【精選】良師作文600字（通用29篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的良師作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　良師作文600字 篇1

　　我的故鄉(xiāng)在福州，也許正因?yàn)槲沂且粋�(gè)地道的福州人，我對(duì)鼓山有一種與生俱來的信任之感。

　　我喜歡站在山腳，仰望鼓山，望著它那并不算巍峨?yún)s寬闊的身軀。雖然，我看不清它的喜怒哀樂，但它卻以恒久不變的安詳、穩(wěn)重，深深地折服了我，成為了我生命中的一位良師，一位益友。

　　小時(shí)候，我常常與父母手牽著手，漫步山林之中。在大山里，我背下了唐詩(shī)三百首，聽過了許多邪不勝正的故事，了解了佛家的文化，還學(xué)會(huì)了辨別許多樹木。大山呢，便像一位無私的老師，向我展示著它的一切。我也常常在山間嬉戲。當(dāng)我扎著羊角辮在山里瘋跑時(shí)，大山便叫風(fēng)來與我捉迷藏；當(dāng)我躺在巖石上休息時(shí)，大山便用樹給我撐起一片陰涼。大山是我的益友，它雖然不能言語(yǔ)，但卻默默地給我愛和關(guān)懷。

　　父親永遠(yuǎn)離開我的那一天，我躲進(jìn)了大山那茂密的綠中，嗚嗚地哭泣。大山一言不發(fā)，靜靜地陪在我身邊，讓我依靠在他堅(jiān)實(shí)的臂膀里。他讓清風(fēng)輕輕地吹干了我的淚，讓宛轉(zhuǎn)的鳥兒與我相伴。大山?jīng)]有說話，而我卻聽懂了他的心意。于是，我的心情漸漸地平靜了。當(dāng)我回到家時(shí)，我又恢復(fù)了往日的快樂，因?yàn)榇笊健案嬖V”我：我的媽媽還需要我的安撫，我們應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)而快樂地繼續(xù)生活。是鼓山的熏陶，使我變得強(qiáng)毅。

　　當(dāng)我一中保送考試“落馬”的時(shí)候，我又拜訪了大山。我坐在小鼓石上，樹葉沙沙地響著，我看到了一株被巖石踩在腳步下卻依然綠得發(fā)亮的小草。大山?jīng)]有言語(yǔ)，而我卻聽懂了：我應(yīng)該永遠(yuǎn)相信自己的實(shí)力，應(yīng)該慶幸自己比別人多了一種閱歷，多了一個(gè)認(rèn)清自己不足的機(jī)會(huì)，而不是被困難擊垮、壓倒。于是，我的心一片豁然。是鼓山，教我找回了自信，找回了奮斗目標(biāo)。

　　而今，我坐在中考的考場(chǎng)里，我相信自己是充滿自信的，因?yàn)橥高^考場(chǎng)的窗戶，我看見了那個(gè)無言的良師益友，正在不遠(yuǎn)處，默默地為我祝福……

　　良師作文600字 篇2

　　很小的時(shí)候，爸爸媽媽就發(fā)現(xiàn)我的視力很差，三歲半我的鼻梁上就加上了一幅小眼鏡。因弱視的原因，我便很少看書了，于是，媽媽便開始訓(xùn)練我的聽力。在這幾年中，我聽了很多故事：有名著，有童話，當(dāng)然也有許多經(jīng)典啟蒙讀本，比如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等。如果說那些故事豐富了我的想象力，那么這些經(jīng)典誦讀則給了我更多成長(zhǎng)的啟示。

　　初次接觸這些經(jīng)典啟蒙讀本是為了訓(xùn)練我的聽力和記憶力，雖然當(dāng)時(shí)我并不知道是什么意思，但聽得多了，嘴里便很輕松地跟著吟誦。尤其是家里來了客人時(shí)，媽媽便讓我朗誦幾段，我很自然地大聲朗誦著，客人們看后都說，這孩子記性好，能背這么長(zhǎng)，真不錯(cuò)!當(dāng)時(shí)我聽了之后，別提多高興了，別人越是夸獎(jiǎng)我，我越是來勁兒。是這朗朗上口的經(jīng)典誦讀訓(xùn)練了我的注意力和聽力，讓我養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。是它無形中給了我自信，讓我喜歡上了記憶。

　　每一本經(jīng)典誦讀中都蘊(yùn)含著深刻的道理。初期的時(shí)候只是吟誦，不懂得其中的奧妙。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢開始體會(huì)其中的深意。《弟子規(guī)》中的“入則孝”，讓我懂得了在家一定要孝敬父母，要時(shí)刻不忘父母的養(yǎng)育之恩，也明白了為什么古人說“百善孝為先”;“謹(jǐn)”使我懂得做什么事情都要謹(jǐn)慎小心;我還運(yùn)用“飲酒醉，最為丑”告訴家中的長(zhǎng)輩喝醉之后丑態(tài)百出是多么丟臉……

　　經(jīng)典誦讀潛移默化地教給我許多做人做事的道理，伴隨著這些曾經(jīng)懵懂的誦讀，我也慢慢長(zhǎng)大。現(xiàn)在的我在老師眼中是個(gè)乖巧懂事的學(xué)生，在家長(zhǎng)眼中是個(gè)孝敬聽話的孩子，在同學(xué)眼中是個(gè)團(tuán)結(jié)互助的好伙伴。感謝經(jīng)典誦讀，我會(huì)一直把你珍藏在心里，作為我成長(zhǎng)路上一個(gè)永遠(yuǎn)的良師益友。

　　良師作文600字 篇3

　　書，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書，領(lǐng)我們暢游神秘的歷史；書，伴我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂；書是一種對(duì)人類有益的營(yíng)養(yǎng)品。在我心中，他是我的良師益友。

　　我最早接觸書，可能要追溯到牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)。媽媽那時(shí)為我買來了許多彩色圖畫的小人書，看著那些精美的圖畫和文字，久而久之，我便著了魔般地喜歡上了它。常常被書中人物的命運(yùn)所打動(dòng)：為灰姑娘流過淚，為丑小鴨嘆息過，為白雪公主高興過……也許正是這些經(jīng)典的童話故事，讓我與書結(jié)下了不解之緣。

　　這學(xué)期一開學(xué)，我們?nèi)后w師生便熱情洋溢投入到了 “讀名著，誦經(jīng)典，建設(shè)書香校園”的活動(dòng)中。頓時(shí)，校園里彌漫著一陣陣書的芳香，而我們手不釋卷的樣子在課間也時(shí)時(shí)展現(xiàn)。同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)出自己心愛的書籍，建立了班級(jí)圖書角。在書籍這座百花園中，我們就像飛舞的小蜜蜂，不斷采集著知識(shí)的花粉，吮吸著它的甜蜜，心里樂開了懷。

　　同學(xué)們也迫不及待的借閱圖書，細(xì)細(xì)品味之后，又在老師的指導(dǎo)下積累優(yōu)美詞句，做讀書摘抄，一本本精美的摘抄本里凝聚了多少的愛意，字里行間傾注了多少我們對(duì)知識(shí)的渴望。讀書就像永旱的土地，迎來了一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)著我們幼小純真的心田。

　　不停地讀書，我們肚子里的詞匯自然也就多了起來，平時(shí)寫起作文來也就感覺不是太難了。這正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以說，書是我的好朋友。

　　捧一紙書香，打開一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過……這時(shí)，你就會(huì)感覺到，讀書是一件多么讓人快樂的事情。讀書是一種心情，那一抹書香帶來的舒坦是最好的心理試劑。跟書籍交朋友，你的生命中就會(huì)多一道亮麗的風(fēng)景，多一些精彩的畫面。因?yàn)閻圻@位朋友，所以，我的生活就有了精彩，有了快樂。同學(xué)們跟書籍交朋友吧！讓我們?cè)跁�的海洋中盡情地遨游。它會(huì)幫助你，去掉所有的煩惱，把快樂留住，它會(huì)陪伴你幸福成長(zhǎng)，走向美好的明天

　　良師作文600字 篇4

　　如果我們的人生是一本書，那么我們的好朋友就像書上的插圖，給人生增加樂趣;如果我們的人生是遼闊的花園，那我們的朋友就想花園里的花朵，給人生增添芬芳;如果我們的人生像一片蔥郁的樹林，那么我們的好朋友就像一顆顆樹，給人生遮一片綠蔭。

　　所以，朋友，是人生之路上一道絕美的風(fēng)景。

　　如果生活中你有很多的好朋友，那么你就可以得到更多的幫助，伴你成長(zhǎng)，給你力量。俄國(guó)作家別林斯基說：真正的朋友不把友誼掛在口頭上，他們并不為了友誼而相互要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。

