懂的作文600字（通用34篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的懂的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　懂的作文600字 篇1

　　在這個多姿多彩的世界，我們同時也擁有許多，一副健全的身體、良好的視力，以及一個溫馨的家庭。但有些時候，我們會因為擁有而不珍惜，以致于失去。

　　以前，舅舅送給我一只狗，那時爸爸媽媽都要外出工作。我一個人在家中百無聊賴，它就成了我唯一的玩伴，我們一人一狗一會兒撿球，一會兒玩飛盤，玩得不亦樂乎，累了就一起坐在沙發上看電視，我們之間建立起了深厚的友誼。

　　直到我上三年級的時候，我擁有了第一臺手機。從此，我就慢慢沉醉在游戲之中，我們之間的互動隨著時間的流逝變得越來越少，它多次跑到我面前來找我玩，而我卻不耐煩，隨手抓起自己身邊的球一扔，便繼續開始。不知不覺中，他似乎成為了家里的“擺設”，每天就無所事事地在家里游走、睡覺。我們兩個面對面，可是手機將像一道萬丈深淵一般將我們隔開，我們只能彼此相望，卻又不能跨過其中。

　　在一次難得的假日里，我們一家準備去自駕游，我也便把它帶上。然而，到了目的地，我卻只顧著看風景、玩耍，絲毫沒有注意到，玩了一下午，我們回家了，到家了我才發現，我竟然把它丟了！兩行眼淚頓時掛在了我的臉上，那時我恨死自己了，都怪我當初沒有好好地陪它，現在的后悔又有什么用呢！它終究還是回不來了，都怪我當初沒有好好珍惜和他在一起的時光。現在我唯一的希望就是它能被好心人收養，不獨自流浪在荒野嶺。

　　我日后每天都沉浸在失去朋友的悲痛之中，從此我更加珍惜生活中的每一件事物，不會讓他們再像上一次一樣失去。

　　懂的作文600字 篇2

　　雖然，我一直在看唐詩，在聽飽含父愛的詩歌欣賞的CD，耳邊也常常會想起：“驚濤拍岸卷起千堆雪，”的磅礴氣勢的詩歌朗誦，但是，要我精確地說出我的讀書坐標，不是那么容易脫口而出。

　　媽媽現在是個牛通社迷，什么活動都想帶我參加。她一看到牛通社組織的：建立自己的閱讀坐標的活動，立馬給我報上了！說實話，我一直在閱讀，從必讀文章到自己喜歡的書籍。有時候媽媽看我在看朱自清的散文集問：你看得懂嗎？有沒有看懂，我對媽媽說：“對于現在的我并不是最重要的啊，開卷有益吧！好吧，我去聽聽。”

　　現在的各類創業圓如雨后春筍般破土而出，足見中國經濟處于快速車道上行駛。穿過大半個杭州城，到了石橋的經緯國際創業園。創業園里環境優美，各個區塊分布很有格局。雖然是個工業園區，但是也可見到很多的人文氣息。

　　給我們做講座的是陸伯伯，是位作家。他對詩歌特別有研究，竟然《琵琶行》里的一句詩歌寫了一本書，貫穿古今中外的古典傳說都用上了。可見他讀的書真多呀！他說每天看4。5本書，一生才可以完成自己的閱讀任務。古今中外的很多名人都讀過許多許多的書。要看這么多的書小朋友該怎么閱讀呢？陸伯伯告訴我們一個方法：建立一個坐標，古詩看一百首，挑唐詩和宋詩看，名著看那些，中外結合看，哇哦，閱讀也是門學問啊！

　　回家后媽媽說：現在你自己理理自己的閱讀存折吧！知道該怎么閱讀了嗎？我想了想說：用幾個字概括吧：讀書四個點、古今加中外；另有花和葉，放在盤中間！

　　懂的作文600字 篇3

　　我五年級期中考試，我數學得了98.5分，名列全班第三名。放學后，我拿著試卷興高采烈地跑回家。一進門，就眉飛色舞地對媽媽說：“媽媽，我今天得了一個季軍!” 媽媽接過試卷，看了一看，露出了一絲的微笑，趕緊圍上圍裙，說：“讓媽媽給你煮一頓好的，慰勞慰勞你，希望你繼續努力，下次能考一個滿分。”

　　那頓飯我吃得特別香，好像幾天沒吃飯似的。飯后，我得意地把試卷拿出來要媽媽簽名。媽媽一向有一個習慣，凡是她簽名之前必須認真地檢查。這時，我心里頭有點不太高興了，認為媽媽這樣做是多余的，因為試卷一發下來我就細心地檢查過了，只是錯了兩個小題。正當我在得意的時候，媽媽忽然發現有一道題做錯了，而袁老師卻沒有發現，于是媽媽連忙拿起筆來，寫道：“發現有一處錯，應扣兩分，請老師驗證。”

　　看了媽媽寫給老師的話，我沉不氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說：“那好，是對還是錯，我們再來算一下吧!”于是我拿起了筆，認真地算。我算了又算，但后果還是我錯了，我把7.85寫成了78.5。媽媽說：“這下你可服氣了吧?快拿去讓老師給你評分吧!”

　　重評，重評意味著什么?意味著我要減去兩分，意味著我的第三名不翼而飛!我覺得還是作為一種“特殊”的情況來處理好了。但是媽媽不同意，她堅決地說：“數學成績可以用分數來計算，而誠實是一個人最可貴的美德，卻是難以用分數來計算的。把實情告訴老師，你雖然失去了兩分，但得到的卻是無論多少兩分也換不來的誠實!你要虛假的兩分，還是要可貴的誠實?”

　　聽了媽媽的一番話，我慚愧地低下了頭。于是，我拿著試卷向學校奔去。

　　如今長大了，才懂得誠實是最可貴的!

　　懂的作文600字 篇4

　　失敗固然痛苦,但更糟糕的是從未去嘗試。

　　進入了懵懵懂懂的花季時代。我想要懂得更多。我嘗試著懂得。媽媽臉上的皺紋。懂得她的期望。懂得她的操勞。我嘗試著懂得。爸爸忙碌的身影。懂得背后的汗水。懂得背后的心酸。我嘗試著懂得那些好學生的背后。懂得他們的背后到底藏著什么。我想懂得更多。

　　小時候。一切不以為然。我長大了。想的多了。見的多了。 我想懂了。只有懂得他們的艱辛。懂得他們的痛楚。才能鑄就我成功的路。我想懂得。我在嘗試著懂得。

　　看到媽媽臉上的皺紋、我不懂。為什么歲月要在那么漂亮的臉上留下痕跡。我嘗試著懂得。原來是媽媽的期望、媽媽的心愿。留下的代價。為此。她不停的操勞。歲月也在不停的走過。留下的痕跡也越來越多。我懂了。學取媽媽的期望。我才能走的更遠。

　　看到爸爸忙碌的身影。我不懂。為什么比人的爸爸都可以陪在他女兒的身邊。保護她。而我。卻沒有。我嘗試著懂得。原來是爸爸要肩負起我們一家人的重擔。不得不忙碌、不得不打拼。忙碌的身影才越來越匆匆。我懂了。學取爸爸的打拼。我才能走的更穩。

　　看到好學生們洋洋得意的樣子。我不懂。我們同在一個屋檐下學習。為什么他們就可以比我好狠多。我嘗試著懂得。原來是他們課后的用功。課后的努力。我比不過。我懂了。學取同學們的努力。我才能走的更輕松。

　　我嘗試著懂得更多。懂得更多之后。我就可以順利的走完我學習生涯了。能夠走的更遠。更穩。更輕松。我始終堅信只有嘗試才會成功。

　　懂的作文600字 篇5

　　“啊……”一聲尖叫，一股殷紅的鮮血從我左手無名指上緩緩流出。捂著受同桌魔爪摧殘的手指，跑到正在檢查背誦的班主任面前|：“老師，我的手流血了，指甲斷了，扎進手指里……特疼……”班主任淡淡的瞥了我一眼，說：“疼，我有什么辦法？你去我辦公室抽屜里拿點衛生紙擦擦。”一句話，班主任把我打發走了。我忍住眼眶里的淚，努力不讓它掉下來，這淚不是為手指的血而流，而是被‘世態炎涼，冷暖自知’吹疼了眼睛。

