【精選】亮的作文600字（通用49篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的【精選】亮的作文600字（通用49篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　亮的作文 篇1

　　天，漸漸暗下來(lái)了，傍晚美麗的夕陽(yáng)也漸漸褪去了，慢慢地，慢慢地，皎潔的月亮升起來(lái)了，它在寧?kù)o的夜空中是顯得那樣的美，那樣的亮……它用它那幽幽的光芒照亮了身邊的夜空和幾片小云，在它們的襯托下，月亮就顯得更加純凈、靜謐了，散發(fā)著迷人的氣質(zhì)、柔和的光芒……

　　橙色的月亮上偶爾拂過(guò)絲絲云縷，寧?kù)o而端莊。在這如水的月色里，我們心中都會(huì)寄托下一個(gè)美好的愿望，祈求神圣的月亮在這璀璨的星空，用它那獨(dú)特的光芒來(lái)完成我們一個(gè)個(gè)美好浪漫的夢(mèng)；在這如水的月色里，我們都會(huì)看著夜空上方那潔白純凈的月亮，幻想出一幅幅優(yōu)美的水彩畫(huà)，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)神奇曼妙的神話故事……

　　月亮，給予了我們太多的遐想，有時(shí)，月亮就像一個(gè)愛(ài)美的姑娘一樣，想讓別人看見(jiàn)更漂亮的自己，就去扯了幾綹隱隱約約、亮白透明的小云朵來(lái)裝點(diǎn)自己；有時(shí)，月亮就像一個(gè)端莊的成人一樣，寧?kù)o的、嚴(yán)肅的站在崗位上，專(zhuān)心的注視著人們的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，又像在思考著什么；有時(shí)月牙就像一只小船一樣，由于承載了太多孩子與大人們的美好寄托，所以總是左右不停地?fù)u晃著……

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，仔細(xì)端詳，就會(huì)讓人有種說(shuō)不出的滋味，月亮和人間事物一樣有圓有缺，有起有伏，所以，月亮并不只是美與詩(shī)意的象征，更是端莊與生活中指點(diǎn)迷津者的象征。它美不勝收，它超凡脫俗，它是神圣的，是純潔的，是寧?kù)o的……

　　我想，只要我們用自己的心去體驗(yàn)，與聆聽(tīng)，去感受，去凝視月亮，我相信我們就能領(lǐng)悟到人生的真諦，詩(shī)意的獨(dú)特……

　　從古至今，有許多文人墨客為月亮而陶醉，為月亮而癡迷，它是我看到的一道亮麗的風(fēng)景線，是文學(xué)啟蒙的心靈種子，是我們精神上美麗、頑強(qiáng)的支柱，是受人愛(ài)戴的美好、嚴(yán)肅的象征！

　　亮的作文 篇2

　　常聽(tīng)奶奶說(shuō)，人死了就會(huì)變成星星。多少次仰望星空，爸爸，你知道我在看著你嗎？

　　永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天，奶奶讓我捧著你的照片，在一個(gè)屋里只有那么點(diǎn)點(diǎn)地方，都被爸爸占了去。屋里是藥味，煙味，奶奶的眼淚，所有人哭得撕心裂肺，年少不懂事的我只是看著前方，你被人推了出來(lái)，像睡著了一樣，我輕輕叫了聲爸爸，你沒(méi)有理我，沒(méi)有像往常一樣對(duì)我笑，難道是我不聽(tīng)話惹你生氣了？

　　爸爸留給我的身影太少太少，可是他給我的愛(ài)卻是這個(gè)世界人任何人都無(wú)法替代的。以前在學(xué)習(xí)上，父親常常輔導(dǎo)我，檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)，還教會(huì)我很多不懂的知識(shí)。

　　在生活中，爸爸也很關(guān)心我，有什么好吃的都會(huì)舍不得吃，留給我，還經(jīng)常督促我做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)；比如做飯、收碗、洗襪子，培養(yǎng)我的獨(dú)立能力。

　　我清楚的記得，那是我在上一年級(jí)的時(shí)候——我坐在教室里，窗外陰沉沉的，天空好像被厚重的烏云壓得透不過(guò)氣來(lái)！要是下雨可就麻煩了。我一邊在心里埋怨自己為什么不帶傘，又盼望著老師早點(diǎn)下課。可就在這是，轟的一聲，天上開(kāi)始下起了傾盆大雨。

　　放學(xué)了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑的離開(kāi)了教室，眼看人漸漸走光了，雨卻還沒(méi)有減小的趨勢(shì)，我像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦才好，這時(shí)候在狂風(fēng)暴雨中看見(jiàn)爸爸的身影。“是爸爸！”我一頭撲倒了父親的懷里，只記得那懷抱很暖很暖。在回家的路上，爸爸一個(gè)勁地把我摟在懷里，可他自己卻有一大半身子露在雨中。

　　想到這里眼淚又不禁奪眶而出，雖然爸爸已經(jīng)不在，但我知道，夜空中那顆最亮的星星就是他，他還是會(huì)一直愛(ài)著我，守護(hù)著我的。

　　亮的作文 篇3

　　從小到大，我都有一個(gè)愿望：我不要這日出而作，日落而息的生活，我不要這人煙稀少的村莊，我不要這貧窮荒廢的田園。

　　因而，每個(gè)思親的夜，我都會(huì)坐在院子里，仰望星空，托明月帶去我的思念和對(duì)繁華的向往。

　　又一個(gè)月圓的夜，和往常一樣，我走出家門(mén)，只見(jiàn)月亮通過(guò)樹(shù)梢下滿地光斑，閃閃爍爍飄忽不定。我的心砰然一動(dòng)：耳邊似乎聽(tīng)到月光在樹(shù)林里銀鈴般地飄落，在草叢里嘩啦嘩啦地?fù)頂D，便信步到曠野。明凈的天幕中一輪豐滿的圓月正癡迷地看著我，群星閃爍，如晶瑩成串的煙火散落，還有那一碧如洗的天空，簡(jiǎn)直就是一塊藍(lán)水晶。

　　我不禁疑惑了：這是我村莊的明月嗎？你何時(shí)這么美、這么亮了？這是我村莊的星星嗎？你何時(shí)這么頑皮、這么干凈了？我不由得將視線投向那成片的莊稼。

　　這兒是棉田，一朵朵盛開(kāi)的棉花在朗月下閃著銀光，雪白的，沒(méi)一絲污點(diǎn)，就像一團(tuán)團(tuán)雪白的小雪球，白得耀眼，白得讓人憐惜，白得讓人禁不住想給它溫暖。

　　走過(guò)棉田，來(lái)到柑橘地。柑橘熟了，一個(gè)緊貼著一個(gè)，黃燦燦的，銀色的月光打在上面，碎成了一地的清輝！我忍不住想給它點(diǎn)懲罰，掐下它，三兩下將它吞入口中，真甜啊，我的心中頓時(shí)充滿了幸福。

　　還有那金色的玉米，又粗又飽滿。沒(méi)有一個(gè)是“禿頭”，也沒(méi)有一個(gè)是“蟲(chóng)牙”。

　　還有也從這天起，我心中堅(jiān)定了一個(gè)信念：不論將來(lái)我在何處，這兒都是我最驕傲、最美麗的故鄉(xiāng)。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我心中的一汪月亮！

　　為什么我的眼里常含淚水？

　　因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。

　　亮的作文 篇4

　　亮，你會(huì)想到什么？發(fā)光的物體——燈。那，有沒(méi)有哪一盞燈曾照亮你的心。

　　每天到了放學(xué)的時(shí)間還是會(huì)有一群人。待在學(xué)校里。有的在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，有的會(huì)待在教室里寫(xiě)作業(yè)，每天一到時(shí)間，保安就會(huì)去操場(chǎng)上，會(huì)每層樓一個(gè)一個(gè)教室地檢查，看看還有沒(méi)有人留在學(xué)校。

　　一到六點(diǎn)半，保安就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們教室門(mén)口。說(shuō)：”別寫(xiě)了，該回家了。"這時(shí)我們才會(huì)收拾書(shū)包離開(kāi)，他就像一個(gè)鬧鐘一樣提醒著我們。

　　冬天的天氣讓人捉摸不透，明明早上還是出太陽(yáng)，到了下午就刮起了風(fēng)，烏云也聚在了一起，一道雷聲打斷了我解題的思路，緊接著一雨也下了起來(lái)。因?yàn)橄掠甑木壒屎芏嗳嗽缭绲鼗丶伊耍�但還是有人待在教室里，就比如我。

　　到了六點(diǎn)半，他依舊準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到。我收拾好書(shū)包，才意識(shí)到我沒(méi)帶雨傘。遭了！這種鬼天氣，怎么回家啊？保安已經(jīng)巡完這層樓回來(lái)。問(wèn)我："你怎么還沒(méi)走？"我——我沒(méi)帶傘，你可以借電話給我打給家里嗎？我低著頭，有些不好意思。"你等一下。”說(shuō)完，便跑向保安亭，又急匆匆的跑上來(lái)。把一把傘替給我說(shuō)："快回家吧，不然你父母要擔(dān)心了。”我連忙說(shuō)了聲謝謝。就跑去車(chē)站，這一天我并沒(méi)成為落湯雞。

　　第二天我去到保安亭想把傘還給他，但是卻沒(méi)找到他人，一問(wèn)才知道他請(qǐng)假了，而且還是因?yàn)樽蛱鞗](méi)帶傘淋雨生病請(qǐng)的假。我的臉一下子變得通紅，但是卻有一束光照亮了我的心，感覺(jué)心里暖暖的。

　　那把傘就像是一個(gè)在黑暗的天氣中，一盞照亮回家的路燈，是那么的溫暖人心。

　　亮的作文 篇5

　　光亮，有光明存在的地方就便是亮嗎？我卻不以為然，黑暗中也會(huì)有著光亮，只不過(guò)被大片灰暗遮蓋了。只要仔細(xì)尋找，光亮可能就在我們身旁。甚至，抬頭就能看見(jiàn)。我還以為，每個(gè)人也是一片光亮。只要去努力，就能閃爍出屬于自己的光芒。

　　時(shí)光真的荏苒嗎？現(xiàn)在才體會(huì)到了光陰似箭，日月如梭，無(wú)奈時(shí)間飛馳而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了初三了。她個(gè)子高高的，卻又很文靜。學(xué)校的風(fēng)氣不是特別好，然而她是出淤泥而不染，在學(xué)習(xí)這條需要孤軍奮戰(zhàn)的路上堅(jiān)持著。她的我們這一群學(xué)生的領(lǐng)頭羊，也是一些其他優(yōu)秀學(xué)生緊巴巴盯著的目標(biāo)。盡管如此，她的成績(jī)?nèi)匀痪痈卟幌隆５�在給他人壓力的同時(shí)，她給了她自己的曙光，也讓別人把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，以鼓勵(lì)他人，給別人也帶去了光亮。日子一天天過(guò)去，日漸長(zhǎng)大的我卻一天天浮躁了。以前考試的時(shí)候，心慌得想趕緊拿書(shū)出來(lái)復(fù)習(xí)，就算到考試的早上我還會(huì)早點(diǎn)起床復(fù)習(xí)一下。可是現(xiàn)在快到考試的時(shí)候，雖然有緊張感，但是沒(méi)有以前那么強(qiáng)烈。沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，到第二天的早上想多睡一會(huì)兒，也沒(méi)有多看。現(xiàn)在與年段中優(yōu)秀的人對(duì)比，簡(jiǎn)直是天上地下。還記得初二中考完生物地理那會(huì)兒，以為連B等級(jí)也沒(méi)有了。當(dāng)時(shí)心里想：如果有B等級(jí)的話，以后絕對(duì)努力去讀書(shū)。現(xiàn)在有B了，可是回頭看，只是一句空話而已。

　　希望現(xiàn)在努力不會(huì)太遲，給自己開(kāi)墾出現(xiàn)階段人生的光亮。精心制造的鐵器，不去用它，再好看到最后只是論為廢銅爛鐵。人生應(yīng)該也一樣，沒(méi)有充實(shí)地去度過(guò)，這樣虛度光陰到最后也是一具沒(méi)有靈魂的肉體。努力讓自己朝著光亮的方向前進(jìn)吧！

　　亮的作文 篇6

　　很多人懼怕黑暗，喜愛(ài)光亮，光亮每天都環(huán)繞在我的身旁，讓我不再心生畏懼。

　　漆黑一片的夜晚，只有電線桿上的路燈發(fā)出昏暗的燈光，一片蓋瓦不辭辛苦地為那盞年老的燈泡遮風(fēng)避雨，小時(shí)候捉迷藏的游戲，對(duì)于我來(lái)說(shuō)如看恐怖片一般。

　　折起耳朵傾聽(tīng)房屋后樹(shù)葉沙沙作響，月亮早也高掛天空，幾個(gè)小伙伴討論著該玩兒什么游戲。其中數(shù)我年齡最小，只好在一旁默不作聲。“玩捉迷藏吧？”一個(gè)如雷電一般破曉而出的聲音著實(shí)把我嚇了一跳。“這可是李浩的軟肋啊，換一個(gè)吧！”這句話似有一股暖流流入心房。“就這個(gè)吧，練練他的膽兒！”最大的孩子的一句話又猶如一盆冷水澆徹了我的身體。

　　好吧，捉迷藏。心里雖然害怕，但我也沒(méi)有拒絕，因?yàn)槲也幌氡凰麄兛醋魇秦�種。

　　大家猜拳來(lái)決定誰(shuí)先找。倒霉的我竟然輸了，愿賭服輸，只好硬著頭皮上。“來(lái)吧！我可開(kāi)始數(shù)了啊！”我努力用堅(jiān)定的語(yǔ)氣來(lái)給自己加油打氣。“一，二，三……”開(kāi)始找你們了啊，我毫無(wú)頭緒的找了起來(lái)，走了半天，還是只在有亮光的地方迂回徘徊。心里不由著急起來(lái)。我嘗試著向一條黑乎乎的胡同摸過(guò)去，因?yàn)樗麄兛隙ň投阍谶@兒呢。再向里面走去，看到模糊的人臉，可因?yàn)槟懶。�我不敢再進(jìn)一步去捉他們，只好大聲吆喝起來(lái)：“出來(lái)吧我看見(jiàn)你們了。”他們卻故意不理我，沒(méi)等我第二次再喊起來(lái)。“哇”的一聲他們猛然出現(xiàn)在沖到我面前，嚇得我一屁股坐在了地上，出了一身冷汗。

　　“起來(lái)吧，我們鬧著玩的，這次嚇你一回，你下回就不會(huì)害怕了。”他們圍著我不停地安慰道。我既興奮又害怕的跑到了燈光下……

　　亮是我的起點(diǎn)，它給予我溫暖，讓我心里不再恐懼……

　　亮的作文 篇7

　　《三國(guó)演義》是古代文學(xué)中的著作，其中的故事情節(jié)更是扣人心弦。說(shuō)起《三國(guó)演義》就不得不說(shuō)道那時(shí)學(xué)識(shí)淵博，視為神人的諸葛亮了。

