受教的作文600字（通用29篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的受教的作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　受教的作文600字 篇1

　　生活中發(fā)生過(guò)許許多多的事，就像沙灘上的一個(gè)個(gè)貝殼，有光彩奪目的，有黯淡無(wú)光的，今天我就說(shuō)一件事，那是一個(gè)不光彩的小貝殼。

　　記得那一天，那時(shí)正值嚴(yán)冬，滴水成冰，連大地都凍得發(fā)硬，可是我們卻還要上操，我真的不想再去做操了，有什么辦法呢？我仔細(xì)琢磨著，突然，眼前一亮，想起前天，王明肚子疼不是沒(méi)做操嗎？于是，我就裝起肚子疼，一手捂著肚子，一手放在課桌上，頭低下來(lái)，還輕輕地發(fā)出呻吟聲。這時(shí)，老師走進(jìn)教室準(zhǔn)備帶我們?nèi)プ霾伲��?jiàn)我這樣，趕緊問(wèn)我：“你怎么啦？哪里不舒服嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，支支吾吾地說(shuō)：“我……我肚子疼。”老師聽(tīng)了，便說(shuō)：“哦，那你就不用去做操了吧，就在教室休息一下，如果疼得厲害，我就打電話給你的父母。”我連忙說(shuō)：“不用了，不用了，可能呆會(huì)就好了。”老師說(shuō)：“那你就好好休息吧！”我心中的石頭終于落了地，當(dāng)我隔著窗戶看見(jiàn)同學(xué)們?cè)陧斨鴦C冽的寒風(fēng)在做操時(shí)，我想：幸好我沒(méi)下去。等到同學(xué)們散操歸來(lái)時(shí)，紛紛來(lái)關(guān)心我，有的問(wèn)：“還疼不疼了？”有的問(wèn)：“要不要去醫(yī)務(wù)室？”還有的說(shuō)：“你揉揉就會(huì)好點(diǎn)了！”看著同學(xué)們關(guān)切的眼神，我有點(diǎn)不自在了。課間時(shí)，同學(xué)們都在歡快地玩耍著，我怕露餡，便在教室里坐著，也沒(méi)出去玩。放學(xué)了，那天是我做值日，老師說(shuō)：“你今天肚子疼，就不要值日了。”我還要說(shuō)些什么，老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你回家吧！”于是，我邁著沉重的腳步走出了教室。老師和同學(xué)們都這么的關(guān)心我，我卻欺騙他們的感情，這怎么對(duì)得起他們呢？我很后悔，自責(zé)。

　　我把這個(gè)不光彩的小貝殼放回記憶的沙灘。它時(shí)時(shí)在提醒我：欺騙別人的同時(shí)也是在欺騙自己，誠(chéng)實(shí)是金！

　　受教的作文600字 篇2

　　暑假生活剛開(kāi)始沒(méi)幾天，就發(fā)生了一件令我深受教育的事。

　　吃好晚飯，我挺無(wú)聊的，吵著要看電視。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，你要逐步學(xué)習(xí)獨(dú)立，自己出去找小伙伴玩。”我把頭搖得像撥浪鼓似的，打死我也不要。媽媽一把拎起我，推出門外，鎖好門就帶著我往源深體育館去。我嘀嘀咕咕地反抗著，媽媽也不睬我。

　　到了目的地一看，哇！這么多人。有老人，有小孩，還有中年人。有的在跳舞，有的在騎自行車，還有的在輪滑……簡(jiǎn)直讓人目不暇接。等我回過(guò)神來(lái)，呀，媽媽去哪兒啦！難道媽媽為了訓(xùn)練我早日獨(dú)立，把我一個(gè)人扔在這？我氣得頭上冒煙，哪還有心情來(lái)欣賞這里的繁榮景象，撒腿就往家里跑去。可是到了家，按門鈴，怎么沒(méi)人接呢?這時(shí)候，我真的慌了。我急急忙忙地跑到物業(yè)去打了媽媽的電話。電話一接通我就氣呼呼地吼：“你在哪里呀，我怎么找不到你？”沒(méi)想到媽媽比我更火大：“你又在哪里呢，怎么一眨眼的功夫就不見(jiàn)了，我在這找你找了兩大圈了。”哎呀，壞了！媽媽在源深著急地找我，我卻管自己跑回家。我連忙跟媽媽認(rèn)錯(cuò)，媽媽叫我在物業(yè)等她。我耷拉著腦袋，反省自己。平時(shí)媽媽都有教育我，如果在公共場(chǎng)所跟家人走散了，不要著急，更不能亂跑，那樣會(huì)彼此錯(cuò)開(kāi)而找不到對(duì)方，讓家長(zhǎng)著急，擔(dān)心，要在原來(lái)的進(jìn)出口等著，或找廣播播報(bào)家長(zhǎng)的名字。唉，我怎么就犯了這么低級(jí)的錯(cuò)誤呢？

　　就這件事情，我意識(shí)到自己遇事太沖動(dòng)，自以為是，不夠沉著冷靜。于是我暗暗下定決心，從今以后，我一定要改掉這些壞毛病。爭(zhēng)取早日做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好少年。

　　受教的作文600字 篇3

　　在我成長(zhǎng)的記憶里，經(jīng)歷了很多事，也許有很多事都已經(jīng)忘記，但有一件事卻使我歷歷在目深受教育。

　　記得去年夏天，天空隱暗，郁熱沉悶，我和活潑開(kāi)朗的好朋友于立明開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到姥姥家小區(qū)的游樂(lè)場(chǎng)玩耍。我們爭(zhēng)先恐后的滑滑梯，歡天喜地的騎木馬，你追我趕的在游樂(lè)場(chǎng)上跑來(lái)跑去……我們玩的汗水淋淋無(wú)比開(kāi)心。

　　不一會(huì)，烏云密布，下起了毛毛細(xì)雨。這時(shí)，于立明的奶奶來(lái)了，說(shuō):“你們?nèi)ノ壹覙巧贤姘桑　庇谑牵�我就和于立明飛快的跑到他家樓上，看見(jiàn)樓道有一個(gè)小塑料片，我好奇的隨手撿了起來(lái)，不知不覺(jué)地把小塑料片插到他家門鎖，結(jié)果奶奶用鑰匙沒(méi)打開(kāi)門。這時(shí)，我驚呆了，嚇得我心驚肉跳心想:“這下可惹禍了。”我把媽媽的電話告訴奶奶，奶奶就給媽媽打了電話，不一會(huì)，媽媽急急忙忙地趕了回來(lái)，給開(kāi)鎖的叔叔打了電話。

　　叔叔拿了一個(gè)小小的工具箱，打開(kāi)工具箱，拿出一個(gè)小鐵鉤，插在門鎖里，輕輕一鉤，很容易的就把小塑料鉤出來(lái)了，媽媽給了叔叔三十元錢，奶奶把門打開(kāi)了，媽媽跟奶奶說(shuō):“對(duì)不起，小孩子不懂事，給您添麻煩了，回去我好好教育小孩子！”

　　我和媽媽媽走在回姥姥家的路上，我心里還是很緊張，很害怕，心里想:“這回媽媽一定會(huì)狠狠地打我一頓。”回到家里，脾氣火爆的媽媽不僅沒(méi)有打我、罵我，還心平氣和的給我講道理，我心里很感動(dòng)，我也向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，以后不再討厭了。

　　這件事使我深深受到了教育：自己做錯(cuò)了事要勇敢面對(duì)，及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤才是一個(gè)好孩子！

　　受教的作文600字 篇4

　　同學(xué)們，在成長(zhǎng)中一定有一些讓你們教育的事情把！我就有一件這樣的事情。

　　這件事發(fā)生在一個(gè)星期天，那天同學(xué)來(lái)找我一起寫作業(yè)。寫著寫著，同學(xué)先寫好作業(yè)，就先回家了。我心里特別著急，想馬上就能寫好作業(yè)。終于，過(guò)了十幾分鐘，我把作業(yè)寫好了，媽媽看我閑著，就讓我把桌上縫好的貨物送到我爸那個(gè)廠里，然后我就高興地出門了。

　　走在路上，看見(jiàn)天空，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。到了廠門口，我跟保安叔叔說(shuō)好，我就飛快地跑進(jìn)廠里把貨物帶給我爸。廠里一片噪音，我把貨物交給我老爸，老爸讓我再帶一些貨回家。可是，當(dāng)時(shí)我沒(méi)帶貨物回家。走著走著，我就去了哥哥家。

　　我看見(jiàn)哥哥在玩游戲，看得著迷，我讓哥哥跟我一起，我越玩越著迷。我看哥哥玩的那么靈活，成功的擊敗和躲開(kāi)敵人，而我卻被敵人擊敗了，心里著急，一著急，時(shí)間忘了。到了中午我才回家，看見(jiàn)爸媽已經(jīng)吃飯了。我特別緊張，心跳加快，心想：這下完了，爸媽一定會(huì)打我一頓的。果然，媽媽用很嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)我，還讓我自己認(rèn)錯(cuò)，爸爸用很重很嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)：“今天中午不要給他吃飯！”聽(tīng)到這里我很害怕，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你自己說(shuō)有沒(méi)有錯(cuò)？”我說(shuō)：“有。”邊說(shuō)邊流淚。媽媽又說(shuō)：“錯(cuò)哪兒？”我答道：“貪玩。”媽媽聽(tīng)后，就拿出木板叫我自己打自己。這時(shí)我只能服從命令。邊打邊哭，然后我保證以后再犯錯(cuò)，再犯就不準(zhǔn)出去玩。這時(shí)我只服從媽媽的命令，不然將會(huì)失去自由。

