戶邊寫作業(yè)，它就在外面玩耍，不時(shí)地發(fā)出叫聲，我抬起頭來(lái)，通過(guò)窗戶看著它玩耍的樣子，笑了笑，接著繼續(xù)《耳邊的聲音》這篇。

　　晚上，我在房間里背課文，而它就汪汪地叫，只要我停了下來(lái)，它也停了下來(lái)。無(wú)奈的我只好陪它玩，即使是這樣，我也很高興，因?yàn)橛兴�在，我的生活每一天都很快�?lè)。我希望它能一直這樣陪著我，我希望一直都聽(tīng)見(jiàn)它那熟悉的叫聲。

　　可是，美好的事物總是轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　幾個(gè)月后，它得了一種病，爸爸把它拋棄了。那天，我忍不住落下淚來(lái)，跑進(jìn)臥室里賭氣。

　　一個(gè)生命就這樣消失了？我追問(wèn)自己�？伤�的簡(jiǎn)單而快樂(lè)的叫聲，仿佛一直縈繞在我耳邊。

　　聲音的作文600字 21

　　正走著，我忽然聽(tīng)到了一種奇怪的聲音……”

　　我聽(tīng)著聲音往前走，我發(fā)現(xiàn)了一片非常非常茂盛的森林，森林中間有一條河，他是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，這條小河，就把兩個(gè)世界隔開(kāi)了似的，我在旁邊看見(jiàn)了一條船，我就用船劃到了另一邊。

　　然而，到了另一邊，有一棵非常高大的樹(shù)，我打開(kāi)了樹(shù)下邊的那個(gè)門，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新大陸！上面有許許多多的動(dòng)物，都是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，甚至都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

　　那里的草非常的茂盛，非常的綠，那里的花非常美麗，非常的香，就像你身邊有許許許多多的花仙子在向你撒花粉那樣香，然而，進(jìn)了里邊我又發(fā)現(xiàn)了那個(gè)奇怪的聲音，我看見(jiàn)一只小熊在我的旁邊，我問(wèn)他:“你在看什么？”

　　他說(shuō):“我在做家具。”我說(shuō):“有你這樣做家具的嗎？”接下來(lái)我要回歸正軌，我就問(wèn):“他你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)奇怪的'聲音。”他說(shuō):“有�。　�

　　我說(shuō):“在哪里？”他說(shuō):“往前走，前邊好像有一個(gè)奇怪的聲音�！蔽艺罩�他的話往前走，我真的聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)奇怪的聲音，我又遇到了一棵大樹(shù)，只是比之前的樹(shù)矮了一些，上面住著一只小鳥(niǎo)。我說(shuō):“你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)奇怪的聲音�！彼�說(shuō):“聽(tīng)見(jiàn)啦！”我說(shuō):“在哪里？”她說(shuō):“在前面�！蔽矣终罩�她的話往前走。

　　果然，找到了聲音的來(lái)源，我看了看是誰(shuí)在作妖，原來(lái)是一群松鼠，它們?cè)诳幸粋�(gè)東西，我過(guò)去看了看他們?cè)诳锌勺屛矣X(jué)得不可思議。他們竟然啃的東西是一棵樹(shù)，中間都出現(xiàn)了空心，我很想上去摸一下，結(jié)果他咬了我的手，讓我疼的嗷嗷直叫，就在這時(shí)我突然從夢(mèng)中醒來(lái)了，我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。

　　不過(guò)，這個(gè)夢(mèng)很神奇，我找到了一種新的地方，那就是一個(gè)我沒(méi)有去過(guò)的地方，只有夢(mèng)境才能去到這個(gè)地方，全靠一個(gè)神奇的聲音。

　　聲音的作文600字 22

　　早晨，艷陽(yáng)高照，同學(xué)們都戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書包，邁著輕盈的步伐來(lái)到學(xué)校。

