小練筆作文600字10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小練筆作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小練筆作文600字 篇1
《學(xué)弈》小練筆：讀了《學(xué)弈》這篇課文，我知道了學(xué)習(xí)不能三心二意，一定要專心致志，就像這篇課文中心不在焉的那個(gè)人，雖然與專心致志的人一起學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的效率卻大有差異。在我們生活中，有些小學(xué)生回到家里，一邊看電視，一邊做作業(yè)，雖然他的作業(yè)也能完成，但他的作業(yè)的質(zhì)量肯定大打折扣，而且也沒有把做的東西都記住，這就是三心二意。我們一定要專心致志地學(xué)習(xí)，這樣才能有好成績。
《匆匆》小練筆：人的一生，不能只是對著窗戶發(fā)呆，而應(yīng)該做一些有意義的事情。作家海倫·凱勒自小雙目失明，但她并不因此放棄她的人生，她依舊每天樂觀地生活，努力學(xué)習(xí)，最后成為了一名著名的作家，她沒有虛度光陰，她在短暫的人生中，做了許多有意義的事。
《生活的滋味》啟發(fā)我受到的啟發(fā)是：只有經(jīng)歷了一些東西，讓我們嘗到了苦的滋味，再去經(jīng)歷一些以前并不覺得快樂的事，會讓我們覺得其實(shí)很幸福，就像解一道數(shù)學(xué)難題，自已做出來了會感到特別高興，就算花了很長時(shí)間，也比抄別人的答案好許多，因此，人只有嘗到了苦的滋味，才能得到甜的滋味，才能明白生活的滋味其實(shí)是幸福的、快樂的。
《桃花心木》感悟：讀了《桃花心木》這篇課文，我得到了一些啟發(fā)，育人如育樹，只有在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)，才能成為強(qiáng)者。樹需要拼命扎根，才能長成參天大樹，人也是一樣，在危難中經(jīng)受考驗(yàn)，獨(dú)立自主，才能成為有用的人。只有克服了困難，才能成為有用的人，得到成功。我們也要克服困難，成為強(qiáng)者。
小練筆作文600字 篇2
我為什么而學(xué)習(xí)？很多人會有這樣的疑惑。我為什么要學(xué)語文？我們又不是人人都要當(dāng)作家；我為什么要學(xué)英語？我們又不是人人都出國移民；我為什么要學(xué)數(shù)學(xué)，除了買東西算算加減法，其他時(shí)候會用到嗎？
如果你真的這么認(rèn)為的話，你還真不用學(xué)習(xí)。鍛煉鍛煉身體，以后去種雜交水稻或者搭腳手架；做做一年級的加減練習(xí)本，以后去賣菜賣肉賣西瓜；把垃圾分類搞清楚，再去玩玩賽車游戲，以后開著清潔車去撿垃圾，據(jù)說現(xiàn)在收垃圾公司給員工漲工資了。
如果，你只是為了活著而活著，你可以不用學(xué)習(xí)。如果，你是為了活好而活著，學(xué)習(xí)就是你的唯一一條出路。俗世紅塵，有各種各樣的活法，如果你沒有學(xué)好，你只能靠剩下的那兩樣——運(yùn)氣和天賦。你得有足夠好的運(yùn)氣遇到你的伯樂，你還得有必要的天賦使你的伯樂賞識你，但是，你也得學(xué)習(xí)，否則你自己都無法發(fā)現(xiàn)自己的潛力。