　　我去吃飯，心里越想越不服氣，為什么只有大人能訓(xùn)我們小孩呢？

　　受教的作文600字 篇5

　　每當(dāng)看到可愛(ài)的泰尼熊，我就會(huì)不禁想起我７歲生日聚會(huì)那天。

　　我７歲生日聚會(huì)那天，我邀請(qǐng)了許多親朋好友到餐館參加聚會(huì)，還特地買了許多零食和一個(gè)大蛋糕來(lái)慶祝。

　　那天晚上，受邀請(qǐng)的人都來(lái)了。我開(kāi)心地拿出大蛋糕，給每個(gè)人都分了一個(gè)盤子和一根叉子。我拿起刀，放到媽媽面前，用手比劃出了一個(gè)大直角，示意讓媽媽切下去。媽媽明白了我的意思，大聲說(shuō)：“你一個(gè)人就吃了那么多，那我們１２個(gè)人吃的差不多才你的三分之一呢！”“哼。”我生氣地說(shuō)，“今天我是小壽星，什么事都得聽(tīng)我的。”說(shuō)完，我端起大蛋糕，到角落里“大開(kāi)吃戒”起來(lái)。媽媽又拿吃零食讓大家吃，我一把奪過(guò)零食，霸道地說(shuō)：“這也是我的。”我用力撕開(kāi)包裝袋，津津有味地吃起來(lái)。姐姐見(jiàn)狀，連忙走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“妹妹，你又吃不了那么多，而且你如果這么任性、霸道，從后就沒(méi)人會(huì)跟你玩了。”我聽(tīng)了，抬起頭，對(duì)他們不理不睬。這時(shí)，姐姐從身后掏出一只可愛(ài)的泰尼熊，“啊，泰尼熊！”我撲上去，姐姐卻把泰尼熊放回身后。“給我，我最喜歡泰尼熊了，給我！”我號(hào)啕大哭。“想要嗎？”“想，想。”我想小雞啄米一樣點(diǎn)著頭，用迫切的目光看著她，哭聲頓時(shí)止住了。“想要也不是不可以。”姐姐神秘地說(shuō)，“只要你把蛋糕和零食拿出來(lái)和大家分享。”我把零食放到桌上，又迅速地縮回了零食，任性地說(shuō)：“才不要呢。”“啪”的一聲，爸爸扇了我一巴掌。我捂著火辣辣的臉，眼淚像斷了線的珍珠直往下掉。“你這孩子怎么這么任性，和親人、朋友要做到‘有福同享，有難同擔(dān)。’。”后來(lái)，姐姐把泰尼熊送給了我，才止住了我的哭聲。

　　“做人不能貪心、霸道，也不能任性，和親人、朋友要做到‘有福同享，有難同擔(dān)。’。”這句話，猶如一艘小帆船，永遠(yuǎn)在我腦海里航行。

　　受教的作文600字 篇6

　　今天，我無(wú)意看到了一篇文章——《生死較量》。看罷，作者的遭遇令我十分同情，作者的毅力和勇氣更使我無(wú)比佩服。

　　這篇文章講述了作者去北大荒途中的經(jīng)過(guò)。途中，無(wú)情的天氣和遭遇被作者巧碰。即使是這樣，零下40攝氏度的天氣并沒(méi)有阻止住他前進(jìn)的腳步。他日日夜夜不停的走，終于戰(zhàn)勝了這暴風(fēng)雪的殘酷。可兇殘狡猾的狼又來(lái)迎接他了。作者沒(méi)有退縮，就算是堵上自己的性命也在所不辭，因?yàn)闆](méi)有退路了。既然已經(jīng)走到了這，那就更應(yīng)該再去冒一次險(xiǎn)。總算努力沒(méi)有白費(fèi)，作者智慧與勇氣并存，終于走出了鬼門關(guān)。

　　想想作者走出暴風(fēng)雨，逃出狼口時(shí)的艱難和毅力，相比之下我真是差遠(yuǎn)了。記得有一次，暑假里，奶奶帶我去爬長(zhǎng)城。當(dāng)時(shí)，天氣熱急了，每走一步就感覺(jué)離骨頭散架進(jìn)了一步。天氣這么熱，還要去爬長(zhǎng)城？再說(shuō)如果爬到頭，還不得累趴下！可奶奶一再堅(jiān)持去，說(shuō)要鍛煉我的意志。無(wú)奈下，我只好隨著去。

　　剛到長(zhǎng)城腳下，向上一望，啊，那么高，那么長(zhǎng)，我可爬不上去。還沒(méi)爬，我就退縮了。奶奶見(jiàn)了，拉著我一步步向上爬。可爬了一會(huì)兒，我的腿就軟了。頭上的汗珠一串串地向下流，當(dāng)時(shí)臉色紅極了。我扶住城墻，慢慢地坐在臺(tái)階上，一邊擦汗一邊爬。就這樣爬爬停停，停停爬爬，直到最后也沒(méi)爬上去。在看奶奶……現(xiàn)在正在最上頭和我招手。

　　自從看了《生死較量》以后，我才知道，爬長(zhǎng)城這點(diǎn)小事算什么？這一讀一比，才知道什么是大事什么是小事，在看完這本書后，我懂得不管做什么事，都要用自己的智慧和意志勇敢去面對(duì)。在困難面前，要想辦法，不能退群。

　　我喜歡這篇文章，因?yàn)樗�使我受到了深刻的教育和啟迪，它將陪伴我一生，也必將使我終生受益無(wú)窮。

　　受教的作文600字 篇7

　　五年級(jí)的時(shí)候我經(jīng)常和爸爸、媽媽去體育館打乒乓球，一天晚上，我們剛到停車場(chǎng)，就看到一位腿有些殘疾的人從車上一瘸一拐地下來(lái)，我心里一驚：他到這來(lái)做什么？沒(méi)來(lái)得及多想，我們就徑自向體育館走去。

　　我和爸爸迅速投入了戰(zhàn)斗，可是面對(duì)爸爸這樣的高手，我束手無(wú)策，被他溜得滿桌亂轉(zhuǎn)，不一會(huì)，我就滿頭是汗地倒在椅子上。這時(shí)，那位殘疾人背著球包步履蹣跚地走進(jìn)來(lái)，我皺著眉頭，緊緊地盯著他看，只見(jiàn)他身體略微偏瘦，紅潤(rùn)的臉上兩只眼睛神采奕奕，穿著一身黑色的阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)服，他的左腿好像沒(méi)什么毛病，右腿明顯比左腿瘦一圈，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，他也來(lái)打球？簡(jiǎn)直就是自不量力。

　　他吃力地走到桌前，像我這樣四肢健全的人都累得要命，他怎么打球？我好奇地看著他。隨著一陣清脆的乒乓聲，他和教練的練球開(kāi)始了。教練左推右擋，球一會(huì)兒偏左，一會(huì)向右，沒(méi)想到連走路都費(fèi)勁的他，竟然能迅速移動(dòng)步伐，伸長(zhǎng)手臂，看著球奇跡般地打了回去，他露出欣喜的微笑。但是在教練的猛攻下，他經(jīng)常接不到球，每當(dāng)這時(shí)，他總是一邊及時(shí)請(qǐng)教，一邊連續(xù)練習(xí)揮拍動(dòng)作。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他大汗淋漓，全身像被雨淋過(guò)一樣，可他并沒(méi)有像我一樣累得倒在椅子上，而是繼續(xù)奮戰(zhàn)。剛才還接不到的球，現(xiàn)在不僅能接著幾個(gè)，而且回球還相當(dāng)?shù)轿唬�有時(shí)使教練都無(wú)計(jì)可施。教練大加贊賞，連夸他肯下功夫，悟性高。我不禁對(duì)他肅然起敬，剛才對(duì)他的歧視早已拋到九霄云外。

　　這位叔叔雖然身體殘疾，但他不僅不自暴自棄，還付出了比常人更多的精力來(lái)鍛煉身體，在我眼中叔叔已經(jīng)不再是一位殘疾人，而是一位比正常人更樂(lè)觀、更自信、更執(zhí)著的人，他用自己的行動(dòng)教育了我，人的一生會(huì)遇到各種各樣的困難，但不管怎樣，都要保持樂(lè)觀的心態(tài)，用自信和執(zhí)著的信念去克服困難。

　　受教的作文600字 篇8

　　世界上沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)受過(guò)教育。那一次，科學(xué)老師上課時(shí)就教育了我們。

　　那是一個(gè)星期五的下午，科學(xué)老師來(lái)我們班上課。上課的過(guò)程中，總有一兩個(gè)同學(xué)在不停地講話，老師聽(tīng)到講話的聲音，總是會(huì)說(shuō)：“還有同學(xué)在講話。”“有人再講話，我就讓他到講臺(tái)上來(lái)講。”……可結(jié)果是這幾位大神不聽(tīng)警告，仍在說(shuō)個(gè)不停。老師指著講話的同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)，起立！站到后面去聽(tīng)課！”可下面不時(shí)又會(huì)傳來(lái)說(shuō)話聲。