　　來到辦公室，政治老師正在收拾東西，我抽泣地說：“老師，你能幫我拿點衛生紙么？”她皺著眉看了我一眼，臉上帶著一絲不耐煩：“我看啊，我這有個創可貼，給你。”我接過創可貼，并沒有說謝謝，轉身走到桌子前，打開抽屜，開始找衛生紙。“唉，我這還有點衛生紙，來，給你，夠么？”“嗯。”我點點頭，老師抓起背包，就急匆匆地走了。我低頭擦拭著手上的鮮血，眼淚一滴一滴地落下，連成了線，落在手指上，帶著余溫，灼痛了我的心。腦海閃過一幅幅溫馨、愉快、幸福的畫面：那是我的家，是我小學的學校、我的親人，是伴我幾年的同學。

　　離開家時，我不以為然，覺得到了學校不會想家，可以遠離父母的嘮叨，弟弟的吱呀；離開學校時，我滿不在乎，覺得以后我還會有朋友的，在這我沒有快樂過。可現在呢？我背井離鄉，獨在異鄉為異客啊，孤獨傷感甚至憤怒都要把我淹沒了。在這兒，我稍微有什么事做得不好就會招來一筐子的閑話；在那兒，有人會對我說：只要你喜歡就好，只要你努力就行。這兩種現象，形成了鮮明的對比，勾畫成我現在的無助、悲痛。

　　有些事，疼了才懂。

　　懂的作文600字 篇6

　　從我蹣跚學步開始，您付出了太多太多，我并不曾回報您，您也從未向我索要過什么。一開始，我不懂你，但你卻懂我。小時候，我只會在你懷里撒嬌。不管你有多么的繁忙，你總會從零零碎碎的家務里擠出一點時間對我說教。長大了，一切就都變了。

　　有人說長大就意味著懂事了，會為家里分憂，不再讓爸媽擔心。也有人說長大的孩子更讓人操心，叛逆、不聽話、、、而我變成了后者。您看到我的種種不是，并沒有說我什么，而是溫柔的對我說沒事，下次別這樣了。可是處于青春期的我根本就聽不進去。我一次次的闖禍，終于你再也受不了了，舉起了你的手朝我打了過來。我哭了。望著你的眼睛，我看到了失望、痛心和許許多多我看不懂的思緒。但我并沒有把這眼神當一回事，也許是看多了習慣了不在乎了吧。就這樣，你放棄了我。后來我犯錯你理都沒理我了。這時候，我不懂你，你也不懂我。

　　俗話說父母是自己最親的人，但我卻不知道傷了你多深。年少叛逆的我什么都不懂，只知道你為了自己的工作從來都沒關心過我。于是我到處闖禍，只因為你能關心我，可是，到頭來卻是這樣的結果。我沒想過要傷害你，但已在不知不覺中傷你太深。只因為我們都不懂對方。

　　上了初中我才明白，當初自己有多么的愚蠢。你做的一切都是為了我，而我卻不屑一顧。很后悔。不過現在知道錯也不算太晚。因為現在我已懂你。可憐天下父母心，父母對自己做的都是為了能給自己孩子一個美好未來，讓自己孩子今后工作輕松一點，不那么辛苦。

　　母親，我懂。

　　懂的作文600字 篇7

　　你，曾經的你，當我還不認識時的你。

　　你，現在的你，當我還愛著你時的你。

　　你，將來的你，當我還依然愛你的你。

　　從曾經，到現在。我一直默默地支持著你，從而，深深地懂得了你。

　　我知道，你可能不認識我，不懂得我，但是，我認識你，我懂得你。而且，我一直在支持著你，看著你，走向成功的彼岸。

　　如今，你在我們星星的支持下，你的努力下，你成功了。你是最棒的。

　　當你背負著沉重的官司，緊皺著眉頭，你的內心是怎樣的，其實我懂。

　　當你站在pK臺上，爭奪著成都賽區的最后一個十強名額，你著急害怕了，你的內心怎樣，我懂。

　　當你成為成都賽區冠軍，告訴我們你是最棒的，你的內心是怎樣的，我也懂。

　　當你離全國三強只差一步時，而充滿這遺憾的心，你對我們說，我相信自己是最棒的，總有一天，張杰會證明給你看。其實，你的內心到底是怎樣的，我更懂。我也為這結局而流淚，但是我知道，你是最棒的，我永遠支持你。

　　從07到10年，我陪伴著你跨年，努力，我以你為我的動力，共度了3年多。你真的成功了。正因為這3年多的陪伴，支持，我真的深深地懂得了你。

　　也許，每天只能透過這電腦看著你的照片，有時還是24小時的，你那甜甜地一笑，永遠記在了我的腦海理。當傳出那一條條無聊的緋聞，你還是敷衍地一笑。3年來，你與她經歷了風雨，如今終于有了結果。

　　我很想對你說一聲，你是最棒的，無論怎樣，我都支持你。我要以你為我的動力，努力向前。我相信，總有一天，我會見到你。張杰，我要和你一起努力。張杰，3年多來的支持，讓我懂得了你。

　　張杰，其實我懂你！

　　懂的作文600字 篇8

　　魚缸不懂魚的逍遙，卻緊緊將它禁錮；鳥籠不知鳥的壯志，卻牢牢將它束縛；而我不懂你的眼神，才久久放之不顧。——題記

　　又一次的調動座位，老師將你和我排為一起。你是班里最調皮的學生，老師的“眼中釘”，而我卻是老師的“掌中寶”。顯然，老師的意圖十分明顯，讓我教好你。

　　或許是第一次與班干部同桌，你的眼神中閃爍出興奮與激動的光芒。上課時，你總是閑不住，一會咬咬筆，摸摸橡皮。你用橡皮刻成了一個小人，在我面前晃了晃。我輕瞥一眼，輕哼一聲后便不予理會。然而我卻沒有注意你的眼神已黯淡一分，卻又重新燃起新的光芒。

　　“過去點。”我用筆敲敲你那早已過“楚河界”的胳膊。你呆愣了一下，隨即默默地收回了胳膊，眼神中的熱情早已消退了大半，為此我因自己的權威而洋洋得意，如往常一般以班干部的身份管著你。

　　一次，上完習字課，我從辦公室回來，卻發現原本的清水已變的烏漆抹黑。你正在洗你的毛筆。你見我回來，閃動著你那樸實熱誠的目光，“嘿嘿”的笑了兩聲。望著你那淳樸的面容，我心中卻頓生莫名的火氣，一把將你的練習冊扔在地上：“誰讓你用我的水了？”一時間，你呆立在那里，那一簇燃燒的火焰早已被我澆滅，開始變得蒼茫和局促。最終，你只好拾起被我扔在地的練習冊，回到自己的座位，而我卻不以為然的坐回位子。但我卻明顯地感到你的慌亂和不安，身體不斷的顫栗著，眸子的光芒逐漸消失。

　　自此你便不再惹事，成績也直線上升，但是你那眼眸卻在也展現不出原本的熱誠與善良，直至你轉學去北京，我再也沒能跟你說聲對不起。

　　因為你的寬容，真誠和善良，讓我的傲慢與高高在上消失殆盡，即使我現在依舊當著班干部，依舊管著別人，但從中多了一份包容。

　　懂的作文600字 篇9

　　青春的意義在于搏斗，在于努力奮進，以前我心懵懂。現在，在經歷、體驗了青春的不易后，我懂得了青春，我才明白，真正的青春，原來我沒懂。那還得從殷紅的跑道上，淋漓的汗水說起。

　　學校舉行的運動會，那是一年一度的盛會。我總是躍躍欲試，心潮澎湃。于是，我報了一百米和四百米的比賽。然而當百米沖刺的發令槍打響之后，我才發現我與其他人的差距。我窮追猛趕，也是終點站的最后一位。一度灰心喪氣，好朋友似乎前來安慰，我感到憋屈，把頭埋到一邊去，不理不睬。

　　四百米的比賽終于開始了，同學們對我的上場顯然不抱有信心，雖然口頭上鼓勵有加。我心生郁結，有一種頹然欲倒的感覺，上了場，發令槍一聲響，我不得不奮力向前沖。但看著其他人接連超越了我，我驚魂未定，不知道結果又會怎么樣，但轉眼間，我仿佛看到很多人在為我吶喊，我是他們的希望，最終，我鼓足信心，加快腳步，直沖起來。差距已經拉開，仰著頭，無所畏懼。我仿佛看到同學們在為我加油，充滿期冀……有志者事竟成，我獲得了第四名，總算有了進步，超越了自我。沖過終點，我遽然失去了控制，激動不已。朋友沖過來賀喜，我一把抱住他，身上已大汗淋漓……剎那間，我感受到了搏斗的意義，那是青春的意義。我會心一笑，激動不語，當我心灰意冷時，還不懂得真正的青春。然而當我努力而成功時，才獲得了心靈的頓開。

