【精華】鮮花作文600字（通用23篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的【精華】鮮花作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鮮花作文600字 篇1
教師節(jié)的那天，一大早我就來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)靜悄悄的校園，來(lái)到了我們班，我推開教室門，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)一大股花香向我飄來(lái)，我不知道是誰(shuí)的“杰作”，我抬頭一看，在窗臺(tái)上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放，把蜜蜂都要引來(lái)了。
我向鮮花躡手躡腳地走去生怕打擾了它們，發(fā)現(xiàn)在它的外面罩著天藍(lán)色的薄紗，上面點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，陽(yáng)光照在上面折射著五顏六色的光芒好看極了，那一朵朵藍(lán)玫瑰就像一張張笑臉，向人們盡情地開放著，中間還放著一只只可愛的小熊在向我們招手，我不禁看呆了。
當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這束花的時(shí)候都發(fā)出了慧心的微笑，這時(shí)候老師走了過來(lái)，發(fā)現(xiàn)了這束花，面帶微笑地問：“這是誰(shuí)送的呀?”我們異口同聲的說(shuō)“剛轉(zhuǎn)走的王健一。”我們又說(shuō)“祝孫老師教師節(jié)快樂。”我們的聲音太響亮了，整個(gè)樓都聽到了。 下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了自己的座位，如眾星捧月般的圍在老師的身邊，大家紛紛拿出了小禮物，小紅羞怯地說(shuō)：“我給您送了一張賀卡。”我們班的大嗓門明明說(shuō)：“老師，我給您買了水晶蘋果。”
我也擠到了老師前拿出了我自己精心制做的一個(gè)七彩的鸚鵡剪紙，上面寫著：“祝老師教師節(jié)快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕漂亮，”遞給了老師，孫老師接了過去，高興地說(shuō)：“呀!好漂亮的一只鸚鵡啊，還能動(dòng)呀!張潤(rùn)東，你太聰明了，老師希望你以后多用到學(xué)習(xí)上，改掉馬虎的毛病，爭(zhēng)取每次都能取得好成績(jī)，給同學(xué)們做個(gè)榜樣。”我禁不住夸獎(jiǎng)，臉“刷”的一下紅了。
我們七嘴八舌的說(shuō)著我們的教師節(jié)祝福，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)那束鮮花在陽(yáng)光的照耀下開的更好看了。 我回到座位上，回想著往事，老師的教誨一點(diǎn)一滴的都?xì)v歷在目，我不禁想到了那首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
鮮花作文600字 篇2
有的人想把鮮花獻(xiàn)給駐守邊疆的解放軍叔叔，有的人想把鮮花獻(xiàn)給在講臺(tái)上辛勤耕耘的人民教師，還有的人想把鮮花送給自己的爸爸媽媽，而我要把鮮花送給你一個(gè)普通的、平凡的、默默無(wú)聞的清潔工人。
那是一個(gè)寒冷的冬天的早晨，我六點(diǎn)半就起了床，和同學(xué)約好的七點(diǎn)鐘在好實(shí)惠超市集合，然后出去玩的。我吃完早餐，手里還拿著一杯熱酸奶，六點(diǎn)五十就到了好實(shí)惠超市門口。忽然，下起了大雪，雪花飄然而下，爭(zhēng)先恐后地落下來(lái)，鵝毛般的大雪隨風(fēng)舞動(dòng)，不一會(huì)，整個(gè)建始城就像成了雪的世界。雪還在不停地下，有的雪花落在你的臉上，你會(huì)覺得涼絲絲的，有的雪花落在你的手上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那么純潔，那么晶瑩我一看表，已經(jīng)七點(diǎn)半了，我東瞧瞧，西望望，沒見到一個(gè)同學(xué)的身影，我氣呼呼地把酸奶杯使勁往地下一扔，準(zhǔn)備回家了。這時(shí)，我聽見后面?zhèn)鱽?lái)沙沙的聲音，回頭一看，一位身穿鮮艷的橙紅色衣服的清潔工，正默默無(wú)聞地把我剛?cè)釉诘厣系乃崮瘫瓛哌M(jìn)了垃圾車?yán)铮嚴(yán)镆呀?jīng)有一大堆垃圾了，可想他起得多么早啊！怪不得他的手和臉已經(jīng)凍得通紅了。我慚愧萬(wàn)分，羞得赤耳面紅，恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不禁縮了縮脖子，好冷啊，在看那位清潔工，他還在奮力地掃著地上的垃圾，誰(shuí)說(shuō)他掃走的是垃圾，分明掃走的是我亂扔垃圾的壞習(xí)慣啊！
過了幾天，我又在報(bào)紙上看見了那位清潔工，人們都稱他是城市的美容師，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑他始終堅(jiān)守在自己的崗位上。是呀！只要每個(gè)人都堅(jiān)守自己的崗位，我們的祖國(guó)就會(huì)無(wú)限美好！啊，我要把鮮花獻(xiàn)給你，城市的美容師一個(gè)普通的清潔工！
鮮花作文600字 篇3
豪華的住宅裝飾的金碧輝煌，仿佛是童話中公主的城堡。門前是一個(gè)噴水池和一座美麗的大花園。噴水池的水晶瑩剔透，水珠歡快的飛奔下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下像珍珠潔白無(wú)瑕；漂亮的花園長(zhǎng)著各色的花兒，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，醉人的花香，惹得蜜蜂不停的歡呼，蝴蝶不停的飛舞。銀光閃閃的盤碟里裝著精美食物。B君就像溫室的花朵一樣被身邊的人仔細(xì)的呵護(hù)著，他的生活簡(jiǎn)直像泡在蜜罐子里一樣。
c君可就沒有那么幸運(yùn)了，他出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，他的父母每天起早貪黑的干活，但生活還是很艱難：只有兩間破舊的小土房，土墻被多年的炊煙熏得一片漆黑，難以下咽的食物，還經(jīng)常吃不飽，唯一的交通工具竟是一輛破舊的自行車，土地貧瘠、物產(chǎn)貧乏、交通落后、信息閉塞。這就是c君的生活。
B君開始陶醉已有的輝煌，為了面子出手大方，拒絕穿不是名牌的衣服，每天豪華跑車接送。行為懶散，稍不如意，便大喊大叫，一有時(shí)間就玩游戲。生活上更是一團(tuán)糟，至今還不會(huì)疊被子，衣服呢？不會(huì)洗！每月帶回家的都是發(fā)臭的臭衣服，衣服壞了更不會(huì)縫了，認(rèn)為有錢就能夠使鬼推磨，瞧瞧，這就是祖國(guó)的花朵，國(guó)家的棟梁？
c君不因?yàn)榧依镓毟F而喪失對(duì)美好生活的向往，相反，他對(duì)美好的生活充滿了無(wú)限的遐想，用微笑面對(duì)生活中的一切。多少次，月亮睡了，星星醉了，c君還在微弱的燈光下用過，他仿佛有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的激情。因?yàn)橛袎?mèng)，所以?shī)^不顧身；因?yàn)橛袎?mèng)，所以披星戴月；因?yàn)橛袎?mèng)，所以頑強(qiáng)奮斗。家庭的貧困沒能阻擋住c君圓夢(mèng)的步伐，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，終于，他考上了心儀大學(xué)，創(chuàng)造出了山村的神話.