　　老師終于忍無(wú)可忍，以最快的速度講完《養(yǎng)蠶》這篇課文，還剩10分鐘時(shí)間，老師就開(kāi)始教育我們：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁床缓煤寐?tīng)講呢？你們的父母那么賣力地工作，為的是什么？為的是供你們吃喝，給你們買最漂亮的衣服，讓你們好好學(xué)習(xí)。而你們呢？上課不認(rèn)真聽(tīng)講，思想開(kāi)小差，你們說(shuō)你們的父母能高興得起來(lái)嗎？假如我給他們一個(gè)能透視的儀器，他們從儀器里看到你們是這副狀態(tài)，能不痛心嗎？他們像一頭黃牛一樣，勤勤懇懇地工作，希望你們能好好學(xué)習(xí)，今后成就大業(yè)，但事與愿違，你們卻不好好學(xué)習(xí)，他們不把儀器砸壞才怪呢！還不如不去工作，在家里休息。你們一定要尊重你們父母的白發(fā)，那是因?yàn)椴賱谶^(guò)度才有的。所以，從現(xiàn)在起，你們每天必須認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真地學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥羞@樣，你們才能完成父母的心愿，才能讓他們都開(kāi)心起來(lái)。”

　　聽(tīng)到這里，所有的同學(xué)都低頭不語(yǔ)，好像都在指責(zé)自己沒(méi)用。“叮鈴鈴……”下課鈴響了，科學(xué)老師宣布下課。走出教室，我們的心卻久久不能平靜……

　　從那以后，這段話將一直銘記在我的心頭，永遠(yuǎn)在我耳邊回蕩。

　　受教的作文600字 篇9

　　在我記憶中，有一件事不光讓我難忘，還讓我慚愧，從中我還領(lǐng)悟到了一些道理。

　　這是一個(gè)烈日炎炎的中午，爸爸媽媽帶著我去寶龍吃午飯。我們到了餐館，坐了下來(lái)，服務(wù)員熱情的拿來(lái)菜單，我和媽媽一起看著菜單。菜單上的才可真多啊！我招來(lái)服務(wù)員點(diǎn)了炒肉絲，椒鹽茄子丁，酸甜排骨，一品豆腐湯……

　　剛點(diǎn)完菜我有一點(diǎn)想去衛(wèi)生間，就出去尋找衛(wèi)生間去了。我走出衛(wèi)生間時(shí)，路過(guò)一個(gè)樓梯口，好像聽(tīng)見(jiàn)一位老人在嘆氣。于是，我走進(jìn)了那個(gè)房間，那個(gè)房間散發(fā)出一陣陣惡臭味，只見(jiàn)有一位年長(zhǎng)的老爺爺正在嘆氣，我問(wèn)：“老爺爺你怎么了呀？”老爺爺搖著頭說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕人，真是太浪費(fèi)了。”我聽(tīng)了老爺爺?shù)脑挘�我環(huán)視了房間發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)大垃圾桶，稍走近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看一眼里面全是人們吃不掉的剩菜、剩飯。我驚訝的問(wèn)道：“那這么多飯菜啊！現(xiàn)在要把這些飯菜送到哪呢？”老爺爺搖著頭的說(shuō)：“送到鄉(xiāng)下去給家禽吃。”我惋惜的說(shuō)：“簡(jiǎn)直就是糟蹋糧食，農(nóng)民伯伯多么辛苦耕種才能有這些大米。”老爺爺連連嘆息。我退出了小房間。我心里不禁感到內(nèi)疚起來(lái)，因?yàn)槲移綍r(shí)也有浪費(fèi)糧食的習(xí)慣。

　　突然間我想起我也點(diǎn)了一大堆菜，想到這我感到非常慚愧。我立刻跑回餐廳，快速走到餐桌旁，對(duì)爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在，炒幾道菜了？”爸爸問(wèn)：“你問(wèn)這個(gè)干什么？”我說(shuō)：“菜太多，如果吃不完就浪費(fèi)了。”爸爸聽(tīng)了，夸我是個(gè)懂事的好孩子，就去問(wèn)服務(wù)員，爸爸回來(lái)后說(shuō)：“炒兩菜一湯了，我把其他的菜退了。”等爸爸坐下后，我解釋了剛剛突來(lái)的感悟。從這頓飯開(kāi)始我成為“光盤一族”。

　　這件事，我領(lǐng)悟到了：我們不要浪費(fèi)糧食，多節(jié)約糧食。珍惜每一粒糧食。

　　受教的作文600字 篇10

　　從教伊始已十八載光陰荏苒，每每打開(kāi)《山東教育》聞著淡淡的墨香，我打開(kāi)目錄首先在“教學(xué)版”中找與小學(xué)數(shù)學(xué)教研教改及教學(xué)方法有關(guān)的文章，然后如饑似渴的閱讀起來(lái)。從中吸取先進(jìn)的教研教改方法及教學(xué)方法或從中尋找能解決平時(shí)在教學(xué)中遇到的困惑的行之有效的方法。從而引導(dǎo)我沿著正確的教育教學(xué)方向前進(jìn)，緊跟現(xiàn)代教育的步伐和日新月異的先進(jìn)教育教學(xué)思想及教育方法，不致落伍。達(dá)到借它山之石可以攻玉的目的。

　　同時(shí)我也非常喜歡看“校園文化”板塊，其中的文章都是有相當(dāng)深的文學(xué)造詣的教師寫的，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和激情，并不時(shí)的向齊魯大地上的廣大教師傳遞著正能量。多讀這樣的文章不僅能提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，還能達(dá)到調(diào)整自己心態(tài)的作用，利于及時(shí)修正自己的價(jià)值取向，把社會(huì)上迎面撲來(lái)的銅臭之氣滌蕩一清，使自己更加熱愛(ài)生活熱愛(ài)自己的職業(yè)，把教育工作作為自己畢生的追求，做一名學(xué)生和家長(zhǎng)眼中的高素質(zhì)、高修養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

　　在讀完以上兩個(gè)板塊后，無(wú)論時(shí)間多么緊張，我都會(huì)抽空仔細(xì)的閱讀，細(xì)細(xì)的品味《山東教育》其它板塊的每一篇文章，并從中吸取各種有益的養(yǎng)分，提高自己各方面的素質(zhì)及人格魅力。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中用自己的人格魅力去感染身邊的每一個(gè)孩子，讓每個(gè)學(xué)生都在快樂(lè)的，陽(yáng)光的，充滿正能量的環(huán)境中；積極的，健康的生活和學(xué)習(xí)。讓他們長(zhǎng)大后都能人盡其才，成為國(guó)家和社會(huì)的財(cái)富，從而達(dá)到“雛鳳清于老鳳聲”的目的。

　　因此，以后我將更加仔細(xì)認(rèn)真的去閱讀每期《山東教育》孜孜不倦的向那些思想先進(jìn)，才情并茂的各位名師學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代的步伐，努力成為一名高素質(zhì)，高修養(yǎng)的教師。

　　受教的作文600字 篇11

　　六年級(jí)下學(xué)期，我們班來(lái)一位新班主任。面對(duì)即將到來(lái)的畢業(yè)考，我們也顧不了那么多。但她的第一節(jié)課就給我們留下了深刻的印象。

　　上課鈴一響，老師邁著自信而優(yōu)稚的步伐走進(jìn)了教室，看了眼身后昨夜沒(méi)擦的黑板，回過(guò)頭來(lái)多笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：”大家好，我姓程。今天我想和大家一起來(lái)玩一個(gè)游戲。”望著老師的笑臉，我們心中充滿了好奇，究竟是要玩什么游戲呢？這位老師真和別的老師不一樣！游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單每15個(gè)人為組，一人報(bào)一個(gè)數(shù)，報(bào)到4的倍數(shù)還要起立，起立的人再次報(bào)數(shù)，最后一個(gè)人就是贏家。”老師笑著說(shuō)。

　　一輪游戲過(guò)后老師跟我們說(shuō)。她知道很多人都并不是很喜歡數(shù)學(xué)，但我一定會(huì)讓我們找出數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，愛(ài)上數(shù)學(xué)的。老師像是在說(shuō)莊嚴(yán)的誓言，又像在自言自語(yǔ)，這是第一次有老師把我們當(dāng)成朋友，這讓她在我心中的形象美了很多。

　　記得有一次體育課，全班在練習(xí)跑步，我不小心被鞋帶絆了一跤，膝蓋擦破了皮。老師知道后，立即跑下來(lái)為我清洗傷口。教室到操場(chǎng)有一定的距離，老師那天穿了一雙高跟鞋。但她接到消息后她沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，半點(diǎn)遲疑，就跑下來(lái)了，就那樣跑下來(lái)。她給我擦藥時(shí)，她還在不停地喘著氣，頭上的汗珠浸濕了衣裳。但她看我的眼神，是堅(jiān)定的，沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩。這時(shí)，我能感受到從她內(nèi)心里發(fā)出的一種芬芳，那種芬芳里蘊(yùn)含著一位老師對(duì)為學(xué)生真摯的愛(ài)，以及為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這份感情令我終生難忘。

