我和字的故事作文600字匯編7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我和字的故事作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
我和字的故事作文600字 篇1
說起我和漢字的故事，嗯，還真多！字謎，歇后語……哪個(gè)不跟漢字有關(guān)？可是呀，我可經(jīng)常把它們寫錯(cuò)，我的“漢字朋友們”經(jīng)常被我寫得“面目全非”。
漢字的種類可多了！象形、形聲、指事、會(huì)意……。現(xiàn)在的我有了上次的經(jīng)歷后，錯(cuò)別字已經(jīng)遠(yuǎn)離我了。
記得上次發(fā)語文考卷，看到作文時(shí)我自己都嚇了一跳。天啊！這是怎么回事？我呆住了。眼前是這么一個(gè)場景：滿滿一頁的作文紙上，被圈圈畫畫，錯(cuò)別字可不是一兩個(gè)！那一個(gè)個(gè)被圈出來的錯(cuò)別字五花八門，它們仿佛一雙雙眼睛瞪著我，在嘲笑我的無能。
放學(xué)回家的路上下起了小雨，不會(huì)連老天也在諷刺我吧？想到這里，我的腳步似乎又沉重了一些。
回到家里，我再次拿出試卷訂正錯(cuò)別字。瞧！好端端的“匆”字被我硬生生地拿掉了一個(gè)點(diǎn)，變成了“勿”。“紙”字的底下毫不情愿地被我加上一個(gè)點(diǎn)，變成了都不知怎么讀的錯(cuò)別字。再來說說“汽”吧，本來正常的“汽車”被我寫成了“氣車”，哎，這么多的錯(cuò)別字，我什么時(shí)候才能改正呢？哎，有了！想到這里，我忽然想到可以訪問“度娘”呀！我趕緊打開“手機(jī)百度”去查找答案。
百度中告訴我，原來每個(gè)字都有自己的意思，而這個(gè)意思往往跟字的寫法是有關(guān)系的。比如“紙”字，紙是白的，所以不能加上一點(diǎn)，不然不就有污點(diǎn)了嗎？“汽車”又不是充了氣的車，怎么能寫成“氣車”呢？明白了這些，我就好似“撥開烏云見太陽”，心情開朗了許多。
漢字，是很神奇的，它是先人一代代智慧的結(jié)晶。我以后再也不會(huì)把“漢字朋友們”弄錯(cuò)了。
我和字的故事作文600字 篇2
春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈……而這春風(fēng)，這驕陽，這紅葉，這陽光，都是我最愛干的事情：寫作。
小時(shí)候，熱愛讀書的我就為寫作文打下了良好的基礎(chǔ)。一年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽讓我學(xué)會(huì)了電腦，電腦里的那些游戲常常像磁石一樣吸引著我。或是為了我的健康，媽媽說：“只要你每天寫一篇日記，就可以玩十分鐘游戲。”日記？！這個(gè)既陌生又熟悉的詞，令我好奇地盯著媽媽，想在媽媽眼神里找到答案。媽媽只是微微一笑，說：“日記就是每天把你開心的，傷心的，好玩的，有想法的，激動(dòng)的事記錄下來，以后還可以看看，發(fā)表感悟：‘原來我就是這樣過的。’”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此，我每天都在媽媽給我開的主頁上寫日記，只是我尚未掌握作文技巧，每一“篇”文章只有幾句話，如記流水賬般概述了自己的心情。天長日久，我寫的作文字?jǐn)?shù)越來越長，思想感情也豐富了。至二年級(jí)，我的主頁上已經(jīng)有200多篇作文了，其中還包括我喜歡的一些詩歌、句子。三年級(jí)，我的作文在班里名列前茅，每次老師都會(huì)拿出來范讀。這時(shí)老師讓我們學(xué)會(huì)3+1積累法：每天3個(gè)好詞，一個(gè)好句。這又讓我的作文更添一色。四年級(jí)，我在作文大賽中屢次獲獎(jiǎng)，在20xx年一月，我的作文還被選登上《深圳晚報(bào)》，我寫作的動(dòng)力又增一分。
但由于時(shí)間問題和年齡的增長，每日因?yàn)樽鳂I(yè)我都拖到很晚才睡。我寫作文的次數(shù)減少了許多，但我相信，我只有多練多學(xué)，才能作出更棒的文章！
我和字的故事作文600字 篇3
莎士比亞和高爾基曾經(jīng)說過：書是人類的營養(yǎng)品，書籍是人類進(jìn)步的階梯。而我說的是零食可以不吃，書不可以不讀。