溫室的花朵，盡管艷麗，但是嬌嫩柔弱，一旦失去良好的環(huán)境，便會(huì)凋零，枯萎。野外的小草，雖受日曬雨淋，卻不屈服，仍舊郁郁蔥蔥，在生活中，我們要像小草那樣，勇敢頑強(qiáng)，努力活出生命的色彩。，就看你愿不愿意付出努力。
鮮花作文600字 篇4
鮮花，能代表人們的心情；鮮花，能成為人們的第二種語(yǔ)言。三月八日，我要把這珍貴的鮮花送給我親愛的媽媽。
早晨，我早早地走出家門，來(lái)到花店，為媽媽挑選花束，花的芳香布滿花店的每一個(gè)角落，各種各樣的鮮花令人眼花繚亂。花店老板向我推薦了花店里最美的一束鮮花：周圍是一些白色的康乃馨，代表母親的純潔；一些火紅的康乃馨，代表我祝媽媽身體健康；上面點(diǎn)綴的滿天星代表媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛；最中間是一朵耀眼的香水百合，代表我祝媽媽永遠(yuǎn)年輕、漂亮。花店老板幫我把花扎成一個(gè)心形，又讓我在一個(gè)小卡片上寫上祝福的話語(yǔ)，掛在花束上，一束漂亮的鮮花扎好了，我捧著它高高興興地往家走。
回到家，只見媽媽正在拖地，豆大的汗珠從她的臉頰上滑落下來(lái)，還不時(shí)地直起腰，用手捶一捶酸疼的背。看到這里，眼前不禁浮起了那一幕：一次，我不小心把竹簽扎到了自己的手中，痛的哇哇大哭。媽媽一邊安慰我，一邊拿著針，要把竹簽挑出來(lái)。她把針用火燒一下，又把燈開到最亮，緊緊地皺著眉頭，小心翼翼地幫我挑竹簽，生怕扎深了，扎偏了，弄疼我了。“終于出來(lái)了！”媽媽長(zhǎng)吁了一口氣，我那顆提到嗓子眼兒的心也放了下來(lái)。
“是的，媽媽太辛苦了，我要把鮮花送給她！”想到這里，我躡手躡腳地把鮮花放在了她的床頭。我相信，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)這束花時(shí)，一定是世上最美的時(shí)刻；當(dāng)媽媽把這束花插入花瓶是，一定是她最高興的時(shí)刻；當(dāng)鮮花的芳香布滿房間的每一個(gè)角落時(shí)，一定是世上最溫馨的時(shí)刻！
鮮花代表春天的到來(lái)，鮮花代表自然的美麗，鮮花代表人們的心情，鮮花代表無(wú)聲的感激。我要把這珍貴的鮮花送給我最親愛的媽媽！
鮮花作文600字 篇5
在生活中，有人想把鮮花送給天天為我們打掃街道的清潔工阿姨；有人想把鮮花送給保衛(wèi)祖國(guó)的解放軍叔叔；還有人想把鮮花送給白衣天使；而我，最想給鮮花送給日日夜夜為我操勞的人——我的媽媽！
記得有一次，我在學(xué)校跟伙伴玩捉迷藏的時(shí)候，我的衣服不小心被樹枝劃破了，我懷著忐忑的心回到家中，怕被媽媽責(zé)罵，趁媽媽不注意就直接穿著破衣服躺在床上睡了。一晚上過去了，當(dāng)我醒過來(lái)的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己身上不知道什么時(shí)候換上了睡衣，旁邊的小桌上擺著已經(jīng)縫補(bǔ)好的那件衣服。那個(gè)有破洞的地方還特意的被縫上了一個(gè)小狗做裝飾，可愛極了。
是誰(shuí)縫的呢？是奶奶？還是媽媽？我問媽媽，媽媽只是沖我微笑，沒有回答。我猜想，一定是媽媽縫的。想到媽媽平時(shí)工作那么忙，還連夜為我換衣服，縫衣服，多辛苦啊！幾顆“小豆豆”就這樣不知不覺的順著我的臉頰滾了下來(lái)……，為了表達(dá)我對(duì)媽媽的愛，我決定給媽媽送禮物。送什么禮物好呢？想到媽媽喜歡花，我決定給媽媽送花！
于是我悄悄的積攢零花錢，到了母親節(jié)的時(shí)候，趁媽媽還沒起床，我早早的起來(lái)，偷偷地做了一個(gè)小卡片，在上面畫了一幅畫，在上面還用紅筆寫了“媽媽，我愛你！”幾個(gè)大字，然后趕到附近的花店去買花。花店的花好多啊，紅的像火、白的像
雪……，我該買什么花送給媽媽呢？花店的阿姨看著我猶豫的樣子，就問我買給誰(shuí)，我驕傲的說(shuō)要買給我的媽媽。于是，花店的阿姨幫我精心挑選了一把康乃馨。當(dāng)我付完錢興沖沖的拿著花回到家中，把康乃馨和我給媽媽做的卡片送給媽媽的時(shí)候，媽媽緊緊地?fù)е遥?dòng)得留下了眼淚。
誰(shuí)言寸草心、報(bào)得三春暉。世界上最偉大的是母愛，愿天下所有的人都能夠?yàn)樽约旱哪赣H送上一束鮮花，報(bào)答媽媽無(wú)私的愛！
鮮花作文600字 篇6
今天早上，老師宣布了一個(gè)振奮人心的消息，就是要教我們學(xué)習(xí)插花藝術(shù)。四位老師都忙忙碌碌，在花房做準(zhǔn)備工作，我們也目不轉(zhuǎn)睛地張望著花房里的動(dòng)靜，期待著興奮的時(shí)刻早點(diǎn)到來(lái)。好像等了一個(gè)世紀(jì)，插花課總算開始啦！