　　青春是什么，是搏斗，是努力，是翱翔，但說無妨。原來我不懂，那是因為我沒有真正奮斗過。現在，我領悟了奮斗的青春，真正的青春。奮斗的青春無可商榷，是人生的基石。原來或許迷茫，但現在總要明朗。

　　懂的作文600字 篇10

　　世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

　　在我的童年時代，許伯是我印象深刻的一位鄰居，他給我的感覺并不好——一頭蓬亂的頭發，幾個補丁深深烙下的軍色大褂，上面不滿了暗黑的污漬，我想他一定是一個生活糟糕極了的老頭。

　　果然不出我所料，第二天我便看見他在撿別人菜園里的爛菜葉，有時甚至是連路邊垃圾角里廢棄的家具業要“洗劫一空”。我每每看見，就會嗤笑地走開，眼神微微一瞥，暗想：這個窮酸的老頭。

　　七八月，正是桂花飄香的季節，村子口的桂花樹今年長得格外的好。那天傍晚，就看見他蹲在樹下拾撿飄落的桂花。隔天，就看見他用皺巴巴的報紙包得好好的，送到各家各戶，走時還樂呵呵地說：“今年桂花長得好，做的糕子可甜哩！”大家哪里知道那些桂花糕花了他整整一個晚上的時間，可我一想到他“丑陋”的模樣，便再也沒胃口了。

　　在我的認知里，許伯總是臟臟的形象，直到那一次，我知道，我徹底錯了。

　　那天的天空是灰色調的，閃電狂妄地怒吼著，風肆虐地吹刮著，一場大雨如約而至。我和爺爺奶奶抓起篷布就往地里跑，奶奶急得都哭了：“今年的收成就靠這塊地了，全都沒了，可怎么是好啊？”風雨并未同情奶奶一分，任我們怎么蓋著，都給吹了起來……正在此時，朦朧中我看見一個身影，是許伯！他二話不說，就抓起篷布蓋住地，并一個個打上樁，不知過了多久，雨停了，許伯也濕漉漉的。

　　原來我沒懂！沒懂，這世間最美的不是錦衣裝飾下的華麗，沒懂，人性的價值是沒無法直接去衡量，沒懂許伯的靈魂原來如此美麗。

　　美麗并非看得見，而是去發現。

　　懂的作文600字 篇11

　　人人都說老師這種職業是十分神圣的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“老師是辛勤的園丁”等等，這些都是贊揚老師的奉獻精神，雖有許多同學不這么認為，但是我懂。

　　“你們這一屆的學生……”在二樓的走廊上又回響起了蔣老師的聲音，她已經第N次說我們班的各方面問題了。

　　情景一：早讀

　　“不要馬上就開始背書，發出聲讀幾遍，再多理解一下文章的意思，又怎么會幾天都背不出來呢？”蔣老師說，“還有學校說我們班的早讀紀律有問題，在6：50之前你們都在干什么？”

　　“鈴鈴鈴——”下課了，蔣老師離開了教室，大家都像解放了一樣，該干什么干什么，但總會說幾句蔣老師的話。

　　情景二：午修

　　“快點回去，午自修時間到了。”班干部在上面催，但是下面的同學卻絲毫不改。“叮叮”蔣老師高跟鞋的聲音，接著……“我每天中午12：30到教室來看看，沒有幾次的紀律是讓我滿意的，我再說一次，每天中午……”

　　情景三：考試卷下發

　　“某某這次考得不好，某某、某某唉！（這是表示同學的分數不高）發下去后，馬上訂正回來！再想想自己為什么會出錯，有沒有地方……”蔣老師又在重復著說曾經說過的那些話，還會不時帶上以前班的同學怎么樣。

　　如此重復的情況數不勝數，但是這些話對于我們來講是有益的，無弊的。可是有許多同學就不愿意聽進去，仍舊走反路，我行我素，不時還說說老師的壞話，如果有一天他們體會到了這種行為的不是，希望他們能改正，而且我們也知道老師家在椒江，每天早上還要送女兒，晚上要準備課件。老師每天對我們說那么多的話，也是希望我們能好一點，有美好的未來。

　　老師的話，我懂，我知道老師的良苦用心，在此，我要對老師說一句：“老師，謝謝您！”

　　懂的作文600字 篇12

　　在我那段心意黯然，心灰意冷的日子里。是你給我溫暖，給我鼓勵。在我愛上你的時候。你卻告訴我，我們只能是朋友。我說我會等你，可是我等到的是你的冷漠。你不再對我好。我卻傻傻的在那等著你。我不知道該不該放手。

　　我是個多疑的孩子。你是知道的。那天隱約覺得你有別人了，不敢相信。后來你的簽名似乎真的出現了別的男人。我問你，你不回答。或許。或許那個人是你虛構出來的。就這樣，在你，我的幻想下，在那個不存在的他的存在下，我放手了。你還是那個你，可我已不再是我。

　　其實。現在。我還是會說，我等你。只是不會對你說，我只會對自己說。記得在家發帖。家人們都說我傻。其實。傻不傻，我說了算。我很明白家人的感受，可是又能怎樣？我就是喜歡你，無理由的喜歡你。

　　記得你問我喜歡你什么。我當時都不知道怎么回答。后來，我后悔了。我后悔自己沒說我就喜歡你，要什么理由。有理由的愛還叫愛么。

　　記得在朋友的說說評論里看過一句話。"你們這個年紀有愛么。不要把喜歡當愛。"當時心頭一驚，是啊。我們有愛么？

　　那之后。沒有了愛，沒有喜歡。只是每天定時跟你說"早安。" "午好。" "晚上好。" "晚安。" 你什么都沒說。

　　你問我不累么，我說不累。你就在也不理了。任我怎么說。

　　其實。現在。我有點累了。我每天那么忙也還記得對你說晚安。你呢，對別的男的那么好。

　　懂的作文600字 篇13

　　“云斂清空，冰輪乍涌，好一派清秋光景”

　　五年了。再聽到這樣的聲音，心中不免還有些刺痛。從進入興趣班學京劇的那天起，我就覺得自我不是學戲的料。流過汗，淌過淚，依舊沒有起色。獨坐書房，夕陽漸漸褪成淺絳。

　　窗外，一株熟悉的黛綠映入眼簾。苔花？是它，從小就認得。它葉不成葉，花不成花。記憶中，它每年都開在那里。草木榮枯，時光流轉，它仍舊在那里，做著無謂的掙扎。

　　思緒飄向了那個破敗的隨園。當時的袁枚是否也和我一樣兀自成傷，才會吟出“苔花如米小，也學牡丹開”？詩的意思我早已懂得，它告訴我們再難也不能放棄追求，而我卻覺得，這對我來說似乎是一種嘲笑，苔花不管怎樣努力，最終也不能成為牡丹，就像我一樣，在京劇班里，我只能做一株不起眼的苔花，永遠沒有翻身的機會。

　　然而，這不應當是故事的全部—

　　在管樂隊中，我是無可替代的薩克斯首席。每次演出都是最引人注目的存在。在圍棋社中，我是最耀眼的選手，每次比賽都會捧回金燦燦的獎杯。習慣了“牡丹”生活的我，總有一股不輸的勁頭。

　　思緒回到眼前的苔花上，突然有了不一樣的發現，對于苔花來說，環境是個單選題，選了“此處”就不能選擇“彼處”。而我們呢？京劇也好，圍棋也罷，不用因為在“此處”成為苔花就灰心喪氣，因為在“彼處”，我們仍是牡丹。再退一步，作為一朵花，你愛腳下的土地就夠了，何必在意你是苔花還是牡丹。是啊，我愛京劇，這就夠了，何必在意外物呢？

