精選馬虎的作文600字4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的馬虎的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

馬虎的作文600字 篇1

　　星期三的上午第一節課，正好是我們的語文老師——宋老師的課。上課鈴一響，宋老師就像法官一樣走上講臺。她拿驚堂木（黑板擦）在桌子上一排，教室里馬上安靜下來。她說：“同學們，請把昨天的作業拿出來放在桌子的右上角。你們四個侍衛（組長）替我檢查作業。”侍衛立刻走出座位認真地一個挨著一個檢查著。我滿懷信心地等待他們看我的作業，因為昨天我雖然頭痛請了假，但自己已經打電話問清楚了。就在我覺得萬無一失的時候，情況發生了180度的大轉變。侍衛（組長）發現了問題，便走上講臺稟告法官大人道：”草民趙聰沒有完成作業。請法官大人處置。”于是法官大人就把我叫了上去問個明白。法官大人問：“大膽趙聰，你為何沒完成作業？”我丈二和尚——摸不著頭腦，心想：“我并沒有沒完成作業。我把作業給了法官大人。她一看，說：“我布置的作業就不是你寫的這些。”我趕緊解釋說：“昨天我生病了，作業是草民王家陽告訴我的。”法官大人問：“此話當真？”我說：“句句屬實。”這時，王家陽也被當成未完成作業交了上來。法官大人示意，讓我先下去。指著王家陽說：“草民王家陽，你是怎么回事？不但自己寫錯了作業，還害了別人。”王家陽嚇得直哆嗦，回答道：“我昨天有急事，著急回家不料把作業抄錯了，請大人贖罪！”法官大人說：“念你態度誠懇，老實交代，就不再追究你的責任，下去認認真真地補完作業。下不為例，態度決定一切，細節決定成敗。”我也趕緊去做自己的作業了。

　　這件事發生以后，我做事也不敢再馬馬虎虎了。否則，后果不堪設想。

馬虎的作文600字 篇2

馬虎先生：

　　您好！

　　今天我之所以給您寫這封信，是想談談關于您的問題。我想，自從我呱呱墜地的那一刻，您應該就一直陪伴著我吧？可您的到來，使我不斷受到老師的批評，家長的責罰，同學的嘲笑……所以，今天起，我要與您劃清界限！

　　就說去年吧，我們進行單元小練習，為此，我挑燈夜讀作了十分充沛的準備，心想：考個“優”應該絕對沒問題。

　　進了考場，試卷傳下來，我連忙看題目。呵！可真簡單，對我來說小case，閱讀還做過類似的呢 ！我飛速做完試卷，認真檢查了三遍，信心滿滿的交上試卷。

　　可調皮的您便開始作怪了！試卷發下來，哇！我得了99.5分，我可是又開心又傷心！開心那當然不用說。而傷心是因為我竟然把“頓號”寫成了“逗號 ”，就這一個小小的標點，被火眼金睛的楊老師發現了，無情的扣了半分。

　　楊老師惋惜的對我說：“你這真是‘大意失荊州’啊 ！” 你看，都是因為您的到來，讓我丟了這半分！您知道對于我來說，這半分有多重要嗎？與您為友，僅僅一個小小的標點，使我將100分的大西瓜贈送給了別人，使我僅離成功半步之遙。您真半路殺出來的“程咬金”！

　　再說前幾天吧，老師讓我們完成數學書上的習題，做在家A本上，并在錯題本上抄好錯題。第二天，您又開始搗蛋了，使我“鬼使神差”地將兩本完全不一樣的本子交在了一起。老師一點名，發現只有我沒交家A！您知道我當時有多囧嗎？恨不得找個地縫鉆進去！

