精選鏡頭作文600字（通用48篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的精選鏡頭作文600字（通用48篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鏡頭作文 篇1
人世間總能看到一些溫暖人心的小小舉動，可能他的源頭就是你身邊的人，甚至是你的親人，現在，就讓我說幾個溫暖人心的小鏡頭吧！
寒假的時候，我回天津了，那時的北方很冷，而且還下著小雪。有一個老婆婆病了，老公公帶老婆婆去看病，老婆婆一直喊手脹，因為藥液被北風吹得很冰，輸到血管里就很脹。第二天，在醫院里，老婆婆問老公公帶藥了嗎？老公公說帶了。可是老婆婆并沒有看見藥液，正要發脾氣，只見老公公從懷里把藥液掏了出來，讓藥液有了溫度再輸進血管里，血管就不脹了。老婆婆感動得眼淚都要流下來了。知道老婆婆和老公公是誰嗎？就是我的姥姥和姥爺。
我家的鄰居陳奶奶是個熱心腸，去年冬天，陳奶奶的鄰居李奶奶病了，李奶奶家的兒女都外出打工了，陳奶奶知道后，又是給李奶奶買藥，又是倒水喂藥，忙前忙后的。李奶奶看見陳奶奶這么照顧自己，很是感動。在陳奶奶的細心照料下，李奶奶的病很快就好了。李奶奶握著陳奶奶的手激動地說：“真是遠親不如近鄰啊！”
還有我家樓下的蔣爺爺，他也很喜歡幫助人。我經常看見蔣爺爺在馬路邊拿出橡皮、錘子、鉗子，這兒敲敲，那兒釘釘，沒多長時間，一輛壞了的自行車便“手到病除”了，可是蔣爺爺卻不收一分錢。有一次，一個人硬往蔣爺爺手里塞錢，蔣爺爺立刻漲紅了臉，眼一瞪，頭一扭，手一甩，氣哼哼地進了屋不出來了。
社會上還有許多許多的溫暖人心的小鏡頭，需要我們一點一滴，仔仔細細地去發現。我希望借著三月的春風，每天都有很多很多溫暖人心的小鏡頭，讓這個世界變得更美好，更溫暖。
鏡頭作文 篇2
有一個鏡頭充滿愛，有一種等待叫作愛。
又是一個陽光燦爛的日子，明媚的陽光透過大樹濃翠的枝葉，在整潔幽靜的馬路上投下一片又一片活潑的光點。
在這個充滿生機的早晨，我背著書包踏著晨光走下樓去。站在樓門口，閉上眼睛，側耳傾聽，“嘩——”的聲音如期響起，我的臉上不由得揚起了一抹微笑。我想，如果這會兒我抬起頭，定會看到樓上窗口邊你的身影，你那如晨星般璀璨的眸子中定然蘊含著慈愛的光芒，你一定正用溫柔的目光尋找著我的身影，然后目送我走向去學校的路。
想到這里，我突然從藏身的樓門洞里跳了出來，笑嘻嘻地出現在你的視野中，隨著我脆脆的一聲喊：“老媽，我在這兒呢！”你眼中的一絲焦慮倏然而逝。
這是一幅怎樣的畫面啊！只見風輕輕地吹，樹葉在風中發出沙沙的聲響，窗邊的小花在微風中輕輕搖擺，它們將憑窗而立的你映襯得更加美麗。在看到我的一瞬間，你眼中那隱約的焦慮倏然消失，一抹淺淺的笑意迅速地在唇邊蕩漾開來，仿佛散發著柔和的光芒。那柔和的光芒映入我的眼簾，深深地銘刻在我的心底。你伸出手，遙遙地沖我擺了擺，用陽春三月般溫暖的聲音說：“要遲到了，快點走吧！”
陽光緩緩地灑在你的身上，仿佛為你鍍上了一層金色，使你的全身都閃耀著圣潔的光芒，真像圣經畫里的圣母瑪利亞。
“好的，馬上走！”我一邊說一邊在心中按下快門，抓拍住了你那迷人的笑容和深情的目送。
你那慈愛的笑容，讓我歡喜莫名；你那溫暖的叮嚀，讓我充滿感動；你那日復一日的目送，宛如一個美麗的、充滿愛的鏡頭，將永遠烙印在我的心中，讓我刻骨銘心。
鏡頭作文 篇3
我喜歡教室窗外一棵棵芬芳的桂花樹，我喜歡圍繞校園四周那一片片的青草，但我更愛校園門口的大榕樹。
我依舊記得在剛上一年級時，我們和它就結下了不解之緣，它見證了我們師生校園生活的點滴。
早上，學生們剛踏進校門，就聽見小鳥在樹上歌唱，一陣陣微風吹過，大榕樹旁的桂花樹就把它的芬芳帶到大榕樹身上，大榕樹會開心地在芳香中搖擺起它的枝條，恩，的確是一個愛舞動的精靈，有些老師和學生會情不自禁在這里放慢腳步，用心感受著美好的清晨，啊，那簡直就是一幅和諧美麗的工筆畫！
中午午休時，同學們都會不約而同地聚在這里。有的同學來這里吟誦一首首古詩；有的同學來這里畫畫、寫生；有的同學來這里乘涼、玩游戲。雖然正值氣溫最高的時候，但孩子們的熱情絲毫沒有受到影響，太陽把陽光投射到大榕樹上，像萬把光劍刺進了樹葉之間，堅強又博愛的大榕樹總是努力吸收著陽光，將涼爽留給孩子們。
下午時分，人聲鼎沸，正是孩子們最活躍的時候。孩子們都會從四面八方涌過來，來大榕樹底下聚集著，因為這個下午，大榕樹會有一個新的名字——“夢想樹”。同學們都歡呼起來，校長還發給每個孩子一張“夢想卡”，讓同學們把自己的夢想寫下來，放入“夢想樹”的盒子里，我們會和大榕樹一起帶著夢想慢慢長大。
再過幾個月，我將離開我的母校，踏入初中的路程。但我始終忘不了這顆“夢想樹”，因為它記錄著我們的點點滴滴，而且它還承載著我的夢想，我一定會和它一起慢慢長大……
鏡頭作文 篇4
生活像掛在天上的云彩，變化多端；像具有童真的游樂園，歡樂無比；像美麗炫彩的彩虹，五彩繽紛。生活總的來說就是一部自由發揮的電影。 在這個秋天，這個碩果累累的季節，果樹們都爭先恐后的結果，等著人們來接收自己勞動的勝利果實。
這天，我們一家人帶著活躍的氣氛與歡快的腳步來到了這片碩果累累的果園，一踏進這個果園，我們立刻就感受到了一股秋天的氣息。來了果園，當然就是要采果，我們每人提好一個個籃子，走進了這片茂密的果林，只見果林里一片金黃色；這金黃色是非常純凈的，沒有一絲污染。一片葉子掉落在我的眼前，讓我看到了金黃色的世界。走近果樹，果樹的枝干在慢悠悠的晃動著，仿佛在熱情地與我打著招呼其他果樹也像有了生命似的晃動著枝干。 我伸出手，想采摘幾個水果，可我怎樣也夠不著，踮起腳，跳起來，爬上樹都試過了，就是摸不著就在我被這個難題困惑著的時候，感覺我突然長高了，我往腳下一看，原來是爸爸把我抬了起來，我張望遠處，啊，鳥語花香，天空中飛翔著一群歡快的鳥兒。仿佛是在嬉戲著，采摘完水果后，我讓爸爸把我放在地上，咦？我感到萬分驚訝，剛剛這個果園還是靜悄悄的；現在居然變得人山人海，人們有說有笑地采摘著果實，孩子們在茂密的樹林里穿梭著，與剛剛相比，仿佛變成了另外一片世界。
時間如流水般一分一秒過去了，我卻還沉浸在歡樂的世界里。日落了，我依依不舍的離開了這片茂盛而美麗的果林，下次，若還有機會，我一定還要見識一下這片果林的美麗。因為，這里存留著我們的童真與家庭的溫馨 。
鏡頭作文 篇5
一個周六的下午，新街口人山人海，在中央商城的電梯里擠滿了乘電梯的人。
電梯徐徐上升，一位穿著時髦的女士拿出手機，在屏幕上來回刷著微信，旁邊站著一位穿西裝的先生，好像有什么急事，一直盯著他的手表，他的后面是一位白發灰白的老太太，注視著電梯屏幕上的數字，嘴巴里默默數著電梯還有幾層要到，還有幾個小孩子，他們每個人手上拿著一支棒棒糖，勾肩搭背，時不時地腦袋湊到一起竊竊私語著。
電梯停在8層，一些人走出電梯，又一群人要擠進電梯，一位青年退了退，讓旁邊滿頭銀發的老太太：“老人家，您先進！"老太太慢慢悠悠走進去，面帶微笑向年青人表示感謝。這時，一個穿著校服背著書包的小男孩，想去按三十層的按鈕，可是無論他怎么踮起腳尖也按不到，旁邊一高個子大哥哥模樣的男生，不等小男孩開口說話，就已經幫他按好三十層的按鈕，突然，后面傳來清脆的的聲音：”麻煩，請幫忙按一下十四層！"回頭一看原來是一中年婦女，手里領著大包小包，好像剛從商城購物出來。"按好了。”高個子男生說。
電梯門終于關上了。突然傳來一陣急促的手機鈴聲，一位男士接了電話，但因為電梯里信號不好，“喂”了好幾聲，也聽不到應答，只好無奈地說："我在電梯里，等會兒回給你。”然后掛上了手機。他身后一位穿皮毛大衣的年輕女士，不時拿出鏡子，理理頭發。旁邊一位年輕媽媽，懷里抱著個小寶寶，小寶寶臉蛋圓圓的，一雙大眼睛東張西望，嘴巴咿咿呀呀地吹氣，把口水吹出一個大泡泡。最里面一個戴耳機的男孩，正拿著手機，一邊聽音樂，一邊玩游戲，還不時咯咯地笑……
電梯仿佛一臺攝像機，每天開開關關，記錄了眾多形形色色人物的形象。其實，生活中處處有小鏡頭，只要你細心觀察一定充滿樂趣。
鏡頭作文 篇6
上午，我們陽光學堂的孩子們要去一次春游，我特別高興。從家里帶點好吃的，爸爸就給我送來了。
我們排了長長的一隊，一溜小跑來到老師家后院的小樹林。老師說：“這里樹太密，去那邊的大樹林吧”。我們來到寬敞的大樹林里，像一匹匹脫韁的野馬，到處亂跑亂竄。我看見樹林旁邊有一個深坑，不知誰在后面推了我一下，把我也推到溝里去了。我心里這個氣呀，我做鬼也不放過你！正好這時李叔過來拍照，把我的狼狽相都照了下來。
