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【精品】我們作文600字8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我們作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們作文600字 篇1
春如一縷清風(fēng)，帶給了地下的動(dòng)物們春的訊息；春如一汪清水，滋潤(rùn)了干裂的土地；春如一杯清茶，帶給人一絲懈意。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一排垂柳，條條柳絲剛剛返青，綠影婆娑在微風(fēng)的吹拂下像一層綠紗籠罩在柳樹(shù)后的梅花，美極了。楊柳依依，那柔曼的枝條垂在水邊，柳絮紛飛，一陣春風(fēng)吹來(lái)，枝條飛舞，陽(yáng)光投射，照耀在水面上，與柳樹(shù)相伴兩者合一，實(shí)屬美麗。
大自然在嗅出春的氣息后，動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后的出來(lái)了。植物們也毫不遜色，一個(gè)個(gè)都破土而出。動(dòng)物們伸個(gè)懶腰，呼吸一下新鮮空氣，就又開(kāi)始勞作了。植物們的綠芽，嫩嫩的，十分可愛(ài)。
萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來(lái)了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡(jiǎn)直要頂著腳站出來(lái)啦。
她給大地鋪上了一層毛絨絨的地毯，又喚來(lái)了春雨弟弟，姐弟兩一起勞作。此時(shí)，農(nóng)民伯伯也沒(méi)有閑下來(lái)，忙活著播種，插秧。
花兒們過(guò)了不久也開(kāi)了，這一下子蜜蜂們可有得忙了，采蜜的采蜜，裝房子的裝房子，守衛(wèi)的守衛(wèi)，大家都各司其職。
入夜了，一抹晚霞映上了天空，將大地照得通紅，夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排波浪涌起的`時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動(dòng)著，涌了過(guò)來(lái)。又一會(huì)兒大地已籠上一層黑布，繁星們?cè)谔炜罩虚W爍著，此時(shí)的月光十分柔和，灑在大地上，又給大地添上了一層神秘的色彩。
第二天，一切照舊。第三天，第四天終于夏天到了，春姑娘依依不舍的離去了，你看你看，花兒們正在送別。你聽(tīng)你聽(tīng)，小草們正在哭泣。大家此時(shí)聚在一起，共同等待下一次春的到來(lái)。
春，你何時(shí)才來(lái)，楊柳依依在水邊，小草小花也在等著你，不知何時(shí)才能重逢。
我們等你，春！
我們作文600字 篇2
對(duì)不起，陳老師！因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)律不好，造成了您有好幾節(jié)課都沒(méi)有上好。我的心里感覺(jué)無(wú)比的愧疚。
就說(shuō)今天下午上藝術(shù)課的時(shí)候吧，您來(lái)給我們上課，可是一上課我們紀(jì)律就非常的不好。您大約等了約五分鐘。可班里的紀(jì)律還是沒(méi)有變多好。您不得已還是象往常一樣地上了一陣，唱了幾首歌。我們班的幾個(gè)女同學(xué)有寫(xiě)語(yǔ)文家庭作業(yè)的。有幾個(gè)男同學(xué)就嚷起來(lái)，“老師，她們寫(xiě)家庭作業(yè)！”您只好說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)有什么不好的。我們班里的女生都很好。我們班里的男生也睡著了才老實(shí)。”我們都笑了。這時(shí)，郭鳳澤當(dāng)真就坐在了地上，倚著桌子假裝著睡著地表演起來(lái)。陳老師您也沒(méi)有生氣，看著這個(gè)善于表演的'學(xué)生說(shuō)：“男生也很乖的，你看說(shuō)睡就睡了起來(lái)。”陳老師您說(shuō)盡了好聽(tīng)的，我們班的那些男生才不鬧了，郭鳳澤也站了起來(lái)。
