快樂是作文600字四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的快樂是作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂是作文600字 篇1
妹妹穿著紅色的棉襖在我面前輕盈地蹦跳著，喜悅的大紅色粘上空中飛揚的點點白雪，像蝴蝶一樣飛舞在空中。我跟著妹妹小小的腳印，踏在回家的路上，厚厚白雪像蜜一樣浸軟大地，空中散下一片又一片耀眼的白花，但我卻絲毫不感喜悅，手中的試卷鞭痕一樣恐怖的數(shù)字跟我一起隱隱作痛。
妹妹哼著音樂擰開房門，鑰匙也零咚零咚愉快作響。我悶悶地走向房間，只想獨自面對數(shù)字帶來
的痛苦。妹妹好像看出了什么，撲過來拉起我的手，弱弱地問：“你傷心什么呢？”而我扳開她的手，獨自一人走進房間。她能懂什么？小孩子的快樂總是那么容易，哪會悲傷？我默默這么想，把心鎖在透不進白色雪花和快樂的悲傷中。
微小的敲門聲突然打破了沉重凝固的世界。妹妹從門口探出頭來，接著是一身紅襖。她小小的手捧著一杯水，帶著冬日朝陽般燦爛的笑臉把它送到我的手中，她頑皮地笑道：“姐姐，我來給你跳舞吧。”我還沒應聲，一只染著歡樂顏色的紅色蝴蝶便在我面前款款飄飛。她帶著細小的微風，扭轉(zhuǎn)、搖動、蹦跳在窗外白雪映得耀人的房間中，笑臉無數(shù)次的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把快樂種在了我的周圍。笑臉也變成了兩張，我和妹妹相應笑著，輕輕為她打著鼓點。
窗外的雪越下越大，積起更厚棉被一樣的雪層。妹妹停下了舞蹈，興奮地跑進外面的一片純白之中。我也正要隨她而去，回頭一看曾凝聚我悲傷的試卷，不自覺欣然一笑。成功需要努力，而不是悲傷，快樂更是就在身旁。和我從前所想不一樣，它真的很容易得到。妹妹種在我周圍的種子，已在我心中開出了一朵花。我尋著快樂向窗外望去，妹妹歡呼著、叫喊著，小小腳印在雪上踩出一串動人的樂章。
窗外白雪依舊耀眼，天空是那樣明澈，而我不再悲傷。我打開窗戶，大喊：“我來了！”
快樂是作文600字 篇2
上個世紀初，有一位猶大少年，他做夢都想成為帕格尼尼那樣的小提琴演奏家，他一有空閑就練琴，練得心醉神癡，走火入魔，卻進步甚微，連父母都覺得這可憐的孩子拉得實在太蹩腳了，完全沒有音樂天賦，但又怕講出真話會傷害少年的自尊心。
有一天，少年去請教一位老琴師，老琴師說：“孩子，你先拉一支曲子給我聽聽。”
少年拉了帕格尼尼24首練習曲中的第三支，簡直破綻百出，令人不忍卒聽。一曲終了，老琴師問少年：“你為什么特別喜歡拉小提琴？”
少年說：“我想成功，我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。”
老琴師又問道：“你快樂嗎？”
少年回答：“我非常快樂。”
老琴師把少年帶到自家的花園里，對他說：“孩子，你非常快樂，這說明你已經(jīng)成功了，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家不可？你看，世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，不能結(jié)果的花更加美麗，比如玫瑰，又比如郁金香，它們在陽光下開放，沒有任何明確的目的，純粹只是為了快樂，這就夠了。在我看來，快樂本身就是成功。”
老琴師的話意味深長，耐人咀嚼。少年聽了琴師的話，深受觸動，他回家后又思索良久，完全明白過來，琴師教給他的是一種人生哲學，快樂勝過黃金，世間成本最低、風險也最低的成功，卻能給人真實的受用。倘若舍此而別求，就很可能會陷入失望、悵惘和郁悶的沼澤。少年心頭的那團狂熱之火從此冷靜下來，他仍然常拉小提琴，但不再受困于帕格尼尼夢想。這位少年是誰？他就是日后以狹義相對論和廣義相對論名震天下的物理學家阿爾伯特·愛因斯坦，他一生仍然喜歡小提琴，拉得十分蹩腳，卻能自得其樂。