　　畢業(yè)之后，我和老師曾有過(guò)一絲交往。老師跟我說(shuō)，一年級(jí)的娃娃好難帶啊！我回復(fù)她說(shuō)：“帶出感情來(lái)就行了啊。”

　　是啊，帶出感情來(lái)，就行了。在這一個(gè)學(xué)期里老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不用一顆真摯的心來(lái)對(duì)待我們，把我們當(dāng)作比親人還重要的人，我們又怎能不以真心回報(bào)呢？

　　受教的作文600字 篇12

　　那天，我在路旁漫長(zhǎng)地等待公共汽車的到來(lái)，準(zhǔn)備到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿摇ｍ斨�烈日驕�?yáng)，汗如雨下，好不容易盼來(lái)了公交車，可等來(lái)仍是失望，車上滿滿的都是人，但看著太陽(yáng)的份上，也只好硬著頭皮上了車。

　　車上為頭攢動(dòng)，個(gè)個(gè)都“明察秋毫”，任何細(xì)微的準(zhǔn)備下車的動(dòng)作逃脫不了擁擠公車上的人們，包括我都有了這種“特異功能”，因此我很已快就捕捉到了身旁一位阿姨的起身動(dòng)作，看上去似乎要下車，我立刻靠著那位阿姨緊點(diǎn)，阿姨一起身我就坐下去，一直懸著的心終于放下去了，我長(zhǎng)舒了一口氣，搶奪到一個(gè)“戰(zhàn)地”，心里別提有多美了！

　　這時(shí)，一位年滿七旬的老奶奶上車來(lái)，她顫抖著弱不禁風(fēng)的身體，臉上布滿了歷經(jīng)滄桑的皺紋，拐杖聲“嗒，嗒，嗒……”讓人心生憐憫，可并不到可以給她讓座的地步，老奶奶站在公車上用手艱難地抓住扶手，身子隨著車子顛簸在左右搖晃著，那架勢(shì)，好像隨時(shí)會(huì)摔倒下來(lái)。我很有點(diǎn)想讓座的沖動(dòng)，但又一想：這么熱的天，要去很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，我又好不容易得到這個(gè)座位，讓了，還真有點(diǎn)……算了，眼不見(jiàn)為凈，我故意將頭撇過(guò)去，不看老奶奶。

　　這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)脆生生的童音說(shuō)：“奶奶，您坐我的位置吧！”我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)比我小好幾歲的小女孩已站了起來(lái)，用手去扶老奶奶慢慢地坐到了她的位置上。然后，她面帶微笑地站在老奶奶身旁，是那樣的從容，那樣的自然。老奶奶連聲道謝：“真是個(gè)好孩子！真是個(gè)好孩子！”頓時(shí)，我的臉火辣辣的，羞愧得無(wú)地自容，自己竟然讓一個(gè)比自己小的妹妹給老人讓座，在羞愧中我還夾雜著一引起敬佩，這是多么美好的品德，她在我丑陋的心靈面前更加高大了。

　　這件事以后，在小妹妹的感染下，我變了，用媽媽的話說(shuō)，那簡(jiǎn)直是脫胎換骨了。現(xiàn)在，我會(huì)在公車上給老人讓座，會(huì)幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，會(huì)在路上主動(dòng)撿起垃圾，在家里會(huì)主動(dòng)地幫助父母做一些力所能竭的事情……

　　受教的作文600字 篇13

　　上個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起到實(shí)驗(yàn)小學(xué)附近的蘭州拉面館去吃面。在去的路上，因?yàn)槲蚁矚g吃鹵味，媽媽還專門為我買了一些豬耳朵。

　　到了蘭州拉面館，不一會(huì)兒，熱氣騰騰的拉面就端上來(lái)了，媽媽把豬耳朵放進(jìn)了我的碗里，太美味了，我香甜的吃了起來(lái)。突然，一位服務(wù)員看著我碗里的豬耳朵，大聲地問(wèn)道：“這是什么？”媽媽隨口回答道“豬耳朵。”這下服務(wù)員生氣了，怒氣沖沖地說(shuō)：“我們這里是清真，你們?cè)趺茨軒жi肉進(jìn)來(lái)呢？這個(gè)碗我們不要了，你們趕快出去吧！”然后，服務(wù)員又說(shuō)了一些話，我也沒(méi)聽(tīng)清楚，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在不停地向他們道歉。

　　我弄不明白我們哪里做錯(cuò)了，爸爸媽媽要向他們道歉。在回家的路上，爸爸給我解釋說(shuō)：“他們是回族人，不吃豬肉，也不允許別人在他們的地方吃豬肉，這是他們的民族風(fēng)俗，爸爸媽媽一時(shí)疏忽了，我們應(yīng)該尊重別人的習(xí)慣。”我這才弄明白我們?yōu)槭裁醋鲥e(cuò)了。

　　回家后，爸爸還專門到網(wǎng)上查找了一些資料，我知道了回族人不僅不吃豬肉，對(duì)奇形怪狀、污穢不潔、爪利牙銳和性情兇惡的飛禽、猛獸及魚類，回族都禁食。就禽類來(lái)說(shuō)吃谷的、有胃的、似雞嘴的可以吃，如雞、鴨、鵝、鵪鶉、鴿等，而似鷹嘴、食肉的則不能吃，如老鷹、梟、禿鷲、烏鴉等；凡獸類是吃草的、反芻的、有四蹄的、性情馴善的可以吃，如牛、羊、駱駝、鹿、兔等，反之則不可以吃，如虎、豹、狼、獅、鼠、蛇、驢、馬、騾、狗及猴、熊、象等；水中之魚可以吃的是腹下有翅膀，身上有鱗，脊上有刺，有頭有尾的，如鯉魚、鰱魚、鯽魚、黃花魚、帶魚等，不能食用的有鯨魚、鯊魚和烏龜?shù)龋�海豹、海獅等也在禁食范圍之內(nèi)。回族還禁食用火器擊斃的“可食類”畜禽。

　　這次吃飯的事情雖然犯了一個(gè)錯(cuò)，但是我又知道了一些新的知識(shí)，也算是有了收獲，今后就再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤了，你們說(shuō)是嗎？

　　受教的作文600字 篇14

　　在幼兒園時(shí)，我有一幫好伙伴，一起吃，一起睡，彼此玩笑耍鬧。有時(shí)我幻想我們這幫人能永遠(yuǎn)在一起——上一樣的小、中、大學(xué)，在一起工作。可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂了再好的朋友也有分離的一天......

　　當(dāng)初，我們一同去考少藝校，我一直以為我們都能考上，不料結(jié)果只有我一人考上了，而幾個(gè)好朋友都進(jìn)了其他的學(xué)校，我心里牽掛著這份友情，對(duì)他們依依不舍，想放棄進(jìn)少藝校的機(jī)會(huì)，和他們讀一樣的學(xué)校。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“喜歡跟好朋友在一起，說(shuō)明你是個(gè)重情義的孩子，但人總要不停地往前走，去認(rèn)識(shí)新的環(huán)境、新的朋友，不能因?yàn)槟钆f而放棄自己的前途。人與人之間是會(huì)不斷分離、不斷相聚，我們可以經(jīng)常聯(lián)絡(luò)老朋友，在新的環(huán)境里還會(huì)結(jié)識(shí)到新朋友，每個(gè)人都是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的！”

　　媽媽的這番話一直留在我的腦海里。我想：是呀，如果不告別幼兒園同學(xué)，不去適應(yīng)新的學(xué)校，那我不就認(rèn)識(shí)不到新朋友了嗎？那一刻，我懂得了成長(zhǎng)的腳步不會(huì)停歇，人和人之間也不可能永遠(yuǎn)不分離。

　　現(xiàn)在，我在少藝校六年的學(xué)習(xí)也已劃上了一個(gè)句號(hào)。又要面臨一次與同學(xué)們的分別，我心里有說(shuō)不盡的不舍和留戀，可又能如何？畢業(yè)晚會(huì)上，許多同學(xué)都哭了，大家都為離別而傷感，我們相互擁抱，相互寫聯(lián)系方式，那種感覺(jué)是六年來(lái)我第一次有過(guò)，一些平時(shí)十分堅(jiān)強(qiáng)的男子漢也紛紛落淚，女孩子們更加不會(huì)掩飾，三五成群簇?fù)碓谝黄鹌�不成聲，畢業(yè)的這份別離和無(wú)奈，是我們誰(shuí)也躲不過(guò)的！

　　再一次的分別，讓我懂得我們誰(shuí)也無(wú)法逃避別離，珍惜在一起的時(shí)光，珍惜童年的美好記憶和那份心心相印的.情誼。我懂了：一次別離就是一次新的出發(fā)和成長(zhǎng)！

　　受教的作文600字 篇15

　　小時(shí)候覺(jué)得，春天是一個(gè)新的開(kāi)始。但長(zhǎng)大之后的我不相信它是一個(gè)新的開(kāi)始。烈日炎炎，一聽(tīng)就知道是用來(lái)形容夏天的，但我不這樣認(rèn)為。冬天，白雪皚皚，寂靜冷清，這是它獨(dú)有的特點(diǎn)，是別的季節(jié)不具有的。那秋天怎樣呢？

