精選緊張作文600字九篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的緊張作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
緊張作文600字 篇1
快要放學的時候，同學們都奮筆疾書，埋著頭專心致志地做著數學家庭作業，教室里鴉雀無聲。難得有那么好的時間做作業，真是太爽了。大家都好好珍惜著，誰也不肯浪費一分一秒。
俗話說的好“好景不長”。今天我終于領悟到這個俗話的真正含義。從門外傳來一陣急促的腳步聲，只見馮老師兩手捧著一本《語文書》和一本《英語書》。
馮老師說：“今天來抽測一下D14課《秦始皇兵馬俑》背誦的情況。”首先抽到的是岑程。我心了暗暗高興：嘿嘿，不是我。同時也為參程而感到緊張。不，結局并沒有我想象的那么壞。岑程好像并不緊張，她神態自若，背的是那么流利，連一個疙瘩都沒有，我真佩服她。第二個是徐彎，看她一站起來，臉就漲的通紅。不料，她臨場發揮并不OK。背錯了好幾處。我坐在她旁邊一排，我輕輕地提醒了她一句……
抽測快要結束了吧！不是的，這才剛剛是“悲劇”的開端。第一關終于結束了，但你也別想松一口氣。后面還有一輪“英語大闖關”等著你呢！第一個抽到的是大隊委岑鈴。她一開始背的很流暢，但是到了中間部分，火車突然卡住了。也許是因為緊張過度才導致把腦袋里的東西忘得一干二凈。雖然，她這次背得不是很好，但馮老師也沒批評她。這也算是有驚無險吧。
我個人測試跟其他同學差不多。今天我也沒被抽到。我不敢想象，如果今天抽到了我，我是否能正常背誦。
今天的緊張抽測告訴我：“只要有真才實學就不用怕別人對你的任何考驗。假如沒有真本領，一次兩次不被別人揭穿，但總有一天會被別人知道，因為紙包不住火。后果十分難堪。
緊張作文600字 篇2
?今天就要考期中考試了，心里緊張地像十五只吊桶——七上八下，所以今天我早早的就從被窩里起來，生怕浪費復習時間，要知道我可是個“忙人”每天還要足球訓練呢！在考試的前一個禮拜我們彭埠二小，就要向江干區區冠軍備戰了，雖然我們取得了區冠軍，但我的復習課程就耽誤一大段了，所以我復習起來肯定就特別認真了，但我還是特別緊張。
“叮鈴鈴……”，上課鈴敲響了，這節課要考試科學，我早已做好了準備但卻還是很緊張，好像有只小兔子在我胸里蹦蹦跳跳的。當監考老師下發考卷時，似乎我能聽見“砰砰”直跳的心，心情緊張得好像快要從懸崖上跳下萬丈深谷似的。只見每個同學都在奮筆疾書，教室里出奇地安靜，但我反而更緊張了，只能聽見“刷刷”的聲音，監考老師的高跟鞋在教室里走動的聲音也聽得清清楚楚，同學們的呼吸聲能聽見，在這緊張的氣氛中，我也深吸一口氣，開始埋頭苦干起來，有的同學胸有成竹，筆一直在動個不停；有的同學為了一道難題而不知所措，咬著筆，皺著眉頭；有的同學可能在考前，沒有充分復習，正在用手托著下巴，發著呆；偶爾能看到一開始想不出而后來又開竅了的正在喜滋滋的同學……但我還非常緊張，突然一只“攔路虎”突然跳了出來，真是“半路殺出個程咬金”打得我措手不及，我苦思冥想還沒想出來，突然靈機一動想到了復習資料上得一條剛好符合這道問題，我便填了上去。考試完后，第二天分數出來了，我考了全班的前五名，我高興地手舞足蹈！
期中考試并不是可怕的事情，而是檢查你一學期的學習成果，我想：我們讀書就像造房子一年級是平地基：拼音、詞語。二年級就像是挖地基把鋼筋塞入土中用水泥澆基座。而三四年級以上就是砌磚頭。考試就像工程師來檢查這個工程做的牢固不牢固過不過關。我喜歡考試！
緊張作文600字 篇3
“耶，三個！”“怎么又掉了？”你可能會問：“你們在干嘛？”“我們在玩手廢游戲呢。”