　　我的好朋友就是我的語(yǔ)文老師，他不僅在生活中默默地關(guān)心著我們，在學(xué)習(xí)中更是我的良師益友呢。記得有一次寫一篇以《是改變了我》為題的作文，要先補(bǔ)充完題目再寫，我以前沒有碰到過這樣的作文，不知道該怎么去寫。正當(dāng)我苦思冥想，絞盡腦汁時(shí)，語(yǔ)文老師好像看出了我的心思，緩緩地在我身邊坐下，從半命題作文的擬題、立意的創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)布局的安排甚至到語(yǔ)言的雕刻、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的巧用等方面如數(shù)家珍般娓娓道來，還在稿紙上給我擬了幾個(gè)新穎的題目，最后語(yǔ)文老師還輕輕拍著我的肩膀，小聲地對(duì)我說：要注意卷面的工整，抓緊奮筆疾書吧，老師相信你……聽完老師的講解和鼓勵(lì)，我恍然大悟，文思泉涌，一氣呵成，而且獲得了高分。這篇作文是在老師的親自指導(dǎo)下才寫成的，我感謝我的這位大朋友語(yǔ)文老師。

　　生活中這樣的例子，不勝枚舉，每每想來，潸然淚下。我的這位特殊的老師朋友，就像蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人：就像太陽(yáng)，送來陽(yáng)光溫暖別人。

　　這就是我的好朋友語(yǔ)文老師。

　　良師作文600字 篇5

　　良師，可以是任何人，甚至是一個(gè)不起眼的人!

　　好友，勝似良師。

　　最好的朋友約了我出去散步。我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候聊了很多，關(guān)于家里的、學(xué)習(xí)的、生活的，無話不談!美好的時(shí)光總是過得飛快，夕陽(yáng)下，我們正準(zhǔn)備揮手告別。忽然，我想起了什么，對(duì)他說：“好久沒有一起拍過照片了，來，就這兒吧!”說完，我掏出了手機(jī)，準(zhǔn)備找一位路人幫忙，朋友趕忙把我的手按下來，眼睛在看著些什么，我順勢(shì)看過去：“禁止拍照”這四個(gè)大字赫然出現(xiàn)在我的眼前!我轉(zhuǎn)過頭，尷尬地朝他笑了笑，這善意的提醒，我記在了心中!

　　親人，勝似良師。

　　剛建好的公園我一直沒有機(jī)會(huì)去，今天終于和父母一起來到這里。我被這迷人的景色迷住了：五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄穑�鳥兒在枝頭嘻嘻哈哈，樹枝隨風(fēng)跳起了舞蹈。我走近花叢，用鼻子感受芳香。我情不自禁地伸出手，想要摘下一朵花細(xì)細(xì)品味，手卻被推了回來。一看，是媽媽，她笑著說：“花草也是有生命的，要愛護(hù)它們!”這溫和的話語(yǔ)，我記在了心中!

　　路人，勝似良師。

　　我氣喘吁吁地趕上公交車，刷過卡后，用我的“火眼金睛”掃視著每一個(gè)座位，沒有空的。我無精打采地抓住扶手，一個(gè)急剎，我差點(diǎn)兒飛了出去。這時(shí)，有人叫我：“小朋友，來我這里站吧。”我擠過去站在那兒，很感激地望著他。

　　下車后，我一邊走路，一邊看著手表。忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在垃圾桶旁，這不是剛剛那位“讓站”的人嗎?他正用書撿起垃圾桶旁的垃圾，扔了進(jìn)去。這微小的動(dòng)作，我記在了心中。

　　良師，無處不在，只要用心發(fā)現(xiàn)，我們的生活才會(huì)變得更加美好!

　　良師作文600字 篇6

　　有句話叫做“良師益友”，想必大家身邊一定有不少教導(dǎo)我們的人吧!而我的良師則是我的語(yǔ)文老師——張老師。

　　張老師長(zhǎng)得十分秀氣，濃濃的眉毛下是一雙黑葡萄似的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，她做事風(fēng)風(fēng)火火，十分的認(rèn)真努力。而她的耐心和善解人意，更為“良師”這個(gè)稱謂增加了一筆濃重的色彩。

　　在有一次的課堂上，我們?cè)诰毩?xí)書法，張老師和幾個(gè)寫字好的同學(xué)一起來檢查我們的練字情況。因?yàn)槲以趯懽址矫媸前嗌系摹疤乩�生”，是他們重點(diǎn)的關(guān)照對(duì)象，盡管已經(jīng)報(bào)過書法培訓(xùn)班，但是我寫的字還是差強(qiáng)人意。所以我有點(diǎn)緊張，心里七上八下的，一是怕他們批評(píng)，二是怕萬一返工再練太累。

　　他們幾個(gè)還是過來了，幾位同學(xué)都異口同聲講我寫的不過關(guān)，還在我寫的字上留下許多大大小小的痕跡，甚至還七嘴八舌的呵斥：“快點(diǎn)重寫，寫的又慢又差!班上寫的最差的人就是你了!”我又羞又氣，眼淚已經(jīng)不爭(zhēng)氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)了。

　　這時(shí)候張老師親自來檢查我寫的字了，我看著自己寫的歪七扭八的字，絕望的閉上了眼睛，等待更猛烈的“暴風(fēng)雨”的降臨，誰知道耳邊傳來一陣溫柔的聲音：“別氣餒啊，再來一次，老師相信你一定能把字練好的，你看，這個(gè)字就寫的挺好的嘛……”，我激動(dòng)的睜開眼睛，看到張老師正指著一個(gè)“毀”字。張老師的話像三月的春風(fēng)一樣吹走了我的擔(dān)心和沮喪，我立刻像上足了發(fā)條的機(jī)器一樣又充滿了斗志和力量。

　　在我心里，這并不僅僅是一句話，而是我練字生涯中一個(gè)莫大的鼓勵(lì)，它使我覺得練字并沒有想象中那么可怕，讓我把失敗和氣餒都化作動(dòng)力去面對(duì)練字這個(gè)“攔路虎”。

　　這句話會(huì)使我終身受益，我永遠(yuǎn)都忘不了那個(gè)時(shí)刻，在那一刻良師的鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)溫暖我的心。

　　良師作文600字 篇7

　　“良師”，顧名思義，肯定是好的老師，可能人們會(huì)認(rèn)為老師教學(xué)成績(jī)好，便為良師。但我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為：好的教學(xué)成績(jī)固不可少，但教會(huì)學(xué)生做人同樣重要。

　　一、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”

　　小草，一顆普通的綠色植物！它風(fēng)吹不倒！它雨下不怕！它雷打不動(dòng)！他時(shí)常被人們踐踏，也不曾說過一句怨言！每次看到小草，我就會(huì)憶起在家里已被寵壞的我！我就像溫室里的一朵美麗的小花，天天不用守著外面世界的風(fēng)吹雨打，不用擔(dān)心雨露、陽(yáng)光、土壤，不用擔(dān)心任何我所需要的一切！看到小草后，我決心改變我自己……

　　二、它教會(huì)我不虛榮

　　小草，滿身綠色，它并不像花朵一樣的艷麗！在花盆里，好不容易才露出頭來的小草，可能會(huì)被人拔掉。看過了小草，又會(huì)想起在家里喜歡臭美的我！在家里，我看到媽媽化妝后的樣子，覺得美極了，也吵著要化妝。在學(xué)校里，我看到一個(gè)美麗的頭飾，也要纏著媽媽去買。我看到小草之后，我決心改變自己……

　　三、它教會(huì)我不求回報(bào)

　　小草，人們有的時(shí)候會(huì)在房間里養(yǎng)上幾株，但是人們?yōu)槭裁磿?huì)這么喜愛養(yǎng)小草呢？“小草好養(yǎng)活”這是普遍人的答案。看到小草，我不禁思考：他即給我們帶來空氣，還能凈化環(huán)境它不要求人們的任何回報(bào)。而我呢，一天三頓飯，魚、肉、湯，一樣不差！比起小草來，我真想找條地縫鉆下去。看到小草后我決心改變我自己………

　　大自然不僅提供了良好的環(huán)境，還教會(huì)了我們?nèi)松�道理！我們�?yīng)該感謝大自然，保護(hù)環(huán)境！

　　我的良師——小草

　　良師作文600字 篇8

　　在我讀小學(xué)的階段中，接觸過許許多多的老師，其中給我印象最深的是——羅老師。

　　羅老師中等身材，瘦瘦的，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭上刻滿了深深的皺紋，為了我們的學(xué)習(xí)他頭上的銀發(fā)又增添了幾許……