　　諸葛亮的才學(xué)是大家眾所皆知的，但才學(xué)過(guò)人也不免惹來(lái)別人的嫉妒。就如三國(guó)時(shí)期同為英雄人物的周瑜，他因嫉妒諸葛亮的學(xué)識(shí)，便在一次與他共同出席的酒宴上故意對(duì)諸葛亮說(shuō)：“孔明先生，我吟一首詩(shī)你來(lái)對(duì)，對(duì)的出有賞；對(duì)不出，就以東光為罰，如何？”諸葛亮從容一笑：“君子無(wú)戲言，請(qǐng)都督出題。”周瑜大喜，便開(kāi)口念到：有水便是溪，無(wú)水也是奚，去掉溪邊水，有家便是家。得志貓兒勝過(guò)虎，落泊鳳凰不如奚佳。諸葛亮笑笑，開(kāi)口吟道：有木也是棋，無(wú)木也是其，去掉棋邊木，有前便是欺。龍游淺灘遭蝦戲，虎落平陽(yáng)被犬欺。周瑜聽(tīng)后心中大怒，但有言在先，便只能壓下心中的怒火。沉默片刻后又說(shuō)：有手便是扭，無(wú)手便是丑，去掉扭邊手，加手便是妞。籠中有女長(zhǎng)得丑，萬(wàn)難千選挑一妞。諸葛亮知道周瑜是在嘲笑自己的老婆長(zhǎng)得丑，卻還神態(tài)自若地說(shuō)：有木便是橋，無(wú)木也是喬，去掉橋邊木，加女便是嬌。江東美女大小喬，曹操銅雀鎖二喬。周瑜聽(tīng)出來(lái)諸葛亮的意思是在奚落自己的夫人。實(shí)在是忍無(wú)可忍，幾欲發(fā)作，最后魯肅替他解圍說(shuō)道：“有木也是槽，無(wú)木也是曹，去掉槽邊木，加米便是糟，當(dāng)今之計(jì)在破曹。龍虎相爭(zhēng)豈不糟。

　　三國(guó)時(shí)期的人物，我們所熟識(shí)的哪個(gè)不是心思慎密，聰明過(guò)人，但諸葛亮卻仍能生存在他們其中，并為眾人所敬仰，這可并非常人能做到的這也是我敬佩他的原因。

　　亮的作文 篇8

　　今天我拿著記錄本來(lái)到了隆重的茅舍前，準(zhǔn)備會(huì)見(jiàn)我的偶像逐個(gè)老先生，一位童子接待了我，我終于見(jiàn)到了“傳說(shuō)”中的諸葛亮了，想一想劉玄德也是在三顧茅廬后才一睹諸葛亮的面貌，而我只是一次，真是好有成就感哦。^_^隨后我的采訪便開(kāi)始了。

　　“請(qǐng)問(wèn)？你是怎么未卜先知的那？比如像刮大風(fēng)，有大霧，下下雪的？有什么妙招嗎？”我一口氣把事先準(zhǔn)備的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)的倒了出來(lái)。

　　“呵呵！

　　”諸葛亮老先生撫了撫掌和藹的說(shuō)“孩子，我哪有什么未卜先知的力量呀！

　　我只是靠我自己在平時(shí)的觀察，只是靠我對(duì)天氣變化的總結(jié)得來(lái)的。”

　　“那請(qǐng)問(wèn)向您這樣十全十美的人，您認(rèn)為世上會(huì)還有人嗎？”我又問(wèn)道

　　“怎么會(huì)沒(méi)有了？而且我也不是十全十美的人，因?yàn)槭郎鲜菦](méi)有十全十美的人，比如只有我的智慧，加上五虎大將才可以一同來(lái)輔佐漢室，要是沒(méi)有五虎大將我是不成氣候的。對(duì)于世上有沒(méi)有比我更厲害的人，我想是有的，像司馬徽等一些隱士，他們之所以不出上露面是因?yàn)椴幌氡粔m世所托，但是他們的才華絕對(duì)在我之上。”諸葛亮一邊說(shuō)一邊用手喚來(lái)端茶的童子。

　　“時(shí)間不早了，我想再請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。”我說(shuō)

　　“但講無(wú)妨。”諸葛亮老先生放下手中的茶杯說(shuō)道

　　“請(qǐng)問(wèn)，你是怎么看待‘三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮’這句話的？”我一邊笑一邊問(wèn)。

　　“哈哈。”諸葛亮抱膝說(shuō)道“關(guān)于這一句話我想說(shuō)的是，也許我所知道的很多，但是別人知道的我并不會(huì)知道，你們只要能在平時(shí)養(yǎng)成多觀察，多思考的喜歡，并提高自己對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力以一定會(huì)變得一樣的出色。呵呵”諸葛亮老先生一邊說(shuō)，一邊起身。

　　隨后我告別了諸葛亮老先生，但是此時(shí)我的心情卻久久的不能平靜。

　　亮的作文 篇9

　　諸葛亮是我十分羨慕的人。諸葛亮人稱(chēng)臥龍，字孔明，劉備把他請(qǐng)出山后，為蜀國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功，于公元234年，病故五丈原，享年54歲。

　　我之所以羨慕他，是因?yàn)樗�是一個(gè)足智多謀的人，“七擒孟獲”和“空城計(jì)”就足以顯示他的能力。“草船借箭”是他成功的范例。他利用大霧彌漫之機(jī)，到曹營(yíng)水寨，讓他們用箭攻。這“草船借箭”為什么會(huì)成功呢？因?yàn)樗�精通天文氣象，預(yù)測(cè)天氣準(zhǔn)確；他深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，在看不清虛實(shí)的情況下不會(huì)輕易出擊。他神機(jī)妙算，有膽略，勇于實(shí)踐，最終取得了成功。

　　諸葛亮不僅是一位天才軍事家，而且還是一位杰出的發(fā)明家。他為了農(nóng)民能方便地灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車(chē)；為了解決軍隊(duì)的運(yùn)糧問(wèn)題，他開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)明了“木牛流馬”，輕松地解決了軍隊(duì)的糧食運(yùn)輸問(wèn)題。據(jù)說(shuō)“木牛流馬”肚子里裝著糧草，把舌頭扭動(dòng)時(shí)，就會(huì)走動(dòng)或停止。可惜這個(gè)“木牛流馬”沒(méi)能流傳下來(lái)，真是太可惜了。

　　諸葛亮還是一位卓越政治家呢！他身在茅廬已知“三分天下”；他的“聯(lián)吳攻魏”戰(zhàn)略使蜀軍節(jié)節(jié)勝利，從而強(qiáng)大起來(lái)；他的“撫民生息”政策，使蜀國(guó)走向強(qiáng)盛，使魏軍節(jié)節(jié)敗退。

　　諸葛亮也是一位杰出的文學(xué)家。劉備三顧茅廬之時(shí)聽(tīng)到農(nóng)夫唱的歌詞，就是諸葛亮寫(xiě)的；千古文章《出師表》，也出自他的手筆。可惜，諸葛亮的著作，流傳下來(lái)的很少，如果流傳下來(lái)就好了，那將是國(guó)之瑰寶呀！我相信，這將是一筆取之不盡用之不竭的精神養(yǎng)料。

　　難道這樣能神機(jī)妙算，知人、識(shí)天、有膽略、有氣魄的人，不值得我羨慕嗎？

　　亮的作文 篇10

　　數(shù)次駐足，無(wú)數(shù)次徘徊，我實(shí)在不愿去體會(huì)你為大業(yè)未成而身先死的痛惜，也不愿去撩撥起你那段我認(rèn)為痛苦的記憶……

　　于是，我只是輕輕地，輕輕地感受，感受您在舌戰(zhàn)群儒的銳氣，火燒赤壁的霸氣，空城計(jì)的勇氣，品味《出師表》中您忠心，信心，決心。你告訴，你才是勝利者。你真是勝利了么？我有些迷惑，您最終死于征戰(zhàn)中，隨著你的故事深埋地下……你，還是勝利者么？

　　您似乎看穿了我的心思，告訴我。您雖然死于征戰(zhàn)，但您留下了永恒的傳奇，您未出茅廬已三分天下，您剛剛出山，借箭，借火，借東風(fēng)，羽扇一揮，百萬(wàn)大軍灰飛煙滅，為蜀國(guó)打出了一片天下。可天不盡人意，關(guān)羽被吳國(guó)殺害，劉備為其報(bào)仇又遭火燒連營(yíng)之痛，退敗于白帝城，治國(guó)大任托付于你，可謂受任于敗軍之際，奉命于危難之間。可你沒(méi)有氣餒，重振軍紀(jì)，深入不毛之地，七擒孟獲，平定南蠻，出師北伐，還譜寫(xiě)了《出師表》這流芳千古的篇章，讓我看到的是你的信心，你一心一意為蜀國(guó)勞作，讓我看到的是你的忠心，你六出祁山與司馬懿斗爭(zhēng)，讓我看到的是你的決心。

　　“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”你雖死于征戰(zhàn)，但你無(wú)怨無(wú)悔，你曾發(fā)出“謀事在人，成事在天”的慨嘆，大業(yè)未成，但你留給后人的是一部輝煌的篇章。人生就像一次旅行，在乎的不是目的地，而是流連的風(fēng)景。人生必定不平坦，失敗乃是難免之事，但勝敗并不重要，體會(huì)的應(yīng)是過(guò)程的美好，只要我們努力了，無(wú)論勝敗我們都是勝利者。讀諸葛亮，使我的精神得到升華；讀諸葛亮，使我的境界得到提升。

　　再登上昔日的蜀道，能聽(tīng)到你在我耳邊的訴說(shuō)，訴說(shuō)里寫(xiě)滿你鞠躬盡瘁，死而后已的人生。

　　亮的作文 篇11

　　今年暑假，我終于通讀了《三國(guó)演義》。看完了這部書(shū)，我的心中卻又莫名地涌出另一個(gè)夢(mèng)想......

　　我?guī)е�采訪本來(lái)到諸葛先生的住所——隆中的一所茅屋，諸葛先生爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求，我們的談話很快就開(kāi)始了。

　　“諸葛先生，您知不知道您再我們的心目中就像神一樣！”

　　諸葛先生爽朗地笑了：“傻孩子，我哪里是神呀？我與你們一樣，只是普普通通的人。呵呵......”

　　“那為什么您像未卜先知似的，能提前知道刮東風(fēng)、起大霧呢？”

　　“噢，那只不過(guò)是因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)一些自然現(xiàn)象方面的知識(shí)，通過(guò)仔細(xì)觀察天氣，綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)做到的。”

　　“原來(lái)是這么回事。”我一下子明白過(guò)來(lái)，不過(guò)疑問(wèn)馬上又出現(xiàn)在我的腦海，“可為什么許多人做不到呢？”

　　“我想是因?yàn)?.....”諸葛先生停頓了一下，接著又說(shuō)，“可能是由于我們?cè)S多人并不注意自己的全面發(fā)展，只認(rèn)為能在某個(gè)方面突出就行了。其實(shí)不注重全面發(fā)展是會(huì)影響特長(zhǎng)的發(fā)揮的。”

　　“噢......諸葛先生，有個(gè)問(wèn)題希望您不要介意。有句話這么說(shuō)‘三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮’，不知您怎么看這句話？”

　　“哈哈......這句話其實(shí)很有道理。我也許比別人多知道一些東西，但并不是說(shuō)我什么都知道。小朋友，只要你們好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多觀察、多思考的習(xí)慣，不斷提高自己運(yùn)用知識(shí)的能力，一定能成為十分出色的人”。

　　辭別了諸葛先生，我對(duì)自己說(shuō)：“我要在素質(zhì)教育的大潮中努力錘煉自己，使知自己也成為一個(gè)像諸葛先生那樣的‘神’人。”

　　亮的作文 篇12

　　“諸葛亮”？聽(tīng)到這個(gè)名字，你也許會(huì)很吃驚：他不是三國(guó)時(shí)期的嗎？怎么穿越到你家來(lái)了？

　　他，其實(shí)是我的表弟，圓圓的腦袋里不知裝了多少“陰謀詭計(jì)”，再配上一雙炯炯有神的大眼睛，那可真是諸葛亮轉(zhuǎn)世。他的腦袋里裝的東西可不一定比諸葛亮少哦！不信就聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　星期天，小姨帶著表弟來(lái)我家吃飯。一踏進(jìn)門(mén)，他就用它那靈敏的“狗鼻子”到處嗅來(lái)嗅去，忽然，他大聲地喊道：“哇！好香的味道，一定是二姨在炒菜吧?只有二姨的菜才會(huì)這么香。”媽媽聽(tīng)了外甥的贊揚(yáng)，心里美滋滋的：“哼，就你會(huì)說(shuō)話，等會(huì)吃的時(shí)候，就多吃點(diǎn)，不要客氣，把這兒當(dāng)自己家。”“就知道拍馬屁，等會(huì)吃的時(shí)候我一定跟你搶?zhuān)�哼！”我心里想道。這時(shí)媽媽捧著菜出來(lái)了，喊道：“開(kāi)飯了,洗手吃飯。”我趕緊跑去洗手間,洗好手直奔飯桌，拿起筷子，迅速往碗里夾菜。他也毫不含糊，也使勁往碗里夾菜。忽然，他的眼珠子“咕嚕咕嚕”地轉(zhuǎn)了幾圈，肯定又有什么壞主意了。只見(jiàn)他朝外面看了幾眼，就對(duì)我說(shuō)：“姐，外面有人找你。”“找我？不可能，肯定是在騙我。”我暗想道。他見(jiàn)我沒(méi)有上鉤，就繼續(xù)說(shuō):“你愛(ài)信不信，不過(guò)傳一下話而已，你愛(ài)見(jiàn)不見(jiàn)。”“他都這樣說(shuō)了，應(yīng)該是真的，況且只要出去一下，馬上就回來(lái)，他不會(huì)做什么事情的。”于是我走了出去，哼，又被騙了。我怒氣沖沖地走了回去他竟然若無(wú)其事，正津津有味的吃著“紅燒肉”呢！

　　這就是我家的“諸葛亮”，因?yàn)橛辛怂�的古怪搞笑，足智多謀，家里到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)!