　　我覺(jué)得秋天是有一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。秋天是一個(gè)新的開(kāi)始，又熱熱乎乎，它從不寂靜冷清，它在閃耀著自己最絢麗的色彩。

　　為什么秋是一個(gè)新的開(kāi)始？這個(gè)秋天我懂得了許多，人們?yōu)槭裁匆�努力，因�(yàn)橹挥信�力才有收獲。秋天，一個(gè)碩果累累的季節(jié)，更是我們“收獲”的季節(jié)。它驗(yàn)證了你的辛苦努力地的過(guò)程。考試剛過(guò)，大喜大悲，那為什么沒(méi)有人在這個(gè)季節(jié)重新起航，繼續(xù)“播種”，迎來(lái)成果呢？不知?jiǎng)e人是否想到，那這個(gè)人想必就非我莫屬了。我已經(jīng)儲(chǔ)存了一份較好的果實(shí)，現(xiàn)已重新發(fā)動(dòng)，朝著目的地奔去，再次盼望著收獲。農(nóng)民忙著收割的情景，喜悅的氣氛溢滿了田間，他們擁有著熱情，他們頂著烈日，他們流著汗水，他們費(fèi)勁心血只為了豐收的那一刻到來(lái)。然而果實(shí)不是那么好得的。

　　秋天它從不冷冽凄涼，它是快樂(lè)的，忙碌的，充滿期望的。它有著無(wú)窮的力量，有著溫暖，有著動(dòng)力。讀秋我懂得，懂得什么？

　　讀秋我懂得了珍惜成果，再次迎接新的目標(biāo)，懂得如何步入成功的道路，懂得時(shí)時(shí)開(kāi)始是一個(gè)學(xué)生多么重要的目標(biāo)。秋天激勵(lì)這么多，改變這么多，我應(yīng)銘記秋天。我應(yīng)每當(dāng)收獲成果時(shí)，每當(dāng)放棄時(shí)，重新開(kāi)始，樹立目標(biāo)。

　　也許這個(gè)目標(biāo)并不遠(yuǎn)大，也許這個(gè)目標(biāo)不夠深刻，但只要你充實(shí)你的生活，充實(shí)學(xué)習(xí)，總是有準(zhǔn)備的迎接下個(gè)開(kāi)始，想必你前進(jìn)的路上一定會(huì)滿載著豐收的成果。

　　受教的作文600字 篇16

　　小時(shí)候，我總是喜歡亂發(fā)脾氣，小伙伴都不喜歡跟我玩。直到那一天，我才改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。

　　那天上午，我正在玩玩具，突然，正在書房的爸爸叫我過(guò)去，讓我看了一個(gè)小故事。說(shuō)的是一個(gè)男孩，很愛(ài)發(fā)脾氣。他的爸爸給了他一袋釘子，讓他每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一根釘子。開(kāi)始男孩釘?shù)暮芏啵�后�?lái)釘?shù)拇螖?shù)慢慢減少。終于有一天，他一根釘子都沒(méi)有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。爸爸又讓他從今以后如果有一天沒(méi)發(fā)脾氣，就拔掉一根釘子。日子一天一天過(guò)去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來(lái)到籬笆邊上，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你對(duì)一個(gè)人發(fā)了脾氣，這樣你就在他心里留下了一個(gè)傷口，就像這個(gè)釘子洞一樣。”

　　看完了這個(gè)故事，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看，現(xiàn)在你就像這個(gè)男孩一樣愛(ài)發(fā)脾氣，對(duì)別人造成不好的印象。這時(shí)候你再去道歉，也很難挽回了。誰(shuí)也不想讓自己的心靈被‘釘’得千瘡百孔，那么你就要控制好自己的情緒，不要因?yàn)閬y發(fā)脾氣而傷害了別人的心靈。”

　　聽(tīng)了爸爸的一番話，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。下午，我去找鄰家小朋友玩積木。我們比賽蓋房子，看誰(shuí)的房子蓋的漂亮。很快，我的房子就蓋好了。當(dāng)我正欣賞自己的“杰作”時(shí)，鄰家小朋友不小心碰掉了旁邊凳子上的小球。小球滾過(guò)來(lái)，剛好把我蓋的房子撞倒了。我不禁怒火萬(wàn)丈，那可是我好不容易蓋好的啊。鄰家小朋友連連道歉。我正想沖他發(fā)作，忽然想起爸爸上午說(shuō)的話。于是，我努力克制住自己的憤怒，向他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再蓋一次。”我們又在一起快樂(lè)地玩了。

　　通過(guò)這件事，我改掉了亂發(fā)脾氣的壞毛病，小伙伴們也喜歡跟我玩了。

　　受教的作文600字 篇17

　　美國(guó)詩(shī)人惠特曼說(shuō)：“全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。”是的，我也被媽媽無(wú)微不至地關(guān)懷著，且心里安然地享受著。也許是我懂事太晚的緣故，《學(xué)會(huì)感恩》這篇習(xí)作攜著秋的氣息悄悄地進(jìn)入了我的眼簾，我的心不禁為之一顫，不由自主地思考著：我關(guān)心過(guò)我的媽媽嗎？

　　我思量著從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)小的事情開(kāi)始，幫媽媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活，減輕媽媽的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。對(duì)，就從洗碗開(kāi)始吧。

　　吃完晚飯后，我把碗疊在一起，捧到洗水池里。剛把手浸到水里，我就感到一陣蝕骨的寒冷，這不禁讓我想到媽媽每天洗碗的情形。我受不了這種寒冷，便把碗重新搬到鍋里，放入適量的水，再把水燒熱。我把手伸入水中試了試，誰(shuí)知手剛觸碰到水，我就像被殺的豬一樣嚎叫起來(lái)，并連連甩手，水太燙了。我連忙擰開(kāi)自來(lái)水籠頭沖洗了一會(huì)兒才不感覺(jué)那么疼了，原來(lái)洗碗并不是件簡(jiǎn)單的事呀！

　　折騰了一陣，可以真正“開(kāi)工”了。我先把碗里抹干凈，再把碗外擦干凈，然后用水沖洗一下，一只碗就清洗成功了。接著我把筷子、鏟子一一洗干凈并擦干。正要松口氣，站在一旁的媽媽開(kāi)口了：“你還沒(méi)洗鍋，擦桌子呢！”“什么？”我二話沒(méi)說(shuō)，又重新投入“戰(zhàn)斗”。

　　我用清潔球在鍋里擦了幾下，然后把臟水倒掉，再用清水沖洗了一下。過(guò)了幾分鐘，我終于把鍋洗干凈了，又忙著擦桌子……唉！原來(lái)洗碗竟這樣麻煩。我長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣，真是事非經(jīng)過(guò)不知難呀！

　　天天和媽媽生活在一起，竟不知道洗碗是如此辛苦，長(zhǎng)大后我一定要好好孝敬媽媽！

　　受教的作文600字 篇18

　　以前，每當(dāng)兩周一結(jié)的小組爭(zhēng)霸賽時(shí)，第一，第二大多數(shù)都是王子鑫，雷子奧他們組。

　　我就在想，為什么他們總能得第一或者第二呢，是他們太強(qiáng)大？我覺(jué)得不是。他們學(xué)習(xí)好？我覺(jué)得還不是。但是是為什么他。得分那么高呢，終于我想出了答案，是他們的努力。

　　于是我就開(kāi)始觀察他們組，每一下課，王子鑫他們組就如蓋上了金鐘罩，一個(gè)都不去玩兒，看上了書，甚至在放學(xué)路上都捧起本書，津津有味的讀起來(lái)，還從書中勾句子，以便在日記，作文中用上，每當(dāng)開(kāi)讀書會(huì)，王子鑫準(zhǔn)會(huì)是最活躍的，老師推薦的書，他總能第一時(shí)間讀完，然后再讀別的書。

　　我終于發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)：閱讀！我便立刻從我的“根”部開(kāi)始修改，只要有時(shí)間我就立刻掏出一本書來(lái)看。這樣，我現(xiàn)在書架上的所有書基本都讀了三四遍了，我反復(fù)細(xì)讀，反復(fù)品味好句子。終于，我的日記和作文都再創(chuàng)新高。

　　然后我便開(kāi)始抓我們的組員，每當(dāng)上課時(shí)，我就會(huì)掃視他們一下，幫他們穩(wěn)住心態(tài)，朝成功的大路大步邁去。

　　終于！我們第一次登上第五位的寶座，這僅僅只是初步成功，我把經(jīng)驗(yàn)再次進(jìn)行“反芻”吸收，再找出缺點(diǎn)，進(jìn)行改進(jìn)。

　　我把所有的思路和經(jīng)過(guò)給組員講一講，他們表示贊同，我們進(jìn)行加強(qiáng)，修進(jìn)，終于登上了第二的寶座，比王子鑫他們組強(qiáng)了。第一組是雷子奧組，我要把他們組的優(yōu)點(diǎn)“復(fù)制”轉(zhuǎn)移到我們的組身上，我最近要抓我們組的閱讀。和作文。