大家小時(shí)候，是看童話書吧！而我不同，我4歲時(shí)我已經(jīng)開始背唐詩了，比如：送汪輪，早發(fā)白帝城，八陣圖，早春等等一百多首。上小學(xué)了，暑假時(shí)我去了媽媽那里，后來到了那里，我們就做作業(yè)看書，我大部分時(shí)間都在看書，幾天后，那里來了一個(gè)小妹妹，聽說她是媽媽同事的女兒，我也不知道她叫什么名字。我們要回去時(shí)她給我一本書《窗邊的小豆豆》，我得到那本書之后，我愛不釋手地看著，看了一遍又一遍。后來我聽說有有一本書好看，我去買了，是《夏洛的網(wǎng)》。我跑了好幾家書店，都沒有賣，我急了，可到了清華園書店下面一點(diǎn)的書店，我看到了《夏洛的網(wǎng)》這本書，我迫不及待地問：“老板，這多少錢？”老板說：“10元。”因此我有了兩本書《窗邊的小豆豆》它主要是說：作者本來很調(diào)皮，可后來到了新學(xué)校后，一切都好多了，慢慢地她也懂了好多，可是以后巴學(xué)園失火了，也就結(jié)局了。夏洛的網(wǎng)我還沒看完，不過先說說前面的事吧，一頭小豬本來因?yàn)槭菪《粴ⅲ梢粋�(gè)小女孩救了它的命，以后小豬就和女孩成了一對(duì)好朋友，小豬叫威爾伯，以后他們不想養(yǎng)它了，可小女孩還是不想跟威爾伯分開，所以不肯，當(dāng)小豬威爾伯被買時(shí)，他們傷心極了，之后小女孩每天都去看威爾伯，那里也有很多的動(dòng)物，有羊。馬。鵝。雞。等威爾伯在那認(rèn)識(shí)了夏洛，也就是一只蜘蛛。后來他們也想把威爾伯殺了，可是夏洛在它的蜘蛛網(wǎng)上織了“王牌豬”三個(gè)字。之后小女孩和威爾伯又可以見面了。
這是我和書的故事，你們和書的故事是怎么樣的呢？
我和字的故事作文600字 篇4
奶奶家曾經(jīng)養(yǎng)過一只兔子，我給它取名千秋雪呵，這個(gè)家伙又精靈又可愛，常惹人笑到肚子疼。
這只兔子全身毛茸茸的，摸上去手感特好！它披著雪白的棉襖，正好詮釋了它那千秋雪的名字，它那又大又長的耳朵有趣，可愛。
有一回，我躲起來學(xué)著狼嗥對(duì)它咆哮了一聲，正在吃東西的它嚇了一跳，耷拉著的耳朵唰地豎了起來，屁滾尿流地溜到墻角，那大耳朵還在不停地發(fā)抖，嘿嘿，膽小鬼！紅寶石似的'的眼睛經(jīng)常賊溜溜地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我估計(jì)它是在期盼出現(xiàn)天外飛仙——主人扔的菜葉呢！平時(shí)，短短的尾巴像小絨球掛在屁股后面，蹦跳起來就像大風(fēng)中搖動(dòng)的銅鈴，最有趣了。
千秋雪不僅可愛，而且很會(huì)察言觀色。有一回，我想試探一下千秋雪是不是賣力討好我，對(duì)我是不是忠心耿耿。說干就干，我準(zhǔn)備了一堆菜葉，先往東扔了一片，它趕緊去接，我又往西扔了一塊，它又慌忙地去把這片菜葉運(yùn)到它的小巢。嗯，還算聰明，我露出了滿意的神情。它也許是注意到了，隨后我扔的菜葉，它接得更賣力了，差不多扔十來片菜葉后，我突然對(duì)它狂吼了一聲，它嚇得愣住了，一動(dòng)也不動(dòng)。過了好一陣子，它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)過身來，看你耍什么把戲！我心想。不料，它竟對(duì)我叩起頭來，那可憐巴巴的樣子，分明是在求饒：哥，饒命啊！我這個(gè)大笨蛋，無意中沖撞了您，請(qǐng)您慈悲為懷吧！看它那滑稽的模樣，我還真不好意思再捉弄它了，最后，還犒勞了它幾片菜葉。
我和千秋雪的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。不過，聽了這幾個(gè)故事，你們是不是也喜歡上這可愛的千秋雪呢？
我和字的故事作文600字 篇5
在我的一生中，發(fā)生過許許多多的有意義的事情。有童年趣事，有校園生活，有家庭情趣，有社會(huì)見聞，還有旅行游覽··········
但是，讓我最難忘的是我和古箏之間發(fā)生的故事。 在我大約六歲，還在上幼兒園中班時(shí)，我就對(duì)古箏產(chǎn)生。于是媽媽便幫我報(bào)了 “百家箏鳴“的古箏啟蒙班，準(zhǔn)備讓我學(xué)著試試看，如果教得不好就到別的地方去嘗試。但是那時(shí)的老師上課十分生動(dòng)有趣，讓我徹底喜歡上了彈古箏。到今天，我已經(jīng)在“百家箏鳴“培訓(xùn)中心學(xué)古箏五年了，彈古箏的級(jí)別也已經(jīng)達(dá)到九級(jí)了。現(xiàn)在每個(gè)星期就是作業(yè)再多，我也堅(jiān)持練習(xí)三天以上，每天一個(gè)小時(shí)。漸漸地，我的古箏越彈越好了。 記得有一天，我正聚精會(huì)神地練著老師新教的用左手小拇指和右手合奏的段落，練著練著，時(shí)間一長，我突然感覺小拇指隱隱發(fā)痛。一開始我并沒有在意它。可是我又彈了一會(huì)兒，手指上還是痛，而且越來越痛。我把手放到眼前一看，啊！小拇指上面都起泡了！好疼呀。
