童心作文600字

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精選童心作文600字9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的童心作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選童心作文600字9篇

童心作文600字篇1

　　童年是一本七彩的書，裝著童話，裝著幻想，裝著數不清的故事。可我的童年只裝著補課，補課，還是補課；童年是一個美麗的夢，做科學家，做航天員，讓理想自有飛翔。可我的童年卻不曾有時間去想夢想，只被灌入了拼命考第一的想法；童年是一曲悠揚的歌，天真無邪，快樂無憂，每天都有動感的音樂在流淌。可我的耳邊只有督促我進步的喋喋不休的話語在回蕩。

　　今天，我看到了一副漫畫，使我頓時覺得，我和圖中的小男孩“同病相憐”。

　　圖中的父親和兒子匆忙走過來，父親背著畫板，一手提著箱子，一手為兒子打傘遮陽，累得滿頭大汗。兒子不管父親，依舊不情愿地走著。看到這兒，我敢肯定小男孩一定是去補課。為什么呢？因為我感同深受。

　　我從上學起便沒有了童年，一顆童心早已被壓力打得粉碎。我不知道什么是童心，也許，在學習的壓迫下，我的童年已經變得平淡無味了，童心也已變老了。

　　每個家長望子成龍，望女成鳳的心情我可以理解。他們只是不想我們以后受苦，但他們不能拿“玉不琢，不成器，人不學，不知義”和“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的道理來囚禁我們的自由。因為“讀萬卷書不如行萬里路”。在他們“吃得苦中苦，方為人上人”的心里下，我已經“老了”，已經對人的一生了如指掌了，人的一生，莫過于一直學習嘛。什么童心，什么快樂童年，在他們那里只不過是個笑話罷了。他們不停地逼迫我過早世故，因為那樣我便能知道學習的重要，以后便能有一份好工作能掙大錢。可他們錯了，工作總會找到好的。童年卻一去不復返了。難道錢就那么重要嗎？

　　成功固然重要，但成功路上的風景更重要。如果你累了，就請你們都歇歇吧，多享受一下現在的時光，讓家長們回憶童年，讓我們勿忘童心！

童心作文600字篇2

　　放下所謂的惦念，追求你所應追求的。

　　題記

　　某某，你已經給我寫了無數封信，只是我回復你的第一封，我想，也是最后一封。

　　某某，你說你喜歡我，你會一直守護著我，其實你不知道，你的這種守護是多么單薄的。現在的你，肩膀還只能承受書包的重量，些許肌肉的手臂也只能握住筆桿。而我呢，蕓蕓眾生，沒有一點值得閃光的東西，更別提是你的唯一。

　　誰實話，我不喜歡你穿過人海看我的眼神中的那種期望，我不習慣你每次放學幫我拿書包的動作，我不適應你通過別人詢問我的情況。我們都還小，我希望你不要把那種懵懂過多的流露出來。

　　嘿，我們是從小長到大玩到大的！小時候，我們還沒有如此多的想法，你還記得嗎？你騎著自行車載著我栽進地窖里，我們還哈哈大笑嗎？我和你去河邊捕魚，卻被卷進河里大力撲騰嗎？我們一起玩過家家，互相抹著泥巴臉的歡呼嗎？可能那時，我只是你最好的伙伴和妹妹，你還沒有萌生對我強烈的喜歡。

　　某某，如果你還記得我們從前無憂無慮的日子，你就不應該是守護我，而是守護那些童心相印的日子。不談隔閡，不談瑕疵，不談愛情，我們可以是相當牢靠的朋友，而不是沒有結果的戀人

　　我流淚，你會為我心疼的拭去；我受挫，你會扶起我勇敢地面對。我依然會坐在你車后座上看風景，會光著腳和你在海岸踩浪沙我我會收獲擁有哥哥的安全感，而你，同樣會收獲妹妹淺淺的微笑

　　往昔依然，只是，換了一種方式守護。

　　當那份熾熱就要噴涌的時候，請將它輕輕攏回，重新拾入心中的匣子。

　　后記

童心作文600字篇3

　　青春，一個華華麗麗的舞臺，深色的幕布漸漸拉開，兩個演員登上舞臺，一個叫“老成”，一個叫“童心”。舞步交織著，變換著，在地面劃著美麗的弧線，他們相遇了，不斷交替展現著自己。

　　在電視里，聽過一句話“你知道成年人和孩子之間最大的區別是什么嗎？就是成年人得自己收拾爛攤子。”是啊，童年，我們都有著一顆童心，無拘無束地玩耍，即使偶爾犯錯也只是被家長批評一頓，流點不爭氣的眼淚，而第二天陽光灑在樹葉上時，昨日的烏云陰霾早已無影無蹤。而成年人，卻截然不同，他們有一顆老成的心，他們在社會上摸爬滾打，小心翼翼地生活著。

