有關作業作文600字4篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的作業作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業作文600字 篇1
那么如何有選擇性的做些題，既不增加學生課業負擔又讓教師容易批閱呢？看到桌子上的活頁試題，我不禁靈機一動：何不把資料書撕破，挑選有價值的題發給學生！于是，針對學生在做選擇題容易出錯的學情實際，選取了關于能力訓練方面書中20道選擇題估計約10分鐘的作業量，布置給學生：“撕下這一部分內容！”
學生不解地看著我。當我問道：“你們愿意保持書本的完整，還是愿意將其一點點‘吃掉’呢？”一聽說要將作業“吃掉”，學生很快撕下了當天的作業。第二天，課代表把學生的作業—— 一卷紙交到了我手中，由于省去了翻頁碼的工夫，我再批閱起來感覺流暢多了。
想到平時的工作，不禁又有許多感慨。幾乎每天需要“麻煩”一次的學生作業，卻從沒想過去撕開，沒想過怎樣做更方便教師的工作。其實不管“撕開”還是“訂起來”，作業沒有變，只不過“撕開”更方便！
很多的時候，我們已經將這種“麻煩”默認為一種定式，習慣上去接受它，卻從沒有想過去改變它。新一輪教育改革中明確要求我們要轉變觀念，大膽創新。任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的變革。
本次教育改革不僅要改變我們廣大教師的教育觀念，而且要改變我們每天都進行的習以為常的教學方式、教學行為。聯系我們平時的工作做法，教師往往是使盡渾身解數，在教和學上下著工夫，但是對課下的工作往往還是日復一日的重復，自以為是成了我們“天生而原始的詬病”。
那么怎樣才能夠打破這種定式、也讓自己的工作更加輕松而高效？筆者認為：“如果試圖改變一些東西，首先應該接受許多東西。”只有廣博而深厚的積淀才能豐富自己的頭腦，拓展思維；其次要養成勤于思考的習慣，養成勤于反思的習慣。
思考是為了更全面，反思是為了能提高；還要善于創新，善于挑戰新的工作方式。
“撕開”的作業不僅是撕開了一本書，也是“撕開”了我們的一種“習慣”——讓教改從你我做起，從身邊的小事做起。
作業作文600字 篇2
今天，老師布置了一項特殊的作業——對自己的爸爸媽媽說"我愛你！"。在回家的路上，我想是說還是不說呢？轉眼之間就到家了。
"叮咚。"媽媽給我開了門，我想現在可以說了吧，可不知道為什么到了嘴邊的話就是說不出來了。我默默無聲地走進書房，準備做作業，心里在打著鼓。等一會，媽媽進來叫我吃晚飯的時候再說吧。我就一心一意地做起了回家作業。眼看就要到吃晚飯時間了，但是不見媽媽的身影。我想：還是我自己下去找她吧。但當我走下樓梯，媽媽正好走上來，我剛想對她說"我愛你！"。我和媽媽雙眼相觸，說不下去了。吃晚飯的時候，我想到了陸游的"誰言寸草心，報得三寸暉。"母親為我付出了多少的辛勞，不就一句"我愛你！"怎么就說不出口呢？我又猶豫了起來，到底說還是不說。不說，明天的作文就寫不出來了。說了怕腦袋一片空白呀。
我給自己打氣，一定要說出來。我深吸一口氣，胸有成竹得向媽媽走去。
但是，一到媽媽那里，我像泄了氣的皮球，說話結結巴巴地，"媽媽，我……愛……你……"說完后腦子里一片空白，低頭看著自己的腳，不知所措，過了許久才抬眼看了媽媽一眼，看她有沒有什么反應。
只見媽媽，一雙熱淚盈眶的眼睛，一張激動詫異的臉，我又低下了頭，用腳在地上亂畫。我被媽媽摟在了懷里，"兒子，我也愛你，你長大了。"我臉上泛起了紅暈。這句話如同一陣陣暖風吹進了我的'心坎，滋潤了我的心田。這就是愛的溫暖！