我爬出深坑，開始跟著李叔搶鏡頭，他走到哪里，我就跟在哪里。有時我們幾個伙伴肩并肩照；有時我們坐在草地上，我雙手合一像一個彌陀佛，馮博還來了一個睡羅漢，一下子就給我摁到了，大家哈哈大笑；有時我也跟女同學搶著照，我做一個鬼臉趴在他們的后面；最有趣的是，我們吃西瓜時，我一邊吧想多吃幾塊，一邊想著多搶幾個鏡頭，竟然連西瓜籽都沒吐，跟西游記里的豬八戒似的，李樹把這些精彩的瞬間都拍了下來。我得意地想，你看我多幸運，基本上哪張照片都有我，我都快成名星了。有簽名的快來找我呀！
后來我們在捉迷藏時，我突然發現一只鳥被粘在網上，上下來回的跳，好像要逃脫似的。我大聲喊：“快來看呀，一只鳥。”我小妹還說：“123馬小剛，123王佳良。”我說：“別玩了，你看那有一只鳥。”大家都從四面八方跑了過來。李叔拿來相機，我急忙站在小鳥旁邊，和小鳥又留了一個影呢！
鏡頭作文 篇7
歡樂的野餐開始打響，我們剛剛咽下最后一口飯，就開始了一下午的野餐活動。下面，就請看看我搶拍下的鏡頭吧！
鏡頭一：“倔強”的煤爐
在七個小組當中，我們組算是最慘最慢的一組了，居然生了五次火還是沒生著！陳老師“鳳顏大怒”，但又不得不幫我們生火。火苗終于上來了，要知道，我們五次卻連煤爐外殼也沒有熱過呀！
鏡頭二：發“火”的鍋
別人的鍋和煤爐相處得很好，而岑靈珊組的鍋卻發起了“火”。那鍋帶著少量的油“走”上了煤爐，煤爐正燒得起勁，卻燙著了那位“不速之客”――鍋，這下，鍋可發起了“火”了，那團從鍋底竄出來的火焰，向同學們顯示著自己的“火”氣。陳老師望火而來，從容不迫地將鍋蓋一蓋，兩個字：解決！
鏡頭三：可憐的“水果空盤”
做了好吃的別老給自己吃，給大隊輔導員送點去，但是做什么好咧？有了，水果拼盤！那可是讓人聞一聞精神氣爽，嘗一嘗香甜可口，嚼一嚼汁水四溢，品一品滿嘴余香啊！說干就干！做好了，不錯，樣子、味道都合格，快呈上去吧！一看，岑老師不在，那只能給咱自己的老師吃了。老師們剛剛用完“膳”，同學們就一擁而上，爭著、搶著、擠著、吃著，吃得連一點水果渣都不剩！那水果空盤。
鏡頭四：尾聲
野餐結束，我讓岑雙雙去倒垃圾，他把鏟子和鍋往我手上一塞，走了。蔡東男見了，一把搶過我手上的東西，把鏟子往鍋上敲，“咚咚，三更半夜，小心火燭……”就這樣，野餐悄悄地“溜”走了。
鏡頭作文 篇8
生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我還是偏愛學校里的那一個個小鏡頭。
清晨，學校的大門敞開了，背著各種各樣書包的學生，便慢慢地走進學校，有紅書包的，藍書包的，綠書包的，米老鼠的，芭比娃娃的。同學們陸續走進教室，留披發的，小平頭的，梳辮子的，穿皮鞋的，穿球鞋的……
同學們笑著跑著，撲進教室，相互點點頭，便開始交作業。我坐在座位上，一股熱氣迎面而來，使我感到十分溫暖。不過一會兒，鈴聲響了，大家個個都坐得很端正。老師走進教室，跟我們開始上課。課上，同學們有的托著下巴，有的坐得筆直，還有的趴再桌上......
沒過多久，40分鐘就過去了，只見同學們有的立即走出教室，有的坐在座位上看書，有的慢慢地走到走廊里散步聊天。玩老鼠偷米的，玩橡皮陀螺的，玩編花籃的。課間的走廊熱鬧非凡。突然，一個小男孩飛奔過來，撞倒了一位一年級學生，他不好意思地連忙扶起那位跌倒的學生，說了聲"對不起"，對方微微一笑，說了聲"沒關系"。看來，只要懂禮儀就能解決問題。只見那邊玩編花籃的，5個人把腳鉤到另一個人的腿上，開心地唱著：“'編編，編花籃，花籃。''她們的臉上是多么燦爛的笑容。
學校的生活，真是多姿多彩啊！我愛豐富的學校生活，更愛學校里那一個個令人難忘的小鏡頭。
鏡頭作文 篇9
今天，爸爸正在看報紙，我以閃電般的速度跑到了爸爸面前，對他說：“爸爸，你不知道今天是媽媽的生日嗎？”“什么？今天是媽媽生日？”爸爸趕緊放下手中的報紙，問我。“是啊，我們趕緊準備準備吧！”“好啊，好啊！”爸爸激動地說。
過了一會兒，我們父子倆買來了小豬生日蛋糕、彩帶……開始分工了！爸爸負責裝扮客廳和搬桌子，我負責打扮房間和擺蛋糕、擺菜。
開始工作了！我把梯子拿了過來，仔細地把一家人的房間打扮得更加絢麗多彩。當然，這些勞動成果是我和爸爸的一滴滴汗水換來的。要知道，這些家務活是很費體力的！但我和爸爸仍然樂在其中。
漸漸地，進入到收尾工作中了。只要把垃圾掃掉，再把地拖得一干二凈、一塵不染就可以收工了。我負責掃地，爸爸負責拖地。現在我和爸爸已經大汗淋漓了，不過再累也不會比媽媽的生日更重要。
終于，勞累了一天的我們終于把“生日會”提前準備好了，我們還特意把在國外的強強哥給請來了呢！
等媽媽回來時，驚訝的說：“啊！咱們家怎么忽然煥然一新了呢？”
突然燈被關掉了，在一片黑暗中，亮起了一點光。沒錯，正是爸爸點亮了蛋糕上的蠟燭。“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”一陣歌聲在一片亮光中響起。“祝媽媽生日快樂！”我撲到媽媽懷里祝賀她，媽媽感動地說不出話來。
這就是媽媽生日時，家里的一個小鏡頭，我難以忘懷。
鏡頭作文 篇10
“釘零零……”下課鈴傳過操場穿過走廊，飛進窗戶，來到了我們的耳中。老師前腳剛出門，教室里就一下成為了歡樂的海洋…………
鏡頭—
瞧，在這海洋，這一片的浪花格外顯眼。睛一看，原來是吳某和“木子函”在斗筆呢！他們你來我往，你一下我一下。在他們眼中，這桌子好像成了一個武林戰場，兩位“大俠”也打得不分你我，不分勝負呢！“猴子撈月！”吳某直擊“木子函”的“大俠”。而“木子函”又哪是一個等閑之輩？他不示弱使出了招式“掃堂腿”，又把吳某的筆揍成了“蝸牛”，不敢再出殼迎戰了……
鏡頭二
讓我們到操場上看一看吧！人群中的談笑聲此起彼伏。放眼望去一個人在人群中格外顯眼，那是我“班的老大姐，寧姐！只見她從人群當中鉆出來，喊道：“我來！”她擺好架勢，奮力一踢。頓時，仿佛全場只剩下了那個足球在天空中無聲地飛翔，似乎馬上就要不見蹤影，不見蹤跡了。
鏡頭三
他們在干什么？哦！原來在玩大學者“紅笨丑”的新游戲！什么羅馬、日本、俄國都在里面出現了。只見“程稱”一聲令下，他的“大軍”便向日本沖去，日本殊死抵抗卻無濟于事。最終，他占領了日本…………
“丁零零…………”
上課鈴響了，這次微鏡頭的記錄就到這！我要去上課了！再見！
鏡頭作文 篇11
生活的長河中，有許許多多的小小鏡頭，這些鏡頭可能使我們開心；可能使我們難過，也有可能令我們憤怒。但最讓我難過的，還是一次感動的小鏡頭。
那天，我千里迢迢去看望外婆，外婆見到我十分激動，要煮螃蟹給我們吃。一聽說吃螃蟹，我當然樂得都快要笑破肚子了，便站在灶邊看著煮蟹的過程。
水漸漸熱了起來。開始在鍋里翻滾。螃蟹也在這無助，挨著死亡的臨近時開始默默哭泣。那冒出的一串串氣泡就如它們豆大的眼淚。
突然一只母蟹奮力往別的螃蟹身上爬，就像在玩疊羅漢游戲一模一樣，盡管它的八條腿和兩個大錘子被燒的通紅，但它也沒有放棄，并且在攀的時候把腹部翹的十分高，不讓一滴燙水沒到，好像懷著金銀財寶似的，我丈二和尚摸不著頭腦，便用鍋鏟把它重新推回水里，可是它還是像設定了程序一樣干著它前面在干的事情兒—爬！爬！爬！這使我更加云里霧里，便把它放進外婆門口的淺水缸里，可它卻一點點沉了下去，在沉底之前，耗盡全身力氣，把腹部打開，一群小蟹出生，可這位偉大的母親卻永遠“睡著”了。
我終于明白了它為何要讓自己的腹部不被熱水滾到因為—腹部里有它的孩子！我心中為之一怔：“這母親，為了孩子，與熱水拼搏這么長時間，用所有力氣支撐到孩子出氣的那一刻……”
這一生活小鏡頭使我感動，這一生活小鏡頭也是母愛的最好詮釋。
鏡頭作文 篇12
在我的生活中，從小到大幫助我的人有很多，但是幫助我最多的人就是我的守護者——爸爸。小時候爸爸教我走路，長大的時候爸爸就輔導我學習。但是我最難忘的一件事是爸爸在深夜里幫助我完成手抄報。
記得有一次我在外邊瘋玩了一下午，我玩得大汗淋淋，忘乎所以，到了晚上八點鐘才回家。這時我已經非常累了，想舒舒服服的睡一覺，想著想著，突然，有一個事打斷了我，我還沒有完成手抄報呢！這時，我如同熱鍋上的螞蟻，我心想：這么晚了，也沒有時間完成了，怎么辦呢？
于是，我只好去房間里找救兵——爸爸。爸爸問我：“你怎么了，怎么不睡覺？”我紅著臉，慚愧的說：“我的美術手抄報還沒——沒有完——完成！”爸爸知道后和我一起完成手抄報，我把資料工整的寫在紙上，又用彩筆把我的手抄報裝點一新。看呀！我的手抄報就完美的完成了。爸爸一本正經地跟我說：“你以后必須完成作業才可以出去玩。”我低著頭用微弱的聲音說：“爸爸，我知道了。”