　　原先，我們不可能成為生活所有領域的主角，然而懂了這個，才可能成為生活真正的主角。突然，心靈像打開了一扇窗。

　　原先我之前，是沒懂生活的真諦，望著窗外柔和的月光，我微微笑了。

　　懂的作文600字 篇14

　　街道的樹葉總是落，掃也不盡。橫七豎八的仰在路中，靜靜地逝去。真弄不懂大樹為什么給了那么多惱人的殘葉。

　　就像我不懂教師為什么派我們幾個來與這無盡的落葉相伴。

　　小學時光過得很清閑，與樹葉相伴的那個星期卻如此匆忙。這是學校舉辦的活動掃街道。很榮幸的是，我們幾個得到了這個“難得的機會”。

　　起初，我們還是滿懷著新鮮感。街上多的垃圾是沒有的，只是那樹葉是你“抬頭不見，低頭也見”。真奈何不了他們，在這濃秋，正是他們的天下。

　　一日落下，我們幾個聚在一齊，攀比著誰手上磨出的小泡最多。比不出勝負！“這街又不是我的街，為什么要讓我們來。”同行的同學嘟嘟囔囔，心里滿載牢騷，卻也耐著情緒。我們幾個都不是優秀的孩子，考不進前十，更別談在年級上。班里那些穩坐江山的尖子們，是我們望塵莫及的。教師當然叫我們來與其相伴，就像那個比喻，他們是花朵，我們可是幾片結了網的綠葉，誰會在乎？想著想著，鼻子一陣酸楚。教師的偏愛淺顯易懂。

　　接下來幾天，就在酸楚里過。

　　一星期說快也快。掃盡最終一片落葉，我們拖著各自的掃帚往教室里走。老遠望見教師正在辦公室門口站著，或許在等誰。反正不是我們。

　　沒想到竟是我們。她分給我們幾個糖，問我們累嗎。她說她想讓我們學到一些除課本以外的知識。

　　原先我沒懂，教師的偏愛我未曾懂，就像我沒懂不是每一片落葉都布滿了壓抑和抑郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何嘗不是為了下一片綠葉的期望。我沒懂落紅不是無情物。

　　只是此刻我才懂。

　　懂的作文600字 篇15

　　已是深夜十點了，我望了望鐘。窗外下著一場傾盆大雨，雨打在了窗戶上，順著窗戶的邊角流了下來。

　　爸爸怎樣還沒回來？我的心開始焦慮不安了。我趕緊拿起手機，撥通了爸爸的手機，電話的另一方卻傳來關機的提示音。準是爸爸又在公司加班了，我隨便給自我找了個好聽的借口。

　　次日早上，屋子里空蕩蕩的，仍是不見爸爸的身影。我想，或許是爸爸公司的工作太多了，他顧不得等我就先走了。

　　我獨自走在上學的路上，眼中所見到的，是許多父母在送孩子上學。秋風起，在樹上待得不耐煩的落葉隨著風飄落下來。我爸爸準在公司賣力地工作，為了這個家庭而奮斗呢。我在內心安慰自我。

　　這一切是一場夢境嗎？不，原先是我沒懂。

　　星期六上午，一個多么完美的周末呀，一縷陽光透過窗戶光臨了我的房間，將我窗臺上的一張照片照得格外明亮。哦，那不是爸爸嗎！我的手不由自主地伸向了那張照片，漸漸地，淚水模糊了雙眼，我意識到原先我沒懂。

　　那照片像是一臺時光機器，將我卷回上周的一幅場景。

　　正在學校上課的我，被家人一個緊急電話牽動者心弦，趕往醫院。

　　我不顧一切地往病房跑。推開那扇門，病房里站滿了人。

　　“快點吧，就等你一個人了！”不知是誰用含糊的聲音說了一句。床上的父親眼睛還未閉上，仿佛是為了見到他的兒子而強行張大，手指緊抓著床單，雙唇微啟，是有什么話想要和他兒子說嗎。而儀器上的數據卻顯示父親的心跳停止。我沖了過去，緊緊地抱著父親，大聲嚎哭。

　　原先我沒懂，之前的一切借口可是是自我還沒懂得父親已過世的事實。

　　但我卻寧愿不懂……

　　懂的作文600字 篇16

　　起先，我一向以為自我什么都懂。在我眼里，母愛就是媽媽給我花錢，給我買新衣服。

　　我覺得媽媽不給我買我喜歡的東西就是不愛我了，母愛就應當如此。可之后，我才明白，母愛并不是那樣的，原先我沒懂。

　　那天，我放學回家了，先給自我弄了點吃的，在開始寫作業。聽著鐘表的滴答聲，時間很快就過去了，已經十點了，媽媽還是沒回來。我的作業還未完成，邊打著哈欠邊寫著，過了一會，媽媽回來了，我什么話也沒說，只是安靜地寫著作業。

　　突然，一杯熱牛奶被遞在我面前，拿著它的是一雙粗糙的手。媽媽溫柔地說：”作業還沒好嗎？先喝了這杯熱牛奶，別著涼了，媽媽陪你。“我接過牛奶放在桌上，不在意地說：”明白了，我寫完再喝。“媽媽應了一聲：”嗯。“就坐在我旁邊默默地看這。

　　半個小時過去了，我最終寫完了所有的作業。我收拾好作業，看了看媽媽，她已經睡著了。此時我愣住了，她累了，那條條皺紋不知何時開始的，我竟不明白，只知問媽媽要錢，不顧媽媽的感受。她為了我，真的付出了許多，她是最愛我的，這才是母愛，原先我沒懂。淚不禁意地往下掉，我拿起那杯已經冷了的牛奶，慢慢地喝下。牛奶雖冷，可我覺得是暖的，還帶有一絲甜味，因為，這杯冷牛奶已經好母愛混合在一齊，讓我感受到了母愛。

　　我輕輕地叫醒媽媽，讓她到床上睡覺，別趴著。媽媽起身，對我笑笑，便打著哈欠回到了她的房間，她真的累了。

　　若不是這件事，我可能不會發現，原先我沒懂什么才是真正的母愛。真正的母愛并不是媽媽要一切都滿足我們，而是明白我們需要什么，這體此刻生活中的一些細節，比如說媽媽大晚上給我熱的那一杯牛奶，陪著我，這便是母愛。

　　懂的作文600字 篇17

　　當我看見爸爸吃完飯就下樓時，我以為爸爸不愛在家待著；當我看見媽媽聽到我有事立馬掛掉我的電話時，我以為媽媽根本就不想給我打電話；當我看見老師天天把我叫起來回答問題時，我以為老師是專門為了讓我丟臉。

　　原來，這些我以為的時刻，都是因為我沒懂。沒懂爸爸吃完飯就下樓去，只是因為他不想在家吸煙影響我和媽媽的健康；沒懂媽媽掛那么快的電話，只是因為媽媽她怕耽誤我學習；沒懂老師這是恨鐵不成鋼，為了讓我在羞恥心中學會自尊。原來我沒懂，沒懂這一切他們給我的愛，沒懂他們這些為我好的表現。

　　每當我又犯了自以為是的毛病，以為別人都是不愛我或者故意為難我時，我都會問問自己，我真的懂他們了嗎？懂他們為我做出的犧牲，懂他們為我做出的改變，懂他們為我想出的辦法嗎？過去我犯下的一些錯誤，原來都是因為我沒懂，沒懂別人對我的好，更沒懂別人對我的愛。

　　現在的我，已經不再那么容易自以為是了。現在的我，遇到許多困擾的時候，都會盡可能地往好處想，都會盡可能地問自己“我真的懂了嗎？”我不想再犯“原來我沒懂”那樣的錯誤，更不想因為犯了“原來我沒懂”的錯誤而傷害到別人。

　　我希望我們這個世界上的所有人都多多“反求諸己”，遇到事情，先考慮考慮是不是我們做錯了，是不是我們沒懂別人，是不是我們犯下了“原來我沒懂”的問題。一旦都這樣想了之后，我們這個世界就會慢慢好起來了，大家都做好了自己，才有可能出現一個美好的世界了。

　　你懂了嗎？但愿“原來我沒懂”是你的過去，而不是你的現在。

　　懂的作文600字 篇18

　　“小時候的我，做著美的夢，夢想中那片天空，好像掛滿笑容；長大后的我，堅定著美夢，因為我已慢慢懂，努力就能成功。我一個人的力量，能去闖，就算要飛躍海洋，也不能，阻擋我對夢的渴望；我一人的信仰，像太陽，散發著熾熱的光，也不能，照亮內心灰暗的地方。”唱著這首汪蘇瀧的《慢慢懂》，難道我們真得懂了嗎？

