【精選】爭吵的作文600字八篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的爭吵的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭吵的作文600字 篇1
一個寧靜的夜晚，大家都已進入了甜蜜的夢鄉，但唯獨家里的客廳還是吵哄哄的。原來是小主人的架子鼓之間發生了爭吵。你瞧，鼓和镲們都爭論得面紅耳赤，大家在爭論：究竟誰的功勞最大。
首先發言的是個子高高的吊镲們，他們的嗓門比誰都高：“我們發出的聲音最強烈、最有爆發力。沒有我，音樂的高潮部分誰來做主?所以我的功勞是最大的!”吊镲們的話音剛落，小軍鼓就嘲笑著說：“吊镲，你的聲音太刺耳了，一點兒也不好聽!瞧我發出的聲音多響亮、多好聽!我的音樂表現力可是你們當中最豐富的!”一旁不起眼的踩镲聽了，皺著眉頭不服氣地說道：“哼!小軍鼓再厲害，沒有我們踩镲打節奏，曲子聽起來該多單調啊!踩镲的話被塊頭最大的地鼓當成了耳旁風，他用低沉的聲音抱怨說：“你們可別忘記我了!我的聲音像大炮一樣威武，沒有我的襯托，你們都顯得沒有分量。你們這些小不點，怎么能和我相提并論?”一直沉默不語的嗵嗵鼓兄弟這時忍不住說話了：“地鼓大哥啊，你怎么能這樣說話呢?我們也很重要呀!你看我們兄弟倆，一個高音、一個低音，配合發出的聲音總是那么美妙!”最后一個發言的是叮叮镲，她的聲音像一個小女孩：“伙伴們，和你們相比，我發出的聲音清脆柔和，這更說明我與眾不同啊!”
大家爭論不休，最后只好請鼓棒先生來評理。他想了想，語重心長地說：“你們都很重要，功勞都很大!每個鼓和镲都有自己的優點，無論少了誰都無法演奏出美妙的曲子。你們應該團結起來，一起為小主人的演奏出力才對啊!”大家聽了鼓棒先生的話，都慚愧地低下了頭。
從此以后，架子鼓成員們再也不爭吵了，他們和鼓先生密切配合，為小主人演奏出一首又一首好聽的曲子。
爭吵的作文600字 篇2
一個風和日麗的早晨，陽光里似乎都飄著花香，處處傳來鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，美好的一天開始啦！拉開窗簾，一束光投到洋娃娃那頭碧波般的秀發上，腳上那雙紅色的舞鞋搖曳著，踩著婀娜的步伐來到房間中央，她高傲地說：“我穿著世界上最漂亮的裙子，看呢！這件裙子綴滿了五色的珠寶，閃著攝人的光芒。我還擁有世界上最漂亮的首飾，那別具匠心的造型，精美的紋理設計會使佩戴者如天使般美麗動人。我自然就是世界上最美麗的公主，你們都該膜拜我，視我為心中的偶像�！�
士兵站了出來，不服氣地大聲喊道：“憑什么？要論衣服，我身上這套可是威風凜凜，誰見了不得忌憚幾分，而且我還有強健的體魄，會是大家堅強的后盾，你們應該崇拜我，聽我的才對�！甭犃耸勘脑�，有的玩具似乎很認可，甚至點了點頭，而有的玩具則露出了懷疑的神色。
“嗖——”飛機模型又一次平穩著陸，他喜不自禁，嚷嚷道：“主人天天操控我在高空中飛翔，我能看見外面絢爛的世界，可以自由地翱翔于云端，有誰能比我更了解這個世界呢？所以你們都該聽我的，才能了解到更多的知識�！�
小水母一跳一跳地跑到大家面前，把爪子弄得高高的，故作神秘地說：”你們都不知道吧，每次主人去海邊總會帶著我，大海里的世界真神奇，在那里我也結識了許多朋友，聽聞了好多新鮮事，所以我才是最博學的，你們應該選擇聽我的�！闭f著它的爪子還有力的伸了伸。
