給予作文

時間：2024-11-22 20:00:18 賽賽 600字我要投稿

【精華】給予作文600字32篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的【精華】給予作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】給予作文600字32篇

　　給予作文 1

　　想起奶奶，心里就像劃過一道暖沙，細膩且溫暖。

　　小時候在老家，奶奶悉心照料我的衣食住行，讓我的童年在無憂無慮中度過。她就像是一個港灣，給足我心安。

　　我喜歡被奶奶牽著手，跟著奶奶到菜園里摘菜；跟奶奶一起睡覺，聽她為我講古老的故事；陪奶奶到市場買東西，然后享用奶奶做的各種好吃的。我忘不了在我任性的時候，奶奶是怎樣的耐心，亦忘不了每一次奶奶給予我的那種細心的愛。

　　初二的時候，住在爺爺奶奶家里。每天六點才放學。冬天的天暗得特別快，六點的時候那個群山環繞的山村已是漆黑一片。沒有路燈，我只能打著手電筒騎著單車小心翼翼地回家。每一次快到家的時候，總能借著手電筒發出的微光遠遠看到奶奶在寒風中等我，而爺爺則在灶前生火幫我燒洗澡用的開水……

　　有好吃的東西奶奶總會為我留著，每次回家，奶奶總會拿出一個盒子，里面裝滿了好吃的，讓我大飽口福。上一次回家，一進家門奶奶就急忙從柜子里拿出一個盒子，里面裝著鄰居送的費列羅巧克力，奶奶知道我喜歡吃巧克力，所以她一個也沒嘗，專門為我留著。

　　每次奶奶來城里，我總會帶上她去走牌坊街，給她買各種小吃，與她一起重溫那些古老的街巷。老人是最怕孤獨的，因此奶奶總會跟我念叨：“有空就跟你的那些同學一起來農村玩玩，帶他們一起來摘瓜果蔬菜……”

　　我就這樣在兩個頭發花白的老人的寵溺下，貪婪地享受著無法言說的.幸福。

　　我迷戀每一次跟他們在一起的歡樂，滿足于每一次他們看到我為他們買吃的用的時，臉上那種欣慰的笑容，感動于他們照顧我時的那種無微不至的種種溫馨。

　　只愿時間老人的腳步再放慢一些，我要用心地陪這兩位我很愛很愛的老人，如果可以有一個期限，那么，我希望是永遠。

　　此時此刻，眼眶泛紅；此時此刻，我知道：歲月靜好，你們給予的愛，永生銘記。

　　給予作文 2

　　記得我曾讀過這樣一則故事：一只小老鼠住在一戶人家里，家里時常只有小女孩兒一個人，她很孤獨。她趁父母不在的時候就給小老鼠喂食并和它一起玩兒，小女孩兒從此很快樂。忽然有一天，小老鼠居然在小女孩兒的父母都在家的時候沖了出來，咬了小女孩兒一口便竄向屋外。一家人拿著棍子追了出去，在一塊空曠的草地上，爸爸一棍打住了它，那一剎那，地震了，只見不遠處，他們的房屋正在裂成兩半，小老鼠眼中的綠光漸漸地暗了下來，慢慢地合上了雙眼，永遠地睡去了，但小老鼠的嘴角似乎露出一絲甜甜的笑。

　　小女孩兒給予小老鼠食物，得到了快樂;小老鼠給予了小女孩全家人的生命，雖然死了也是快樂的。生活中我也體味到很多次給予帶給我的快樂。

　　記得前年夏天的一個上午，艷陽高照，天氣格外的熱。媽媽帶我去河南省中醫學院看病。出來的時候，我們在路邊看見了這樣一幕：地上鋪著一個破舊的布單，一個滿臉憔悴的父親赤腳站在單子上，雙手托著他兒子的腋窩，想讓他的孩子站起來。只見那小男孩嘴里吐著唾液，兩只腿就像兩根面條一樣，仿佛一松手就要癱倒一樣。他的爸爸托累了他的媽媽接著托……不知不覺，我和媽媽已經駐足了好久，我們就這么靜靜地看著，漸漸地我的眼圈濕潤了，我看到媽媽也留下了眼淚。我猛然想到剛才掛號找的十元錢媽媽塞在了我的衣兜里，我立刻掏出那十元錢對媽媽說：“媽媽，我想給他們一點錢。”媽媽含著眼淚笑著點點頭，我輕輕地將錢放在那張皺巴巴的單子上。雖然我給他的錢不多，但那一刻，我感受到給予是快樂的';那一刻，我也才深刻領悟了“贈人玫瑰，手有余香”的真正含義。

　　生活中有許許多多這樣的給予：鳥兒嘰嘰喳喳給予人類美妙的歌聲，鳥兒是快樂的;雨兒滴滴答答給予大自然乳汁，雨兒是快樂的……給予本身就是一種幸福和快樂!只要我們人人現出一點愛，世界將會變成美好的人間!