　　小時候的我，以為已經懂得了母愛，卻把母愛當成了早餐。有一次因為我做錯了事情，被媽媽教訓了一頓，可當初懵懂的我不服氣，決定也給媽媽一次教訓。趁媽媽不在，我拿來了刀片在媽媽的手機上劃了幾條，心里真痛快！可不料后來被媽媽發現了，還讓我寫反思。我終于懂得了做錯事后的嚴重性，也在不知不覺中領悟了母愛的深刻含義。

　　長大后的我，以為已經懂得了努力，卻把努力當成了死記硬背。記得在一次檢測中，我由于沒有認真復習，結果發揮失常。經歷了一次教訓，我決定努力學習，向更高的分數走去。可我卻沒有理解努力的真諦，在家就不停的背知識點。然后呢，不光成績下降了，還受到了老師和父母的批評。后來，我才體會了努力的真諦。

　　現在的我呢，以為已經懂得了青春，卻把青春當成了一段時間。在學校里簡直就是度日如年，覺得時間過得太慢了，每天就不停地學習，沒勁死了。學到的知識倒挺多，就是不會靈活運用，收獲的也不多。其實青春是一首優美的旋律，唱得越高飛的越遠！

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。人生的道路還很漫長，不懂的知識點和問題還有許多，這就需要我們把握現在，追向未來！

　　懂的作文600字 篇19

　　老師在黑板上寫下了一道數學題目，坐在教室里的同學么無一不絞盡腦汁的在想著怎么解出這道數學題來。

　　隨著老師給我們的解題時間一點點的過去，最終老師在黑板上公布了這道數學題的答案。當我看著老師將解題步驟清楚詳細的寫在黑板上后，我腦子里忽然一頓，我們怎么就沒有想到呢？

　　站在講臺上的老師，一邊在黑板上寫著解題步驟，一邊在為我們同學們解釋。老師的這一種解題方法很妙，當班上的同學們看明白了之后，接著全都感慨出聲。教室里全都響了一種類似的聲音，就比如“原來是這樣！”

　　老師對著黑板講了一遍之后，又對同學們道：“同學們聽明白了嗎？若是還有沒懂的，現在提出來。”班上有幾位同學舉手提了幾個問題，老師都一一耐心的解答，最后，老師又問：“還有沒有不懂的同學？”

　　這時候的我看著黑板上的那道題目，心里猶猶豫豫的，覺得自己懂了，但又好像沒懂。就在我猶豫中，老師擦掉了黑板上的題目，接著給我們講起了下一道題目來。

　　第二天上數學課的時候，老師突然讓我們將昨天的那道題目重新做一遍。我拿出本子，憑借著記憶解著昨天的那道題目。可是我做著做著，又卡在一個步驟那兒，我想了老半天，但就是沒有想出解決的法子來。這時候我才知道，原來我沒懂，至少沒有徹底弄懂。

　　而站在講臺上的老師就像是早就想到了這種情況一樣，朝著班上的同學們問道：“沒有徹底弄懂的，舉手說出疑惑。”我舉起了手，然后講出了我卡住的那一個步驟，因為這個步驟之后，我不知道接下來還應該怎么解。

　　在這堂課上，老師又給我們細細的分析了一遍，這下我徹底弄懂了。

　　懂的作文600字 篇20

　　風吹過臉龐，吹過路旁，吹走了樹枝，吹走了葉，卻吹不走記憶中的懊悔，慚愧，那深深烙印在心頭的記憶，就是因為自以為懂，其實我卻不懂。

　　回家，又是騎著車出去轉一圈后，和媽媽迎面而來，卻突然說：“以后別騎車了！”“為什么？不，我就要騎車！”聽完我便怒氣沖沖跑進房間狠狠的把門拍了上，哼！憑什么限制我騎車？你這么說，我偏偏騎。

　　媽媽的話像我耳邊一道風，一拂而過，沒有留下任何痕跡，我依舊偷偷騎出去，卻又難免不被發現。“你怎么還騎，我都是為你好，這車多人多，河邊郊外，石子多，地面又凹凸不平，你怎么就不懂我呢？”我想，車人不可避免，但我相信我的技術，區區洼地，有何可怕。

　　但這天確切證明，我太狂妄自大了。

　　河邊一帶是山清水秀啊，河水清澈見底，清泉的氣息繚繞鼻尖。，呀！多么清新的氣味啊，不遠處一座青山直插云霄，一青一白，別有一番奇特的風味。風吹過臉龐，我想起媽媽的話，心中竟閃過一絲不安，我看向水中的倒影。呀！那是什么？倒影中，我的車前出現一塊突起的石頭，突如其來的石頭即將撞上，讓我沒有絲毫的反應時間。“嘭”我狠狠的摔這尖銳密集的石頭上，鉆心的痛刺進我的心中，殷紅的血從我傷口中流出來，后悔，慚愧，懊惱，悲憤，各種情緒出現在我心中。為什么我沒有懂媽媽，我的自以為是導致了這次刻骨銘心的痛。

　　我覺得媽媽是限制我的自由，原來我沒懂。我的心中，剎時，充滿了對媽媽的感激，和對自己做法的后悔，可惜世上沒有后悔藥，我只能多理解媽媽些。

　　懂的作文600字 篇21

　　絲絲柔風拂過耳畔，像夜晚的喃語，在耳邊低吟。你把額際的發絲往后撩了撩，對我淡淡地笑了一下：“再見。”我遲疑著揮了揮手，沒有言語。遠方的夕陽依舊絢爛，斜斜地照在你身上，彌漫著一層光暈。我嘆了口氣，心里泛起低低的失落。

　　我沒有多少朋友，你是最真摯的一個。那個酷熱的中午，大家三五成群地涌向操場，雖是室外的體育課，但興致依舊高漲。該排隊的時候，我卻呆呆地站在自己的位置，像一個愁苦的詩人，用落寞的眼神看著面前的嘰嘰喳喳，暢談歡笑。又有誰愿意跟我這個沉默寡言的人打交道呢？我低垂著眼瞼。“嘿。”一雙手拍了拍我的肩，“一起玩嘛。”陽光下你的笑容很可愛。那天放學后，我們是一起回家的。一路上，我意外地跟別人聊了很多，我們也第一次成了朋友。我明白了，朋友之間應該敞開心扉。從那以后，活動課上亦或是課間，我都愿意和你呆在一塊，你似乎是少數能傾聽我心聲的人。

　　天長日久，我竟漸漸對你產生了厭惡。我開始討厭你在課上拼命地趕著作業，而我卻迫使自己聽著課。心情不好的時候我開始不再理睬你，徑自一人向門外走去，這時心里就會充滿了憤恨和無限的惆悵感。

　　可是放學，我們還是一起回家。你的神色還是那么溫順可愛。你輕輕地道一聲“再見”，臉色溫和得從來不覺得心有不快。

　　這時，我似乎恍然明白，真正的朋友不該只是玩伴，敞開心扉似乎還不夠，而應該坦然相對，從容面對。人們在世上從來不是孤獨的個體，朋友正是凈化心靈的清泉。我不懂的，一定遠不止這一點。

　　懂的作文600字 篇22

　　善良的微笑，親切的言語，美好的回憶，慈祥的面孔，粗糙的大手，我回憶著一幕幕的過去。

　　那個夜晚，是只屬于我與姥姥的。庭院，石椅，我和臉上掛著一絲疲倦的姥姥圍坐在石桌旁，面對面，微笑地對視，在我的眼中，姥姥的目光總是那么柔和，總是似乎還帶著一絲笑意。月光下，微風中，我依偎在姥姥懷里，看著本屬于大自然的圖畫，聽姥姥講述一個又一個美麗的神話故事……講完了故事，姥姥又端坐在紡車前，干起她手中好似永遠完不了的活兒。姥姥非常專注于紡線，眼睛中無時無刻不流露出認真的神情，仿佛旁邊的一切都不存在了。當紡織車停下來時，已是夜深人靜，我早睡了幾覺。只見姥姥手中拿出一塊已經織好的手絹，亮白的，上面還織著深藍的牽牛花，紫紅的藤蔓，交織著。