爸爸又跟我說：“這么晚了，你睡覺去吧。”于是，我就睡覺了，我還沒睡著，這時就看見書房里的臺燈是開著的，爸爸一邊喝著濃咖啡，一邊完成著自己的工作，我心想：原來是爸爸為了我耽誤了自己的工作，我的眼角流下了感動的淚花。
就是這一件手抄報的事情使我永生難忘，我要用好成績來回報我的父母。
鏡頭作文 篇13
一天，我帶著相機，在我們校園里漫步。我愛黃石中心小學，這里的一草一木，一山一水一鳥一石，同學、老師是那樣的親切可愛，我真想拍下這一個個和諧的鏡頭——
鏡頭一：
早晨，太陽公公從東邊露出笑臉，射出道道金光，像在大聲地歡笑，藐視那層淡云的不堪一擊。校園的一切都像被鍍上了金，亮晶晶的，小草弟弟迫不及待地掙脫大地媽媽的懷抱，使勁往上長，鉆出了那綠綠的小腦袋。三角梅則慢條斯理梳起了自己的頭發，對這一切似乎不感興趣。這一切是多么美麗呀！
鏡頭二：
清晨，同學、老師和同伴有說有笑地走進教室，耳邊響起了一陣陣朗朗的讀書聲。走進教室，同學們昂首挺胸，捧著書，多么朝氣蓬勃呀！聽，同學們在高聲朗誦：“書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟……”看，同學們在高聲朗讀：“皮鞋匠靜靜地聽著……”這一切是多么悅耳呀！
鏡頭三：
辦公廳前的噴泉像仙女散花似的，池水清澈見底，噴泉像一條飛騰的水龍，直上天空。又從兩邊落下，激起滿池水花。如詩如夢的噴泉，水柱神秘地閃現、變幻、升騰，不斷變化著，如節日璀璨的焰火，又如舞蹈家婀娜的舞資。池底，一群小魚在水中游來游去，小蝦則在水下享受美食呢！這難道不和諧嗎？
我從一組組鏡頭中，看出了我們的校園是多么令人向往，社會是多么和諧啊！
鏡頭作文 篇14
星期一，老師給同學們布置了一項作業：拍一個最美的鏡頭。
放學后，小明拿著照相機，走來走去，一點收獲也沒有。這時，他靈機一動：“不如到大街上去看看吧。”
小明走在大街上，到處都是車的喇叭聲和人的喧嘩聲，頓時他失望了。正當小明準備回家時，一個畫面映了他的眼簾：一位滿頭銀發的老奶奶拄著拐杖準備過馬路。可是，車飛快地行駛著，老奶奶怎么也邁不開步子，有點著急了。這時，有個少先隊員看見了，連忙過去扶著老奶奶過馬路。小明看到了，連忙按下快門。這應該就是最美的鏡頭！小明捧著照相機高高興興地回到了家。
第二天，同學們都到講臺上展示自己最美麗的鏡頭。鏡頭里大多是一些漂亮的蝴蝶、美麗的晚霞、空中的鳥兒等等。輪到小明展示鏡頭時，同學們立刻嘰嘰喳喳地談論起來。有的說，這是什么最美鏡頭啊，老師又沒有叫你拍這些樂于助人的事情。有的說，你也太膽大妄為了吧。
老師制止了同學們的議論：“我們請小明同學說說為什么拍這張照片的理由吧。”
小明不緊不慢地說：“同學們，你們拍的那些照片是美麗的，但是，幫助別人難道不是最美的鏡頭嗎？”
老師帶頭鼓起了掌，全班掌聲雷動。
小明不好意思，紅著臉說：“只要在生活中善于觀察，善于發現，你們也能拍到最美的鏡頭！”
鏡頭作文 篇15
太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說，早早早……我哼著小曲兒，邁著輕快的腳步走在上學的路上，因為今天學校組織春游。
一早，我和同學們便坐上大巴出發啦！望著窗外，哇！晴空萬里，白云在歡快地為我表演魔術，路邊的小草在向我微笑，就連樹上的麻雀，也不再變得煩人，而是開心地歌唱著，像是在預祝我們玩得開心！我們到達目的地已經是中午了，太陽雖然又大又辣，但是我卻絲毫感覺不到炎熱。一陣風拂過，把小草吹彎了腰，似乎在歡迎我們。再吹過我的臉頰，我感覺暖洋洋的，很舒服。
觀游的第一站——海洋生物館，也是我玩得最開心的地方。我仔細觀察了許多種海洋的小生物，尤其是那漂浮在水中的五顏六色的水母，有的像光滑的雞蛋；有的，像一頂彩色的傘；有的像舞蹈的少女，穿著粉紅色的裙子，十分美麗……講解員指著水母說道：“水母早在六億五千萬年前就存在了，它們的出現甚至比恐龍還早。全世界的水域中有超過250余種的水母，它們分布于全球各地的水域里。全部生活在海洋中。有一點大家一定要牢記，水母看似十分華麗，但它有一定毒性。”認真聽講的我們，連連向講解員點頭。
后來，我們還去了很多參觀點，如企鵝的知識講堂，如白鯨生活館等等，學到了許多有趣的知識。
時間過得真快呀！馬上就要回家了，我突然感慨，覺得世界上的一草一木都這么美，真想明天還繼續春游。
出發的車子漸漸開動了，風又吹來了，吹彎了小草的腰，這是在向我們告別呢！
鏡頭作文 篇16
今天，我翻開影集，一張我們珍貴的照片，勾起了我對往事的回憶。
那是去年的一天，我在家閑得沒事做，就想出了一個好玩游戲。我對爸爸媽媽說：“今天我們來過笨蛋節好不好？”他倆一同贊成。比賽規則是這樣的，誰先被愚弄三次就是大笨蛋。比賽開始了，我便跑回臥室。過了一會兒，爸爸一本正經地說：“捷捷，動畫片開始了！”我最愛看動畫片了，一聽便一個勁往外跑。當我跑到客廳時，只見電視里面正在放喜刷刷的音樂呢。頓時我恍然大悟，原來是爸爸在愚弄我呢。
過了一會兒，我又跑回臥室，悄悄地在臥室的門上放了一盆水，然后假裝出去叫爸爸來檢查作業，爸爸不知是計，趕忙跑進房間，剛推開門，一聲“轟”響，爸爸濕了一身，看到爸爸一身狼狽相，全家樂得哈哈大笑，爸爸忙借換衣服溜走了。等爸爸把衣服換好，剛準備來揍我時，突然媽媽在廚房里叫起來：“著火了！”我和爸爸忙跑向廚房，進去一看，其實什么也沒發生，還沒等我們回過神來，媽媽大笑著說：“你們看，我一下子就抓住了一個大笨蛋和一個小笨蛋。”我們也都笑起來。奶奶看到我們笑得如此燦爛，忙拿來照相機把這個鏡頭拍了下來，作為永久的記憶。
現在每當我看到這張照片時，我還會情不自禁地哈哈大笑起來。
鏡頭作文 篇17
在窗子外面有兩棵松樹，一個小池塘，幾枝梅花，還有一些月季花。我用“小鏡頭”記錄著它們。
春天，兩棵松樹筆挺地立在外面。不論風多大，雨多大，它們依然長著碧綠的葉子，就像兩個士兵一樣守衛著我們的家。它們日夜不眠，經歷了許多風吹雨淋的日子，仍然威武挺拔。他們如詩如畫，如擎天柱，如遮雨傘。經歷了那么多，在春雨朦朧的春天，英姿颯爽地站在那兒，只有只有它們。
夏天，媽媽親手種的幾盆月季花開花了。先是長出一個個小花骨朵兒來，花骨朵兒像子彈頭似的，上面有許多倒鉤刺，好像是在警告人們：你們不要來摘我，不然我扎死你！這些小花骨朵慢慢地開出花來，先是小小一個花骨朵兒，葉子環抱著它，隨著時間推移慢慢開出花來，時間長的要等一個多月，不過漫長的等待換來的終究會是美麗入魂的花朵。
秋天，窗旁那個小池塘中落了幾片葉子。它們載著幾只螞蟻向岸邊靠近，就像高級豪華游輪一樣。池塘中有幾只魚兒游來游去，像潛水艇一般。突然，一片葉子落入水中，魚兒受到驚嚇，好似瘋了一樣向四面沖去，構成了一幅活潑有趣的池塘秋葉圖。
冬天，梅花開了。正所謂“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”其他的花在冬日中都躲著不敢出來，可梅花頂著寒冷，仍舊傲然開放，如戰士一般。
窗外的景象可真美啊！
鏡頭作文 篇18
大千世界無奇不有，每一件事都會出乎你的意料或是給你一定些啟迪。我們身邊的每一件事都是值得我們去關注的。
春來乍到，百花齊放。我一人在公園里散步。公園里大都是父母帶著幼兒在玩耍！
我走在草地上，一旁的桃花已盛開，散發出縷縷清香，藍天萬里無云，似乎一切都是美好的。這時，我看見一個剛剛學步的孩子，一搖一擺地朝著那對夫婦走去。突然，他踩中了一塊石頭，頭一下子就蹭破了。那個婦女想上去幫一幫那個孩子，然而那個男人卻說：“誰在學步時沒有摔倒過，誰又不是自己爬起來的。他往后的路上不免會有一些磕磕絆絆。讓他自己走。”那婦女雖沒有沖上去幫助那個孩子，那雙眼睛卻不斷地在那孩子破皮的地方游弋。
那個孩子用雙手按在地上，自己慢慢地爬起來，他沒有放棄。但是腳步更虛，所以他“撲通”一下又摔倒了，那時我都想上去將他扶起來。
那個男人說：“走路要的就是腳踏實一步步的，慢慢走。做大事的人哪個不是這樣成功的，如每走一步都要大人攙護，將來怎么能做成大事呢？”
那個孩子又爬起來，他一步步都是全踩在地上后才踏出另一步。
看到了這一幕，我深受啟發：是啊！每個人的路都有磕磕絆絆，但是只要你能腳踏實地走好每一步，你就會比別人走得更遠！
鏡頭作文 篇19