老師把花依次抱到講桌上，這些花真是太漂亮了，嬌艷欲滴的紅玫瑰，粉嘟嘟的康乃馨，可愛的玲蘭，星光閃爍的滿天星……淡淡的香味頓時(shí)彌漫了教室。
楊肉串老師早已把玫瑰花刺剔掉，陳老師忙著給我們發(fā)放鮮花和插花的材料，木棉老師圍繞著我們走來(lái)走去，給我們指導(dǎo)怎么插花。而亢老師則像個(gè)“超級(jí)女俠”一樣，站在凳子上，舉起一個(gè)花籃，一步一步地給我們演示插花的技巧和步驟。
首先選一個(gè)花籃，用玻璃紙把泡好的花泥包好，放進(jìn)花籃底部。接著亢老師告我們，要選一朵自己最喜歡的花做主角兒，再搭配其它顏色的花，最后將配花配草小飾品和主角花相結(jié)合，做到高低錯(cuò)落有致，這樣一個(gè)漂亮的花籃就完成了。
在老師的精心指導(dǎo)下，我開始了自己的插花之旅，我學(xué)著亢老師的樣子，先把玻璃紙包好的花泥放在花籃里，又用嬌艷的玫瑰花作為主角兒，斜插在中心。然后我用粉色的康乃馨和紅色的康乃馨配上綠色小草葉，讓我的花籃更美麗了。
就在我心滿意足地欣賞我的杰作時(shí)，亢老師把一個(gè)小熊玩偶插在我的花籃里，頓時(shí)我的花籃錦上添花。啊！真是太漂亮了，我要把這個(gè)花籃當(dāng)作新年禮物送給爸爸媽媽。
這次插花課，我懂得了，插花考驗(yàn)的是我們耐心，細(xì)心，還得有創(chuàng)意，更讓我們陶冶情趣，學(xué)到書本上沒有的知識(shí)，我希望老師以后給我們多舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們成為一個(gè)靈魂有趣的人。
鮮花作文600字 篇7
早上八點(diǎn)半，我懷著興奮的心情和同學(xué)們高高興興地上了大巴車。在車上我和同學(xué)們有時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)欣賞窗外的美景。路上經(jīng)過首都機(jī)場(chǎng)，有的同學(xué)風(fēng)趣地稱“飛機(jī)”為“灰雞”，聽到的同學(xué)都笑了。車行駛了一個(gè)半小時(shí)，終于到了我們這次秋游的目的地——北京國(guó)際鮮花港。
下車后，映入眼簾的是一條鮮花裝飾的飛龍，那條龍栩栩如生，同學(xué)們贊嘆道：“哇！真棒啊！就跟真的一樣！”。繼續(xù)往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)身著鮮花的少女，香味撲鼻而來(lái)。身邊的同學(xué)說(shuō)：“她是嫦娥。”路邊有一種小草，當(dāng)我們用手摸它時(shí)，它的葉子就神奇地合攏了。老師告訴我們，它叫含羞草。我們還看到了好大一片花海，有薰衣草，長(zhǎng)壽菊，小麗花……，極有層次感。
我們走上一座木橋，橋上有人造噴霧。走在上邊，仿佛進(jìn)入了仙境，可是霧飄到我的眼睛和鼻子里的時(shí)候很難受，像被一塊東西塞住似的。
該吃午飯了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈谝黄穑蠹一ハ嘟粨Q著食物，有的同學(xué)還把自己的食物進(jìn)行“拍賣”。我還讓各組的同學(xué)把好吃的送給老師，老師和我們一起共進(jìn)午餐，快樂極了。
午飯以后，我們排著隊(duì)走進(jìn)一個(gè)大展廳。看到了用鮮花裝飾的花轎，有的同學(xué)還想親身感受一下；我也想親手抱抱，親親那個(gè)可愛的小娃娃；我還想騎上那匹駿馬飛奔而去；我更想開著敞篷汽車游車河。在這里，我們還看到了顏色各異的菊花。我印象最深的是用菊花裝飾的地鐵。地鐵的窗戶上貼紙片，紙片上介紹著菊花的花語(yǔ)：紅色代表著喜戀，黃色代表著友情，白色代表純潔優(yōu)雅……
參觀結(jié)束了，我們又坐上了大巴車。在返校的路上，有的同學(xué)仍在興致勃勃地說(shuō)笑，而我，卻美美地睡了一小覺。
鮮花作文600字 篇8
一陣陣嘈雜的蟬鳴傳來(lái)，陽(yáng)光灑在小路上，照在小路兩旁那五彩繽紛的花朵上。“姐姐啊，你到底要跑去哪玩啊!”表妹一邊追著我一邊問道。“先跑啦，去找好玩的去嘍!“我喘著粗氣，豆大的汗珠從臉上滑落下來(lái)。記憶中，那條小路是那時(shí)天真無(wú)邪、最美好的日子。
小時(shí)候，外婆家門前有一條小路上。路邊開滿了五顏六色的小花，有蒲公英、有風(fēng)信子、還有很多不知名的小野花……
我和表妹小時(shí)候常常在小路上嬉鬧。“表妹，你要去哪兒玩呢?”我停止了奔跑，大口大口地喘著氣。“我們?nèi)プ脚‰u小鴨好不好啊?”表妹紅撲撲的小臉蛋像兩個(gè)熟透了的紅蘋果，臉蛋鼓鼓的，那模樣可愛極了。“好吧，走吧!”我興奮地說(shuō)道。小鴨子在前面吧嗒吧嗒去跑著，表妹在后面高興去追趕著，我呢，看得哈哈大笑。這樣的時(shí)光是多么地美好啊!
