精選斗牛作文600字四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的斗牛作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

斗牛作文600字 篇1

　　說到“斗牛”大家是不是一下就想到了西班牙斗牛場上那橫沖直撞的牛兒呢？今天，我們就在教室里當(dāng)了一回“牛”呢！

　　今天，我們興致勃勃來到教室，看著老師神秘的表情，我們心想：今天可能又是一個(gè)好日子。老師說：“今天我們玩一個(gè)‘斗牛’游戲。”斗牛？不會(huì)吧？我們可是人啊！老師笑笑說：“不是你們想象的斗牛。首先全班分成二組，每組派出一個(gè)代表，我會(huì)在這兩個(gè)代表后面用膠帶在衣服上貼一個(gè)詞，雙方要想盡辦法看對方背后的字或詞，誰先看見對方背后的詞并準(zhǔn)確地說出來就獲勝。”

　　聽老師這么一說，全班同學(xué)都感興趣了。第一輪是姜源和潘樂上場。他們大步流星地走上講臺(tái)，每個(gè)人都自信滿滿，兩位選手實(shí)力不相上下，誰也不讓誰，老師大叫一聲：“readygo！”只見姜源雙腿發(fā)抖，大概是有些緊張吧。這時(shí)，他腦海里突然冒出一個(gè)念頭，我假裝去看她，她也會(huì)來看我，我比她靈活一些，我還不會(huì)贏？正當(dāng)姜源想實(shí)行計(jì)劃時(shí)，只見潘樂一個(gè)箭步?jīng)_上前跳起來，大喊一句“作文！作文！”

　　“我的媽啊，我贏了！我贏了！”潘樂高興地蹦起來。

　　第二輪，是我和鄭依然上場，我忐忑不安，心想：她比我高，我會(huì)輸?shù)摹５�我還是決定挑戰(zhàn)一下。“斗牛”開始了，我抓住她的手，迅速伸頭一探，沒想到她卻靈活地躲開了。這時(shí)，我們倆在講臺(tái)中間開始了“愛的魔力”轉(zhuǎn)圈圈，弄得我頭昏眼花。突然，她長嘆一口氣，“累死我了。”她累得氣喘吁吁，轉(zhuǎn)圈的速度慢了下來，我趁機(jī)一跳，看到一個(gè)“師”字！我用余光看了一眼臺(tái)下的同學(xué)們，他們眼珠子都要瞪出來了。我毫不猶豫地說：“老師！”“錯(cuò)了！是教師！”對方小組的同學(xué)開心極了。

　　“我們贏了！”贏得比賽的同學(xué)吹起勝利的號角。雖然我這次輸了，但我心里仍然很高興。

斗牛作文600字 篇2

　　今天，楊老師滿面春風(fēng)地宣布：“我們一起來玩“西班牙斗牛”好嗎？”真是一石激起千層浪。老師話音未落，教室里就沸騰起來。

　　首先，男生們的比賽為我們拉開了帷幕。“牛”是單家駒，“斗士”為唐凱。他們面向我們，楊老師站在他們身后，用一只黑筆在白紙上寫下一個(gè)剛勁有力的大字“陽”，把它亮給我們看了一眼，又伸出食指示意我們別出聲。然后將紙貼在了“牛”背上。“開始！”裁判一聲吼道。“牛”立馬轉(zhuǎn)向“斗士”，眼睛一眨不眨地盯著“斗士”。“斗士”倒也不示弱，張開雙手對“牛”張牙舞爪了一番，想分散“牛”的注意力。可這似乎對“牛”沒什么影響，“牛”頭一扭，一臉不屑地瞟了“斗士”一眼，似乎在說：“切，想分散我的注意力，沒門。”不對！“斗士”并不是要分散他的注意力，而是要趁其不備偷襲！只見他腰一扭，閃到“牛”身后，幸虧“牛”意識到不對，連忙轉(zhuǎn)了個(gè)身，只讓“斗士”看到了字的一點(diǎn)比劃。即使這樣，我們還是都倒吸了一口涼氣。經(jīng)過這個(gè)教訓(xùn)，“牛”提高了警惕，兩眼一直緊盯“牛”的一舉一動(dòng)，不敢再大意了。“牛”與“斗士”左蹦右跳了一會(huì)兒，就吃不消了，都蹲下來，雙手放在膝上，彎著腰，大口大口地喘著粗氣。這時(shí)，“牛”卯足力氣又猛地一躍，“牛”慌忙一跳，幸好幸好。“牛”長舒了一口氣。“時(shí)間到！”裁判一聲令下。楊老師笑瞇瞇地問；“怎么樣，看到是什么字了嗎？”唐凱喘著粗氣回答：“是……兩個(gè)……木，是林字。”“錯(cuò)！”全班同學(xué)齊聲說。老師說：“你自己去看看吧。”只見他去看了一眼，立馬用手摸摸嘴，不好意思地下臺(tái)去了。

　　第二輪是女生的比賽，“牛”是晉震，“斗士”是劉嘉琦。不到3分鐘，“斗士”就看到了那個(gè)字——“王”。當(dāng)她報(bào)出答案時(shí)，大家都情不自禁地鼓起掌來。