　　走進(jìn)校園，天，格外藍(lán)；空氣，格外清新。清新的空氣中還夾雜著花草樹(shù)木的清香，令人心曠神怡。水泥路的兩邊，有兩排高大大王椰樹(shù)，像兩排等待檢閱的士兵。操場(chǎng)旁邊一株株小草探著腦袋，在陽(yáng)光下綠得發(fā)亮，像是鋪在地上的綠毛毯。活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，它們撲騰著翅膀歡快地鳴叫著，好像在說(shuō)：“校園真美啊！”

　　同學(xué)們?nèi)�三兩兩�?lái)到校園里，校園漸漸熱鬧起來(lái)。你聽(tīng)“嚓嚓——嚓嚓”，這是掃把摩擦地面的聲音，好像在唱著一首歡快的清潔歌。同學(xué)們拿著掃把，校園被他們打掃的一塵不染，整個(gè)校園干凈極了！

　　這時(shí)廣播里傳來(lái)一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，小鳥(niǎo)也跟著音樂(lè)嘰嘰喳喳的唱歌。一陣陣風(fēng)吹過(guò)校園，樹(shù)上的'葉子被吹的“沙沙——沙沙”，好像它們?cè)陂_(kāi)自己的演唱會(huì)。

　　“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲打響了，校園一下子安靜了下來(lái)。寂靜的校園里傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲以及老師講課時(shí)動(dòng)聽(tīng)的聲音。這些生音交雜在一起回蕩在校園里，好像氣勢(shì)磅礴的大合唱。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲打破了校園的寂靜，校園里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。同學(xué)們玩游戲時(shí)的歡笑聲，你追我趕的打鬧聲，還有聽(tīng)到笑話時(shí)的哈哈大笑聲充斥著整個(gè)校園。幾只小鳥(niǎo)站在枝頭歡快的歌唱，它們好像在唱著一支校園贊歌。一陣陣風(fēng)吹過(guò)我們的耳邊——癢癢的，好像媽媽輕輕撫摸著我們，告訴我們不要跑太快。所有的聲音交雜在一起，它們像是開(kāi)演唱會(huì)一樣熱鬧。

　　早晨的聲音真美�。�

　　聲音的作文600字 23

　　來(lái)自大自然的聲音，一定是美妙的。它一定是大自然的呼喚，也一定是大自然的心聲。

　　聽(tīng)，綠色的田野上，江河的波濤，叮咚的溪流，狂野的風(fēng)暴，沁人的霏霏細(xì)雨都是大自然在講述自己的.歷史。但對(duì)這千年萬(wàn)年的演變，正是我無(wú)涯的學(xué)海，永無(wú)止境的追求。在這廣袤的田野里，我聽(tīng)到最多的還是蜜蜂的“嗡嗡”聲。蜜蜂們?cè)诨▍仓忻β抵�，不畏艱難地采集著花蜜。多像我們城里辛勤勞作奉獻(xiàn)汗水的園丁。我最不喜歡的是“知了”，它只能在酷暑之夜，發(fā)出令人心煩地尖叫。我覺(jué)得大自然宏偉的歷史，是不能沒(méi)有蜜蜂的“嗡嗡”聲。

　　在山林里，大自然的聲音更顯得狂野粗暴，虎豹豺狼的獅吼狼嚎我沒(méi)聽(tīng)到，我只在長(zhǎng)春凈月潭的山上看到了小松鼠。這小動(dòng)物扭動(dòng)著靈活的身軀像跳舞一樣，在山林中跳來(lái)跳去，留下了“嘩嘩”的響聲。這聲音是小松鼠的腳步聲，卻記錄著小樹(shù)年輪的增長(zhǎng)和大自然的進(jìn)化。也是山林濤聲中的一個(gè)音符，奏響著大自然日新月異的樂(lè)章。

