【精選】笑聲作文600字八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的笑聲作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

笑聲作文600字 篇1

　　"哈哈哈，哈哈哈……"教室里傳來(lái)了陣陣笑聲。你要問(wèn)我們干什么？好，我告訴你吧，我們正在舉行“笑話比賽”！

　　由于別的年級(jí)要考試，沒(méi)有下課鈴，我們便一下子上了1個(gè)小時(shí)的課，同學(xué)們都昏昏欲睡，無(wú)精打采的。老師見此情形，就說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)一場(chǎng)“笑話比賽”吧！”“好！”剛剛還昏昏欲睡的同學(xué)們一下子來(lái)了精神。五分鐘后，大家交流完了，開始展示成果。

　　老師先選到了王海濤，只見王海濤興高采烈、滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，一本正經(jīng)的給我們講著：“從前有一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子，瞎子在前面開車，瘸子在后面看路。忽然，瘸子看見了一條溝，就著急地對(duì)瞎子說(shuō)：‘溝！溝！溝！’但瞎子卻聽成了：‘go!go！go！”于是瞎子加大油門向前沖去，瘸子看見這幅情形，就更著急的喊：‘溝！溝！溝！’但瞎子依然聽成了：‘go！go！go！’便更大油門的向前沖去，最后，他們“咚”的一聲掉進(jìn)了溝里。”“哈哈哈哈！哈哈哈哈！我們笑得不亦樂(lè)乎，有的人笑到眼淚都流了出來(lái)。

　　有了王海濤的完美開頭，接下來(lái)，大家都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后，老師挑都挑不過(guò)來(lái)。最后，老師選到了趙瑾。趙瑾走上講臺(tái)，前思后想，終于想到了一個(gè)冷笑話，她對(duì)著我們說(shuō)：“今天，我給大家講一個(gè)冷笑話：有一天，小紅向小明借橡皮，小明不借，小紅惱羞成怒，對(duì)小明大吼道，借我塊橡皮你會(huì)死呀！小明無(wú)奈，就將橡皮借給了小紅，第二天小明就死了。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但接踵而至的就是響徹云霄的笑聲，好像要把屋頂掀翻一樣。

　　這一天，我們過(guò)得很快樂(lè)。我相信，這笑聲一定會(huì)伴我們左右，與我們形影不離！

笑聲作文600字 篇2

　　“哈哈哈……”教室里傳來(lái)了陣陣歡笑聲，原來(lái)我們班級(jí)正在舉行“傳呼啦圈”游戲。

　　游戲是這樣玩的：一個(gè)小組6個(gè)人，手牽著手排成一排，讓呼啦圈從每個(gè)人身上傳過(guò)去，除了頭尾兩位同學(xué)，其余的都不能用手抓圈，只能靠手臂、肩膀、身體、頭部等部位來(lái)傳遞。

　　丁老師先讓我們小組討論戰(zhàn)術(shù)。萱怡說(shuō)：“嘉樂(lè)和雨潸比較高，腿比較長(zhǎng)，就站在中間吧！”“不行不行，”嘉樂(lè)急忙說(shuō)道，“我們兩個(gè)太高了，呼啦圈太小了，不好過(guò)。”我說(shuō)：“讓他們兩個(gè)站在頭尾兩個(gè)位置，因?yàn)槟莾蓚�(gè)位置能用手抓呼啦圈，比較容易鉆過(guò)去，其余同學(xué)站中間。”大家紛紛同意。永燁說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)頭先過(guò)呼啦圈會(huì)比較順利。”“真的嗎？”嘉隆說(shuō)，“那我們都這樣過(guò)吧！”