　　亮的作文 篇13

　　星期一的早上，陽(yáng)光明媚，黃聰背著書(shū)包去上學(xué)。他的新同桌張亮長(zhǎng)著圓圓的腦袋，看起來(lái)非常可愛(ài)。他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，就是有個(gè)壞毛病——愛(ài)流鼻涕。所以，他的書(shū)包里每天都帶了一大包紙巾。

　　這天，黃聰帶著舅舅從美國(guó)買(mǎi)回來(lái)的一個(gè)文具盒來(lái)到學(xué)校。他一進(jìn)班里就把筆盒拿出來(lái)跟同學(xué)們一起分享文具盒的諸多功能，大家都羨慕極了。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們都到操場(chǎng)上玩。黃聰?shù)那白兰刀仕麚碛幸粋�(gè)功能齊全的文具盒，就悄悄地把文具盒丟到地上。快要上課了，同學(xué)們又紛紛跑進(jìn)教室。黃聰看見(jiàn)自己的文具盒掉到了地上，就怒氣沖沖地朝著他的同桌張亮吼道：“是不是你把我的文具盒弄到地上的？”張亮搖了搖頭，說(shuō)：“不是我。”黃聰心想：我們倆本來(lái)關(guān)系就不好，他肯定是嫉妒我擁有這么好的一個(gè)筆盒，所以把它摔在了地上。于是，黃聰生氣地把張亮的文具盒丟到地上，結(jié)果，文具盒被摔成了兩半。張亮不服氣，就跟他大吵了一架。

　　“叮鈴鈴……”上課了，他們兩個(gè)氣呼呼地坐下來(lái)，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　第二天，課間的時(shí)候，黃聰?shù)亩亲犹鄣靡�命，就想上衛(wèi)生間。可是，他忘記帶紙了。這時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)，想起張亮經(jīng)常流鼻涕，書(shū)包里肯定有紙，就問(wèn)：“張亮，你能不能借我一點(diǎn)兒紙？”他二話不說(shuō)就把一大包紙遞給了黃聰。黃聰感激地說(shuō)：“謝謝！”張亮笑著說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助。”黃聰好奇地問(wèn)道：“上次我把你的文具盒摔成兩半，你不生氣嗎？”張亮云淡風(fēng)輕地說(shuō)：“沒(méi)事，我那時(shí)候態(tài)度也不好。”

　　最后，他們互相道歉，成為了好朋友。

　　亮的作文 篇14

　　永遠(yuǎn)的遺憾，不朽的諾言。

　　蕭瑟的秋風(fēng)輕拂過(guò)五丈原，你看著熄滅的七星燈只有仰天長(zhǎng)嘆，北伐中原成為了你永遠(yuǎn)的遺憾。

　　你一定還記得臥龍岡上，一首《梁父吟》是多么憂閑自在；你一定更記得劉皇叔三顧茅廬的知遇之恩，你說(shuō)過(guò)：“若蒙將軍不棄，愿效犬馬之勞。”于是你告別了生活多年的地方，為了你許下的諾言。

　　于是你博望坡初用火，燒得曹軍聞風(fēng)喪膽；出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，計(jì)激周瑜，使劉備與孫權(quán)結(jié)為唇齒；草船借箭，驚行周瑜自嘆弗如。身處龍?zhí)痘⒀▍s安如泰山，才智智誰(shuí)能及君。受任于敗軍之際，奉命于危難之間，你只為許下的諾言，不留半點(diǎn)遺憾。

　　于是你七星壇上借東風(fēng)，幫助周瑜火燒赤壁，阻曹操于華容，嚇得曹操不敢南下。計(jì)取荊州，使劉備父子有了安身之所；謀取夫人，使東吳賠了夫人又折兵；三氣周瑜，使之吐血而死。你斡旋天地，補(bǔ)綴乾坤，使鬼神莫測(cè)之機(jī)用運(yùn)籌帷幄之計(jì)，辦為許下的諾言，不留半點(diǎn)遺憾。

　　于是你西取川蜀，北取漢中，擁劉備為漢中王，為他奪得天下三分。然而世事難料，白帝城中劉備托孤，你的諾言變成了遺憾。然而你再次許下諾言：“臣當(dāng)全力扶佐后主，鞠躬盡瘁，死而后已。”

　　于是你東和東吳，北拒曹操。南征南夷，七擒七縱，孟獲敗得心服口服；北伐中原，根弦退曹師，司馬軍輸?shù)梦弩w投地。

　　你六出祁山，眼看大事可成，諾言右現(xiàn)。無(wú)奈天意難為，你知陽(yáng)壽已盡，漢室已亡，有心殺賊，卻無(wú)力回天。“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”你的諾言變成遺憾。

　　永遠(yuǎn)的遺憾，只因不朽的諾言；而不朽的諾言卻給我們留下了一段沒(méi)有遺憾的不朽歷史。

　　你就是我們心中的不朽之人——諸葛亮。

　　亮的作文 篇15

　　只聽(tīng)他徐徐說(shuō)道：“夜深人靜，明月當(dāng)空，如此美景，何不出來(lái)一同漫步？”字字句句，如美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入耳中。君子成人之美。于是，我和諸葛亮便一同漫步在庭院中。我放慢腳步，望著他的背影，說(shuō)道：“臥龍先生，您上知天文，下曉地理，博學(xué)多才，一心只為報(bào)答先帝三顧之恩，可曾后悔？”他回過(guò)身來(lái)，沉默許久，道：“如你所言，人稱(chēng)‘智絕’的我本應(yīng)在隆中安度余生，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。然而，先帝真心請(qǐng)我出山，我深受感動(dòng)。遂許先帝以驅(qū)馳，盡平生之力，輔佐先帝，此情此義，乃我報(bào)先帝知遇之恩也。”

　　聽(tīng)完后，我默默贊許，對(duì)諸葛亮知恩圖報(bào)、忠貞不貳的品德欽佩不已。

　　爾后，我又向他討教：“先生您自出山以來(lái)，火燒新野，使曹軍落荒而逃。繼而出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，氣度非凡。后草船借箭，智算華容，當(dāng)真高管仲、樂(lè)毅一籌。”

　　他只是微微一笑，道：“你過(guò)獎(jiǎng)了！這些都是我報(bào)先帝之職分也，不足掛齒。想我打拼一生——為三分天下，聯(lián)吳抗曹；為收服人心，對(duì)孟獲七擒七縱；為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，六出祁山。可惜與成功失之交臂，當(dāng)真可悲。”說(shuō)完，他的臉色暗下去，幾許憂傷，幾許煩惱，幾許嘆息，似乎在責(zé)備自己。

　　我不忍視之，說(shuō)：“先生不必太過(guò)自責(zé)，皆因當(dāng)時(shí)形勢(shì)不合。先生縱有回天之術(shù)，也很難成功。”這時(shí)，他恢復(fù)平靜，臉色也逐漸好轉(zhuǎn)，我的心才放了下來(lái)。他走近我，對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)真是后生可畏啊！與你交談，我的心寬慰了許多，情緒平復(fù)了不少。謹(jǐn)記：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為。’相信你定能更優(yōu)秀，再會(huì)！”說(shuō)完他便離開(kāi)了。

　　我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑談中。

　　亮的作文 篇16

　　我們的生活中發(fā)生過(guò)許多的事，有快樂(lè)的事，有傷心的事，也有憤怒的事。而我經(jīng)歷的那一件事，至今都是我感動(dòng)。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，我與鄰居的幾個(gè)小伙伴到休閑廣場(chǎng)玩耍。不久，我們發(fā)現(xiàn)了一位老爺爺。他拿著拐杖不停地敲打著地面，像一只瞎貓?jiān)诤诎抵忻�索著，看樣子老爺爺是一位盲人。他的出現(xiàn)，引來(lái)了許多人的指指點(diǎn)點(diǎn)，大家也都捂著嘴巴嘲笑道：“老瞎子！老瞎子！”但老爺爺好像并不在意路人的歧視，依舊走自己的路，我們幾個(gè)小孩對(duì)這位盲爺爺很感興趣，在爺爺身邊跑來(lái)跑去，嘻嘻哈哈地說(shuō)個(gè)不停：“這位爺爺是瞎子！這位爺爺是瞎子！”還有的男孩朝著老爺爺做鬼臉呢！當(dāng)我們看見(jiàn)老爺爺不小心被石頭絆倒時(shí)，沒(méi)有人去幫他，反倒在一旁看笑話。這時(shí)，一位小女孩興沖沖地向我們跑來(lái)。突然，她摔倒了，大家清楚地看到鮮紅的血正慢慢地從她的膝蓋上流淌下來(lái)。正當(dāng)我們準(zhǔn)備跑過(guò)去的時(shí)候，一位老人順著小女孩的哭聲，蹣跚著朝女孩走去。老人摸索著，企圖找到她的雙手，好不容易，老人抓住了女孩的手，將她扶起來(lái)。然后，老人從口袋里抽出止血貼，再次摸索著找到女孩的手，讓女孩貼上。當(dāng)老人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，咦，那不是那位盲爺爺嗎？很顯然，盲爺爺自己也被石頭絆傷了，褲腳還有明顯的鮮血。

　　看到這一幕，我深深地被盲爺爺感動(dòng)了。雖然盲爺爺遭到了許多人歧視的眼光，在他受傷的時(shí)候也沒(méi)有人去幫助他；但是，在小女孩摔倒的時(shí)候，他卻微笑地扶起了小女孩。或許，小女孩也曾經(jīng)嘲笑過(guò)他，但在盲爺爺?shù)男睦飬s并沒(méi)有出現(xiàn)“抱怨”兩字。盲爺爺?shù)难矍半m然是一片漆黑，但他的心，幣世界上的每一盞燈還要明亮！

　　亮的作文 篇17

　　我不由得停住了腳步，眼前是一片灼眼的紅……

　　“你們從沒(méi)考慮過(guò)我的感受！”壓抑在心頭多時(shí)的煩躁在一瞬間像點(diǎn)燃的炸藥，攻破了我腦海中最后一道防線。我摔開(kāi)門(mén)，不顧父母的呼喚，跑去了家對(duì)面的小公園，委屈的淚水肆意橫流。學(xué)校，作業(yè)，課外班，仿佛沉重的巨石壓在身上，而母親卻連和我商量都認(rèn)為多余。

　　陽(yáng)光肆意灑在石子小路上，在我眼中卻是那樣刺眼。踢著小石子，走到路的盡頭，抬頭，不由頓住腳步。“灼眼”，沒(méi)錯(cuò)，五六朵碩大的花兒展現(xiàn)在我眼前，如烈火一般奪人眼眸，高昂著的花朵在一叢雜亂中顯得格外挺立。周遭的空氣似是都被點(diǎn)燃，什么白色的小花朵在這樣的景象前顯得多么黯淡無(wú)光。腦海中不知怎的，涌出

　　了“火樹(shù)”這樣的詞語(yǔ)。盡管身處雜草叢亂石堆，盡管在這樣不起眼的角落，它卻比任意一株野草野花耀眼得多。

　　我坐到“火樹(shù)”旁的長(zhǎng)椅上，低下頭回味，火樹(shù)的燦爛、熱烈，是它努力爭(zhēng)來(lái)的啊。若是它甘愿垂下枝條，就不會(huì)從亂石堆中昂首挺立。那么，青春呢？青春里的每個(gè)“人前顯貴”，是否也要經(jīng)受“人后受罪”呢？數(shù)古今人物英雄，又有何人不是如此？清華大學(xué)的顏寧，明明可以靠顏值吃飯，卻偏偏要靠才華，毅然選擇了最艱苦的科研事業(yè)，整日與實(shí)驗(yàn)室為伴，最終功成名就。這不就是青春?jiǎn)幔窟@不就像火樹(shù)一樣，是奮斗的青春！

　　頓悟，一亮。我不再埋怨母親的自作主張，也不再畏懼愈發(fā)減少的娛樂(lè)時(shí)間，連一樹(shù)繁花尚可為自己的一生贏得贊賞與光彩而傲然挺立，斗風(fēng)戰(zhàn)雨，更何況是正處青春的我們呢！我站起身來(lái)，回望身后的火樹(shù)，它依然靜默挺立，只是在陽(yáng)光照射下越發(fā)耀眼。

　　別了，這一樹(shù)的“火花”；別了，這一課“火樹(shù)”，你們悄然撥動(dòng)著我的心弦……

　　亮的作文 篇18

　　今天我拿著記錄本來(lái)到了隆中的茅舍前，準(zhǔn)備會(huì)見(jiàn)我的偶像諸葛老先生。一位童子接待了我，我終于見(jiàn)到了“傳說(shuō)”中的諸葛亮了，想一想劉玄德也是在三顧茅廬后才一睹諸葛亮的面貌，而我只是一次，真是好有成就感哦。隨后我的采訪便開(kāi)始了。

　　“請(qǐng)問(wèn)，您是怎么未卜先知的呢?比如像刮大風(fēng)，有大霧，下大雪的?有什么妙招嗎?”我一口氣把事先準(zhǔn)備的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)地倒了出來(lái)。

　　“呵呵!”諸葛亮老先生扮了村掌和藹地說(shuō)，“孩子，我哪有什么未卜先知的力量呀!我只是靠我自己在平時(shí)的觀察，只是靠我對(duì)天氣變化的總結(jié)得來(lái)的。”

　　“那請(qǐng)問(wèn)像您這樣十全十美的人，您認(rèn)為世上還會(huì)有嗎?”我又問(wèn)道。

　　“怎么會(huì)沒(méi)有了?而且我也不是十全十美的人，因?yàn)槭郎蠜](méi)有十全十美的人。只有我的智慧，加上五虎大將才可以一同來(lái)輔佐漢室，要是沒(méi)有五虎大將我是不成氣候的。對(duì)于世上有沒(méi)有比我更厲害的人，我想是有的，像司馬徽等一些隱士，他們之所以不出山露面是因?yàn)椴幌氡粔m世所累，但是他們的才華絕對(duì)在我之上。”諸葛亮一邊說(shuō)一邊用手喚來(lái)端茶的童子。

　　“時(shí)間不早了，我想再請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。”我說(shuō)。

　　“但講無(wú)妨。”諸葛亮老先生放下手中的茶杯說(shuō)道。

　　“請(qǐng)問(wèn)，你是怎么看待‘三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮’這句話的?”我一邊笑一邊問(wèn)。

　　“哈哈。”諸葛亮抱膝說(shuō)道，“關(guān)于這一句話我想說(shuō)的是，也許我所知道的很多，但是別人知道的我并不會(huì)知道，你們只要能在平時(shí)養(yǎng)成多觀察，多思考的習(xí)慣，并提高自己對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力一定會(huì)變得一樣的出色。呵呵……”諸葛亮老先生一邊說(shuō)，一邊起身。

　　隨后我告別了諸葛亮老先生，但是此時(shí)我的心情卻久久地不能平靜。

　　亮的作文 篇19

　　“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心，出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟！”一聲長(zhǎng)嘆中，一位手持羽扇，圭角不露的人影浮現(xiàn)于眼前。眾說(shuō)紛紜的三國(guó)人物，唯對(duì)他的肯定眾口一詞,他——諸葛亮!