　　“斗牛”比賽真是個(gè)有趣，刺激的游戲，同時(shí)它也可以鍛煉我們的靈活性。

斗牛作文600字 篇3

　　今天，我們進(jìn)行了一場斗牛比賽。看到這，你可能會(huì)問，“什么？有在教室里斗牛的嗎？”你看清楚了，我的`“斗牛”可是帶雙引的！

　　第一節(jié)課上完了，老師神秘的一笑，說：“下節(jié)課，我們要進(jìn)行一個(gè)游戲，請同學(xué)們休息一下就回來。”

　　第二節(jié)課開始了，當(dāng)老師宣布這個(gè)游戲的名稱是“斗牛”時(shí)，教室里頓時(shí)就炸開了鍋，對這個(gè)游戲的疑問滿屋子飄。老師又說了，這個(gè)“斗牛”不是那個(gè)人斗牛的“斗牛”，而是“牛”斗“牛”的“斗牛”。老師接著說游戲的規(guī)則：同學(xué)們分成兩組，每組選出一頭“牛”，把寫上詞的紙粘在他倆的背上，誰先看到對方紙條上寫的詞，誰就獲勝。說干就干，我們馬上選出了一頭“藍(lán)牛”，一頭“黃牛”，“藍(lán)牛”是A組的華子清，“黃牛”是B組的詹效。

　　隨著老師一聲令下，兩頭牛各顯神通，開始“斗”了。一開始，“黃牛”就想了一個(gè)陰招，他把手背在后面，捂住紙條上的字，不過“藍(lán)牛”才沒那么笨呢！“藍(lán)牛”突然用手推猛推“黃牛”，但“黃牛”早有準(zhǔn)備，往旁邊一閃，躲開了攻擊，并看到“藍(lán)牛”背上的一個(gè)字“奮”，正當(dāng)“黃牛”就要看清第二個(gè)字的時(shí)候，“藍(lán)牛”已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去，輕巧地躲開了襲擊。不過，“黃牛”的這個(gè)舉動(dòng)也把“藍(lán)牛”惹急了，他憑借自己強(qiáng)大的力量，緊緊抓住“黃牛”的手，使勁搖擺，“藍(lán)牛”真有勁，弱小的“黃牛”就像秋風(fēng)中飄落的樹葉，根本站不穩(wěn)，但努力保持著身體的平衡。

　　“奮進(jìn)！”、“堅(jiān)持！”——“黃牛”與“藍(lán)牛”幾乎同時(shí)爆發(fā)出巨大的喊聲。

　　誰贏了？還是裁判說了算，老師高高舉起華子清的右手，宣布：“A組藍(lán)牛獲勝。” 我作為A組的一員高興極了，剛在緊張、激動(dòng)的心情一下得到了釋放，我一蹦而起，大吼一聲：“好樣的”，A組同學(xué)熱烈的掌聲送給了我們的“功臣”華子清。

斗牛作文600字 篇4

　　你知道斗牛嗎？哈哈，你一定會(huì)想起西班牙斗牛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可是今天我要寫的不是西班牙斗牛，而是另一種斗牛，截然不同噢！

　　星期天的下午，風(fēng)和日麗，爸爸媽媽帶著我來到了濕地公園里游玩，突然我看到前面有兩個(gè)小朋友在嬉戲，看起來多么的自由自在，想起好久沒有和爸爸比賽了，平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，于是，我想起了和爸爸一起比賽斗牛。斗牛是兩個(gè)人站在一條白線內(nèi)，頭碰頭就可以觸碰，通過自己靈巧的身軀和靈敏的動(dòng)作將對方打敗！

　　只聽媽媽一聲令下：“預(yù)備……開始！”緊張地比賽就開始了，我和爸爸各就各位，牢牢地占據(jù)自己的防線。第一回合，爸爸一直在逗我笑，我意志不堅(jiān)定，結(jié)果一個(gè)踉蹌，越過了白線。“啊，我輸了！爸爸你賴皮！”我舉起了小手用力地喊道。媽媽和爸爸看見我張牙舞爪地動(dòng)作笑得東倒西歪。爸爸連連說：“好，沒問題！”第二回合開始，我和爸爸彎著腰，像兩頭小牛一樣，搖頭晃腦，你頂我，我頂你，結(jié)果我一個(gè)不小心又被爸爸打敗了。我撅著嘴，懊惱地說：“臭爸爸，為啥老是我輸？”爸爸摸了摸我的頭，笑著說：“因?yàn)槟銢]用方法啊，你只知道往前，不知道偶爾也要退后一下，或者變換方位，左右來頂，下回合，你可以試試！”接著，第三回合，我像西游記里的牛魔王一樣使勁地?fù)u了幾下頭，然后和爸爸一起哞哞哞哞地學(xué)著牛叫頂對方頭，爸爸一會(huì)往右我就躲到了左邊，一會(huì)爸爸往前頂我的頭，我就把腰抬起點(diǎn)，爸爸就落空了……結(jié)果玩了十幾分鐘都不分勝負(fù)。

　　這是很簡單的一個(gè)小游戲，也許它沒有太多的意義，可是我卻覺得收獲了不少：首先，不管玩什么，在哪里玩都不重要，重要的是我和爸爸媽媽在一起，，我就很幸福！其次，一個(gè)簡單的游戲讓我知道了，完成一件事，需要用方法，要挖掘不同的思路來解決。你能說這斗牛活動(dòng)不好玩嗎？

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