留念作文600字9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的留念作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留念作文600字 篇1
春天萬(wàn)紫千紅，秋天遍野金黃，冬天銀妝素裹，都曾使人傾倒，但我獨(dú)愛夏天，愛萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的夏天，更愛那令我難以忘懷的夏天。
是去年八月，幾年都在外省上學(xué)的我，終于回到了自己的家鄉(xiāng)，一回來(lái)，我就收到了叔叔金榜題名的喜訊，我萬(wàn)分的激動(dòng)，但也感慨這飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)間，叔叔只比我大兩歲，想起我當(dāng)初剛和爸媽出去的時(shí)候，那時(shí)他已經(jīng)在上初中了。輾轉(zhuǎn)多年后，如今的叔叔已闖過(guò)人生最大的考驗(yàn)，成為了南京大學(xué)的國(guó)防生。所有親人們都為他而感到驕傲，是什么成就了他？又是什么鍛煉了他堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神？這個(gè)八月，我和表姐來(lái)到了叔叔家，切身的體會(huì)一下叔叔的生活。
那天的天氣很晴朗，我和表姐坐車來(lái)到義和。下車后，我和表姐便踏上了通往叔叔家的沿河小路。河水很清，映出了藍(lán)天上的朵朵白云，美麗的景色無(wú)疑使我的心情變得很舒暢了許多。走了沒(méi)多久，便到叔叔家了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)叔叔早以等候多時(shí)了！我們?cè)谝黄鸪酝炅孙垼牧撕芫茫迨鍨槲抑v述了他成功背后的艱難與辛酸。叔叔讀書時(shí)，家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好，靠著一些責(zé)任田來(lái)維持生計(jì)。高中時(shí)，由于在城里沒(méi)有固定住所，只好在學(xué)校住宿，在校期間遭受過(guò)不少諷刺與坎坷。但他從來(lái)也沒(méi)有氣餒，而且他每個(gè)星期六都會(huì)騎他那年歲已高的自行車回義和老家看望他那勞累的母親。
這就是叔叔，他日復(fù)一日，年復(fù)一年的頑強(qiáng)奮斗，憑著一顆不放棄的心，走向?qū)儆谒拇禾臁Ｎ遗c叔叔的相聚雖然只有短短的一天，但我會(huì)永遠(yuǎn)牢記這天，也會(huì)永遠(yuǎn)記著這個(gè)令我難以忘懷的夏天。
留念作文600字 篇2
青春的腳步留在校園的小徑上，我們的歡聲笑語(yǔ)留在花朵的馨香中，在這里的每一個(gè)角落都洋溢著我們的喜悅，彌漫著我們的憧憬……
初入校園時(shí)，我偶然來(lái)到了這條小徑上，凝望著那一條條垂下的枝，鳥兒不緊不慢地站立在枝頭，我悄悄靠近，一不留神撥動(dòng)了樹枝，鳥兒被驚得飛離了枝，開始啼鳴起來(lái)，從清晰到模糊，消失了。我失落地坐在長(zhǎng)椅上，任時(shí)光靜靜流淌。
恍惚間，仿佛被人牽住了衣角，猛得一回頭，只見老師平靜溫和的臉。“老師，我喜歡在這里看書，學(xué)習(xí)。”稚嫩的我向老師訴說(shuō)著喜悅。老師也露出了如花的笑靨：“老師也喜歡在這里坐一坐，靜一靜，聆聽風(fēng)拂過(guò)樹梢時(shí)的甜美清香呢！”那笑顏牢牢印在了這條小徑上。
校園的小徑也曾是我潸然淚下之地。那是一個(gè)初冬，要知道十一月的冬陽(yáng)溫暖，但我卻渾身感到冰冷孤獨(dú)。父母的責(zé)備，老師的訓(xùn)斥，同學(xué)的嘲笑讓我無(wú)地自容。這條曾經(jīng)綠風(fēng)蕩漾的小徑，如今只剩下幾棵孤傲的松樹傲然挺立，有幾分孤獨(dú)，也有幾分凄涼。書包被我隨手扔到了那已有些陳舊的長(zhǎng)椅上，兀自站立在那棵已經(jīng)掉光葉子的柳樹下，一滴，兩滴……晶瑩的淚珠放肆地落了下來(lái)，掀起了一陣陣的水花，不愿被斥責(zé)包圍的我的心，就如同這淚水都煙消云散。