“這里有五個彈珠和五個洞。大家要用這些東西進行比賽，游戲分為三個環節，他們要先用手搖彈珠盒，在一分鐘內把彈珠搖進洞里，比比誰洞里的彈珠多。然后把五個彈珠全部歸位，誰最先歸位，誰就勝利。接著用左手把珠子搖進去，誰第一個進去誰就勝利。”
老師一聲令下：“一分鐘手搖比賽開始！”大家全神貫注地把彈珠盒放在桌子上，手捏著彈珠盒飛速地搖了起來。“哇，兩個！”“一個！”隨著彈珠陸陸續續地進入了洞里，大家高興極了。老師說：“還有三十秒。”大家的心開始有點慌了。九秒后，有一位同學高興地說：“老師，我五個都進去了。”大家的臉上露出了驚訝萬分的表情，連老師都驚訝萬分。真是好快啊！最后，沒有其他同學把彈珠全搖到洞里，所以他勝利了。
第二輪比賽開始了，大家專心致志地想把彈珠努力的搖到洞里面。我心想：這難也難不到哪里去嘛。但是，當我真正做起來的時候，我卻傻眼了——我自信滿滿地搖了起來，可是珠子卻不聽話！我要讓珠子進入到洞里，可是它卻沿著洞的邊緣打了一個擦邊球，可把我氣壞了，我弄了半天才把兩個珠子弄進了洞里，此時，別人已經進了四顆彈珠了，我更著急了。不一會兒，第二輪的冠軍就出現了，我就像抽了架的絲瓜一樣——蔫了。
第三輪比賽也開始了，我調整情緒，準備再戰，我自信地想：這個環節我一定要贏。老師說：“游戲開始！”她話音剛落，我就用左手搖了一下彈珠盒。我想：一定要進去，一定要進去。我用我的火眼金睛一看，真的進去了一顆珠子。我激動地說：“老師，我的彈珠進去了”。最后，有五位同學都成功了，大家都勝利了。
這真是一場既高興又緊張的比賽啊！
緊張作文600字 篇4
記得四年級的時候，學校組織演講比賽，讓每班語文老師選一個同學參賽。
李老師先讓同學們舉手上臺朗讀稿子，我不知怎么舉起了手，老師就直接讓我去讀。“同學們，老師們，大家……”我抑揚頓挫地讀了起來，旁邊的李老師露出了滿意的笑容。等我一讀完，李老師當機立斷地說：“我們就讓邱彭媛同學代表我們班參賽好不好？”當時的我多么希望大家的回答是“不好”啊，可事與愿違，大家異口同聲地回答“好”。我也只好聽從老師的命令了。
一個星期過去了，留也留不住。但我已經能背誦演講稿了，但比賽那天也到來了。
那天早上，李老師先讓我給同學們講一遍。站在講臺上，我心里異常平靜，可腿卻在不住的發抖。總算，度秒如年的我把稿子講完了！可我的緊張卻絲毫未減。講臺下的李老師看出了我的緊張，反復安慰我不要緊張。我的心漸漸平靜下來。
快到我了，我心里好像有一只小白兔一樣跳得不得了。當主持人念到我名字時，我的心里忐忑不安，走上講臺開始我的演講。一個字一個字的講，中途我竟然忘做了一個動作，幸好，后面出現了相同的語句，我把動作補上。在最后一句“誠信伴我同行。”時，我把雙手張開形成了一個大三角形。
啊！終于熬到了下臺，我直接沖回座位，李老師笑著對我說：“很好，評委老師說你最后那個動作做的非常到位，很不錯。”我只好勉強笑笑，心里還是緊張的不得了。
回到教室我依然心有余悸，直到李老師宣布我奪得了榜眼的那一刻，我緊張的心才得以放松。
緊張作文600字 篇5
“請16號選手做好準備”我一聽，嚇了一大跳，16號不就是我嗎？天哪！這么快就輪到啦，我稿子還沒完全背熟呢，怎么辦……怎么辦？
只見顧同學擺出一幅勝利者的姿態從講臺走下來，還不停的朝我做鬼臉，我不屑的看了她一眼，哼，走自己的路，管他呢！盡管在盡力安慰自己，可我那不聽使喚的心還是“咚咚”直跳，身子不由自主地輕輕顫抖著，也不知道是被冷的，還是因為緊張的；為了緩解緊張喝點水吧，結果杯子都抓不穩，水一滴一滴地往外灑……第二位同學上臺演講了，我心里的計時鐘“噠…噠”轉著，“小陳同學上臺演講時間倒計時開始了”！隨著時間一分一秒的逼近，我更加慌了，一場有可能被人笑話的演說即將開始，我的雙手不停地搓著，雖然梁言對我說“陳京津，加油啊！你一定能行！”可我似乎越聽越緊張，不由得吵他一句：“你別煩了！”梁言愣住了，人家一片好心我卻當做驢肝肺，唉！此時我腦子里忽然閃過一個“放棄”的念頭，祈同學不也放棄了嗎？我腦子里放棄和堅持僵持了很久，激烈的斗爭著，最終還是“堅持”勝利了，男子漢豈能被這點兒小事嚇到？這不是有損我號稱“陽光小子”的形象嘛！即使上臺失敗了，但終歸我參與比賽了，盡了力了；倘若被別人笑話那也是正大光明，這絕不是我臉皮厚，而是一種積極向上的精神。至少我是這樣認為的！
