精選蜻蜓作文600字五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的蜻蜓作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

蜻蜓作文600字 篇1

　　你們知道嗎？這幾天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。

　　上周末，我和幾個(gè)表弟表妹一起去小溪邊玩耍。小溪清澈見底，岸邊綠草茵茵，大家快樂地游戲著。忽然，我在發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：有許多美麗的蜻蜓在水面上飛來飛去，有時(shí)還用尾巴輕輕點(diǎn)一下水面，在水面上留下了一圈圈漣漪。

　　見我看得入迷，小表妹走過來好奇地問我：“姐姐，姐姐，蜻蜓這是在干什么呀？”“蜻蜓渴了，它在喝水。”不等我開口，愛幻想的小表弟就搶先回答了。“不，它在尋找食物。”大表弟胸有成竹地說。“誰說的，它一定是覺得自己很美麗，在照‘鏡子’呢！”大表妹歪著腦袋天真地說。他們因?yàn)橛^點(diǎn)不同，爭得面紅耳赤。

　　“STOP！你們說得都不對(duì)。”我大聲地打斷了他們的爭論。“那你說它在干什么？”他們都看著我，異口同聲地問到。其實(shí)我也不知道蜻蜓這是在干什么，只好賣個(gè)關(guān)子說：“大家繼續(xù)玩吧，我明天再告訴你們答案。”

　　走在回家的路上，我后悔了。唉，當(dāng)時(shí)真不該當(dāng)著大家的面夸下海口。這下可怎么辦呢？我垂頭喪氣地想著。呀！有了！回家找資料去。我一路狂奔。一到家，我連鞋都沒來得及脫，就沖進(jìn)書房，翻出《十萬個(gè)為什么》認(rèn)真翻閱，啊！找到了！找到了！我連忙仔細(xì)地閱讀，啊！原來是這樣啊：蜻蜓點(diǎn)水，實(shí)際上就是蜻蜓媽媽在生兒育女。雌蜻蜓每次產(chǎn)卵都要把尾部插入水中，產(chǎn)下一些卵后又立即飛起來，這樣一次次地重復(fù)產(chǎn)卵的動(dòng)作，就是我們看到的“蜻蜓點(diǎn)水”。

　　第二天一早，我就把答案告訴他們。聽見他們夸我見多識(shí)廣，我心里甭提有多高興了。

蜻蜓作文600字 篇2

　　小時(shí)候，爺爺去他種的竹子林的時(shí)候，回來時(shí)，總會(huì)帶來一個(gè)小巧的竹蜻蜓。我呢？也老拿著竹蜻蜓在院子里跑來跑去。有一天，爺爺打算教我做竹蜻蜓了，我興奮的不得了。

　　首先，爺爺拿來了一根竹竿，把那外面的綠皮削掉，在上面畫上一對(duì)小翅膀，再用專門的刀，把它們刻下來，越薄越好，要注意的是，薄厚要均勻，要不然飛起來歪歪扭扭的，掉在地上碎了，就前功盡棄嘍！最后要做的呢！就是那個(gè)又細(xì)又長的桿子了，這呢？就好弄了，只要它削得比較光滑，那兩只小翅膀能把它帶飛起來就可以了。爺爺說，這個(gè)是他自己創(chuàng)作的方法，世界上獨(dú)一無二哦！

　　接著，我和爺爺來到菜園中，采了許多五顏六色的小花，我接了一盆水，把小花放進(jìn)水中浸泡了兩三分鐘后拿出來，把它們整齊的墊在薄布上，再把放著小花的那一面，朝著竹蜻蜓，包在那細(xì)長的竹竿上，然后用力的用石頭把整個(gè)包著竹竿的地方按幾下，最后，把薄布拿下來，看！那些五顏六色的小花就被印在了桿子，上好看極了！

　　我拿著做好的竹蜻蜓去玩兒，在手心里轉(zhuǎn)幾下，就放開，帶著顏色，帶著花香的竹蜻蜓就升上了天空，我想象著：竹蜻蜓身上的花香，引來了蜜蜂，引來了蝴蝶，蜜蜂、蝴蝶們繞著竹蜻蜓翩翩起舞，那是多么美好呀！蜻蜓在空中飛著，過了一會(huì)兒，它降落了下來，在空中擺著各種優(yōu)美的姿勢，仿佛是一個(gè)舞蹈家。

