欣賞老師作文600字（精選35篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的欣賞老師作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　欣賞老師作文600字 1

　　“丁零零！”早自習的鈴聲響了起來，同學們不約而同地拿起語文書，認真地讀了起來，似乎都在迎接董老師的到來。

　　隨著一陣腳步聲，門口出現了一個人影。我用余光瞟了一眼：“咦，怎么會是英語老師——呂老師呢？難道董老師不在嗎？”其他同學也仿佛和我的心思一樣，都用詫異的眼光看著呂老師，同時全班同學的坐姿也都瞬間松懈了下來。

　　“董老師不在，董老師不在！”早自習一下課，幾個頑皮的男生就興奮地叫了起來。“唉，董老師不在，中午的自習課，我該怎么管理呀？”身為班長的我，不由地為自己的值日工作擔憂起來。

　　果然不出我所料，一到中午自習時間，教室里好像立刻就活躍起來，同學們好像一群小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停。不管是男生，還是女生，他們竄位的竄位，喝水的喝水，說笑的說笑，有的甚至在教室里追逐打鬧……不少同學明明曉得自習時間到了，就是故意裝作不知道。現在，無論我是好言相勸，是厲聲呵斥，還是聲嘶力竭地吼叫，他們都毫不理會。

　　“董老師來了！”也不知道是誰，大喊了一聲。教室里立馬安靜了下來。竄位的.驚慌地溜回原位；喝水的忙著藏起了自己的杯子；在一起說笑的女生，也連忙坐得端端正正；還有人在慌忙中也不忘抓起一本桌上的書，胡亂地翻閱起來。這時就是他們把書本拿倒了，也完全顧不上將它反過來。頓時，大家都屏住呼吸，等待著董老師的出現，沉靜許久，大家恍然大悟——自己上當了，一個個都氣呼呼地朝那同學“哼”了一聲，緊接著，教室里又喧鬧了起來……

　　哎，董老師不在的時候，我咋一點兒辦法，都沒了呢？董老師，你快回來吧！

　　欣賞老師作文600字 2

　　我有一個非常嚴厲的英語，老師我的英語老師姓郝，中等個，戴一副近視眼鏡平時她一頭如波浪線一樣的美發，秀美且整潔，非常漂亮。

　　每天的英語課總有意象不道的知識，但是也有如水一樣多的作業。我認為老師是為我們好，為了提高學習成績，為了拿著一份滿意的分數，為了打好英語的基礎。老師您辛苦了，您勞累了。

　　老師您知道嗎？記得初一上冊，我是一個錯單詞很多小女孩，有一次您找我談話，對我教育告訴我記單詞的方法，通過和您與我的談話啟發了我，與現在相比我的`錯單詞是越來越少，奧秘也一點一滴積累。老師我謝謝您！

　　其實每次您布置的作業避免很多。也會遭遇許多同學的默默言辭，但是我明白您是有您的道理的，您也為我們花了不少時光，您也為我們操出了幾根銀絲。

　　在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧！

　　一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　老師謝謝您！

　　欣賞老師作文600字 3

　　老師是一本書，為我們傳授知識；老師是一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門；老師是一盞燈，為我們照亮前進的道路。

　　“一個好老師才能教育出好學生。”這是一句俗語。但是，在我們眼里什么才算是好老師呢？在我心中，我覺得我的語文老師是一名好老師。

　　她烏黑的頭發稍稍泛出點紅色的光澤，一雙眼睛時時透出親切和睿智，她有一張很會說話的.嘴，常常把我們逗笑……

　　她從不打罵學生，對一些過分頑皮的學生，每一次我們都覺得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時，看到學生慌亂地躲避，老師的手就停在了半空中。老師笑了，我們也笑了，被懲罰的學生也跟著不好意思地笑了。老師愛笑，笑得很燦爛，常常是被我們逗笑的。在我看來，一個常常微笑的老師，就是同學們心中的好老師？

　　語文老師很會用故事來調節課堂的氣氛。記得有一次，老師來上課，一進班里，就覺得整個班里就猶如暴雨前陰郁的天空一樣死氣沉沉。老師仿佛并沒有要讓我們坐直認真聽她講課的意思，而是讓我們趴下，說：”同學們，我給大家講一個故事，你們可要聽好了……”，故事剛講到一半，我就坐直了身子，精神頭特別足，我環顧了一下四周，發現大家好像很有精神的樣子……故事講完了，大家還意猶未盡。老師說：”好，故事講完了，接下來就要認真聽課！”，同學們開始坐直，認真聽老師講課……

　　老師的這個“小福利”上課是常有的，因此，大家都喜歡上語文課。老師還會講起她的“光輝歷史”，讓我們像她一樣，努力學習……

　　張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對學生認真，對工作一絲不茍。在畢業的來臨，我將永遠銘記她，她會成為我人生中的一部分。

　　欣賞老師作文600字 4

　　同學們，我們都有自己最欣賞的人，我最欣賞的人是我最最欽佩的老師。因為從小老師就給予我們聰明的智慧，所以我要感謝從小到大教育過我的老師。

　　唐代詩人李商隱曾說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　我欣賞我的老師，因為他有高尚的品質。他每天很早到學校，直到很晚才回家，他工作很認真。他，偏胖，有一頭烏黑的`短發，他有一雙沉穩的眼睛，他還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。他就是我的語文老師-－高書平老師。

　　他平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又輕松。講課時，他常把難題用生活中的事列或者一些歷史的故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。

　　有一次上語文課，老師正在給我們講閱讀題，有一個同學在課堂上講話，被老師發現了。老師走到這位同學面前，說：你是來上學的還是來講話的。這就是我最欽佩、最喜歡的老師，一個可愛的人！在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任高老師。高老師四十出頭，高老師工作有幾年了，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受。

　　高老師對我們的愛想點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，他不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說他偉大吧！他卻實沒有什么驚天動地之舉。說他平凡吧？他卻把他的青春和愛都獻給了我們。他永遠是我最欽佩的人，最欽佩的老師。

　　欣賞老師作文600字 5

　　教過我的老師有很不少，但最讓我欣賞的，就是我現在的《歷史與社會》的老師——馬老師。

　　貌如性格。腦袋有點方正，留著一個標準的平頭，看起來很精神。不大的眼睛戴著眼鏡。透過眼鏡鏡片的.反光，每每看到他的眼神，總感覺有一道精芒閃過，給他的儒雅氣質更添一份睿智。

　　上課了，每當同學們聽到馬老師悠閑的腳步聲，原本喧嘩的教室就會馬上安靜下來。原因就因為他的授課方式很受我們歡迎，同學們很服他。

　　馬老師走到講臺，從來沒有叫我們“起立！”一切都很隨和。最重要的還是課堂氣氛。馬老師說回答問題不用舉手，太老土了，直接站起來就好，看誰快就誰答。這樣一來，整個課堂氣氛都被調動了起來，非常活躍。這讓我們同學非常喜歡他。

　　而且老師提的問題都很刁鉆，牽扯到課本外的歷史。為了能夠解答老師的問題，同學們課后都去讀一些其它的歷史書籍，如《明朝那些事》等等。

　　記得一次歷社課，講著講，著馬老師冒出一個問題：“第二次歐洲宗教改革叫什么？”同學們愣住，但有一個同學直接站起來說：“啟蒙運動！”“正確！”有的同學很沮喪，因為搶答慢了，有的覺得自己欠缺這方面的知識，也很不自在這就讓我們上課的注意力都很集中，生怕一分神就比別人慢了半拍。

　　學生喜歡上馬老師的課，這就是老師的最大成功！

　　馬老師的授課方式讓我們班同學受益匪淺。我想：如果學校再多些像馬老師這樣的老師，甚至整個中國，那一定是教育事業的璀璨！

　　欣賞老師作文600字 6

　　上課鈴響了，老師拿著一個包裝得很漂亮的禮物盒進來。

　　老師給我們一個提示：這是個非同一般的禮物，讓我們猜這里面是什么，有些同學猜的是杯子，有的同學猜的是儲蓄罐，有的同學猜的是老師和家人的照片……到底是什么呢？我絞盡腦汁也想不出來，真想讓自己的`眼睛變成千里眼，那該多好呀!