　　而當老成遭遇童心，那便是青春年華。我們在小孩與成年人之間不斷得切換著，烙下生命的片刻。

　　每次路過那些玩具店，總是會放慢腳步，看著那一個個軟軟的、可愛的玩偶，總是想去捏他們一下，再抱他們一下，然后挑一個小小的央求著父母替我買單。而心里，卻還有另一個聲音說著：“都這么大了，還買這些，真是幼稚！”老成與童心交織著，于是，便總有一段長長的猶豫。

　　每次夜里睡不著時，一邊想著去找媽媽聊聊天，一邊又想著我難道連睡不著都沒有辦法自己解決嗎？于是總是掙扎著，閉著眼睛數著數字，又有時爬起來看些無聊的書籍，當然也無法阻止那走向媽媽的房間的腳步。

　　而當犯了錯時，心里便更加矛盾。想著勇敢地去“自首”承認自己的錯誤，然一邁出一步，卻又立馬變成小孩子“要不就暫時瞞一瞞，說不定時間長了，也就忘卻了。”于是徘徊著，想看，久久不定。

　　當老成遭遇童心，那是青春，炫麗的青春。我們在老成與童心之間切換著，演繹著人生的舞臺劇。

　　在被重擔壓得喘不過氣時，保持著那一點點童心，在被光彩包圍時，保持著一點點老成，邁著步伐，劃下人生的精彩。

童心作文600字篇4

　　家里洗碗，一直是個大問題。雖說平時都是媽媽洗，但一到周末，她就開始百般推辭，大多數時候都是我幫她洗了。但那一次情況不一樣，我和爸爸出去吃了三天的晚飯，結果我們家竟然就積下了三天的碗沒洗！

　　我在房間寫作業，她走過來，摟著我的脖子說：“兒子呀，作業寫累了，幫我洗個碗吧。”“不去！”我果斷拒絕。她竟像個孩子那樣撒起嬌來：“去嘛，就幫我洗一下嘛。”我身上起了一層雞皮疙瘩，無語，只好去洗了。但當我看到那堆積成山的碗時，下意識地說了一句：“媽呀，你這是多久沒洗碗了呀？還是你自己來洗吧。”她一踮一踮地走了過來：“兒子啊，這樣吧，我們猜拳好不好？”“好啊好啊。”結果我贏了，但是她不服氣，拉著我說三局兩勝，我又贏了。“五局三勝”她喊道。我贏了她三局。在她說話前，我認輸了：“老媽呀，您辛苦了，還是我去洗碗吧。”當我看到她心滿意足地去看電視時，我長嘆了一口氣，又看著這堆碗，這局，我卒。

　　但她那顆孩子般的心，也能在我最困難時激勵我。曾經有段時間她對金庸的小說感興趣，閑在家里就看小說改編的電視劇。小學五年級的暑假，我和同學騎自行車把手摔斷了。直到媽媽過來把我送去醫院，我都止不住哭。醫生說有一根骨頭斷成兩段了，我甚至以為我好不了了，放聲大哭。

　　夜晚，我痛得受不了，她摸摸我的頭說：“兒子，你知道楊過嗎？他可是個大英雄。”“是那個只有一條手臂的楊過嗎？”“對呀，就算他少了一只手，但他還是這么厲害，別人少了只手臂都沒有放棄，你只是骨折了，又算什么呢？”于是我和媽媽看完了《射雕英雄傳》，在家里安心養傷。雖然現在劇情只記得個大概，但媽媽指著那些英雄一個個教導我的情景，我卻一直記在心里。