　　夕陽西下，竹蜻蜓跟著我來到了院子里，我把它藏在圍墻的那個(gè)溫暖而又不起眼的角落里，畢竟那是我小時(shí)候最喜歡的玩具，它帶著我的汗水，也帶著爺爺?shù)暮顾��?/p>

蜻蜓作文600字 篇3

　　暑假已經(jīng)過了一半了，我和爸爸每天在家里只有幾件事：做作業(yè)、看書、看電視、睡覺和一些自己也不知道自己在干什么的事。有一天，爸爸提出一個(gè)又古怪、又有趣、又有點(diǎn)問題的建議——“捉蜻蜓！”

　　我說：“我們家附近又沒有水塘呀？”

　　爸爸說：“我們的新校區(qū)不是有嗎？”

　　我一想，“對(duì)呀！”

　　爸爸說：“媽媽明天在新校區(qū)值班，我們一邊陪她，一邊捉蜻蜓。”

　　“你打算讓我空手捉蜻蜓嗎？我可沒有那么快的動(dòng)作。”我問爸爸。

　　爸爸說：“我們上次不是買了一個(gè)捕捉網(wǎng)嗎？”

　　“哦，我把它給忘了。”

　　第二天，我和爸爸拿了捕捉網(wǎng)、一只小罐子等一些捉昆蟲用的工具，來到了工程學(xué)院東校區(qū)的小河邊。我看到小河邊滿天飛舞的蜻蜓，說到：“這簡直就是蝗災(zāi)呀！”

　　爸爸說：“看我的吧！”

　　只見爸爸拿著捕捉網(wǎng)在天上亂揮。“砰”的一聲，一只身上有黑色和黃色條紋的不太像是蜻蜓的東西從湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空中落了下來。我們連忙跑過去，可是撿起來一看，原來是一只黃蜂。結(jié)果，這只可憐的黃蜂被我一氣之下踩了個(gè)稀巴爛。

　　我對(duì)爸爸說：“這次讓大師來吧，你不行！”

　　爸爸說：“那就看你的了。”

　　我半蹲在草叢邊上的那條用石頭鋪成的石子小路上，我那雙透亮靈活的眼睛死死地盯著那只停在被風(fēng)吹得搖搖晃晃的小草尖尖上的一只全身黑色的，肚子中間有一小塊白色花斑的蜻蜓。突然，我猛地用捕捉網(wǎng)一罩，哈哈，可算捉到你了。我把蜻蜓從捕捉網(wǎng)中捉出，放進(jìn)了早已準(zhǔn)備好的小罐子里。

　　不一會(huì)兒，我又收獲了一只紅色的豆娘和一只金龜子。

　　我同三只小昆蟲一直玩到了下午。我覺得它們很可憐，怕它們的'親人找不著它們會(huì)難過，就放了它們。再見了，我的好朋友們，下次我還請(qǐng)你們來和我玩！

蜻蜓作文600字 篇4

　　夏天到了，蜻蜓和螞蟻在池塘邊玩耍，而螞蟻則不同，螞蟻一刻都不耽誤的收集食物，蜻蜓問到；“螞蟻小兄弟，冬天來臨再收集食物也不遲啊！而且現(xiàn)在是夏天，還有好幾個(gè)月才到冬天呢，秋天再收集食物也不遲啊！”螞蟻沒有理會(huì)蜻蜓，而是繼續(xù)收集食物。

　　秋天來臨，蜻蜓在大樹下唱歌，螞蟻依舊在收集食物準(zhǔn)備過冬，蜻蜓問道：“螞蟻小兄弟，你怎么還在收集食物呀？冬天來臨時(shí)你再收集食物也不遲啊！”螞蟻這次回答了蜻蜓，螞蟻說：“冬天的時(shí)間那么長，不多準(zhǔn)備點(diǎn)食物的話，會(huì)在冬天白白餓死的。”蜻蜓又說：“冬天里隨便找點(diǎn)吃的不就行了嗎、不用那么費(fèi)力。”螞蟻又說：“我勸你還還是趕緊準(zhǔn)備些食物吧！不然到時(shí)你餓的肚子咕嚕嚕的叫可別來找我。”蜻蜓說道：“冬天到了我自然會(huì)去找食物的。”螞蟻說：“哎！真是不聽好人呀！”