　　金家羽被選上了，我心里既憤怒又羨慕。老師神秘地笑了一笑，小心翼翼地打開盒子，金家羽把眼睛湊了過去，看完后，讓人感覺他有點愣住了，然后就開始笑了，這樣我就更想知道盒里是什么了。

　　終于，我可以上去看了，下面的人更羨慕我們了。我伸過去一看，竟然是……這禮物太“非同一般”了。和我們想得太遠了，我也有點失望。

　　老師要解開謎底，我真的難以想象看來之后大家的表情。大家看見了禮物“啊？……”這字在教室回蕩著。

　　鏡子可以讓我們看自己的服裝有沒有穿正，可以看看自己的頭發有沒有梳好……

　　鄭老師語重心長地說：“老師希望你們心中都有那么一面鏡子，讓你們時時刻刻看清自己，從而讓自己變得越來越優秀，因為在我心中你們都是非常有能力成為一個有用的人。”

　　禮物不只是那面鏡子，而是一個大道理：我們應該時刻注意自己的行為習慣，把缺點改成有點變得越來越優秀。

　　欣賞老師作文600字 7

　　我最喜歡的老師她長著瓜子一般的臉，愛笑的眼睛很精神，還有一張櫻桃般的小嘴。她就是我們最美麗的美術老師，就是王聰，王老師。

　　她善良，溫暖，可愛，對我們也負責，是我們最敬愛的老師!

　　有一次上美術課的時候，大家開始傳畫畫的紙，傳到我的時候卻沒有了，當大家都在開始畫畫的時候我卻在那里坐著，心想：老師會不會說我呢?就在我忐忑不安的時候，老師突然說：陳軒瑞琳你的紙呢？我小心翼翼的跟老師說：王老師我沒有紙。沒有紙你可以跟我說啊，你不應該害怕老師，王老師對我語重心長的說了句，然后就給了我一張紙，拍拍我說畫吧，哇那時候我就感覺老師像媽媽一樣，和藹可親，好像天使呀！

　　還有一次在冬天我們在畫瓶子，老師告訴我們說一定不要弄臟衣服，我們當然也格外小心，結果很愉快的渡過一節課。下課的時候我們收拾衛生，在我倒水的時候不小心把水桶弄灑了，弄了一地，老師這時候就在旁邊看著，然后來到我面前說，你去從新打水吧，沒想到老師沒有怪我，還幫我擦了地上的'水，那可是冬天啊，老師一定會很凍手，她為了怕把我們的雙手弄傷，然后自己來保護我們，真的就像天使一樣！老師：我愛您！

　　最后我想說，老師真的就像朋友一樣，也像一位辛勤的園丁，播種我們一次次的友誼！

　　欣賞老師作文600字 8

　　大自然是人類的好老師,人們從中得到了許許多多的啟示。這些生物里，我最向往的就是壁虎了，它是出了名的“滅蟲使者”，是我們大家的好幫手。

　　有一次我去奶奶家，正當我在客廳里看電視看得津津有味的時候，一只灰溜溜的東西緩緩地從電視機后面爬了出來。它先是停了一下，又爬了一下，接著又停了一下。停留的時候頭還東張西望，似乎怕什么東西傷害了自己似的。我不禁化作好奇心寶寶，懷著好奇的心情，踮著腳一步一步慢慢地走到它身邊，他好像看見了我，連忙動了一下。我忙用蒼蠅拍把它挑到地上。我發現它長得小巧玲瓏，眼睛就像兩顆花椒子一樣又黑又亮，從背部看就像一只小“鱷魚”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟它玩一下，便用一根細繩拴住它的長尾巴，繩子的另一頭系在了茶幾上，可無論我怎么擺動他，他就是一動不動，我以為他死了，就不再理會他了。過了好一會兒，我在廚房中無意中又發現了他，奶奶告訴我，當壁虎身處險境時，會折斷尾巴，自己則逃到另一個地方。不久，一條新的尾巴便會從折斷的.地方重新長出來，這就是壁虎等動物的再生能力。

　　大自然真是太神奇了！如果人類也能擁有壁虎的這一本領，那么地震過后就不回留有那么多殘疾人了。壁虎還有很多本領，比如可以在光滑的墻面上自由的“飛檐走壁”，而且不會摔下來，還能用舌頭迅速的捕捉食物……

　　將來我一定要從動物身上得到更多的啟示，去探索這些無窮的奧秘為人類造福！

　　欣賞老師作文600字 9

　　去年教師節，我送給梅老師一份特殊的禮物。每當想起這件事，我就抑制不住內心的欣喜。

　　二年級下期期末考試，我的語文和數學都是滿分。我好高興呀！可一想到老師工作太辛苦，我就高興不起來。我見好多阿姨都在繡十字繡，正好下學期是教師節，不如也繡一幅送給老師，以報答老師對我的教育之恩。

　　說干就干，我和媽媽來到商店。店里的'十字繡可真多，琳瑯滿目，我都不知道選哪個了。突然，一只可愛的小鴨子映入我的眼簾。大大的眼睛，好像在看著我，說：“你好！”就選它吧，老師一定會喜歡。

　　看花容易繡花難，我此次真是領會了。每次繡的時候穿針很麻煩，總要把線頭舔濕了才能穿過去。因為是暑假期間繡的，手總是出汗，不好繡，偶爾還會扎到手。每天拿著圖案對照著繡，也記不清繡了多長時間，終于完成了，我總算松了一口氣。看上去很好看，可我又擔心老師不喜歡，因為我繡得不太好。

　　教師節那天我滿心歡喜地拿著這份禮物。看著同學們用錢購買的禮品，再看看自己的十字繡，心中忐忑不安。當我親手把禮物送給老師時，老師竟然非常高興，還夸獎了我，并告訴我這份禮物很特別，是她收到的最好的禮物。這是我一針一線親手繡的，我送給老師的不僅是一份禮物，更是一份心意。

　　欣賞老師作文600字 10

　　我們一生中都有會遇到許多老師，這些老師有的嚴格，有的負責，有的溫柔，還有的幽默……

　　我喜歡我們負責的班主任吳瑛老師，她從我一年級新生開始一直陪伴我到現在。吳老師長得十分漂亮，她長長的頭發披在肩頭，彎彎的眉毛下嵌著一雙泛著光芒的'友善眼睛，個子中等，身材勻稱，讓人看起來很舒服。

　　記得那一次，吳老師將班級選出的書法作品讓作為宣傳委員的我貼到櫥窗上，我按照次序用透明膠將一張一張的書法作品貼好，一等獎貼完二等獎，二等獎貼完三等獎，總總23張作品最終整整齊齊地被貼在櫥窗上。

　　不過沒多久，有幾張書法作品就快要落下來了，在課間剛好被吳老師發現了，于是吳老師就輕輕地將掉落的作品統統取下，讓我將作品重新貼回去，要我多用些透明膠，使它不再掉落。我就將掉落的作品一張張貼上去，壓了好幾下，心想：大功告成！

　　但我萬萬沒想到的是，第二天，另外一幅書法作品又掉落下來，吳老師見到了，寬容地對我說："那些透明膠有些貼不牢，你去我的辦公室里拿，那個有點紅花紋的，它比較黏，絕對貼得住。"老師說完，我就二話不說地到辦公室里去拿透明膠了，回到教室門口，我貼好了書法作品，心里暗想：吳老師，真是一位負責任的老師啊！