　　杜甫有言：“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”，足以表明他城府之深，功績(jī)之大。關(guān)羽敗走麥城，劉備一心為其報(bào)仇，在密林扎營(yíng)，不想被狡詐的陸遜施以火攻。為挽回接連慘敗，諸葛亮“取石排成陣勢(shì)于沙灘之上，有氣如云，從內(nèi)而起，變化多端，可比二十萬(wàn)精兵”。陸遜至此，自然被困，無(wú)法脫身。奈何，諸葛亮岳父相救，壞了這場(chǎng)精心策劃的好戲！可雖然此計(jì)未成，但足以表明他的足智多謀，上知天文，下曉地理！

　　瞧，草船借箭，火燒博望坡，空城計(jì)……這么多令人拍手稱(chēng)絕的妙計(jì)都來(lái)自諸葛亮之手筆，怎能不令人拍手叫絕呢？蘇軾的贊許最為畫(huà)龍點(diǎn)睛“密如鬼神，疾如風(fēng)雷，進(jìn)不可當(dāng)，退不可追。人也？神也？仙也？吾不知，真臥龍也！”

　　不錯(cuò)，諸葛亮的功績(jī)，前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，這位千古奇才就這樣以智慧征服了所有三國(guó)迷。哦，征服我們的，還有他的忠心。一代明君康熙曰“鞠躬盡瘁，死而后已。為人臣者，唯諸葛亮能如此耳。”劉備臨終前，他告訴諸葛亮，如果劉禪無(wú)能，自可取而代之，這話要是對(duì)其他權(quán)貴所講，定會(huì)讓他們抓住機(jī)會(huì)作威作福，甚至叛逆。可諸葛軍師聽(tīng)后痛哭流涕：“我會(huì)忠心耿耿地輔佐劉禪，一直到死。”后來(lái)，諸葛亮出兵北伐前，用《后出師表》告訴劉禪，也告訴我們，什么是不忘初心！

　　神機(jī)妙算，料事如神，忠心耿耿……如此多的褒義詞，幾乎都能為他代言。高人！英雄！

　　亮的作文 篇20

　　我們班的“笑星”，當(dāng)然要數(shù)愛(ài)出洋相的董方亮了。他有一雙單眼皮，淡眉毛，論長(zhǎng)相，能與三國(guó)的周瑜相提并論。

　　他性格外向，風(fēng)趣幽默，班上幾乎所有的女同學(xué)都喜歡和他說(shuō)笑。

　　“單眼皮的人總是那么有魅力”

　　這句話當(dāng)然出自他的口中了。大課間時(shí)，男生常思琦見(jiàn)班內(nèi)漂亮的女生都圍向董方亮，也不由自主的過(guò)去搭訕，當(dāng)著眾多女生的面請(qǐng)教他：“董方亮，請(qǐng)問(wèn)你吸引女性的秘訣是什么？”董方亮故作深沉地說(shuō)：“唉，沒(méi)辦法，單眼皮的男人總是那么有魅力！”頓時(shí)，圍觀的所有人都笑了，常思琪不好意思的溜走了。

　　“東方不亮，西方亮”

　　開(kāi)學(xué)大約一個(gè)月了，可每次地理課老師總記不清同學(xué)的名字，董方亮因老師記不住他的名字而生氣。一次地理課上，老師請(qǐng)他上講臺(tái)做題，因?yàn)橛洸蛔∶�字而�?wèn)他：“叫什么名字啊？”董方亮說(shuō)：“我叫董方亮，老師你這樣記我的名字，東方不亮，西方亮！”說(shuō)完大家笑得前俯后仰，老師也因此記住了他的名字。

　　低調(diào)和高調(diào)”

　　期末考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)了，董方亮數(shù)學(xué)只考了幾十分，老師一念成績(jī)，同學(xué)都笑了，董方亮也害羞了，可他頂住嘲笑勇敢地上臺(tái)領(lǐng)了成績(jī)單，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“懂什么，這叫低調(diào)！”之后我的成績(jī)也發(fā)了下來(lái)，數(shù)學(xué)106分，不少，我十分自豪的領(lǐng)了成績(jī)，他看見(jiàn)后，為了顧及面子，便急忙說(shuō)：“哇，組長(zhǎng)，你真是低調(diào)做人，高調(diào)做事啊！”旁邊的同學(xué)們轟然而笑，我也有點(diǎn)不好意思了。

　　雖然到現(xiàn)在他已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，但我們還真想念他，想念他給我們帶來(lái)的快樂(lè)笑聲！

　　亮的作文 篇21

　　正所謂“一花一世界，一葉一菩堤，人世間，似乎沒(méi)有什么比花更美好，比花看更讓人神往。

　　花在失意時(shí)，是最好的良藥。古往今來(lái)，歷代賢士失意挫敗時(shí)，哪位身邊不是唯有花鳥(niǎo)相伴，一杯烈酒，平心中失落。自然，我們也不意外。課業(yè)繁忙中的我們，身心俱疲時(shí)，不妨望向窗外，哪怕只是小區(qū)中開(kāi)得并不怎么好的花，或也可舒緩你的疲乏。讓你的心頭一亮。

　　痛苦時(shí)，花，是最美的傾訴。正如當(dāng)代作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》中的情絲。當(dāng)時(shí)作者心情悲痛，弟弟身慮重疾，徘徊在庭院中，看一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿，頓然釋?xiě)眩�就像紫藤蘿的花語(yǔ)般：沉迷的愛(ài)，醉人的戀情，依依的思念，最幸福的時(shí)刻”。花開(kāi)花落自有時(shí)，不必傷懷。

　　得意時(shí)，花，是靜心的良方。生活中，有太多起起伏伏，驕傲失落。”勝不驕，敗不餒”或是成長(zhǎng)中的必修課。風(fēng)信子的花語(yǔ)中，便不乏有“勝利，喜悅”的字眼，然而風(fēng)信子，其實(shí)長(zhǎng)的并不鮮艷，花朵也很小。所以一直以來(lái)，我都認(rèn)為，風(fēng)信子是得意時(shí)最好的伴侶，是勝利最動(dòng)人的詮釋?zhuān)�是最美的心頭一亮。

　　其實(shí)，并不必非要如此名貴或者品種優(yōu)良的花，才有如此高寓意，路邊的野花，一樣芳香動(dòng)人

　　記得在廈門(mén)植物園中，就有這樣一片花海。里面的花，全是最普通的小黃花。正如生命一般，有太多太多普通到連名字都喚不上來(lái)的花、人，都默默綻放，為世界，留得一縷芳香。

　　愿余生，活得似一束花，穿越季節(jié)輪回，無(wú)聲中不頹廢，不失色，一生花開(kāi)成景，花落成詩(shī)，給世界最美的心頭一亮！

　　“我把你畫(huà)成花，未開(kāi)的一朵花，就在思念一點(diǎn)一滴化成雨落下。

　　亮的作文 篇22

　　諸葛亮，被世人稱(chēng)為“臥龍”，更是羅貫中筆下“智慧的化身”。他的神機(jī)妙算令后人為之傾倒。

　　重讀《三國(guó)演義》，我對(duì)諸葛亮又有了新的了解。我看到了諸葛亮懂得激流勇退。他“身未升騰思退步”，在草廬中準(zhǔn)備出山幫助劉備打天下時(shí)，他就對(duì)弟弟諸葛均囑咐道：“汝可躬耕于此，勿得荒蕪田畝。待吾功成之日，即當(dāng)歸隱。”他不像文種那樣追求功名，只想功成名就后衣錦還鄉(xiāng)，退隱山林。但他最后因受先帝重托，病死在五丈原。沒(méi)能圓夢(mèng)。我又看到了諸葛亮的聰明才智。劉備三顧茅廬，諸葛亮受其誠(chéng)心所動(dòng)，就天下大事侃侃而談，一席話預(yù)定了三分天下，說(shuō)得劉備“如撥云霧而睹青天”。

　　這一細(xì)化，也造就了諸葛亮雄才偉略的初露鋒芒。赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮憑自己的滿腹經(jīng)綸，讓張昭無(wú)言可回，使虞翻不能對(duì)答，又相繼答退了步騭、薛綜、陸績(jī)、嚴(yán)峻、程徳樞等人。這些孫權(quán)引以為傲的謀士，竟被諸葛亮一個(gè)人辨得低頭喪氣，他的才氣可見(jiàn)一斑。先主劉備駕崩后，諸葛亮錯(cuò)用馬謖，失了街亭。

　　不得已擺出了空城計(jì)，輕拂琴音就退了司馬懿十五萬(wàn)精兵，贏得后人贊言“瑤琴三尺勝雄師”。諸葛亮的聰明令世人自愧弗如。我還看到了諸葛亮的大度慷慨，在視諸葛亮為仇敵的周瑜去世后，諸葛亮不計(jì)前嫌，來(lái)到江東柴桑口吊喪。在祭會(huì)上，諸葛亮哭嘆“嗚呼公瑾，生死永別”。魯肅等在場(chǎng)的人都在心里想：“孔明自是多情，乃公瑾量窄，自取死耳。”他的心胸寬廣著實(shí)讓人佩服。

　　在我眼中，諸葛亮是一個(gè)曠世奇才。希望將來(lái)，我也能成為一個(gè)“小諸葛”！

　　亮的作文 篇23

　　我臥室的書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)，包括童話、故事書(shū)和漫畫(huà)書(shū)我最喜歡的一本書(shū)是《三國(guó)演義》，一拿起來(lái)就放不下。

　　《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一。它講述了東漢末年魏、蜀、吳的歷史故事。書(shū)中人物眾多，如智謀驚人的諸葛亮，仁義凜然的劉備，奸詐陰險(xiǎn)的曹操，忠心耿耿的關(guān)羽這些人給我留下了深刻的印象，但我最喜歡的人是諸葛亮。

　　諸葛亮通曉天文、地理、文學(xué)、智謀。他借東風(fēng)草船之箭，使司馬懿帶著布偶退兵，在周瑜待了三天，熟練地布陣八陣，做了一個(gè)空城計(jì)我對(duì)這些故事感到驚訝。

　　但是，我喜歡諸葛亮還有一個(gè)很重要的原因。記得我上幼兒園中班的時(shí)候，和父母去超市買(mǎi)東西。超市里的商品令人眼花繚亂。我看這個(gè)很好玩，但是看那個(gè)很奇怪，于是就饒有興趣的四處看看。當(dāng)我想到我的父母時(shí)，我找不到他們。突然好焦慮好害怕，差點(diǎn)哭了起來(lái)。突然想起幼兒園老師說(shuō)過(guò)的話：找不到大人不能哭，不然會(huì)有壞人趁機(jī)把孩子帶走騙走，要?jiǎng)觿?dòng)小腦筋突然想到超市的出口。是的，爸爸媽媽總是要去那里。我可以在那里等！我耐心的在出口等著，終于看到父母一邊往出口走，一邊四下張望。我興奮地大叫：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥覌層煮@又喜，突然沖向我。她為我們擔(dān)心。你為什么來(lái)這里？我說(shuō)，我找不到你。我知道你會(huì)從這里出來(lái)，所以我等著。爸爸高興地說(shuō)：“喲，你還是個(gè)小諸葛亮。這是個(gè)聰明的把戲。當(dāng)時(shí)不知道諸葛亮是誰(shuí)，覺(jué)得他一定是個(gè)偉人。現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)諸葛亮了，還能不喜歡他嗎？

　　看完《三國(guó)演義》，諸葛亮成了我的偶像。希望通過(guò)自己的勤奮和努力，成為一個(gè)像諸葛亮一樣博學(xué)、聰明、有用的人。

　　亮的作文 篇24

　　“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。”

　　讀著這篇《出師表》一文，我仿佛看見(jiàn)你伏案在桌前，望著眼前的《出師表》，已不由得淚眼滂沱……

　　你，本是山間一介布衣，因?qū)�劉先主三顧茅廬心懷感激，因而為他奔走效勞。你，為了漢室復(fù)興，一心一意輔佐劉備。然而天有不測(cè)風(fēng)云，“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”，你懷著對(duì)先主的追念，把希望全寄托在了劉后主的身上。但是“這位扶不起的阿斗”沒(méi)有能像劉備那樣英明治國(guó)。相反，他對(duì)政事全然不顧，全推給了你這位丞相，自己卻親信宦官，享樂(lè)后宮。你并沒(méi)有因此放棄這位”扶不起的阿斗“，而是告誡他要”親賢臣，遠(yuǎn)小人”。雖然你飽含了對(duì)劉后主的希望寫(xiě)下了這篇《出師表》，但是劉后主根本不予理睬，只是把它當(dāng)作廢紙一般置之不理。《出師表》一文飽含深情，陸游評(píng)價(jià)它是“出師一表真名世，千古神堪伯仲間”誰(shuí)知?jiǎng)⒑笾鞲�本無(wú)動(dòng)于衷。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你“夙夜憂嘆”；看見(jiàn)你終日“恐托付不效，以傷先帝之明”。蜀國(guó)的興衰，漢室的復(fù)興，君主不予理睬，而你卻憂心忡忡，這多么令人感到無(wú)奈！

　　蜀國(guó)的弱勢(shì)終究沒(méi)能阻擋統(tǒng)一的步伐。然而只管享樂(lè)的劉后主到了他鄉(xiāng)，面對(duì)錦衣玉食的招待，竟然樂(lè)不思蜀！傳說(shuō)你神機(jī)妙算，但不知道你有沒(méi)有把此事也算到呢？倘若是，恐怕是死也不能瞑目了。

　　孔子說(shuō)過(guò)“君使臣以禮，臣事君以忠”。而你，為了劉備的統(tǒng)一天下、興復(fù)漢室的大業(yè)奔走效勞了一生，直至死去。你的一片赤膽忠心，世人皆可見(jiàn)證。正因?yàn)槟恪熬瞎�盡瘁，死而后己”，影響了一代又一代的炎黃子孫。而你的英名得以流芳百世，你的精神得以活在人們的心中。

　　亮的作文 篇25

　　“五一”節(jié)這天天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云。大客車(chē)載著我們向諸葛鎮(zhèn)駛?cè)ァＮ以缇拖肴チ耍�因�(yàn)槲业淖孑吘蜕�活在那兒。大約過(guò)了一小時(shí)，我們順利到達(dá)了諸葛鎮(zhèn)。

　　下車(chē)后，爸爸媽媽拉著我攙著奶奶直奔丞相祠堂。丞相祠堂坐落在諸葛鎮(zhèn)南側(cè)，四面翹角高聳，頗有氣勢(shì)。這建筑是木結(jié)構(gòu)的，但屋檐前走廊里的柱子都由青石雕成，我數(shù)了一下有48根。正中是大廳，喊一聲還能聽(tīng)到回音。奶奶說(shuō)這里是祭祀祖先的，殿中設(shè)立著武侯公的靈位，兩側(cè)是忠孝義烈與鄉(xiāng)賢達(dá)之位。我們虔誠(chéng)地跪在草蒲團(tuán)上，雙手合十默默地瞻仰祖先們的塑像，心里感到非常自豪，因?yàn)榕牌疠厰?shù)來(lái)我還是諸葛亮的第51代孫呢！行完大禮我們又踏進(jìn)了“大公堂”，講解員拿著手提喇叭對(duì)大家講起了諸葛亮的生平：“諸葛孔明是一位杰出的'軍事家，他為人忠誠(chéng)、勤勉，足智多謀，他是中華民族的驕傲，1800多年來(lái)我國(guó)人民一直把諸葛孔明看作是智慧的化身……”大公堂里還懸掛著諸葛祖先的畫(huà)像、八卦圖和一些字畫(huà)。我一幅一幅地看過(guò)去，唯恐漏掉一幅。在這里，我了解到先祖諸葛亮的一生和祖先們尊重諸葛亮的事跡，我感慨萬(wàn)千。