這時(shí)，黃蘗“不經(jīng)一番寒徹骨 怎得梅花撲鼻香”出現(xiàn)在了我的腦海中。是啊！在成功的道路上，難免有崎嶇和坎坷，但只要目標(biāo)專一，持之以恒，希望之光就一定會(huì)驅(qū)散絕望之云。于是我用膠布把起泡的小拇指裹起來，繼續(xù)練習(xí)，直到練得很熟了為止。于是，我彈古箏彈得更好了。 現(xiàn)在，我和古箏已經(jīng)是親密無間的好朋友了。在我開心地時(shí)候，彈上一曲歡快的曲目，和古箏一起分享我的歡樂；在我難過的時(shí)候，彈上一曲《高山流水》，讓煩惱變成流水，一去不返，只有留下無盡的高興……
啊！古箏，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
我和字的故事作文600字 篇6
書可以使人變得聰慧，書可以陶冶人的情操，書是人類進(jìn)步的階梯。從小，我就是個(gè)書迷，見到書就愛不釋手。我不禁看名著和文學(xué)作品，而且還看雜志和漫畫。我尤其喜歡看《小櫻桃漫畫》。因此，我和書也發(fā)生了許多有趣的故事，大家來聽聽 吧！ 平時(shí)，媽媽總是讓我看一些作文書和名著，雖然從這些書中也能學(xué)到不少知。識(shí)，但是我還是更喜歡看《小櫻桃漫畫》這類書，為此，我還費(fèi)了不少心思。有一次，我從同學(xué)那里借了《 小櫻桃漫畫》 ，回到家，就迫不及待地看了起來，等到媽媽問我作業(yè)完成了沒有，我才如夢(mèng)初醒，為了看這本書書，我竟忘了寫作業(yè)了，媽媽批評(píng)了我一頓，并立下“軍令”以后不許我再碰這類書 。 雖然媽媽下了禁令，但我并沒有放棄，我和《小櫻桃漫畫》開始在“地下”約會(huì)，我們的約會(huì)地點(diǎn)在衛(wèi)生間。每次我都會(huì)把書夾在衣服里帶進(jìn)去，然后把門反鎖上，就坐在椅凳上高枕無憂地看我的書了。
話雖如此，但媽媽經(jīng)常會(huì)在外面大叫：“你解大便的時(shí)間怎么那么長?是不是干結(jié)了？頓長了會(huì)得痔瘡的！”聽到媽媽的話，我會(huì)暗自高興，我這招就叫“上有政策，下有對(duì)策.". 你也許很好奇，《小櫻桃漫畫》有那么好看嗎？不錯(cuò)，我喜歡的不僅僅是書中漫畫故事的幽默，更重要的是我從中學(xué)到了許多生活的常識(shí)，比如：淡水資源非常缺乏，我們?cè)诠?jié)約用水的同時(shí)，更應(yīng)該保護(hù)好水資源，不能污染水源。又如：電是從發(fā)電廠發(fā)出的，人們不僅可以用核能發(fā)電，還能用風(fēng)能水能發(fā)電，我國的長江三峽大壩，就是用水能發(fā)電的，這樣就可以為我國節(jié)約更多的資源。 我喜歡看書，《小櫻桃漫畫》個(gè)是我親密的伙伴。
我和字的故事作文600字 篇7
書籍，是知識(shí)的寶庫。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無知的人變得博學(xué) 多才；也正是它，不斷充實(shí)我的 頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。
在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是， 對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事 ，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽熟 ”而“成誦”了。
隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時(shí)候，那種快樂，在當(dāng)時(shí) 是其它任何一種感覺也無法比擬的
最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義， 找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書《十萬個(gè)為什么》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說，如果沒有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣
書，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書山學(xué)海中遨游，明天，我 將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故，不斷攀登科學(xué)的頂峰！
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