　　大海是大自然的肺腑，總能抒發(fā)大自然的心聲。面朝大海，并不總是春暖花開(kāi)，也有怒吼的狂風(fēng)，滔天的海嘯。我在三亞的海邊領(lǐng)略過(guò)巨浪拍岸，感受過(guò)潮漲潮落。但我更感興趣的事，是沙灘上“唰唰”跑來(lái)跑去的寄居蟹。在海浪聲下，似乎悄無(wú)聲息的寄居蟹也顯得歡快無(wú)比，難道不也是大自然的聲音嗎？

　　大自然的聲音是多種多樣的，但都是大自然發(fā)自內(nèi)心的感情。讓我們認(rèn)真地傾聽(tīng)來(lái)自大自然的聲音，細(xì)細(xì)品味大自然的情緒。理解它、尊重它、愛(ài)護(hù)它吧！因?yàn)樗�是孕育生命、哺育生命的母親。

　　聲音的作文600字 24

　　追隨自己發(fā)自內(nèi)心深處的聲音，讓腦海中的一切煩惱與顧慮都化為浮云，認(rèn)真地傾聽(tīng)內(nèi)心。

　　雨，淅淅瀝瀝地下著，窗戶外面已是一片漆黑，讓人感到冰冷而陰森。而此時(shí)的我，卻還坐在電子琴前不斷練習(xí)著。因?yàn)橛曷�，使得我心煩意亂，看著琴譜上的音符，又好像是一只只烏黑的烏鴉，唱著難聽(tīng)的歌曲。

　　這種聲音，就好像我此時(shí)正在彈奏的“樂(lè)聲”，刺耳得沒(méi)有一絲美感�？墒牵�明天就要表演了，現(xiàn)在的我卻還彈得這么難聽(tīng)。

　　我心中的顧慮如同洪水般向我用來(lái)，“要是明天又發(fā)揮不好，被老師和同學(xué)們?nèi)⌒�，我豈不是很沒(méi)面子？”心中一會(huì)被這個(gè)想法堵著，一會(huì)兒心又被另一種顧慮干擾“現(xiàn)在都已經(jīng)這么晚了，如果打擾到鄰居休息又該怎么辦呀？”“可其實(shí)，我并不想表演，當(dāng)時(shí)我為什么要說(shuō)自己會(huì)呢？”“……”一個(gè)又一個(gè)的顧慮，使我整個(gè)身體像是被禁錮了似的'，我好像都快喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　就在我仍為表演揪心時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間，手里拿著一杯溫水，媽媽不緊不慢地把它放在琴旁，又緩緩坐下，對(duì)我說(shuō)：“我知道，你現(xiàn)在一定很急，可是，有句話我想告訴你，‘心急吃不了熱豆腐’，這句俗語(yǔ)你總該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，你應(yīng)該拋下一切顧慮，聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，再仔細(xì)些……”

　　媽媽意味深長(zhǎng)的話讓我的心頭一暖，先前對(duì)雨滴的聲音感到煩亂，對(duì)自己的出窘感到但心，還有……這一切的一切，都化成了浮云，從我的心間飄過(guò)，讓我的心緩緩地冷靜了下來(lái)，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，專注地投入到每一個(gè)音符中，拋開(kāi)一切顧慮，才能彈奏出最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲！

　　聲音的作文600字 25

　　有一種聲音，曾無(wú)比刺耳響亮，有一種聲音，曾在鬧市中響起，有一種聲音，曾喚來(lái)親人的陪伴，可這種聲音，卻在兩年前的夜晚，擊碎了我的靈魂。走在街道上，聽(tīng)見(jiàn)的喧鬧聲莫過(guò)于“滴滴”的車笛聲。我仿佛，又回到了過(guò)去。

　　小時(shí)候，外公可以說(shuō)是所有親人中對(duì)我最好的一位，他帶我看大海，帶我玩，帶我釣魚(yú)。由于父母親在我小時(shí)候忙，所以便寄住在外公家。后來(lái)父母親又把我接了回去。臨別時(shí)，那個(gè)挺拔的`身影對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，到時(shí)候再來(lái)，我陪你去看大海。”