此時的玩具們被這五花八門的演說弄暈了，不知道該選擇聽誰的，就在這個時候，小熊清了清嗓子緩緩說道：你們都有長處，可你們每一個也都有弱點，大家為何不看看他人的'長處，想想自己的短處，首領不在乎他的本領有多大，關鍵他是否有一顆為人們服務的心。聽了小熊的話，玩具們慚愧的低下了頭，開始重新審視首領這個頭銜的含義。（公眾號：章魚國）
爭吵的作文600字 篇3
在一天我上廁所的時候，偶然聽到我文具盒里的吵鬧，我悄悄地走到文具盒邊，尺子姐姐、橡皮妹妹、鉛筆哥哥……都向文具盒訴說自己的經歷。我坐下來仔細的聽著，對他們的經歷深表同情。
第一位出場的是尺子姐姐，它先說：“我的小主人在上課時，一直把我含在嘴里，還時不時啃我，把我當火腿腸，真氣人！還在我身上亂涂亂畫。你們來看，我頭上的傷痕，你看我這里被小主人的筆，留下了黑色的一大塊�！甭牭竭@里，我不禁想起：在我上課是比較容易分心，有時尺子被我踩了一腳，還有一次我在下課時，它的波浪形的那一端，被我好奇地在桌子上磨平了，我想到這里不禁的同情起它來，一想這都是我的錯，我不應該這樣子對待它。我這個毛病一定要改。
第二位出場的是橡皮妹妹，它呻吟道：“尺子姐姐，你的傷根本不值得一提，我身上的傷，才叫多嘞，你們看，這都是我的小主人給我的災難，我出門都要穿的厚一點，生怕別人看到我的樣子會嚇暈過去，我肚子上有幾個大的圓孔，都是小主人上課分心而留下的杰作，小主人的手簡直停不下來，一直在摳著我的肚子，在我胃疼的時候，還給我來這暴力。我現在出個門，都會被人嘲笑，我很羨慕別人的家，因為它們的主人對它們都很好，上課從來不分心，對待它們也是十分的溫柔，就像對待一個小公主似的，我真想換個小主人，善良的，有愛心的……”我想起自己上課時暴打橡皮，同桌見了，每次都不要讓我這樣做，可是無聊時我還會這樣。
第三位，鉛筆哥哥就要出場了，它十分同情尺子姐姐、橡皮妹妹的遭遇。而它的身上也有不少傷痕，被我弄得身上千瘡百孔的，聽完之后，我感覺自己就是一個壞人，就是一個罪人，我的無意的舉動，我的隨心所欲，把他們弄得這樣的傷痕累累，我真是罪大惡極，我才是這一切的罪魁禍首。我不是人，我不配做人，我憤憤地、內疚地捶打著無知的自己。
我聽完她們的爭吵，我的臉羞的像紅蘋果，我以后再也不這樣對待他們了。
爭吵的作文600字 篇4
麗麗的素描作品獲得了市一等獎，得到了一朵小紅花，她把這朵小紅花輕輕地放到了鉛筆盒里。
鉛筆盒里的鉛筆、橡皮、轉筆刀、尺子都想先戴這朵小紅花，它們都認為自己的功勞最大。于是就吵了起來。鉛筆首先發言：“沒有我，小主人能畫這么漂亮的素描畫嗎？而且我也造成了身體上的殘疾，你看，我一開始起碼得有15厘米長，現在已經變成了8厘米左右了！”橡皮也不甘示弱：“也不能忘了我，如果不是我給小主人擦去那么多的敗筆，她的畫能得獎嗎？我也因為給鉛筆擦去敗筆，變瘦、變矮了好多呢！”轉筆刀生氣地說：“哼，如果沒有我每天讓鉛筆變得尖尖的，鉛筆能派上用場嗎？”“我也派上了用場，”尺子說，“如果沒有我給小主人起框架，小主人能畫得這么好嗎？”它們的話讓鉛筆盒爺爺聽到了，鉛筆盒爺爺說：“孩子們，要是你們都覺得自己的功勞最大的話，那你們就獨自畫一張素描畫，誰畫得最好，誰的功勞就越大。好不好？”“好！”它們四個異口同聲的說。這下可把鉛筆高興壞了。