　　這就是我們的吳瑛老師，她像母親一樣負責，吳老師是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師！

　　文三街小學四（2）班解依心

　　欣賞老師作文600字 11

　　昨天，我和兩個同學在宋老師家做我們的班報。我們邊做邊聊，老師也時常加入。這讓我想起了剛開學那會兒……

　　那天，我第一次見到她，雖沒有柳葉般的眉毛，卻有大大的眼睛；雖沒有櫻桃小嘴，卻有筆挺的鼻子。她開口說話的聲音，使我感受到她對我們就像對自己的孩子一樣。

　　老師經常讓班長或學習成績較好的同學講課，給他們，讓他們自己提前把弄懂。他們講的時候，老師就坐在后面同學的座位上不時的'指導。我一直以為是老師偷懶，可到今天我才發現，她這樣也是一種教學方法。首先備課的同學，既有充足的資料準備，又學會了講話的技巧——既學到了知識，又培養了能力。

　　有一天晚自習，我們正在上課，一個小女孩跑了進來，淚水在臉上流淌。可想而知，她便是老師的孩子。我以為老師會把她抱回家讓我們上自習。可是我錯了，老師皺皺眉頭，然后耐心的把她哄住，繼續給我們上課。

　　回到昨天，我們在宋老師家做班報，老師一會兒往教室跑跑，看看學生們學的怎么樣了，一會兒又跑跑家里，看看我們做的怎么樣了。一節課跑了三、四趟。我們做的不好了，老師會提出建議。晚自習熄燈了我們才回去睡覺，老師回來發現了心疼的不得了。

　　啊！老師，時光催老了您的容顏，為我們，您操碎了心。我們有什么理由不努力讓自己更優秀，來報答您的恩情呢？

　　欣賞老師作文600字 12

　　生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

　　——題記

　　從一年級到現在教過我的老師很多，但是最欣賞的還是那位老師――楊玉紅老師。

　　楊老師修長的眉毛下閃動著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下一只能說會道的嘴巴，烏黑的頭發披在肩上，她時而溫柔，時而嚴肅，時而幽默。

　　上課時，他可嚴厲了。如果上課鈴聲響起時，班里還有竊竊私語，老師就會站在門口，用嚴肅的目光快速掃視全班，看到哪個同學說的最兇，便惡狠狠地瞪著他，過了一會兒，愛說話的同學終于感受到不自在，如坐針氈，教室里就慢慢就安靜下來了，直到全班安靜下來，楊老師才登上講臺開始講課。如果你在課堂上走神或在做小動作，老師會一聲不響地起走到桌邊“啪”的一聲敲一下桌邊，你便會立馬端坐靜聽。如果你不按時完成作業，老師便會狠狠責罵他寫兩遍。

　　楊老師特別關心我們。一次，一位同學因為覺得學校的飯不夠可口，便坐在班里，這時，楊老師看到了，便騎著他的那自行車，因為當時學校里集市比較遠，楊老師去了一個早自習，回來把包裹在衣服里的熱飯送給那位同學。

　　楊老師還很溫柔。一次正在上課，一位同學突然暈了過去，老師二話不說抱起那位同學往醫療室跑去。而且給那位同學的家長打電話，過了幾天，老師，又大包小包的拎著東西去看望那位同學，叮囑他要多喝水。來到學校，老師又犧牲自己的.休息時間為他補課。

　　楊老師是一個睿智的人。不知為什么，每次聽他講課，總覺得他是個知識淵博的人，談吐間總是散發著自己獨特的氣場，微微收斂，并不張揚。他的腦袋里有很多關于語文、歷史等等的東西。

　　這就是我欣賞的楊老師！我們大家都很喜歡她。

　　欣賞老師作文600字 13

　　我最欣賞的老師個子1米57左右，頭發短短的，看上去十分精神。她總是微笑著面對我們，用她溫柔的愛把我們訓服得心悅誠服……她就是我的語文老師――高老師。

　　我最欣賞老師的原因能說出一大堆：老師從來不會因為我們作業不好而大發脾氣（除了已經講過的或極為簡單的），因為在我們眼里，題目難不會做，是天經地義的事。老師會給他講方法，把他引到正確的思路上來，再讓他按老師的`方法把題目解一遍。如果他答不上來，老師就會把題目再講一遍，尋找他到底哪里沒有聽懂的根源，再換一道題目讓他做一做，驗證一下自己說的他有沒有聽明白，弄清楚。

　　老師會理解我們，按現在時髦的話說是蹲下來看孩子，很會放在我們處境看問題。例如作業量，老師會在我們這個角度上按照多數人的速度思考是否作業過多，一旦發現會及時發信息給父母，讓我們減輕壓力。周末，老師布置的作業少，主要是因為老師認為孩子天性愛玩是不可約束的，所以讓我們放松一下，星期一再開始緊張的學習，說這是勞逸結合。

　　老師會用特殊的方式來教我們：教我們學會如何正確使用工具書時，把自己比作“笨老師”，來教我們使用工具，教我們一些難的字時會在備課時想出一個簡單的小字謎來牢固我們對這個字的記憶方式，一些會很容易寫錯的字用意思來分辨……

　　老師對每個人都很公平，像一座天平稱，對每人都一樣。無論班長還是差生，如果錯了就批評，做得好就表揚。從不會包庇任何一個人，讓每個人在班上都有同樣的權力，絕不會輕視一個人。

　　高老師讓我欣賞的地方還有很多很多……

　　欣賞老師作文600字 14

　　時光猶如一匹飛奔的小馬，轉眼間，我成為您的學生已經有三年了，還記得第一次報道那天，我十分忐忑：班主任老師究竟是怎樣的呢，兇巴巴的?溫柔的?還是鐵面無私的?當我看到和藹可親的您，我安心多了。王老師，您上課不僅生動有趣，還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午，我們小組在綜合評比中勝出，您熱情的說：“獲獎的同學，你們一組到我辦公室來領獎品!”下課了，我們幾個趕緊跟了去，而我意外的抽到了“夸一頓”。

　　第二天一早的晨會課上，您親切的對大家說：“昨天有位同學抽到了“夸一頓”這個獎。我的心砰砰直跳，臉都紅了，緊張的不敢向前。就在這時，您用和藹的.眼神鼓勵道“王恪，請上臺吧!”并帶頭夸獎道：“我覺得王恪的字寫地很不錯!”接著，四十六位同學挨個表揚了我，這是我收到過的最珍貴的獎品。它不僅讓我感到了集體的溫暖，而且增強了我的自信心。您的法寶可真別出心裁啊!您還記得嗎，上次我管不住自己，上課老講話，被您嚴重批評了，還撤掉了光榮的中隊委，那時我十分傷心，留下了悔恨的淚水。我下定決心，一定要改掉這個壞毛病。經過半個學期的努力，在您的鼓勵下，我又重新站在了競選的講臺上，贏回了失去的榮譽。

　　您讓我明白了知錯能改還是好孩子!我珍藏著一份成績報告單，因為里面有您為我寫的千字寄語，密密麻麻的字里行間滲透著您對我親切的關注和無限的期盼。讀著讀著，一股暖流涌向心頭，我一定會記住您真誠的建議，時刻提醒自己細致認真地做每件事，百丈竿頭，更進一步。