還有一次，最后一節(jié)課也上藝術(shù)。我們已經(jīng)上了兩節(jié)語(yǔ)文課了，語(yǔ)文老師下課晚了一會(huì)，我們非讓您再給我們延長(zhǎng)一會(huì)活動(dòng)的時(shí)間。您果真答應(yīng)了，說(shuō)：“好！，那就去操場(chǎng)上玩一會(huì)，好讓別的班級(jí)上課。”我們就一窩蜂地走了。一會(huì)您也跟了來(lái)。還問(wèn)：“你們玩的開(kāi)心嗎？”我們班的同學(xué)中偏偏就有這樣說(shuō)的，“開(kāi)心，開(kāi)心！”我沒(méi)有說(shuō)話，也不想說(shuō)話，因?yàn)檫@一節(jié)課，我一點(diǎn)也不開(kāi)心。
有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)您在別的班級(jí)出來(lái)，臉上總是笑容滿面的。而在我們班，您的確沒(méi)有一絲的笑容。我知道您好象不太喜歡我們班，還是我們真的傷了您的心呢？因?yàn)槲抑狸惱蠋熌墒且粋�(gè)快樂(lè)的小老頭，是一個(gè)老頑童。我就非常喜歡您，我也喜歡跟您上音樂(lè)課。如果是因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)傷了您的心，惹您不高興了。那我就向您說(shuō)一聲：“對(duì)不起，老師！”
我們作文600字 篇3
對(duì)于一班之主這個(gè)位置，肯定是班長(zhǎng)小張。
班長(zhǎng)長(zhǎng)著一張清新陽(yáng)光的瓜子臉，一頭修長(zhǎng)的頭發(fā)，眼神十分犀利，她還有一個(gè)“祖?zhèn)魃窆Α薄{吼功”班上的同學(xué)沒(méi)人不怕這種“邪功”管理我們百試百靈。
她的“地位”，我們不敢動(dòng)他分毫，小張不但有各主科老師的支持，而且與她本身的成績(jī)也有一定的關(guān)系。小張的威嚴(yán)在她的氣場(chǎng)上爆發(fā)出來(lái)，不知道是不是同學(xué)們“慣”的。
你看，又開(kāi)始了！上課鈴響了，我們還是很吵，老師還在處理事情，班長(zhǎng)發(fā)揮作用，小張“串通”紀(jì)律委員，聯(lián)合起來(lái)管我們。“再吵，記名字了。”小張使出絕技“獅吼功”。這層樓都能聽(tīng)到她的`聲音。“小包上課隨意走動(dòng)，坐回去。”班長(zhǎng)指著小包同學(xué)喊到。小包回懟：“怎么滴？我交作業(yè)，你管不了我！”小張倒也不廢話，對(duì)紀(jì)律委員說(shuō)：“記小包名字。”我坐等看一場(chǎng)“好戲”，紀(jì)律委員已經(jīng)悄悄拿著小本本記了下來(lái)。我暗暗想：著看這形勢(shì)待會(huì)兒要去辦公室“喝咖啡”了。
“老師來(lái)了，老師來(lái)了。”小周悄悄傳紙條給我。下一秒老師大步流星走進(jìn)教室。同學(xué)們可都怕朱老師，頓時(shí)都做好停止說(shuō)話。老師臉色嚴(yán)肅對(duì)小張發(fā)話：“班長(zhǎng)，隔壁的主任說(shuō)我們班很吵，打擾到他們上課是怎么回事？”班長(zhǎng)如實(shí)報(bào)告：“他們幾個(gè)在吵，這是名單。”昨晚走上講臺(tái)把小本本給了老師，同桌眉頭緊鎖小生滿怨：“什么破班長(zhǎng)就會(huì)打小報(bào)告。”同桌也是“淘氣”組織一員，聽(tīng)到這話我覺(jué)得他好像怨婦：明明是自己做錯(cuò)了還想狡辯厚顏無(wú)恥。嗯，在解釋也沒(méi)有用，還是被老師罵了一頓。
那次以后，班長(zhǎng)名氣在外，在她面前表現(xiàn)都是棒棒的。
我們作文600字 篇4
“小主人起床了！小主人起床了····”我慢慢地睜開(kāi)了眼睛，只見(jiàn)有一個(gè)長(zhǎng)著圓圓腦袋的機(jī)器人站在我的床邊，而我的房間也變了樣，原來(lái)的白墻變成了藍(lán)色的銅墻，門(mén)也變成了可以打開(kāi)的自動(dòng)門(mén)，還有幾個(gè)小機(jī)器人在里面井然有序的工作······我問(wèn)道：“你是誰(shuí)？這是哪里呀？”小機(jī)器人友好的回答道：“小主人，您好！這是您的家，您正在您二十年后的房間里。我是您發(fā)明的`智能機(jī)器人，代號(hào)BB20，您叫我小B就行了。”我心想：“二十年，我都三十三歲了，怎么可能？”那個(gè)機(jī)器人好像猜透了我的心思似的，笑著說(shuō)：“小主人，這是在二十年后，您是因?yàn)楸粫r(shí)間閃電擊中才來(lái)到這的，而您那邊的時(shí)間是停止的。”我聽(tīng)完小B的解釋后，疑惑的問(wèn)道：“小B，也就是說(shuō)，我在這玩多久也沒(méi)事？”小B笑著說(shuō)：“那可不是，時(shí)間裂縫隨時(shí)都會(huì)閉合。”我一聽(tīng)忙拉著小B說(shuō)：“那我們先抓緊時(shí)間出去玩一玩吧！”