它趕緊“奮筆疾書”，可是因為太著急，剛畫幾筆就畫錯了，他急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。橡皮是只能擦不能寫，不僅半天沒寫出一個字來，而且還把紙擦的亂七八糟。轉筆刀一開始能用鉛筆屑灑出圖案來，可不一會，鉛筆屑用完了，它就只好用牙咬出圖案來，不過誰也不清楚那是什么圖案。而尺子呢？就只好用角劃出印來“畫”有的地方還劃爛了。反正，四個文具誰也沒畫出來。鉛筆盒爺爺又說：“你們試試一起畫這幅素描畫�！庇谑�，四個小伙伴輪流工作，鉛筆畫圖，尺子趕緊去協助鉛筆畫框架；畫錯了，橡皮趕緊去擦；鉛筆不尖了，轉筆刀趕緊去削鉛筆……不一會，一幅漂亮的素描就畫成了。
鉛筆盒爺爺笑著說：“團結的力量才更大呀！”說著就把這朵小紅花戴在了四個小伙伴的身上，四個小伙伴笑了。從此以后，他們再也不爭吵了。
爭吵的作文600字 篇5
一天，小明放學回家，卻發現自己丟了一本書，趕快回學校去取，他快進學校時，卻聽到好像有人吵架，就從后門門縫里看著，聽著。
吵架起因是由板擦和黑板引起的。板擦工作時用力大了一點，黑板說：“干什么呀！”板擦心情本來不錯，就笑著回答：“給你洗澡呀”。黑板說：“洗澡有這么使勁的嗎？我剛擦完防曬霜，都被你洗掉了！”黑板把身子一抖，板擦就掉下來了。板擦很生氣，說：“干什么？”黑板說：“支持我的，請舉手！”大約有三分之一的桌椅舉手。板擦說：“支持我的，請舉手！”其他的桌椅全舉手了。黑板大聲說：“這不公平！”支持它的桌椅也這么說，黑板又說：“我天天讓粉筆在我身上寫字，我的功勞大！”板擦說：“嘿，要我不天天給你洗澡，你早成大花臉了！”于是桌椅們也你一句，我一句的吵起來了。橡皮去勸架，可它不懂“言輕莫勸人”這句話，被一腳踢出，最后大家都同意，讓書本當法官，書本聽了它們兩人的話說：“板擦，我判你勝訴。”黑板大怒，說：“為什么？”書本說：“因為你沒事找事！”黑板拿起粉筆就向粉筆扔去，書本一閃躲過。板擦連忙弄起煙塵嗆黑板，書本又把鉛筆一飛，黑板把它一抓，往回扔。這時，拖布發話了，它說：“黑板，板擦想給你洗個澡，讓同學們更好的學習，所以用力大了點，你就原諒它吧！它不是故意的。板擦，以后你擦黑板時，用力小一點就行了，沒關系，你們和好吧！”于是，它們和好了。
等到教室里安靜下來，小明才敢進教室取書。不過，剛才發生的一幕，他還是記得很清楚的。
爭吵的作文600字 篇6
一個星期天的上午，在一堂美術課上，芳芳被老師表揚了，獎了一朵小紅花。她把小紅花放進了文具盒里，突然，文具盒里發出了大聲的爭吵。這究竟是怎么回事呢？
原來是鉛筆看到了小紅花，高傲地說：“這朵鮮艷的小紅花是我的，你們誰也不能跟我搶！因為所有的圖畫都是我畫出來的！”
“憑什么？小紅花只有我才能配得上，你們算什么！要不是我涂上美麗的顏色，主人能畫出五顏六色的畫嗎？”水彩筆小姐反駁到。
這時，勾線筆出來數落水彩筆：“哼！水彩筆，你也不要太驕傲了好不好？你又不看看自己，如果沒有我來勾線，你那亂七八糟的顏色也沒人愛看！”
“喂！你們也太小看我了吧！要是我不打底子，看你們還怎么畫！”鉛筆指著水彩筆，勾線筆，說：“你們休想和我搶小紅花！”
旁邊默默無語的橡皮開始發言：“鉛筆大哥，你也要注意一下，哪一次你畫錯了，還不是我來擦掉的。我這么重情重義的為你服務，身上都弄得臟臟的，也不說話，小紅花應該是我的！”
一直在角落里的卷筆刀也忍不住走過來，引吭大叫：“你們有什么資格跟我爭功了！你那鉛筆如果斷了，還不是我耐心一點一點的把你的鉛筆芯削得好好的，要不紙上連草圖都沒人畫出來，更別說其它人了啦！難道我不應該得首功嗎？”
大家你爭我吵，誰也不肯讓步。吵著吵著他們打了起來，越打越兇。這時芳芳聽見了，趕緊從書包里拿出文具盒來，文具盒說：“主人！快，快去勸架呀，我被他們吵得受不了！”文具盒打開了，芳芳把鉛筆，橡皮，水彩筆……都給拉開，對他們說：“都別爭，別打了，我看這小紅花是大家的！”芳芳說著便把小紅花系在文具盒上：“你們其中缺少一個都不行，所以你們都有功勞，團結就是力量，協調配合才能出彩，知道了嗎？”