　　最后，我想敞開心扉告訴您：老師，我真佩服您，你是我最欣賞的好老師，真誠地感謝您為我們付出的智慧和愛。

　　欣賞老師作文600字 15

　　我有許多的心里話想當面對您說，但是我生來害羞一直都沒有勇氣對您說。這次作文是一次很好的機會，我也借書信的方式來向您敞開我的心扉。我們臨近畢業的日子在一天天的逼近了，我對母校的一草一木及老師們產生了說不出的感情，一想想快要離開了，心里真不是滋味，特別是老師您了，因為那時我只是一個年幼無知的小孩，而現在在您的耐心教導下使我成為了一位德、智、體、美全面發展的優秀學生。真的，我不知道用什么方法來報答您對我的關心和愛護。

　　正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的`力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。

　　老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。?是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。?老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。

　　欣賞老師作文600字 16

　　小時候，我很調皮，經常在課堂上跟人家說話，經常聊得忘乎所以，什么“天上飛的，地下跑的，海里游的；除了地球以外的星球有什么東西；老師他們誰誰怎樣。”每當我們聊得很暢快的時候，老師就會一個粉筆飛過來，大聲呵斥：“小小跟劉琳，你們兩個給我出去外面，走廊罰站，順便說完你們想聊的話再給我進來。”那時，我對老師的印象很差，就是覺得所有的老師都是一只又兇又恨的老虎，惹不得，因為一不小心就會把你吃得一干二凈。

　　不過，有一次，卻讓我對老師的印象大大的改觀，那是我們第一次接觸些記敘文的時候，我寫的`是《我的媽媽》，主要是說有一次我發燒了，辛苦的媽媽要半夜爬起來細心照顧我的事。我很清楚的記著，那次，老師拿著我的作文，站在講臺上。我以為他要罵我呢，豎起耳朵準備緊張的聽，老師說：“同學們，小小的這篇作文寫得很好，感情真摯，豐富多彩，很細膩的寫了辛苦勤勞的媽媽是怎樣在夜里照顧女兒的，第一次寫記敘文就有這樣的效果，很不錯哦，繼續加油。”老師笑著望著我。原來，第一次被人夸獎是這種感覺，很幸福，讓人有奮斗的心。從同學的角度來說：“他們覺得我像是變了一個人，上課不再愛說話，特別是語文課，認真的勁連老師都豎起大拇指，語文成績那是一直是班里的第一名。”

　　夸獎的力量真的很大，它讓我從一個不愛學習的人變成了一個不斷努力、積極奮斗爭取的人。所以，不要吝嗇對他人的夸獎，當別人做好事或者正確的時候，該受表揚時，就該夸獎他。這有可能改變一個人的命運。

　　欣賞老師作文600字 17

　　“教師是人類靈魂的工程師”。老師是美的培育者和播種者。是你，用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，我們的心里都是草和花。

　　我最喜歡的老師是金老師。她留著短發，一雙炯炯有神的眼睛，在她謙遜的鼻子下有著紅潤的嘴唇，就像兩片張開的粉紅色花瓣，她雄辯地說著話。金老師從第一天開始教我們語文。她教我們寫作和理解生命的真正意義.我們是嫩花，老師是園丁，我們在園丁的培養下成長；我們是魚，老師是海水，我們在浩瀚的海洋下游泳。

　　我喜歡金先生的教學風格。你就像一只春蠶，吐出智慧的細絲，編織知識。我喜歡她嚴謹而有愛心的態度和認真的工作。她每天都帶著燦爛的笑容和同學們交談。雖然她嚴厲地批評她的.同學，但她脾氣很好。

　　記得初一第一次見到金榮先生的時候，第一印象就是很善良。如果媽媽是我的宇宙，那它就是一切。你是我的太陽，你的名字像太陽一樣美麗！高一第一學期我的語文還算不錯，第二學期逐漸下降，甚至有過不及格的記錄。聽說失敗了，腦子一片空白，真是晴天霹靂。但是，你用你的話對我說：“你雖然考得不好，但不要灰心。失敗是常事。只有失敗了，才能為成功打好基礎。”。成功和失敗缺一不可。“因為你的話讓我重新找回了自己，找回了失去的自信。在我黑暗的生活中，你為我點亮了最亮的燈。在我逝去的生命中，你是我的向導；在我的生命中，你為我指明了前進的方向。你給了我一雙強大的翅膀，讓我在知識的世界里旅行！這些都是老師對你的諄諄教誨。

　　在我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明的道路上，是你們用生命的火炬為我們開路。謝謝老師。太多的話無法用語言來形容。簡而言之，“謝謝，謝謝你給了我這么多，金老師，你是我最喜歡的老師。”

　　欣賞老師作文600字 18

　　老師，我的媽媽任紫怡一個人成功背后，一定有自己不斷的努力，也有恩師的辛勤培育。不錯的，老師，一個多么偉大的職業，那世界上的一位位名人，一定離不開老師。也就是說：老師，就如我們的媽媽。就比如我們班的班主任——熊老師。聽，那教室里朗朗的讀書聲，多么響亮，這當然離不開熊老師的細心指導。

　　一些任課老師沒有來，熊老師只好替他們上課，有的時候，一上就是3節課。上午總共才4節課呀！因為我們班辦的有周報，每周一，熊老師還要給我們上一節“周報活動課”，為了給我們發“刊用紀念卡”和“優先錄用卡”，熊老師費了不少心思。為了讓我們的'作文上周報，我們周一到周四每天都要寫“每日簡評”，周六周日寫一篇“每周一稿”，那么，熊老師也要天天改這些作文；因為每個周一到周四都要寫五個生字，所以熊老師早上一到班里就開始改作業，可真累人！

　　那幾天，熊老師的嗓子啞了，那種滋味兒我可嘗過，想說清楚話，但又說不清楚，喉嚨里總含著一口痰，難受極了，讓我上課都不好意思舉手發言，更何況是熊老師，至少要上整整一節課呢！下午放學，同學們走了，可是熊老師不能走啊，她要加班呢！加班到很晚很晚。回到家里，又要備課，還要像家庭主婦一樣做一切要做的事。其實，熊老師就像我們的媽媽，可能跟我們在一起的時間要超過和自己的兒子在一起的時間，這一切，都源于熊老師對我們的愛。所以，我們要學會感恩她，當然，不僅是熊老師，還有世界上所有的老師。

　　上課時，認真聽講，不開小差兒；下課時，和同學和睦相處，不鬧事，不讓老師操心；完成作業，字跡漂亮、干凈……那么，讓我們一起對全國的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　欣賞老師作文600字 19

　　當每個學期結束時，苗老師都會給那些三好學生、優秀班干部等各方面出色的同學發獎狀。我想：苗老師為了讓我們健康成長，日夜操勞，而且廢寢忘食的工作，費盡了心血。為什么不給苗老師發一張大獎狀呢？我主意一定，便迅速地跑回家征求媽媽的意見。得到媽媽的認可后，我便讓媽媽給我買了一張大獎狀。望著這張獎狀，我苦苦思索著，上面該寫什么呢？這時，一件件往事又浮現在我的腦海中。

　　那是一個冬天的上午，苗老師的嗓子都啞了，可她還是堅持給我們上課。幫我們分析文中的人物、動物和景物。那時，同學們都感動極了。在苗老師講課的時候，沒有一個同學說話，而且都認真聽講，生怕漏掉一個字。

　　還有一次，學校舉行語文、英語、數學競賽。苗老師知道后，為我們精心輔導，讓我們多看書、多做練習題，果然，功夫不負有心人，在苗老師的指導下，我們班在語文、英語、數學這三科競賽中都獲得了第一名，并且，總分前十名的也是我們班最多。這不僅僅是同學們自己的`努力，也是苗老師辛勤培育的結果呀！