　　你看，您的到來，使我的生活一團糟！請您離開我，好嗎？從現在起，我要與“細心姐姐”做朋友了！

　　立志細心的XXX

　　20xx.4.16

馬虎的作文600字 篇3

　　每天放學回到家，第一件事就是寫作業，這是媽媽媽媽讓我有一個好的學習習慣，從開學第一天就對我提出的要求，我也一直做的很好。

　　星期四，我們的作業有一道題是“把聲母是b、p、l的音節涂上不同的顏色”，因為媽媽還沒下班，奶奶剛把題讀了一遍，我就說不用讀了，我知道什么意思了，想也沒想就下筆了，心里還說：不就是把帶聲母b、p、l的音節涂成五顏六色嗎？這還不簡單，畫畫可是我的強項。沒幾下我就把一首兒歌涂的稀里嘩啦，還興高采烈的跑向剛下班回家的媽媽：“我的作業做完了！我的作業做完了！”沒想到媽媽看過我的作業后，沒有表揚我，還問我：“你認為你的作業做的對嗎？”媽媽一問我的心里沒了底，就讓媽媽在幫我把題再讀一遍，仔細一聽這次終于明白了“原來是要把帶相同聲母的音節涂成同樣的顏色，帶不同聲母的涂上不同的顏色”。這下可糟糕了，怎么辦呢？彩筆用橡皮也擦不掉。這時媽媽說：“媽媽幫助你解決這個問題，這次你要把題弄清楚了再下筆。”媽媽象個學生一樣，把題又重新工工整整的抄了一遍，在原來的地方粘了個“補丁”。這次我特別仔細的按照要求把帶聲母b的音節涂上淺粉色，把帶聲母p的音節涂上淡蘭色，帶l的涂上了黃色。

　　星期五，趙老師上課的時候問：“哪個同學的作業粘了一塊？”我一聽嚇了一跳，心想：這下要挨批評了。但想到爸爸媽媽給我說過的：自己做的事要敢于承認，做對了要承認，做錯了也應該勇敢的承認。我就大膽的舉起了手，沒想到老師不但沒有批評我，還表揚我說：“作業有錯的地方就改正，而且涂的顏色又淺、形狀又規則，老師一看很清楚。”我一下子放松下來了，得到老師的表揚我的心里還有點得意呢！

　　我想：老師的表揚應該有一半送給媽媽，因為是她用的行動告訴我，干什么事都要認真，有錯就改就是最棒的.。

　　我還要感謝老師，老師是在用表揚的方法鼓勵我。

　　都是馬虎惹的禍，老師、媽媽以后我一定會做的很好：請看我的行動吧！

馬虎的作文600字 篇4

　　“哎！”望著試卷上鮮艷奪目的89分，我恨得簡直要把頭皮都抓下來了。想起上次的考試……

　　老師的話響在耳畔：“大家做題一定要細心，馬虎大意不得，沒考上90分，后果自負啊！”大家一個個像被霜打過的苦瓜，埋頭沉思著。

　　我的眼睛像探照燈似的掃視了一下試卷，“哈哈，竟然這么簡單！”我提起筆就開始刷刷地寫起來。我越寫越得心應手，像個威風凜凜的將軍，一路過五關斬六將，幾乎沒遇到難題，最后一道難題，我匆匆掃視一下題目，連草稿都沒打，就把算式寫好，大功告成了！

　　我看看周圍，大家都還埋著頭呢！我心里十分有成就感，仿佛看見鮮紅的100分正在向我招手。可是，美夢是美好的，現實是骨感的，當這張舉足輕重的期中試卷發下來時，我的一切幻想都像泡泡一樣在瞬間破滅了！

　　89分！“怎么會？不會的……不……不可能……我明明做得那么順……”我緊緊拽著試卷，眼神呆滯，心里仿佛被鉛塊堵住一般難受，我的喃喃聲被老師聽見了，“現在傷心有什么用，看看自己的錯題吧，看看，難題都被你做出來了，偏偏就是填空題，應用題，馬虎得很，問題做一半，單位不看……”老師的批評如狂風驟雨向我灑下來，我悔得腸子都青了。

　　我看了看自己的錯題，果真，都是馬虎惹的禍！比如這個地方吧，“鐵環一圈滾30厘米，而問題是，鐵環十圈能滾動多少米，”我連單位沒看就寫起答案了！還有計算的答案吧，明明計算得很正確，答案89，我就偏偏要在卷子上寫個98，真是……

　　老師在臺上大聲宣布：“今天，90分一下的同學就將試卷上的題目抄下來重做一遍！”“天哪……”底下哀嚎一片，我才是最冤的那一個啊，要是我應用題帶了單位，我就可以少扣一分，要是我計算沒有出這么低級的錯誤，我還可以得一分，如果……可是，沒有如果，我只得提起筆桿子抄啊！

　　啊，都是馬虎惹的禍！

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