【精品】再見作文600字4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的再見作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

再見作文600字 篇1

　　時光荏苒，逝者如斯；白駒過隙，烏飛兔走。

　　初入小學的時候，我看著那些身材高挑、有說有笑的高年級大哥哥大姐姐們，心中不禁充滿了無限憧憬。高年級，總感覺是如此的可遇而不可求，我想過我總有一天也會成為這樣沉熟穩重的大孩子，也有著些許期待。但是，當我真正拿到五年級的課本，踏進五年級的教室里時，卻又是那樣的惶恐不安。但是，高年級也就那樣地迎來了，如此自然，只是有些微妙。

　　《曹操的秘密日記》中說：“明年，我們就要踏入五年級的大門了。除了六年級的傻大個們，我們將會是全校最厲害的一個年級�！笔前�，可是我卻不覺得，都還未來得及發揮這“最厲害的一個年級”的力量，就又不得不告別這一時光了。就像徐志摩《再別康橋》里說的那樣：“你輕輕地來了，不留下一片痕跡；你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�

　　是啊，五年級，來去如一場風，在我心中留下的歲月痕跡倒還不如一年級二年級呢！那時候，別說一年了，就是一學期，都慢如樹懶。可是五年級，來去真如一朵輕盈的云彩，難道我們似乎還無所作為就不得不接受即將成為六年級的“傻大個”這一現實了嗎？

　　可是，雖然五年級來去無蹤，似乎也并非什么都未留下。我發憤圖強，努力積累，數萬字的文字小精靈從我沙沙作響的筆尖和噼啪作響的鍵盤間涌出，每個方塊字，都是我來過的痕跡。

　　曾以為將十分厲害，干些驚天動地的事情，雖然是竹籃打水一場空也沒有留下太多遺憾。但總覺得少了點什么。我們還未畢業，還有一年光陰，但這最后一年也將是最艱苦而毫無閑暇的時間。如果早些，也許還沒有多少能力。如此看來，五年級可真是無可替代的一年。

　　我們的五年級，并沒有留下太多遺憾，但總感覺少了點什么。逝去的無需挽回，我只想說一聲：“你好，六年級；再見，五年級！”

再見作文600字 篇2

　　黑色的拱門，古色古香，在空中劃出一條優美的弧線，是那樣地熟悉。旁邊立著一塊巨大的白色大理石，上面刻著七個燙金大字：閔行區實驗小學。雖然經過了百年的洗禮，但仍舊顯得熠熠生輝。啊，母校，我馬上就要離開您了。

　　走進大門，一縷清風送來了陣陣紫藤花香。我抬頭看去，映入眼簾的不正是那陪伴我五年的紫藤嗎？綠葉襯托著紫花，像一串串風鈴，在風中搖曳，在風中翩翩起舞。

　　穿過紫藤架，我來到了操場。操場的四周圍著一些翠綠色的大樹，守護著這里，守著我們在學校中度過的最美好的時光。操場邊，幾幢教學樓挺拔而立，紅白相間的墻，用大理石切成的長廊。不經讓我想起一二年級在這里看書的時光。

　　丁零零，下課了。同學們像潮水一般涌進操場。我的思緒也一起回到了操場上。操場記載了我們五年的點滴美好回憶，是我們快樂的發源地。難忘那一年一度的運動會，當時我們吶喊助威，為我們班的運動員加油，因此我們班獲得了年級組團體第二名；難忘那一年一度的書香節也在操場舉行，我每次都能換到許多好書，操場上彌漫著濃厚的書香；更難忘那五年一屆的篝火晚會，我們載歌載舞，度過了一個愉快的夜晚。

　　我來到了教室，望著朝夕相處的課桌和黑板，想到了我親愛的老師。再見了，老師！感謝您在五年中的諄諄教導，教給我們豐富的知識，教給我們生存的本領，教會了我們做人的道理，帶領著我們在茫茫書海里盡情遨游，讓我們從書中領略到快樂，從玩耍中明白了道理。

　　我又慢慢回到校門前，此時已是夕陽，太陽將影子拖得長長的，更增加了我離別的傷感。啊，母校，我即將與您告別。在您的懷抱中我度過了五年甜蜜的歲月。我第一次邁進校門時還是個年幼無知的小孩，當我邁出校門向您告別時，已經是一位朝氣蓬勃的少年了！