很快，那位同學演講完了，該我上場了，我挺直腰身，邁著似重似輕的腳步走到講臺前，開始了我的演說，終于我的演說在老師和同學們鼓勵的掌聲中結束了，雖然分數不怎么高，但最起碼我參與了，更主要的是我挑戰了自我！
我想，大家也許不知道在這演講背后，還有一段鮮為人知的有關放棄與堅持相互斗爭的故事吧！
緊張作文600字 篇6
叮鈴鈴上課了，李老師進了教室開始讓組長收作業。我突然腦袋嗡的一聲，完了我語文配套練習忘寫了怎么辦呢？組長已經快到我這了，這時我突然想到就說沒帶，中午放學回家補上再交。然后我就按照我想的告訴了李老師。
正在我得意的想著蒙混過關時，李老師給媽媽發了信息讓送配套練習。我一聽汗毛都豎起來了，心都提到了嗓子眼了。就這樣我膽戰心驚的繼續上課，心想這下完了，回家該挨打了。
快放學時李老師找到我，問我的配套練習到底沒帶還是沒寫。我看著李老師小聲的說了一句應該是沒寫吧，說完后我覺得自己的臉上火辣辣的，因為我說謊了。我害怕的站在原地不知所。這時李老師對我說：有什么問題不能正面面對，非要用撒謊的方式來解決呢？我聽了之后羞愧的低下了頭。
拿著作業我走出校門，一抬頭就看見媽媽在學校門口等我。我害怕極了，怕媽媽收拾我，我慢慢的走過去，我在媽媽身后小心翼翼的走著。過了馬路媽媽停下了，回頭問我，今天在學校發生什么事了？我支支吾吾的小聲說：我今天撒謊了。媽媽說：為什么撒謊？我告訴媽媽老是留的作業我忘寫了，然后告訴老師我沒帶。說完之后我躲閃了一下媽媽快要舉起的手，結果媽媽只是把手放兜里。嚇得我倒吸一口涼氣。媽媽這時走到我身邊說：我們邊走邊說你的問題吧。我說好吧。
媽媽對我說：犯了錯誤不可怕及時改正，可以被原諒。但是如果犯了錯又撒謊性質就不一樣了，懂嗎？我聽了以后很慚愧的低下頭。
回到家補完作業想想老師和媽媽對我說的話，覺得自己真的不應該這樣做。然后我認真的去給媽媽承認錯誤并保證以后發生什么事都會誠實的面對，不用說謊來逃避責任。媽媽聽后原諒了我。
啊！真是又緊張又害怕的一天呀！
緊張作文600字 篇7
生活中發生的事猶如沙灘上的貝殼一樣，五彩繽紛的，一些早已被潮漲的海水沖去，但有一個貝殼卻始終停留在記憶的沙灘，散發著耀眼的光茫。
那是在20xx年11月24日，我們正在快樂作文的課堂上課。老師突然停了下來，嚴肅地說：“同學們安靜一下，接下來我要宣布一件重要的事”。一聽這話，我心里不禁冒出了一個疑問：會是什么事呢？老師這是要干嗎？老師這一番可引出我的好奇心，哎喲，快點說吧！我迫切地想要知道這是什么事。老師見到我們這樣心急，才接著說出來：“第七屆小學生快樂作文比賽已經有了初步的結果，一部分人進入了復賽，一部分人被直接淘汰了，還有一部分人可以直接進決賽”。
啊！這么快就出來了？我會是進入決賽的人嗎？還是我會進復賽呢？難道我是那個淘汰的？我心情焦慮極了，如一團亂麻纏在心頭，一環扣一環，解一開；又如吃進了酸甜苦辣咸一般，心中五感交雜。
我不由得手握著拳，手心直冒漢，額頭上也滾落下了漢珠，百感交集地等待著老師繼續宣布。 “進入復賽的人有：郭倩文、延姬檸檬……”。老師神情莊重地說。哎呀，連復賽都沒有我，完了、完了、我肯定是被淘汰了吧！我咬著牙，快神經質般地等老師再開金口。
“我就宣布到這兒”。老師的'話傳入我的耳朵，我整個人一下就癱在桌子上。哎，緊張死我了，我都快喘不上氣了，可還是沒有我的名字。