我們開(kāi)著飛行器出去，只見(jiàn)天上到處都是各式各樣的飛行器，我驚嘆地連連喊“哇！”。當(dāng)我們向下看時(shí)，發(fā)現(xiàn)街道全是封閉式的，街道里人來(lái)人往，餐廳、小賣(mài)部、到處都是大大小小的機(jī)器人，我開(kāi)心的說(shuō)：“原來(lái)未來(lái)這么美好呀！大家都在封閉的街道里，就不怕風(fēng)吹雨打了！”小B卻嘆了口氣說(shuō)：“唉，但是人們的美好會(huì)讓地球多一份負(fù)擔(dān)！”聽(tīng)完小B的話，我仔細(xì)看了看，
發(fā)現(xiàn)這里除了路就是人，沒(méi)有河水，沒(méi)有樹(shù)木，也沒(méi)有高山！“是呀！人們都把高山鏟平，河水抽干，樹(shù)木砍伐了，只有一座座的城市和海底樂(lè)園。”沒(méi)有了大森林和高山，生存環(huán)境也惡劣許多，人們就只能生活在一個(gè)個(gè)飛行艙里和封閉的室內(nèi)了。
正在我和小B談話間，天空中突然出現(xiàn)了一道裂縫······
“寶貝，起床上學(xué)了”奶奶不停的搖晃我，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼說(shuō)：“小B，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡二十年前的地球？”奶奶笑著說(shuō)：“什么小B呀？你在做什么美夢(mèng)呢！”我這才稍微清醒了一些，拿起奶奶的手機(jī)一看，還真是20xx年，原來(lái)我真是做了個(gè)夢(mèng)呀！
我們作文600字 篇5
說(shuō)起這俠女與英雄，在我們班可真是無(wú)人不知無(wú)人不曉啊！說(shuō)實(shí)話，俠女與英雄的稱(chēng)號(hào)給了他們可是稱(chēng)之有愧啊。
這所謂俠女，不過(guò)是我班的"一號(hào)女殺手"！這這英雄呢？其實(shí)就是一個(gè)"受氣包".
這不前幾天，我們的英雄不知怎麼的招惹了這位女俠，于是女俠便使出絕招"癲女散花"，頃刻間，只見(jiàn)英雄書(shū)桌上的書(shū)全都落在了地上。唉！真為他感到倒霉。其實(shí)，這也并非我們英雄的過(guò)錯(cuò)呀！只是這女俠太狂了。
令人可氣的事不止一件呢！因?yàn)槲艺f(shuō)錯(cuò)了一句話，而給我的書(shū)本帶來(lái)了皮肉之苦啊！只見(jiàn)女俠帶領(lǐng)其女弟子向我的書(shū)本展開(kāi)了突襲，一時(shí)間，書(shū)本被撒了一地，再看看桌面上，真是干凈的不能再干凈，連一根"毛"都沒(méi)留下，面對(duì)這女俠來(lái)說(shuō)，可真是英雄無(wú)用武之地啊！
對(duì)了，忘了告訴你們了。這英雄與俠女還是同桌呢！大家看這英雄可夠倒霉了吧！
說(shuō)歸說(shuō)，可著女俠可真有善良的一面。就說(shuō)學(xué)習(xí)吧，我有不會(huì)的問(wèn)題〈還得向她請(qǐng)教哩！雖說(shuō)她有一點(diǎn)愛(ài)發(fā)脾氣，但學(xué)習(xí)可夠好的。
俗話說(shuō)，兔子急了還咬人呢！這不昨天，我們的英雄與俠女大干了一場(chǎng)，這可顯出了我們的'男兒本色。真實(shí)夠厲害的，敢與俠女交戰(zhàn)的，在我們班還沒(méi)幾個(gè)人呢！
雖說(shuō)有那麼一點(diǎn)脾氣，可那是應(yīng)該的，誰(shuí)沒(méi)有缺點(diǎn)呢！他們不管怎麼樣，還是我的同學(xué)呀！讓我來(lái)告訴你們，這俠女就是張盼盼，這英雄嘛，就是名氣震天的高鵬程。
壞了！不知哪位仁兄把我寫(xiě)這篇作文的秘密泄了出去，看來(lái)我的書(shū)本又要倒霉了。
我們作文600字 篇6