所以不要抱著僥幸心理了，你的運(yùn)氣是老天給的，他想咋地就咋地，說不定他一不高興，把你的命運(yùn)攪亂了，即使苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，是人也無法完成大任了。腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，一般的，考個(gè)大學(xué)，有個(gè)在辦公室里的工作；有好的志向的，做學(xué)問，創(chuàng)新。如果做學(xué)問做出了名堂，比如物理學(xué)家研究黑洞之類的東西，有了成果，你的數(shù)學(xué)學(xué)問也不會差，而你的學(xué)問需要向大眾發(fā)表時(shí)，你就需要寫一篇論文，或許還要翻譯成英文，你看，學(xué)習(xí)的好處，各門學(xué)科互相聯(lián)系起來了。如果創(chuàng)新出了好東西，你還是要寫作文，這次不是寫論文了，這次要寫演講稿，向公眾發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，而且這演講稿很有可能要用英語講出來，這樣，你還是發(fā)現(xiàn)，各門學(xué)科聯(lián)系起來了。
你要學(xué)習(xí)。即使你沒有做學(xué)問，也沒有創(chuàng)新，那么你就教育好你的子孫，將你學(xué)習(xí)的滿腹經(jīng)綸傳授給后輩，使你活得有價(jià)值，活好了，一生沒有浪費(fèi)，你才完成了老天降于你的大任。這一切，都離不開學(xué)習(xí)。
小練筆作文600字 篇3
在一個(gè)周末的下午，當(dāng)我在家寫完作業(yè)后，便嫻熟地打開收音機(jī)，倚在椅背上，靜靜地聽著收音機(jī)里的音樂。
剛開始，前奏的旋律很是輕松愉快，過了十二秒，便有人開始唱歌：“要想練就絕色武功，就要忍受常人難忍受的痛，師傅喜歡喝的茶叫作烏龍，衣服愛穿中國紅，嘿！師傅……”此時(shí)，我聽著聽著，就仿佛看到兩個(gè)人影在山上，我在寺院門外扎馬步，耳邊不是寒風(fēng)呼嘯，就是夏日蟬鳴。不管天氣多么惡劣，我總是在努力練功。一旁是一位穿著繡花長袍，一頭灰白頭發(fā)，臉上長著一綹白胡子的老師傅靠在椅背上，手里端著一杯烏龍茶，正笑瞇瞇地望著我，眼睛似乎要瞇成一條縫了。
漸漸地，音樂的旋律更加輕快急促了。我走在下山的路上，感覺自己身邊云霧纏繞，眼前白茫茫一片，一眼望不到盡頭，我左手一式太極拳，右手緊握一把劍，用力往身前刺去，身披一件白袍，像一位活神仙。“在南方等我，下山等我，的人叫小洛……。”正如歌聲中所唱，我下山的步伐不覺輕快了起來，再往山腳下一望，便看見一個(gè)模模糊糊的身影，我大步流星地向山下走去。
音樂進(jìn)入了高潮，旋律越來越歡快，“我奇筋異脈力破天，一身正氣蕩人間，除暴安良我心愿，老師傅再見……”我有著奇筋異脈，力大無窮，甚至可以打破天。我自愿為人民除暴安良，我一身浩然正氣回蕩在人間。我又想起那教我一身本領(lǐng)卻已年長的老師傅，我回到山頂，與師傅告別。
“人法地，地法天，天法道，道法自然。”這時(shí)，音樂聲嘎然而止，我的思緒卻開始浮想聯(lián)翩，聯(lián)想到生活中的管理制度，我不禁贊嘆：“這句話的道理真深啊！”我明白一點(diǎn)，卻也想不通，也說不清。
小練筆作文600字 篇4
生命似一首詩，生活像一曲歌，邊走邊唱，不亦樂乎。在漫漫無際的成長道路中有酸、有苦、也有甜。在長滿荊棘的草地上肯定有兩個(gè)人扶著你駛向遠(yuǎn)方。那就是父親和母親，父親就像是黑暗中的一盞啟明燈，告訴你前進(jìn)的方向。母親就是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，頂著你越走越長。這兩者缺一不可，不然你生活的小船就會側(cè)向一方。