　　終于輪到我們小組上場(chǎng)了，我們按照之前商量好的位置站好。丁老師一聲令下，雨潸馬上鉆過(guò)呼啦圈，傳給了我。我和萱怡個(gè)子比較小，很靈巧地鉆過(guò)去了，呼啦圈一下就傳到了永燁身上。可永燁剛把頭穿過(guò)去，呼啦圈好像被按了暫停鍵，卡在了他的脖子上，任憑他怎么晃動(dòng)腦袋，就是不下來(lái)。我急得大喊：“抖起來(lái)，抖起來(lái)呀！”永燁一聽，馬上開始全身抖動(dòng)起來(lái)，就像觸了電一樣，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的嘉隆看見了就抬起來(lái)手，這時(shí)呼啦圈神奇地掉了下來(lái)，大家高興極了。嘉隆趕緊把頭伸進(jìn)去，可能他又急著把腳穿過(guò)去，結(jié)果頭和腳一起圈在了呼啦圈里，進(jìn)不得退不得，大家笑得更歡了。嘉隆急得臉都紅了，好不容易把腳退出來(lái)，站在旁邊的嘉樂(lè)以為嘉隆鉆過(guò)去了，馬上把頭也伸進(jìn)呼啦圈。這回可好，一個(gè)呼啦圈里鉆進(jìn)了兩個(gè)頭，更過(guò)不了了。急糊涂了的嘉隆甩掉嘉樂(lè)的手，氣鼓鼓地把呼啦圈從身上取了下來(lái)，我們小組就這么失敗了。

　　回到座位上，大家都垂頭喪氣，如同斗敗了的公雞。“對(duì)不起……”嘉隆低著頭，小聲地說(shuō)道。我望著他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，游戲總是有贏有輸啊，這次是大家沒(méi)配合好，下次我們?cè)仝A回來(lái)。”“嗯！”大家異口同聲地說(shuō)道。

　　啊，我期待著下一次游戲早點(diǎn)到來(lái)。

笑聲作文600字 篇3

　　“哈哈哈，嘻嘻嘻……”這聲音是從何而來(lái)的呢？嘿嘿，正是從我家傳來(lái)的。我家正在舉行智力大賽哦！你瞧，比賽可真舉行得熱火朝天吶。

　　爸爸率先出題，請(qǐng)問(wèn)，我國(guó)許多名山都有雅稱，“五岳獨(dú)尊”指的是什么？我立馬一捶桌子，脫口而出道：“黃山，不……不……不，九華山還是普陀山？我猶豫了片刻之后，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“那……那是不是泰山？”爸爸立馬宣布“回答正確，加10分”。我樂(lè)得合不攏嘴。“哈哈，耶，我率先得到了10分，老媽可還是零分”。這時(shí)只見老媽雙手捧頭，一點(diǎn)兒也不開心，像個(gè)受氣包。

　　這時(shí)爸爸一聲令下，“請(qǐng)準(zhǔn)備好，第2題開始了”。我和媽媽對(duì)視了一下，好像分秘必爭(zhēng)的樣子，讓人哭笑不得。“聶耳和海頓都是什么家？”我是學(xué)樂(lè)器的，對(duì)這些人物自然很熟悉。正當(dāng)我胸有成竹，準(zhǔn)備回答時(shí)，可惜我慢了一步。媽媽馬上搶答道：“我來(lái)，他們都是音樂(lè)家，對(duì)吧？“不錯(cuò)，加10分，平局”老爸還是那樣不緊不慢地說(shuō)。媽媽這時(shí)候卻來(lái)向我炫耀說(shuō)“雖然我年紀(jì)大，但是記性可不比你差哦！哈哈，勝利一定是屬于我的”。我聽到這里生氣極了，向老媽開始宣戰(zhàn)“你……你……太可惡了，我一定把你打敗。”

　　“下一題，你們知道圣誕大餐上的主菜是什么嗎？請(qǐng)答題”，老爸又發(fā)出一題。“我來(lái)，我來(lái)，我是中國(guó)人，永不過(guò)西方節(jié)日，可以嗎？”我萌萌地問(wèn)。“哈哈哈，這孩子，笑死我了！”“小傻子，這是智力題，不是過(guò)不過(guò)的問(wèn)題！”爸爸和媽媽捧腹大笑，我也撲哧一聲笑了出來(lái)。正當(dāng)他們還在笑時(shí)，我快速收回笑臉，鄭重其事地公布正確答案“火雞大餐”。一聽到答案，他們的笑臉僵住了，過(guò)了好一會(huì)兒，才恍然大悟。可是老媽已經(jīng)來(lái)不及了。我又加了10分，哈哈，這局我又贏了。