　　這是姥姥獨有的手藝，姥姥怕慢慢變老了，看不清了，所以趕著緊兒織出了一塊手絹送給我，說是以后給我留個念頭。望著白發蒼蒼眼睛略紅的姥姥，我的眼淚不禁悄悄涌出，甚至不知道何時打濕了那塊手絹。手絹上的那條金邊，在這月夜下閃得耀眼。

　　又是一個春天，百花齊放，萬物復蘇。就是在這樣一個下午，春雨嘩啦啦下個不停。這時的我正站在門前，在為怎么去上學而發愁。忽然，一個熟悉的身影向我走來，定睛一看，原來是姥姥。姥姥蹬著車子馱著我在雨中奮力前行，這時，姥姥弱小的身軀不知道為什么竟變得高大起來。等我到了學校門口，再一看姥姥的臉上，布滿了雨水和汗珠，我的心一顫，淚水又濕潤了眼睛。

　　愛，是沙漠中的一股清泉；愛，是寒冬中的一個火爐；愛，是黑夜中的一盞明燈；其實，愛有千種萬種，用一顆心細細地去感受，你會懂得愛的分量很重很重。

　　懂的作文600字 篇23

　　這個假期，我隨著媽媽帶著兩個弟弟，一起來到中國的首都——北京。

　　在北京，我們游覽了云霧迷蒙的頤和園、綠樹成蔭的十三陵、宏偉壯觀的長城，還有雄偉壯麗的天安門，但我印象最深刻的就是故宮了。

　　聽導游說，故宮總占地面積約72萬平方米，是中國古代宮廷建筑之精華，是世界上現存規模最大，保存最為完整的木制結構古建筑之一。

　　一進故宮，一個大大的指示牌展現在我眼前，我湊近一看，各個宮殿的名字都寫在這個牌子上，看得我眼花繚亂。外墻上，紅色的墻面上有一小塊是白色墻面，我想，這外墻準被重刷過，地上凹凸不平還長著些青苔的磚地，讓我覺得十分神奇。

　　每個屋子都被鎖上了，我們只能欣賞外觀，但還是依稀可以看到里面那豪華的擺設。突然，我看到了一張很大的、類似沙發一樣的座椅，那應該是用金子制作出來的，上面還鑲著各色的寶石，可以想得到它以前是多么的金碧輝煌啊。現在，它雖然已經失去原有的光澤，但仍然不失古色古香。

　　我們又來到了珍寶館，那里面有各種各樣的雕刻作品，還有各式各樣的玉石。在那里，我們還看到了清明上河圖原件，我們真是不得不贊嘆古人的智慧啊！

　　我們在故宮參觀了一下午，看到許多的名勝古跡，也了解到了很多歷史知識。我突然覺得：這個世界是多么神奇啊！看著衣食無憂的自己，我無法想到原始人是怎么穿著樹葉過寒冷的冬天的。我又何曾想過人類文明是經過這么多年才演變而來的，現在我們幸福生活可真是來之不易啊。

　　故宮，是你讓我感受到了古代勞動人民無窮的智慧，也讓我感受到這個世界的神奇！

　　懂的作文600字 篇24

　　現在，越來越多的女生成了女漢子，她們愛男裝短發，和男生稱兄道弟、勾肩搭膀，甚至抽煙喝酒，另一面說，就像是混混！

　　她們在外人面前總是大大咧咧，顯的霸氣側漏，她們外在堅強，不淑女，可是，你永遠不會懂女漢子的傷！

　　每個女漢子都有著類似的傷痛故事，她們的曾經或許只有自己知道！每個漆黑的夜，她們都會獨自流淚，是那么的撕心裂肺！但是在外人面前，她們卻只是極力的展示自己的另類瘋狂，她們只是以此來麻痹自己！沒人的時候，她們很文靜，會重現曾經久違的清純，她們最怕聽到家這個字，每每都會觸痛心傷！她們的家總是不幸的，要么父母感情不和，要么天災人禍！總之，她們不想回憶曾經！

　　你們從不會知道，女漢子也會喜歡白裙子，也會像個孩子似的喜歡舔棉花糖、吃糖葫蘆，也會渴望童話一般的愛情。只是，她們都把這些深深的埋在了心里，從不會表露，這些只有她們自己知道！老天給她們的唯一只是傷痛。

　　你或許從沒發現女漢子的眼睛最美，最有靈性，只是，那是一雙因眼淚而美麗的眼睛，總會透露傷感，只是你們不懂！

　　她們的衣服大多是黑色的，只是掩飾心靈的空洞，白色，也只是要自己的大腦空白，不再傷心！她們大多展現的野性，讓人們感覺自己的冷血和瘋癲，只是掩蓋傷痛罷了。

　　她們總會傷害愛她們和她們愛的人，她們即使遇到很喜歡的也不會表露，總是愿意要別人誤會自己也不解釋，她們只是不想以后受傷。

　　別怪她們的抽煙喝酒，那只是一種非常人理解的發泄，短發也只不過是為了剪去愁絲千千萬。

　　這些，你都懂嗎？珍惜你身邊的女漢子吧！

　　懂的作文600字 篇25

　　人生道路無限漫長，但如果你能回望來時的路，你會發現，你留下的每一個痕跡，都是最美的回憶，最亮的指向標。

　　——題記

　　我時常問自己：什么是幸福？或者說，在365天的奔波里，自己是否得到了幸福？

　　我沒有超脫世俗的生命，沒有一身登天的本領，沒有獨秀一枝的智慧，但我擁有最真實最寶貝的平凡。我相信，盡情揮灑平凡之后，總會在一個不經意的晨曦中破繭成蝶。

　　小時候媽媽總在睡前替我蓋好被子，并在我的額前前落下一個輕輕的吻，那時只覺得心里很美。“心里很美”是我那時對幸福的理解！

　　初中時，每天早上，當我匆匆打開房門，想沖出去的時候，爸爸總會在他還拉著窗簾的屋子里喊一聲：“出門小心，路上車多！”此時，雖然我心情急切，但還是放慢腳步，不為別的，只為這絲牽掛。“被人牽掛”是我那時對幸福的理解！

　　走過人世間的14個春秋，我體味著多種情感，也給予別人許多的情感。我撫著這些情感，聽它們訴說，它們中最美的一個名字叫“愛”。它是人能給予別人的最本能、最博大的情感。有愛的地方就有幸福。

　　我時常想起落在額頭上那輕輕的一吻，和出門時的那一句“出門小心，路上車多”的提醒。它們讓我體會到一種特殊的情感。

　　常常提醒自己注意幸福，卻發現原來我沒懂，就象在寒冷的日子里，經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋、亮光光的。

　　人的一生總在付出與收獲中度過，沒有人不付出就收獲的。

　　我的人生像是一個糖果罐，里面裝滿了五彩繽紛的幸福，我剝開一個又一個彩色的糖果紙，品嘗幸福的味道，只知道很甜，卻并不知道那是什么。

　　幸福！只是收獲別人的付出嗎？——原來我沒懂。

　　懂的作文600字 篇26

　　你讓我懂

　　那一片天，那一片海，給了我無盡的遐想，那一首詩，那一段字，給了我精神的享受。

　　天的蔚藍

　　沒想到，你一直在我身邊縈繞，我卻沒能發現你的奧妙。當我抬頭看你時，你卻對我微笑。從未想過，有一天，你會被我需要。從小時候開始識字到長大后閱讀那一篇篇美妙的文章。才懂得，你對我有多么重要，你在不知不覺中已成為我的習慣——讀書。謝謝你讓我懂得什么是愛，又該如何去愛；是你告訴我什么是人生，人生又有多坎坷，多曲折；是你在我心情低落的時候，輕輕唱起那一首詩歌，告訴我困難不算什么。要敢于去面對，去克服，你就是強者。也許，經歷了人生的低谷就會看到那蔚藍的天空。

　　海的寬廣

　　其實，讀書不僅是一種享受，也能帶你感悟人生。閱讀，你把我帶到《鋼鐵是怎樣煉成的》里面，你讓我懂得保爾·柯察金是怎樣從人生的`低落一步步走向成功，成為一名無產階級戰士；你又把我拉進《名人傳》中感受貝多芬，米開朗琪羅，列夫托爾斯泰一個個偉人的歷練。他們在人生中最痛苦，最悲慘時，用生命創造出永垂不朽的作品；你再次把我引進《簡·愛》中感受愛的珍貴和高尚，愛的純潔和偉大。也讓我懂得了，夏洛蒂·勃朗特為什么要努力捍衛女性的尊嚴。謝謝你讓我開闊了眼界，看到了寬廣的海面。