回家的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在對我歌唱，小樹沙沙地搖晃著，像是在為我鼓掌。空氣清新，連以前一直默默無聞的小花都在對我微笑。
我邁著輕快的步伐回到了家，想起書包里的試卷整個人頓時輕飄飄的。我期待著媽媽回來看我的試卷。我環顧了一下四周：窗外的小貓用眼睛看著我，仿佛在用眼睛對我說：“你真棒，真了不起！”家里的小盆栽也對我揮手，我頓感世界多么美妙。這時，我聽見一陣輕快的敲門聲，心想：敲得這么好聽一定是媽媽！我激動地打開門，媽媽笑容滿面地站在我面前，對我說：“我已經知道你數學測驗的成績了，考得真不錯，竟然考了一百分！”我高興地問：“你怎么知道？”“傻瓜，你忘了每次數學老師都會在家長群里公布成績的嗎？”我只是摸著頭傻笑。
由于我這次考了100分太驕傲了，以至于第二次只考了80分。回家的路上，天陰沉沉的，小花耷拉著頭，連小鳥也不再歌唱，小樹沙沙響像在訓斥我，我邁著沉重的步伐回到了家。媽媽見我只考了80分很生氣又很失望，整個下午連一句話也沒跟我說。到了晚上我和媽媽依舊僵持著，直到睡覺前才跟我說：“下次可不能再驕傲了。”我意識到了錯誤并低下了頭。我忘不了考試后的那個鏡頭。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。我也永遠記住了這句話。
鏡頭作文 篇20
生活是五彩的，也是五味的，就像五種調味料一樣，每種味道都有自己的特點：生活中有許多你沒有注意的小鏡頭。他能令你感受到一絲絲獨特的韻味，細細品味，亦令你有無窮的回味。
冬天的一早，一如繼往地趕赴學校途中，一個個旬已為常的景象又一次的映入眼簾。
街上，車水馬川流不息，從堵塞的路面上不時地傳一陣陣汽笛聲。在風中久久回蕩，似乎那一輛輛各異的車與不同的聲音，在開著一場別開生面的演奏會。而天空中的飛鳥也在唱著似乎在評論，似乎在比美。為這場演奏會又增添了一絲韻味。
田間，農民伯伯們在為插下的秧苗施肥澆水，看著他們臉上那斗大的汗珠，立刻體會到“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”。總會讓人們對飯菜的浪費而后悔。看著他們臉上那斗大的汗珠，就覺得得到遠比付出幸福。不知收獲后的喜悅與快樂，這也算自己干的快感！
天邊斜滑過一道黑影，抬頭望去，是一只美麗并無愁色小鳥。它從天邊飛過了我的視線，不知道它的目的，不知道它的心情，但那份自由卻遠遠高過了那籠中的八哥。“呀！”一聲清脆而響亮的聲音從天而降，似乎是在呼喚，又像在言語，但我們沒有多想，只是覺得它的聲音是那么的美麗，人們沒有在意他們的外貌與名稱。
這一個個生活中的小鏡頭，平凡而重復，單調卻有味兒，令人百看不厭，反而使那些華麗的鏡頭如天邊的鳥兒以滑而過。
生活中的小鏡頭是精彩的，平凡的。
鏡頭作文 篇21
生活，是由許許多多的小鏡頭組成。這些鏡頭，凝聚著酸甜苦辣，這些鏡頭，也同樣讓我感受到生活的苦澀……
我家樓下，有一家水果店，是一對貪財夫婦開的，之所以說他們“貪財”，是因為他們的出售水果的價格，比菜市場上的價格要貴出好多來。從我家到菜市場路程比較遠，所以老媽總是到他們那兒買水果。
一天中午，我回家時走過水果店，看見老板娘左手拿著一個紅色盆子，右手伸進一個大桶里，不知在干什么。我走近一看，原先，她是揀起那些已經爛掉的楊梅。看到這兒，我不禁贊嘆道:“真是好公民啊!”
午時上學，又經過那一家水果店，忽然看到老板娘有點鬼鬼祟祟的:她驚慌地向四周張望，明白沒人注意她之后，就偷偷地端出一個紅色盆子，竟然是我中午看到的那個!然后，打開一個袋子，掏出一些楊梅，之后，把那紅盆子向里倒。天哪!是那些爛掉的楊梅!她竟然想黑客人的錢!趁客戶有事把水果寄在這兒的時候，來個“偷梁換柱”，真實喪公德!
我立刻為自我的“贊嘆”而感到后悔，這樣的人，這樣的心，怎樣值得被人贊頌呢就為了幾個楊梅，為了幾元錢，出賣了人類最寶貴的東西--誠信。一旦沒有了誠信，那么整個人就是空虛的，就只是一副臭皮囊。
這一個小鏡頭，令人深惡痛絕，它時刻為我敲響警鐘:要做一個誠實守信的人。
鏡頭作文 篇22
一個個小小的鏡頭，組成了多姿多彩的生活。在我的眼里，每一個小鏡頭都非常精彩。有時候，它們會使我受到教育，得到啟示。
記得一天放學回家，我翻開口算正準備寫，看見上面密密麻麻的計算題，腦袋瞬間就變大了，不知道從何下手了。就在這時，我一眼瞟到了桌上的計算器，心中暗喜了一下：哈哈！用計算器的話，不費吹灰之力就寫好了。想著想著，我便伸手拿了過來。
“噠噠噠……”果不其然，我的作業很快就完成了。看著上面這些正確的答案，我滿意地笑了笑。
突然，“嘎吱”一聲，爸爸打開門來檢查我的作業了，我立馬將計算器推到了桌角。隨著爸爸腳步聲的臨近，我的心也怦怦直跳，生怕被發現了……
“今天這么快就寫好了，速度提升了很多嘛。有進步了，不錯！”爸爸拿起口算看了看。“恩。”我不安地答了聲，更加緊張了。他注意到我的神情，臉變得嚴肅了：“把草稿紙給我看看。”爸爸已經發現了旁邊的計算器。我低著頭，支支吾吾地說不出話來，心里真是十五個吊桶打水——七上八下。爸爸一下子就看出了我的心思，意味深長地說：“如果寫作業用計算器的話，那還算寫嗎？這樣老師布置作業有什么用呢？”
爸爸的一句話，捅到了我的心窩子，讓我一下子醒悟過來。
是啊，自己的作業就得自己寫好，投機取巧，最后害的還是自己啊！
鏡頭作文 篇23
生活是五彩繽紛的，是有各種各樣的顏色，生活是打翻了的五味瓶，有各種各樣的材料很是讓我們回味。
快考試了教師布置的作業多了起來，有時，寫的我是手心出汗，有時又寫的我是腰酸背痛，有時甚至寫到十一點，但無論如何我寫完后，還要做卷子。記得那一次放學后我跑回家，氣喘吁吁跑進臥室，開始寫作業，我一邊寫一邊吃著面包，奮筆疾書的寫個不停。一個小時過去了，寫完語文作業，我拿毛巾擦了擦上的汗，喘了一口氣后繼續馬不停蹄的寫。最終兩個半小時過去了我寫完了所有的作業，而此時的我已經是饑腸轆轆了，我跑回客廳，拿起碗來，一陣狂吃后，回到臥室，纏上膠布，戴上假指甲，開始彈琴，一陣歡快優美的旋律撫平了我急躁的心，我有陶醉在這旋律中。一個半小時過去了，我匆匆忙忙卸下指甲，跑到桌前拿起一尺高的作業，隨手放進書包，又從抽屜中拿出《期末沖刺卷》一邊思索，一邊答題，就這樣，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，……九十分鐘就從我的字里行間飛走了。我收起卷子，揉了揉睡意朦朧的雙眼，收拾好桌子后，就匆匆忙忙的進入了夢鄉之中……
就這樣，一天過去了，兩天過去了，最終我等到了考試的那一瞬間，考完后，我捧著成績優異的卷子，心中十分愉悅，但我卻忘不了考試前的那個小鏡頭。
小鏡頭，如果，沒有那考試前的小鏡頭，我不會取得優異的成績；但，正因為我有了那個小鏡頭，我的努力得到了回報。
鏡頭作文 篇24
餐桌上，大家吃相各不同，可有意思了。
只見媽媽左手扶著碗，右手捏著筷子兄弟，夾了幾粒米，快速送入嘴中。然后她放下筷子兄弟，拿了一個湯勺，輕輕地搯了一點湯，張開櫻桃似的小嘴，把勺湯送入嘴中，快速閉上嘴，讓美味的湯汁流入咽喉，細細品賞嘗著。接著，她又拿起筷子兄弟，小心翼翼地夾起一片青菜，生怕掉在桌子上，弄臟了衣袖。唉！媽媽真不愧是出自“書香門第”的大家閨秀！
爸爸吃飯可粗魯了！你看他一手端著飯碗，一手提著筷子，草草地扒了幾口飯，還有一些米粒掉在桌子上。然后，夾起幾片菜葉硬塞塞入嘴中。塞得兩腮鼓鼓的，拆下來好似可以當鼓敲。
姐姐吃飯可快了，每一次吃飯都好像有什么十萬火急的事在等著她。記得有一次，姐姐由于吃飯太急了，把一個紅辣椒看成紅蘿卜，放在嘴里嚼了嚼。“啊！辣‘死’我了，這是蘿卜嗎？”說著，便像彈簧似的，從椅子上跳了起來，以百米沖刺的速度，沖到廚房，把一壺水“咕嚕，咕嚕”地喝完了。我在一旁幸災樂禍地說：“活該，誰讓你吃那么快！”
我呢！我自己都不好意思說了。我吃飯很不安份，一會兒動動這，一會兒動動那，媽媽都煩了：“你到底有完沒完？吃個飯還那么不安份！”
由于吃相各不同，飯桌也成了一道長年不落的風景！
鏡頭作文 篇25
我熱愛美食，熱愛美食街上的一個個小鏡頭。然而，我更偏愛面館里的小鏡頭。
清晨面館開門營業了，各種各樣的人絡繹不絕地走進面館，有柱著拐杖，滿頭白發的老人，有步履匆匆，帶著公文包的上班族，還有懷抱孩子的家庭主婦，讓原本就不寬敞的面館更顯擁擠了。