“一樓到四樓的距離原來(lái)只有三年，食堂阿姨……”每每聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)想起我的班集體。當(dāng)你揮手與小學(xué)告別，你是否意識(shí)到自己將進(jìn)入新的學(xué)校；當(dāng)你踏入中學(xué)，又是否意識(shí)到自己將融入新的班級(jí)；當(dāng)你來(lái)到新的集體，又是否意識(shí)到——我們是一家人。
告別六月，我背上書(shū)包，邁向中學(xué)，開(kāi)始了我的新征程。新的班集體讓我感到既熟悉又陌生，既壓抑又新奇。可能，我在班集體中，扮演的不是活躍分子的角色。所以，我總是觀察著班級(jí)。漸漸的，漸漸的，我融入了這個(gè)新的班級(jí)，因?yàn)樗o了我家的感覺(jué)。
猶記前幾周，班集體的氛圍十分散漫，各做各的一份事去，我感到一種莫名的孤單，像一只折了翼的鳥(niǎo)兒獨(dú)自飛翔，毫無(wú)存在感。到了后來(lái)……班級(jí)的氛圍活躍起來(lái)了，讓我體味到濃濃的`家的韻味。
我們的班集體很團(tuán)結(jié)。一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師們很有責(zé)任感和愛(ài)心。我與同學(xué)間也沉淀下一份深厚的友情，盡管我們總會(huì)在一起互懟互損。課上，同學(xué)們都緊跟老師的步伐，積極展示自己。遇到不懂的問(wèn)題，老師總會(huì)不厭其煩的給我們講解。讓我們把握住難題的精髓。如果說(shuō)有些同學(xué)有了小思想，老師總是苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)。課后，哪兒有什么師生之分？老師就是我們的大朋友，我們之間無(wú)話不說(shuō)。與老師談心是我們最愉快的一件事情。因?yàn)椤覀兪且患胰恕?/p>
我們的班集體很歡樂(lè)。班級(jí)中總有那么幾個(gè)陽(yáng)光男孩。與其說(shuō)是陽(yáng)光男孩，不如說(shuō)寶藏男孩。在清潔區(qū)默默指導(dǎo)做衛(wèi)生的，那準(zhǔn)是夏；在課堂積極舉手的，那是賈；在班級(jí)名列前茅的，那是劉；在課下號(hào)稱(chēng)“幽默大師"，把歡樂(lè)帶給大家的，那一定要屬于章了。還有……正是因?yàn)橛辛怂麄儯嗉?jí)才顯得快樂(lè)。正是因?yàn)橛辛怂麄儯嗉?jí)才有了它的價(jià)值和意義。正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀兩钋械母惺艿郊业母杏X(jué)。
這個(gè)班級(jí)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，老師同學(xué)見(jiàn)證了我一次次華麗蛻變。他告訴我要珍惜這份來(lái)之不易的情誼，這在未來(lái)都是珍品。時(shí)光荏苒，我們是一家人，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
我們作文600字 篇7
在一個(gè)個(gè)放大鏡和顯微鏡的下面，我們找到了科學(xué)的奧秘。隨著我們年齡的增長(zhǎng)，科學(xué)的大門(mén)已慢慢向我們打開(kāi)，而我們要做的，便是用智慧的鑰題卡其折扇神秘的大門(mén)。
科學(xué)讓我們看到了微生物，讓我們看到了月球，讓我們看到了不可預(yù)知的太空。第一個(gè)揭開(kāi)微生物秘密的是荷蘭人列文虎克，他特別鐘愛(ài)于制作放大鏡和顯微鏡，顯微鏡下無(wú)論是人肉眼看得見(jiàn)的還是看不見(jiàn)的。“今月照古人”,從古時(shí)候起，美麗皎潔的那輪明月就引起了人們無(wú)限的遐想。意大利的天文學(xué)家伽利略用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察月球，看到了月球表面的環(huán)形山高地和“月海”，大約在50年前科學(xué)家們得出了一個(gè)結(jié)論：月球表面的環(huán)形山是由于來(lái)自宇宙的流星和隕石撞擊而形成的。人類(lèi)與生俱來(lái)的好奇心驅(qū)使著人們不斷去探索宇宙的奧秘，在以前我們只能用肉眼觀察太空，后來(lái)天文望遠(yuǎn)鏡的出現(xiàn)讓我們能看得更遠(yuǎn)。幾百年來(lái)，一個(gè)個(gè)新的望遠(yuǎn)鏡出現(xiàn)了，人們用他們來(lái)觀察浩瀚的宇宙，看到了更遠(yuǎn)的太空。