“哈哈哈哈……”一陣爽朗的笑聲穿過小巷，傳入每個(gè)人耳朵里。太陽(yáng)漸漸落下，天空仿佛一幅淡雅而美麗的水墨畫，落日是和余暉映照在我們紅撲撲的臉上。嘴邊的紅暈像漣漪般漸漸泛開了，那微笑至今仍蕩漾在我的心頭。在紅色的天穹下，我們的笑聲與我們坐在路上的身影構(gòu)了一幅美麗的風(fēng)景畫。
小時(shí)候，這條路好像是我們的地盤一樣。我們經(jīng)常在這里嬉戲玩耍。我們一起追趕小鴨、一起采花、一起放聲歌唱、一起數(shù)星星、一起……那時(shí)候在小路上玩耍的每一天，都顯得尤為短卻珍貴。
長(zhǎng)大后，每逢節(jié)假日，我也會(huì)回到外婆家。小路上依舊盛開著許許多多美麗的花兒，只是那小路依舊，童年卻一去不復(fù)返了。我們回憶起小時(shí)候的趣事，都一起哈哈大笑起來(lái)。現(xiàn)在的我們?cè)僖膊粫?huì)去小路上玩耍嬉戲了……
這條小路陪伴著我們度過了美好的童年時(shí)光。小路旁，那朵朵五彩繽紛的鮮花還在陽(yáng)光下開放著，可童年卻匆匆地溜走了，一去不復(fù)返了。我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，但每當(dāng)回憶起那條小路時(shí)。仍忍不住嘴角上揚(yáng)……
鮮花作文600字 篇9
愛永遠(yuǎn)在世界的每一個(gè)角落中飄蕩，它像鮮花的香氣一樣沁人心脾。——題記
在小區(qū)中，總會(huì)看到一家窗戶下面有許多美麗的蝴蝶翩翩起舞，那一群蝴蝶正圍繞一朵小小的花上下翻飛，煞是好看，咦！花兒怎么會(huì)長(zhǎng)在人家的窗戶下面呢？仔細(xì)看一看，那是一根魚竿，在小女孩的手里，魚竿下掛著那朵燦爛的小粉花，好似小女孩露出燦爛的笑容。這令我感到十分奇怪。直到有一天我在上學(xué)的路上無(wú)意間聽到一對(duì)夫妻的談話。
原來(lái)，小女孩是一個(gè)殘疾人，她每天只能坐在屋子里，不能上學(xué)，但她很喜歡學(xué)習(xí)，她經(jīng)常讓父母為她買書。除了看書外，她最喜歡的事情就是釣魚了，每次看到爸爸去釣魚，她都會(huì)流露出渴望的目光，可是當(dāng)她爸爸說(shuō)要抱她去的時(shí)候，她都拒絕了。爸爸走后，她拿出了心愛的魚竿，在花盆中采下了一朵小小的花，掛在了魚鉤上，伸出窗外，花雖小卻散發(fā)著香氣，不一會(huì)兒各種各樣美麗的蝴蝶都在小花周圍舞蹈，這時(shí)的小女孩非常開心。他爸爸回來(lái)的時(shí)候看到這一幕很奇怪，小女孩卻說(shuō)：“我去釣魚，魚會(huì)疼的，它也會(huì)變得像我一樣沒有自由的，我用小花做魚餌來(lái)釣蝴蝶，蝴蝶可以為我表演呢！”多么天真的話語(yǔ)，卻流露出多少愛呀。
愛在小女孩的周圍散發(fā)，她像小花用散發(fā)的香氣吸引蝴蝶一樣用她的愛感動(dòng)“世界”。
鮮花作文600字 篇10
媽媽愛鮮花。這是我最近才得知的。作為女兒，竟然不知道母親的愛好，真有點(diǎn)慚愧。 事情還得從一張照片說(shuō)起。每當(dāng)看到那張照片，便總能引發(fā)我對(duì)美好往事的回憶。記得四五歲的時(shí)候，我住在外婆家。新村里有一個(gè)大草坪，里面長(zhǎng)了許許多多的野花，既美麗、又清香。 “璐莎，去草坪玩嗎?”耳畔屢次響起這句話。每當(dāng)母親脫口而出之后，總會(huì)牽起我的小手，走進(jìn)那幅絢麗多彩的畫面。
她常常坐在草坪旁，俯身聞著野花的清香。我感到非常奇怪:“媽媽，你為什么不把花摘回家?”說(shuō)完便伸手去摘。“送給你!”原以為媽媽會(huì)很高興，不料她卻刮了下我的小鼻子:“花會(huì)痛的!”“不會(huì)的!不會(huì)的!媽媽瞎說(shuō)!”于是，我與母親便在花叢中快樂地追逐起來(lái)。奔累了，媽媽躺在花叢中，我躺在母親的懷里。正當(dāng)母女倆無(wú)比喜悅之時(shí)，“咔嚓”一聲，是爸爸幫我們留下了瞬間的快樂。 放下照片，揉揉眼睛，媽媽愛花嗎?