　　類似這樣的事還有很多，苗老師是一位真正的好老師。對了，就寫好老師吧！于是，我便讓外公在獎狀中央端端正正地寫上了“好老師”這三個大字。

　　那天發獎狀的時候，我拿著獎狀，懷著激動的心情走到老師面前，恭恭敬敬地把獎狀遞到苗老師的手里。在我給苗老師發獎狀的那剎那間，教室里頓時響起一片雷鳴般的掌聲。這時，苗老師捧著那張大紅獎狀，眼里含著淚花說：“謝謝同學們對我的信任和支持，我以后還會再繼續努力的……”

　　“嘩……”教室里又響起一片熱烈的掌聲。

　　欣賞老師作文600字 20

　　自孫悟空保護唐僧獲得真經后，如來封他為“戰斗圣佛”，并給他放了一千年的長假。于是他一整天都呆在家里，喝著茶，一整天都坐在沙發上看著《天宮日報》，一點心事都沒有，就這樣過去了一百年。有一天，他突然想到：別人一輩子都有事業可做，而我一整天都沒事可做。這樣下去，我就不被人當笑柄了。讓我我寫不下歷史上輝煌的一頁。人們會說我是戰斗中的圣佛，我一定要找到屬于我的事業。開始，他立即向如來請示，一個筋斗云來到了他的家鄉郭華山。

　　他把自己的想法告訴了猴子和孫子。突然，一只猴子告訴他：“陛下，最近幾天我在城里發現，雖然學校很多，但沒有老師。你為什么不去當老師，這樣你就可以向別人證明陛下是名副其實的戰斗圣佛了？”悟空覺得這個說法有道理，于是翻了個筋斗云，去最豪華最有聲望的.學校向總教導員申請當老師。他一直教導悟空不是當老師的好材料，但可以當武術老師，所以他把自己的想法告訴了悟空。悟空聽到“武功”二字，心想：“我自稱斗圣佛，連托塔王李父子和二郎神都被我打敗了。這世上的功夫能比得上我的功夫嗎？”距離很遠。我絕對有資格擔任這個職位。所以，他欣然同意了。

　　因為孫悟空武功超群，他教的學生能在天上地下生活，很快就聞名于世。來這里讀書的人很多，但是因為學校爆滿，不能滿足大家的要求。讓一些不被接受的人想出各種辦法，搞關系，走后門，給悟空送禮。高悟空坐立不安，心煩意亂。悟空想：天下這么多煩惱，我為什么不回我的花果山去享受無憂無慮的日子，在這里生活受苦呢？于是悟空發出了辭呈，回到了他的花果山。

　　欣賞老師作文600字 21

　　時不利兮騅不逝。騅不逝兮可怎奈！虞兮虞兮奈若何！它是西楚霸王項羽在四面楚歌之歌，大家已不可以見到霸王的悲憤，更不可以賞到兩千年前虞姬的那只絕代之舞。但大家仍能夠從歷史時間的長河中聞到美人虞姬的一世絕華。

　　本紀為列代君王君王的傳記，霸王項羽不屬君王卻在本紀中光輝燦爛，而本紀所記述霸王的一生中高潮迭起一部分---四面楚歌之時，有一位女人生生的立在了那歷史時間之巔，她就是美人虞姬。虞姬在史記中宛如一只鳳尾蝶，撲閃了一下又急急飛走追逐自身的宿命，留有背后一抹芬芳。

　　虞姬的一生還沒有來的及剛開始，便如被別人堪堪折去雙翅的'蝶，雜亂的掉入了無窮的虛空。她因項羽而起也因項羽而滅，惜字如金的史學家司馬遷用飲帳中有美人名虞，常幸從開始，又用歌數闋，美人和之來完畢虞姬的熱血傳奇。兩千年后，花開花落。硝煙落定歸到灰塵，上千年前的小故事也僅有墨端印痕才可以記牢。美人和之，司馬遷交給大家太不必要地來給虞姬一個合適她的結果，霸王別姬就是在其中更為優異的一種。但虞姬給人產生的震撼人心卻不僅這般。

　　1921年京劇大師梅蘭芳用自身高超的演得敘述了這一秦末奇女子的壯烈情結，而觀眾們在看了虞姬自刎后潸然淚下，認為演出早已完畢便懷著興奮的離開戲場，以致于之后由武生泰斗楊小樓扮演的霸王項羽血灑烏江一幕不曾開演。從這以后，接近百年老，霸王別姬這一場戲至虞姬自刎便綺麗結束了。每一場都帶來當代人以極其的震撼人心，借問在這里糜亂的全球中，還有誰還維持著如古代人那一樣的思維呢？

　　欣賞老師作文600字 22

　　這五年來，教過我的老師可真不少。有要求嚴格的侯老師，有幽默風趣的張老師，有和藹可親的江老師……他們每一個人都有屬于自己的一幅漫畫，其中有一幅給我留下深刻的印象，她，就是吳老師。

　　她，很愛美

　　吳老師長得高高的，瘦瘦的，每天都化妝得漂漂亮亮的。她那彎彎的眉毛下，有一雙火眼金睛，又圓又亮，哪個同學上課不專心，一下子就被她逮到。吳老師的頭發是棕紅色的，長長的，發尾有點卷，經常梳著好看的辮子。最引人注目的是她的雙手，修長的手指上還帶著五花八門的人工美甲呢！偶爾吳老師還戴上了墨鏡和棒球帽，真酷。

　　她，愛動物

　　別看吳老師平常對我們很嚴厲，其實，她非常有愛心。在我讀四年級的某個早晨，我早早地來到學校，到教室不久，見吳老師來了，手上捧著一個盒子，盒子里有一只出生不久的'小鳥兒。這只小鳥不像別的鳥寶寶有著滾圓的身材，可能餓極了，不小心從樹上掉下來，受了傷，被吳老師撿到了。吳老師打算幫它養好傷，再送它回家。現在，這只小鳥應該就是在我們頭頂飛翔的某一只，瞧，它自由自在飛翔的樣子多開心啊！

　　她，愛學生

　　吳老師非常關心我們，就像媽媽一樣。有一次，我們班一個同學生病了，堅持來上課，吳老師發現了這個同學無精打采，趕緊走到他身邊，伸手摸摸他的額頭，關切地問：“是不是很難受？要不先回家休息吧！”有時因為語文老師出差，數學課太頻繁，吳老師就會帶我們到田徑場上運動、放松心情，還會跟我們一起玩游戲呢！跟吳老師在一起，同學們都非常開心。

　　吳老師，您像春雨滋潤我成長，您像太陽溫暖我的心田，您教我的那段時間，我難以忘懷，謝謝您，吳老師。

　　欣賞老師作文600字 23

　　賈老師是五年級才開始教我們的，剛開始，我很不適應她的教學方法，因為教學方法上的不適應，我便一直在家自學，自學的效果不怎么樣，我的第一次質檢成績考得很差，于是我便討厭起了賈老師，在她的課上，我總是一個耳朵進，一個耳朵出。

　　后來我聽說賈老師帶的學生很多，成績也都不錯，有些竟考上名牌大學，而且她是專門教小學高段的，在教學上，她一直是一個一絲不茍，熱愛學生的老師，于是我也慢慢地喜歡上賈老師。