　　記得有一個(gè)上午，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《金色的魚鉤》這一課，當(dāng)老師講到老班長(zhǎng)為了革命而犧牲在池塘邊時(shí)，他竟不由自主的抽泣起來。我們也跟著一齊啜泣起來。唉！“愛哭”的老師培養(yǎng)了一群“愛哭”的學(xué)生。

　　還有一次，寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，不小心漏掉了一個(gè)字，我想補(bǔ)上，又不想補(bǔ)上。心想：如果補(bǔ)上會(huì)影響作業(yè)的整潔，不補(bǔ)上，又怕老師會(huì)批評(píng)……我反反復(fù)復(fù)地思考著。最后，我還是沒有補(bǔ)上——羅老師這么大把年紀(jì)了，漏掉一個(gè)字他怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？可當(dāng)我把作業(yè)本交上去以后，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說，老師叫你去。我懷著忐忑不安的心情來到辦公室，心里像揣了只小兔子，“撲通、撲通”的，跳得可快了。我走到老師身邊，他嚴(yán)厲地說：“你這次作文怎么還有一個(gè)字沒有寫上？”此刻我的臉在發(fā)燒，淚珠像斷了線的珠子，一顆接著另一顆滾下來，心里真有點(diǎn)恨他。過了許久，我才支支吾吾地說：“我……我……漏……掉……了……”“什么，漏掉了？你說的倒輕松，如果讓你設(shè)計(jì)一幢幾十層的高樓，你不給它設(shè)計(jì)電梯，人家來找你，你也說漏掉了……”老師生氣地說。老師看見我被羞得無地自容，便立刻換了口氣，說：“孩子，既然你知道錯(cuò)了，以后無論做什么事都要細(xì)心呀！”我懊悔地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然，這件事已經(jīng)過去了，但是它在我的心里留下了一個(gè)不可磨滅的烙記。羅老師那對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)，激勵(lì)我做一個(gè)細(xì)心的孩子。

　　良師作文600字 篇9

　　在我的心中,始終點(diǎn)燃著一盞明燈,它照亮了我前方的路。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我到朋友家去玩。朋友在給花盆里的植物澆水，我好奇地湊過去，興致勃勃地在一旁觀看。

　　我無意間發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻，它們被剛剛浸濕的泥土所淹沒，都在拼命掙扎著。其中一只螞蟻掙扎了一會(huì)兒，就陷入了黏黏的泥土，慢慢地被吞噬，與泥土融為一體。其他幾只螞蟻仍在痛苦地掙扎著，它們的觸角不停地動(dòng)彈，身體卻被泥土裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。朋友被這幾只螞蟻的堅(jiān)持不懈深深感動(dòng)了，他找來了一根竹簽，把其中一只螞蟻身上的泥土輕輕撥開。這只螞蟻如釋重負(fù)地抖了抖身子，徑直向另外幾只被圍困的螞蟻爬去，努力撕咬、拉扯著包裹在它們身上的泥土。在這只螞蟻的幫助下，它們都從泥土中掙出了身子。它們幾個(gè)又繼續(xù)銜咬著泥土，似乎還有什么東西被埋在下面。我們想看個(gè)究竟，就沒有打攪它們。不久，我們看到有一對(duì)小小的觸角露了出來，原來下面還有遭難的同伴。幾只小小的螞蟻為了盡快救出同伴，使出渾身解數(shù)，使勁兒地銜咬著泥土。經(jīng)過一番努力，它們終于救出了被困的同伴。它們用觸角互相碰了碰，似乎是在慶祝勝利呢！

　　我不了解昆蟲，不知道螞蟻的行為是否出于偶然，但我覺得在這一點(diǎn)上，它們確實(shí)表現(xiàn)出一種人類所具有的互幫互助的道德理念。

　　螞蟻的故事讓我明白了這樣一個(gè)道理：在困難面前，不要被嚇倒，要勇敢地和困難作斗爭(zhēng)；遇到困難時(shí)，要團(tuán)結(jié)起來共渡難關(guān)，要堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)就是力量。

　　小小的螞蟻，如同我人生路上的好老師，將永遠(yuǎn)引導(dǎo)我、激勵(lì)我前進(jìn)！

　　良師作文600字 篇10

　　孔子曾說過一句話：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。”這句話的意思是說多人一同行走，其中必定有一個(gè)人可以學(xué)習(xí)，要選擇他們的長(zhǎng)處學(xué)，對(duì)于其短處要改正。我覺得這句話說得很好。生活中可做為自己的老師的有很多，不光是每一個(gè)人，就是每一個(gè)物也都可以做自己的老師。

　　心中的螞蟻

　　我記得在小學(xué)時(shí)學(xué)過一篇課文，名字叫《蟻國(guó)英雄》，說的是一群螞蟻在遭遇火災(zāi)之后，迅速滾成一團(tuán)，變成一個(gè)球形，最后經(jīng)過它們的艱苦努力，終于滾出火場(chǎng)。讀完文章后，我特別感動(dòng)。那時(shí)我們班很不團(tuán)結(jié)，我想：連螞蟻都能夠團(tuán)結(jié)互助，我們?yōu)槭裁床荒苓@樣呢？事情出乎我意料，學(xué)完課文后，我們班改變了許多，打架罵人的明顯少了。這也許是那篇文章的功勞。從此，每當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我都會(huì)想到螞蟻，螞蟻是我心中的良師。

　　心中的小草

　　有一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這首詩(shī)是寫小草的。而“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”兩句也成了千古名句，只所以如此，是因?yàn)樗鼘懗隽诵〔菽欠N頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔的精神。我以前有一個(gè)毛病，做作業(yè)常常知難而退，一遇到問題就不做了，或是拿別人的抄。從我讀完這首詩(shī)后，明白了其中的道理，我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)腦，不再知難而退，而是迎難而上。小草，也成了我心中的良師。

　　世上許多生物都可以做自己的良師，只要你善于發(fā)現(xiàn)，用心感悟，你一定能從這許多生物身上，學(xué)到許多讓你終生受益的東西。希望我們每一個(gè)人心中有更多的良師益友。

　　良師作文600字 篇11

　　人一生所學(xué)的知識(shí)，大部分都通過“師”。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，師傳授我們知識(shí)，幫我們解決疑惑。師引導(dǎo)我們走上人生正確的道路。師是我們生命中很重要的人。

　　父母師

　　從懵懂少年到青少年，父母都一直在身邊扮演著重要的角色，是我們?nèi)松�的第一任老師。他們見證了我們成長(zhǎng)，教我們最基本的道德——做人。孝，百善孝為先；仁；多一些寬容，少一分苛刻；獨(dú)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能總是依靠父母……這都是父母所教給我們的。他們就像無邊無際的大海，我就像生活在其中的一條小魚。海給了我舒適的生活，陪同我一起長(zhǎng)大。父母給予的愛是真心的，微笑是慈祥的。父母是偉大的，我我們撐起一片愛的天空，讓我們生活在幸福的環(huán)境中。雖然不能給我們奢華的生活，但卻給了我們生命和一個(gè)溫馨的家。他們?yōu)榱藫纹疬@個(gè)家，付出了不少努力。每當(dāng)看到他們干活回家后總疲倦的身影我便發(fā)誓：不要他們擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)。將來的某一天換我來支撐這片愛的天空守護(hù)他們。

　　教師

　　俗話說得好：一日為師，終身為父。老師是值得每一位學(xué)生尊敬。老師的付出總是默默無聞的，他們總是會(huì)工作到很晚，沒有人理解他們做這個(gè)職業(yè)的辛苦。正是老師才讓我們有了知識(shí)，正是老師教育了我們品德教養(yǎng)，他們肩負(fù)的是傳播人類靈魂，傳播人類文明，發(fā)展人類知識(shí)的.艱巨使命，充滿無限神性光輝。每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　父母和老師是教育我們和引領(lǐng)我們的人，都是我生命中的老師。他們所做的一切都是為了我們好。我們應(yīng)該孝敬父母和尊敬老師。

　　良師作文600字 篇12

　　上周五臨近放學(xué)之際，謝老師突然走進(jìn)了教室說：“明天和后天將有外地老師來講課，其中一個(gè)是大師級(jí)別，想聽的去二樓報(bào)告廳等我，僅限20人。”我十分好奇，還有比謝老師講的好的大事啊，實(shí)力肯定很恐怖，況且老師說百年一遇，一定是逆天般的存在。

　　放學(xué)后，我飛奔下樓，跑進(jìn)報(bào)告廳，并搶到了排頭的好位置，準(zhǔn)備著聽聽大師級(jí)的課。

　　今天下午一點(diǎn)半，我氣喘吁吁地跑進(jìn)報(bào)告廳，立刻便被眼前的情景驚呆了，只見臺(tái)下密密麻麻坐滿了素不相識(shí)的老師，這為我增加了無形的壓力。