如今，六年級(jí)的我將要畢業(yè)，告別這條伴隨我成長(zhǎng)的小徑。常年奔跑在小徑上的我，這一次要慢悠悠地走過(guò)，去完成我的夢(mèng)。小心翼翼地邁著每一步，早就知道會(huì)有盡頭，俯下身，輕撫路邊的花兒，親吻著參天的大樹，踩踏著徑上的石板，回憶著這六年的時(shí)光，恍若彈指一揮間。
我似乎想起了什么，拿起紙筆，輕輕寫下這么一句話：“青春的腳步，我們的留念。”把它埋藏在那棵最顯眼的樹下，離開了，離開了……
所謂成長(zhǎng)，也許就是要告別昨天，向往明天；所謂青春，就是要燃燒熱血，勇往直前。再回首望一眼那條熟悉的小徑，我邁開步伐，大步向前走去……
留念作文600字 篇3
我，在這個(gè)學(xué)校里生活了六年。這里，有我的歡笑，有我的眼淚，有我的天真，有我的失落。一想到不久就要離開我親愛的母校，心里就涌上一股股留念之情。
今天，我們學(xué)校六年級(jí)的一些同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)種植畢業(yè)樹，為學(xué)校留下紀(jì)念。聽老師的介紹，我知道種植畢業(yè)樹已經(jīng)有三年的歷史了：第一年，是一些百日紅，沒(méi)想到當(dāng)年都開花了，光彩奪目，成了校園了的一大亮點(diǎn)；第二年，種的是一些櫻花樹，沒(méi)有開花，但我相信不久就會(huì)綻放出笑臉；今年，是一些可愛的廣玉蘭。
老師提前把坑挖好了，我瞧了瞧，大約有三四十厘米深。首先，在坑里鋪一層松軟的土，我拿著鐵鏟，鏟起一些，輕輕地放了進(jìn)去，然后，我提起樹苗，感覺(jué)沉沉的，枝干上面還有一些刺，把我手扎疼了，但還是挺高興的，接著，我把樹苗緩緩的放入坑內(nèi)，扶好，另一位同學(xué)拿著鐵鏟，開始埋土，很快就把根埋住了，我踩了踩，然后試著把手松開，那廣玉蘭居然站穩(wěn)了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，廣玉蘭的枝干上已經(jīng)開了花苞，紅中帶粉，粉中帶紫，“等它開花了，一定會(huì)非常漂亮的！”我心里暗暗的想。不知不覺(jué)，土埋好了，我又在填好的坑周圍為了一層厚土，防止一會(huì)兒澆水的時(shí)候水流走。我拿著盆，一點(diǎn)一點(diǎn)的澆在它的周圍，非常小心，好像害怕可愛的廣玉蘭被淹死了似的。植完樹，我在樹旁許了一個(gè)愿望：希望全校的同學(xué)，保護(hù)好我們的小樹，傳承美德，發(fā)揚(yáng)好的習(xí)慣，為我校增添光彩。若干年后，我再次來(lái)到母校，看到的是一株株愛校之樹。
我在母校留下了紀(jì)念，我全部的愛校之心，都凝聚在這株可愛的廣玉蘭上。希望它快快長(zhǎng)大，也成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。
留念作文600字 篇4
月落星辰里，時(shí)光的長(zhǎng)河會(huì)讓一些記憶脫色，卻總有一些讓人難忘的。
—題記
流星是短暫的，可在劃過(guò)天際的瞬間，流行亦是永恒的，流行亦短暫的，但是留給我的記憶卻是美麗的。我是一個(gè)愛回憶的女孩子，時(shí)常會(huì)翻些舊的東西來(lái)碎碎念，尤其是曾今的照片，會(huì)勾起我淡淡的回憶。
我的相冊(cè)里夾著全球限量版的照片，雖然已經(jīng)泛黃，但圖像依舊想當(dāng)年，兩個(gè)好女孩依偎在一起，笑得如此開心。
至今還起清楚的記得 ，那個(gè)難以忘懷的午后，我和你手牽手走在校園的操場(chǎng)里，在蔚藍(lán)的天空下，開了五顏六色的野花，白云下站著懷著夢(mèng)想的女孩在嬉戲玩笑，襯著草兒的綠，野花的香，起舞弄清影。
時(shí)光易老。她已不是昔日的她，我還是昔日的我，在一起慢慢相處中，就會(huì)有一切都沒(méi)改變的錯(cuò)覺(jué)。直到有一天他牽著別人的手和我擦肩而過(guò)我才知道自己一直在欺騙自己，從前不曾明白，所以會(huì)認(rèn)為自己突然長(zhǎng)大。其實(shí)這世上，什么事都是慢慢積累的，就像友情一樣。
我不喜歡眼淚，可眼淚卻很喜歡我。
時(shí)間并沒(méi)有逝去，可她卻變成了往事，一路走過(guò)的曾經(jīng)，像是夏日里帶著溫暖的氣息；的忽現(xiàn)；又不時(shí)的消失，留下的是眼角的濕潤(rùn)和濃郁的思戀。