今年寒假，媽媽不時(shí)從花鳥市場(chǎng)里“捧”來(lái)一束束鮮花。每天清晨，當(dāng)金色的陽(yáng)光灑進(jìn)房間，母親便“插”起花來(lái)。五彩繽紛的花朵與燦爛陽(yáng)光附和著，組成了一幅絢麗多彩的畫面。不用說(shuō)母親，我也深深地陶醉在這畫面里了。 “媽媽，你愛鮮花，對(duì)嗎?”話中早已帶有許多肯定的語(yǔ)氣。“是呀，我十分喜愛鮮花!它們純潔迷人、清香美麗。最主要的就是一見到它們，我的心情就特別舒暢、愉快。或許我對(duì)它們‘情有獨(dú)鐘’ 吧?!”這真是個(gè)令人滿意的回憶。
鮮花作文600字 篇11
雖然金秋野菊花無(wú)法與月季花的芬芳、牡丹的奢華和杜鵑花的優(yōu)雅相提并論，但我認(rèn)為野菊花的美麗和可愛可以超越春天的桃花、夏天的向日葵和冬天的白梅。因此，在所有的花中，我特別喜歡野菊花，所以當(dāng)教師節(jié)到來(lái)時(shí)，我會(huì)送一束野菊花給老師。
一大早，我早早地趕到了后山。一路上，小溪讓我振作起來(lái):快點(diǎn)，快點(diǎn)！柳樹為我點(diǎn)點(diǎn)頭:干得好，干得好！在山的后面，到處都是鮮艷的花朵。著名和無(wú)名，散落在草地上，像眼睛，像星星。我沒有時(shí)間去欣賞它。我摘了許多野菊花，并把它們捆成兩束。我很快回到學(xué)校，為老師準(zhǔn)備好了。
我悄悄地走近老師辦公室的窗戶，輕輕地打開窗戶向里面看。好機(jī)會(huì)，老師不在這里！我小心翼翼地把花放進(jìn)書桌上的筆筒里。靜靜地凝視著旁邊的地球儀；日歷轉(zhuǎn)到了9月10日，中國(guó)教師節(jié)，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。桌子上的中國(guó)書對(duì)我微笑。書里的老花鏡向我招手。我看著這位老師的中等身材，結(jié)霜的鬢角，布滿皺紋的額頭和慈祥的眼睛。響亮的聲音，親切的教學(xué)遺憾，熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我的耳邊。
老師，老師，你是塑造人類靈魂的偉大工程師，你是培育鮮艷花朵的園丁，我欽佩你，我欽佩你！又是一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公室里幾朵五顏六色的野菊花散發(fā)出濃郁的香味。
鮮花作文600字 篇12
朵朵鮮花，五顏六色，形態(tài)各異，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，一朵又一朵地盛開著。它們有的早上開花，有的中午開花，有的晚上開花……艷麗的花朵迷倒了詩(shī)人也迷倒了我。
我喜歡向日葵花。周末的時(shí)候，我就讓大人帶著我去看向日葵花。向日葵的花朵，會(huì)向著太陽(yáng)綻開美麗的笑臉。它的花瓣又長(zhǎng)又寬，加上中間巨大的圓形花芯，多么像小朋友可愛的笑臉啊！
向日葵的果實(shí)長(zhǎng)在一個(gè)大圓盤里，成熟之后就是我們大人小孩愛磕的瓜子。別看瓜子的表面又黑又硬，但瓜子瓤真的很脆很好吃哦。
太陽(yáng)向哪兒走，向日葵的笑臉就會(huì)跟著它向哪兒轉(zhuǎn)；太陽(yáng)停在哪兒，向日葵也就跟著太陽(yáng)停在哪兒，它多么像一個(gè)聽話的孩子啊。或許，這就是向日葵名字的來(lái)源吧。
我還喜歡牡丹花。縣城東湖的牡丹花我看了很多次，就是看不夠。說(shuō)起美麗的牡丹花，還有一個(gè)神話故事。傳說(shuō)，武則天在冬天喝了一些酒，她乘著醉意竟然說(shuō)了不靠譜的話，她想讓所有的花都在第二天開放，好讓她觀賞。美麗的花兒們好像聽話的孩子在第二天開放了，卻唯獨(dú)牡丹花沒有開。武則天一怒之下將牡丹花連根拔起，命人用火燒了再把它扔到洛陽(yáng)。但牡丹花在洛陽(yáng)卻開得更茂盛了。為此，武則天寫了一首詩(shī)：“明日游上苑，花須連夜發(fā)。火速報(bào)春知，莫待曉風(fēng)催。”看來(lái)，牡丹花不只美麗華貴，它竟然還不畏懼權(quán)勢(shì)，很有骨氣呢！
花兒們不僅裝扮了我們生活的世界，還讓我懂得了一些道理，我愛它們。
鮮花作文600字 篇13
教師節(jié)的清晨，王麗在上學(xué)的路上看到了漫山遍野的野菊花。心想：今天是教師節(jié)，我要為老師獻(xiàn)上一束花。于是王麗就摘了一些野菊花準(zhǔn)備送給老師。
王麗拿著那鮮艷而帶著清香的菊花早早地來(lái)到老師辦公室外。她從窗戶外看了看老師不在。桌子上放著一個(gè)筆筒，一個(gè)日歷翻到了九月九日，看來(lái)老師忙碌得都不知道今天是教師節(jié)了，所以王麗幫老師吧日歷翻到了九月十日。老師的桌子上還放著一個(gè)老花鏡和一個(gè)地球儀。王麗想：老師為了我們把自己的眼睛都弄壞了。她還清楚的記著：有一次同班同學(xué)小紅生病了，老師還不辭辛苦地到小紅家里為小紅補(bǔ)課。老師的身體不好，卻從不耽誤同學(xué)們的一節(jié)課。想著想著，王麗的眼眶里充滿了淚水，她還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的老師呀！”王麗輕輕地把這一束野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。
王麗抬頭看了看天空，這時(shí)的天空顯得格外的藍(lán)，云彩顯得格外的白。再看看那清晨的陽(yáng)光照在那束野菊花上，花更加鮮艷美麗。微風(fēng)掀動(dòng)起老師的窗簾，來(lái)回?cái)[動(dòng)，像在為慶祝教師節(jié)而翩翩起舞。
這時(shí)，王麗聽到了門外的腳步聲，大概是老師來(lái)了，王麗趕緊離開了老師辦公室窗前。王麗想：老師看到了這束野菊花一定會(huì)喜歡的。她看看手里另一束野菊花，高興地向數(shù)學(xué)老師辦公室跑去......