記得，一年級時(shí)我考了兩個(gè)百分。我拿著兩張?jiān)嚲順奉嶎嵉嘏芑丶摇；丶液笪冶泷R上拿出試卷給爸爸媽媽看。媽媽剛一看完就慈愛地?fù)崦业念^，還一把把我抱進(jìn)懷中說：“小小年紀(jì)就得個(gè)百分真不錯(cuò)…”贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我的身上，我腳下仿佛踩著一朵幸福的云，馬上就要飛上天空。這時(shí)在一旁拿著試卷端詳了好一陣的爸爸發(fā)話了：“取得了一點(diǎn)小小的成績就驕傲得不得了，要是以后再取得一點(diǎn)成績還不得飛上天啊！”那是什么都還不懂的我還不知道爸爸說這句話的真正含義。我“哇”地一聲大哭起來，媽媽摟著我對爸爸說：“天怡考了一百分你還批評她干嘛？”
“我不明白，你這么寵她，以后還不得形成驕傲自滿的性格？”
我的耳邊不時(shí)傳父母的爭吵聲，我的心情一下子從高上跌倒了萬丈深淵下。那朵幸福的云早已消失得無影無蹤。
還記得一次，在我六歲那年，我學(xué)著替媽媽操持簡單家務(wù)。我洗完，拿起一個(gè)碗，我拿著洗碗布仔細(xì)地洗著，不留一點(diǎn)污垢。我一次次地重新擦拭。終于經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的仔細(xì)洗拭，一個(gè)個(gè)沾滿油垢的碗經(jīng)過我的手變成了一個(gè)個(gè)身穿白衣的.小天使。我的心情溢于顏表。但是爸爸檢查時(shí)，他又一次地打擊了我，這時(shí)又是媽媽給予了我信心，力量。
從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在，是你們告訴了我做人的道理。不管是爸爸嚴(yán)厲的責(zé)罵也好，還是媽媽溫柔的撫摸也好，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是——愛，他們也有一個(gè)共同的終點(diǎn)那就是——把我養(yǎng)育成棟梁。在他們愛的屏障下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
小練筆作文600字 篇5
一個(gè)夏日的晴天，太陽發(fā)出耀眼的光芒，天邊的云海波濤洶涌，向著我席卷而來。云形成了一個(gè)巨大的漩渦，我著迷似的伸出手，讓它把我吸入。
撲通！我差點(diǎn)滾下床去，旁邊外公正在看手機(jī)。我望著空無一人的房間，寂靜的可怕的家，又撲通一聲跌回床上，把頭埋進(jìn)被子。媽媽去醫(yī)院兩天半了，她生下小寶寶了嗎？我坐了起來，家里空空蕩蕩的，只有外公和我，我望著墻發(fā)呆。外公突然大叫了一聲：“你媽進(jìn)手術(shù)室了，快！”
我稀里糊涂的跟著外公上了出租車，趕往媽媽所在的醫(yī)院。在等待室里，老爸在來回踱步；外婆在盯著天花板，雙手合十，口中念念有詞；外公在皺著眉頭低頭沉思；而我在那傻傻站著，繼續(xù)望墻發(fā)呆。