面館的品種真多呀，有冷面，有雙澆頭面，還有現炒澆頭面……有價廉物美的三絲面、素椒面、辣椒面，有美味可口的大排面、獅子頭面、豬肝面，還有小店特色的鱔絲面、黃魚面、牛肉面……
顧客坐在餐桌前等了許久，終于迎來了一碗熱氣騰騰的面條……一個戴眼鏡的小伙子拿起一雙筷子，往面條中一插，筷頭一絞，筷子上頓時有了一大圈面。他迫不及待地將面條送入口中，眼鏡上頓時起了一層薄霧。他左手脫下眼鏡，右手繼續向嘴里送面。一位梳著披肩發的姑娘，撩起遮住臉的頭發，夾在耳朵上，撈起一根面條，優雅地送到嘴里，慢慢地品嘗面條的美味。一位頭發花白的老人夾起兩三根面條，“呼嚕呼嚕”地吸到嘴里，伴著一勺面湯，吃得津津有味，吃完還巴扎巴扎嘴巴，臉上露出一副滿足的神情。一位媽媽撈起一小撮面條，放在嘴巴前吹涼后，喂到寶寶嘴里。寶寶不停地咀嚼著，吃完一口，奶聲奶氣地說：“這面條真好吃啊！”
看著他們吃面的樣子，吃得那么香、那么歡，我都看餓了。我連忙點了一碗面條。這美食的小鏡頭，我怎么也忘不了。民以食為天，中華美食在歲月里飄香，經久不散……
鏡頭作文 篇26
周六下午，我寫完作業，去小區里“運動”。所謂“運動”，其實就是去小區里玩，我只不過找了個漂亮的借口而已。
我找了鄰居哥哥，和他一起去小區公園玩。我對他說：“哎哎，我帶你去看一只叫橘子的貓。它可乖了，誰都可以摸它。”
哥哥一聽，很是興奮：“好呀！快帶我去。”
我帶著哥哥去找橘子，在小區里找了大半天，終于看到一個橘色的身影跑過。我指著它大喊：“橘子！橘子！快跟上！”
我和哥哥一起追著橘子，跑了一會兒，橘子停下了。我們都氣喘吁吁的，我上氣不接下氣地對哥哥說：“就是它，它就是橘子！”
我悄悄地走上去，摸了摸它。它“喵喵”地叫起來，一副很享受的樣子。我指著它對鄰居哥哥說：“嘖嘖嘖！你看它這副樣子，享受死了！”
哥哥笑道：“可不是嘛！”說著，也伸出手摸了摸它。
這時，奶奶發現了我們。哎呀！大事不好！愛嘮叨的奶奶來了！
我連忙對哥哥使了個眼色，哥哥比了個OK的手勢。奶奶問：“跳繩跳過了嗎？”
“跳了！跳了！我跳了六百個，諾諾跳了七百個。”哥哥對奶奶說。
我點點頭，說：“對呀！累死我了！”
奶奶看了我一眼，說：“好回家了，吃晚飯了。”
我只好跟著奶奶去吃飯。不過能偷偷擼會兒貓已經挺好的了，已經很使我快樂了。
鏡頭作文 篇27
我喜歡寫作，也喜歡繪畫，寫作有的時候也就像繪畫一樣，需要我們用自己的眼睛去觀察，同時也需要我們自己去動筆創作。
生活中小小的片段很多，有許許多多的事情，都可以從一個鏡頭當中捕捉出來，再成為我們創作的題材。
記錄自己的生活就是很常見也很重要的一個題材，因為人的記憶其實是沒有那么可靠的，有的時候我們牢記于心的事情，甚至就在念念不忘當中真正被忘掉了。所以有的時候當我們想要去尋找過去某一天的記憶，那么我們就往往需要借助于當天的一些文字或者是圖片記錄。
在我們生活中能發生的事情就太多了。比如說一些出游旅游和朋友聚會之類的事情，這些都可以記錄下來，作為素材。
如果生活中沒有這么多特別的經歷，那么我們也可以寫一些很平凡的事情，比如說自己的拿手菜或者是每天吃到了什么樣的美食，別人有什么樣的喜好，等等。
像我們生活當中擦肩而過的人其實也非常多，可能是由于我自己經歷的關系總是會遇到各種各樣很神奇的人，我也會把他們記錄下來。
還有就是表達我們的感受與觀點思考等等，這就是類似于議論文的一種題材，不過也可以在散文當中寫下來，或者是在記敘文當中采用夾敘夾議的方式。你對于生活中的事情有怎么樣的評論和感受，這也是一個寫作的素材。
生活中的小鏡頭被我們的筆記錄下來，即使不能氣吞山河，也可以留痕文墨、續寫歲月。
鏡頭作文 篇28
生活就像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前，在生活中，總會發生一些有意義或印象較為深刻的事。
那一次，我陪同媽媽到市場買菜。
一個小灘引起了我的注意，那小灘是賣蔬菜的，一個小姑娘在看著，她長得挺秀氣的。我又仔細地看看她，她的衣服有幾個補丁，兩只眼睛像探測器一樣，注視著每一位經過小灘的顧客。
我忽然覺得她有點可憐，對媽媽說：“媽媽，我要吃蔬菜。”說著，還指了指那個小灘，媽媽就帶我走了過去。
“青菜一斤多少錢？”媽媽問。
“只要一塊。”小姑娘的聲音很好聽。
“來一斤吧。”媽媽說。
小姑娘熟練地抓起一把青菜，熟練地把菜放在秤盤里，熟練地把秤一提，說：“剛好一斤。”媽媽在錢包里找了個底朝天，也沒有找到一塊的，只有一張一百的。
小姑娘見狀，對媽媽說：“阿姨，我幫你去換錢吧。”媽媽點點頭，把那張一百的大鈔那給了她，她接過錢就走了。
不一會兒，小姑娘把錢拿給媽媽，媽媽隨便拿了一張，就遞給小姑娘，帶著我離開了。
“阿姨，請等一等――”小姑娘熟悉的聲音從我們身后傳來。我回頭一看，是她。她手里拿著四塊錢，對媽媽說：“阿姨，你剛才給了我5塊錢，這是找給你的四塊錢。”“哦，謝謝你，小姑娘！”媽媽感激地說。她憨憨地笑了笑，離開了。
我愣住了，想想她那甜美的笑容，不禁有一股熱流涌遍了全身，她那善良、美好的心靈使我終身難忘。
鏡頭作文 篇29
生活中的小鏡頭只要你留心一下周圍的生活，你就會發現許許多多有趣的事，我就是這樣仔細地留心著周圍的一個個精彩的小鏡頭．其中，最讓我難忘的就是那一次我在公園里遇到的小鏡頭，它們雖然不足為奇，卻令我過目不忘．記得那是一個果實累累的秋天，我和媽媽在公園里玩，公園里可真漂亮！綠茵茵的草地猶如一塊漂亮的綠地毯，花兒抬起頭，沖著我甜甜地笑著．小河一邊向前奔跑著，一邊唱著愉快的歌，真美啊！我拉著媽媽的手，向小河邊走去．我忽然看見地上有一串香蕉皮，我想這香蕉皮要是被人踩到了一定會摔跤的．我正想著，一個二十多歲的小伙子撿起那串香蕉皮向前走去，一邊走一邊撿著草地上的煙頭．我想：他一定是這個公園的管理員吧，可是，這個想法是錯的——，只見那個小伙子把撿的垃圾倒入了一個老婆婆推著的車里，我還隱隱約約地聽見了老婆婆向小伙子道謝．然后，那個小伙子回到了草地上，我明白了一切．在草地上玩了一會兒之后，突然下起了瓢潑大雨，大家都躲到了亭子里．這時，一個瘦小的身影正蹣跚著走來．忽然，一個穿襯衫的中年人拿著傘，快步走向老人，可是那把傘很小，老人沒淋到雨，中年人卻被淋濕了，老人還來不及道謝，那人早已不見了蹤影．這就是生活中的小鏡頭，其實還有許多感人的小鏡頭．我熱愛這些小鏡頭，因為他使我學會了許多……
鏡頭作文 篇30
在生活中，我就像一個小小攝影師，捕捉著生活中的小鏡頭，記錄著點點滴滴的小事情。在這些鏡頭中，有一個小鏡頭最讓我記憶猶新。
那一天，我獨自坐公共汽車回學校。當天正好要英語考試，我認為我昨晚復習了很久，考個一百分是soeasy的。可也在這時，一個鼻子上架著一副藍眼鏡，看上去就像一位知識淵博的小學生。他手里拿著一本英語書，口里還不停的念著英語單詞。我見了他刻苦讀書的樣子，心里倒挺羞愧的，心想：這個小男孩不是挺聰明的嗎？怎么在車上背單詞呢？回學校再被也不遲嘛！就在此時，我的腦袋突然打下了一道閃電，仿佛摘提醒我趕緊復習，否則一百分是沒折了。于是，我趕緊拿出英語書，開始讀尅問背單詞了。
在英語考試的題目里，果真有幾題是在公共汽車上復習時所出現的，我心想：辛虧當時我有所復習，否則這次的考試成績還不知道多少分呢！考完試后，成績單發下來了，我果真考到了個一百分，心里就像吃了蜜一樣甜。
回到家后，我的腦袋里還不停的回想起那個在公共汽車上那個小那還的陰影。這我的次英語考試之所以能考上一百分還要托那個小男孩的福，是他影響了我，倘若如果下次坐公共汽車時還能遇到他，我一定要對他說聲謝謝。
這些小鏡頭在生活中是十分平凡的，只要我們留心去觀察，就會發現這些小鏡頭在我們身邊滿天飛舞，無處不在。
六年級:高焰
鏡頭作文 篇31
鏡頭下，記錄著一切美好的事物，生活的點滴，值得珍藏的瞬間......而在我的心中，有一組鏡頭令我難忘，它記錄著那些為生活所迫的馬路求生者。
每天放學，經過立交橋下，我都會看見一個衣衫襤褸的老太太，她彎著腰，費力地拉著比她重好幾倍的板車來到這里，沒有一個人來幫她。她頂著寒風，冒著大雨，賣著手工竹椅、竹器。她時而席地而坐，目光茫然地望著遠方；里面看著一車竹椅嘆氣，似乎在對今天的收入發愁；時而一邊以期盼的目光望著路人，一邊對凍僵的手呵氣。也許，她的兒女遠在異鄉打工，她不得不靠賣竹椅為生，為了維持生計，她只好拼命省吃儉用；又或許她的家人身患重病，本該在家安度晚年的她卻在寒風中掙得那微薄的醫藥費.....