　　開始上課了，第一位老師所講的文章是鄭振鐸的《貓》，她讓我們從多方面進(jìn)行思考，最后用淺顯易懂的話語(yǔ)引導(dǎo)我們，明白了沒有確鑿的證據(jù)，就不能妄下斷語(yǔ)的道理。這位老師語(yǔ)言生動(dòng)，我聽得津津有味，還回答了幾個(gè)問題。

　　后兩節(jié)課依然讓我們明白了深刻的道理，同樣令我們癡迷于語(yǔ)文。但在第三節(jié)課下課時(shí)，因?yàn)槔蠋熞馔獾母嬖V我們，由于我們的出色表現(xiàn)，將獎(jiǎng)勵(lì)我們逆天般存在的老師——肖培東老師。老師不拿書本，把三篇課文合在一起講，我們既興奮又期待。

　　萬眾矚目之下，大師走上講臺(tái)，手指黑板。字字句句是我真理，握三尺粉筆，書寫文章真人生。肖老師先概括了三篇文章的書寫對(duì)象，說出共同點(diǎn)。又用一個(gè)字概括三篇文章，其似行云流水，根本無說錯(cuò)之處。一氣呵成，總結(jié)文章所寫，作者所思，令人稱佩！

　　最后合影留念，肖老師，明日再見。大師不愧于其名，真乃神人也！

　　“聽君一席話，勝讀十年書”請(qǐng)肖老師一堂課，遇良師，難能可貴！

　　良師作文600字 篇13

　　似水流年，如花美眷。逝去的光陰如琴板間跳躍的音符，散不去，只留下滿意而又美麗的謎。

　　——題記

　　四月的櫻花幽幽綻放，淡淡的芳香彌漫著整個(gè)午后，彌漫著整片天空。

　　父親準(zhǔn)備出門，我倚在門邊目送他遠(yuǎn)去。我正詫異他為何沒有系鞋帶，想開口提醒他，卻又不愿打破這份寧?kù)o。

　　在門邊侍弄花草的母親攔下了他。俯身，彎腰，母親開始為父親系鞋帶！母親那雙纖細(xì)卻并不白皙的雙手在父親的鞋帶中來回穿梭。母親的長(zhǎng)發(fā)微微垂落，勾出一道美麗的弧線。我倚在門邊，心中泛起一絲莫名的感動(dòng)。

　　這鞋帶似乎如此綿長(zhǎng)。父親的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，穿過高高的樹梢，穿過空氣中的浮塵，穿過氤氳的霧汽，穿過整片天空洋溢著的幸福，望著母親。母親不經(jīng)意地抬頭——四目交錯(cuò)的瞬間，沒有聲音，沒有語(yǔ)言，只有燦若春光的笑靨。這一刻，定格。一種淡淡的溫情，一種淡淡的愛意。

　　母親微微起身，父親伸出雙手，向前邁了一小步。哦，是一個(gè)擁抱嗎？不，父親沒有和母親擁抱，他只是伸出手將母親垂落的頭發(fā)輕輕埋在耳際，然后，便像羞澀的大男孩般笑了起來。而母親的臉龐泛起了一絲絲紅暈，有如少女初戀般嬌羞。他們就這樣地佇立在如詩(shī)的畫面中，定格永遠(yuǎn)……

　　連日來我一直尋找的幸福感得以實(shí)現(xiàn)。原來，這一瞬間，便是我的良師。它讓我理解了生活中處處都在的美與溫暖。愛，不需要海誓山盟，不需要海枯石爛，只需要和你在一起，過著平凡卻又充實(shí)的生活。這便是“任時(shí)光匆匆流逝，我只在乎你”。“執(zhí)子之手，與子偕老足”矣。

　　往事隨風(fēng)，但記憶深處卻不時(shí)飄來陣陣清香，就讓我和我的良師，我們一起走過，觀云卷云舒，憶花香淡雅，我們要在一起，走到生命的盡頭。

　　良師作文600字 篇14

　　寬容是一壺陳年釀酒，美味，令人回味無窮；是一泉清澈甘水，甜味，令人流連忘返；是一杯淳苦咖啡，苦味，令人不舍放棄。寬容就是我的代名詞，我是一個(gè)很寬容的人。因?yàn)閷捜菸业玫搅嗽S多摯友。

　　記得那天，天氣明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中有時(shí)飄過幾朵白云。“喂，棋子”，一聲尖銳的聲音把我從幻想中拉了回來，我抬頭微笑的看著她，而我的眼神像似質(zhì)問著她意欲何為。“我的錢丟了，在不在你那？”我搖了搖頭，調(diào)侃地說道“大姐，你不知道啊，老媽都不給我領(lǐng)花錢，我差不多幾輩子都沒見到錢了，我好像都忘記錢長(zhǎng)啥樣子了”，“好吧，還有，你少來，別把我叫老了。”我了解她的性格，他怎么能善罷甘休呢！“好吧，你來搜吧！”我抬起胳膊，站起身，一副任君采擷的模樣。她反倒一副認(rèn)真的樣子，進(jìn)行搜身。我無奈的看向天空，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)不知何時(shí)害羞的躲在白云身后，不肯出來。搜身完畢，她走了，沒說一句抱歉的話，我無所謂的縮了縮肩膀，她得過一段時(shí)間恢復(fù)正常狀態(tài)，最近還是不要發(fā)火吧，就這樣暗暗思索了一會(huì)。寬容可能會(huì)使你失去一些東西，就例如搜完身后一般人本應(yīng)發(fā)火，但我也只會(huì)聳聳肩。

　　過了幾天，她再次來找我，這是在我意料之外，也是意料之中，她向我正式為之前的行為道了歉，她說錢在書包夾層里，她沒發(fā)現(xiàn)，是今天洗書包時(shí)才發(fā)現(xiàn)的。我們握手言和，這一刻，我感覺很晚暖，仿佛所有的陽(yáng)光都照耀在我和她的身上。

　　因?yàn)槲业膶捜荩�我并沒有發(fā)火，寬容是我的良師，這使我們的友誼更加牢固。寬容是一杯熱茶，溫暖了我和她的心靈；寬容是一個(gè)板擦，擦靜了我和她的隔閡；寬容是一個(gè)良師，加深了我和她的友誼。我因具備寬松，才有更多的朋友。寬容真的是我的良師！

　　良師作文600字 篇15

　　親愛的老師，同學(xué)們：

　　你們好！今天我分享心得的主題是“益書益友，皆為良師”。

　　在這個(gè)物欲橫流，腳步匆匆的時(shí)代，靜下心來，手捧一本經(jīng)典閱讀是多么恬淡而令人享受的事。

　　去年正值新中國(guó)成立70周年，在我感慨祖國(guó)的滄桑巨變，歷久彌新之際，我的朋友給我推薦了《四世同堂》這本書，讓我精讀，細(xì)細(xì)品味。

　　輕伏書案，翻開扉頁(yè)，細(xì)細(xì)品讀。我讀到了祈瑞全的英勇無畏，視死如歸的革命情懷，感嘆舊時(shí)封建禮教對(duì)祈瑞全行動(dòng)上的阻撓，更痛恨不知廉恥的賣國(guó)賊。書中八年的風(fēng)雨飄搖，中華大地的滿目瘡虞，更讓我覺得現(xiàn)代幸福生活來之不易，讓我更加敬仰革命先輩。

　　讀罷此書，急匆匆地跑去跟我的朋友分享讀書心得。她翻開她的讀書筆記，分享她的見解與看法，使我跳出原有思維的束縛，來到一片更為廣闊的天地。在我迷茫的時(shí)候，她總能通過一本好書而撥開我心中的陰霾，讓書中的陽(yáng)光照亮我的心房，或許這就是“奇文共欣賞，疑義相與析”吧！

　　撒貝寧曾說過：“或許命運(yùn)是最差的編劇，但你可以做最好的演員。”在迷茫困頓時(shí)，我們總是相約讀書角，與書中的人物邂逅，又分享彼此的驚奇與遭遇。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書外更有益友相伴，良師指導(dǎo)。感動(dòng)的細(xì)節(jié)點(diǎn)綴在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，編織成了一張幸福之網(wǎng)，緊緊包圍著我。

　　讀書可以明智，在新時(shí)代更需要有志之人，有識(shí)之士。或許我們無法像《四世同堂》書中的那些英雄般灑熱血沃中華，但我們可以從點(diǎn)滴做起。愛國(guó)無小事，努力讀書，愿你我在書中受益，來日奉獻(xiàn)自我。勇立潮頭，所念皆星河。