　　此時(shí)此刻，我想：作為諸葛亮的后代，決不能給祖宗丟臉，我要加倍地努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，特別要學(xué)好寫(xiě)作，長(zhǎng)大后成為一名作家，把家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、家鄉(xiāng)的新面貌寫(xiě)給全國(guó)全世界的人看，讓他們來(lái)我家鄉(xiāng)走一走，看一看，讓更多的人了解諸葛孔明、了解中華民族、了解我們這具有幾千年歷史的文明古國(guó)。夕陽(yáng)斜照中，我依依不舍地踏上了歸途。

　　亮的作文 篇26

　　有一個(gè)小孩，他的名字叫小華，他長(zhǎng)的很丑，可是很善良。他還有兩個(gè)哥哥，大哥叫小亮，二哥叫小明。他們家很富，生活的很好。

　　可是，一天他們的爸爸不小心放了火，被燒死了。他們的媽媽改嫁了，于是，他們沒(méi)過(guò)多久，就變的很窮了。

　　有一天，小華出去賣(mài)自己做的工藝品，回家的時(shí)候，他看見(jiàn)一只受傷的小鳥(niǎo)，小華把它帶回家，給它養(yǎng)傷。第二天，小鳥(niǎo)的傷就好了。小華把他放飛了以后，過(guò)一會(huì)兒，它又回來(lái)了，嘴里叼著一塊糖。小華很愛(ài)吃糖，而且他很餓，于是他就把糖吃了。他剛吃完，手里就出現(xiàn)了一袋金子，并且還有一個(gè)地址，地址下面有一句話：永遠(yuǎn)幸福的地方。

　　小亮和小明聽(tīng)說(shuō)了這件事后，都決定去試試。第二天，小明到街上去賣(mài)工藝品了。回來(lái)的時(shí)候，果真看到一只小鳥(niǎo)。小明把它帶回家，給它養(yǎng)傷。可是第二天，小明不想放飛它，他想：我再讓它待一天吧。于是，在這一天里，無(wú)論小鳥(niǎo)怎么掙扎，小明就是不放走它。到了第三天，小明才把它放走。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，嘴里叼著一根面條。小明把面條吃了，手里只有那個(gè)地址。

　　小亮看兩個(gè)弟弟都有回報(bào)，于是，他也去賣(mài)工藝品。回家的時(shí)候，也看到了一只小鳥(niǎo)。可是，小亮回來(lái)并沒(méi)有給小鳥(niǎo)養(yǎng)傷，而是無(wú)情的玩弄它。小明和小華實(shí)在看不下去了，于是，小明撲上去，把小鳥(niǎo)搶過(guò)來(lái)，小華給小鳥(niǎo)養(yǎng)傷。小亮生氣了，非要從小明和小華的兜里搶去地址。這時(shí)，那只小鳥(niǎo)突然飛起來(lái)，啄瞎了小亮的眼睛，啄傷了小亮的手。小明和小華趁機(jī)逃走了，去那個(gè)永遠(yuǎn)幸福的地方。

　　亮的作文 篇27

　　冬天里的一日，雪花漫天，屋檐底下垂著一條條冰棱，我和家人一起去南山公園賞梅。

　　“想不到這天寒地凍的，公園里還有這么多人啊。”我喃喃自語(yǔ)，眼前是團(tuán)團(tuán)霧氣。以往湖里清澈的水如今也結(jié)上了一層薄薄的冰，眼前盡是白茫茫的一片。我們?cè)竭^(guò)小橋向前走，眼前的景象令我們有些難以置信，心頭為之一震。

　　一株株梅樹(shù)雖倚在一個(gè)不太引人注目的假山旁，但如今那一朵朵梅花卻成了這雪日里最美的風(fēng)景。

　　我揉了揉雙眼，走近前去，梅花的顏色不一，有淺粉的，像稚氣未脫的小姑娘；有深紅的，像亭亭玉立的少女；還有潔白的，又像高潔優(yōu)雅的仙子。它們的花瓣雖不如荷花一樣龐大，只是如姆指一樣小巧玲瓏，但這兒三群，那兒五朵，簇?fù)碇�，在風(fēng)雪里傲然挺立。

　　雪越下越急了，我緊了緊衣領(lǐng)，揉搓著雙手。一片片雪花空中飛舞，許多花朵被紛紛打下枝頭，在風(fēng)雪面前，它們昔日里的一切光彩奪目全都化作了泡影，奈何萬(wàn)般不舍，也只能與泥土作伴。我也不禁為它們感到無(wú)限的惋惜。驀然回首，卻看到，更多的梅花只是輕輕抖落身上的雪片，依然在枝頭挺立，似乎開(kāi)得更燦爛了。它們張開(kāi)雙臂，擁抱著冬天，又似乎在為不懼寒冷的萬(wàn)物譜寫(xiě)一曲贊歌。我心頭一亮，思緒萬(wàn)千。

　　這茫茫白雪中的一抹抹鮮紅，如同一縷縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，它們用自己的熱烈與愛(ài)，溫暖了這個(gè)冬日。我心頭一亮，是啊，在我們的生活中，那萬(wàn)千平凡的人不正猶如這一朵朵梅花，為了那春日里的溫暖，默默奉獻(xiàn)著自己的光和熱。還有什么比它們更美的嗎？

　　亮的作文 篇28

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到挫折，你需要克服困難，打敗挫折才能取得成功。

　　每次，媽媽都會(huì)給我報(bào)各種各樣的興趣班。國(guó)際象棋、乒乓球這些項(xiàng)目排滿了我的周末。我在“快樂(lè)”中成長(zhǎng)，因?yàn)槲夷軐W(xué)習(xí)到新的本領(lǐng)。但是，它也囚禁了我渴望玩耍的步伐。

　　有一天，我再也不想上興趣班了，我想和朋友一起去玩耍。媽媽一而再，再而三的勸我，可我卻不聽(tīng)，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)成“出師”了。

　　一天我出去玩時(shí)，遇到了我的好朋友。他告訴我說(shuō)：“我們來(lái)下盤(pán)棋吧”認(rèn)為自己“天下無(wú)敵”的我毫不猶豫答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

　　我們開(kāi)始對(duì)弈了，自信滿滿的我跟本不把他放在眼里。當(dāng)我察覺(jué)我已經(jīng)一步步邁入敵方的圈套時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚了。那次，我嘗到了失敗的滋味。

　　雖然輸了比賽，但我仍然不服氣：“來(lái)，比乒乓球，我一定會(huì)贏你！”

　　但結(jié)果仍是老樣子，我又輸給了他。疲憊不堪的我灰溜溜地跑回了家。

　　在家里，我埋頭苦想我失敗的原因。突然，我心頭一亮：當(dāng)初我不聽(tīng)媽媽的教導(dǎo)，任性地半途而廢，原來(lái)這就是我失敗的原因！我恍然大悟，決定重新回興趣班學(xué)習(xí)。

　　突然有一天，我又遇到了當(dāng)初與我比賽的那個(gè)朋友。這次我們又進(jìn)行了比賽。我運(yùn)用了老師教導(dǎo)我的方法，最后以3比1的成績(jī)獲勝。他對(duì)我說(shuō)道：“士別三日，另當(dāng)刮目相看。想不到才短短幾天，你就那么厲害了！”我告訴他：“當(dāng)初我遇到困難選擇了放棄，經(jīng)過(guò)上次的比賽讓我明白了‘失敗是成功之母’的道理。遇到挫折要去面對(duì)，尋找方法去克服它，這樣才能有更大的突破！”

　　亮的作文 篇29

　　炎熱的夏天延續(xù)著，悶熱的空氣讓人根本喘不過(guò)氣。我剛踏進(jìn)樓梯間，一股撲面而來(lái)的清涼使我一陣喜悅。我伸開(kāi)腿，邁開(kāi)步子，一步一步向上走去。額頭上滲出細(xì)密的汗珠，幾滴小的汗的匯聚，順著皮膚滑下。忽然，一個(gè)生機(jī)盎然的綠從我的視線中劃過(guò)。

　　那是一盆放在我家門(mén)前窗臺(tái)上的蘆薈。幾片干癟的葉子與矮小的枝干構(gòu)成了它這個(gè)植物體。我還記得三個(gè)月前我將它放在這時(shí)的模樣。肥厚飽滿的綠色葉片，挺拔粗壯的枝干，那么英姿颯爽，生機(jī)勃勃。記得自從將它放在這里之后，似乎只給它澆過(guò)一次水。忙碌的學(xué)習(xí)生活使我來(lái)的快去的也快，從沒(méi)過(guò)多停留，以至于我已經(jīng)忘記了她的存在。

　　靜靜地凝視幾秒，一絲喜悅漫上心頭，眼中流露出一絲驚奇。我注意到了，在她干癟的葉片下一簇新嫩的綠色洋溢著生命的光彩。那是幾株新長(zhǎng)出來(lái)的蘆薈，翠綠嬌嫩的葉片仿佛在干癟深綠的枝葉的保護(hù)下，安全的生長(zhǎng)，充滿生機(jī)。我怎么都不會(huì)想到，在這干裂的土壤上，在那么極度缺水的條件下，干枯的枝葉竟然可以孕育出如此可愛(ài)的綠色。我很清楚地明白孕育這綠色的代價(jià)是什么。那通過(guò)根系連接輸送的不單單只是水分，是它的全部，是生存下去的希望！第一次，我感覺(jué)到了生命的偉大。生命，就是將希望傳給一代又一代，生生不息。植物是這樣，人也是。

　　從出生起的第一聲啼哭開(kāi)始，孩子就在父母的嘔心瀝血地付出下成長(zhǎng)。我們的生命，燃起了父母的希望之火，傾注了對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。以至于他們甘愿在數(shù)十年默默付出的艱辛中度過(guò)，只為換一個(gè)不知結(jié)果的希望。正和那蘆薈一樣用自己僅有的水分輸出給那片新生命，只為換另一個(gè)生命的延續(xù)。

　　只因那日心頭一亮，自此不曾忘。

　　亮的作文 篇30

　　大家都看過(guò)《三國(guó)演義》，也許你會(huì)說(shuō)諸葛亮是最聰明的。其實(shí)，諸葛亮也只有三個(gè)臭皮匠的水平。說(shuō)穿了，他是傻的可以。

　　徐庶見(jiàn)過(guò)諸葛亮，告訴他劉備希望請(qǐng)他出山，諸葛亮何嘗不想過(guò)幾天安生日子？但禁不住劉備的三顧茅廬，軟磨硬泡，到底還是上了劉備的賊船。放著不愁吃，不愁穿，閑云野鶴的日子不過(guò)，偏要“受任于敗軍之際，分明于危難之間”。自討苦吃，起不是大傻子一個(gè)。

　　赤壁之戰(zhàn)，是諸葛亮的杰作之一，仔細(xì)想來(lái)，在這次戰(zhàn)役中，他還是冒了兩次傻氣。第一，在游說(shuō)東吳時(shí)，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，張紹，虞翻等均成立他的舌下敗將。看起來(lái)，諸葛亮能言善辯，但倘若要時(shí)候評(píng)論，這些被他羞辱過(guò)的文人還不是記恨在心？在評(píng)議表上給他畫(huà)差是免不了的。第二，草船借箭，諸葛亮卻輕易地把這十萬(wàn)只箭給了周瑜，因此招來(lái)了周瑜的嫉妒，你說(shuō)他傻不傻？

　　有一道詩(shī)曰“劍光險(xiǎn)峻驅(qū)流馬，斜谷崎嶇架木牛。‘說(shuō)的就是諸葛亮制造木牛流馬的神奇故事。在三國(guó)時(shí)代就能研制出這樣的產(chǎn)品，說(shuō)明他確實(shí)聰明。但他卻不知申請(qǐng)專(zhuān)利，失去了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)不說(shuō)，更可惜的是后人再也沒(méi)有使用的機(jī)會(huì)了。

　　諸葛亮冒傻氣的地方還多著呢！明智關(guān)羽和曹操有舊情，偏要他去守華容道，結(jié)果讓曹操逃走。馬謖不會(huì)用兵，要他去守街亭，害的自己被貶三級(jí)。有人買(mǎi)官不惜重金，它卻組主動(dòng)降級(jí)。這是傻氣十足啊。司馬懿兵臨城下，她卻玩空城計(jì)，要是被識(shí)破，真是連老命也沒(méi)了。

　　其實(shí)，這是司馬老兒放了他。但他也活了沒(méi)幾天，也就命喪五丈原，而年僅53。一個(gè)人傻得連命都沒(méi)了，還有比這更傻的嗎？

　　亮的作文 篇31

　　相信大家看到這個(gè)題目一定會(huì)心生疑問(wèn)，諸葛亮？不是三國(guó)時(shí)期大名鼎鼎的軍師嗎？他怎么會(huì)到你家呢？難道他穿越到你家了嗎？唉！先把你心中的疑問(wèn)放一放，聽(tīng)我細(xì)細(xì)跟你道來(lái)！

　　“老媽?zhuān)∥艺Z(yǔ)文書(shū)你知道在哪兒?jiǎn)幔俊蓖砩蠈?xiě)完作業(yè)收拾書(shū)包時(shí)，我一如既往地詢(xún)問(wèn)媽媽我的學(xué)習(xí)物品的具體位置，“語(yǔ)文書(shū)嗎？在你書(shū)桌的最上面？”我站起來(lái)，向書(shū)桌上方一看，“啊！真的在這里！咦？我的筆竟然也在這里！”面對(duì)意外的收獲，我有些喜出望外。由于我這個(gè)寶貝“諸葛亮”，使得我節(jié)省了很多找東西的時(shí)間，不信，你接著往下看！

　　周日下午，我正在寫(xiě)作業(yè)，老爸突然推門(mén)而入，問(wèn)我：“兒子，你見(jiàn)我的外套在哪了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：”不知道，你問(wèn)我媽去。“說(shuō)完，我又埋下頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。“唉，我橡皮去哪兒了？媽?zhuān)∧阋?jiàn)我橡皮去哪兒了嗎？”我等了一會(huì)兒，卻沒(méi)有如約聽(tīng)到媽媽的回答，我走出書(shū)房，看到了正在客廳忙碌的老爸，便問(wèn)：“爸，你在干什么呢？”“我？在找我外套呢！”“我媽呢？”“她有事出去了。”“那你見(jiàn)我橡皮了嗎？”“沒(méi)有啊！你現(xiàn)在沒(méi)事幫我找找外套吧！”“我現(xiàn)在都泥菩薩過(guò)江——自身難保了。哪還有閑功夫幫你找外套啊！”說(shuō)完，我便也加入了“找東西”的大軍了。

　　轉(zhuǎn)眼間半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我和老爸卻一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，不禁急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我和老爸“走投無(wú)路”時(shí)，熟悉的開(kāi)門(mén)聲響起。不出我所料，5分鐘后我和老爸都找到了我們想要的東西。望著老媽那恨鐵不成鋼的表情，我們父子倆不好意思地笑了笑。