　　給予作文 3

　　微笑是給予別人、映襯自己的心靈語言，它在每個人的心里和眼里都不同，在化學家眼里，它是快樂與幸福的混合起來出現的化學反應，在作家眼里，它是一個人的“身份證”是無數優美詞匯的化身，而在這個充滿了快樂的新華園里，微笑是自信、寬容、也是同學之間，師生之間，父母與我們之間架起的一座心靈的橋梁和相互之間溫暖的問候。

　　不同的人對微笑有著不同的詮釋，但微笑不光是表面，也擁有許多內涵。微笑是遭遇挫折之后對自己的的.鼓勵，這就如同《開學第一課》里有一個最美麗的女孩——孟佩杰一樣，她養母雖然只養育了她三年，她卻照顧了養母一輩子。從8歲就一個人照顧臥床不起的養母，無怨無悔。憑著自己的毅力和感恩的精神，在4000多個日日夜夜里為養母重復著每天枯燥的練習，別人問她靠的是什么力量堅持?她微笑著說：“是媽媽給了我一個家，讓我能上學，媽媽總是說虧欠我很多，可我卻覺得，有家真好!”這個女孩的微笑似佩雷住著呢蓓蕾初綻。在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。媽媽的活著，就是她的“心勁”，就是她對“明天”的希望。感恩的微笑是對媽媽最好的禮物。

　　微笑是經歷挑戰時對困難的不屑;10歲的盲童曾經獲得德國舒曼國際青少年鋼琴大賽第三名劉浩，他看不到樂譜，全靠聽，靠背;但他微笑的告訴大家“幸福就在身邊，只要自己去努力，前途是光明的!”自信的微笑，是對困難最好的挑戰!

　　微笑的含義如此之多，但歸根究底是一種對人生的態度和樂觀的精神，不管開心與否，我們應該微笑。同學們，在成長的路上，我們一起微笑著面對挫折吧!

　　給予作文 4

　　炎炎烈日，灼灼其華。我手持一把遮陽傘，雖避去了咄咄逼人的陽光，但依舊無法排解空氣之中如膠如漆的黏熱窒息，這一切讓我心煩氣躁！“該死的鬼天氣！”

　　正當我咒罵著天氣彳亍于回家途中，偶然間瞥見一個老人。他戴著一頂灰色的帽子，穿著一件深藍色的外套，汗水已經使衣服和皮膚難分你我了。老人的眼因陽光的直射而半閉，目光呈現出一種呆滯的茫然，在他旁邊走過時，他的喘息之聲異常鮮明起來！此時的我，竟然無法加快腳步，我的心神被那步履維艱的老人牽制住了。咫尺之距，我想了很多，這不就是平時我所憎恨的冷漠嗎？面對小月月事件，我咒罵那些19個冷血路人，讀到孔乙己的凄涼人生，我憎恨那些惡意嘲笑的酒客，而此時，我不就是這些冷血自私的人員之一嗎？不知是陽光的毒辣還是別的原因，我的臉蒸騰出熱意，即便沒有鏡子，我也知道，我此刻的臉定是紅成了極致！我站定了腳步，轉過身，徑直走向那佝僂的身影，用我的傘撐住他頭上的毒熱！老人愣了下，隨后掩不住地笑牽動了滿臉的.皺紋，那些皺紋似是一朵美麗的花：“真是謝謝你了！”一路上，老人的夸贊與微笑似是一股涼風，撫平了我內心的燥熱，填滿了我心中的空虛！舉手之勞，贈一片陰涼，或許不過使你的人生大放異彩，然而，這一切，陽光會知道的！