　　我的分享到此結(jié)束，謝謝大家！

　　良師作文600字 篇16

　　生活中有許多良師，他們不僅能幫助你學(xué)習(xí)，還能幫助你懂得許多人生的道理。 ——題記

　　良師在生活中的每一處角落都可以看見，良師的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。我們的良師是“字典”、“蜂蜜”“黃牛”、“老師”……

　　我視字典為良師

　　從幼兒園到現(xiàn)在字典老師都離不開我們，每次問字典老師都會(huì)有最準(zhǔn)確的答案，還會(huì)有意外的收獲，且傳授我們最豐富的知識(shí)。

　　因?yàn)樽值涞呢S富知識(shí)，所以我視字典為良師。

　　我視蜜蜂良師

　　蜜蜂整天忙碌在繁花綠葉中，辛勤地采蜜，它對(duì)人們一無所求，給人們的卻是極好的東西。蜜蜂的一生是短暫的，它用它的生命換來好東西，給我們品嘗。 因?yàn)槊鄯涞臒o私奉獻(xiàn)、辛勤，所以我視蜜蜂為良師。

　　我視黃牛為良師

　　黃牛每天都在田間耕作，它深深地埋著頭，彎著腰，一步一步向前走，不用鞭打，不用呵斥，它從不埋怨勞動(dòng)的辛苦，伙食不好，也不夸耀自己勤勞，只知道開墾田地。

　　因?yàn)辄S牛的踏實(shí)，勤勤懇懇，所以我視黃牛為良師。

　　我視老師為良師

　　她如一盞燈照亮我們前進(jìn)的道路，她說一位園丁，培育著祖國(guó)的花朵，她是一位美麗而又嚴(yán)厲的老師，她總是上課的時(shí)候，想盡辦法讓我們理解，下課還要批改作業(yè)，備課，非常辛苦，看到這一切，我想說，老師您辛苦了。

　　因?yàn)樗�的這些努力，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，她就是我的班主任張老師。

　　因?yàn)辄S牛，讓我懂得了只有踏實(shí)才會(huì)收獲得別人的尊重。因?yàn)槊鄯洌�讓我懂得了只有辛勤才�?huì)獲得開心。因?yàn)樽值洌�讓我字詞豐富起來。因?yàn)槔蠋煟�讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。

　　良師作文600字 篇17

　　夜，無聲無息，不知不覺中，悄然降臨，只能看見斑斑燈光。——題記

　　已是晚上，可我卻不得不寫著作業(yè)。隔著門，門外時(shí)不時(shí)傳出的叫罵聲“都幾點(diǎn)了，平時(shí)也不見你那麼用工!”門內(nèi)，臺(tái)燈發(fā)輕柔的出柔和的光，風(fēng)兒挾著灰塵一路小跑，只有本子和筆輕微的磨檫發(fā)出細(xì)微的聲響。只隔著一道門，去仿佛是兩個(gè)世界。

　　夜，在這深沉的顏色中，我看見了星光，，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，是遠(yuǎn)方山上的光。，又像是一顆迷人的小太陽(yáng)，散發(fā)著迷人的光亮，但我看不清他所想要照亮的東西，只看見那弱強(qiáng)烈的光亮。

　　不知何時(shí)，心中被母親責(zé)怪的那些不快，頓時(shí)煙消云散。再細(xì)細(xì)想來，母親亦是為了自己啊！

　　望著遠(yuǎn)方的路燈，心也就慢慢平靜了。自己好像一只飛蛾，那光亮不就是自己的目標(biāo)嗎——黑暗中的光源，塵土中的寶石，可這燈光斌不是為了成為鶴立雞群的存在，他是為了照亮黑夜，讓人們看清四周的存在啊!

　　此時(shí)，已全然看不見遠(yuǎn)近山脈和房屋的輪廓，夜色早已把它掩蓋在一片迷茫之中，取而代之的是那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇悠悠閃爍的燈光，仿佛是天女為大地織成了一件五彩繽紛的衣裳，輕輕穿在的大地上。置身在這美麗的夜色中，讓人聯(lián)想起天上的繁星，宛如在宇宙星河中遨游一般一到夜晚，萬盞燈火大放光明，一幢幢高樓大廈頓時(shí)披上了寶石向前的衣衫，一條條街道也變成了浩光閃耀的銀河。

　　是啊，夜已深了……

　　我心目中的良師啊，如今我才明白，為何飛蛾如此愛你，是因?yàn)槟阍谶@冰冷的夜里，默默地，無私的為整個(gè)世界發(fā)光發(fā)熱。

　　良師作文600字 篇18

　　天邊那絲絲縷縷的陽(yáng)光將黑暗驅(qū)散。漫長(zhǎng)的黑夜即將過去，陽(yáng)光毫不吝嗇地將自己的光和熱散向大地。

　　所有的綠色都被陽(yáng)光輕輕地喚醒，開始了一天的工作，在陽(yáng)光的懷抱下，所有的綠色的都在進(jìn)行光合作用，為人類制造著氧氣，在陽(yáng)光下默默無聞的努力工作著，而陽(yáng)光卻在天邊靜靜的看著這一切，臉上，嘴角邊，慢慢地浮現(xiàn)出絲絲微笑……

　　每當(dāng)詩(shī)人想要用優(yōu)美的詩(shī)句贊美她時(shí)，，她卻對(duì)詩(shī)人說：“請(qǐng)去贊美小樹吧！。”便搖身一變，就無影無蹤了。每當(dāng)畫家想要用神奇的畫筆去描繪她時(shí)，他總會(huì)說：“還不如去描繪肥沃的土地呢！請(qǐng)去描繪那美麗的大地吧！”害羞的她便躲起來了。每當(dāng)窮人對(duì)陽(yáng)光說：”請(qǐng)用你的光和熱來讓我的莊稼長(zhǎng)得更好些吧！謝謝！”“OK”陽(yáng)光俏皮地回答道。于是馬上升到天空上將自己的一切撒向大地！雖然這樣以后，他就會(huì)灰飛煙滅，但是他那陽(yáng)光般的精神留給了我。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”風(fēng)雨總是可怕，恐怖的，但是在風(fēng)雨之后，一定會(huì)是陽(yáng)光，陽(yáng)光是光明的象征，風(fēng)雨是困難的使者彩虹是成功的替身。不要害怕無限的黑夜，你反而應(yīng)該感到高興，無限的黑夜如同一只紙。不要被他的表面現(xiàn)象所嚇倒，既然是黑暗度已經(jīng)來到，那么光明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？只要心中有個(gè)太陽(yáng)，你的身邊就不會(huì)感到黑暗無光，要學(xué)習(xí)陽(yáng)光的在黑暗中的堅(jiān)強(qiáng)，用我們的堅(jiān)強(qiáng)去戰(zhàn)勝那一切的黑暗。

　　陽(yáng)光，我心目中的良師，你的教誨給了我一個(gè)個(gè)道理：無私為大家奉獻(xiàn)，用心去欣賞別人，對(duì)自己嚴(yán)格要求，不要去計(jì)較自己的得失一大家的利益為重。不要懼憚那漆黑的漫漫長(zhǎng)夜，要用心靈的陽(yáng)光將黑暗驅(qū)散！堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生的那些風(fēng)風(fēng)雨雨！

　　陽(yáng)光，我心目中的良師。

　　良師作文600字 篇19

　　五彩繽紛的世界，每個(gè)人都是有顏色的。有人是熱情的紅色，有人是神秘的紫色，有人是成熟的金色……我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，她是白色的，以為她純潔、自信、天真、爛漫。

　　她是一個(gè)平凡，但平凡中不失獨(dú)特魅力的女孩。雖然我不曾近距離地接觸過她，但我卻被她深深地吸引住了。她扎著一束馬尾，炯炯有神的眼睛下是一張玲瓏小巧的嘴巴，兩腮上鑲嵌著一對(duì)酒窩。每次見到她，總會(huì)讓我想起卡通里的可愛造型。

　　但她是一個(gè)身體有缺陷的女孩。她患有侏儒癥，兩條腿很短很短，雙腳呈內(nèi)八字形，步履蹣跚。我決無意于嘲笑她，相反，我因此而更加尊重她。

　　見她迎面走來，我總會(huì)放慢腳步，感覺她并不注意我的時(shí)候，仔細(xì)端詳她。只見她嘴角微微上揚(yáng)，明亮的眼睛坦然地注視前方，酒窩里盛滿了盈盈笑意，就這些，我感動(dòng)了！在看，一股青春活力撲面而來，我不禁感嘆：在這個(gè)矮小的身軀里該是有著怎樣的美好靈魂啊。我折服了！她走過去了，是什么東西如此深刻地留在了我的腦海里？啊，我知道了，是一種氣質(zhì)，活潑的，歡快的，自信的，頑強(qiáng)的……我震撼了！