　　我們從無(wú)到第二，跨越了一大步，這也正是我們的努力，我終于懂得了成功的不易，第一！我們來(lái)了！

　　受教的作文600字 篇19

　　小時(shí)候，爸爸常常給我講述一個(gè)個(gè)誠(chéng)信的小故事，什么“曾子殺豬”“一諾千金”的故事我都深深得印在腦海里。可是聽(tīng)故事歸聽(tīng)故事，在實(shí)際行動(dòng)中我有許多事情都是沒(méi)有講誠(chéng)信的。那是三年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試，我只得了80分。面對(duì)這樣一張?jiān)嚲恚�我沒(méi)有臉面拿個(gè)爸爸看，把它疊成一團(tuán)，塞到書包的角落里。回到家，爸爸問(wèn)我考了幾分，我猶豫了一下，紅著臉說(shuō)：“還沒(méi)發(fā)試卷呢。”

　　又過(guò)了幾天，爸爸還惦記著考試的事情，問(wèn)：“這次試卷發(fā)下來(lái)了吧？”我扭過(guò)頭，說(shuō)：“還是沒(méi)有啊。”直到星期天的下午，媽媽看到我的書包臟了，就準(zhǔn)備洗一下。她把我書包里的書本都倒出來(lái)的時(shí)候，也就發(fā)現(xiàn)了那張80分的試卷。爸爸知道了這件事情后，出乎意料的，并沒(méi)有打罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，我們溫州人為什么能夠創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的‘溫州奇跡’啊，就因?yàn)槲覀冊(cè)谧錾�意的時(shí)候牢記要講誠(chéng)信，不騙人……”

　　聽(tīng)了爸爸的話，又想起他以前對(duì)我說(shuō)的誠(chéng)信的小故事，我才懂得爸爸對(duì)我的教育。自從這件事情以后，我在生活上處處都注意誠(chéng)信，不管是什么事情都不再蒙騙父母了。四年級(jí)的時(shí)候，我又一次考了80分。這次回到家，我沒(méi)有隱瞞爸爸，吞吞吐吐地說(shuō)：“爸爸，我這次……考試，才得了……80分。”爸爸看著我的臉，真誠(chéng)地說(shuō)：“一次考差了沒(méi)關(guān)系，至少你在這次考試中知道了什么是誠(chéng)實(shí)。”

　　現(xiàn)在，我知道，誠(chéng)信是溫州精神中一個(gè)重要的組成部分，作為一個(gè)溫州人，我要學(xué)習(xí)“誠(chéng)實(shí)守信”，做個(gè)坦坦蕩蕩的男子漢。

　　受教的作文600字 篇20

　　以前上課時(shí)，你總能看到某某同學(xué)屁股像抹油似的，這邊動(dòng)一下，那邊動(dòng)一下。

　　那就是我。那時(shí)的我，從來(lái)也沒(méi)想過(guò)要好好學(xué)習(xí)，老子為了表達(dá)情感，整天之乎者也的，而我們?yōu)榱藨?yīng)付考試，整天背的你上我活。

　　所以，不管什么時(shí)候，我都能想到很好的辦法捉弄同學(xué)。像上次，我看到小欣心事重重，正巧老師在點(diǎn)名，我的猴腦子一動(dòng)，就根他說(shuō)：“小欣，老師點(diǎn)到你的名字了”果然，他很大聲的說(shuō)“到”。全班無(wú)一不哈哈大笑，老師非常生氣的說(shuō)：“小欣，你下課到我辦公室來(lái)一下。”

　　有一次，班會(huì)課后，老師找我談話，我以為他又知道我整人的事。沒(méi)想到他語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn)我：“曉曉，你長(zhǎng)大后想干嘛？”我非常老師的回答到：“只要無(wú)憂無(wú)慮就行了”老師一聽(tīng)，露出驚訝的表情。嘴巴動(dòng)了一下，又合上了。反復(fù)幾次，他終于開(kāi)口了：“曉曉，上帝創(chuàng)造了我們，是希望我們能改造世界。所以他給了我們很多智慧，

　　但并不是每個(gè)人都是天才，天才都是靠自己的努力和積累，他們啟用并珍惜上帝給他的智慧，我知道你天生就有一股靈氣，可你并沒(méi)有珍惜他們，你準(zhǔn)備放棄上帝給你的智慧嗎？做為世界上的一個(gè)生命體，你就從沒(méi)想過(guò)為世界做些什么嗎？我希望你能認(rèn)真想想。”說(shuō)完他轉(zhuǎn)身就走了，留下吃驚的我，我坐在教室里，回味老師的話。

　　忽然，我恍然大悟似的，走出教室，笑嘻嘻回家了。

　　從那以后，你們?cè)僖部床坏侥莻�(gè)好動(dòng)的曉曉。在安靜的教室里多出了一個(gè)認(rèn)真的影子，她時(shí)而看看黑板，時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而拿起筆寫著。

　　這一次，我懂得了珍惜。

　　受教的作文600字 篇21

　　誠(chéng)實(shí)，乃是立身之本。“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”父母、老師經(jīng)常會(huì)耳提面命。而這次提醒我要誠(chéng)實(shí)的卻是一張微不足道的“十元錢”。

　　這是一個(gè)星期天，父母出門工作，我獨(dú)自一個(gè)人在家看書。時(shí)間悄悄地溜走，不知何時(shí)，我的目光已從書上引人入勝的文字上移開(kāi)，牢牢鎖定在了一張薄薄的紙上——一張十元錢。它正靜臥在母親的床頭柜上，像是一塊磁鐵，讓我怎么也移不開(kāi)自己的目光。心中貪念頓生，像是一只無(wú)形的惡魔叫囂著攀上了我的心。十塊錢，那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，可算是一筆“巨款”啊！手顫顫微微地伸了過(guò)去，剛一摸到，又觸電般地縮回來(lái)；環(huán)顧四周，確認(rèn)無(wú)人后，我心一橫、牙一咬，飛速地把十元錢揣進(jìn)了口袋里，溜回座位，直到父母回家吃晚飯。

　　餐桌上，美味可口的食物并未激起我的一點(diǎn)兒食欲，數(shù)著碗里的米粒，一只手不經(jīng)意間再次摸到了心心念念的那一筆財(cái)富，卻再?zèng)]了高興與快樂(lè)，取而代之的是不安與后悔。母親并沒(méi)有問(wèn)十元錢的事，對(duì)她來(lái)說(shuō)，可能不算什么。可我始終不敢與母親的目光相接觸，臉幾乎埋進(jìn)了飯碗。

　　當(dāng)晚，那十元錢像是一個(gè)地獄的厲鬼，讓我久久不能入眠，倍感沉重。

　　第二天，我作出了一個(gè)大膽的決定——還錢。走進(jìn)媽媽的臥室，不知哪來(lái)的勇氣，我一把將錢掏出來(lái)給她：“對(duì)不起，我拿了您的錢。”心里的一塊大石頭頓時(shí)落了地，母親笑而不語(yǔ)，溫柔地摸了摸我的頭。

　　那一刻，母親那溫柔的眼神與動(dòng)作，連帶著那份還未消除干凈的悔意，一起深刻在了我的心間，讓我久久難忘。

　　誠(chéng)實(shí)，是我終將學(xué)會(huì)的人生道理，它隨著那股暖流，融入我的心田。

　　受教的作文600字 篇22

　　無(wú)論你此刻是否迷茫，在陽(yáng)光升起的時(shí)候，請(qǐng)相信，專注的人最終都有回報(bào)。

　　——題記

　　經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)懂得。

　　那年寒假，回到老家。山巒沉寂。只留下風(fēng)，如刀似劍，又似一個(gè)冷酷的猛獸，要將一切吞掉，它冰冷的呼吸，打在臉上，浸透身體。

　　四爺帶我上山去挖葛藤根。四爺一頭濃密的頭發(fā)，灰白相間。黝黑的面龐，寫滿了辛勤勞作，一個(gè)大草莓鼻子，鑲在臉中央。

　　山路蜿蜒曲折，似一條巨蛇盤在山間。山石嶙峋，路旁的枯草上凝結(jié)著一層重霜，很是濕滑。跟在四爺后面，踉踉蹌蹌地，耳邊全是“嗚嗚”的呼嘯聲。拐進(jìn)山谷，四周的寂靜，如綢緞般輕柔。

　　“看”，四爺手一指，“這有一株葛藤”。四爺從筐中拿出了鐵鎬，來(lái)到一個(gè)巖石下面。巖石上爬滿了褐色的枝條，似大山的血管——那是葛藤的枝條。

　　四爺專注地刨著，彎著腰一下、一下，頭也不抬，我則在山中亂跑。天色漸暗，“家根，走咯。”我飛快的奔回，定睛一看，四爺?shù)目鹄镆呀?jīng)堆滿了葛藤根。

　　路上，下雪了。細(xì)碎的雪花，被刺冷的風(fēng)刮過(guò)去，又旋回來(lái)，如成群倉(cāng)皇失措的飛蛾。看著四爺背著的筐里，那滿滿的小山似的葛根，我懂了———只有專注才能把事情做好。

　　次日，清晨。四爺?shù)男≡豪飩鱽?lái)了咚……咚……的聲音。四爺手持一把鐵錘，用力不停的砸著葛根，白色的漿汁緩緩滲出，神態(tài)專注。看見(jiàn)我站在門口，咧開(kāi)嘴笑了：“看四爺弄葛藤粉給你吃。”