　　后面幾題，我和媽媽的智力表幾乎到了極點(diǎn)，個(gè)個(gè)說(shuō)得山崩地裂，頭頭是道。記憶有我，答案在口。最終，我拿到桂冠，打敗了老媽。

　　這次智力大賽在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，它讓我難忘，這就是我們家特有的笑聲——充滿幸福味道的笑聲。

笑聲作文600字 篇4

　　總有一段記憶讓人難忘，總有一陣笑聲在我腦海中盤旋。笑聲其實(shí)并不稀奇，可是唯有那笑聲，卻總叫人難以忘懷。

　　那是晴空萬(wàn)里的一天，天空中幾朵孤獨(dú)的白云和一輪耀眼的太陽(yáng)。我來(lái)到公園里玩耍，可我并不愛亂跑，只是靜靜地坐在湖邊聞著花香，看著天鵝優(yōu)雅的姿態(tài)，聽著鴨子的叫聲。好美的意境啊！

　　突然，一陣稚嫩的童音傳來(lái)：“咱們倆一起挖個(gè)坑，把這只小蟲子給埋了吧！”我一看，原來(lái)是兩個(gè)五、六歲的孩子。一個(gè)是男孩，手里捏著一只花色斑斕的小圓甲蟲，長(zhǎng)得很逗人喜愛。另一個(gè)是女孩，梳著羊角小辮，臉紅得像個(gè)蘋果，好奇地望著那個(gè)男孩。他們說(shuō)干就干，用小棍挖起了坑，忙得滿頭大汗也不肯休息。

　　終于，一個(gè)巴掌大的坑挖好了。小男孩鄭重地捧著蟲子，像是在舉行儀式一樣。小女孩也嚴(yán)肅極了，默默地注視著那只蟲子。小蟲子已經(jīng)死去了，可是仍然十分美麗。他們將小蟲子放好后，男孩捧起土，灑在蟲子身邊，一捧一捧的土填滿了坑。小男孩又說(shuō)：“我要為小蟲子建個(gè)金字塔！讓它當(dāng)法老！”他倆又埋頭苦干起來(lái)。可是“金字塔”的塔尖卻怎么也整不好。一次次的倒塌，一次又一次的失敗。“怎么回事？不行就算了吧！”我忍不住說(shuō)。小男孩抬起滿是汗水的臉，認(rèn)真地說(shuō)：“做什么事都要堅(jiān)持到底！你看，就只差一點(diǎn)了！”我愣住了，怎么？連小孩都懂這道理！萬(wàn)事功到自然成！我一時(shí)語(yǔ)塞，急忙走開了。走遠(yuǎn)后，我回頭一看。他們?cè)陂_心地笑！原來(lái)，“金字塔”終于建成了！“哈哈哈，呵呵呵，嘻嘻……”

　　這件事已經(jīng)過(guò)去好久了，可那笑聲卻依然回蕩在我的腦海里。因?yàn)樗�教�?huì)了我：世上無(wú)難事，只怕有心人！

笑聲作文600字 篇5

　　六年來(lái)，我們朝夕相處;六年來(lái)，我們形影不離;六年來(lái)，我們都在一齊努力，克服著重重困難。六年了呀，那么快，一晃眼就這么過(guò)去了，閉上眼睛回想，我們一起哭泣，一起努力，一起拼搏，一起反抗，我們有新一代的思維，卻總是遭遇阻攔，但是，我們不都挺過(guò)來(lái)了嗎?我們最終總是歡笑著，擁抱著。

　　六年來(lái)，最讓我難以忘懷的就是同學(xué)們的笑聲了，這世上，還有什么比得上孩子們天真活潑、從內(nèi)心發(fā)出來(lái)的笑聲呢?我想，世上最美好的稱呼是“媽媽”，那么最美麗的聲音就是人們從內(nèi)心發(fā)出來(lái)的笑聲了，不攙雜任何虛偽、陰險(xiǎn)、計(jì)謀以及商業(yè)經(jīng)營(yíng)的應(yīng)付性。因?yàn)榱�年即將過(guò)去了，我對(duì)同學(xué)、老師門不舍的感情日益增加，唉，要是我永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)都不離開這個(gè)學(xué)校該有多好啊。