　　自從認(rèn)識(shí)她以后，我時(shí)常靠在窗前默想：我為什么動(dòng)不動(dòng)就抱怨老天對(duì)我不公？我有資格抱怨嗎？不，沒有！我是那么的健康。

　　那個(gè)女孩把她身上一種價(jià)值連城的精神傳遞給了我，就像老師們把知識(shí)傳授給我們一樣。她將是我今后人生道路上的良師。不需要手把手，我們自有一種默契，她教會(huì)了我內(nèi)心快樂，永不言棄，不管遇到怎樣的困境，笑對(duì)人生是最重要的。

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都有迷茫的時(shí)候，我們需要良師，有良師指引我們的心靈，我們能少走很多彎路。

　　良師作文600字 篇20

　　生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去，也有的像樹根一樣牢牢扎在人們的田。

　　每當(dāng)我翻開相冊(cè)時(shí)，一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級(jí)的班主任，我心目中的良師——張老師與我的合影。

　　張老師中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起來像個(gè)天使。

　　張老師從來都不打罵我們，僅僅只有一次。那次，她十分生氣，被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學(xué)的頭上了，那位同學(xué)用書本上去一“迎”，張老師的教棍邊與書本“擦肩而過”。大伙兒笑了，她也笑了她愛我們，并沒有要打我們的意思啊！

　　張老師不僅愛我們，也非常喜歡各類花草樹木，綠葉就是她喜歡的一種。就連在她的書本里也可以看到許都用樹葉做成的精美書簽。一天，我忍不住問：“張老師，你就年那么喜歡綠葉嗎？”“你喜歡綠葉嗎？”張老師笑著反問。“我不喜歡，我喜歡鮮花。”老師不置可否，給我講了個(gè)感人的故事：一個(gè)小女孩身患絕癥，已經(jīng)對(duì)生活失去希望。一次，她凝視著外面的一棵常青樹說：“當(dāng)樹上最后一片樹葉落下時(shí)，我的生命也就絕盡了。”這事被一位快要奄奄一息的老畫家知道了，他為了挽留住一個(gè)生命，便連夜畫了一片翠葉，拖人牢牢固定在那棵常青樹上。不久，老畫家去世了，而小女孩卻奇跡般活下來。

　　在張老師即將調(diào)到北校區(qū)前，她送我一片紅艷艷的鮮花，我搖搖頭說：“您還是送我片綠葉吧！”張老師會(huì)意的笑了笑，送了一片嫩綠色的葉子給我。

　　我曾把老師比作園丁，可我現(xiàn)在認(rèn)為把老師比作紅燭更合適，是老師照亮了我黑暗的心房；是老師照亮了我前進(jìn)的道路。老師，我對(duì)你感激不盡！

　　良師作文600字 篇21

　　我心目中的蠟燭

　　在黑暗中，在停電的時(shí)候，再黑暗的森林中，再?zèng)]有一絲亮光的山洞里，再伸手不見五指的山洞里。人們都會(huì)用到蠟燭，它燃燒著沒有半點(diǎn)怨言，只是默默的燃燒著，為人們帶來光明。它從不埋怨自己為什么是枝毫不起眼的蠟燭，而不是其他貴重的物品；也從不炫耀自己有多能干，有多偉大。蠟燭是我的良師，它讓我知道了，一個(gè)人無論身在何方，都要擁有一種默默豐獻(xiàn)的精神，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，

　　我心目中的松樹

　　在茂密的森林里，在荒蕪人煙的土地上，在陡峭的懸崖邊，在坎坷的山路邊，在高高的山頂上，在滿是石頭的地方。只要哪里陡峭，他就在那兒生長(zhǎng)，就算有大石頭把它壓倒在地，它也會(huì)再一次頑強(qiáng)的站起來。它從不埋怨自己生長(zhǎng)的地方有多險(xiǎn)要，有多坎坷；也從不炫耀自己有多勇敢，有多堅(jiān)強(qiáng)。松樹是我的良師，它讓我懂得了，無論遇到什么困難，都要勇敢的去面對(duì)；無論遇到什么挫折，都要堅(jiān)強(qiáng)的站起來走自己的路。

　　我心目中的那群螞蟻

　　在茂密的森林里，在鄉(xiāng)間的田野里，在濕潤(rùn)的土地里，在茂密的樹林里，在深深的灌木叢中，在滿是垃圾的垃圾房里，在腐爛的木頭中，再裝滿美味的廚房里。無論在什么地方，都有螞蟻的足跡，每當(dāng)大火要燒到它們的家園時(shí)，那些大螞蟻和成年螞蟻，就會(huì)將小螞蟻圍在中間，卷成一個(gè)圓沖出火海，當(dāng)你聽到霹靂啪啦的響聲時(shí)，那是最外一層螞蟻被燒焦的聲音，每當(dāng)有許多食物而自己搬不動(dòng)時(shí)，一群螞蟻就會(huì)一起把它搬起來。它們從不埋怨自己的個(gè)子為什么那么矮小；也從不炫耀自己和別的螞蟻有多么的友好。螞蟻是我的良師，它讓懂得了同學(xué)之間要和睦相處、團(tuán)結(jié)互助，不能發(fā)生矛盾。

　　良師作文600字 篇22

　　昏沉的燈光，燈泡閃著跳動(dòng)的光。冷風(fēng)從窗戶縫隙冒進(jìn)來，沁著涼意。

　　爸爸從門外進(jìn)來，一只手搬著木椅。靜置在房間中央，竭力不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲響。

　　余光瞟了一眼。爸爸把房間的燈關(guān)了，手機(jī)的手電筒打開放在我旁邊。我隨即低下頭寫作業(yè)。爸爸?jǐn)Q著燈泡，片刻后，打開燈，一室明亮。

　　覆滿皺紋的手搭在椅背上，給我披上一件羽絨外套。穿好衣服我不說話，希望他快些出去。

　　昨天出門前。我想父母尋了不同的理由分別要了錢。身上帶著近百的錢兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不消片刻就全部用完了。

　　回到家已經(jīng)是晚飯的點(diǎn)。剛進(jìn)門，就看見媽媽坐在飯桌前等我。工作的衣服穿得厚實(shí)，頸間系著一條陳舊圍巾。

　　媽媽喊我過去。飯桌上有一碗飯，添得很滿，飄著很淡的熱氣。

　　坐下剛吃幾口，媽媽就放下手機(jī)，問我，“今天問你爸還要錢啦？”我有些愣，“恩。”

　　“用完了？”媽媽繼續(xù)問，我有些不太好的預(yù)感。直接胡言亂語(yǔ)般急急地接話，“不，不是，還有十幾塊。”

　　媽媽騰地一下站了起來，“什么？！我，們給了你多少錢，你就已經(jīng)用的差不多了？！”我支支吾吾不敢說話。

　　媽媽深吸了一口氣，“我給你錢了，你為什么還要問爸爸要？家里的錢那么多么？經(jīng)得起你這么花？”

　　我含糊不清的解釋，媽媽反而更加生氣。幾通說教后就朝著門口走去。

　　打開門，濃重的夜色里風(fēng)很大，我知道，媽媽去上班了。感覺耳邊嗡嗡作響，似乎是轟鳴。我只撥動(dòng)幾下筷子就不吃了。

　　夜色悄然，深深沉入深夜。回想到我的不懂事，思緒仿佛更亂了。迷蒙中聽到父母上晚班回來的聲音，面對(duì)著夜色，輕聲說了一句對(duì)不起。

　　父母對(duì)我的教誨應(yīng)當(dāng)銘記。他們更是我的良師，教導(dǎo)我要誠(chéng)實(shí)，讓我懂事。

　　良師作文600字 篇23

　　我的媽媽是我人生道路上的指路人，我的媽媽是我的良師。

　　在上幼兒園時(shí)，我膽子小，怕見到陌生人，怕與人交流，剛?cè)�時(shí)我就賴在校門外不肯進(jìn)去，媽媽安慰我，“不要害怕，在這里會(huì)有許許多多的小朋友和你一起玩耍，老師也會(huì)關(guān)心你，和他們一起會(huì)非常開心！”媽媽她總是這樣給我鼓勵(lì)，我知道在我走進(jìn)校門后，你就會(huì)站在一旁看著我進(jìn)去后才離開。