　　不知是誰說過：“給予永遠比索取更使人快樂！”以前我無法理解，如今，老人那笑容使我終于懂得，予人玫瑰，送出了花朵，而那芬芳永遠留在了手中，那一份快樂會使你的生活充實！

　　給予作文 5

　　我初中的學習生活是在快樂中度過的，我在快樂中學到了知識，而知識的增長又讓我更加快樂。

　　我感覺學習地理就好像是在世界上遨游，我仿佛一會兒看見一望無際的大海，寬闊無邊的大洋，海洋之闊闊不過太平洋;一會兒看見高拔入云的山峰，山巒之高高不過珠穆朗瑪峰;一會兒看見沙浪滾滾的大沙漠，沙漠之大大不過撒哈拉沙漠。我仿佛穿過蘇伊士運河，來到巴拿馬運河，不禁感嘆人類的'偉大。我仿佛站在熱浪滾滾的赤道，遙望兩極終年白雪皚皚、冰天雪地。我們與非洲黑種人握手，與歐洲白種人交談，黃種人卻是我們的本族。我們北半球夏日炎炎，南半球卻是冬日綿綿;我們東半球陽光明媚;西半球卻是黑夜漆漆。

　　我不但喜歡游歷世界，還喜歡穿越時空。我仿佛看見了孔子帶著三千弟子游歷各國，耳畔仿佛可以聽到這位大儒在說“三人行，必有我師焉。”、“己所不欲，勿施于人。”我似乎聽見了屈原吟誦“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”，內心深深地體會到了他“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的人生境界，也為他的那份執著的愛國情懷得不到國君的理解而心痛和惋惜。我仿佛看見了秦始皇統一度量衡，統一文字，統一貨幣的創舉以及他想千秋萬世的野心。我仿佛親眼看見唐太宗李世民出征時，被一突厥將領的堅忍不拔所感動，而親自替他吮血療傷……這時，下課了，同學們都離開了，教室里靜悄悄的，我還沉浸在穿越時空的強烈震撼之中。

　　上生物課，使我快樂地擁抱大自然。生物的多樣性，生命的豐富多彩，讓我感覺仿佛在動物世界中身臨其境。羊吃草，狼吃羊，營養物質沿著食物鏈流動，做為能量金字塔的終極boss，人類有豐富的食物提供營養。生物課剛結束，我最喜歡的音樂課接踵而至，那美妙的旋律，悠揚的歌聲使我心情舒暢，快樂而滿足。

　　我在快樂的學習之中也不忘提高自身的修養，學會了怎樣做人和交友，學會了做人要“自尊、自立、自強。”

　　我們的學習生活就是這樣，在日復一日，年復一年的增長知識中快樂地成長。

　　給予作文 6

　　給予是一種信任，給予是一種關懷，給予是無私奉獻，給予是不計回報。在收獲眾多給予與饋贈的同時，我也學會了默默付出。

　　記得去年暑假，媽媽帶我去高井聾啞兒童康復中心陪伴那里的孩子。一路上我十分興奮，不停的想著：我該怎樣給予那些孩子幫助呢？是陪他們玩游戲，做手工，還是教他們讀書？

　　來到康復中心，一位老師向我推薦小博，讓我照顧他。小博是一個9歲的小男孩兒，他個子不高，身材微胖，生得皮膚雪白，眼睛大大的，小嘴紅彤彤的，十分憨厚可愛。跟正常小孩不太一樣，他天生弱聽，只能通過看別人的口型，猜別人要說的內容。

　　最開始，我拿出帶來的三年級語文課本教小博讀課文。雖然我盡量放慢語速，扯著嗓子喊出每個字，喊得小臉通紅，嗓子都快啞了，但小博還是歪著腦袋，一臉茫然的看著我。看著小博一頭霧水的樣子，我不禁心生憐憫，想：小博真可憐！他不能跟別人進行正常交流，還無法正常學習，這對于教他識字來說確實困難。我該怎么幫助他呢？

　　當我思考時，小博使勁搖晃我，眨了眨他那雙對知識充滿渴望的眼睛，不停地指指書，打著手勢，催我教他認字、讀書。看著他渴望學習的樣子，我靈機一動，心想：我教他點簡單的知識不就行了嗎？這樣不也是給予他幫助嗎？