　　喝著那略帶甘甜的葛藤粉，我懂了只有專注，才能把事情做好。

　　專注，就是認(rèn)真做好每一件事，不論這件事多么平凡，多么普通。

　　那些年，那些事，我經(jīng)歷了，我懂得了。

　　受教的作文600字 篇23

　　時(shí)光改變著世界，也改變著的我，還讓我懂得了不一樣的時(shí)光。——題記

　　暮春，獨(dú)在河邊，蟲草相伴，草凹里傳來(lái)坎坷的催眠曲，從未走遠(yuǎn)。太陽(yáng)如瀑，把人們照的如癡如醉。大地靜靜地春風(fēng)的輕柔。

　　我歪頭一笑，只因見(jiàn)到了他粲然一笑。火車上一個(gè)座位讓我獲得了太陽(yáng)般的溫暖。

　　突然間！一個(gè)小男孩倒在我身上。你揉著眼睛低著頭連忙說(shuō)道“對(duì)不起”，只見(jiàn)你黯然失色，不知所措。我輕輕地移了一點(diǎn)位置，迷茫的你輕輕坐下，你粲然一笑，我剎間時(shí)感到冬天的溫暖，像冬天一棵無(wú)助的野草，得到了無(wú)限的生機(jī)。

　　冬，守護(hù)它的也許是粲然一笑。

　　太陽(yáng)把故事用特殊的方式傳給了風(fēng)，聽(tīng)“颯颯颯”風(fēng)兒又把故事傳給萬(wàn)物，樂(lè)的地球都顫抖了起來(lái)。可我的情緒并不像小草一般。百般無(wú)奈的我皺緊眉頭，心中默默地為自己抱怨。傳來(lái)一聲堅(jiān)定的聲音：忍！嘆了一口氣，大步離去。

　　當(dāng)時(shí)，我正彬彬有禮的向叔叔詢價(jià)，話音還未落，后面?zhèn)鱽?lái)老太婆急躁的吶喊。不好意思這個(gè)我買了，您看看其他吧。喲！才多大的小屁孩就學(xué)會(huì)搶了。只聽(tīng)她那尖銳又高傲的叫喊。

　　只見(jiàn)她齜牙咧嘴旁還有一顆奇大無(wú)比的黑痣。蒼亂的頭發(fā)下一只眼大，一只眼小。真是名副其實(shí)的丑八怪。百般無(wú)奈的我轉(zhuǎn)身走開(kāi)。

　　心中寬容多一些，眼前的路便更寬闊一些；心中的淡然多一些，人生的機(jī)會(huì)就會(huì)多一些。

　　那一刻，我懂得了寬容。

　　時(shí)光依舊在悄悄地流瀉，但是我的思緒開(kāi)始慢慢的清澈。

　　不要厭恨過(guò)去，因?yàn)樗�是人生的�?jīng)歷。不然，你無(wú)法成為這么懂得的人。

　　受教的作文600字 篇24

　　外公的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，歡樂(lè)、寧?kù)o。小院，果園，或者溪流，都充滿外公對(duì)我的愛(ài)與道理，讓我，銘記于心，受益終生。

　　外公年已七旬。趴在頭上的黑發(fā)，盤虬臥龍。兩膀的肌肉，恰似兩棵高挺的大樹，雄壯有力，結(jié)實(shí)粗壯。

　　那年夏，嚴(yán)厲在高空盤旋，駐足。足球劃過(guò)細(xì)碎的玻璃，凄凄凄我的心碎了一地。聲響隨風(fēng)傳入外公的耳畔。膽怯的我呆地在原地，宛若夜晚，被燈光照住的青蛙。

　　外公聞聲，來(lái)時(shí)，忽有些呆滯，但又趕緊收拾，換了一塊玻璃。外公回來(lái)時(shí)，竟沒(méi)顯現(xiàn)出氣惱，只是輕輕托起我，抱到院子，炎陽(yáng)伴我。

　　罰站，讓我懂得做事謹(jǐn)慎，和外公對(duì)我行峻言厲的愛(ài)。

　　談笑間，金風(fēng)帶來(lái)了的成熟，果園里，橘子鼓圓了臉，梨子吃胖了腰，石榴也梳好了尖發(fā)。果香四溢，垂涎欲滴。我提著貓嘆氣，拖著外公，隨著心，一同飛到果園，也沒(méi)有留心外公深情，不知疲倦的叮囑：“慢點(diǎn)，別滑著了。”一幅爺孫的畫卷，不斷勾勒在鄉(xiāng)間。

　　叮囑，讓我懂得關(guān)愛(ài)他人，和外公對(duì)我慈祥的愛(ài)。

　　深冬，一片皚皚，成群白蛾，空中簌簌飛舞，小河好似感冒，有些無(wú)力，緩緩流淌。冰冷的河水，仿若剛從冰箱拿出，寒氣悠然。

　　洗衣服，要到河里洗，那時(shí)都是我的活，但冬季，外公會(huì)毛遂自薦，奪走臟衣服，提上洗衣板，而且，總是洗地，津津有味。洗衣，讓我懂得樂(lè)于奉獻(xiàn)，和外公對(duì)我勤勞吃苦的愛(ài)。

　　幸福的標(biāo)準(zhǔn)，不要太高，一件小事，只要細(xì)心去品味，那么就會(huì)懂得許多，它們雖細(xì)微，但深情。只要內(nèi)心體會(huì)到它們，恐懼就會(huì)漸漸消失，內(nèi)心也會(huì)變得豐裕富足。

　　仲夏的罰站，深秋的叮囑，嚴(yán)冬的洗衣。這些，都讓我懂得——外公嚴(yán)厲的教育，和對(duì)我深深的愛(ài)。

　　受教的作文600字 篇25

　　自信是向成功邁出的第一步。

　　——題記

　　想象總是美好的，而生活永遠(yuǎn)是殘酷的。慢慢回想過(guò)去，記憶定格在那一年。

　　五年級(jí)的盛夏，驕陽(yáng)似火，蟬鳴干燥。街邊的柳樹徹底焉了，無(wú)精打采的把身子蜷縮起來(lái)。這樣的天氣，連鳥兒也懶了，動(dòng)都不想動(dòng)。

　　在這炎炎夏日里，競(jìng)賽場(chǎng)內(nèi)卻是另一個(gè)世界——涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)落下里面帷幕。我的心也隨著溫度的升高，而焦急起來(lái)了。“啪”棋子落下，我的臉煞白煞白，站在那兒不知所措——我輸了！只聽(tīng)見(jiàn)裁判細(xì)聲地說(shuō)“可惜”。我沒(méi)有灰心，因?yàn)槲叶�得自己今天失敗不怨別人，只因自己技不如人。

　　一年前，我升入了中學(xué)。

　　猶記那個(gè)夜晚，我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在寧?kù)o的小路上漫步，心中翻滾著萬(wàn)千的思緒，為今日的挫折、不順而憂傷著。忽然，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)，送入我的耳朵，那美妙的鋼琴聲似乎很遠(yuǎn)，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步讓這一串串靈動(dòng)跳躍的音符輕輕的劃過(guò)心田，快樂(lè)地舞動(dòng)著。

　　琴聲依舊回旋在蒼茫暮色中的小道上，猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動(dòng)美妙的琴聲融為一體，這一刻，我的腳步更加堅(jiān)定。

　　當(dāng)我坦然面對(duì)琴聲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，因?yàn)槲也辉诨嫉没际В�不在自怨自艾，勇敢面�?duì)自己的錯(cuò)誤。通向遠(yuǎn)方的路其實(shí)一直在我們腳下，我懂得了相信自己，拿起信念的拐杖，一路高歌前行……

　　生活中，我懂得了，當(dāng)你失敗時(shí)，別人對(duì)你冷嘲熱諷，或許，你該感謝他——他不停地提醒你要走向遠(yuǎn)方，一定要相信自己。

　　受教的作文600字 篇26

　　野地里的野花沒(méi)人照顧也照樣芬芳，活著，就算再累，開(kāi)心就好。

　　——題記

　　初夏，世界靜藍(lán)，天空開(kāi)滿云朵，暖風(fēng)帶走了路上的寒酸與冷冷清清，路旁火棘流淌了一樹的嬌艷。

　　二舅是個(gè)漁夫，聽(tīng)說(shuō)以前他是個(gè)大老板，可我咋看他都不像。

　　靜美的晨曦時(shí)光靜好，熱鬧的田園小鎮(zhèn)上，還漂著輕薄的霧霾。大家都在夢(mèng)幻中，二舅卻淺眠未安，起來(lái)后，還把熟睡的我拉起，這讓我懂得了捕魚付出。來(lái)到寂靜的東方河邊，河水清澈，看著濕漉漉的草地，與那充滿辛福痕跡的石頭，讓人不時(shí)出現(xiàn)幻覺(jué)，大片大片的花火，隨處可見(jiàn)的漁船，還有那美麗的笑顏…………