鮮花作文600字 篇14
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，唯有星星還眨著眼睛。可是，卻依然有人在微弱的燈光下頂著夏日的暑熱，蚊蟲的叮咬，不辭辛苦的工作著。他，就是我的老師！
在一個(gè)悶熱的星期六，我做完了作業(yè)已是深夜十二點(diǎn)了。我不爭(zhēng)氣的眼睛一個(gè)勁的催我睡覺。就在這時(shí)，我卻清楚的看見我的對(duì)面依舊亮著燈，他是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ浅?qiáng)健，可惜失去了一條腿。
我揉了揉惺忪的睡眼，悄悄地來(lái)到老師的窗前，久久凝視……透過老師那熟悉的臉龐，讓我想起了上課時(shí)的老師：他講課栩栩如生、有聲有色，不過他眼里常常有血絲，不到五十卻已一頭白發(fā)，雙眼深深陷了下去，皺紋更是不用說(shuō)了。記得，老師本來(lái)還是有腿的，就在一次散步中卻失去了……那是雨后初晴的一天，他漫步于街道兩旁，突然看到一個(gè)小女孩正要過馬路，走到路中央時(shí)，迎面是來(lái)了一輛大客車，小女孩慌了，一時(shí)不知怎么好了，劉老師見了，縱身一跳，用全身的力氣推走了小女孩。自己卻……我再也忍不住，眼淚刷一下子就掉了下來(lái)。這時(shí)，我又聽見了幾陣咳嗽聲。我看了看老師。原來(lái)老師感冒了！他竟帶病給我們批改作業(yè)，我從心里對(duì)老師說(shuō)：“老師，你辛苦了，你歇歇吧……”
從第二天起，我早早地起了床，采了一些金燦燦的花。再次來(lái)到老師的窗前把花插在了筆盒里，從心中說(shuō)：“老師啊！明天就是教師節(jié)了，你歇歇吧！”
此后，老師的書桌前再也沒少了那束載滿祝愿的花……
鮮花作文600字 篇15
今天是教師節(jié)的前一天——9月9日。
下午，小云的學(xué)校早就放學(xué)了，小云回到家，寫完作業(yè)，盤算著明天送什么禮物給老師。但是她剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)一年，家里很窮，買不起什么禮物。怎么辦呢？小云想，突然，她的腦海里靈光一閃，“對(duì)了，就送這個(gè)！”小云高興地自言自語(yǔ)道。
第二天——也就是教師節(jié)，小云早早地就起床了，她穿好衣服，來(lái)到學(xué)校后面的小山丘上，摘了許多鮮花，再?gòu)闹刑暨x出開得最艷的幾朵扎成一束，準(zhǔn)備送給教語(yǔ)文的王老師。
她來(lái)到王老師的辦公室，透過窗子看到了一副老花鏡,日歷和筆筒.看到這些,小云的眼睛不由得濕潤(rùn)起來(lái):小云今年讀六年級(jí)了,她是五年級(jí)時(shí)剛轉(zhuǎn)來(lái)的,她剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候成績(jī)很差,對(duì)新環(huán)境還不適應(yīng).班里的男生愛欺負(fù)她,王老師知道了,并沒有批評(píng)那些男同學(xué),而是每晚都幫小云補(bǔ)習(xí)。經(jīng)過一年的努力，小云的成績(jī)上去了，班里的男生對(duì)她刮目相看，再也不欺負(fù)她了。而王老師的頭上卻多了幾根銀絲，還戴上了老花鏡。
想完這些，小云已經(jīng)是淚流滿面了，她看時(shí)間不早了，趕緊擦干眼淚，小心翼翼地把花插在筆筒里，紅著臉跑了。王老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)自己的筆筒里有束鮮花，王老師很奇怪，再望望日歷，她恍然大悟，原來(lái)今天是教師節(jié)！王老師由衷地笑了。
鮮花作文600字 篇16
每當(dāng)我看到中國(guó)運(yùn)動(dòng)員登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，頸戴金牌，手捧鮮花，激動(dòng)得熱淚盈眶時(shí)，我真是羨慕不已，但我清楚的知道，體育與我無(wú)緣，我沒有那天分。可我想給自己送上一束鮮花。
事情是這樣的：今天，老師給我們猜謎面“半部春秋”（打一字）。于是，我就想：根據(jù)謎面的意思，半個(gè)春加半個(gè)秋。可是，任憑我怎么相加，也加不出一個(gè)字，還真有點(diǎn)難度。如果要在平時(shí)，我早就放棄，不猜了，或者問同學(xué)，這是什么字？可老師說(shuō)：“不許言敗，不許妥協(xié)······”想到這里，我有投入了緊張的“戰(zhàn)斗”，我一會(huì)兒在紙上畫畫寫寫，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒踱著方步，在屋里走來(lái)走去，一會(huì)兒······兩道眉毛緊緊地?cái)D在一起，但就是不服輸。
就在這時(shí)，我抬頭看見墻上貼著一首古詩(shī)，我不由得輕聲吟誦起來(lái)：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不叫胡馬渡陰山。”就在這一瞬間，腦子里靈光一閃，答案躍進(jìn)我的腦海，“秦”不就是半個(gè)春和半個(gè)秋相加嗎？我怎么就沒想到呢？
“猜出來(lái)啦！猜出來(lái)啦！”我興奮地喊叫起來(lái)。那股高興勁兒，就甭提了。我嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到了努力的結(jié)果。此時(shí)，我多么想有人送我一束鮮花，獎(jiǎng)勵(lì)我一塊金牌，或者榮獲“動(dòng)腦筋小博士”的稱號(hào)，但這都沒有。我想：既然沒有人送我鮮花，為什么我不能給自己送上一束鮮花呢？
于是，我就動(dòng)手畫了一束玫瑰，送給自己。雖然他長(zhǎng)滿了小刺，但它芳香四溢，嬌艷動(dòng)人。
鮮花作文600字 篇17