　　媽媽的鼓勵(lì)使我戰(zhàn)勝了膽小，學(xué)會(huì)了與人相處。

　　記得有一次我在做作業(yè)，做到了很晚，還有幾道數(shù)學(xué)題怎么想也想不出來，我急得都不知道該怎么辦！這時(shí)，媽媽輕輕地走到我的身邊，放了一杯熱牛奶在我的書桌旁，“作業(yè)寫得怎么樣了？”我苦惱地抓了抓頭，“還有幾道題不會(huì)做。”“不要緊，慢慢來，媽媽陪你。”媽媽細(xì)聲說道。當(dāng)我準(zhǔn)備想說“隨便做一下好了”時(shí)，媽媽看了看題目對(duì)我說道：“其實(shí)這幾道題都挺簡(jiǎn)單的！你看看書上的例題，套套公式，馬上就能得出答案了！”我收拾起煩躁的心情，理了理腦中的思路，按照媽媽的方法，把一道道難題都破解了！我向媽媽會(huì)心一笑，煩惱都拋到了九霄云外。

　　媽媽的幫助使我破解了難題，學(xué)會(huì)了遇事堅(jiān)持。

　　還記得有一次在學(xué)校，我的同學(xué)把我最心愛的鋼筆弄壞了，我十分氣憤，回家把這件事我告訴了媽媽，媽媽疑惑：“為什么會(huì)被弄壞？”“筆掉在地上，被他一踩，就壞了。”媽媽又說：“那么他不是故意的！為什么你的筆掉在地上不馬上撿起來呢？”我轉(zhuǎn)念一想：是呀！這其實(shí)也不能怪他，他不知道筆掉在了地上，更不知道會(huì)踩到，就這樣我的心結(jié)打開了！

　　媽媽的開導(dǎo)使我打消了氣憤，學(xué)會(huì)了給人寬容。

　　在微不足道的小事中，媽媽教會(huì)了我許多道理，傳授給了我很多經(jīng)驗(yàn)。媽媽是我人生道路上的良師！

　　良師作文600字 篇24

　　“三人行，必有我?guī)熝伞！笔篱g萬物皆有可學(xué)習(xí)之處，正如我奉之為良師的——那默默奉獻(xiàn)的水牛。

　　很小的時(shí)候，我家有一頭水牛。一身烏黑發(fā)亮的毛發(fā)，兩角尖尖的猶如利箭。目光炯炯勝似閃電，耳朵耷拉著，一有什么情況就會(huì)豎起來。

　　農(nóng)忙時(shí)我陪它去田野耕地。在溫暖的陽(yáng)光里，水牛在田野中一步一個(gè)腳印往前走，從不慌張。我在田野畔上看著它，從它身上，我學(xué)到了做事要一步一個(gè)腳印，要踏踏實(shí)實(shí)。

　　農(nóng)閑時(shí)，我坐在它的背上，去草地吃草。有時(shí)，我站在它旁邊吃餅。我總是喜歡飛快的把餅吃光，但老水牛卻不同，看著它的口在一下張開，一下閉合，很有規(guī)律時(shí)，我從中學(xué)到了做事要慢慢地去做，不能急躁。長(zhǎng)大后，我在一本書中看到，牛會(huì)反胃，去把來咀嚼完的食物在別的時(shí)間吐出來，再嚼一邊。我覺得那是空穴來風(fēng)，我家牛怎么不是那樣？

　　鄰居放鞭炮時(shí)，我正騎著水牛去草地里。當(dāng)我聽到令人暴躁的鞭炮時(shí)，心想，糟了，牛會(huì)受到驚嚇的，我的頭和手心已經(jīng)流滿了慌張的汗水，這牛不知是知道了我的慌張還是本來就不怕鞭炮，竟然慢悠悠地反其道走過，若無其事的樣子。這讓我長(zhǎng)嘆一口氣，我發(fā)現(xiàn)在遇到危險(xiǎn)時(shí)不要慌張，不然可能會(huì)產(chǎn)生更壞的結(jié)果。

　　在我剛開始騎牛時(shí)，我總是把方向搞錯(cuò)。有時(shí)在河畔行走時(shí)，前方是個(gè)在拐彎口，往右會(huì)摔進(jìn)河里。我悠悠地在牛背上坐著，辨認(rèn)方向后竟說出個(gè)右，牛怎么也沒動(dòng)，我以為它沒聽到有說了一遍。牛把腦袋轉(zhuǎn)過來和我對(duì)視，我才意識(shí)到我說錯(cuò)了，連忙改了口。不能完全的去聽從別人的話，于是更是要多多動(dòng)腦子。

　　水牛即是我的良師，亦是我的益友，使我受益匪淺。

　　良師作文600字 篇25

　　日子在腳下踩出平靜的聲音，終于我不知不覺的長(zhǎng)大了。回想以前的事，記憶里總有那么一盞明亮的燈指引著我前進(jìn)的方向。

　　在我閱讀的書籍故事里面有一位小天使，讓我敬佩不已，當(dāng)然，從那時(shí)開始，那位小天使就成了我的一位好老師。小天使是一位癱瘓的小姑娘。他被人稱為芭蕾公主，因?yàn)樗鼤?huì)跟著你給她取名的夏林果一起跳芭蕾舞。也許有人會(huì)問，她不是癱瘓了嗎？怎么還可能跳芭蕾？其實(shí)她在用她頑強(qiáng)的意志在跳舞，展現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)。

　　在芭蕾公主第一天住進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候常常不和別人交流，整日沉浸在自己悲傷的世界中。這時(shí)，夏林果走進(jìn)病房，在得知這位小姑娘的腿已經(jīng)不能動(dòng)心中充滿同情。又看見這位小姑娘眼里充滿了憂郁，為了不讓她沉浸在痛苦當(dāng)中。并和她一起跳。這時(shí)夏林果發(fā)現(xiàn)她的舞姿很好，便答應(yīng)每天都來陪她一起跳舞，還給她取名巴黎公主。

　　我想在我們生活當(dāng)中也有許多這樣助人為樂的好人，也有許多遇到巨大的困難受到打擊，且還想著自己的夢(mèng)想人。芭蕾公主埋在廢墟的時(shí)候沒有倒下。她用堅(jiān)強(qiáng)的意志唱響了一首生命的歌謠。終于在救援飛機(jī)把她救回來。醫(yī)院在檢查的時(shí)候她得知自己患了憂郁癥。她并沒有放棄，在親人朋友的鼓勵(lì)下，憑著頑強(qiáng)的意志成為讓人稱贊的芭蕾公主。在人生中我們也會(huì)遇到許許多多的困難。如果我們不去克服困難，那就會(huì)如同泡沫般一碰即逝。如果我們不去克服困難，那么就會(huì)被困難所俘虜。如果我們不去克服困難，那么我們就不會(huì)取得成功，創(chuàng)造屬于自己的天地。

　　看完這個(gè)故事，讓我懂得了一個(gè)做人的道理，同時(shí)也讓我的心里一震，如果那位芭蕾公主就是我。我可能無法做到這樣一個(gè)偉大的選擇。在這里，我想告訴你們世界上沒有不可能做到的事情，只有你不愿做的事。

　　良師作文600字 篇26

　　回想以往的日子，總想起您。

　　您不高，胖胖的，一頭半白的頭發(fā)。圓圓的臉，臉上被歲月的風(fēng)霜“刻”上一筆又一筆，卻總是洋溢著笑容。那澄澈的眼神里帶著慈祥，也帶著骨子里的堅(jiān)韌。

　　就是這樣一個(gè)人，陪我走過了人生中最歡樂的十年，教會(huì)了我最多的東西。

　　“冬天進(jìn)九，九九歸一；一九二九，霜風(fēng)割手；三九二七，檐前掛冰……對(duì)了嗎，我對(duì)了嗎？”我用撒嬌的語(yǔ)氣問，而您笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“對(duì)了，對(duì)了，真厲害，一下子就記住了！”突如其來的表?yè)P(yáng)讓我不知所措，只覺得臉上發(fā)燙，僅此而已。“我們接著學(xué)節(jié)氣嘛，學(xué)嘛，學(xué)嘛！”您拗不過我，又教我節(jié)氣。您說得很生動(dòng)，我聽得很認(rèn)真。那天，一個(gè)男孩趴在您腿上，看著您，聽您講的聽得出神，這樣過了一個(gè)安靜祥和的下午。