　　怎么樣？我家的“諸葛亮”是不是名不虛傳啊？

　　亮的作文 篇32

　　我們家有家庭級(jí)保護(hù)人物——亮亮，我親愛(ài)的哥哥。一頭黑發(fā)，濃濃的眉毛，圓圓的大眼睛，經(jīng)常會(huì)變成一個(gè)滾動(dòng)的肚子，讓一個(gè)可愛(ài)的小男孩：亮亮的。但閃光的不都是金子，雖然他活潑。很好，但是，你知道嗎？他真是個(gè)貪吃的人。

　　“北京時(shí)間，十二點(diǎn)整！”該吃午飯了，我看見(jiàn)他向餐桌沖刺，仿佛一只饑餓的野獸正在向它的獵物沖來(lái)。我看到媽媽慢慢的走進(jìn)廚房，慢慢的拿出他的食物，最后慢慢的走出來(lái)，真的像一只垂死的蝸牛在慢慢爬行時(shí)的速度。亮亮看見(jiàn)了，憤怒地大叫，就像一只咆哮的獅子。然后，他拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的聲音喊了一聲“媽——媽3354！”看到這，我媽高速向餐桌走去。

　　把食物放在桌子上后，媽媽耐心地喂亮亮，亮亮津津有味地吃著食物。她不停地伸手去拿盤(pán)子，一手抓食物，一手抓米飯，開(kāi)始用手抓米飯。我看到他一邊吃一邊瞇著眼睛，盯著自己的小腦袋，回味著食物的味道。

　　直到他吃完，我們才上桌。我們的菜端上來(lái)了，我吃了很多。這時(shí)，我感覺(jué)到一只金色的小眼睛在盯著我，我感到全身刺痛。乍一看，原來(lái)那雙明亮的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我問(wèn)他：“你又打我什么主意？”一只胖乎乎的小手伸了過(guò)來(lái)，指著我的飯碗，詫異地笑了笑。我立刻明白了這個(gè)孩子的意思。原來(lái)他是想揍我一頓。我豎起食指搖了搖，然后沒(méi)理他，繼續(xù)吃。當(dāng)他看到這是不可能的時(shí)候，他開(kāi)始哭了起來(lái)，令人心碎。我捂著耳朵，還是不理他。他啟動(dòng)了“嘴甜法”，用甜甜的聲音不停地喊：“姐姐，姐姐！”他只是喊了十幾聲，我終于心軟了，把工作給他了。他笑得像百合花一樣燦爛。

　　亮亮很貪婪，但他的貪吃引起了全家人的笑聲。

　　亮的作文 篇33

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅？”不錯(cuò)。這正是四大名著之一《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。六一假期里，我懷著激動(dòng)的心情，再次讀了這一步家喻戶(hù)曉的歷史巨作，一本久經(jīng)不衰的文學(xué)精品。 《三國(guó)演義》里描寫(xiě)了許多栩栩如生的人物，如：神機(jī)妙算的諸葛亮，勇武過(guò)人的趙云，義氣深重的關(guān)羽，耿直好爽的張飛，仁義愛(ài)民的劉備，老謀深算的司馬懿??其中諸葛亮最受人們的尊敬，他在許多讀者的心目中似乎是個(gè)完人。他足智多謀，上知天文，下知地理，善于分析敵人的弱點(diǎn)，用適當(dāng)?shù)挠?jì)謀對(duì)付敵人，比如激將法、空城計(jì)、反間計(jì)、連環(huán)計(jì)、調(diào)虎離山計(jì)等。“運(yùn)籌帷幄之中，決戰(zhàn)千里之外”是對(duì)他的最高評(píng)價(jià)。

　　但是，在這個(gè)世界上，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我覺(jué)得諸葛亮也有不足之處。

　　眾所周知，關(guān)羽、張飛、趙云等都是劉備時(shí)期的勇將。可是，他們這些勇將之后，蜀國(guó)幾乎未出現(xiàn)過(guò)能獨(dú)當(dāng)一面的大將。有句話最能說(shuō)明這一點(diǎn)“蜀國(guó)無(wú)大將，廖化當(dāng)先鋒”只是后來(lái)一次戰(zhàn)斗中，一把白胡子的趙云只能披甲上陣。可惜，騎馬打仗，既要講技術(shù)，還要講力氣，人老氣衰，怎是敵人的對(duì)手？這說(shuō)明，諸葛亮在人才的培養(yǎng)上疏忽了。另外，我還覺(jué)得諸葛亮很不放心他人做事，什么事情都

　　要親自過(guò)問(wèn)。一天到晚為事務(wù)所累，結(jié)果“親理細(xì)事，終日流汗”。記得書(shū)中寫(xiě)到這樣一件事：司馬懿曾委派奸細(xì)探聽(tīng)孔明的日常生活起居，聽(tīng)說(shuō)孔明事必躬親，傷心、傷神，飯量一天天減少，便拊掌大笑。諸葛亮整天為國(guó)事所慮，又氣又累，他自認(rèn)為他的心思不是別人所能理解的，他的憂愁不是別人所能分擔(dān)的，因而積勞成疾。最后，”出師未捷身先死“，未能完成統(tǒng)一大業(yè)。他的死，是多么令人遺憾的啊！

　　亮的作文 篇34

　　我眼中的諸葛亮——讀《三國(guó)演義》有感

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”不錯(cuò)，這正是四大名著之一《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。在班上圖書(shū)角，我借閱了這本書(shū)，讀了這一部家喻戶(hù)曉的歷史巨作、這一本經(jīng)久不衰的文學(xué)精品。

　　《三國(guó)演義》里有許多人物，如：一身是膽的趙云，神機(jī)妙算的諸葛亮，老謀深算的司馬懿，仁義愛(ài)民的劉備，重情重義的關(guān)羽，粗豪直爽的張飛，妙手回春的華佗……其中我認(rèn)為最受人們尊敬的就是諸葛亮。他足智多謀，常幫助劉備等人出謀劃策，如空城計(jì)、調(diào)虎離山計(jì)、火燒連環(huán)船、草船借箭、激將法、反間計(jì)等等，都是他為劉備出的計(jì)謀。其中給我印象最深的就是火燒連環(huán)船之計(jì)：劉備投靠孫權(quán)后，曹操便起軍冒犯。曹操將船用鐵鏈鎖在一起，使船不會(huì)四散開(kāi)來(lái)。諸葛亮利用風(fēng)勢(shì)，在一只草船上點(diǎn)起火，向曹操的大部隊(duì)駛?cè)ァ；馃�著了曹操的船后，火�?shì)順著鐵鏈一個(gè)個(gè)地將船燒著，由于船被鐵鏈鎖住，曹操軍兵只好一個(gè)一個(gè)跳下水求生，而曹操也是被人救起才得以存活。在這一戰(zhàn)役中，曹操真可謂輸?shù)囊粩⊥康亍?/p>

　　可是，天下無(wú)完人，諸葛亮也是有不足之處的。大家都知道趙云、張飛、關(guān)羽等人都是劉備統(tǒng)治時(shí)期的勇將。但劉備之后，蜀國(guó)幾乎沒(méi)有出過(guò)大將。有一句話就能充分說(shuō)明這一點(diǎn)：“蜀國(guó)無(wú)大將，廖化當(dāng)先鋒。”致使后來(lái)的一次戰(zhàn)斗中，一把白胡子的趙云只好披甲上陣。可是，打仗既要講究技術(shù)，也要講究體力，人家趙云已年老體弱，怎能獲勝？這點(diǎn)說(shuō)明了諸葛亮在培養(yǎng)人才上的疏忽。

　　另外，諸葛亮什么事都不放心他人去做，事必躬親，一天到晚都為事務(wù)所累，結(jié)果積勞成疾，最后“出師未捷身先死”，未能完成統(tǒng)一大業(yè)。他的死，多么令人遺憾哪!

　　亮的作文 篇35

　　諸葛亮，字孔明，南陽(yáng)人氏，人稱(chēng)“臥虎”。劉備“三顧茅廬”請(qǐng)出山后，輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。可惜，英年早逝，享年54歲。

　　諸葛亮之所以在我心目中占有這么高的地位，是因?yàn)樗�不僅是一位立下赫赫戰(zhàn)功軍師，還是一位臨危不懼、沉著冷靜的英雄。

　　三國(guó)時(shí)期，魏將司馬懿帶領(lǐng)十五萬(wàn)軍隊(duì)來(lái)奪取城池。各位大臣都慌了手腳，可是，諸葛亮卻從容不迫，他放開(kāi)雙眉，面帶微笑，邁著沉穩(wěn)的步伐走向城墻上。他命令把所有城門(mén)打開(kāi)，并吩咐所有士兵都裝成老百姓模樣去打掃城外，自己則把所有的戰(zhàn)旗收起來(lái)，他讓兩個(gè)書(shū)童拿著他的琴來(lái)到城墻上，自己坐下來(lái)彈琴，他雙眼一閉；雙手放到琴弦上，悠然自得的彈起琴來(lái)，邊彈琴還邊吟誦起詩(shī)來(lái)，臉上帶著笑容，好像什么也沒(méi)發(fā)生似的。司馬懿見(jiàn)了這般情形，便說(shuō)了聲“撤”，他的二兒子疑惑不解，問(wèn)道：“父親，這不正是我們攻城的好時(shí)機(jī)嗎？怎么還撤兵呢？”司馬懿說(shuō)道：“我多次與孔明交戰(zhàn)，假若現(xiàn)在攻進(jìn)去，里面必有埋伏！這樣不僅沒(méi)攻城，反倒會(huì)造成兩面俱傷。”于是，司馬懿便帶領(lǐng)十五萬(wàn)大軍返回魏國(guó)。

　　由此可見(jiàn)，諸葛亮面對(duì)十五萬(wàn)兵馬，他是多么冷靜！更讓我對(duì)他的臨危不懼贊不絕口。我認(rèn)為，他還是一個(gè)足智多謀的軍師，假若他沒(méi)有那么多的智慧，能在城中堅(jiān)守，以退為進(jìn)嗎？之所以諸葛亮能讓后人感動(dòng)的淚滿衣襟，是因?yàn)樗�是一個(gè)臨危不懼的英雄！只可惜，他沒(méi)有遇到明君呀！

　　諸葛亮，這位有杰出成就的軍事家、發(fā)明家、政治家，在世界上留下了光輝的一頁(yè)，難道，這不值得人們敬佩嗎？

　　亮的作文 篇36

　　這大概會(huì)是我寫(xiě)過(guò)的最困難的一篇周記了。

　　我對(duì)于諸葛亮的了解是在太少。他在當(dāng)時(shí)對(duì)于劉備和整個(gè)蜀國(guó)的貢獻(xiàn)，對(duì)于并未讀過(guò)《三國(guó)演義》原著的我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有具體的概念。我只是知道他所創(chuàng)造的那種“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”的貢獻(xiàn)，是我無(wú)法想象的輝煌。

　　諸葛亮是智慧的。這樣毋庸置疑的事實(shí)幾乎不需要爭(zhēng)論。《隆中對(duì)》里的他，身居世外卻運(yùn)籌于帷幄之中。他的智慧不僅僅在于作為一個(gè)軍事家的機(jī)智，也在于作為一個(gè)普通人，有足夠的能力卻不愿卷入權(quán)力斗爭(zhēng)當(dāng)中去。“此人可就見(jiàn)，不可屈致也”就足以看出諸葛亮和陶淵明的共同點(diǎn)，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，閑靜少言，不慕榮利。

　　諸葛亮是正直的。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。面對(duì)一個(gè)國(guó)家的渺茫希望，他完全變了一個(gè)人，當(dāng)初那個(gè)羽扇綸巾的威武軍師，如今也不得以拉下臉面，像一個(gè)長(zhǎng)者一樣勸誡新的君王。轉(zhuǎn)眼間，曾經(jīng)的瀟灑隨著先帝的駕崩，國(guó)家的蹉跎，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　諸葛亮是孤獨(dú)的。他的孤獨(dú)在于沒(méi)人理解。曾經(jīng)擁有諸葛亮，將自己形容為“如魚(yú)得水”的劉備，也被寂寞的神請(qǐng)去了天堂。面對(duì)不可雕的朽木，扶不上墻的爛泥——阿斗。作為一個(gè)曾經(jīng)被作為至交，如今不被理會(huì)的軍師，他已經(jīng)做了他應(yīng)該做的一切，甚至做了許多他沒(méi)必要做的。只是再多的努力，在那個(gè)本能夠力挽狂瀾的人離去后，都沒(méi)有了意義。

　　有些人，從他做出一個(gè)足以改變世界的決定開(kāi)始，就注定會(huì)改變世界，這種改變并不僅僅局限于政治，也存在于人們的心中。而他自己，也從此變成了另一個(gè)人。

　　三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。

　　出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

　　亮的作文 篇37

　　《三國(guó)演義》是一部留芳千古的小說(shuō)，里面的英雄豪杰更是不計(jì)其數(shù)。今天我就來(lái)說(shuō)一個(gè)很厲害的人——諸葛亮。諸葛亮號(hào)臥龍，劉備三顧茅廬請(qǐng)他出山，于是他便成為蜀國(guó)的丞相。他足智多謀，神機(jī)妙算，為蜀漢立下了汗馬功勞。今天我就想說(shuō)說(shuō)他的過(guò)人之處。

　　大家記得赤壁之戰(zhàn)吧！舌戰(zhàn)群儒的事就先不說(shuō)了，說(shuō)白了就是諸葛亮用自己的口才和智慧讓吳國(guó)的周瑜和其他大臣們同意和蜀國(guó)一起攻打魏國(guó)的。今天我說(shuō)的故事大家應(yīng)該也不陌生，那就是《草船借箭》——周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)給他十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻欣然應(yīng)允。他先是找到了一些船，讓一些草人穿上士兵的衣服站在甲板上。一天晚上他夜觀天相，第二天在一個(gè)有霧的早晨，他邀請(qǐng)魯肅和他一同去借箭。當(dāng)他們靠近曹軍后，曹軍也發(fā)現(xiàn)了他們，便下令射箭。轉(zhuǎn)眼間，十幾萬(wàn)支箭落在船上。回去后，周瑜對(duì)他敬佩不已。從這件事大家都看出來(lái)諸葛亮真是神機(jī)妙算啊！

　　諸葛亮不僅神機(jī)妙算還胸懷寬廣。大家都知道他“七擒孟獲”吧。劉備死后，諸葛亮一直對(duì)漢室忠心耿耿。一次打仗時(shí)，諸葛亮活捉了兇奴首領(lǐng)孟獲，勸他投降孟獲不肯，諸葛亮就把他放了。一直這樣抓了放，放了抓，重復(fù)了七次。直到第七次，孟獲心服口服時(shí)，諸葛亮還是放了他。而我覺(jué)得諸葛亮這么做真的是很明智的。因?yàn)樽詈竺汐@回去后讓整族人都?xì)w順了蜀漢。

　　還有諸葛亮的沉著冷靜，在“空城計(jì)”中他冷靜的彈琴，不用一兵一卒，就把司馬懿嚇退了。就在臨死前還用了一計(jì)，讓一個(gè)死的諸葛亮嚇跑了一個(gè)活的司馬懿。

