精選敬老的作文600字九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的敬老的作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
敬老的作文600字 篇1
無論是為人類社會作出巨大貢獻的杰出人物，還是在普通的崗位上自食其力，以誠實的勞動為社會創(chuàng)造財富的平凡人物，都受到過老師的教育和指導。教師這一職業(yè)是崇高的，不僅承擔著傳播知識的重任，還承擔著培養(yǎng)新人的重任；教師的工作是辛苦的，工作時間在拼命的工作，休息時間依然不敢有半點放松，這是特定的對象造成的。教師燃燒自己，照亮他人，默默無聞，生活清貧，無怨無悔。
教師用自己的心血和汗水澆灌著萃萃學子，用自己的青春鑄造了知識的長城。在古代，人們已經(jīng)認識到了教師這一神圣職業(yè)的重要和偉大。文學家歐陽修曾說過：“古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。”由此可見，古代學者已是相當尊敬老師了。
尊師是不分國界，不分古今的。居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳以后，名揚全球，聲望極高，但是，她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。
1913年，居里夫人回到祖國波蘭，參加華沙放射學實驗室落成典禮，波蘭婦女界舉行盛大宴會歡迎她。宴會大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開眾人，穿過人群，激動地朝一個角落快步走去，熱烈地擁抱、親吻一位衣著樸素的老年婦女。這位老人就是曾把居里夫人引進知識大門的小學教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡為祖國和世界培養(yǎng)出一個卓越的科學家。居里夫人尊師的美德，也在世界教育史上傳為佳話。
尊重教師是對教師職業(yè)的回報，是尊重教育、尊重知識、尊重人才最直接的體現(xiàn)。尊重教師，不停留于口頭上，而應該從內心表現(xiàn)出來。尊敬教師不僅僅體現(xiàn)在物質上，而且應體現(xiàn)在精神上。讓尊師重教蔚然成風!
敬老的作文600字 篇2
已經(jīng)和同學約好了，星期天一起去敬老院，給敬老院的老爺爺老奶奶幫幫忙，陪陪他們，像去年那個重陽節(jié)一樣。
去年的重陽節(jié)是在星期三，今年的重陽節(jié)是星期一，都是一個我們得上學的日子，上學不能耽誤，可敬老愛老也不能耽誤，我們幾個同學就把時間去敬老院的日子改到了重陽節(jié)前的那個星期天。按理說，這樣敬老愛老的行動，不應只是臨到節(jié)日了，我們才去孝敬老人們，這樣的行動應該是放在平日里長久的做更好，可奈何我們這些學生周一到周五要在學校上課，到了周末也得上各種各樣的補習班，我們去敬老院的日子也就只能是“調休”一天出來去實踐了。
好在老人們也體諒我們學生的難處，并沒有怪我們去的少。在我們去到敬老院的星期天里面，我們和老人們相處的異常融洽。我們去的很早，老人們比我們起的還早，我們去了就幫老人們把所有的衛(wèi)生都打掃了一遍，平時老人們或者是護工們沒有注意到的小角落，我們都仔細打掃了一遍，這讓比老人們起得晚的我們稍稍有了一些成就感。我們把所有的衛(wèi)生打掃完就已經(jīng)是中午了，我們趁老人們吃飯休息的時候，自己也稍事休息了一下。等到下午老人們醒了，我們幾個就去給老人們表演我們帶來的節(jié)目了。這些節(jié)目是我們自編自導的小品，雖不說特別好，但也還是不差，至少把老人們都給逗樂了，一下午的時光，老人們都好像樂得年輕了幾歲。節(jié)目表演完了之后我們就按計劃去陪那些老人聊天了。聽說人老了會很孤單，有很多話沒地兒說，我們就充當了老人的孩子孫子的角色，去試著陪老人們聊聊天，談談心。沒想到老人們真的特別樂意同我們說，等到老人們說累了，星期天也就過完了。