　　有一次，我連著三四天讀課文不簽字，而且還不愿與同學交往，練習冊也不交，賈老師并沒有對我說什么，只是讓我隨她去辦公室。在走廊里，千萬種不好的念頭涌進了我的腦子里，老師讓我去她辦公室干什么，肯定沒什么好事；老師不會給我家長打電話吧，或者讓我爸到學校來，千萬不要呀，這可比罰抄課文一百遍還難受呀，誰知進了辦公室，賈老師翻開她的文件夾，似乎正在尋找什么，我以為賈老師在找我父母的電話，可誰知她拿出來的競是一份《中國教育報》，賈老師給我看了一篇名為《鴿子》的小短文，看完之后，賈老師語重心長地告訴我：“一只離群的鳥，永遠都以為自己很優秀，它苛刻的要求每個人都和它一樣優秀，總是盯著別人的缺點，以至于所有的人都不喜歡它，但是它有沒有想過，問題出在自己身上，是自己的'錯呢？”賈老師這句話正中我的下懷。不錯，在班里，我的確是一只離群的大雁，認為自己的羽毛豐富了便不必要去管別人，有一種強烈的自私想法，問題出在我的身上。出了賈老師的辦公室，我突然覺得到處都煥然一新，我也答應了賈老師，在今后一定要更上一層樓。

　　欣賞老師作文600字 24

　　老師，人類靈魂的工程師。他們把我們從懵懂帶到成熟，從無知變得學有所成。

　　六年來，我遇到了十幾位老師。他們給予我知識，教育我做人，其中令我印象最深的老師，就是那位風趣幽默的馮老師。

　　他個子不高不矮，皮膚略黑，穿戴樸素，但教學質量卻是數一數二的。每次在校園遇到他，他的手中總是拿著一本書和一杯水，看上去特別像一位資深的教授。他講起課來風趣幽默，總能帶動我們的積極性。有一次，全班同學無精打采，一片懶洋洋的.景象，根本提不起一點精神。馮老師看到后，不僅沒訓我們，反而讓我們猜謎語，而且猜對了還有獎勵呢。班里頓時沸騰起來，你一言我一語地問：“什么謎語?什么謎語?”老師示意我們安靜后，就開始出題了：“有一次，皇上國壽，五湖四海的人都來給他慶壽，大家手中都拿著金銀珠寶，因為都想得到天子的恩寵。唯獨一個人提了一桶生姜，那么寓意是什么?”老師剛說完后，班里立刻炸開了鍋。七嘴八舌的搶著回答，答案更是五花八門，沒人能正確的猜出寓意。我們迫不急待地追問老師：“究竟謎底是什么呢?”老師這才告訴我們：“所謂的這一桶姜，就是讓皇上一統江山啊。”同學們聽后恍然大悟，不由的長嘆：原來如此呀!正是這一謎語，讓同學們打起了十二分的精神，枯燥無味的一堂堂在一陣陣歡聲笑語中度過。

　　老師生氣時，更是讓人無法揣測。一次，因為些同學的作業沒有做完，老師氣得大發雷霆，拿起課本向講臺上重重一放，開始對我們講道理，罰那幾位同學放學后值日，而且作業翻倍。這時，班里鴉雀無聲，掉根針都能聽見。

　　這就是我那“多變”的數學老師——馮老師。幽默風趣的教學風格讓人難忘。師恩難忘!我要謝謝您，我的馮老師!

　　欣賞老師作文600字 25

　　記得剛上外國語小學時，離開了媽媽，離開了溫暖的家，我是多么不適應這陌生的環境啊。原本內向的我，越發變得膽怯了，不愿和新同學玩兒，不敢參加集體活動，害怕老師不喜歡我。

　　您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的女兒;您常常讓我去辦公室“找”東西，還說“我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找不到的東西找到”;您悄悄地拜托生活老師多關心我……我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了孤獨，融人到了這溫暖的集體。現在，我在這個集體中是那么快樂，同學們都說我是開心的“小黑豆”。老師，您幫我找到了自信，教會了我快樂成長。

　　有一段時間，我學習成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對我說:“學習就應該像牛吃草一樣，不懂的問題要反復地‘反當’，直到弄明白、消化為止。你是個聰明的孩子，掌握了一定的學習方法一定會進步非常快。對那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問的`習慣就這樣養成了，你說是這樣嗎?"我聽了連連點頭。您還在《成長記錄冊》上寫道:“你是個優秀的學生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎?”望著您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會舉起手來。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會了我學習的方法，教給了我一張捕魚的網，我會在知識的海洋里捕捉更多的“魚兒”。

　　您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待著有一天滿園桃李芬芳.您像媽媽一樣時刻關心著我的成長。不，您就是我敬愛的媽媽—老師!

　　欣賞老師作文600字 26

　　昨天，我當了一回小老師，嘗到了當老師的滋味――酸甜苦辣。

　　上課的前一晚，我苦苦備了三小時的課，真是好不辛苦哇！光是查資料、摘錄內容就費了大半天，本想做個課件，怎奈時間來也匆匆，去也匆匆，只得放棄這么一個環節。

　　我綜合了前幾堂課的特點，推出一款新方案――以游戲形式為同學們上好這堂課。當然，因為同臺老師張可欣沒有領悟我的意思，這個方案被強迫取消了。

　　看花容易繡花難，這句話我今天才理解透徹。別看我們班平時受到了許多任課老師的好評，可因為我的'課是下午的最后一節，同學們都沒了充足的精神，注意力都分散到放學，所以整體情況只能用一個字來形容――鬧。好不容易讓這個淘氣包閉上了嘴巴，可不一會兒另一個頑皮鬼又開始和我們玩“游擊戰”了。結果害得張可欣手忙腳亂，我在講臺上生悶氣，而臺下卻亂成了一鍋粥。

　　因為沒有一點兒經驗，我上完課后便萬分沮喪地回了家。在家中反思，整堂課令我欣慰的是――課堂內容全都學習完整了，這很值得慶祝。媽媽說，知道自己管理這一方面不行，那就要多去實踐，從而找出問題，解決問題，為日后的生活打下基礎。這一點做得比較好的就是胡嘉欣了，我想我們的差距可能就在這兒了吧！

　　失敗乃成功之母，人的一生之中不可能一帆風順，途中出現一點兒風波也何嘗不是件好事呢？以上我能用兩句話來概括，那就是――“吃一塹，長一智”和“塞翁失馬，焉知禍福”。吸取這次的教訓，來彌補自己的不足。總之，老師是很難當的，也是很辛苦的。

　　欣賞老師作文600字 27

　　50多歲的她身體有些發福，背卻挺得筆直。她總穿著一雙高跟鞋，走起路來“噔噔”響，十分有氣勢。她就是我曾經的“仇人”，我的語文老師。

　　語文老師對我總是格外嚴厲。有一次，要抽查課文背誦了，可是我前幾天生病請假了，連要背誦這件事我都不知道。我正祈禱著老師千萬不要抽到我呢，正抬眸，剛好與老師眼神相碰撞。老師一看到我眼中“自信”的`光芒，想也沒想，便點我起來背誦了。

　　我不情不愿地站了起來，再看了眼書本，結結巴巴地背起來：“行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在……嗯……各在……”老師的眉頭擰成了一個“川”字，只聽她嚴厲地問：“你怎么回事？”我心虛地低著頭，小聲地道：“昨天我沒來，不知道要背……”

　　“那你不會找同學去問一下嗎？給我拿著書去后面把它抄五遍！”老師怒氣沖沖地對我說。我心中不服氣，卻也只能憋著，委屈地抿著嘴去后面罰抄。從此，我和她之間的“梁子”便結下了。

　　就這樣，好幾個月過去了。只是那一天，我對她的印象改觀了。

　　那天，她還是一如既往地給我們上完課，回到辦公室。課代表幫忙把作業一并搬了回去，回來后課代表對我們幾個悄悄說：“和你們說哦，今天胡老師發燒了，難怪上課臉色不對。”我聽到這話，心頭涌上一陣感動。老師生病了，還堅持把課上完，估計是快期末了，不想讓我們落下一節課吧。