就在我快要把墻看穿的時(shí)候，護(hù)士把一個(gè)小包裹遞了出來，說：“是個(gè)男孩。”老爸急急接過小包裹。這是個(gè)baby，臉像個(gè)水蜜桃，紅撲撲、皺巴巴的，有點(diǎn)“丑萌”。護(hù)士又推出了一個(gè)病床，床上躺著一個(gè)病號。她臉色微白，臉頰上又多了一點(diǎn)麻斑，嘴巴抿得薄薄的，卻彎成了一個(gè)好看的月牙形，眼睛里溢滿了淡淡的笑意，而眼瞳深處里透出了脆弱、幸福、難受和隱隱的憂傷……五味雜陳，又那么安詳。那正是我的母親，偉大的母親。我的母親像一根初春時(shí)的柳枝，像一枚冬日掛于枝頭的冰凌，脆弱的簡直不堪一擊。她雖然很虛弱，但又那么堅(jiān)強(qiáng)。那偉大而深沉的母愛，在這一刻萌生。
那一刻，我的鼻子一酸，兩行滾燙帶著心酸的淚順著我臉頰滑落，媽媽那雙柔軟、溫暖又顫抖的手輕柔地擦去。她笑了，喃喃了一聲：“舟揚(yáng)。”
那一刻已經(jīng)過去了兩年，那個(gè)“丑萌的baby”也已長大，成了全家的開心果。但我忘不了那飽含著愛和淚的一笑。
小練筆作文600字 篇6
七月的中午，陽光火辣辣地照著大地。一滴滴松脂滴落在草地上，散發(fā)出誘人的清香，整個(gè)昆蟲小鎮(zhèn)都彌漫著松脂的芳香，讓人聞起來心曠神怡、神清氣爽。
這時(shí)，昆蟲小鎮(zhèn)的居民們往往都會提醒自己的孩子們，千萬別靠近松樹，不然它們就會被粘在松脂上。這不，蒼蠅媽媽正在教誨著一只小蒼蠅。每當(dāng)它出門時(shí)，媽媽都會嘮叨一遍，小蒼蠅都有些不耐煩了，它向媽媽保證道：“哦！媽媽您放心吧，我絕對不會靠近那里半步的。”它雖然嘴上這么說，但心里卻打著自己的小算盤，強(qiáng)烈的好奇心讓它產(chǎn)生一個(gè)念頭：我一定要求松樹下一探究竟！
小蒼蠅飛到松樹下，立刻被這股濃厚的清香陶醉了，它漫步在松樹枝頭，早把媽媽的叮囑忘到九霄云外。突然，小蒼蠅覺得自己邁不動(dòng)步子了，低頭一瞧，不好，它竟然踩在松脂上了！正巧，一只蜘蛛覓食從這兒路過，見到小蒼蠅，心里別提多高興了，它小心翼翼地劃動(dòng)細(xì)長的腿，生怕自己也踩到松脂。
小蒼蠅一看到蜘蛛，心急如焚，奮力掙扎！可腳被粘著，身后有蜘蛛，這可怎么辦呢！自己逃不掉啦！這時(shí)，它想起了媽媽對它的再三叮囑，后悔不已，它又生氣又傷心，氣自己的好奇心淹沒了理智，害了自己；傷心自己這樣被吃掉再也見不到媽媽啦！
蜘蛛的腳步聲越來越近，它漸漸放棄了掙扎，等待死神的到來。蜘蛛離蒼蠅越來越近，它得意地張開大嘴，正要享用美餐。“嘀嗒”，一大滴松脂恰巧滴落下來，把兩只小蟲子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一點(diǎn)兒縫隙都不露。
就這樣，兩只小蟲子永遠(yuǎn)定格在那一刻，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
小練筆作文600字 篇7
時(shí)間的長河緩緩地流向人生的海洋。春去了，夏來了；夏去了，秋來了；秋去了，冬來了；冬去了，春，又來了。無論哪個(gè)季節(jié)，我都愛去觀察，去享受它們的美好。
--——題記
萌發(fā)的希望——春
王國維曾說過：“君看今日樹頭花，不是去年枝上朵。”多么確切的說法！我認(rèn)為春天最美就是花。不是因?yàn)樗鼈兏鞣N妖嬈嬌艷，而是因?yàn)檫@樹上每一朵，都和去年的不一樣。就連它們之間，也沒有兩朵面容絲毫不差的。如果你靜下心去聽，會聽到花開的聲音，每朵都是那么有個(gè)性，串起來，應(yīng)該是一首生命之曲了。
熱烈的追求——夏
司馬光在詩中寫道：“更無柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾。”他用景物代表沒有主見的人，表達(dá)了他對自由的向往。夏天也是一樣，他自由狂放，把熱烈的陽光灑向大地。夏天最美的，也正是它們——陽光，從來不受任何事物限制，它們樂在自己的那方天地里。與其在空調(diào)房里避暑，還不如張開懷抱，和陽光撞個(gè)滿懷，自己仿佛也變成了它們中的一份子。