　　媽媽那孩子般的性格和爸爸的嚴厲相互平衡，給我帶來了快樂，讓我擁有溫暖的童年。

　　親愛的媽媽，希望你童心不老，一直快樂下去。

童心作文600字篇5

　　我的老爸，光潔閃亮的額頭，高高的鼻梁，臉上常常掛著笑容，一笑便露出了酒窩，用一個字來形容，還真就是——帥！

　　我的老爸，聰明、勤勞、帥氣、有耐心……可以用來形容他的詞太多了，不過我印象最深的，還是他的童心未泯。

　　別人的老爸似乎都很嚴厲，不過我的老爸可不一樣。他會在我做完作業后陪我游戲，會在春天帶我去踏青，在夏天帶我去游泳，在秋天帶我采楓葉，在冬天帶我去打雪仗……

　　記得有一年冬天，我們下樓去打雪仗。我下樓早，事先準備好了一個雪球。他剛一出門，我便扔了過去。只見他瞧見雪球向他飛來，竟不慌不忙伸出舌頭，朝我扮了個鬼臉，往旁邊一閃——呵，還真厲害，竟逃過一劫！他朝我走來，還邊用不屑的眼光看著我，邊說：“小姐，你低估了你老爸的智商啊，就這，還想砸到我？”我聽了，說：“有本事你來一——”，我的“來”字還沒說出口，只見老爸背在身后的雙手露出了“廬山真面目”，原來，他趁我說話的時候做了一個雪球，正朝我扔來。我正想用他剛才的辦法，不料還未行動，便“中彈身亡”！一聲驚叫后，我便倒在雪地里，只聽見老爸孩子似的幸災樂禍的笑聲，起來一看，老爸正捂著肚子笑，誰知一滑，也跌到了雪地，他卻笑得更厲害了。我說：“老爸，你真是‘老頑童’！”他聽了一下子站了起來，“什么？我老嗎？看招！”老爸繼續邊追我邊往我身上狂扔雪球……

　　“徐子涵，原來你躲在這兒啊，我要來嘍！”啊，不好，正在捉迷藏的我要被老爸抓到了，我得趕緊轉移！我這童心未泯的老爸，帶給我了許多快樂、帶給我了許多笑聲，帶給我了許多幸福，我愛我這童心未泯的老爸！

童心作文600字篇6

　　我看見夜空中的星星仍如寶石般璀璨，我看見的白云仍像童年時候的棉花糖，小溪水依然清澈的像一條清瑩柔滑的綢帶呀！世界依舊這么大，卻只因在我的眼里顯得渺小；那么美好，綺麗。

　　不能死去的童心保護我們相信善良的心靈。若是利益日趨占領人的深心，那么我們每個人的人生就像是枯死了的大樹，砍開來，連年輪都看不清楚吧！像孩子一樣抱有最干凈的童心去看這個世界。生命如此美麗，愛情那么永恒，因而讓我們明白，失去童心之后的人們，已經缺乏了深信不疑的品質與寬容接受的內心，或許記憶不再充斥著對往事的品嘗與回味，對一些虛無縹緲的東西執著幻想。

　　我們都是無辜的呀！無論社會將會變得怎么殘酷和冷血，受傷害的都不應該是我們的心靈，如果我們沒有失去一顆童心，就算幾經滄桑，在我們眼里世界的美麗也可能簡單到只因一朵花的盛放、一顆種子的萌芽、魚兒躍出水面的歡愉、糖果的香甜、課本上的卡通貼紙……一個始終持有童心去看世界的人，他的生活會是一種美好的`際遇，使他與世間的世故保持微小而超脫的距離并因此與別人不同啊！

　　無論長多大，我們都不要喪失像一個孩子一樣去思考事情。善待所有，那樣的天真無邪，率直坦誠。所謂人的老去，不過是認命。知道有些境地始終擺脫不掉，有些事情始終不能達到，有些愿望始終無法實現。而童心恰巧與其相反，他充滿活力，認為世間所執念的仍有可能在未來的某一天發生；所以人依舊應充滿希望，抱有童心的活下去，眾失所利。痛苦就哭泣，快樂就歡笑，孤獨就沉寂……這些人生常態是每一個孩童的常態，也是最簡單輕松的生活常態了。

　　人人都應該得到善待，都沒有理由失去童心陷進死寂般的沉淪，或許應隨童心的驅使，始終忠于最原先的自我。

　　風中，蘆葦蕩中的蘆葦穗還在隨著風到處飄揚嗎？家門口小賣部的汽水泡泡糖如今幾塊錢一顆了呢？每天早起晚歸的生活還要以什么樣的心態去度過它呢？我們都長大了，童心與我們曾立下誓約，它還陪伴著我們嗎？

童心作文600字篇7

　　“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”這首歌是關于童年的，每個人都有過童年，都有一顆真摯的童心。

　　時間飛逝地流去，不知不覺即將進入初三的生活，早就對從前的那些玩具、動畫都不感興趣了。不知什么時候起，已經沒有看動畫片的笑聲。假期每天都懶散地待在家里，只需要一部手機就夠了。

　　父母看我整天待在家里都不出去運動散步，于是給我報了一個夏令營班，而且是去鄉下體驗生活，聽到這個消息的我差點崩潰。想象著那烈日當空的天氣，沒有wifi、空調，只有汗水，真是可怕！可爸爸卻很開心，媽媽說爸爸小時候生活在農村里，雖然很貧苦，但很快樂。我本再三推辭不去的，可看爸爸那期待的目光，心里想想，還是陪同他一起去。

　　出發當天，爸爸興奮得很早就起了床。平時的早晨，爸爸都是賴床到八九點。在動車上，爸爸說了一大堆他小時候的事，我左耳進右耳出，什么也沒聽進去。看他講了那么一大堆，我就昏昏沉沉地睡了過去。下了車出了站以后，爸爸依舊精神飽滿，跑得比兔子還快，一下子就找到屬于我們的那間民房了。