科學(xué)史上，很多重要的'結(jié)論都是從提出假設(shè)開(kāi)始的。人們的好奇心，讓我們提出許多的問(wèn)題，怎樣解決這些問(wèn)題呢？先假設(shè)，再找出證據(jù)來(lái)證明自己的猜測(cè)成了許多人慣用的解決方法。德國(guó)科學(xué)家魏格納在病床上偶然看到墻上掛的地圖，一個(gè)大膽的假設(shè)在他腦海中出現(xiàn)了：南美大陸東海岸的凸出部位，恰好可以和非洲西部位溫和在一起，這是否說(shuō)明他經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)了格陵蘭島每年都在漂離歐洲大陸。
現(xiàn)今社會(huì)上還有許多謎題尚未解開(kāi)，比如“恐龍滅絕之謎”、“外星人之謎”、“金字塔之謎”等。怎么才能解開(kāi)這些謎呢？這邊需要同學(xué)們繼續(xù)來(lái)探索了。科學(xué)不僅是在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，更是貼近我們生活的每一個(gè)現(xiàn)象。科學(xué)知識(shí)無(wú)情無(wú)盡，需要每個(gè)人的探索，這樣才能創(chuàng)造出更美好的世界，同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)的大門(mén)吧！
我們作文600字 篇8
“加油，加油！”聽(tīng)到這聲音，你可別認(rèn)為是在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這可是我們班的兩名“戰(zhàn)士”正在激烈的戰(zhàn)斗中，我們呢，就在旁邊給他倆加油，連老師來(lái)了也裝作沒(méi)看見(jiàn)（這節(jié)是副課），直到老師把喉嚨喊啞了，才停止了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，。
我們這個(gè)班，聚集了五湖四海的人，有四川的，南平的，還有內(nèi)蒙古的！我們這個(gè)班，有著與眾不同的性格，但這個(gè)班卻是全校最調(diào)皮的班級(jí)！老師每次笑瞇瞇的走進(jìn)教室，走出去的時(shí)候卻換了另一張臉，這個(gè)班級(jí)就算是玉皇大帝來(lái)了，也還是這個(gè)模樣，接下來(lái)就讓我們走進(jìn)這個(gè)不可思議的班級(jí)吧！
課前：
“喂，老師叫我們查的`那個(gè)資料你查了嗎？”“我放學(xué)帶你去新開(kāi)的那家網(wǎng)吧。”“我作業(yè)還沒(méi)做，借我抄一下。”
各種話題在我們班級(jí)進(jìn)行著，老師沒(méi)來(lái)之前，這兒是個(gè)菜市場(chǎng)。“砰！”全班安靜下來(lái)，只有某人在狂笑。“又是你搞的鬼，看我不打死你！”全班再次回復(fù)原型。
上課：
“這是一篇非常感人的作文，它主要講了……”老師在講臺(tái)上喋喋不休的說(shuō)著，可我們底下的同學(xué)卻有些不耐煩了，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。”誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文講了什么？這時(shí)班上鴉雀無(wú)聲，有人看著書(shū)本，有人盯這黑板，有人看著窗外……
下課：
“叮鈴鈴……”下課了！可老師還在講課，眼看這寶貴的時(shí)間就要過(guò)去，不知誰(shuí)大喊一聲：“老師，下課了！”老師看看手表，再看看書(shū)本，說(shuō)：“這節(jié)課我們先上到這里，下節(jié)……”這時(shí)再看看班上，空無(wú)一人，同學(xué)們已經(jīng)在外面玩的起勁了……
考試：
老師發(fā)下考卷，所有同學(xué)都已經(jīng)準(zhǔn)備好“秘密武器”了，不是沙沙的寫(xiě)字聲，而是嗡嗡的說(shuō)話聲，這時(shí)老師輕嘆了一口氣……
這就是我們這個(gè)令老師頭痛的班級(jí)，想到我們班來(lái)坐坐嗎？隨時(shí)歡迎！
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