馬路邊，大橋下，時常看見跟老奶奶一樣，靠自己的一雙手求生的人。他們或是蹬著一輛破舊的三輪車，或帶一個鐵皮罐烤紅薯，甚至只用一塊塑料布做著營生。他們賣的東西很便宜，可這一日的所得只能夠維持家人的生計。鏡頭下的他們是那么的平凡，又是那么偉大。雖然生活貧困，但他們沒有沿街乞討，而是用自己的一點力量，與生活抗爭！
夜幕降臨了，行色匆匆。當我們加快腳步回家時，請別忘記一個小小的舉動就能幫助他們早點回家。給他們一點溫暖吧！
鏡頭作文 篇32
每個人的生活就像萬花筒，多姿多彩，而我的生活中，認識了許許多多的朋友，但在我心目中印象最深的小鏡頭是我的好朋友——黃承浩。
他那顆愛心的精神使我記憶猶新。
那有一天早上，我倆一起晨跑，在晨跑的過程中，我們倆同時遇見了一位推著滿載著青菜的三輪車老大爺，黃承浩二話不說，就跑過去幫老大爺把滿載著青菜的三輪車推上斜陡的拱橋，小明用盡了吃奶的力氣全用光了。身邊的老大爺不小心滑了一腳，摔倒在地，頓時，三輪車往后滑，正要在老大爺身上壓過，黃承浩心神很鎮定，躍身地頂住了車輪，兩腳尖死死地頂住水泥地面的凹處，右手一拉，老大爺往路一摔，老大爺臉上露出了笑容。而黃承浩身體瘦小，支撐不了這么重的三輪車，我看到三輪車慢慢往后移，連忙沖過去和李小明一起推，瞬時，我才意識到了要把滿載著青菜的三輪車推過拱橋有多難！我幾乎用盡了我全身的力氣，但三輪車卻絲毫一動不動，黃承浩馬上想出了一個辦法，就是我們三個人一起用力推，磚頭頂著車輪。果然，我們終于成功了，可是，我和黃承浩已滿頭大汗，全身很疲倦地連走路的力氣都沒有，老大爺高興地說：“謝謝你們！你們能留個名字嗎？”，我們聽了會和地微笑走了。
黃承浩的愛心品質總是回蕩在我的腦海里，激勵著我，教會我如何做人，他在我的生活中，那精彩的小鏡頭多么令人佩服，多么令人神往，我就是喜歡他，他永遠是生活、學習中，摧我奮進的好朋友。
鏡頭作文 篇33
生活，就像一部部精彩鏡頭的電影，組成了五彩繽紛、絢麗多姿的鏡頭。我愛生活，也愛生活中的一個小鏡頭，因為從中，我受益匪淺。
寒假中的一天，寒風猛烈地刮著挾起地上的紙屑伴著雪花亂揮狂舞。我獨自坐公交車去外婆家，到半路上來了一位頭發微白的老奶奶，右手拄著拐杖，身體靠著扶手，慢慢地在通道上行走。她向四周環顧了一下，發現沒有空位。只好嘆了口氣，站在了我旁邊。 怎么辦？讓還是不讓？ 開始猶豫不決。心里卻在做激烈的斗爭：“老師說的，要助人為樂啊！”“可離外婆家那么遠！如果讓位的話，誰會讓給我呢？我的腿會受不了！”“老師說的，不讓就不配做紅領巾！”“這奶奶看上去還不老，不讓吧！”讓！“”不讓！“”讓！“”不讓！“……正在我猶豫不決時，從身后傳來一聲充滿稚氣的聲音：”老奶奶，坐這兒吧！“回頭望去，一位大約5歲的女孩從座位上站起來，跑到老奶奶身邊，又攙扶著老奶奶坐到座位上，自己卻依偎著媽媽站著。老奶奶夸獎道：”這孩子真懂事啊！“身邊的媽媽也微笑著夸她做得對！這時，我恨不得找個地縫鉆進去。車上的一些年輕人都慚愧得低下了頭。
窗外，猛烈地寒風變得是那樣柔和。這個鏡頭使我受到很大啟發，也使我受到很大教育。助人為樂是一種高尚品質。倘若每個人都能像小女孩一樣助人為樂，我們的社會一定會繁榮昌盛！
鏡頭作文 篇34
我愛生活中的小鏡頭，就連超市中的鏡頭我也不放過。
早晨，超市的大門敞開了。各式各樣的人爭先恐后地涌進了超市。留齊耳短發的，燙短發的，剔平頭的，染頭發的，黑發的，白發的……穿休閑鞋的，穿布鞋的，穿休閑裝的，穿著簡樸的，提籃子的，拎袋子的……
寬敞的大超市似乎顯得擁擠了一些，封閉了一夜的大超市里飄來陣陣香氣。緊接著，那有雙眼皮，那有大眼睛，那有布滿皺紋的眼睛的人都推著購物車繞著購物架開始尋找自己的目標。他們看到自己所需的便先拿下來看價格，再向四周看看有沒有更實惠的，再挑選一個最滿意的放入購物車。
瞧，那邊一位老奶奶在冷凍食品柜找到了一樣新奇的小吃準備帶回家給小孫女吃，但生怕回家不會燒，正在看說明書呢！一位中年婦女正在乳制品柜臺上買牛奶，她還看看生產日期，看來一定常來購物。一個大胖子先生站在冰激凌柜旁，看著無花八門的冰激凌，口水不由地落下，可卻不知買哪個好。兩個小女孩在買零食，她們一定在為秋游做準備吧！那邊一個外國人，可能因為看不懂物品名稱吧，正在問服務員。可服務員英語不太好，外國人中文又不太好，幸虧一位好心的先生幫忙解決了……
超市中雖然沒有圖書館的安靜，沒有像宮殿一樣高貴，超市只是一個平凡的地點，但是我卻感受到一種獨特的氣息。我想這或許就是生活的氣息吧。
鏡頭作文 篇35
今天，天上的云黑壓壓的，好像隨時都會下起傾盆大雨。果然，我一邁進教室門口，就下起了雨。
鏡頭A——時間：下課。地點：教學樓。人物：兩個同學。第一節課順利熬過去了，我剛走出教室，差點就摔倒了。因為雨太大，走廊上全是水，所以一個男孩跑的太急，不小心滑倒了。這時，另一個男孩走來，把他扶起來，并送他去了醫務室。啊！多么有愛的畫面呀。
鏡頭B——時間：體育課。地點：室內體育館。人物：體育老師和同學們。這節是我最喜歡的體育課，體育課帶給了我們很多快樂，這節也不例外。這節體育課，老師教我們“抖音”（一個軟件）中的一個很火的舞步。不用再跑步，不用曬太陽，真爽啊！整個過程中老師都叫我們小聲點，因為如果被我們的班主任知道我們會“死”的。這節體育課鬼鬼祟祟的，新奇又好玩，我們都很開心。
鏡頭C——時間：中午。地點：食堂。人物：師生們。中午到了，同學們興高采烈地沖進食堂，準備飽餐一頓。同學們陸陸續續地接過飯菜，三三兩兩地找了個位置坐下，開始狼吞虎咽地吃了起來。這時，一位同學和另一位轉身的同學撞到一起了，手中的飯菜全倒了，幸好一個老師看到了，那位同學才能不被餓“死”。
這些就是我校園中的小鏡頭，你學校又有哪些小鏡頭呢？
鏡頭作文 篇36
我熱愛生活中一個個精彩的小鏡頭，更熱愛電梯中的小鏡頭。
周日上午，青少年活動中心的電梯開始繁忙的工作啦！一些穿著西服、校服、裙服、休閑服的人急匆匆的涌進電梯，那平靜、著急、歡樂的眼神，都閃爍在電梯每一寸空間。使狹小電梯里顯得幾分熱鬧，那寬大的手，細膩的手，纖細的'手，按著電梯的按鈕，一陣陣的發量，慢慢地慢慢地，電梯里的按鈕全部閃亮了，就像在廣場上那美麗閃亮瑩瑩閃閃的彩色燈光
電梯里吵鬧了一會兒又恢復了，平靜，偶爾只聽見悄悄的說話聲，顯得那么清晰平淡，都悄悄私語著等待著電梯門的打開。
一個戴著藍色發卡的女孩子，一直盯看著電梯按鍵上顯示的樓層，似乎正在干著急，時不時看看已經在手中的外語書，緊張地動了動頭上的發卡。
另一個穿著西裝的男子，現在正開心呢。忍不住摸了摸自己那帥氣的西服，看起來就像一個小明星一樣。
正抱怨著電梯怎么還沒到樓層的阿姐，蹦蹦跳跳地，似乎一下子就想跨到那一層似的，
一位頭發蒼白的老人一聲不吭的站在旁邊，等待著那電梯樓層的到來。
一個戴著眼鏡的男子好像有一種緊張感，似乎希望電梯永遠也不要到那樓層。
終于，電梯到達了我要到的樓層，我急匆匆地跑出了電梯。但這生活中的小鏡頭我卻怎么也忘不了它。
鏡頭作文 篇37
生活，宛如一部情節曲折的電影，那一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而，我更偏愛公園里的那一個個小鏡頭。
那是普通的一天，天空一碧如洗，微風輕拂。我在公園里悠閑地走著，看著郁郁蔥蔥的灌木叢，碧綠的小草，在花叢中辛勤勞作的昆蟲和五彩繽紛的鮮花，心情格外地舒暢。空氣清新極了，帶著淡淡的花香和泥土的芬芳。不遠處，孩子的嬉笑聲和大人們的閑聊聲傳了過來……