后來，老師又繼續說：“這只是初步的結果，還要敲定一下”。這時，我才坐起身來長吁了一口氣，我相信，我一定會進入決賽的！
緊張作文600字 篇8
語文是我的弱項，每次語文背課文都是我最頭痛的事，這個星期也不例外。
今天，老師讓我們去找她背書。許多同學似乎都顯得非常興奮，迫不及待地去老師那里背書了，而我，一直沒去，拖到快放學時，才磨磨蹭蹭地來到老師那里。
我把語文書遞給老師，轉身便背了起來。我的雙手緊緊握著，不時扭動著，手心里全是汗水，嘴巴里機械地念著句子，但我的手始終沒有松開，反而握得更緊了。
開始還好，可是過了一會樓上又下來幾個給老師背書的同學，我又緊張起來。嘴巴里習慣性地說著句子，停頓的時候，時不時還在心中默念：加油，你一定可以，不要緊張，要放松，要放松！這么安慰了一會，就覺得自己好像真的不那么緊張了。
“PIA！”我的大腦突然短路了，嘴里說的不再是語文詞句，而是發出“呃呃呃呃——”“呃”了好一會兒，我的腦海里還是一片空白。
我閉上了嘴巴，不再發出任何聲音。腦子里飛速閃過語文書的畫面，努力地回憶那些段落，我咬著嘴唇想讓自己快點想起來。手絞動著，摳出了血痕，手指漸漸冰了起來，而汗，卻已經冒在了鼻尖上，我閉上了眼睛。
我努力做了一下深呼吸，心中平靜了不少，腦子也清晰起來，不再短路。那些字句跳了出來，仿佛那本語文書攤開在我的腦海里，我又重新開始背了起來。這次背的很順利，手也開始溫暖了起來，腰也挺直了。背完課文的最后一個字，我心中的石頭終于落下。
走出辦公室的門，溫暖的陽光籠罩在我身上，我暗自竊喜一番。
因為那次緊張的背書順利過關，我不再害怕背書了，看來那個緊張的時刻真讓我長記性啊！
緊張作文600字 篇9
當老師捧著一疊試卷走進教室的時候，教室里立即鴉雀無聲，靜得只能聽到同學們呼吸聲。我忐忑不安的想：答案和同學們對過啦，和大家一樣的多不一樣的少，語文除了作文其他的都很簡單，我考得一定不會差。不對……不對……要是作文跑題呢？要是語言不夠生動優美呢？要是老師覺得我字寫得不夠漂亮呢？要是……哎！老師還不知打多少分呢。這一想，我心里就緊張啦。現在只好祈求上天保佑我考好了。如果我的語文分數在九十二分以下回家就要吃“竹筍爆肉”啦！
老師站在講臺前，不動聲色的巡視著大家，我不敢正視老師的眼睛，窺視老師嚴肅的神情，我心里更加緊張地默念道：“老師，你別一動不動呀，求您快報成績吧！但愿我考得不差。”老師巡視完大家，低頭翻動著手中的試卷報道：“？？曉晨九十三，湯健七十九，何健飛八十八……”老師不溫不熱、不急不緩的報著成績，我既希望老師快點報到我的成績，又怕自己考得不好，那心情就像看到鄰居家那只可愛的小寵物狗時既想用手去摸摸又怕被狗咬著似的。聽著老師報的一個個不高的分數，看著大部分同學們上講臺拿了試卷垂頭喪氣的回到座位上，我想大家幾乎都考得不好，我會不會也沒有考好呢，想到這我的心里就像揣了只兔子，心跳更快，血壓上升，渾身燥熱，臉也開始紅了。我不敢看向講臺，低著頭，雙手抱拳靠在額頭默默的禱告著。忽然聽到老師報道：“彭雅――”我打了個激靈，頭腦里一片空白，條件反射地看向講臺，接著聽到老師報道：“九十五――”是嗎？我的心在歡呼雀躍，可我還得抑制住內心的歡快，我要顧及到我的同學們的感受。“彭雅，愣著干什么，快拿試卷呀！”老師微笑地看著我招呼道。我走上講臺，雙手恭敬地從老師手中接過試卷，告誡自己還要繼續努力。
下課了，我走出教室，想到把這成績告訴媽媽，媽媽會高興得帶我下館子的情形，我感到花更香了，鳥鳴聲更甜了，天更藍了，云更美了……我渾身輕松得如同飽滿的氫氣球，快要飛起來去和白云做伴了。
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