　　爸爸東張西望，然后跑來對我說，后院有好東西。看爸爸那么興奮，我只好和他一起去看看，原來，后院是塊菜地，種了許多的菜。爸爸說正好，弄點菜明天可以煮早餐。我說：“這樣不好吧，沒經過他人同意，而且導游應該有準備早餐吧。”可爸爸好像就想體驗一下偷菜的感覺，我沒辦法，只好幫他了。他不知道從哪里找來一把鏟子，只見他往土里一挖，往上一頂，菜連根居然被他挖出來了。他拿著挖來的菜笑得很開心，夕陽的余暉映照在他的臉上，連眼角紋和抬頭紋里都溢滿了笑，顯得格外燦爛。看到他那么快樂，我仿佛看到他的童年。

　　時光會流逝，人雖然會老，可童心依舊存在，就看我們怎么去留住它。

童心作文600字篇8

　　同學們，從小到大，你們一定看過許多書吧！讀完后，你們是覺得它帶給自己了快樂，帶給自己了友誼，還是它帶給自己了道理呢？我今天讀的這本《敲擊童心》，卻帶給了我從未感受過的教育。

　　在這本書中，我們可以讀到內容和體裁多樣的三種輔助教材：《德育歌曲》、《德育兒歌》、《德育小故事》。當讀完這三種輔助教材之后，我知道了要充實和加強愛國守法、團結友善、弘揚社會公德等方面的內容，兒歌在我國流傳很廣。它有著廣泛的教育作用，包括德育、智育和美育。有多少童年，就有多少兒歌的故事；有多少兒歌，就裝載著多少童年的記憶，因此，兒童以短小的形式、明白淺顯的內容、朗朗上口的韻律，表達出不同的思想情趣，滋養著一代又一代人。每當我讀到一首兒歌時，都會接受到一定的思想教育，感覺很快樂。

　　不但，《德育兒歌》使我受到了深刻教育，而《德育小故事》使我受到的教育跟加深。

　　這里的《德育小故事》，使我感受最深的就是明白了怎樣做人。因為，人的一生有許多事情要做。然而，惟有一件事是必須堅持做一輩子，而且一時一刻都不能停頓不能丟棄，也停不下來丟棄不掉的，那就是做人。也就是說，只要你活著你就在做人，不管你意識到還是沒有意識到這一點。從中，我還知道了做好人的標準有“三個善待”：善待自己、善待他人、善待自然。因為你明確了標準，有了奮斗方向就要行動，所以，只要你堅持不懈，沿著學做好人這條路不斷走下去，你最終就能成為一個健康的人、高尚的人、有所作為的人、有益于人民的人。

　　我想，我讀了這本書之后，以后一定會受到教育的，會做一個真正的好人的。

童心作文600字篇9

　　暑假已匆匆逝去，迎來的又是新的學期。新學期要有新面貌，我們帶著暑假那份揮之不去的激動與快樂，踏入了小學階段最重要，也是最關鍵的一年六年級。這不，就在昨天晚上8點，我與媽媽一起觀看了一年一度的《開學第一課》。不看不知道，這一看真讓我感慨萬千，難以忘懷。

　　這次的《開學第一課》與以往大有不同。這次主要以“創造向未來”為主題展開。內容分為：成龍爺爺講述自己的人生經歷，京劇表演《墨梅》，攝影師描述拍攝的一張張照片后的故事，紅藍雙方進行氣球大戰游戲，我國的第一架大飛機C919的總設計師總結經驗，無殼雞蛋孵化實驗，最后總結等。

　　觀看完《開學第一課》后，我又進入了天馬行空的想象中。什么是“創造向未來”呢？我陷入了沉思。“創造向未來”不就是：要通過富有想象力的創造，才能更好地發展未來嗎？

　　所謂“創造向未來”，就是要靠我們現在的努力，長大后運用我們的智慧進行創造，更好地建設未來，發展未來。對呀！“創造向未來”背后的含義不就是讓我們現在好好努力學習，長大后成為棟梁之才，為祖國做貢獻嗎？俗話不是說“少年富則國富，少年智則國智，少年強則國強，少年自由則國自由”嗎？沒錯，我們要從今天起，從現在起，發奮圖強，加倍去努力學習，為祖國做出偉大貢獻，千萬不要像那些小偷、盜賊、人販子一樣，只會搶、偷、掠、奪。那樣的人活著還有什么意義呢？活著還有什么生命的價值呢？

　　同學們，謹記我們要“創造向未來”！放飛童心夢，創造向未來，才是我們的使命。

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