只見不遠處那些美好的鏡頭呈現在我眼前：幾個小朋友在踢著足球，一旁幾個老奶奶用慈祥的目光微笑著注視著他們；幾位老爺爺和老奶奶在跳廣場舞，他們開心的表情仿佛返老還童；孩子們在草坪上放著風箏，家長們坐在椅子上聊著天；環衛工人在撿著游人們隨意丟棄的紙巾、礦泉水瓶和零食包裝，一個好心人幫她撿起，她感激地看了那人一眼，向他道謝；一個小男孩在媽媽的懷里撒嬌要買糖葫蘆，媽媽答應了，并微笑著買了一個遞給他，母子倆都很開心；幾個剛放學的小學生們在玩吹泡泡，陽光下晶瑩透亮的肥皂泡飛舞著，漂亮極了……
我開心地走出了公園，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了，它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？
鏡頭作文 篇38
文明，是我們每人都要遵守的，可是，今天我卻在小區里看見了這樣的場景。
今天中午，天空中烈日炎炎，小區的長椅上，正坐在兩位男士和女士。男士頭發粘合在一起，臉上全是油污，衣服皺巴巴的，一點也不整齊，穿著一件小紅褲衩，腳上的拖鞋掉了，還散發出了濃濃的臭味。
女生則衣冠楚楚，頭上有一堆火紅的“方便面”，穿著一件淺紅的連衣裙，穿著一雙黑色的高跟鞋，顯得很美。
瞧！二位開始吃東西了。男士右手一個雞腿，左手一瓶可樂，臉笑得跟一朵菊花似的，忽然，他將雞腿塞到嘴里，啃了一大半，真是啄木鳥治樹——嘴上功夫好！但是，他那副邋里邋遢的模樣，讓人不忍直視。
女士確相反，她不滿地瞪了男士一眼，又聞了一下男士身上的氣味，更是不滿，女士捏著鼻子，一點一點的挪著身體，罵道：“臭死了！離我點！”接著，女士拿出一包香瓜子，將包裝口撕下一條口子，從里面掏出一把瓜子，津津有味的磕起瓜子來，然后放任地亂丟瓜子殼，不一會，長椅旁邊的瓜殼堆積如山了。
這時，清潔工來了，對二位說：“抱歉，把腳拿開來一下”女士邊把腳抬起來，邊說：“這人真沒素質，我們走到哪她跟到哪！”說完，不滿地瞟了清潔工一眼。清潔工心想：“我幫你們掃地，他們還罵我沒素質，真委屈！”
我希望大家想想，清潔工默默無聞，只講奉獻，不講工錢，在此，我也希望大家做個文明的小公民。
鏡頭作文 篇39
生活豐富多彩。而生活中的小鏡頭也很精彩。我熱愛它們——生活中的小鏡頭。這些豐富多彩的小鏡頭，組成了五彩的生活。
酷暑當頭。37℃高溫讓人熱的難受。蟬不叫了，鳥也不叫了。放假第一天，我輕裝上陣出門去玩了。女人街人山人海。我靈活的穿梭著。忽然看見了一只網紅熊本熊。
連蹦帶跳的我很開心。悄悄地，悄悄地，我走了過去。那只笨重的熊本熊突然摘下了頭套。呀！這個面目清秀的小姐姐。也不知道到什么。我又走進了一點。只聽見嗲嗲的奶音：“好熱呀，不過苗苗，你要加油，為了這個月的人民幣，為了變漂亮的化妝品。為了好吃的零食，你怎么能放棄呢？苗苗，加油。”說完還跳起來比了個“v”。哈，她哪來的自信啊？這是我哭笑不得。轉過臉再看。
這個叫苗苗的小姐姐笑了一下。露出了兩顆虎牙，顯得蠢萌蠢萌的。然后又拿起了頭套戴了上去。繼續發手中的傳單了。看到這，我真心心疼，那個小姐姐。這么熱的天，還帶著頭套穿著棉服。為了工作可真辛苦。
回想起剛剛小姐姐的話和舉動。頓時感覺剛剛的憂郁一掃而空。留下的是滿滿的陽光和積極向上。走過去抱了一下她，啊，滿滿的陽光味，真快樂！
瞧，這就是生活中的小鏡頭。或許是溫暖的；或許是可愛的；或許是美好的；但它們都可以構成五彩的生活。
鏡頭作文 篇40
家樓下有個干凈整潔的早餐店。
記事以來，這家早餐店就有了。每天早晨，縷縷白煙總會飄上來，飄進我的房間，喚醒還在睡夢中的我。鄰里街坊都愛早上到這喝上一碗熱騰騰的豆漿，再吃上一籠香噴噴的小籠包，那滋味，真是給個皇帝都不換呀！開店的是一對夫妻，老板和老板娘每天都笑逐顏開，生意也紅紅火火，常常在午飯時間才送走最后一位客人。
我漸漸長大，從一個懵懂小孩長成了五年級的大小孩了。樓下的店鋪換了又換，改了又改，唯一不變的的是這家早餐店。他似乎成了咱們社區的一道風景，不過還有個特點是我敬佩的。
隨著一年一年時代的更新，人民幣的價值也發生了改變，從前算多的五角，如今也只能算一個子兒；一分的更是少之又少，可這家早餐店依然是五角一籠包，一角一碗豆漿……我看到曾經有人問老板：“為什么賣得這么便宜？這樣一點兒也不賺錢呀。！”老板卻不假思索的回答：“來這兒吃早餐的不止你們大人，還有學生，學生并沒有幾個錢呀。”我被這個回答震驚了。
不久，毫無預兆的，這家店竟然關了。所有人都十分詫異，這家早餐店就猶如大家的友情的紐帶。少了它街坊們的生活似乎少了什么，十分空虛。經過多方打聽，原來房租上漲太貴，夫妻付不起巨額房費，房東見他們拖拉，一氣之下趕走了他們。大家聽了十分傷心，大家組織捐款助他們一臂之力，讓早餐店回來。
就是這樣的生活的小小鏡頭，使人們臉上的笑容漾了開來。
鏡頭作文 篇41
生活中有無數的鏡頭，每一個鏡頭都有它獨特的一面，溫馨、感動、快樂。每當我腦海中閃過無數的鏡頭，總是會定格在那感動的一剎那。
記得那是一個下著鵝毛大雪、雪中帶有冰冷的寒風的冬天，小草。大樹上鋪滿了厚厚的雪，天地間茫茫一片。在寧靜的公交站旁有一個老人，他衣衫襤褸，只穿著一件單薄的襯衫，褲子緊緊地貼在腿上，還有三四塊補丁。他的雙手捧著一個已經變形的鐵碗，在鄰近公交站從草叢邊乞討著，等待別人給他一點兒施舍。
這時，一位衣著時尚的阿姨從老人面前走過，老人對她說：“小姑娘，給點錢吧！”那個阿姨不屑地瞟了他一眼，隨手丟給了他一元錢，那個老人連聲道謝，那個阿姨頭也不回的走了。她走到車站，翻著背包，像在找著什么，她把整個背翻了個底朝天，也沒有找到自己想要的東西，包里只有一根數據線，一包紙巾，一部手機，還有一張一百元紙巾。
只見那個老人走了過來，對那個阿姨說：“小姑娘，是不是沒有錢乘車啊？”那個阿姨又擺出一幅盛氣凌人的樣子，把頭仰得高高的，對老人說：“那你能不能把我給你的一塊錢還給我呢！？”老人拿出兩塊錢，說：“小姑娘，現在坐車兩塊錢啦！”那個老人回到原來的地方坐了下來，阿姨十分感動，她來到老人的面前，微笑著蹲下，拿出了那一百元……
生活就是由這無數的小小鏡頭組成的，這一剎那，將永遠記錄在我的腦海里，讓我深受啟示。
鏡頭作文 篇42
在恬靜的鄉野，在喧鬧的街道，在寧靜的路邊，總有一些小小的鏡頭，能令我們幡然醒悟，感動萬分……
在小區旁邊，每天早上都會有一個男孩在賣豆漿。他皮膚黝黑，個子并不高，瘦瘦小小的就像皮包骨頭。時間久了，我才知道他每天三點起床，邊磨豆漿邊復習課文，然后到五點在走路去距離四5公里的學校。
一天早上，我到樓下買豆漿，發現他雙眼布滿血絲，還有黑眼圈，可能是臨近周末的緣故吧，他用盡全身力氣，推著碾子磨豆漿，一邊抹，還一邊用沙啞的聲音吆喝：“賣豆漿，賣豆漿，現磨豆漿，可好喝了。”可是不管他怎么努力的叫喚，買豆漿的人卻寥寥無幾。
天空就像一個淘氣的娃娃，前面還是陽光明媚，轉眼間，下起了小雨，接著一道閃電劃破天空，發出“轟隆隆”的巨響，伴著這巨響，雨也隨之大了起來。突然，他拿出一把傘，把磨好的豆漿遮住，避免暴雨的“侵襲”。自己淋的渾身濕透。我一再勸他，讓他回去，不然會感冒，而他還是站在那里，告訴我，他的父母經常出門在外，他想為父母分擔，所以來這里賣豆漿，掙自己的學費。這時來了一位父子在旁邊躲雨，不知是淚還是雨，從他的臉上淌了下來……
這個男孩的經歷，讓我心中為之一震，一種莫名的感覺涌上心頭。是啊，這么多小小鏡頭穿在一起，才構成了我們多姿的世界。
鏡頭作文 篇43
那是一個美麗的黃昏，太陽放射出一天的最后幾縷光芒，月亮也已掛上了樹梢，這真是讓人無限遐想啊！回眸一望，馬路上車水馬龍，糟雜之聲不絕于耳，車子以飛一般的速度一閃而過，人群在斜陽中川流不息，沒錯，這正是晚高峰。