　　想起我生病那次，她對我噓寒問暖的樣子，我很想去她的辦公室，讓她別這么勞累，但我并沒有。那一刻，我和她之間的梁子好像解開了……我也明白了她對我的嚴厲和良苦用心。

　　欣賞老師作文600字 28

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句古話出自杜甫的《春夜喜雨》。每當我看到這句詩，便會想到那些深夜里還開著臺燈在改作業的老師們，他們為了自己的學生鞠躬盡瘁。我們班的徐老師亦是如此。

　　徐老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的頭發掛在肩上，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。一口潔白的牙齒里帶著兩顆小虎牙，笑起來可好看了。

　　徐老師能隨時化身為各種不同的人。元旦節時，老師讓大家帶零食到學校，還讓小朋友們表演才藝。這時，徐老師會變成攝影師，拿起手機，對著表演才藝的同學拍幾張照片。

　　期末考試時，徐老師會化身成一位關心同學的媽媽。在進入考場之前，這位“媽媽”會叮囑我們考試時要注意哪些，考完了要干什么，遇到不會的題該怎么辦。還有最重要的一點，就是試卷上寫好名字。進入考場后，這位“媽媽”會先看一看監考老師有沒有來，再讓我們看看所考科目的書，然后把知識點快速地過一遍。考完試之后，“媽媽”會讓我們出去轉一轉，再回來復習。

　　上課時，徐老師又變成了一位嚴厲的老師，教我們學習。有時，老師看見有同學在上課時開小差，便會幽默地說：“我們班有兩位‘好學’的同學正在交流所學的'知識呢！”其他同學二丈摸不著頭腦，順著老師的目光看了一眼，這才明白了，那兩位同學的臉都羞紅了。

　　同學們鬧矛盾的時候，徐老師會變成一位和事佬，兩邊勸說，讓他們互相道歉，最后重歸于好。

　　徐老師還很關心同學。當有同學不舒服時，徐老師不會強求同學聽課，而是會讓他休息。當他實在不舒服的時候，老師會打電話叫家長來接到醫院去看看。

　　老師為了我們無私奉獻。因此，我們不能口出惡言去傷害老師。作為學生，我們上課要認真聽講，不開小差，讓老師少操一點心。

　　欣賞老師作文600字 29

　　我最難忘的老師是我六年級的班主任。升七年級時分了班，本以為再也見不到這位老師了，沒想到我們又有緣相見。他也還是我的語文老師，這令我很開心。

　　張老師以前的時候，我們常在私下里叫他慢羊羊，因為他的性格是屬于很慢的那種，走路也慢慢的，性子也不急。我個人覺得張老師是那種優雅且不是風趣的老師，很有耐心。

　　張老師的眼睛總是瞪得很大，我從來不敢直視他的.眼睛。耳朵小小的，嘴巴上有胡子，戴著眼鏡，頭發總是很短很短。他有一個習慣，總是喜歡摸頭發。老師在講課的時候很喜歡摸頭發，每一次講一兩句就向后捋一下頭發。

　　說老師有耐心呢，是因為要是上他的語文課，有人說話呢，老師都會等到那些人說完，不管有多久，他總是耐心的等著。

　　說他對我最深刻是因為在剛開學的第一節語文課的時候，老師讓我們寫自我介紹。我記得最深刻的是我寫的最后一句話，“我會讓你對我有一個新的認知”。文末張老師給我的評語是“我相信我們一定共同進步，讓我們共同期待！”讀到這句話，我很激動。因為在這之前，我從來沒有得到過老師這種方式的鼓勵。這對于我來說太珍貴了，我把這句話拿給媽媽看，媽媽說“所以說你要好好學習，不要辜負老師對你的期望！”我記住了。

　　我把這篇文章放在我的枕頭下。每當早上一睜眼看到這句話，我便信心滿滿！晚上放學后精疲力盡時看到這句話，便又重拾了信心！

　　張老師也很愛看書，每次老師跟我們聊到書時，他都要對我們說“要多讀書，眼睛可以近視，但目光絕不能短淺。”這句話我也銘記在心。

　　我喜歡這位老師，喜歡這位老師的講課方式，喜歡老師的這種性格。我覺得他可能是我這輩子，印象最深刻的老師了。

　　他就是我的語文老師——張慶錄。

　　欣賞老師作文600字 30

　　我們班上有一個老師，大家和他相處的時間最長，也是相處得最愉快的。他中等身材，胖胖的臉上總是帶著溫暖的微笑。他是那么幽默、有趣，課堂上，他總是把我們逗得哈哈大笑，歡快的笑聲總是彌漫著整個教室。他就是我們的開心果——劉老師。

　　記得有一次上課了，老師從教室外走上講臺，高興地說:“同學們好!今天我們學習‘小數點的移動’。在這之前我們必須要搞清楚我們要學的是‘移動’，而不是‘聯通’。我最討厭‘聯通’了!因為有一個廣告叫‘用了爛聯通，四處打不通。’安靜的教室一下子像中了彩，笑開了。老師一來，就點著了我們上課的十二分精神。

　　上課不一會兒，老師就發現了我們愛把“小數”和“小數點”搞錯。老師假裝一本正經地說：“原來我們班有一個陳嘉輝，還有一個李嘉輝。我叫一聲家輝，倆都答應了。所以，你們也要加個姓，才可以。同樣，我們學小數是一樣的。”

　　“哈哈——”幾個調皮的同學，笑得都從椅子上摔了下去。你瞧，老師一句幽默的話語讓我們在快樂中就把“小數”和“小數點”記的非常明白。

　　下課了，按照本班的規矩，要老師檢查作業后才能去玩。老師檢查作業后說:“這個作業有兩、三個同學把‘十分位’寫成‘十分’，把‘百分位’寫成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字，連讀為‘十分糟糕’;我又在‘百分’下面添上‘考不到’，連續為‘百分考不到’!”

　　“哈哈——”聽完話后，同學們都笑了。幾個調皮的`同學邊笑邊拍打桌子，那高興勁，都要飛起來了。

　　這就是那位幽默大師!我愛您，劉老師!謝謝你帶我們走進知識的殿堂，你的風趣、樂觀會一直照亮我們前行的路。

　　欣賞老師作文600字 31

　　“叮鈴鈴——”上課鈴一響，數學老師笑嘻嘻地走進教室，那高興的樣子，就像中了500萬彩票似的。

　　張老師向大家揮了揮手，親切地問：“第一、二組的同學作業做了嗎？”接著，又問：“第三、四組的同學作業做了么？”同學們異口同聲地答道：“做完了！”

　　“嗯，那好！我每兩組抽一名同學，給我檢查！”張老師迅速用眼睛“掃描”了一下全班同學。

　　張老師用手指指了指學習還不錯的奇小天說：“來，就你吧！”

　　奇小天拿起本子，看著老師笑嘻嘻的臉，緊張的心情放松了許多，他大步流星地走到老師面前，把本子遞給老師：“給您，老師！”

　　老師接過本子認真地檢查了起來，“嗯！不錯嘛，這么難的`題目都解出來了！”張老師伸出大拇指夸道。

　　奇小天站在一旁得意揚揚，還不住地微笑：“呵……呵……這難不倒我的！”

　　“不愧是我的好學生，太棒了！”張老師伸出右手，握了握奇小天的手繼續夸道。

　　老師又往后翻了幾頁。突然，臉色難看，還用手指著一道口算題，罵道：“哎呀！這么簡單的怎么會弄錯，你也太不認真了！”

　　“我……我……”奇小天半天說不出兩字來，瞪著眼愣在那兒了。

　　“最難的題目都解出來了，口算題怎么會做錯呢！你這粗枝大葉的毛病得趕緊改改！”

　　剛才得意揚揚的奇小天，此時恨不得找個洞鉆進去。

　　張老師用手指不停地指著那道口算題罵得越來越兇。奇小天哭喪著臉，老師氣得臉都紅了，吼道：“下去！”奇小天趕緊拿了本子，回到座位上。大家都不敢出聲，教室里安靜得連針掉到地上也聽得見。