你對你的父母說過"我愛你"嗎？如果沒有就趕緊行動吧！你的父母為你操勞了多少，在有限的時間里，大聲地對你的父母說一聲"我愛你！"細細品味，你會覺得是那么的幸福，那么的美好！
作業作文600字 篇3
我從小就對軟體動物有些反感，如：鼻涕蟲、蝸牛等。但是在三年級的時候，科學課上要研究蝸牛，老師給我們布置了一個捉蝸牛的作業。因此我不得不去抓蝸牛。于是，我第一次體會到與蝸牛玩耍的樂趣。
那天清早，我在媽媽的催促下，極不情愿地來到公園，開始捕捉蝸牛。
我漫不經心地游蕩在公園四處，完全沒有捉蝸牛的興致。走累了，我坐在公園的椅凳上，挑弄著旁邊的小草。
我掀開最上層的葉子，撇開中層的葉子，竟發現最底層的葉子上粘這一個小小的殼我小心翼翼地伸出手去觸碰那個殼。當我的手觸碰到殼時，感覺里面似乎有小東西在動。
我把那個殼拿到空中，突然，一團白色類似于液體的生物從殼里鉆了出來。我一驚，松開了殼，殼和那團白色生物立馬掉到了地上。
我剛想伸出腳去踢踢那個東西，白色生物就從殼里完全鉆了出來，露出兩只觸角，開始在地上爬行。
咦？這不是蝸牛嗎？”我喃喃自語道。以往我只在手機上看到過蝸牛的圖片，從未見過活的。現在我竟意外地見到了它，而且還完成了本來不想完成的作業，真是一舉兩得。
我再次伸出右手去捉蝸牛，它竟一扭一扭地爬到了我的手上。我想要縮回手，但蝸牛爬到手上的感覺就跟水晶泥流到手上感覺一樣舒服，我又有點不想縮回手了。
那種舒服的感覺使得我的左手也忍不住誘惑，也撥弄蝸牛，讓蝸牛爬到左手上，它左一扭，右一扭地一點一點蠕動到我的手腕，留下了一道灰白色的痕跡。我用手一碰，它先是把頭一歪，接著縮回殼中。我體會到了前所未有的樂趣，腦海中早已沒有對蝸牛惡心的想法。
我看了看時間，發現早已超出了媽媽的限定時間。我便帶著這份有趣的作業回家了。
作業作文600字 篇4
剛下完一場大雨，小樹耷拉著腦袋，花兒漸漸拾起殘缺的葉兒，連太陽也遲遲躲著不肯出來，但隱藏不了天邊的一抹紅暈。
他的身影又出現在山間的小路上，他背著沉沉的背包，一步一步艱難的走著。巨大的背包使他不能安穩的行進，泥地上散落著他深深的足跡，他的腳幾乎要陷進泥里，可他沒有停止前行，停止他頑強的腳步。但他不知她的鞋襪早已被泥漿浸透，褲子上早已布滿泥跡。他已經汗流浹背，衣服上都是他無意間掉落的汗水。在這孤僻的山間，連太陽也不愿將一絲陽光照到這，可他沒有止步，因為他知道在那大山的深處，在哪間破舊的瓦房里，有幾十雙渴望的眼睛在眺望遠方，在等候著他的身影，孩子們渴望知識的目光折射過田野、大山平原，映到了他的心里
這里除了山就是山，沒有一絲生機愿意降臨到這里。他停下來了，他無力再前行。他拿起那僅剩的半瓶水，卻又放了下去，他是到她不能再耽擱，不能再浪費一滴水，孩子們喝的水是黃色的，沉淀著大量的泥沙，他想讓的孩子嘗到城市的甘甜。他還答應過孩子們，給他們帶來書本和文具。他看看身后的背包，想到她的包是那么重，那么沉。她會心地笑了，他那廋弱的臉上有了一抹紅暈，他又有力量了，邁著堅定的腳步向著大山深處走去。
漸漸的他累了，覺得腿里灌滿了鉛，他不愿再走了。忽然，他看到了熟悉的村莊，歡快的身影，燦爛的笑容。他接受這孩子們的歡迎，他看著孩子們的笑臉，他也笑了，臉上布滿了包含幸福的汗珠，所有的疲倦頓時煙消云散，他知道他所付出的一切都是值得的。他用自己的堅持與行動譜寫著一份人生道德的作業。雖然沒人批閱，但是孩子們的笑容已經給了他滿分。
看，太陽出來了！整個山充滿著孩子們歡快的笑聲與瑯瑯的讀書聲。
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