冬天，是一個(gè)令人有些厭倦的季節(jié)，寒風(fēng)一吹，就把地上的`塵土席卷到天上去，那單調(diào)的顏色遮蓋住了一切，連太陽(yáng)也沒有那么絢麗奪目。
讓我們?yōu)閲?yán)冬添上一朵鮮花。上一個(gè)星期，學(xué)校讓我們每個(gè)班級(jí)在自己的“綠地”里栽種鮮花，為的是讓我們的校園在嚴(yán)冬里變得更加生機(jī)勃勃，在校園里隨處可以看見希望，和它們一起茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，我們興奮地拿著鏟子，捧著一筐筐裝滿五顏六色的鮮花，一張張臉紅撲撲的，莊重地把鮮花種進(jìn)“綠地”里。我們望著校園里那一處處美麗的風(fēng)景，仿佛來(lái)到了生機(jī)勃勃的春天，每個(gè)人都不再覺得寒冷，我還流了一點(diǎn)細(xì)汗。
鮮花不僅綻放于土壤中，有一種“鮮花”，是綻放在人們的面頰上的。
讓我們?yōu)閲?yán)冬添上一朵鮮花。在寒冬的冬日里，每個(gè)路上的行人都行色匆匆，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。這時(shí)，如果你對(duì)他人微笑，你的臉上就“綻放”出一朵美麗的“鮮花”。你露出這個(gè)微笑，僅僅需要彎一彎嘴角，能讓悲傷者破涕為笑，能為他人在寒風(fēng)凜冽的冬日里帶來(lái)一絲溫暖。如果每個(gè)人的臉上都綻放著一朵“鮮花”，用自己的微笑感染他人，為嚴(yán)冬添上一朵鮮花，那么這個(gè)社會(huì)將處處盛開著“微笑之花”，處處充滿著溫暖。
讓我們?yōu)閲?yán)冬添上一朵鮮花吧，用自己的雙手栽種出來(lái)的五彩斑斕的鮮花和笑頰上的美麗的“鮮花”，在寒冷的嚴(yán)冬為他人送去溫暖，帶來(lái)希望！
鮮花作文600字 篇18
在一個(gè)寧?kù)o的小池塘里，生活著一大群活蹦亂跳的蝦和一只巨大無(wú)比的貝殼。可今年很是炎熱，炙熱的陽(yáng)光使水不斷蒸發(fā)，水位逐漸下降。住在池塘一旁的白鷺對(duì)蝦說(shuō)：“你們知道嗎？遠(yuǎn)處有一個(gè)湖，可美了！
我可以帶你們?nèi)ツ抢锞幼。 拔r一聽就心動(dòng)了，讓白鷺馬上帶它們?nèi)ィ槺愕鹬鼈冿w走了。然而，意外的事發(fā)生了，狡猾的白鷺并沒有把蝦送到它們想去的地方，而是扔到了山下，一口一口地吃掉。白鷺又飛回去了，跟貝殼說(shuō)了相同的話。貝殼好像看出了白鷺的心思，此時(shí)已經(jīng)心存戒備了，它淡定地說(shuō)：“好吧！可是，我呆在你地嘴里不自在，還是摟著你的脖子去吧。”白鷺讓貝殼摟住它的脖子，“嗖”地一聲躍上高空，急急忙忙地往大樹那里飛去。“白鷺！”貝殼叫道，“你的方向飛錯(cuò)了！”“沒錯(cuò)，你等著和蝦伙伴團(tuán)圓吧！”“你這個(gè)壞蛋，我已經(jīng)用我的殼掐著你的脖子了，老實(shí)告訴你：趕快把我送到“鮮花湖”，要不然，我就讓你憋死！”“別！別！我只是跟你開個(gè)玩笑，何必當(dāng)真呢！好好好，我馬上把你送到“鮮花湖”去。”“快點(diǎn)！不到湖邊，我決不松開殼的。”貝殼大聲地叫道。白鷺快透不過氣了，它竭盡全力地快速飛向湖邊。當(dāng)它落地時(shí)，已經(jīng)精疲力盡了。這時(shí)，貝殼又猛地一使勁，掐斷了白鷺的脖子。貝殼環(huán)顧了一下美麗的湖光水色，便進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)際，令人流連忘返的“鮮花湖”中。
鮮花作文600字 篇19
清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，朝陽(yáng)的光輝如一層黃色的薄紗籠罩著大地，也籠罩著郊外這一片野菊花。這兒靜極了，似乎聽得見露珠在花瓣上滾動(dòng)的聲音；這兒美極了，各種顏色的野菊花，有淡紅的、淡紫的、淡黃的、金黃的。秋陽(yáng)給野菊花鍍上了一層金黃的花邊，那花邊還一閃一閃的，在綠葉襯托下，那一朵朵的野菊花更美了。
這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在花叢里。只見她背著書包，穿著一件白襯衫，脖子上系著紅領(lǐng)巾，兩個(gè)小辮子扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，襯托著她圓圓的臉蛋，顯得特別可愛。她在花叢里精選了兩大把花兒，匆匆向?qū)W校趕去。她是誰(shuí)呢？她就是六（2）班的曾小可。
曾小可站在辦公室外面，輕輕地推開了虛掩的窗，窗下便是數(shù)學(xué)老師的辦公桌，辦公桌上的一切，她太熟悉了——老花眼鏡、褪了色的筆筒、地球儀、紅墨水、日歷，還有那本沒有合上的數(shù)學(xué)參考書。看著這些，曾小可仿佛看到了下課鈴不知響過多久，老師還戴著老花鏡在認(rèn)真地輔導(dǎo)著學(xué)生；曾小可似乎又看到了老師廢寢忘食地給同學(xué)們批改作業(yè)，拖著疲憊的身子倒向床的情景……曾小可把花插進(jìn)了老師的筆筒里。這時(shí)，太陽(yáng)升得更高了，秋陽(yáng)也更明媚了。太陽(yáng)光照在朵朵鮮花上，鮮花上的露珠閃閃發(fā)亮，晶瑩明澈。
望著筆筒里的鮮花，想著老師到來(lái)時(shí)的情景，曾小可心里默默祝愿著：“老師，節(jié)日快樂。”
鮮花作文600字 篇20
今天，我到妹妹家，一進(jìn)門就看到了一束鮮花放在桌子上。
鮮花的顏色極其鮮艷，黃的、粉的百合，桃紅的、紫的康乃馨。它們由一個(gè)精致的橢圓小瓶裝著，清澈的水貼著瓶底的鵝卵石，把花的莖輕輕的捧著，顯的格外青翠。花兒們的綠葉裊娜地打著卷兒，并不羞澀，以一種柔美的線條溫婉地重疊著。一部分的花兒開始打蔫兒了，但很多還是傲然地挺著脖兒，其中，最艷的還要數(shù)那朵百合了。
它半開著，花瓣兒一順兒往下掛著。花瓣的顏色由淺到深，最里面是淡粉的，好像美人的臉蛋兒。花瓣外圈是深粉，最邊上是白色的。花朵中間有一條帶斑點(diǎn)的線，在燈光下，這花朵瞬間有點(diǎn)透明了。