　　每次一來(lái)時(shí)，父親都會(huì)按一聲車笛，那“滴滴”的聲音粗獷響亮，仿佛具有什么魔力似的，每次響起，他都會(huì)跑出來(lái)，迎接這個(gè)總是給他添亂的孫子。

　　有一次，他抱起我時(shí)，我一把扯住他那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須時(shí)，竟被我直接扯下來(lái)了。且他還笑呵呵的，故意用胡子來(lái)扎我。

　　后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，他總是做一些令我反感的事。還有酗酒的習(xí)慣，總是喝酒后在一旁胡言亂語(yǔ)，將我外婆這些家人一個(gè)個(gè)罵得狗血淋頭，可只有在我面前恢復(fù)平靜。我也漸漸看成不慣，就和他大吵了一架。

　　可無(wú)論如何他總是在車笛響起時(shí)出現(xiàn)在我們眼前，后面關(guān)系才有所緩和。

　　還有一次冬至晚上，車笛一響起，他過(guò)來(lái)急急忙忙穿著一件單薄的衣服過(guò)來(lái)給我們打了招呼就出去了。慌慌張張的，回來(lái)時(shí)手里提著兩只大螃蟹。我才知道他得知我中午沒(méi)吃好就趕在閉市前去給我買吃的。

　　直到兩年前的一個(gè)夜晚，車笛響起，那個(gè)蒼老身影卻再也不出來(lái)了。

　　車笛在我耳邊接二連三響起，我的心卻久久無(wú)法平靜。

　　聲音的作文600字 26

　　歲月的腳步匆匆，如輕風(fēng)吹散夢(mèng)境的記憶，唯留下些許零零碎碎的聲音存留于腦海，索繞于耳畔，揮之不去。

　　那聲音，是清晨葉片上飽滿的露珠滾落花瓣的輕唱。

　　兒時(shí)住在奶奶家，我喜歡在清晨去采露，幽靜的樹(shù)林藏于屋后，在林中，從層層疊疊的葉縫中看太陽(yáng)初升，柔和的光線被散成星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，落入矮樹(shù)叢中，灑了一地。這時(shí)“吧嗒——一滴露水濺落到我的.額間，一絲清涼直透心底，仿佛在傾訴這個(gè)清晨，那一聲，如自然給予的溫柔的吻。

　　那聲音，是奶奶廚房中鍋碗瓢盆的合奏。

　　在日落西山時(shí)，我喜歡坐在廚房，奶奶嫻熟地?cái)[弄著透著水汽的新鮮蔬菜，它們經(jīng)過(guò)水的洗禮顯得愈發(fā)光彩，似已準(zhǔn)備充分，奶奶手握鍋鏟，表情莊重且嚴(yán)肅，將蔬菜巧妙地送入鍋內(nèi)，“嘩——”油和菜發(fā)出激烈的交融合聲，頓時(shí)，在奶奶的指揮下，廚房?jī)叭怀蔀橐魳?lè)廳。演奏的是一支人與自然的交響樂(lè)。

　　那聲音，是月下柔聲吟唱的搖籃曲。

　　當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我喜歡靠在門前的搖椅上，在寧?kù)o的夏夜，蟲(chóng)兒終于放開(kāi)膽子放聲高歌，高低起伏似位老練的歌唱家；蛙兒不甘沉寂，也得秀它那低沉的音色；奶奶坐在一旁，手扶搖椅，口中哼著不知名的調(diào)兒，沒(méi)有固定的歌詞，輕柔而緩和，在朦朧的月色中，綿延了許久……

　　如今的自己，身處高樓林立之中鑿墻穿壁之聲不絕于耳，自己也在兩點(diǎn)一線式的生活中步履匆匆，似乎已與我的那些聲音越來(lái)越遠(yuǎn)。唯有夜深人靜之時(shí)，它們才會(huì)從心底響起，我仿佛又看到廚房中奶奶忙碌的身影，又聽(tīng)到那熟悉親切的聲音，久不散去……

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