　　上船了，這船很古樸，二舅在船尾。我在船頭，他用他布滿老繭的手，熟練的搖著粗糙的船櫓。離開(kāi)了布滿故事的堤岸，到了指定地點(diǎn)后，就豪邁的下著有點(diǎn)殘破的網(wǎng)，很麻煩，之后耐心的等待。風(fēng)吹過(guò)我的身上，像冰涼的手，撫摸著山崗。這讓我懂得了捕魚的辛苦。

　　過(guò)了許久，終于，二舅叫我用木棍敲打船，然后，我和他用力把沉重網(wǎng)打撈了出來(lái)，里面好多“池中之物”，還發(fā)出悅耳的“嘣嘣”聲。隱約有幾條活蹦亂跳，幸運(yùn)的逃到了清涼的河水里，但在網(wǎng)里的都要到鍋里。累壞了的我倆粲然一笑，笑意盈盈。像一串糖葫蘆，又酸又甜。這讓我懂得了捕魚的樂(lè)趣。我還懂了付出就有收獲，喜歡就是最好的，自己的笑容才是最燦爛的，開(kāi)心最重要。

　　這一天我們都很累，但很開(kāi)心，我依稀懂得了，二舅為什么要放棄紙醉金迷的商場(chǎng)生活，來(lái)到這個(gè)地方當(dāng)了一個(gè)漁夫。那應(yīng)該是對(duì)自然的迷戀和不舍。

　　受教的作文600字 篇27

　　生活中沒(méi)有理所當(dāng)然，只有心甘情愿。

　　——題記

　　要記住每一個(gè)對(duì)你好的人，因?yàn)樗麄儽静恍柽@么做。

　　傾盆大雨，在對(duì)面屋脊上揚(yáng)起煙塵一般的水霧。整個(gè)世界籠罩在一片迷蒙的雨霧之中，清冷，寂寥。校門口，我來(lái)回的踱步，水花濺起，飛到天空，似大地在哭泣。不時(shí)低頭看向“嘀嗒”的手表——放學(xué)已經(jīng)足足有二十分鐘了，父親怎么還不來(lái)？

　　連續(xù)的鳴笛聲打破這靜謐的雨幕，迷朦的雨絲讓我的視線有些迷糊。透過(guò)模糊的頭盔蓋，我似乎看到了熟悉的臉龐。心如懸石般落下，但心情總有一絲不悅。

　　上了車，我沒(méi)說(shuō)話，默默地穿好雨衣，父親沒(méi)有回頭，也沒(méi)有說(shuō)什么。車啟動(dòng)，緩緩前行。我調(diào)整了下坐姿，慢慢抬起頭看著前面的父親，棕色的毛衣已經(jīng)泛白，幾根線頭探頭探腦。倏然，一根白發(fā)悄然飄落，漾起一圈褶皺。我的手指微微一顫，心中的不快如潮水退卻……

　　時(shí)間飛跑，留下的只是回憶。

　　想起小學(xué)，學(xué)騎自行車的我，搖搖晃晃，宛如出生的蝴蝶，卻絲毫不害怕。因?yàn)樵谖疑砗螅�有沉默著的父親，緊隨在我身后，時(shí)不時(shí)喊著"慢點(diǎn)，慢點(diǎn)……"

　　塵封在腦海中的回憶，此刻正一幕幕上映，我想伸手去抓可抓到的只是虛無(wú)的空氣。

　　雨漸漸停了，天邊一抹陽(yáng)光透過(guò)薄薄的水霧，照在雨衣上，將我從回憶中拉回。眼睛隨意活動(dòng)兩下，卻看見(jiàn)幾盒感冒藥橫七豎八地躺在掛在車把上的塑料袋里。我心一顫，感動(dòng)在胸腔中肆意蔓延。原來(lái)父親是如此的關(guān)心、在意我，我想他遲到一定是因?yàn)槿ニ幍陰臀屹I藥了。

　　那一刻，我笑了，后視鏡里的父親似乎也跟著笑了。

　　路旁，草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子。

　　多關(guān)心一下自己的父母吧，我們總忙著自己成長(zhǎng)，卻忘了他們也在變老。

　　受教的作文600字 篇28

　　日月流淌，溫暖還在延長(zhǎng)。——題記

　　剪一段時(shí)光慢慢流淌，掬一縷月光細(xì)細(xì)品味，擷一段回憶輕輕回放。那個(gè)夏夜，我懂得了。

　　“輕移步走向前荒郊站定，猛抬頭見(jiàn)碧落月色清明。”青磚黛瓦的房前，皎潔的月色下，晚風(fēng)輕撫，面對(duì)著一池荷花，我高聲唱著一段京劇——《霸王別姬》。

　　“不對(duì)，”外公打斷我，嘹亮的琴聲停了下來(lái)，“不對(duì)不對(duì)，你唱起來(lái)沒(méi)有那個(gè)味兒。”……

　　一番爭(zhēng)執(zhí)后，我給外公倒了杯茶。外公細(xì)品一口，悠悠地說(shuō)：“當(dāng)初不是你自己決定要學(xué)戲嗎？怎么能半途而廢呢……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴他我懂了。

　　外公見(jiàn)我明了，又拿起琴。音律流過(guò)指尖，急速如千軍萬(wàn)馬奔騰，緩緩如流水潺潺，低回委婉似竊竊私語(yǔ)，高亢挺拔似巍峨高山。琴弦連接?xùn)|西，內(nèi)弦如男人，沉穩(wěn)雄厚；外弦如女人，高亢明亮。在陰陽(yáng)的融合中演繹著天地的絕唱。

　　此時(shí)四周濕氣氤氳，似煙似霧，惹得梨花帶雨的矮木也置身旋律繚繞的仙境。紫紅色的蒼穹貼近了人間，仿若觸手可及。古色古香的房前，依著群山之巔，風(fēng)回云散，我的聲音和外公的琴聲又響起來(lái)。

　　風(fēng)兒輕輕地?fù)u動(dòng)秋千，伴著些微弱的落葉輕聲碎吟，老舊的吱呀聲在這蒼茫時(shí)光里迷失了方向。一直到弦息、風(fēng)止。

　　所有的悲喜亙古不變，綿延在我記憶里的有風(fēng)，有陽(yáng)光，還有與您在一起的點(diǎn)滴。

　　一條小巷，白墻灰瓦，隱約可見(jiàn)墻內(nèi)滿園花香。四周一片寧?kù)o，偶爾幾聲鳥鳴使得靜謐更加悠長(zhǎng)。

　　再回到這，仍會(huì)想起那個(gè)夏夜，是外公讓我懂得了做事要吃苦，要不輕言放棄，要日成一事，集腋成裘。懂得了成功的人也會(huì)遇到很多問(wèn)題，他們只是堅(jiān)信沒(méi)有東西可以阻止他們前進(jìn)。

　　受教的作文600字 篇29

　　生活是一粒沙，在珍惜的放大鏡下。

　　——題記

　　清晨，晨曦打著瞌睡從酣眠中醒來(lái)。風(fēng)把遼闊的海面拍皺了。海岸邊，一艘艘古樸的漁船群蟻排衙般緊湊在一起，等待著即將到來(lái)的旅程。

　　初到漁港。漫步在海頭，海風(fēng)裊裊，縷縷獨(dú)特的氣息，浮上我的面頰。

　　聽(tīng)聞漁船可以載客出海打魚，我滿懷期待地來(lái)到港口。蕭瑟的風(fēng)徐徐地吹著，可令人詫異的是，原本應(yīng)該繁華的海頭此時(shí)卻是人煙稀少，唯有那蒼老的漁船相依著停靠在海邊，恍若蹣跚的老人，孤寂，蕭索，我怡然。

　　看著那大如天的港口，內(nèi)心彌漫著迷茫與困惑，我愕然。就在這時(shí)，一道模糊的身影在不遠(yuǎn)處的一艘漁船上若隱若現(xiàn)。

　　走近了，才注意到那是一個(gè)平凡而普通的老漁民，歲月的痕跡已悄然爬上了他黝黑的面龐，深深的皺紋書寫著他飽經(jīng)滄桑的閱歷。此時(shí)他正站在船上，從容地修補(bǔ)著手中的漁網(wǎng)。

　　“請(qǐng)問(wèn)老人家，為什么這里只有漁船而很少能看到漁民呢？”他似是看出了我的不解，笑意盈盈，“因?yàn)楝F(xiàn)在是禁海期啊。”“什么是禁海期呢？”老漁民溫和地笑了笑告訴我禁海期就是一段時(shí)間內(nèi)不打魚，這樣開(kāi)海后會(huì)有更大的收獲。

　　那一刻，我惑然。一知半解地?fù)狭藫项^，“為什么要有禁海期呢？”“因?yàn)榻�海期正是魚繁衍的時(shí)間，不打魚，是為了讓魚類更好地繁衍后代。”老漁民的臉上似是纏繞著一抹芳醇，“魚兒們給我們提供了生計(jì)，我們也要懂得保護(hù)和珍惜他們……”

　　我怔怔地呆立在那里，眼神變得澄澈了起來(lái)，我釋然。

　　是啊！人類要開(kāi)發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋，珍惜海洋。那是不是可以這樣理解，當(dāng)我們對(duì)身邊的事情懂得了珍惜，我們的內(nèi)心便會(huì)感到豐裕和富足。

　　生活中沒(méi)有理所當(dāng)然，生命短暫，請(qǐng)彼此珍惜。

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