一朵大氣的黃百合最顯眼了。這朵與前一朵不同，這花的顏色淡極了，幾乎看不出來(lái)，又好像有點(diǎn)銀色，好似撒在地上的月光。花的中間有一條條綠的小巷蕊，花蕊頂上頂著一顆赤豆大小的花粉，香極了。
康乃馨的花朵比別的花朵都要低，花瓣是劇齒形的，但不可怕，反而顯的它更加秀氣。它的花瓣兒亂糟糟的，沒規(guī)律的繞著，真像一盒沒人要的爆米花兒。但它在眾多的葉子下顯的隱隱約約的，好像叢林中一位戴著花帽子的小姑娘。
花兒開著，開著，燈光映著它的影兒，光澤流淌在花瓣間，葉間，花是一幅畫，畫中畫著花，這叢花在柔和的光下吐露芬芳。
鮮花作文600字 篇21
這束姹紫嫣紅的鮮花，康乃馨數(shù)量與品種居多，有的白如雪，宛如仙子下凡；有的紅似火，好像對(duì)著我們微笑；有一朵青綠的康乃馨只露出一抹鮮綠，害羞地藏在葉叢中；散發(fā)著香味的百合花高挑的身姿特別顯眼；淡黃色的米蘭花好像朝我們友好地打招呼。
我和同學(xué)們湊上前仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)這束鮮花姿態(tài)各異，顯得那么迷人。兩支居中的百合花燦然怒放著，花瓣的色彩略有區(qū)別，一支淡白，另一支花瓣滲透著點(diǎn)點(diǎn)紫色。我看到幾支細(xì)嫩的短短的花蕊簇?fù)碇虚g一支長(zhǎng)長(zhǎng)的純白花蕊，這長(zhǎng)的花蕊頂端長(zhǎng)著一個(gè)淡紫色的小球；康乃馨的花瓣層層疊疊，像一群小朋友手拉著手，圍住了中間的小花蕊。錢老師告訴我們，那朵綠色的、一小串一小串的花兒叫小米蘭。當(dāng)然，這束五彩斑斕的鮮花也少不了深綠和淺綠色葉子的襯托。
最吸引我目光的就是如霞的粉色康乃馨。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這朵康乃馨的花蕊呈橙色，與另外幾朵康乃馨不同。這些花蕊大小幾乎都像補(bǔ)品枸杞，多么有意思啊！
這束鮮花是怎么來(lái)的呢？原來(lái)，不久前，有關(guān)單位召開了“智慧互動(dòng)，本真語(yǔ)文”研討會(huì)，為紀(jì)念“錢老師執(zhí)教50周年”，安排訪談錢老師節(jié)目時(shí)，大會(huì)送給他的。
望著這束鮮花，我覺得它不僅美化環(huán)境，為我們的生活增添色彩，而且還寄托著人們對(duì)他人的真情祝福。啊！鮮花多么美好！
鮮花作文600字 篇22
我是一朵小花，小花的生活有好有壞，壞是人們有時(shí)不注意我們的感受，就從我們身上踩過去，好的事情有很多。
春天，我長(zhǎng)出了莖冒出了花骨朵兒，每一次小朋友從我身邊過都會(huì)說(shuō)：“好漂亮的花骨朵兒，小花你一定要快快長(zhǎng)大，我想你長(zhǎng)大一定會(huì)很漂亮。”聽后我心里想：“小朋友你等著，我快點(diǎn)長(zhǎng)大，我一定會(huì)長(zhǎng)的漂漂亮亮的。”從那以后，我每天吸吮著露水伸著懶腰，不知不覺我就長(zhǎng)大了。
夏天，我是一朵又香又美，小朋友走過來(lái)說(shuō)：“好美呀！好香呀！你等著，我每天都會(huì)過來(lái)給你補(bǔ)充水分。”小朋友每天拿著水壺來(lái)和我握手嘴里還說(shuō)到：“當(dāng)我煩惱的時(shí)候，走到你身邊，聞到你的清香，我就把煩惱都忘掉了。”我心中美滋滋的，有人夸贊我了，我給別人帶來(lái)了快樂。
秋天，我慢慢地凋零了，小朋友們都來(lái)安慰我說(shuō)：“不要傷心我還會(huì)記得你，我還會(huì)來(lái)看你，我相信等明年你一定會(huì)長(zhǎng)出更漂亮的花，還會(huì)有更迷人的芬芳清香，你放心明年我還會(huì)來(lái)給你澆水，我還等著你用你的芬芳清香來(lái)讓我忘記煩惱，你明年一定要好好生長(zhǎng)。”聽了小朋友的安慰，我的心中好受了很多。
我喜歡自己美好的生活，我也喜歡我自己，喜歡自己的美麗外貌，喜歡自己的芬芳清香，更喜歡自己在世界中產(chǎn)生了自己的作用，幫別人忘掉煩惱，找回快樂。
鮮花作文600字 篇23
鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。鮮花每個(gè)人都喜歡，艷麗的薔薇、淡雅的海棠、芳香的百合、潔白的茉莉……這些鮮花是那么美麗動(dòng)人，但在欣賞它們婀娜多姿的舞蹈時(shí)，你留心觀察過嗎？
今天，無(wú)聊透頂?shù)奈蚁肴ス珗@散散心。一進(jìn)公園，我就被一股暗香吸引到了花壇邊，循味望去，原來(lái)是玫瑰！這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想起周老師不是要我們觀察大自然嗎？這是個(gè)好機(jī)會(huì)！要不我就觀察玫瑰吧，也可以給周老師個(gè)交代。我環(huán)顧四周，覺得拿玫瑰作觀察記錄再合適不過了。
凝神細(xì)看，發(fā)現(xiàn)玫瑰有四部分很引人注目。第一部分是花柄，那柄上長(zhǎng)滿了尖刺，難怪人家說(shuō)“玫瑰雖香，帶刺難摘”啊！在我看來(lái)，即便是尖刺，還是那么惹人喜愛。第二部分是葉子，那嬌嫩的綠葉從柄里鉆出來(lái)，給整朵花增添了不少色彩，怪道常聽人說(shuō)“紅花要有綠葉配”呢！第三部分當(dāng)然是花瓣嘍。花瓣在雨后就更顯出它的柔弱嬌艷，一顆顆晶瑩的露珠猶如玲瓏剔透的珍珠，真是美不勝收！第四部分是同樣吸引人的花蕊，它散發(fā)著陣陣暗香，蜜蜂的翅膀和小朋友的腳，常被這香味勾住。
觀察了玫瑰之后，我還看見公園四周聳立著一棵棵松樹，那碧綠的長(zhǎng)袍，還是遲遲不肯脫下。松樹像士兵一樣守衛(wèi)著欣然怒放的花兒，真是標(biāo)準(zhǔn)的“護(hù)花使者”！想不到散步還給我?guī)?lái)了不少收獲。
今天我懂得了一個(gè)道理：我們的眼睛，不應(yīng)該僅僅是看，而是要帶著心去觀察，才能體會(huì)了解世界的奧秘。
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