記住該記住的，忘記該忘記的，幸福在于自己覺(jué)得有游客貴的東西，人生旅途中，我們只是平平常常的人，平常的人有一顆恬淡的心，有一份對(duì)友誼的渴望，不奢華，不過(guò)分，卻令短短的人生充滿喜悅。
那些流星似的就時(shí)光，拖著我少年班駁的心，跨越了生與死的地平線，在世界與生活密不透風(fēng)的時(shí)光里 ，總有那么一種感覺(jué)讓人淚流滿面。
成長(zhǎng)的歲月里 ，被丟下,被辜負(fù)，被傷害，太正長(zhǎng)不過(guò)了。這是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的沉浮，而我幸福在，在這樣的旅途里，有你陪伴。
留念作文600字 篇5
隨著秋的蕭瑟，我聽到秋風(fēng)催促黃葉的耳語(yǔ)……
靜靜地走到殘陽(yáng)下，呆望蒼穹，已被敷了一層濃墨，絢麗著一絲靜謐，與黑暗和彷徨連成一條弧線，在水天相接處相連……
落日如一顆水靈靈的草莓點(diǎn)綴在霧靄朦朧的道路上，我環(huán)繞在此，心，醉了。
腦海的一幕幕不受束縛地閃現(xiàn)，占據(jù)了整個(gè)神經(jīng)，淚，潸然而下；空氣中氤氳著濕濕的味道，隨風(fēng)飄到記憶深處。
夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)拉長(zhǎng)，皎潔的月光射入眼眸，閉了眼，不想再睜開，淚，悄然而下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的身影俯入眼簾，飄渺的身影一點(diǎn)點(diǎn)清晰，一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大，心也隨之跳動(dòng)。
時(shí)間仿佛已定格住，緩緩地，悄無(wú)聲息地從指間滑過(guò)，月光傾瀉下來(lái)，好冷。枯黃的樹葉沙沙作響，欲哭，無(wú)淚。
她的銀發(fā)，她的面龐已匯聚成愛的河流，隨波蕩漾。內(nèi)心的.憂慮，感傷，已蕩然無(wú)存。溫馨的暖流如風(fēng)景的色彩縈繞在身旁。
她快步向我跑來(lái)，腳步中流露出一絲擔(dān)心與無(wú)奈，與月光的柔和交織成弦，彈奏出神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶的夢(mèng)想，我陶醉其中。看到她那清澈的眼眸中閃過(guò)一絲渾濁，羸弱的身軀在寒光中顫抖，如同微風(fēng)中搖擺不定的小草，期待著屬于自己的寧?kù)o。但，風(fēng)依舊。
夜，仿佛更濃了些，風(fēng)呼嘯著，帶給我一種釋然的感覺(jué)，一種不甘束縛，天際已有幾顆頑皮的星星，我望向他們，隨即挽向她的手，走回家……
在夕陽(yáng)的余暉下，兩個(gè)人彼此手挽著手，心連著心，那風(fēng)景，真美。
瑟瑟秋日下，搖曳著那本凄涼的瞬間，留念已溢滿心間，勾勒出一道絢麗的風(fēng)景……
留念作文600字 篇6
總有一道風(fēng)景為我停留，總有一道風(fēng)景觸動(dòng)心靈，她亦是那風(fēng)景，讓我留念……
上周末，我和母親漫無(wú)目的地走在街上。“瑟瑟路中風(fēng)”秋風(fēng)調(diào)皮的伴著秋陽(yáng)一路前行，讓人心生寒意。“一，二，三……”只聽見一個(gè)奶聲奶氣的聲音傳來(lái)，我將目光轉(zhuǎn)移到路旁。一個(gè)衣著簡(jiǎn)陋且單薄的小女孩正仔細(xì)地?cái)?shù)著地上的樹葉。我看他大概7歲左右吧，從心底涌出一陣心疼，便蹲下問(wèn)：“你好啊！你怎么一個(gè)人啊？”小女孩抬起頭，說(shuō)：“嗯……我看風(fēng)景呢！”說(shuō)著她站起來(lái)拉住我的手，指著對(duì)面的孤兒院說(shuō)：“姐姐，能帶我回家嗎？”
不知何時(shí)，我懂得了同情與心疼，頓時(shí)有些眼淚盈眶，我愣了一會(huì)，小女孩搖了搖我，我回答：“嗯！”隨后便牽著小女孩的手走過(guò)了馬路，小女孩從包里掏出自己心愛的糖果遞給了我，意謝謝我。小女孩活蹦亂跳地進(jìn)入了那個(gè)她心目中的“家”。我站在門口，久久未離去。