我希望這個星期天比去年的星期天更加順利，起碼老人們都要開開心心的過一天，這樣我們的重陽節(jié)才會更有意義。
敬老的作文600字 篇3
"——只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。"每每聽到這首歌，我都會想起那個叔叔，一個殘而不廢、尊敬老人的叔叔。
那天，我和媽媽去看望外婆，要回家時下雨了。雨"嘩啦啦"地下著，我和媽媽怕淋雨便搭公交車回家。車上人很多，找不到位子，我們只能在靠近車門的地方站著。公交車行駛了一會兒，停下了，又上來兩個人。其中一個是滿臉皺紋的老奶奶，她一手抓住車門旁邊的把手，邁著沉重的步伐上了車。車上沒有人起身，老奶奶也只能站著，因為身材矮小，她夠不著車篷上的拉環(huán)，只能用雙手緊緊抓住距離她最近的椅背。椅子上是一個年青人，他嫌惡地斜著眼瞧了一眼，便把頭轉向窗外。這時，車子一個急剎，老奶奶重心不穩(wěn)，差一點摔倒，還好媽媽眼尖，扶了她一把。看到這樣，我真希望能有人給老奶奶讓個座，可是，沒有。我想我要是能有一個座位，我一定會給老奶奶讓座的。
突然，我身后一個洪亮的聲音響起："大媽，這個位子給您坐。"我轉過身，一個中等身材的叔叔站在座位旁，一手扶著椅背，一手拄著一把雨傘，正微笑地看著老奶奶。老奶奶一邊扶著椅背蹣跚地挪過去，一邊念叨著："謝謝！謝謝！多好的小伙子！"我不由自主地投去欽佩的目光，心想，老師說得對，這世上還是有好人的。
終于到站了，我和媽媽下車了，那個讓座的叔叔也下了車。一下車，我不自主地轉身看了一下叔叔，不看不知道，一看嚇一跳。那位叔叔走路高一腳低一腳地，原來他竟是個跛子！！我不禁喊道："叔叔，您的腳！您剛才還讓座？"看到我吃驚地瞪大的雙眼，他不好意思地笑了一下，輕聲說："我站一會兒沒關系，那位老人家年紀大了，站久了受不了。"說完徑直朝前走去。
望著叔叔的背影，我對他的敬佩之情油然而生。尊敬老人，口號喊得再響，都不如一個跛腳的叔叔給別人讓座這件事，更令我震憾。
敬老的作文600字 篇4
我記得在我小的時候，我曾經(jīng)為敬老院里的老人們獻上了一片愛心，這件事使我終身難忘。
那時，我剛上幼兒園，我們班組織了去敬老院看老人的活動，聽了這個消息后，我馬上開始存錢，每天，媽媽給我買早點的錢和零用錢，我都存起來。這樣不過幾天，就存夠了給敬老院里的老人買禮物的錢。
這一天，陽光明媚，春光燦爛。我們班的小朋友們，嘴里唱著兒歌，手里拿著給老人們買的禮物，高高興興地向敬老院走去。敬老院的爺爺奶奶們，早知道我們要來，于是在門口舉行了隆重的迎接儀式。我們有禮貌的叫著爺爺也奶奶好，走進了敬老院里。我們把禮物送給了敬老院里的爺爺奶奶，一位年齡很大的老爺爺問這買禮物的錢是從哪里來的，其他的同學都低著頭說：“爸爸媽媽給的。”老人們聽了，也不高興起來。這時，我自豪地說：“是我自己存的！”爺爺奶奶們聽了，原本低沉的臉上洋溢起笑容來，那年齡很大的老爺爺還說：“共產(chǎn)黨好！小朋友們好，謝謝你們了！”我們異口同聲、不約而同的`說：“爺爺奶奶，你們不用謝，這是我們應該做的！”過了一會，我們從一位老爺爺?shù)目谥械弥晃焕蠣敔斀裉爝^90大壽，于是，我們興奮不已，馬上趕過去，給老人過生日。到了這位老人家里，我們給老人唱了生日歌、表演了節(jié)目，共同給老人過生日。過完生日，我們又坐下聽老人給我們講以前的故事，我們聽得著了迷。
時間過得飛快，轉眼間，我們就該走了，我們就要離開敬老院了。臨走時我們和老人互相告別。我還發(fā)現(xiàn)有些老人的眼里閃著淚花。
雖然我們那時只上幼兒園，但我們有一顆遵敬老人的心！
我希望：全世界人民都能像我們一樣，尊敬老人！愛護老人！
敬老的作文600字 篇5
乘著公交車，沿著叮咚作響的泉水，無名的山花伴隨我們一起走進了武義縣的深山——新宅鎮(zhèn)。
哦！對了，我是和爸爸一起去探望一個長輩——四爺爺。四爺爺今年86了，是爸爸的遠房親戚，他的家人都在外打工，只留下他一人在這。我不由記起爸爸曾說小時候在農(nóng)村一年到頭就吃辣椒配飯、一家4口睡一張床的情景，腦海里浮現(xiàn)了一幅畫面：“四爺爺一個人住在黑乎乎的房子里，沒得吃，沒人照顧……該多可憐啊！”