　　想那么多也只是浪費(fèi)時(shí)間，還不如多聽聽同學(xué)們的笑聲，多回憶回憶好啊!班里第一個(gè)能讓我想起的笑聲就是自稱是“小青蛙”牌電風(fēng)扇的代言人——曾易安的笑聲了。她的笑聲豪爽、響亮，讓人一聽就知道是她在笑了。由于她會(huì)一點(diǎn)“獅吼功”，她一叫起來(lái)、笑起來(lái)，整樓的四個(gè)班包括辦公室都能聽見，所以，大家都條件反射地捂住耳朵罵她。

　　李子敬的笑聲和他可人的外貌實(shí)在是不符，整一個(gè)妖魔鬼怪，他若是得意了，或是想要的東西到手了，就會(huì)“嘎嘎嘎”地奸笑起來(lái)，讓人想瞪他一眼。

　　每個(gè)人的笑聲都是那么地獨(dú)特，那么地與眾不同，他們的笑都富有感染力，你若是聽見了他們的笑聲，說(shuō)不定也會(huì)想笑呢!笑是人類一種輔助語(yǔ)言、表達(dá)感情的東西，我們應(yīng)該好好地利用它，不能亂用、濫用，否則它會(huì)成為人們對(duì)你的品頭論足的把柄。

笑聲作文600字 篇6

　　呵呵，提起笑，這似乎是一個(gè)永恒的話題，只要有歡樂(lè)的地方就有笑聲。

　　孩子的笑聲如銀鈴；大人的笑很慈祥；老人的笑聲很平和；我的笑聲沒(méi)有什么特點(diǎn)，但我愿用笑聲來(lái)裝扮我的生活，使我的生活絢爛多姿！

　　在老師的眼中，我似乎不茍言笑，整天愁眉苦臉；在同學(xué)的眼中，我或許也是那樣吧。但那都不是我，只有幾個(gè)關(guān)系好的才知道——我喜歡笑、喜歡逗樂(lè)、十分幽默。

　　笑，可以有化干戈為玉帛的無(wú)窮力量：記得那一次，我去食堂打飯，先玩飯盒，剛準(zhǔn)備撤離，誰(shuí)知哪個(gè)冒失鬼，竟然撞到了我，害我擦破了皮，飯盒也飛出去老遠(yuǎn)。心里又氣又恨，咬牙切齒地尋找“肇事者”。我巡視的眼光正好不偏不斜地對(duì)住了一個(gè)小男孩怯怯的眼光。他不知所措、茫然若失地望著眼前的這個(gè)“瘋狂的、氣沖沖的"大姐姐，它的`目光里閃著晶瑩的淚珠。突然間，我好像從這淚珠中看到了自己:記得三年前我還是一個(gè)初出茅廬的初一新生。那時(shí)的我很膽怯，與每一個(gè)人都保持著距離，生怕會(huì)受傷害。但是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，還是我傷害了她。那一天，食堂很擠，我一不小心就把一位大姐姐推倒了。我當(dāng)時(shí)很害怕，想逃，但在眾目睽睽之下，我無(wú)路可逃。只好呆呆地看著形式，一、二、三，她站起來(lái)了，飯灑滿了衣服，十分狼狽，有幾個(gè)人還笑出了聲。我暗想，這下完了，結(jié)果她朝我一笑：“沒(méi)事，我還有衣服。”“喂！”我回過(guò)神來(lái)，看向淚汪汪的男孩，撇嘴一笑：“乖，不哭，我沒(méi)事。”我笑了，他也笑了。

　　是啊，是那位大姐姐，讓我懂得了笑的真諦，讓我不再彷徨，不再擔(dān)憂，讓我用笑去改變自己，也給他人帶來(lái)快樂(lè)。

　　笑，是人類永恒的話題；笑，傳遞著快樂(lè)；笑，是那位姐姐傳遞給我的。我將不恥使命，繼續(xù)傳遞那份歡樂(lè)與包容。

笑聲作文600字 篇7

　　說(shuō)起那堂音樂(lè)課，真是笑聲不斷。知道嗎?那全是由我引起的。

　　那天下午，上完語(yǔ)文課，下一堂就是音樂(lè)課。課間，外面下著大雨。在操場(chǎng)的墻角下，有一只小青蛙趴在地上，我發(fā)現(xiàn)它的一條腿被踩斷了。出于同情心，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，準(zhǔn)備帶回課堂。同桌劉欣說(shuō)：“這能行嗎?”我說(shuō)：“沒(méi)事!”上課的鈴聲響了，音樂(lè)老師來(lái)了。

　　“同學(xué)們，先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲。”琴聲響了，大家一起唱。我低頭瞧著書桌里的小青蛙，嘿，它還挺老實(shí)，不蹦也不叫，下頜一鼓一鼓的。

　　“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友，呱呱!”