后來(lái)，我們?cè)陂T口遇到了她的老師，與老師細(xì)聊了一會(huì)，才知道，小女孩從小就被送到了孤兒院，因?yàn)楣聝涸菏露啵蠋熚茨茴櫦暗矫恳粋�(gè)孩子，小女孩因?yàn)楣聠伟桑３５酵饷嬗^景。她從小就獨(dú)立自主，還經(jīng)常為老師分擔(dān)憂愁，從小就無(wú)所不能。老師還告訴我們，小女孩很讓人心疼，總是將自己的孤單藏于心底，她都以樂(lè)觀開朗面對(duì)世人，但是誰(shuí)人都不知她心底不為人知的想法……
抬頭望天，殘陽(yáng)如血，低頭看地，落葉歸向冥冥世界，成為落葉美麗的瞬間的永恒——此時(shí)，仿佛時(shí)間定格，我不禁思緒萬(wàn)千：小女孩自食其力，而我卻坐地求全；小女孩心懷感恩，而我卻只會(huì)抱怨……這樣一個(gè)沒(méi)有父母的關(guān)懷，沒(méi)有親人陪伴的孩子卻依然那么明理，而自己呢？心中難免有幾分愧疚。
因此以后，小女孩將成為我心目中努從不勞而獲到自力更生的分界線，成為我努力奮進(jìn)的起跑線，成為我樹立人格的風(fēng)景線。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，擁有小女孩的世界原來(lái)這么美啊……我永遠(yuǎn)留戀這擁有小女孩的世界。
留念作文600字 篇7
一直喜歡舊舊的東西，喜歡暗色的溫暖，暗色的樸素。
江南的小橋流水，都是彌漫著舊的凄迷和溫婉。舊的城墻，搖曳著暗色的痕跡。破落的書院，有一種清決的荒涼。
游蕩于小城舊的氣息里，捻過(guò)斑駁的時(shí)光，春天一來(lái)，風(fēng)真的就不一樣了。各種纏繞的氣息，草長(zhǎng)鶯飛般的掠過(guò)我的心湖。
去年的二月，春來(lái)得早，春風(fēng)柔弱無(wú)骨，一夜之間，吹開了所有的花事。桃花斂盡了春天的嬌艷，千樹萬(wàn)樹梨花綻放在陌上。
今年的春比往年來(lái)得遲些，可是桃花依舊按捺不住妖嬈，招搖的開在春寒料峭中，柔的勻的留在了春的薄唇間。
我就坐在桃花樹下，看著辛棄疾的石像，吃著百年的鉛山粉條。張愛玲的腳，踏在上海的霞飛路上時(shí)，不知今夕是何夕。而我，低頭撥弄碗中的粉條時(shí)，恍惚江南的春，江南的秋，還有更久遠(yuǎn)的歲月，一并都打馬滴滴而來(lái)。
粉條鋪?zhàn)拥母舯谑撬校龠^(guò)去就是淙淙的信江河，河的東岸是鵝湖書院。鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。耳畔依稀聽見朱熹、呂祖謙、陸九淵、陸九齡率眾弟子朗朗的讀書聲。風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。
夢(mèng)回鶯囀，亂煞年光遍。人立小庭深院。
炷盡沉煙，拋殘繡線，恁今春關(guān)情似去年？
江南的絲竹余音裊繞，臺(tái)上的青衣?lián)]動(dòng)水袖；“原來(lái)姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。”溫軟的語(yǔ)音，恍若隔世。
今春關(guān)情似去年，或許，不僅僅是春，還有更遠(yuǎn)的季節(jié)更迭。
只要是有關(guān)春的，恰恰又是江南的，我都會(huì)窒息于這舊的氣息里。
留念作文600字 篇8
童年的往事，已經(jīng)像蒲公英一樣隨風(fēng)散去，再也無(wú)法重回。時(shí)光匆匆，恍若白駒過(guò)隙，恰如彈指一揮間，如煙的歲月便隨風(fēng)輕逝。
——題記
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，可往事如煙。許多事，像旋轉(zhuǎn)木馬，不停的在腦海中旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……想忘卻怎么也忘不了。每每想起往事，嘴角總會(huì)露出一絲笑容，可往事也有悲傷地時(shí)刻。
兒時(shí)的生活，總是無(wú)憂無(wú)慮的。在課堂上一起偷笑、在課間打鬧、在走廊中暢想、在考試失利時(shí)我們安慰彼此的無(wú)奈，因?yàn)槲覀兌际桥笥眩D(zhuǎn)頭望去，留下了一串串一起走過(guò)的深深腳印……