收獲與欣賞——秋
陶淵明隱居期間曾說：“采菊東籬下，悠然見南山。”秋天，是悠閑的。我覺得秋天非常美，美在它那份獨(dú)有的詩情畫意，百草凋零，夕陽西沉。唯有一兩只仙鶴飛過，桂子飄香。農(nóng)田里五谷豐登，收獲累累。一切，都是詩意的。秋天，仿佛把人拉到了幻想的境界里。
溫暖與浪漫——冬
白居易在一個(gè)落雪的冬天里，寫道：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。”冬天，表面上是寒冷的。但我覺得，冬天實(shí)則是溫暖的，更是浪漫的。冬天，也美在這溫暖、浪漫上。窗外落雪繽紛，詩人在屋里喝酒、烤火，何嘗不是一種快樂？
所以，在詩人筆下，每個(gè)季節(jié)都是人生好時(shí)節(jié)。如果說春之美是花兒，夏之美是陽光，秋之美是詩意，冬之美是浪漫。那么四季之美，應(yīng)該是千古文人墨客筆下的一首首詩了。它們無論寫春、夏、秋還是冬，都是美的。于是，千萬種不同的美，匯聚了神奇的四季。
小練筆作文600字 篇8
嘎羧要走的消息像長了翅膀似的傳遍了全寨。
人們都來到了嘎羧面前，女人們哭泣著，男人們在它四條腿上纏了四塊黑布，脖子上圍了一條白布。村長發(fā)話了：“嘎羧啊！如果不是你們戰(zhàn)象，能有我們今天的太平嗎？你就是我們的英雄，是我們村中的一員啊！如今你要走了，我們都知道，這條路不好走，請你吃些東西再走吧！一路順風(fēng)！”只見老村長那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流下了幾滴老淚。
這時(shí)，站在一旁的波農(nóng)丁痛哭起來。這二十六個(gè)春秋，都是他照顧嘎羧，對嘎羧就像對待孩子一樣，所以這時(shí)不由得哭了起來。
嘎羧回過頭，看見了不敢看他的波農(nóng)丁，先是一聲輕吼，用鼻子撫摸著波農(nóng)丁的肩膀，見波農(nóng)丁并沒有回頭，又一聲長吼，波農(nóng)丁被鎮(zhèn)住了，看了看嘎羧的身影，便抱緊了嘎羧。
一群孩子過來了，有的拿著糯米粑粑給嘎羧吃，嘎羧卻把其他人手中的香蕉又遞回了小孩的手里；有的對嘎羧說：“嘎羧，你經(jīng)常帶我們玩兒，去摘水果，去玩水，我們舍不得你！”。嘎羧也撫摸了一下孩子的頭頂，仿佛在說：“我也舍不得你們啊！”
在一片唏噓聲中，嘎羧開始最后的一次環(huán)繞全寨。
它先來到了當(dāng)年救助的醫(yī)院，醫(yī)生們從醫(yī)院中走出來，眼圈都紅了。嘎羧仿佛又看到了當(dāng)年救助它時(shí)緊張激烈的場景，醫(yī)生們奮力一搏，才有它嘎羧今天的生命；它又來到旁邊的象房，此時(shí)象房里已是空蕩蕩，它又想到了，每當(dāng)它想干活，人們總會把它溫柔地牽回象房，不讓它干一點(diǎn)粗活。
嘎羧最后來到了村邊的小溪，小溪雖然依舊清澈流淌，但它嘎羧已經(jīng)老了。它仿佛又看見，二十六年前前，它和孩子們嬉水的情景……
夕陽西下，陽光照耀著嘎羧巨大的身軀，嘎羧開始上路了……
小練筆作文600字 篇9
在人生旅途中會有多少讓人刻骨銘心的故事？或許是“甜”，或許是“酸”，或許是“苦”，或許是“辣”，但讓我謹(jǐn)記于心的一件事卻是“酸”的。