　　我的追求

　　看看“保爾”，才發現，挫折并不可怕；聽聽“貝多芬”，才明白，磨難并不強大；感受著你帶給我的快樂，才懂得，曾經的痛苦也會消失。是你，消除了我心中的雜念，駛向勝利的彼岸；是你，凈化了我的心靈，放下了沉重的負擔；是你，讓我懂得：我要的那種幸福，在那片更高的天空。

　　懂的作文600字 篇27

　　已經是深更半夜十點了，我望了望鐘。窗邊下起一場瓢潑大雨，雨打在了窗上，順著窗戶的邊沿流了出去。

　　爸爸如何還沒有回家？我心剛開始心神不寧了。我趕快舉起手機上，撥打了爸爸的手機上，電話的另一方卻傳出待機的提示音。準是爸爸又在企業加班加點了，我隨意為自己找了個超好聽的借口。

　　隔日早晨，房間內空落落的，仍是看不到爸爸的影子。我想，也許是爸爸企業的工作中太多了，他顧不得等我也先離開了。

　　我獨自走在上學的路上，眼里所看到的，是很多爸爸媽媽送孩子上學。秋風起，在樹上待得厭煩的枯葉伴隨著風飄落出來。我爸爸準在企業拼命地工作中，以便這一家中而拼搏呢。我還在心里安慰自己。

　　這一切是一場夢鏡嗎？不，原先就是我沒懂。

　　星期六早上，一個多么的幸福的禮拜天呀，一縷陽光通過窗子光顧了我的房間，將我窗臺上的一張照片照得分外光亮。哦，那不是爸爸嗎！我手情不自禁地伸向了那張照片，慢慢地，眼淚模糊不清了眼睛，我意識到原來我沒懂。

　　那照片好像一臺時光機器，將我卷回上星期的一幅情景。

　　已經院校授課的我，被家人一個緊急電話觸動者心弦，趕赴醫院門診。

　　我不顧一切地往病房跑。拉開那扇門，病房里站滿了人。

　　快點吧，就等著你一個人了！不知道到底是誰用含糊的響聲講過一句。床邊的父親雙眼還未閉上，好像是以便看到他的孩子而強制張大，手指頭抓牢著被單，雙唇微啟，是有哪些話要想和他孩子說嗎。而實驗儀器上的數據信息卻顯示爸爸的心跳停止。我沖了以往，牢牢地地懷著父親，高聲嚎哭。

　　原來我沒懂，以前的一切借口不過是自身還沒有明白父親已去世的客觀事實。

　　但我卻寧可不明白。

　　懂的作文600字 篇28

　　對于母親，我心里一直以為自己很愛她，因為我無時無刻不在想著回報母親給予我的愛。可是有一天，我發現我錯了，原來我沒懂愛的真諦。

　　去年三月份的一個星期天，我和母親去看望姥姥。看到姥姥干癟得跟樹皮一樣的皮膚，我心中一顫，竟有說不出的難受。姥姥握住母親的手說：“閨女呀，咱們家就你一個閨女，我已經到這把年紀了，也享受不了幾天清福了，這個……”說完，姥姥抖動著手將自己的手鐲從手上摘下來遞給了母親，那是姥姥一生從沒有摘下來過的東西。母親沒有推辭便接受了，然后母女倆抱在一起一陣痛哭，我的眼角也濕潤了。

　　回家的路上我問母親，為什么要接受那個手鐲，那是姥姥的心愛之物。母親告訴我說那是一種付出，一種傳承，只有接受了才是對姥姥最好的報答和安慰。我忽有所悟。姥姥為她的子女付出了太多，她愛得太深了，最后在自己實在無力付出的時候將自己最心愛的東西傳承下去，這是多么偉大的付出，多么偉大的愛呀！母親說：“愛在于付出，而不是回報。你姥姥給我鐲子是叫我像她一樣將她的愛傳遞給你，讓我更愛你。當自己的付出被別人接受的時候，自己的心中也會充滿幸福。你姥姥是這樣，我也是這樣。或許你現在還體會不到付出后的快樂。”

　　這件事雖然過去了一段時間，但母親的那番話和姥姥摘手鐲的動作，我至今記憶猶新。我感謝她們，是她們讓我懂得了愛在于付出。一個人從降生到生命的終結，不僅僅要接受愛的乳汁，更重要的還應播灑愛的甘霖。把愛的付出存進我們的人生銀行里，不斷地積淀，不斷地付出，才能讓我們自己成為這個特殊的銀行中最富有的儲戶。在付出愛之后領略被愛，才會倍加珍惜，才會領略愛的真諦。所以，付出了，你才富有，哪怕只是寸草心！

　　懂的作文600字 篇29

　　起先，我一直以為自己什么都懂。在我眼里，母愛就是媽媽給我花錢，給我買新衣服。

　　我覺得媽媽不給我買我喜歡的東西就是不愛我了，母愛就應該如此。可后來，我才明白，母愛并不是那樣的，原來我沒懂。

　　那天，我放學回家了，先給自己弄了點吃的，在開始寫作業。聽著鐘表的滴答聲，時間很快就過去了，已經十點了，媽媽還是沒回來。我的作業還未完成，邊打著哈欠邊寫著，過了一會，媽媽回來了，我什么話也沒說，只是安靜地寫著作業。

　　突然，一杯熱牛奶被遞在我面前，拿著它的是一雙粗糙的手。媽媽溫柔地說：”作業還沒好嗎？先喝了這杯熱牛奶，別著涼了，媽媽陪你。“我接過牛奶放在桌上，不在意地說：”知道了，我寫完再喝。“媽媽應了一聲：”嗯。“就坐在我旁邊默默地看這。

　　半個小時過去了，我終于寫完了所有的作業。我收拾好作業，看了看媽媽，她已經睡著了。此時我愣住了，她累了，那條條皺紋不知何時開始的，我竟不知道，只知問媽媽要錢，不顧媽媽的感受。她為了我，真的付出了許多，她是最愛我的，這才是母愛，原來我沒懂。淚不禁意地往下掉，我拿起那杯已經冷了的牛奶，慢慢地喝下。牛奶雖冷，可我覺得是暖的，還帶有一絲甜味，因為，這杯冷牛奶已經好母愛混合在一起，讓我感受到了母愛。

　　我輕輕地叫醒媽媽，讓她到床上睡覺，別趴著。媽媽起身，對我笑笑，便打著哈欠回到了她的房間，她真的累了。

　　若不是這件事，我可能不會發現，原來我沒懂什么才是真正的母愛。真正的母愛并不是媽媽要一切都滿足我們，而是知道我們需要什么，這體現在生活中的一些細節，比如說媽媽大晚上給我熱的那一杯牛奶，陪著我，這便是母愛。

　　懂的作文600字 篇30

　　離開家鄉已經兩年了，但家鄉的景色依然歷歷在目。除了活了十多年的爺爺奶奶之外，最難忘的還是我的伯父。

　　伯父是一個平凡樸素的農民，但他和別人不一樣，只能看著我們笑，但聽不到我們在說什么。他是個聾啞人

　　小時候，我很討厭他，從來沒有直視過他。但是它對我很好，每天給我微笑，給我帶吃的，但我不想接受聾人的東西。

　　有一天，吃了飯的我閑著無聊，跑到山里玩。山路崎嶇不平，但也很有趣。走在路邊玩，很快就到了山頂，山下美麗的光芒盡收眼底。充滿胸部的空氣包圍了我的鼻尖。午飯一點陽光也沒有。

　　不久，天空被烏云籠罩，天空下著淅淅瀝瀝的雨，我急忙下山，但隨著雨越來越大，山路越來越難走，不到10分鐘，腳上的鞋子就已經被泥土覆蓋了。這時遠處閃過熟悉的影子-伯父！我想跑得快點，但我的腳受不了幾斤重的土。他看著我，沖向我，擁抱我，撐起雨傘，抓住樹，讓我慢慢往下走。雖然速度慢，但會摔跤，他已經渾身是泥。

　　漸漸地，雨停了，山路也開始好起來，我叫他放下，但他沒有。我叫了幾聲，他也沒有要放下我的意思。我忍不住了。但是突然想起他是個聾啞人，心里酸溜溜的，有負罪感。

　　回家后，我換了衣服出來，發現伯父還沒換衣服就對著大姨媽打手語，我也不明白，然后去問大姨媽，他笑著說。“他是在指責我沒看好你！”“我聽了，心里又冒出一股酸勁兒，但又有了一顆對不起的心。

　　那件事以后，我和伯父相處得很好，他對我很好，我也對他很好。因為我知道聾人伯父對我的愛。

　　懂的作文600字 篇31

　　晚飯后，平日里悠閑慵懶的媽今天卻忽然變得神采奕奕，打開電腦，還不忘快活地向我們說道:“今天我要在網上在線答高級工程師的卷子，別來影響我啊!”