　　冬天來臨了，蜻蜓到處找食物，卻一無所獲。

　　數(shù)十天過去了，蜻蜓已經(jīng)餓的骨瘦如柴了卻依舊沒有找到任何一點(diǎn)食物，它準(zhǔn)備去向螞蟻借食物，螞蟻見它已經(jīng)餓的不行了，就把它留了下來。

　　第二年的春天來了，蜻蜓在螞蟻家里住了一個(gè)冬季，所以沒有餓死。這時(shí)，蜻蜓想著個(gè)冬季之前我一定要先收集夠食物，蜻蜓食這樣想的，可實(shí)際卻不不是這樣做的。蜻蜓仍舊悠閑自在的飛翔著，螞蟻對(duì)蜻蜓說：“你怎么還這么悠閑啊！冬天時(shí)間很長，你現(xiàn)在不收集食物，到時(shí)要怎么過冬啊！”蜻蜓說：“餓不死的，我可以借食物！"螞蟻說：“可是你現(xiàn)在每天收集一點(diǎn)食物可以預(yù)防在冬季餓死。”蜻蜓沒有理會(huì)螞蟻。

　　到了秋天快結(jié)束時(shí)，蜻蜓馬上開始收集食物，可是時(shí)間不夠了，已經(jīng)馬上快要到冬季了，蜻蜓這下可著急了，食物不夠會(huì)在冬季餓死的呀！

　　蜻蜓馬上去螞蟻?zhàn)〉牡胤剑�這次，螞蟻沒有把食物借給蜻蜓。

　　冬季到了，沒過多久，蜻蜓就餓死了。

蜻蜓作文600字 篇5

　　每當(dāng)天氣突變的日子里，就能看到許多蜻蜓在低空盤旋。這時(shí)候田野上就會(huì)看到我和同伴們拿著一頭抹著膠的長竹竿捉蜻蜓。蜻蜓飛累了，就落在路旁茅草和小樹上，我們就飛快的把蜻蜓粘住，帶回家玩耍。有時(shí)候竟然還比賽誰粘得多。 一次看圖作文課上，老師掛出一張不要捕蜻蜓的圖片，輔導(dǎo)我們作文。她深情地告訴我們蜻蜓是益蟲，要保護(hù)它。當(dāng)時(shí)我將信將疑，老師說得對(duì)嗎？ 有一天，我放學(xué)回家，有看見許多蜻蜓在空中盤旋著，我決定仔細(xì)這些蜻蜓。突然一只大黑蚊子飛了過來，蜻蜓一個(gè)俯沖，把蚊子緊緊叼住，一眨眼就吃掉了。這下子我才看清了蜻蜓的真面目。心想：這小精靈真可愛，我們不應(yīng)該傷害它。這時(shí)小伙伴們有拿著粘膠的桿來粘蜻蜓了。我急忙上前，把剛剛發(fā)現(xiàn)的“新大陸”告訴伙伴們。可是他們嘻嘻哈哈地不當(dāng)一回事，繼續(xù)粘蜻蜓。小蜻蜓好像在叫：“救命呀，救救我。”我實(shí)在看不下去了。急得像熱鍋上的螞蟻。我暗暗下決心一定要保護(hù)蜻蜓。 第二天上學(xué)，我把小伙伴們粘蜻蜓玩的事告訴了總輔導(dǎo)員，請(qǐng)求幫助救救蜻蜓。老師發(fā)動(dòng)同學(xué)們討論蜻蜓該不該捉，并寫出了自己的看法，還利用紅領(lǐng)巾廣播站，播放了同學(xué)們的來稿。伙伴們粘蜻蜓玩的壞習(xí)慣糾正了，可是未入學(xué)的小弟弟小妹妹們?cè)趺崔k呢？他們不懂事，還經(jīng)常去沾蜻蜓。給他們講道理，真是對(duì)牛彈琴。我坐在家門口冥思苦想，總想不出好辦法。有一天，村里的農(nóng)技員李伯伯路過我家門前，我眼前一亮，從凳子上跳了起來，三步并做兩步跑到李伯伯跟前說：“好伯伯，你見識(shí)廣，制止未上學(xué)的小朋友粘蜻蜓玩，保護(hù)可憐的蜻蜓吧。”李伯伯搔了后腦勺，樂呵呵地答應(yīng)了，還表揚(yáng)了我。我心里樂滋滋的，心里暗暗想：真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。這下蜻蜓得救了。 每當(dāng)我看著蜻蜓快樂地飛舞，我心里愉快極了。

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