記得有一次，我被迫去我五歲表妹家給她慶祝她的四歲生日。為什么是被迫呢？因?yàn)樗軔劭蓿庖埠軌模�喜歡打我，一到她家去準(zhǔn)沒好事。果然，一到她家去，表妹就把奶油擦在了我的衣服上，頭發(fā)上和臉上，那時(shí)候我被表妹弄得特別狼狽，妹妹一邊捉弄我還一邊哈哈大笑。表妹還帶著她的伙伴來嘲笑我，那時(shí)我感覺被灌了一肚子苦水，就像啞巴吃黃蓮——有苦說不出。
表妹把我一頓“教訓(xùn)”后，興致缺缺，準(zhǔn)備去她家門口蕩秋千。因?yàn)樗潘臍q，體型太小，可秋千很高，我害怕表妹從秋千上摔下來。我就阻止她說“你太小了，會從秋千上摔下來的。”表妹卻不領(lǐng)我的情，大聲吼道：“關(guān)你什么事！你有什么資格管我！”
我聽了之后瞬間有些心酸，既然妹妹這么說那我也沒必要擔(dān)心她了。可表妹的秋千蕩的秋千越來越高，終于，只聽“砰”的一聲，表妹從秋千上摔下來了，她的膝蓋破了，流出了血。她哇哇大哭起來，這時(shí)，她媽媽聽到了哭聲，急忙趕了過來，我正準(zhǔn)備解釋可表妹搶先一步說：“姐姐把我推到了地上。”
我聽了之后，又焦急又生氣，心想：明明是她自己蕩秋千的，而且我阻止她，她又不聽，憑什么說是我推她？她媽媽居然還信了她的謊話，還教育我說：“你是個(gè)姐姐，怎么能推妹妹呢？你怎么這么沒有教養(yǎng)啊？”我聽了之后，我的眼淚浸透了眼睛，心里有點(diǎn)酸酸的。
這時(shí)表妹向我投來得意的目光，好像在和我炫耀。這件事雖然已經(jīng)過來很久，但每次一想起來我的眼淚就會不自覺地滴落下來。
小練筆作文600字 篇10
例:下課了,小朋友在一起玩老鷹捉小雞的游戲。老鷹張開翅膀，猛地沖向雞群。母雞死死地盯住老鷹，展開雙翅緊緊地護(hù)著小雞。任憑老鷹怎么狡猾都無法捉走一只小雞。大家玩得開心極了！
老師的話：讀懂老鷹捉小雞的游戲，明白先寫明什么時(shí)候，誰在什么地方玩什么游戲。游戲怎樣玩的,展開寫好過程。最后寫出感受。
寫讓孩子說說自己課后所玩的游戲，板書游戲名稱，并讓孩子課后玩自己挑選的游戲，最后寫下來。寫后，評一評動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等寫具體了沒有。
生１：
叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，去操場上玩。我和同學(xué)們最愛玩單腿跳馬的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：我們把一條腿抬起來，腿當(dāng)馬，身當(dāng)人，還一邊念著：騎上小馬駒，我們進(jìn)城去，請你坐穩(wěn)當(dāng)，小心跌下去。當(dāng)你念到最后一句時(shí)必須摔倒在地，這就是游戲的玩法。
在玩游戲的時(shí)候，同學(xué)們蹦蹦跳跳，歡快的笑聲回響在操場上。
生２：
下課了，吳老師帶我們到操場上做游戲。
在操場上，吳老師讓我們分成四大組活動(dòng)。我們一大組準(zhǔn)備玩貼人，我先和晨竹貼在了一起，然后大家開始選人跑和抓。
不一會兒，一個(gè)人就貼到了我們這兒，我飛快地貼向另一組，生怕被人抓住。因?yàn)槲覀內(nèi)瞬欢啵悦績山M之間空了好大的一段地方，在我快要貼到另一個(gè)人的時(shí)侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能開始抓他，我非常生氣，用最快的速度抓住了他，然后貼到一組里，再也沒有被人抓住過。
我想我長大以后也許不能再玩這種游戲了，所以我要乘現(xiàn)在多玩一會兒。
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