“到了，快下車。”爸爸打斷了我的聯(lián)想。咦！這是哪？呼吸著深山里清新的空氣，我打量起了四周：嶄新整潔的大院里，各種物品干凈衛(wèi)生，每個房間擺放得井井有條。院子里有很多老爺爺老奶奶不知道在聊著些什么，一個個笑呵呵的。一陣陣香味傳來，原來是午餐時間到了。哇！好香啊！是香噴噴的紅燒肉、豆腐和綠油油的青菜……主食是米飯和紅薯粥。豐盛的菜肴正散發(fā)著誘人的色澤，我都快流口水了！我終于知道了，這里就是我們深山里的敬老院啊！
吃過飯，四爺爺就和我們嘮叨開了：“現(xiàn)在條件好了，兒女都很孝順，他們總想把我接到城里住。可那么高的樓房，馬路上那么多的人和車子，一進電梯，我這頭都昏了！整天看看電視，住上幾天我渾身就難受。還是老家舒服！這里山清水秀，還有很多知根知底的同輩人，大家一起說說笑笑，生了病還有專人護理呢！我住舒服了，兒女才放心啊！……”
一陣清風吹來，院子里養(yǎng)的蘭花歡快地跳起了優(yōu)美的舞蹈。看著這漫山遍野生機勃勃的綠色、幢幢高大整潔的排屋、整潔的街道、路上行人的笑顏，我不由的贊嘆道：“新農(nóng)村真美！”
敬老的作文600字 篇6
尊重老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，老人是社會的重要財富，他們有豐富的社會經(jīng)驗，工作經(jīng)驗，生活經(jīng)驗，還有很多值得我們學習的許多寶貴經(jīng)驗，社會的發(fā)展離不開他們的扶持。我們要從小養(yǎng)成尊重老人的美德。
作為一名小學生，首先要養(yǎng)成尊重老人的習慣，在外只要看見老人需要幫助的時候，我一定要義不容辭。比如：公共汽車上主動為老人讓座；路上行走時能主動攙扶老人過馬路，把平坦的路讓給老人行走；遇老人打聽路時，在條件允許的情況下一定幫助老人找到目的地；在超市購物時要主動謙讓老人，讓老人先交款；遇老人看不清價簽時一定要幫助識別；自助餐時請老人先夾菜；當遇到緊急的危險情況時一定要幫助先行撤離保障老人的安全；進出門和乘電梯時一定要讓老人先走，并幫助老人按樓層指示燈；遇老人摔倒時，一定要問明情況后才能攙扶，以免不明情況發(fā)生意外。
在家時，進出門主動與老人打招呼；下雪時提醒老人不要出門或主動陪同；有時間一定幫助老人多做家務，拖地、擦桌子、洗碗、摘菜、幫廚等等；自己的事情自己做，決不麻煩老人；老人生病時要保持安靜，輕聲慢步，噓寒問暖，主動倒水，提醒老人吃藥；每天有時間要多陪老人聊天，或者讀報，講新聞，把外面的事情講給老人聽，逗他們開心；堅決不能頂撞老人；老人外出時幫助換鞋；在家看電視時，主動把遙控器給老人，讓他們挑喜歡的電視看；舒適的座位讓給老人；時刻提醒爸爸媽媽有時間多探訪老人。
總之，尊敬老人從我做起，時時刻刻提醒自己做尊重老人的好孩子。作文
敬老的作文600字 篇7
孝敬父母，尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一名小學生，我們應該發(fā)揚這種美德。
星期天，奶奶發(fā)現(xiàn)她的腳趾甲將襪子戳了個大洞，便想用剪刀把趾甲剪掉。可是，由于奶奶年紀大了，腿彎不過來，剪起趾甲來顯得很吃力。看到這種情形，我對奶奶說：“讓我來幫你剪吧！”奶奶笑面相迎，但又問道：“你行嗎？”“當然行！”我便說邊從奶奶的手中接過剪刀。我搬來小圓凳坐在奶奶跟前，把奶奶的腳抬到自己的大腿上，發(fā)現(xiàn)奶奶的腳非常粗糙，顯然是歷盡滄桑的。看著奶奶的腳，我的眼睛濕潤了，決定今后一定要幫奶奶多做些事情，減輕她的負擔，讓她能安享晚年。我拿起剪刀準備剪趾甲，發(fā)現(xiàn)奶奶的趾甲全都是灰的，便好奇地問：“奶奶，你的趾甲怎么都是灰的？”奶奶情不自禁地給我講起了小時候的故事，我一邊剪趾甲，一邊聽奶奶講故事。剪了一個腳趾甲，我發(fā)現(xiàn)奶奶的腳趾甲很硬，剪也剪不動，奶奶說：“還是用溫水泡一下吧。”我欣然同意，很快端來一盆溫水，把奶奶的腳放在里面泡了一會兒，然后拿毛巾把奶奶的腳擦干，繼續(xù)剪腳趾甲。泡完腳再剪，果然好剪多了。我小心翼翼地剪著，生怕剪痛了奶奶的腳。剪著剪著，我發(fā)現(xiàn)有些灰趾甲只能剪掉一層，下面的就剪不著了。我又想了一招，用剪刀刮。這一招果然見效，三下五除二，就把趾甲刮干凈了。大約花了半個多小時，我終于把奶奶的腳趾甲剪干凈了。