　　高級工程師?我心中產生了無數的質疑。在我心里，媽永遠只是一個“朝九晚五”的普通上班族，她因為太照顧家庭而沒有被提拔，安然知足地享受著太平的生活。可如今，她卻又和“高級工程師”這個高級響亮的名稱聯系在一起，是在讓我摸不著頭腦。

　　我悄悄地躲在門后，暗中觀察著媽。她還未開始答題，正在作準備工作。她的唇邊掛著一絲淡然的微笑，雙眸中的自信與堅強閃閃發光，映在了電腦屏幕上。她似乎不經意地向門邊上瞟了一眼，然后用雙手整整衣領，端起茶杯，小心地抿了一口熱水，清清嗓子。緊接著，她馬上要開始答題了，閉上雙眼，深呼吸，立即開始了緊張的答題。

　　躲在門后的我，忍不住思緒萬千。看到媽對這份題認真的態度，我也從中看到了媽對它的重視。這份試卷，或許并不僅僅是一份普通高級工程師的試卷，在它上面，一定還寄托了媽媽的夢想。每個人都有自己追隨夢想的權力，媽曾經犧牲過自己的夢想，并不意味著現在乃至將來都必須無條件地犧牲自己的夢想。原來，我沒有懂媽媽真實的想法，甚至還自私狹隘地認為她奉獻的一切都天經地義，我真是太笨了。想到這里，我不禁雙頰火燙。

　　再看媽，她一手握鼠標，一手敲鍵盤，直挺著背，睜大了眼，認真地完成著她的理想試卷……

　　我悄悄嘆了口氣:“我真是太幼稚了。原來，我真的沒有懂得媽媽心中那永遠的理想，也沒有理解她對我那奉獻一切的愛。我實在是太自私了，唉。”

　　懂的作文600字 篇32

　　又是一個隆冬的清晨，我睜開雙眼，懶洋洋地望向窗外，只看見一片銀裝素裹的景象，我心中又浮現出一年前那個肅殺的場景。

　　那是一個周六的早上，我要去同學家打乒乓球。我的媽媽偏得跟著我。我不耐煩地對她說；“我要去和同學玩，你趕緊回家做家務吧。”“可是你的作業還沒做完呢？”“反正明天還有寫呢！今天好不容易和同學約好了，你就讓我出去吧！”“可是快期末考試了，你得抓緊復習呀！”“反正我今天 一定要去”，說著，我便甩開媽媽，跑遠了。“你愿意去哪就去哪吧，沒人管你。”媽媽的言語中夾雜著無助與無奈。

　　那天，我琽很開心。和同學打完乒乓球后，我又去他家玩了電腦。當我回來的時候，已經是下午兩點多了。我突然發現媽媽站在門口等我，瘦弱的身軀在寒風中瑟瑟發抖，臉上還有兩道淚痕，明顯是大哭過一場。我以為她會打我，但是她卻擁抱了我，拉著我的手一起走回了家。

　　回到家，我發現媽媽為我做了一桌可口的飯菜。我想向她道歉，但是她卻拉著我的手，和我一起坐在沙發上，她對我說：“今天早上，是我有些著急，罵了你。之后 ，我便一直很難過，很想找個機會給你道歉。”說完，豆大的淚珠便從她的臉上落了下來，打在我的手上。想起這么多年母親對我的愛，而我卻一直“自私”地索取著，便不由自主地大哭起來……

　　直到那天，我才明白，自己是那么的無知。其實，母愛就是一次次地嘮叨，一次次地管束，一次次地包容，一次次默默地付出……我多么想對母親說一聲“對不起”，多想早早地理解她，這樣，我就不會愧對母親的愛與關懷。

　　懂的作文600字 篇33

　　品讀一個人，就應該用你的心一起緊貼著她的心，感應到她心底的溫度，品讀她心底的內涵。

　　想讀懂一個人，就需要悄悄走進她的世界，走近她深邃悠長的世界，品讀她內心深處一切猶如深 海般的思緒……

　　——題記

　　我總童真地覺得，我讀懂了她……

　　逐漸遺失的記憶中，家里總是伴隨著滔滔不絕的嘮叨聲，如潮水般，漫延，上漲，直至吞噬了我，將我無情的推向了窒息的邊緣。這一場沒有硝煙的“戰爭”又一次被叛逆的我一觸即發。爭辯，叫嚷，乃至這一次摔門而去。“不就一次考試嗎，成績落了還可以提嗎，用得著這么大驚小怪嗎！”我一邊嘟囔著，這內心的狂躁第一次讓我沖破了理智，邁著執拗的腳步，伴隨著街上噼里啪啦的雨打聲，和耳邊呼呼作響的大風，奔向沒有目的的目的地。雨打濕了我的衣服，開始肆虐地冰冷著我的身體。跑了好長時間才停下來，可眼前的這一切陌生的景象，街上的燈光怪離陸，一時不知何去何從，腦袋里一片空白。我冷得蜷縮成了一團。抱著腳，失聲痛哭著，臉上淌滿了不知是雨水，還是淚水。悄悄地靠在冰冷的墻壁上，滿心的孤獨與痛苦，我努力的睜著眼睛，在這夜的彌漫中搜尋著堅實的依靠，可是，直到我朦朧的睡著了……不知不覺，我下意識的睜開了眼睛，眼前熟悉的面孔又一次讓我涕淚橫流，她的臉上，同樣也掛滿了淚珠，甚至，還有泥巴！我緊緊地抱住了母親，緊緊地抱住了她……

　　我已不再童真，才覺得，我讀懂了她！

　　瞬間，我的心突然感到了她的心跳，我的心永遠地和她的心貼在了一起……

　　品讀她，讀懂她，那么，你必須將你的心放在和她相同的高度，來品味她心底的內涵和溫暖。

　　懂的作文600字 篇34

　　歷史的長河中，許多杰出的詩人給我們了留下了不朽的著作和寶貴的精神財富。每學到一篇詩歌都會給我帶來不同的感受，即使是同一位詩人所作詩歌卻也蘊含著微妙的不同。

　　對于尼采所說的“一切文學，余愛以血書者”頗有感觸，每一首詩都是詩人經歷生活之后的所感所想所悟，從而發自肺腑的一段真情實感。被稱為詩仙的李白，他追求個性的灑脫不被現實富貴所蠱惑，所以才有了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的博大胸襟。花間派詞人韋莊一句“未老莫還鄉，還鄉須斷腸”抒寫了自己漂泊異鄉，有家難歸的思鄉之情。南唐后主李煜“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”郁結已久，難以遏制的感情像江水般洶涌浩蕩的奔放，無法斷絕。以及才秀人微的鮑照對門閥制度的悲憤都是借詩歌來表達情感。

　　每一句詩里面都蘊藏著一種情感，而被我們所體會到的都僅僅是自己虛假的想象，而當時詩人的心情與遭遇是我們無法真正的體會到的，而哪怕突然會深深的感觸一些想法時只因為我們和詩人之間產生了共鳴，聯想到自己編對號入座。我們現在學習詩歌有誰是真正意義上的體會詩人的所懷心情呢？只不過是應試教育罷了，為了分數而已。

　　每回寫詩歌鑒賞的題總會讓我有種恐慌之感，因為每一次都是一種心靈的挑戰。那種絞盡腦汁也想不到的答案，那種無法從文字里體會到的情感，總會讓我感到很傷感。有時感覺詩人離我們很遙遠，已經遙遠的無法用時間來測量的距離。無論時間還是空間都翻天覆地的變化著，即使有人對其中的名句加以賞析，我想大概也不是詩人主觀的情感吧。有時有些情感我們讀不懂，感情背后的故事我們更是斷章取義，所以到底亙古情，無人懂。

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