　　已過十年，我仍記得您講的，仍記得您辛福的笑容，仍記得當(dāng)時(shí)陽(yáng)光那么暖和，周圍的空氣仿佛也在舞動(dòng)。

　　您總愛給我講故事，給我講你的人生。您有五個(gè)妹妹，三個(gè)弟弟。您，是最大的那個(gè)。您十多歲，就去工作。您負(fù)擔(dān)著生活的費(fèi)用，負(fù)擔(dān)著妹妹的學(xué)費(fèi)……您負(fù)擔(dān)了太多，太多。您曾三天沒睡，只因別人催貨；您曾默默隱忍，寧愿受到別人的排擠；您曾痛哭流涕，責(zé)罵妹妹上學(xué)不努力。長(zhǎng)期的勞累，心中的壓迫，讓您痛苦。可您，卻始終堅(jiān)持。講到這，您嗚咽了，幾行渾濁的眼淚，悄然滑過臉龐……

　　您是我的奶奶，努力生活，卻依舊平凡。您奮斗一生，幫兒子成家，現(xiàn)在又幫著照顧我這樣淘氣的孫子……

　　我敬佩您，您的堅(jiān)韌，您的隱忍，您的努力……

　　您是我的人生導(dǎo)師！

　　我還記得，您教我的，“冬天進(jìn)九，九九歸一……”冬天走了，春天不就來了。

　　臘梅深雪中，堅(jiān)韌似青松。

　　春風(fēng)入萬戶，花醒淺草叢。

　　良師作文600字 篇27

　　每個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中都會(huì)遇到很多的老師，一個(gè)真正的良師，他的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作都會(huì)對(duì)我們有著深刻的影響。

　　上初中以后，我就遇到了一個(gè)良師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師------姚老師。姚老師長(zhǎng)著一雙千里眼和一對(duì)順風(fēng)耳，課堂上同學(xué)們的任何小動(dòng)作和校園里任何不文明的行為都躲不過他那雙眼睛和耳朵，一張能說會(huì)道的嘴巴總能給我們講出一些大道理。而最令同學(xué)們喜歡的還他的幽默感，同學(xué)們都喜歡上的數(shù)學(xué)課，課后還跟他聊個(gè)沒完。

　　在一次數(shù)學(xué)課上，姚老師為我們講著試卷上的知識(shí)點(diǎn)和做題思路，同學(xué)們也大聲地回答著問題，姚老師在黑板上寫字的速度也隨著同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情的高漲而加快。突然，姚老師手中的粉筆斷了，掉到了講桌下，姚老師眼中可容不下這點(diǎn)兒垃圾，他俯下身子，鉆到講桌下?lián)旆酃P頭，“咚”在起身時(shí)，姚老師的頭碰到了桌子，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都懵了，但姚老師模模頭，笑著對(duì)我們說：“好運(yùn)當(dāng)頭了。”引得同學(xué)們哈哈大笑。唯獨(dú)我沒笑，因?yàn)閺膿旆酃P頭這一細(xì)節(jié)中，我看到了姚老師對(duì)細(xì)節(jié)的認(rèn)真和對(duì)工作的責(zé)任心。

　　還有一天下午，我們吃完飯準(zhǔn)備回教室，在操場(chǎng)上看到了姚老師一個(gè)人在打掃著校園內(nèi) 的衛(wèi)生死角，我們便開玩笑地對(duì)姚老師說：“老師，怎么做兼職了呀?”老師反應(yīng)過來后也笑著對(duì)我們說：“是啊，這工資太少了，得抽空做點(diǎn)兼職。”而這時(shí)，我卻注意到了老師額頭上豆大的汗珠在往下滴。其實(shí)老師是在默默為學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和汗水。

　　從撿粉筆頭到掃地，姚老師對(duì)細(xì)節(jié)的認(rèn)真，強(qiáng)烈的責(zé)任感，默默奉獻(xiàn)，心系集體的精神品質(zhì)已在我心中深深扎根，他不僅是我的良師，更是我永遠(yuǎn)的榜樣。

　　良師作文600字 篇28

　　如果你問起我生命中的良師，我會(huì)毫不猶豫的說出很多人名字。但是。倘若問我印象最深刻的，是我的薩克斯老師。

　　學(xué)習(xí)薩克斯完全是我生命中的意外——沒錯(cuò)，那是父母強(qiáng)逼我學(xué)的，為了以后各種考試能有優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，我也感謝父母，正因如此我才認(rèn)識(shí)了我的薩克斯老師。

　　老師的身體很健康，沒有生病般的瘦弱，也沒有特別的胖，給人一種積極健康的感覺。他的口才很好，說起話來滔滔不絕，同時(shí)很有幽默感。他的精神十分和善，不咄咄逼人，容易相處，讓人感覺親近。但是到了上課時(shí)，對(duì)學(xué)生他的神情則會(huì)變得嚴(yán)厲，透明的鏡片折射出他清冷的的目光，夾雜著他教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)音樂的獨(dú)特認(rèn)知。

　　或許是因?yàn)榕龅搅艘晃涣紟煱桑�原先我那種學(xué)習(xí)的被迫感在和老師相處的過程中漸漸淡化，進(jìn)而轉(zhuǎn)變成了喜愛，對(duì)薩克斯的喜愛，對(duì)音樂的喜愛。

　　薩克斯是一門復(fù)雜的樂器，任何人學(xué)起來都不免有些吃力，我也不例外。“停！這句錯(cuò)了，應(yīng)該是降調(diào)，從這里重新開始！”“這段練得不行，速度降下來，注意強(qiáng)弱變化，再試幾遍！”諸多如此的話語(yǔ)充斥在每節(jié)薩克斯課上。老師的嚴(yán)格，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，使我逐漸明白任何事情的成功都不是一帆風(fēng)順的，需要刻苦的訓(xùn)練和不懈的堅(jiān)持。

　　終于，三年的努力，老師將我領(lǐng)到了十級(jí)考場(chǎng)前。我依然走進(jìn)了考場(chǎng)。一會(huì)兒，《中國(guó)狂想曲》的快板部分奏了起來，快急的節(jié)奏似乎在訴說我和老師在無數(shù)次訓(xùn)練中摩擦出的火花。漸漸，樂曲轉(zhuǎn)至柔情的慢板，似乎在回憶我在受挫時(shí)老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)。旋律在一聲悠揚(yáng)的長(zhǎng)音后結(jié)束，考官的微笑標(biāo)志著我與老師的分別。

　　如今，薩克斯成了我的得意門技，而我的薩克斯老師，賜給我這一切的人，我將永遠(yuǎn)銘記這位我生命中的良師。

　　良師作文600字 篇29

　　初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，面對(duì)新的環(huán)境，我有些不適應(yīng)，但這不適應(yīng)隨著各科老師的來臨也消散而去了，其他老師都讓我滿意，唯獨(dú)—— 你。

　　開學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課，你遲遲不見蹤影，這讓我對(duì)你這個(gè)語(yǔ)文老師的第一印象就不好。過了許久，來了一位男老師，他說你因?yàn)殛@尾炎要去做手術(shù)，這幾天由他--- 你丈夫代課。而他并沒有給我們上課，只是讓我們背古詩(shī)，從未學(xué)過的古詩(shī)! 這種教學(xué)方法又讓我對(duì)你的印象不好了，畢竟是你讓他布置背書這一作業(yè)的。

　　幾天后，你來了。 我認(rèn)為我并不是以貌取人，但看見你的那一刻，對(duì)你的第一印象就更不好了。而你那時(shí)常的叫罵聲就令我更反感了。班上同學(xué)聽寫成績(jī)不好你會(huì)罵;班上同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不好你會(huì)罵;早讀時(shí)看到我們不讀語(yǔ)文而交其他科的作業(yè)時(shí)你也會(huì)罵。我承認(rèn)， 你那尖細(xì)的大嗓門讓我無比反感。你那枯燥無趣的語(yǔ)文課也讓我對(duì)語(yǔ)文漸漸失去興趣。

　　……

　　不知道是什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)你不是那么討厭了。雖然你還是會(huì)把我們與你教的另一個(gè)班對(duì)比;雖然你的嗓門依舊尖細(xì);雖然你依然會(huì)斥責(zé)聽寫成績(jī)不好的同學(xué)，但是，你似乎真的不怎么令人討厭了呢。

　　因?yàn)槟�的�?yán)格要求，同學(xué)們的聽寫成績(jī)上來了;因?yàn)槟�的大嗓門，坐在后面的同學(xué)也能聽清楚您講課;因?yàn)槟�把我們與那個(gè)班的對(duì)比，讓我們有了上進(jìn)心。您讓我們發(fā)生了多少改變!您開設(shè)的閱讀課也令我重新拾起了對(duì)語(yǔ)文的興趣。更是，重新了解您…

　　那些對(duì)您的不滿意，都成為了曾經(jīng)。從對(duì)您的反感到現(xiàn)在的喜愛，我都不知道您在我心里的改變有多大。感謝您，老師!是您教會(huì)了我們成長(zhǎng);感謝您，裝點(diǎn)我的生命;感謝您，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)……

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