大家齊聲說：“團結！我們都要團結！”
爭吵的作文600字 篇7
深夜12點，整個世界都睡著了，周圍靜悄悄的。朦朧中，我被隱隱約約的爭吵聲吵醒，悄悄起身下床，循著聲音找去，來到了廚房門口。
我偷偷進了廚房，原來，聲音是從綠色的垃圾桶里傳來的�！拔覀冞@兒是廚余垃圾，你不該呆在這兒�！边@是魚骨頭在對小紙巾表示不滿。小紙巾委屈地說：“可是小主人吃飯時用我們擦手擦嘴擦滴在桌子上的湯汁，我們身上都是廚余垃圾呀�！薄澳悄阋膊辉撛谶@兒，受污染的紙巾屬于其他垃圾！”魚骨頭堅持道�！皩�，”蘋果皮和香蕉皮應和道：“還有你，你也不該在這兒。”邊說，它們邊把目光投向另一邊。“我怎么了，我是吃剩下的一口午餐肉 ，我怎么不能在這兒？”午餐肉不高興了。香蕉皮說：“你在這兒沒錯，可你這身外衣不該在這兒！”“對對對，”蘋果皮補充道：“食品罐頭是廢金屬，屬于可回收垃圾�！�
垃圾們吵吵鬧鬧，誰也不肯聽誰的，綠色垃圾桶眼看就要被打翻了，它著急地說：“大家都別吵了，聽我說兩句。垃圾不全是廢物，垃圾分類不僅能減少環境污染，還能創造寶貴的資源。舉個例子，廚余垃圾經過處理能變身為有機肥料，而可回收垃圾里的廢塑料可以用來回煉柴油，廢紙更能回收再造新紙張，減少樹木砍伐。但這一切，都依賴于對垃圾進行嚴格分類�！甭犃诉@番話，垃圾們的爭吵終于平息了下來，小紙巾和午餐肉罐頭也分別去“其他垃圾”和“可回收垃圾”小分隊了。
“叮鈴鈴——”鬧鐘響了，我伸了個懶腰，揉了揉眼睛，咦，我怎么在床上？我心里一驚，趕緊下床跑到廚房，垃圾桶靜悄悄地站在那里，而里面的垃圾，正等著我給它們重新分類呢！
爭吵的作文600字 篇8
上個學期的最后一天的一個早晨，到了教室后放下書包，我正準備拿書本時，發現桌子的抽屜里頭的一張紙。
這張紙破破爛爛的，中間還有一個大“洞”。我想：這張紙肯定不是我的，于是，我把它放進了同桌的鉛筆盒里，并寫了一張字條，“你的紙，干么要放在我的抽屜里，拿回去”。還在字條的下方留了自己的名字。
中午，同桌回來了，打開鉛筆盒，發現里面有一團破紙，她打開破紙團，看到里面還有一張字條，等她看完字條后，這氣不打一處來，馬上就對我吼道：“干什么呢?”還一邊吼著一邊舉起手把破紙重重地扔到了我的桌子上來。
我也火冒三丈，“呼哧、呼哧”地喘著粗氣，這聲音立馬提高了八度說：“這破紙團明明是你的，干什么扔在我的抽屜里?”邊說著邊把破紙團塞進了同桌的書包里，還罵了她一句。
同桌差一點就哭了出來，眼淚在眼框里打轉，含著眼淚結結巴巴地說：“你!你!你真不講理。”然后擦了擦眼淚，乘我不備打了我一下頭，并罵道：“神經病!”
這下我也氣的快不行了，拿起那團破紙重重地扔了過去，“啪”得一聲，破紙團又重新到了同桌這邊的桌子上。同桌愣了一小會兒，就趴在桌上哭了起來。
我也差點哭了出來，又一想：男兒流血不流淚。我“哼”了一聲，就跑下樓玩去了。到了樓下，我想：同桌這么不講理，我要和她絕交，反正今天也是最后一天了，干脆一個下午都不理她。
就這樣，我們兩個人為了一張破紙團的絕交了。到現在我還很后悔，其實根本范不著為這么一點點小事而鬧爭吵的，也許那個破紙根本就不是同桌的。就算那個破紙團是同桌的，我要是不放在她的鉛筆盒里，而是扔進垃圾筒里就不會有這場爭吵了。
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