童年就像一塊方糖，是甜蜜的、易碎的、有棱角的。我們都是生活在這樣美好的童年里，因?yàn)橛信笥巡庞X(jué)得自己存在是多么的幸福，我們常常談?wù)撟约汉?jiǎn)單的理想，我們一起快樂(lè)的生活在一起。這就像是如歌的童年歲月。
長(zhǎng)大的我們，漸漸沉穩(wěn)了。可習(xí)慣了思考，在思考中總會(huì)不經(jīng)意的想起童年往事。它就像誘餌，時(shí)刻都在引誘我想起那些事、是快樂(lè)的，或許是不快樂(lè)的。那快樂(lè)的時(shí)光，與伙伴們一起……
在寫作業(yè)的窗前，有時(shí)癡癡的望著天空。心在想，能否時(shí)光倒流，想再次經(jīng)歷。那只是一個(gè)還未成熟的夢(mèng)、是莽撞的。這一刻我陷入了沉思。呆呆的留戀——在窗前，給我揭開了一張愁眉的畫面，童年留戀在心里。
淚水依舊充盈整個(gè)夢(mèng)。在淚里、在夢(mèng)中、在眼里；看見童年站在我身旁嘻嘻哈哈。在淚水中，裝著滿腔的留戀。在夢(mèng)中看見自己與她們的快樂(lè)時(shí)光。醒來(lái)卻看到朦朦朧朧的路在前方。淚水滑落在手背上，晶瑩剔透，就像閃亮的鉆石，那耀眼的光芒正在閃爍、刺痛我的眼睛。此時(shí)越流越多，一串串珍珠在臉龐劃下一道閃亮的光芒。又像在玻璃球中，看到童年的背影……
看到一縷絲煙，隨著口中的氣息向窗外飄去，在空中早已化為烏有。雙手?jǐn)n著茶杯，手感到越來(lái)越溫暖。微微潤(rùn)濕著我的心，又進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，留戀童年、無(wú)聲無(wú)息。
留念作文600字 篇9
當(dāng)初稚嫩的小鳥已不復(fù)存在，因?yàn)椋L(zhǎng)成了雄鷹；當(dāng)初這鳥窩也空蕩蕩的，因?yàn)椋@雄鷹離開了。我們就好比這雄鷹，終究會(huì)有一天會(huì)離開這養(yǎng)育自己的母校。我走出母校，回頭看了一眼，心中滿是眷念……
我留念這母校，留念這兒親愛的同學(xué)。我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了六年的美好歲月，我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋里共同拼搏，曾經(jīng)在操場(chǎng)上盡情嬉戲……我希望我們的情誼如大海，擁有天下最真誠(chéng)的友誼，在茫茫人海中擁有無(wú)盡的廣闊與寬容。我希望我們的情誼如綠葉，因?yàn)椋G葉，在友情里不再枯萎；友情，在綠葉中永遠(yuǎn)年輕；真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾，永恒的情緣無(wú)需約定！
我留念這母校，留念這兒的一草一木，走進(jìn)校園，這而每一寸小草，每一朵小花，都讓我感到分外地熟悉，分外地親切，每一縷花香都沁人心脾。我們下課時(shí)經(jīng)常在大樹下玩耍，大樹張開懷抱，為我們遮住烈日，帶來(lái)清涼……校園里的一草一木都還在，可我，卻要走了……
我留念這母校，留念這兒敬愛的老師，忘不了您的淳淳教誨。從點(diǎn)，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳遞著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶。老師留給我們的印象既溫和又威嚴(yán)，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師就是心靈的燈塔，為我們指引前行光明的道路。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實(shí)，高尚。啊，老師，我深深地感謝您！
母校啊！我永遠(yuǎn)都忘不了……老師、同學(xué)，母校的一草一木，都深深銘記在我的心中。母校，再見了！等我回來(lái)，等我創(chuàng)出成就，我一定會(huì)回來(lái)看看的，母校！
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