　　咦，老師眼瞅著窗外，尋找聲源，可是同學(xué)們?nèi)�都瞧著老師，大概在想：老師的琴聲里怎么還有青蛙叫呀?只有我和同桌明白其中的秘密，劉欣直咬著嘴唇笑。

　　又唱第二遍：“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……呱呱!”嘿!這一回不但劉欣笑出了聲，其他同學(xué)也都哈哈大笑起來(lái)，老師也看出點(diǎn)門道來(lái)了。她踱著步，在課桌間來(lái)回走動(dòng)。我心里“咯噔”一下，想，小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫真就麻煩了。

　　要說(shuō)咋就這么巧，偏趕上老師從我身邊走過(guò)，小青蛙開始了獨(dú)唱。

　　“呱呱……呱呱……”

　　全班同學(xué)又是一陣哄笑。完了!我只好將事情一五一十地向老師講了一遍。也該我走運(yùn)，老師也被我對(duì)小青蛙的同情心感動(dòng)了。她并沒(méi)有責(zé)備我，只看了看小青蛙，說(shuō)：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的好朋友!既然它的腿已經(jīng)得到護(hù)理，我們就放它回大自然吧!”

　　“呱呱……呱呱……”小青蛙臨走前發(fā)出一陣叫聲，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，這回連老師也笑了。

笑聲作文600字 篇8

　　在我們的生活中有喜怒哀樂(lè)這四大變幻莫測(cè)的心情。而我們最喜歡的當(dāng)然是喜與樂(lè)這兩大心情了！生活中處處都有笑聲，玩得開心、遇到喜事，我們都會(huì)喜笑顏開，心情也頓時(shí)就綻放了。心花怒放地。好了，現(xiàn)在就和大家說(shuō)一說(shuō)我今天的喜事兒吧！

　　前幾個(gè)星期，我誤打誤撞地進(jìn)入了一個(gè)作文網(wǎng)。而這個(gè)作文網(wǎng)包括了小學(xué)、初中、高中生的作文，甚至連成年人都有哦！在這里面好的文章可不少呢！

　　看到這么多的好文章，我的心也在發(fā)癢。二話沒(méi)說(shuō)就申請(qǐng)了一個(gè)賬號(hào)。而猴急性的我，一有了賬號(hào)，就急忙發(fā)幾篇我原來(lái)的文章。誰(shuí)知一發(fā)就停不下來(lái)！從上幾個(gè)星期到現(xiàn)在，我已經(jīng)發(fā)了47篇文章了呢！不過(guò)能不能選上可就要聽天由命了！每天我不是帶著復(fù)雜的心情進(jìn)入作文網(wǎng)的？每天我都很急不可待，希望能夠給我一個(gè)答復(fù)。

　　而就在今天，我一如既往地進(jìn)入作文網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)讓我驚訝的好消息！已發(fā)表47，待審核0！讓我不敢相信的是居然全都被發(fā)表上去了！更讓我狂喜的是我還擁有了82個(gè)粉絲！別人評(píng)論我的作文評(píng)論條居然也有80條了呢！而且評(píng)論的全都是“贊贊贊贊贊”哦！這幾個(gè)好消息使我高興地又蹦又跳！笑容的花朵一下子就在我的臉上像放煙花似的綻開了！心情一下子就提升到了百分之百！而且，我還知道一個(gè)好消息呢：只要50篇作文被發(fā)表了，就可以申請(qǐng)制作自己的文集了呢！我相信，只要我努力，就一定可以和別人一樣，去制作屬于自己的文集！加油！只要努力，我相信，就一定會(huì)有明天的！

　　笑容綻放在臉上，心情甜蜜在心里！歡喜的事兒就是那么美！

　　六

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