　　再見了，我的母校！我會常�；貋砜茨�的。

再見作文600字 篇3

　　人們都說老師園丁，學生是花朵。這一點也沒錯。

　　你要走了，我們真的是不舍。你教我們3年了。但我們聽到您要調走的消息，好多人都想哭我也一樣。我沒有哭，我想事情還沒有變成事實之前，我不會相信這是真的。但是你親口說了，你要走，我們不能不相信。

　　那時你提起我們在一起的往事，和你說的道理“思想決定命運�！崩蠋熚矣涀×�。我一背子記住了。很多人都哭了，我也想哭，眼淚到“門口”了但還是沒出來。有的人說：我不想讓你走你在教到我們畢業吧。有的人為了你的事業強忍著說：老師您走吧，我支持你。他也哭了，哭了很久。我想他也不想老師走但他是為了老師好。

　　老師我舍不得您。

　　你是一個好老師，在學校里你不但要管全校的德育還要管我們這59小搗蛋。我想沒有人要你走，因為你是個好老師你不但知識淵博，你更教會了我做人的道理，雖然您不是我們的品德老師也不是班主任，但是你教我們的道理比品德老師和班主的多多了。

　　也許你給我的耳光才是真的然我留戀的，每一次你的耳光打在我的臉上痛的不是我的臉而是我的心，我都會仔細的想我道地是錯在哪？老師你知道嗎？我盡力的去做好�？墒俏依鲜遣荒茏龅阶詈�。你知道嗎我有多么希望你的耳光別落在我的臉上。但是你的耳光讓我明白了許多讓我真的認識到我的錯誤，我要感謝你，你的耳光讓我的心永遠記下“這樣的錯不能在犯了”。

　　先在來了位新老師，有點固執，我們班的人都變的好多了，我明白你走了。我們因該跟乖，從開學道先在同學們都在進不，因為他們不想然你失望，不想然六（3）班永遠是最后一名。

　　最后我想說的是“在見，黃老師你永遠是我們的老師，我為有你著樣的老師感到自豪，我會進不的我不想在看見你的耳光，我想要的.是你的表揚，我想您以后可能把我們往了但我們永遠記得您�！�

再見作文600字 篇4

　　‘嗒嗒嗒、嗒嗒嗒’秒針有氣無力的轉著，這更為我枯燥無味的生活添了些煩意，我沖過去將鬧鐘關掉，哎！鬧鐘生來就是轉的，我無權利去阻止它，是的，初一生活結束了，緊跟著的初二會是什么樣呢？

　　剛來這所陌生的學校，熙嚷的人群，我利用小小的身軀擠進報亭，急切地搜尋我的名字，想早點知道我被分在哪個班，呵，我在四班，不錯。早聽說四班的老師個個平易近人，和藹可親，但當‘耳聽為虛，眼見為實�！�這句俗語從我腦中竄過時，我還是持一種懷疑的態度，終于，晚修課時間到了，在一位陌生哥哥的帶領下，我來到了初一四班。

　　教室里的同學差不多都來齊了，這時，一位戴著眼鏡的男老師走了進來，他手里拿著本點名冊，自稱姓周，是我們班的班主任。令我尷尬的是：點名時，那些同學似乎是害羞吧，回答的聲音特別小，我想要是老師叫我，我一定大聲一點，不料，我的那聲‘到’竟讓我足足愣了兩分鐘，我們班有兩個同名同姓的人，其中一個就是我，沒辦法，由于我小，因此得到一個雅號‘小XX’，嗚嗚嗚，怎么會這樣？

　　在整個初一，我就一直穩坐與文娛委員的寶座上，真不知道初二時的接班人會是誰？當初，是我主動競選這位置的，因為我一直學拉丁舞，是班里的佼佼者，除了我，暫時還沒合適人選呢！

　　聽說有的同學要走，誰心里不泛起一陣浪？從當初的不相識，到成為形影不離的好伙伴，過程就只有一點點，逝去的光陰不復返，初二要進行殘酷的軍訓，學習復雜的物理，還得為初三奠定基礎，該來的遲早都會來，我們不要辜負了老師，家長的期望，青春是屬于我們的，它短暫匆匆，卻是一筆寶貴財富。

　　可青春是分值不夠的郵票，時間是抓不住的罪人。過去已成過去，未來的精彩還屬于我們！讓我們攜起手，一起大步邁向初二，揮揮手告別那個天真懵懂的日子吧！

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