剪完趾甲，奶奶高興得合不攏嘴，笑瞇瞇地說：“我家的孫女懂事了，會幫奶奶剪趾甲了，下次我不用擔心我的腳趾甲會把襪子戳破了。”
敬老的作文600字 篇8
又是一個中秋節(jié)，和往年博餅、賞月、吃月餅的安排不一樣，今年爸爸媽媽打算帶著我跟泉州真情在線的叔叔阿姨們一起去獻愛心，給那些貧困孤寡老人送去我們的祝福和一點愛心。
一大早，我們把要送給老人的禮物，搬到車上，就出發(fā)了。我第一次參加這種活動非常激動，急切盼望著早點到達現(xiàn)場。來到集合地僑鄉(xiāng)體育館，下車一瞧，哇，人可真多呀，清一色的會員服飾，紅艷艷的，真美呀！點名完畢我們分成兩個小組，分頭行動。
我們這一組先去馬甲的敬老院，由于鄉(xiāng)村路不好開車，所以我們開了一個多小時才到。到了敬老院，我們把準備好的禮物送給了老人，叔叔阿姨和老人們聊天，給他們檢查身體，幫他們打掃衛(wèi)生，整理東西。老人們很開心地拿出竹竿，讓我們去采摘龍眼吃。看到老人和叔叔阿姨親如一家的場面，我深深地被感動了。老人雖然沒有子女，但我們不都是他們的子女嗎？
依依不舍地跟老人告別后，我們到羅溪敬老院看望老人。又是同樣的溫馨場面，又是同樣的一番忙碌。后來我們到村子里給五保戶送去我們的愛心。
我們這組一共走訪了六戶。其中，有個貧困老人讓我印象特別深刻。他已經(jīng)六十多歲了，滿頭白發(fā)，一個人住在低矮的土房子里，沒有電燈，大中午進去都很黑，而且到處都結了蜘蛛網(wǎng)，尤其是睡覺的地方更是慘不忍睹，很陰暗，沒有窗戶，一點光亮都沒有，屋頂?shù)耐咂∠∈枋璧模掠晏煸撛趺此X啊。他們只能靠著養(yǎng)雞鴨，賣雞鴨蛋過著艱苦的日子。看到這樣的情景，我心里一酸，差點掉下眼淚。可是叔叔阿姨們一點都沒有嫌棄，幫老人收拾屋子，陪老人聊天，拉著老人的手，勸老人要保重身體，同時建議村委會幫助老人改善住房條件，但愿我們下次來時他已經(jīng)住進了明亮的房子了。
一天的活動很快就結束了，但是泉州真情在線的叔叔阿姨、我和爸爸媽媽跟老人之間的情誼并沒有因此而結束，相約下次再見。
敬老的作文600字 篇9
一天，張老師面帶微笑的走進教室，還沒等老師開口說話，的同學們卻直接指著老師的臉說：“老師，這節(jié)課是英語！不是數(shù)學！”還有很多同學附和，老師的笑容煙消云散，說：“英語老師有事兒，這次課我們改上數(shù)學。”同學們卻依然說：“老師，這節(jié)課就是英語呀，不是數(shù)學！”這時我們的英語老師跑過來，對著張老師說了幾句話，急匆匆地走了，沒想到，班里的同學們趴在窗戶上，喊著：“曹老師，你怎么不來上課呀！快回來上英語課！”
同學們怎么會注意，我們的張老師，笑意盎然的臉，變得很尷尬，寫滿了“生氣”，老師夾著課本走出了教室，同學們更加放肆，在教室里大叫，歡呼，甚至開始打鬧。
年邁的班主任劉老師飛快的走了進來，同學們還是肆無忌憚的說：“劉老師，你知道，你給張老師說，今天就是有英語課，而且就是第二節(jié)課！”劉老師大聲的給同學們解釋：“老師就不能有事兒？你們怎么這么不懂事兒呀，連最基本的尊師之道都不知道了？”教室里頓時變得鴉雀無聲，同學們不快的心情，臉上寫滿了埋怨。
同學們，老師是忙碌的，在學校有我們這些孩子，而家中呢，也是上有老下有小的呀!也是有自己的牽掛的，家中有事很正常，難道你們就不允許老師家中有事嗎？
張老師完全可以在辦公室休息一會兒，讓你們上自習課，但他沒那樣做，卻過來給你們講課，講哪些平常容易出錯的題，你們用這樣的方式對待老師，對嗎？老師也有自尊心，你們這樣對待自己的老師，心里就不內疚嗎？
同學們，尊重老師，今天你做到了嗎？