這時只見一個小學生可能是急著回家，左右一看，車子離自己尚遠，于是他便不管不顧地闖了紅燈。天有不測風云，當他走到路中間時。轉彎口上赫然出現了一輛飛馳的卡車，由于距離太近，剎車也來不及，那孩子也嚇呆了，愣在原地一動不動。眼見一場慘禍，是避無可避了，我轉過頭不忍再看，就在這千鈞一發的時刻，只見西邊是有一道金光飛奔而來，我嚇了一大跳，趕忙定睛細看：原來是一個年過半百的男人。由于快速的，長時間的奔跑，他早已大汗淋漓，他是那孩子的父親吧，我嘆了口氣，可惜來的太晚了，也無法全身而退，他一定會放棄的。不料那人如武林高手一般。徑直沖入汽車從中，然后便向那孩子發起了沖刺！
夕陽的余暉，抹了他一身金黃。使他仿佛真的成了一道光。當他朝孩子沖去之時，我頓時有了一種不祥之感，他莫非要……事情的發展證實了我的預感？我看到他用力一推，把那孩子推出了死亡的深淵。就在此時，卡車也到了，生活似乎變成了慢鏡頭：只見那道光立時停滯住了。繼而，半空中爆出一朵碩大的血花……
后來我得知，他與那孩子非親非故，從來就不認識。
生活中有許多小鏡頭，但這是我所見過的最慘烈，也最感人的一個。
鏡頭作文 篇44
生活中有許許多多的小鏡頭。今天的小鏡頭，指向了學校……
鏡頭一轉，來到了一個令學生膽寒的地方——考場。同學們愁眉哭臉地等待著老天的制裁。
“叮鈴鈴……請考生坐在座位上等監考老師發卷……”廣播中傳出了優美的考試規則，可在同學們看來，是寒冰刺骨的寒音。“考試開始，考生開始答題。”“噩耗”傳來，同學們奮筆疾書，考場上只剩“沙沙”的寫字聲。小戴仿佛一看到考題就傻了，呆呆地坐著，無神的雙眼空洞地望著前方，嘴角微微地抽搐著，眉頭擰成了一個鎖，好一副生無可戀的樣子。而他旁邊的學霸小莉呢，下筆行如流水，筆尖涌出了一個又一個正確的答案。相比小戴，嘖嘖……
突然，考試時出現了一個小插曲：小鄒不會寫，便把脖子伸得長長的偷窺小霖的答案，眼睛瞪得銅鈴一般大，右手奮筆疾書，腳也因為緊張而劇烈地抖動著，呼吸起伏聲很重，這一系列的動作成功吸引了監考老師的注意。“那個同學！零分！”可憐的他，看來是要“通靈”家長了。
考試結束的前十分鐘時，可熱鬧了，同學們一個個眼里要迸出火花來了，手中的筆以光速書寫著，紙都要著火了……
“考試結束，請考生停止答卷……”終結的時刻到來了。小戴把筆一摔，如釋重負地長舒了一口氣，好像渡過了死劫一般。
考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。愿我們都能考得一個令自己滿意的成績。
鏡頭作文 篇45
今天是端午節，一大早我就下樓買粽子。到了地方一看，呵，人真多，排了好長的一隊。雖然媽媽吩咐我要快點，但我總不能加隊吧，只好站在隊的最后面。
隊伍像一條長龍，緩緩地向前移動。漫長的等待后，終于輪到我了。我剛張口對賣粽子的阿姨說了個“阿”字，卻發現阿姨的眼睛在向別處看著。
“阿姨，買五元錢的粽子。”
阿姨對我不理不睬，眼睛還是朝那個方向看。順著阿姨的目光，只見一位穿著時尚，帶著大耳環的阿姨迎面走來。
“哎呦！”我突然大叫起來，對那個漂亮阿姨說：“阿姨，您踩著我的腳了。”
“哼，誰踩著你的腳了。”
“我的天哪，您踩著我的腳還有理。”我心里這樣想卻沒說出來。
“去去去，這是誰家的小孩！”賣粽子的阿姨轟我走。罷了又對漂亮阿姨說：“張老板，這小孩不懂事……”
“小劉啊，關于……”張阿姨口若懸河，和劉阿姨興致勃勃地談著。
“阿姨，買五元錢的粽子。”我有些生氣了。
劉阿姨還是不理不睬，后面的人可等不及了。這時，站出來一位叔叔，大聲說：“你這個人，是賣粽子還是說話？”“是啊，是啊。”后面的顧客也附和著。
這時劉阿姨才進入正常的工作狀態。
回去的路上，我想：如果做生意都向劉阿姨那樣，哪顧客會怎么樣呢？一定不會再來第二次了吧！
鏡頭作文 篇46
生活中我們經歷的太多太多，也走過了許多的坎坷與挫折，留下了一個個堅實的腳印。你回頭看過了嗎？那后面曾有多少觸目驚心的情景；有多少令人難忘的事情；有多少次心靈與心靈的觸碰。
至今還令我記憶猶新的是生活中的一個個小鏡頭，像永遠刪不掉的短片時常回放在我的腦海中。
在農村，向別人借東西是再平常不過事了。有一次，奶奶急著要用剪刀，但是隨時都能找到的剪刀卻怎么也找不到了。于是我就到鄰居家去借。來到隔壁的大嬸家里。我對大嬸說：“嬸，把你家的剪刀借我用一下好嗎？”大嬸和藹地笑著，從屋里拿出了一把剪刀遞給我。而就是這時，一個畫面卻永遠的復制到了我的腦海中——她把剪刀遞給我時，刀尖朝著自己，而把刀柄的那頭朝向我。
一個生活中的小細節，卻表現出了一個人的內心。可以想像，大嬸是怕一旦出危險會傷害到他人。一個細節體現了一個人的美好品質。
還有一次是星期天，我到大嬸家去找小弟弟玩。這時，伯伯來了。他說：“我們家刀不利了，連肉都切不動，把你家刀拿來用用。”同樣，大嬸從廚房里拿出菜刀給伯伯時，也是刀尖朝著自己，刀柄朝著伯伯。
一個小小的細節，也許你不曾注意。但是如果人人都在意生活中的每一個小細節，你會發現這個世界是多么溫暖，多么美好！
鏡頭作文 篇47
生活中穿插著無數花絮。一個街邊的鏡頭就能透露出一切。
我家前的那條路，行人總是很多，每次上下學，我經常走在那條道上。可自從共享單車普及后，亂停亂放的單車擋住了道路，大家就不愿走這條路了。
我走在路上，來往的行人不多，旁邊停著許多共享單車和電瓶車，但似乎比之前整齊了許多，這讓我有點感到奇怪。
我漫不經心的走著，偶爾看見一些年輕人隨手將共享單車扔在路邊，付完錢就匆匆離去，這些共享單車成了障礙，擋住了行人的道路，有些氣憤的人就一腳踢過去，踢出一條通道，有些人則把單車扔到一邊，堆積成一座山。
共享單車被丟在路邊，或缺座位，或缺輪子，或卡在一起，無法拉開。我心里恨透了那群只顧一時方便，而為難他人的人。
我遠遠地看見一個身影在搬動什么，走近一看，是我鄰居王大爺，粗壯的四肢，黑黑的皮膚，在偏白的街道上襯的明顯。她扶起共享單車，將它移到路邊，如此反復好多次，原來是他在整理。
一些行人看到，似乎想到了什么，也加入到整理的隊伍中。
過了一會兒，一排排整齊的單車停靠在路旁，他們繼續向前走，走過之路，無一不整齊。我跟著他們直到我家門口，我回過頭看看走過的路，那清爽的感覺直沖我的心頭。
王大爺用手遞給人們溫暖，他清除障礙，方便別人，那些被感動的人，則也開始傳遞愛心，一個個傳遞下去，這個愛的瞬間，被一個小小的鏡頭拍了下來。
鏡頭作文 篇48
我愛我的家，我愛我的城市，但是我更愛我的學校。它是我們的兒童樂園，是一把開啟知識寶庫大門的鑰匙。我的學校坐落在美麗的海濱城市——臨海市，她的名字叫“臨海小學”。
站在大門口，四個金碧輝煌的大字“臨海小學”在紅色的大理石上熠熠生輝。進了大門里面向右走，是一個花壇。花壇里開滿了許多花，迎春花開了，它就像春天的使者，向我們晃動著腦袋，好像在說：“春天來了，春天來了。”下面的小草聽見了也從泥土里萌出了點點嫰芽，探出了頭。一陣風拂過，枝頭的茶花就把花壇當作了舞池，在上面跳舞。別的花兒不甘示弱，也隨風舞動。真是一幅生機勃勃的場面啊！
繞過花壇，就來到了操場，現在的操場冷冷清清的，但是當下課鈴響起，操場立刻變得熱鬧了。有的同學在打籃球；有的在練習跑步；還有的在跳繩、跳高。這時的操場真是活力四射啊！
穿過操場就來到了教學樓。一進樓里，就傳來了瑯瑯的讀書聲，聞了聞還是知識的味道。進了教室，里面寬敞又明亮，每一個教室都有一個小小的“書吧”。同學們下課就可以從書吧里拿書看，教學樓可真是書香天地。
走出教學樓，就來到了一條鵝卵石鋪成的小路。上面用石頭畫了兩條龍。在小路的后面有一個圓形的小舞臺，還有布滿爬山虎的墻，仔細觀察它們就像是一把打開知識寶庫的鑰匙，引領我們勇往直前。
太陽落下了山，只留下了余輝映在這所學校，讓它顯得更加美麗，這就是我們鏡頭下的校園。
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