快樂即成功，這是充滿陽光的人生哲學。
快樂是作文600字 篇3
“啊哈！我又贏了！”咦，這個聲音從哪兒來？原來，是客廳的兩個象棋愛好者在切磋中國象棋啊。那兩個象棋愛好者，一個是我，另一個則是我的挑戰(zhàn)對象：爺爺。
爺爺下棋比我厲害，由于我每天放學都會回到爺爺家吃晚飯，所以自然變成了陪他下棋的人。這次，我一吃完晚飯，便一聲吼道：“爺爺，今天再來下棋，看我下贏過你！”說完后，我立即去擺棋，準備與爺爺大戰(zhàn)三百回合。
過了一會兒，爺爺也就位了。我心想：我就不信老子憑借班級第一的能力，下不了和棋！
我由于技術(shù)略菜一點，所以是先手。我先“相3進5”，做好防御措施。爺爺也不示弱，用了具有攻擊性的“炮2平5”。因為爺爺?shù)闹信谝M攻我最重要的中兵。爺爺見一計不成，便再施一計。他上馬。我細心觀察，慢慢思索，發(fā)現(xiàn)如果我再不上馬，他的車便會對我的馬以及我的炮造成極大的威脅，假如我上了馬，等會兒車便可以保護被對方的車所壓制的炮，這樣就解除威脅了。于是，我根據(jù)想的來做，從容不迫地上馬了。爺爺果然是按我的思想走，這樣，陣型就很厚實了。
接下來進入中局階段。我的攻勢很猛，當然也注意著自己地區(qū)的危機。而爺爺，卻因為沒注意潛在威脅而導致陣型支離破碎。到了殘局關(guān)頭，我與爺爺都只有所剩無幾的子，所以一直在進攻。我的進攻能力比爺爺差，但用那些好子為自己開創(chuàng)出路是值得的。我先“馬7進9”將軍，將只得上來。這下，就該徹底地結(jié)束了！我發(fā)動炮，走到馬后面，放“馬后炮”，成功絕殺！最后，我喃喃自語到：“果然是運籌帷幄，決勝千里啊！”我用這個道理，贏了爺爺。
這次真是一次快樂并且有意義的一次下棋呀！
快樂是作文600字 篇4
像蜜蜂飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，向沙漠中干咳渴人發(fā)現(xiàn)了水，書。每憶及我的讀書生活，就覺得讀書成了我生命中不可缺少的一部分，他給予我智慧，給予我快樂，他讓我領(lǐng)略到人生的真諦。
我們學校早上和中午都有看書的時間，不過看書的.時間很短，每當我借到書，j就會像餓狼撲食一樣看了起來。每當讀到最精彩的地方，上課鈴突然響了，那滋味猶如警察抓小偷，離小偷只差幾厘米了，伸手就能抓住，可突然來了命令，不得不停止抓捕，那個難受呀，無法用語言來形容，我的眼睛盯著書，耳朵聽著老師的腳步聲，越來越近，越來越近……
最高興的事就是有人捐書，我的眼球就會被磁鐵一般的書吸引過去，我會仔細的看著老師把書放在圖書角的哪個位置，一到下課，那些書就被別人搶了過去，我只撈了個眼羨的份，我抱怨爸媽為什么沒給我生個長腿長腳，甚至也抱怨老師為什么沒把我的座位安排在圖書角的旁邊，心中頓時升起一種失落感，小學生作文《書》。我就像一條淺攤里的魚失去了水。偶爾我也會搶到新書，那時候，我就會在心里一千遍一萬遍的感謝上帝保佑。
每當我的同學有了一本我夢寐以求的新書，我就會像他借，如果他不借我，那我就會心甘情愿的做他的小跟班，屁顛屁顛的為他忙前忙后，屁顛屁顛的為他噓寒問暖，當他終于被我的熱情感化時，他就會想打發(fā)乞丐一樣把書甩給我，我卻如獲至寶，真是“ 踏破鐵鞋無覓處，得來也得費功夫”呀。
走進書的海洋，我學會了欣賞與贊美，幫助與給予，寬容與快樂，孤獨時，書是益友，憂悶時，書是敞開的窗戶，郁悶時，書是燦爛得陽光，意冷時，書是熊熊的火焰，煩躁時，讓書為我們凈化心靈。
書是我快樂的源泉。
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