　　哎！真是個變臉的老師呀！

　　欣賞老師作文600字 32

　　我的老師中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，一頭深棕色的頭發，短而微卷，顯得神采奕奕。如果你第一次看到她，會覺得她表情嚴肅，但和她相處一段時間后，漸漸會發現其實她很溫柔，關心著我們每一個孩子。

　　我喜歡跳舞，記得剛進學校，在選擇陽光星期五的校本課程時，毫不猶豫地報了舞蹈課程。在焦急的等待中終于到了星期五，我高興地跟著其他同學一起到了舞蹈室。可誰知道，舞蹈老師嫌我個子不高挑，讓我重新選擇參加其它課程。但我就喜歡跳舞啊！就因為我個子瘦小就不讓我參加么！因為這事，我一整天悶悶不樂。

　　那時的我膽子小，不敢和老師說。放學后回到了媽媽的辦公室，媽媽看著我嘟著嘴巴的樣子，問我為什么不開心，我就把事情的原委告訴了媽媽，媽媽想了想，便打了個電話給我的老師。

　　星期一的早晨，我一進教室，老師就把我叫到門外，輕撫著我的頭，低下身子溫柔地說：“這周五你可以和舞蹈班的同學一起去舞蹈教室了，知道了么？加油！”“真的.么？”我有點不相信自己的耳朵。老師朝我肯定地點了點頭，我頓時開心地跳了起來。老師看著我的樣子不由得笑了，我突然覺得老師更美了。

　　后來媽媽告訴我，老師為了能讓我去跳舞，特意去找了舞蹈老師，說我是個乖巧努力的孩子，懇請舞蹈老師能留下我。我心里默默地感念老師。為了報答老師對我的關心，也為了證明老師的話沒錯，我學習舞蹈非常勤奮，后來代表學校參隊比賽獲得了區一等獎。同時學習更加認真，成績也在不斷進步。老師經常表揚我，因此我也更喜愛我的老師了。

　　她，就是我的班主任，也是我最喜歡的老師——來老師。

　　欣賞老師作文600字 33

　　教導過我的老師有許多許多個，比如楊老師，溫老師，王老師等等。不過，使我印象最深刻的，就是我現在的班主任高老師了。

　　高老師長得很秀氣，她的頭發短短的，到了底下，變得彎彎的，就像要把整個頭包起來一樣；一雙細又濃的眉毛很討人喜歡，一對大大的眼睛雕刻在臉上，顯得炯炯有神；她的嘴巴不大，潔白的牙齒排成整齊的一排，顯得格外漂亮。別看高老師表面很溫柔，但是她發起火來，像一只獅子在睡覺時被驚醒了一樣，非常可怕。

　　高老師對待同學非常好，而且高老師非常關心同學，就拿我舉個例子吧。有一次，大家都在上操，我突然吐了，高老師心急如焚，馬上讓人拿手機，我說：“別拿了，別拿了，高老師，我媽媽回老家了，我爸爸也在上班呢。別拿了！”可是高老師不聽，必須拿。就這樣，我媽媽從老家趕回來，我爸爸也被調動回來，連我干娘干爹都出動了，照顧了我一天。晚上，我和媽媽爸爸去了醫院，高老師還在詢問我的情況。我雖然被醫生扣留在醫院住院了，但是心里面，還是覺得甜滋滋的。當我回到學校說了第一聲老師好時，老師驚奇的看著我，對我祥和的`說：“喲，來了！孩子。”這三個詞雖然簡單，但是卻包含著親切的問候。這就是高老師對我體現的愛。

　　有時候，我就會想，高老師打電話不需要話費么？我認為不是不需要，而是老師把我們安全放得比金錢重要的多，她在乎的是我們的安全而不是錢財，這就是高老師對我們的愛。

　　謝謝您，高老師。是您無私的愛培育了我們，讓我們懂得了真摯的愛；也讓我們懂得了愛自己；更懂得了愛別人！

　　欣賞老師作文600字 34

　　您每天都伴隨著初升的朝陽走進課堂，架在鼻梁上的鏡片，映射出微黃的光芒，看上去是那樣的，充滿溫暖與希望。和煦的臉龐上，嘴角掛著春風般的微笑，那樣的親切。

　　每一寸黑板，都曾被你書寫過無數遍。我們的教師處在最邊上。早晨會反光。我一直記得為了能讓后排的同學能看的更清楚些您總是特意將字寫的大些。因為需要將字寫的大些，時間總是不夠，于是您每逢上我們的`課，總是一下課就到教室抄寫。從沒有說過什么。如水般，利萬物而不爭。

　　時間的長河一直在以恒定的速度流淌，沒有快，也沒有慢，但卻總在不經意間溜走。轉眼間我已經是五年級的學生了，想起以前，很多事我已經記不太清了，唯獨我三年級班主任使我記憶深刻。那就是劉老師。

　　劉老師戴著一副鏡片很厚的眼睛，上面有著一圈圈的紋路。記得那時候我特調皮，總愛干些調皮搗蛋的事。但劉老師從不生氣，總是笑瞇瞇的教育我，導致我后來膽越來越大。還經常拿劉老師的眼鏡玩耍。但又一次我犯了個很大的錯誤，把一個同學的臉打花了。那次劉老師臉上掛著的彌勒佛式的笑容不見了，變得很嚴肅。狠狠的把我訓了一頓。我現在清楚的記得劉老師當時說：“愛玩是孩子的天性，你雖然調皮了點，但也沒犯什么錯，還總能給大家帶來歡笑，但這次你要好好檢討檢討自己，什么能做，什么不能做。”從哪之后我雖然依舊很調皮，但我始終記得劉老師沒有笑容的臉上告訴我的話。什么能做，什么不能做。而這將會是我一生的財富！

　　祝敬愛的劉老師——永遠健康，教師節快樂。

　　欣賞老師作文600字 35

　　除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。

　　印象最深要數二年級的班主任曾老師了。曾老師個子不高，微胖的身材有著一頭烏黑的頭發。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說著一口清晰的的普通話，總是有點嚴肅，少有笑意。她要求嚴格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的認真聽講，作業必須工工整整地認真完成。既便這樣，表揚的語言也是屈指可數的。如果作業完成不好，她就大發雷霆了，這也就是我對她第一印象不好的.原因。至于嗎？后來一件事讓我理解了她。

　　有一次上課，我覺得有點惡心，很想嘔吐。怕打擾到別的同學，我強忍難受的身體反應，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發現了我不尋常的表現，三步并作兩步來到我的課桌邊虛寒問暖：＂先到衛生間吐吐看，會不會好點？＂

　　我在同學的陪同下在衛生間里拆騰一番。終于感到舒服些了，就回到教室繼續上課。這時曾老師讓詩茹同學到了一杯開水，微笑著慈祥地說：＂喝吧，喝點熱水。＂然后伸出手放在我的頭上，嘴里嘀嘀咕咕：＂沒有發燒。欣爾好點沒？＂這時我感覺那手好溫暖，只有爸媽才會有的動作，只有媽媽才會有的溫存！只有爸媽才會有的稱呼！老師您怎么會做到的？頓時我的淚水噙在眼哐。輕輕說了聲：＂好多了。＂雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒有害怕。此時我明白了，您的嚴格就是愛！您并沒有因為我不是最好的而吝嗇您的慈愛。您的溫存就像媽媽的溫柔，把溫暖與關愛填滿了我的學習生涯。

　　我懷著感激的心，發自心底里說聲："謝謝您，親愛的老師！＂長大了我也要像您一樣一一做一個播種知識，奉獻愛的人。

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