　　我覺(jué)得諸葛亮的足智多謀、神機(jī)妙算、胸懷寬廣、沉著冷靜都是讓我佩服的。他在我心目中是一個(gè)很厲害的人，他在你心目中是一個(gè)什么樣的人呢？

　　亮的作文 篇38

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。而我唯獨(dú)欣賞著一個(gè)人。

　　此人“心懸八陣圖，目擊三分鼎”。是的，諸葛孔明，正是這個(gè)人。當(dāng)今，用來(lái)形容孔明的詞匯實(shí)在太多了。我們已經(jīng)不能用“英名”、“偉大”來(lái)形容孔明了。在眾人心中，孔明就像是一個(gè)神還記得他在隆中的高談?wù)撻煟�還記得他草船借箭的智慧，還記得他巧使空城計(jì)，還記得他舌戰(zhàn)群儒時(shí)的自信，還記得他“兩表”只為酬三顧的忠義，還記得他臨死前的感慨這一幕幕，道出了他的智慧，演繹著他的神話般的人生孔明舌戰(zhàn)群儒時(shí)，面對(duì)群儒的伶牙俐齒，唇槍舌劍，頻頻發(fā)難，孔明則以不卑不亢，用容大度的自信態(tài)度對(duì)之。可謂是“無(wú)故加之而不怒，驟然臨之而不迫的高度自信，使群儒從“咄咄逼人”態(tài)度化作唯唯諾諾一副狼狽不堪的丑態(tài)。在這種“萬(wàn)箭齊發(fā)”的舌戰(zhàn)中，心虛會(huì)被人乘虛而入，自卑恰恰會(huì)中人下懷，動(dòng)怒則會(huì)亂了自己的分寸，重要的是機(jī)智中見(jiàn)沉穩(wěn)，瀟灑中見(jiàn)莊重，靈活中見(jiàn)自信。舌戰(zhàn)群儒，與其說(shuō)是舌戰(zhàn)，實(shí)際上是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，孔明的能言善辯和自信挫敗了東吳主降派的銳氣由此可見(jiàn)，孔明是外交的楷模，智慧的化身。另外，他還是十分忠義的為了報(bào)答先帝的知遇之恩，他輔佐后主劉禪，可謂是鞠躬盡瘁，死而后已。收山川，取四蜀，定南蠻，六出祈山，七擒孟獲論風(fēng)流人物，還看今朝我欣賞他，但我更有屬于我自己的人生白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋風(fēng)春月。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付諸笑談中。”

　　亮的作文 篇39

　　有一天，我去上學(xué)，在路上我看見(jiàn)一只很老的金毛犬。我就停下看它的姿勢(shì)很奇怪，我向前走了兩步，發(fā)現(xiàn)地上有一塊錢(qián)，我怎么拿那一塊錢(qián)也拿不起來(lái)。我看到老金毛犬用爪子在地上寫(xiě)：錢(qián)、膠水。我搞了半天才搞明白，原來(lái)錢(qián)是用膠水粘到地上的。我到學(xué)校和同學(xué)們說(shuō)，路上有一只金毛會(huì)寫(xiě)字，大家都不相信，我很不服氣。于是，放學(xué)我到處找那只金毛，我在學(xué)校旁邊的一個(gè)座很久沒(méi)用的廢棄房屋，發(fā)現(xiàn)了那只老金毛。我發(fā)現(xiàn)老金毛它拖著一個(gè)袋子，里面有一大堆食物，它把袋子放到一個(gè)木板旁邊，老金毛把木板打開(kāi)，里面有一個(gè)洞。

　　突然，有一個(gè)嘶啞的聲音，從洞里面?zhèn)髁顺鰜?lái)，伸出了一只黑色的爪子。那是一條黑狗，它得了狂犬病，那條黑色的大狗說(shuō)，雖然我得了病很虛弱，但也不是完全動(dòng)不了，還是可以動(dòng)的。一陣汪汪汪的狗叫聲從大黑狗后面?zhèn)鞒鰜?lái)，原來(lái)是三只小花狗，大黑狗高興的叫到：啊！我的孩子，原來(lái)你們還活著！老金毛說(shuō)，你的孩子之所以能活著，就是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)把它們分開(kāi)，不讓它們感染狂犬病。大黑狗小小聲的說(shuō)：老金毛，我冤枉你了。老金毛低聲說(shuō)：不能暴露這個(gè)地方，那樣會(huì)很危險(xiǎn)的。

　　這時(shí)，從頭頂上傳來(lái)了一個(gè)聲音，現(xiàn)在危險(xiǎn)就要來(lái)了。一只貓蹲在柜子頂上，黑貓把目光轉(zhuǎn)向我發(fā)出尖叫，柜子后面有奸細(xì)。我的神經(jīng)一下子繃緊了。原來(lái)這是一只黑貓一直監(jiān)視著我，老金毛和大黑狗一齊沖向柜子后面，老金毛嚴(yán)厲的盯著我，大黑狗也虎視眈眈的說(shuō)：不能讓他把這里的情況透露出去。當(dāng)時(shí)的情況真是有點(diǎn)緊急。不過(guò)后來(lái)，我和老金毛它們成為了好朋友，并且?guī)椭�老金毛保守了秘密，粉碎了壞蛋的陰謀。

　　亮的作文 篇40

　　在我們班，每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)：比如“愛(ài)哭鬼”孫楚楚，“大饞貓”江夢(mèng)茜，“飛毛腿”徐銘翔，“小書(shū)蟲(chóng)”李子涵……但我印象最深的還是“諸葛亮”黃博霖。

　　“諸葛亮”黃博霖渾身上下透著股機(jī)靈勁兒：一雙炯炯有神的大眼睛，不時(shí)打量著四周；說(shuō)話出口成章，不像趙括那樣紙上談兵，而是像藺相如那樣機(jī)智勇敢。不高的身材，再加上一副鑲著金邊的眼鏡，別提有多神氣了。“諸葛亮”喜歡看各種名人傳和各種兵法書(shū)，特別是《孫子兵法》。神奇的是“諸葛亮”都可以運(yùn)用到生活中。

　　有一次，吃完中飯，我們?cè)谙阏翗?shù)林里邊玩“紅藍(lán)對(duì)抗”的游戲，這個(gè)游戲類(lèi)似于槍?xiě)?zhàn)。今天我有幸地當(dāng)上了藍(lán)軍隊(duì)總指揮，而我的軍師正是“諸葛亮”黃柏霖。

　　一開(kāi)始，我們出師不利，連連敗退。從游戲開(kāi)始的十個(gè)隊(duì)員變成了三個(gè)隊(duì)員，而對(duì)方呢，還剩六個(gè)隊(duì)員，局勢(shì)對(duì)我們很不利。于是“諸葛亮”黃博霖眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，建議道：“我們不能和敵方硬碰硬，可以用瞞天過(guò)海之計(jì)，讓敵方放松警惕。”然后軍師對(duì)我說(shuō)了具體辦法，我聽(tīng)完后，連連豎起大拇指夸贊他。

　　戰(zhàn)斗又一次打響了，我們一起使勁喊：“沖啊！進(jìn)攻！”雖然，我們只有三個(gè)人，但是聲音卻出奇的響亮。因?yàn)椤爸T葛亮”說(shuō)一定要喊出氣勢(shì)，這是關(guān)鍵，于是我們都用了吃奶的勁拼命喊。

　　藍(lán)方，聽(tīng)了趕緊做好準(zhǔn)備，可我們沒(méi)有進(jìn)攻。就這樣喊了幾次，藍(lán)方覺(jué)得我們只會(huì)亂喊，就不管我們了。

　　就在這時(shí)，我們偷偷溜過(guò)去，把敵方包圍起來(lái)，大喊：“繳槍不殺！”藍(lán)方根本沒(méi)有放哨的，全部亂作一團(tuán)，都成籠子里的鳥(niǎo)兒——插翅難飛了。我們就這樣取得了勝利，這當(dāng)然要?dú)w功于“諸葛亮”黃柏霖。

　　小小年紀(jì)，有勇有謀，是不是挺讓人佩服的。

　　亮的作文 篇41

　　在我臥室的書(shū)架上擺滿了各類(lèi)書(shū)籍，有童話書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……其中我最喜歡的一本就是《三國(guó)演義》，每當(dāng)拿起它我都愛(ài)不釋手。

　　《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大名著之一，它講了從東漢末年魏、蜀、吳三國(guó)的歷史故事。書(shū)中有很多人物，有智謀驚人的諸葛亮，有仁義愛(ài)民的劉備，有奸詐陰險(xiǎn)的曹操，有義氣深重的關(guān)羽……這些人給我留下了深刻的印象，不過(guò)我最喜歡的人還是諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，能文能武，足智多謀。他借東風(fēng)草船借箭，以木偶退司馬懿，三氣周瑜，巧擺八陣圖，空城計(jì)……這些故事讓我看了驚嘆不已。

　　不過(guò)，我喜歡諸葛亮還有一個(gè)非常重要的原因。記得那是我上幼兒園中班的時(shí)候，我跟爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西。我興致勃勃地到處看。等我想到爸爸媽媽的時(shí)候卻找不到他們了，頓時(shí)我又急又怕，幾乎要哭起來(lái)了。忽然，我想起幼兒園老師說(shuō)過(guò)的：找不到大人的時(shí)候不能哭喊，不然有壞人會(huì)乘機(jī)來(lái)把小孩抱走、騙走，應(yīng)該動(dòng)動(dòng)小腦筋……我突然想起超市的出口，是呀，爸爸媽媽總歸是要從那里走的，我可以去那里等呀！我在出口耐心地等著，終于看到爸爸媽媽一邊四處尋找一邊朝出口走來(lái)。我興奮地喊起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　眿寢層煮@又喜，一下子沖到我面前：“急死我們了，你怎么跑到這里來(lái)了？”我說(shuō)：“我找不到你們了，我知道你們會(huì)從這里出來(lái)，就來(lái)等了。”爸爸開(kāi)心地說(shuō)：“呦，你還是小諸葛亮嘛，真是神機(jī)妙算。”當(dāng)時(shí)我還不知道諸葛亮是何許人也，心想一定是個(gè)很了不起的人。現(xiàn)在我終于認(rèn)識(shí)了諸葛亮，你說(shuō)我能不喜歡他嗎？

　　讀完《三國(guó)演義》，諸葛亮簡(jiǎn)直成了我的偶像，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干并且將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　亮的作文 篇42

　　我最喜歡的歷史人物——諸葛亮中國(guó)歷史文化淵源流長(zhǎng)，在歷史的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了很多有名的人物，有林則徐，李白，杜甫，藺相如……如果有人問(wèn)我我喜歡哪個(gè)歷史人物，我一定會(huì)滔滔不絕的說(shuō)出一大堆。但是在這么多的歷史人物中我最喜歡的是諸葛亮。諸葛亮，字孔明。三國(guó)時(shí)候蜀國(guó)的政治家和軍事家。

　　二十六年，劉備在成都建立蜀漢政權(quán)，諸葛亮被任命為丞相，主持朝政。三年(223年)，劉備病危，以后事相托。劉禪繼位，諸葛亮被封為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。勤勉謹(jǐn)慎，大小政事必親自處理，賞罰嚴(yán)明，與東吳聯(lián)盟，改善和西南各族的關(guān)系，實(shí)行屯田，加強(qiáng)戰(zhàn)備。建興五年(227年)，上疏(即《出師表》)于劉禪，率軍出駐漢中，前后6次北伐中原，多以糧盡無(wú)功。

　　十二年，終因積勞成疾，病逝于五丈原軍中，將后事托付姜維。

　　諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，謚曰忠武侯;后來(lái)的東晉政權(quán)為了推崇諸葛亮的軍事才能，特追封他為武興王。代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書(shū)》等。發(fā)明木牛流馬、孔明燈等。諸葛亮在后世受到很大的尊崇，成都有武侯祠，大詩(shī)人杜甫也有贊揚(yáng)諸葛亮的《蜀相》名篇傳世。

　　千百年諸葛亮成為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七縱孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。

　　亮的作文 篇43

　　寒風(fēng)呼嘯，天陰沉沉的，大雨仿佛隨時(shí)可能傾盆而下。我騎上車(chē)飛快地向家駛?cè)ァ?/p>

　　十字路口，紅燈亮起，我停下車(chē)，無(wú)聊地到處張望。不遠(yuǎn)處一位步履蹣跚的老奶奶映入了我的眼簾，她頭發(fā)花白，額前有幾縷零亂的頭發(fā)擋住了臉頰，這么冷的天，竟然只穿了一件單薄的衣服。她一只手拎著一個(gè)超大的塑料袋子，另一只手掂著的應(yīng)該是一桿稱(chēng)。可能是太重了吧，她又把袋子扛上了瘦小的肩膀，隔著袋子可以看到那是滿滿一袋子的板栗。

　　路過(guò)的行人騎著車(chē)子從老奶奶身邊呼嘯而過(guò)時(shí)，只是瞥上那么一眼，卻沒(méi)有一個(gè)人停下，甚至有的還差點(diǎn)撞到老奶奶。我正猶豫著要不要上前幫助她，就看見(jiàn)身旁一個(gè)大姐姐朝著老奶奶的方向跑過(guò)去。寒風(fēng)中，大姐姐的頭發(fā)隨風(fēng)揚(yáng)起，她也顧不上攏一下。

　　我看見(jiàn)大姐姐和老奶奶在說(shuō)著什么，只見(jiàn)老奶奶不停地?cái)[手，十分拒絕的模樣。這時(shí)，風(fēng)似乎更大了，還伴有絲絲的雨滴落下。大姐姐看起來(lái)十分著急的模樣，那個(gè)大袋子被她不由分說(shuō)地拖了過(guò)來(lái)。而老奶奶卻不停地鞠躬，手上多了幾張百元大鈔。我這才恍然大悟，原來(lái)這個(gè)老奶奶是賣(mài)板栗的，而現(xiàn)在大姐姐買(mǎi)下了袋子里全部的板栗。

　　就在我以為事情就這樣結(jié)束時(shí)，又看見(jiàn)大姐姐把自己厚厚的外套脫下來(lái)給老奶奶披上了。老奶奶一邊搖頭，一邊要把外套脫下來(lái)，但大姐姐扛著栗子就走，老奶奶只好妥協(xié)了，連聲道謝。

　　這一刻，在我的心中，這位大姐姐好像巨人一般高大。直到兩個(gè)身影漸漸走出了我的視線，我才回過(guò)神來(lái)，紅綠燈也不知道轉(zhuǎn)換了多少遍。雨下得更急了，風(fēng)刮得更大了，但那個(gè)大姐姐就像是昏暗街邊的一抹“亮”，照亮了我的心。

　　我騎上車(chē)向家走去，暗想：以后我也要幫助別人，讓自己發(fā)光、發(fā)亮，成為別人生活中的一抹“亮”！

　　亮的作文 篇44

　　我最敬佩的就是足智多謀的諸葛亮。他初出茅廬就散發(fā)出軍事家的風(fēng)彩，他面對(duì)危險(xiǎn)鎮(zhèn)定自若！

　　我曾經(jīng)讀過(guò)許多有關(guān)于諸葛亮的故事，其中令我最敬佩的就是他在平陽(yáng)時(shí)開(kāi)門(mén)退敵的故事。

　　諸葛亮在平陽(yáng)時(shí)，派遣魏延整合大軍向東進(jìn)發(fā)，自己只留萬(wàn)余人守住平陽(yáng)。此時(shí)，司馬懿帶領(lǐng)20萬(wàn)大軍要和諸葛亮作戰(zhàn)。派出的軍探回報(bào)司馬懿說(shuō)：“諸葛亮城里面的兵力很少，火力量很小，我們大軍進(jìn)攻肯定可以取勝。”

　　諸葛亮也知道司馬懿大軍即將來(lái)到，怕他逼自己一戰(zhàn)。因此想要趕往與魏延的部隊(duì)會(huì)合。但由于距離遙遠(yuǎn)，看來(lái)一定趕不到，將師士兵都非常驚恐，一時(shí)間人心惶惶，不知如何才好。

　　一天，諸葛亮的神色態(tài)度完全如平常一般從容自在，命令軍中將軍旗戰(zhàn)鼓收拾一邊，不可隨便出城，又命令將城門(mén)大開(kāi)，四處打掃干凈。然后自己坐在城門(mén)之上，面帶微笑，悠然撫琴，沒(méi)有絲毫的慌亂，身邊只有兩個(gè)小童陪伴。

　　司馬懿已經(jīng)率領(lǐng)大軍到達(dá)城下，看到此番情形，一時(shí)間竟然不敢攻打，他一向認(rèn)為諸葛亮為謹(jǐn)慎，現(xiàn)在突然展現(xiàn)兵力弱小，疑心有伏兵，于是率部眾往北到山間去。

　　第二天吃飯時(shí)刻，諸葛亮與參謀佐使拍手大笑說(shuō)：“司馬懿一定認(rèn)為我素來(lái)膽小，此次大開(kāi)城門(mén)，可能城里有重兵埋伏，于是就沿山路而去了。”

　　軍探回報(bào)，情況果然如諸葛亮所說(shuō)的。后來(lái)魏延率領(lǐng)部隊(duì)與諸葛亮?xí)�合，情況好轉(zhuǎn)。司馬懿后來(lái)知道了，但已經(jīng)失去了這大好時(shí)機(jī)，懊悔不已。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了許多道理，但我更明白了諸葛亮是個(gè)有才華，有勇有謀的人。“草船借箭”“空城計(jì)”“三氣周瑜”“巧擺八陣圖”等一個(gè)個(gè)傳奇故事，讓他更具有傳奇色彩。我不得不說(shuō)，我敬佩諸葛亮！

　　亮的作文 篇45

　　諸葛亮，何許人也？有著“智絕千古”之稱(chēng)的他，在我眼中卻是一個(gè)逐夢(mèng)者，他像一束光芒，于暗夜之中創(chuàng)造無(wú)邊希望。

　　那年，草廬清幽，春意蔥蘢。特別的是，一個(gè)年輕人鏗鏘有力的聲音在草廬中回響：“誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣！”這樣的話語(yǔ)，何等意氣風(fēng)發(fā)，這樣的憧憬，又是何等美好！正是先主南陽(yáng)三顧，孔明草廬一對(duì)，傳為千古佳話。從此，“良臣擇主而事”，諸葛亮找到了志同道合的明主，開(kāi)始了“上下求索”的漫漫長(zhǎng)路。

　　暮春，白帝落花，殘蕊滿地。突如其來(lái)的夷陵一敗，讓十幾年來(lái)建立的基業(yè)風(fēng)雨飄搖。在劉先主的病榻前，諸葛亮泣不成聲，肩負(fù)舉國(guó)之重，衰亡抑或奮起？那句“竭股肱之力，忠貞之節(jié)，繼之以死”是他含淚的誓言，他終將以足夠堅(jiān)定的信念，去繼續(xù)追尋那個(gè)看似遙不可及的夢(mèng)想——興復(fù)漢室，還于舊都。

　　八月，渭水之濱，秋風(fēng)蕭瑟。經(jīng)歷過(guò)六年北伐路上的起起落落，諸葛亮走到了生命的盡頭。當(dāng)然，他終究放不下他的夢(mèng)想，恨不能將他身后之事件件安排穩(wěn)妥，于是，遺表，家書(shū)，一篇篇流傳至今。終于，他走了，帶著未完成的夢(mèng)，帶著深深的遺憾。留下的，是歷史的長(zhǎng)河中，一個(gè)逐夢(mèng)之人不朽的身影。

　　在史書(shū)冰冷的字里行間，我讀不懂諸葛亮的心路歷程。但我想，在逐夢(mèng)的路上，他走的問(wèn)心無(wú)愧：做股肱之臣，他盡心竭力，不辭辛勞；出將入相，他一面連年出兵，一面治國(guó)安民。為了一個(gè)理想，他傾盡半生，付出全部，即使最終未能實(shí)現(xiàn)，可他作為一個(gè)逐夢(mèng)者的堅(jiān)毅，卻激勵(lì)了后世無(wú)數(shù)逐夢(mèng)者，無(wú)數(shù)志士仁人。

　　他把夢(mèng)想當(dāng)做理想，把理想當(dāng)做信仰，為之燃盡了生之熱忱！

　　諸葛亮，一個(gè)逐夢(mèng)的人，他正是照亮我內(nèi)心的那束光芒。

　　亮的作文 篇46

　　那是一個(gè)王者崛起的時(shí)代童話，演繹著英雄本色；那是一段風(fēng)起云涌的歷史，書(shū)寫(xiě)著神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發(fā)著迷離的風(fēng)采。

　　《三國(guó)演義》，一本在我腦海中擦不去，抹不掉的一本書(shū)。而在這本書(shū)中，那神機(jī)妙算，忠心耿耿的諸葛亮實(shí)在令我是忘卻。

　　“先生晦跡臥山林，三顧那逢圣主尋。”劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山助他完成統(tǒng)一的霸業(yè)。打動(dòng)他的是什么？是榮華富貴？是那至高無(wú)上的權(quán)利？還是那眾人贊許的目光？不，都不是。僅僅是劉備的執(zhí)著，謙虛，與誠(chéng)心打動(dòng)了他。所以，諸葛亮就如一股山野清新的風(fēng)，吹來(lái)了無(wú)盡的希望，就如那《隆中對(duì)》中，諸葛亮為劉備分析了天下形勢(shì)，提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢(shì)，繼而圖取中原的戰(zhàn)略構(gòu)想。為劉備未來(lái)的千秋霸業(yè)勾勒出了宏偉藍(lán)圖……

　　“義膽忠肝，六經(jīng)以來(lái)二表；托孤寄命，三代而后一人。”在劉備故后，你自覺(jué)擔(dān)起國(guó)家重任，輔佐后主劉禪，延續(xù)劉家基業(yè)。六出祁山出神入化，空城退敵流芳千年，七擒孟獲平定南蠻，這一段段佳話，寫(xiě)出了你的智謀，你的膽魄。

　　“前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟。”在那出師表中，多次提及的“陛下，先帝”這兩個(gè)詞，無(wú)時(shí)不刻的都在體現(xiàn)著諸葛亮的一片忠誠(chéng)之心。文中更以那懇切言辭勸勉后主劉禪要廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，以此興復(fù)漢室；這也不同時(shí)表達(dá)了諸葛亮那以身許國(guó)，忠貞不二的思想與精神嗎！

　　諸葛亮的一生是閃耀的，他的神機(jī)妙算將會(huì)永久記在人們的心中，忠心不二的高尚精神將會(huì)被人久久傳頌……

　　亮的作文 篇47

　　假如我是諸葛亮，我絕不固執(zhí)己見(jiàn)，定要聽(tīng)從魏延的建議：分兵子午谷，奇襲長(zhǎng)安城。

　　在得知我的計(jì)謀后，相信魏國(guó)必定朝野震動(dòng)，驚恐不安，立馬調(diào)集其大部分兵馬防守在長(zhǎng)安城。我知道，司馬懿正在后面對(duì)我窮追不舍，尋求一決雌雄，想要一舉殲滅蜀軍。這個(gè)時(shí)候，我要把一小部分軍隊(duì)留在進(jìn)攻長(zhǎng)安的路上虛張聲勢(shì)，而讓蜀軍主力部隊(duì)轉(zhuǎn)向攻打涼州。在攻下涼州后，我要利用馬超父子的資源，整頓騎兵，并裝備我新設(shè)計(jì)出的大殺器諸葛連環(huán)弩。

　　兵馬整頓完畢，我會(huì)馬不停蹄地帶上配備諸葛連環(huán)弩的騎兵，去攻打司州西部的城市。我相信，在得知涼州陷落后，司馬懿一定會(huì)氣急敗壞，忍不住率兵去攻打涼州。他想去就去吧，我會(huì)率領(lǐng)蜀軍主力撤離，給他一個(gè)怯戰(zhàn)的假象。在司馬懿猛攻涼州時(shí)，我再悄悄跟上去，來(lái)它一招螳螂撲蟬黃雀在后之計(jì)，出其不意地伏擊魏軍。

　　以我對(duì)司馬懿的了解，他定然想不到到我會(huì)從后方展開(kāi)攻擊。這樣一來(lái)，涼州城內(nèi)守軍，就能和我率領(lǐng)的蜀軍主力，形成前后夾擊之勢(shì)，打得司馬懿丟盔棄甲，狼狽逃竄。在完全占領(lǐng)涼州和司州的一部分后，我還要利用騎兵快速進(jìn)攻的優(yōu)勢(shì)，直襲并州。同時(shí)，再與吳國(guó)聯(lián)手，一起攻打魏國(guó)。在吳國(guó)十余萬(wàn)大軍牽制魏軍，攻打徐、豫、兗三州之際，我在率領(lǐng)蜀軍混水摸魚(yú)，一舉拿下并州、幽州，南下攻取冀司二州。從此后，魏國(guó)宣告滅亡。

　　滅魏后，我要休養(yǎng)生息數(shù)年。隨后，我將率領(lǐng)西涼騎兵，兵分二路：一路攻青州，一路攻荊州東部。之后，我還要率領(lǐng)益州本部兵馬攻伐交州，再三路并進(jìn)，圍攻金陵，從而完成一統(tǒng)天下的目的。

　　從此后，天下太平，百姓歸心，就再也不會(huì)有“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”的懷古之句了。

　　亮的作文 篇48

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。而我唯獨(dú)欣賞著一個(gè)人。

　　此人“心懸八陣圖，目擊三分鼎”。是的，諸葛孔明，正是這個(gè)人。當(dāng)今，用來(lái)形容孔明的詞匯實(shí)在太多了。我們已經(jīng)不能用“英名”、“偉大”來(lái)形容孔明了。在眾人心中，孔明就像是一個(gè)神。

　　還記得他在隆中的高談?wù)撻煟�還記得他草船借箭的智慧，還記得他巧使空城計(jì)，還記得他舌戰(zhàn)群儒時(shí)的自信，還記得他“兩表”只為酬三顧的忠義，還記得他臨死前的感慨！

　　這一幕幕，道出了他的智慧，演繹著他的神話般的人生。

　　孔明舌戰(zhàn)群儒時(shí)，面對(duì)群儒的伶牙俐齒，唇槍舌劍，頻頻發(fā)難，孔明則以不卑不亢，用容大度的自信態(tài)度對(duì)之。可謂是“無(wú)故加之而不怒，驟然臨之而不迫的高度自信，使群儒從“咄咄逼人”態(tài)度化作唯唯諾諾一副狼狽不堪的丑態(tài)。在這種“萬(wàn)箭齊發(fā)”的舌戰(zhàn)中，心虛會(huì)被人乘虛而入，自卑恰恰會(huì)中人下懷，動(dòng)怒則會(huì)亂了自己的分寸，重要的是機(jī)智中見(jiàn)沉穩(wěn)，瀟灑中見(jiàn)莊重，靈活中見(jiàn)自信。舌戰(zhàn)群儒，與其說(shuō)是舌戰(zhàn)，實(shí)際上是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，孔明的能言善辯和自信挫敗了東吳主降派的銳氣。

　　由此可見(jiàn)，孔明是外交的楷模，智慧的化身。另外，他還是十分忠義的。

　　為了報(bào)答先帝的知遇之恩，他輔佐后主劉禪，可謂是鞠躬盡瘁，死而后已。收山川，取四蜀，定南蠻，六出祈山，七擒孟獲……

　　論風(fēng)流人物，還看今朝。

　　我欣賞他，但我更有屬于我自己的人生。

　　“白發(fā)漁樵江渚上 不錯(cuò)哦 ，慣看秋風(fēng)春月。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付諸笑談中。”

　　亮的作文 篇49

　　自從步入初中大門(mén)，學(xué)習(xí)壓力變大了。每晚都要上晚自習(xí)，回家以后，依然要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，所以每天都學(xué)到很晚。

　　一天，我拖著疲憊的身軀回到家，打開(kāi)房門(mén)，卻看見(jiàn)爸爸媽媽在看電視。我嘟著嘴，抱怨道：“你們大人多好呀，沒(méi)有作業(yè)沒(méi)有考試，回來(lái)還可以看電視。”爸爸笑了笑，拍拍我的肩：“學(xué)生不苦誰(shuí)苦啊，把這幾年熬過(guò)了以后幸福一輩子！”自從我上小學(xué)起父母就經(jīng)常說(shuō)這樣的話，我的耳朵都已經(jīng)聽(tīng)出了繭子。我無(wú)奈地聳聳肩，去寫(xiě)作業(yè)了。

　　第二天，我回到了家，發(fā)現(xiàn)家里好像少了什么。——哦，電視的聲音。難怪這么安靜呢！爸媽房間里的那盞燈亮著，“唉，大人真好，不讓他們看電視，他們肯定在刷手機(jī)！”正想跟他們說(shuō)聲“我回來(lái)了”，走近房門(mén)聽(tīng)見(jiàn)他們小聲嘀咕：“這么晚了，孩子怎么還沒(méi)回來(lái)。今天我們別看電視了，以后和孩子一起看書(shū)，我們要做孩子的榜樣！”

　　家里和以前明顯不同，安靜了許多，只聽(tīng)見(jiàn)我筆頭的“沙沙”聲，周?chē)�的一切聲響都顯得格外明顯。

　　夜，深了，周?chē)鷺堑览锏臒粢惨槐K盞地熄滅，抬頭望望，爸媽房間里的燈還亮著。隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“這么晚了，忙一天了，你先睡吧，我陪孩子。”“沒(méi)事，我不困。她一個(gè)人，會(huì)孤單的，再等等吧！”

　　那一刻，我才知道，父母以前每晚看電視是為了陪我，怕我孤單，而我卻剝奪了他們起碼的看電視的權(quán)利。他們?yōu)榱宋遥�陪我一起看�?shū)，用一盞無(wú)言的燈寄托對(duì)我的鼓勵(lì)！

　　從那以后，不管我學(xué)到多晚，那盞燈一直為我而亮……

　　燈一直在亮，心一直溫暖……

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