　　于是，我找到七個不同顏色的彩筆和一張紙，讓小博把顏色涂在紙上。我一邊按順序指著顏色，一邊緩慢的大聲說：“紅……黃……藍……”時間一分一秒地過去了，我一遍遍重復的'念著，小博也漸漸熟悉了這些顏色的讀音，終于能磕磕巴巴地念出這些字。聽著小博悅耳的聲音，我露出了大大的笑容，心里美滋滋的。

　　“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。”是啊，想要“手有余香”，就要“贈人玫瑰”，學會給予。只有這樣，內心才會富足。

　　給予作文 7

　　給予的確是令人快樂的，我就有過這樣的親身經歷。

　　那次，我背著沉沉的書包，繁多的作業讓我一路唉聲嘆氣的。

　　這時，一位老爺爺的車翻了，本來就“搖搖欲墜”的青菜掉了一地。一條魚就快從黑袋子里跳出來了!而此刻的老爺爺卻還正在吃力地停車!身體顫顫巍巍地，車也跟著“發抖”。那眉毛銀白銀白的。我來不及多想，一個箭步沖上去拎起裝著魚的黑袋子，順手又撿起青菜，交給了剛停好車的老爺爺。書包滑到了我的手臂上，我往上拉了拉，這死沉的書包。

　　老爺爺的臉慘白慘白的，道道皺紋爬滿了老爺爺的臉，銀白的長眉下有一雙和藹、利索的灰眼。嘴唇不是我所想的'那種紅色，而是慘白中的暗紅，唇干裂得厲害，那一道道像刀刮一樣的口子里滲出一點點快干了的血。

　　老爺爺微微一笑，我下意識地問道：“老爺爺，您幾歲了，身體不好嗎?”

　　老爺爺并沒有覺得我不禮貌，穩了穩手中稍有些重量的菜，回答道：“八十九嘍，我啊，有巨肺病。”我又不由自主地問：“巨肺病是指肺比一般人大嗎?”老爺爺微笑著點了點頭，摸摸我的頭，開口講了一句話。

　　我原以為老爺爺會說：“謝謝你，滿街的人，只有你注意我了，對了，你叫什么名字?”

　　我一邊想著，一邊觀察。是啊，滿街的人，除了我，沒有一個人注意老爺爺，甚至連看他一眼的人都沒有。

　　然而，老爺爺卻說出了出乎我意料之外的話：“如果我會寫字，一定給你寫一封感謝信!”

　　我睜大了眼睛：“您……您不會寫字?”

　　這次，老人沒說什么，上車慢慢地離去了。

　　一下子，我不煩惱了，書包也不沉了，身心愉快，有一種從未有過的快樂感……

　　給予作文 8

　　一點點感動涌上心頭，她給予了我生命給予了我愛，給予了我一切。

　　一個寒冬的傍晚，北風呼嘯著，天上的月亮眨著眼，關切的看著我。怎么遲到了，等媽媽來了我一定要好好說說她。等了好一會兒，媽媽終于來了，她氣喘吁吁的跑了過來，“我來遲了，你等了多久呀？”“大概一刻鐘吧，你怎么才來呀？”我埋怨道。“今天我是開車來的，給你買了個地瓜，半路堵車了。”我心中的怒火被一盆水澆滅，“算了，算了，看在堵車的份上，原諒你了。不過，下不為例哦！”這么想著，媽媽遞給我一個地瓜：“肚子餓了吧？”“嗯”我拿起地瓜就吃。吃到一半，才緩過神來：“媽媽，你餓嗎？”“我不餓，你吃吧。”我又繼續吃起來，兩個人默不作聲，一片寂靜。后來，我才知道，并非媽媽不餓，而是地瓜只剩最后一個，她怕來遲了，讓我等的時間太長，什么也沒吃就趕來了。

　　看著媽媽的背影，突然有一些內疚，內疚自己不知媽媽給與了我多少關懷與愛，內疚我不懂得珍惜與明白。

　　我上前握住媽媽的'手，雖不再光滑柔軟，卻溫暖了我的心。大手握著小手，走在月光下，就像天上的月亮身后跟著的小星星。此刻深感幸福。或許它已來到你的身邊你還不知。

　　媽媽她不善言辭，卻用行動給予了我偉大的母愛。

　　給予作文 9

　　放學了，我依然騎著的那輛破舊的自行車。由于少，所以我在學校就把做好了。我急急忙忙把書包放下，從錢包里拿出我上個月的“工資”，高高興興得去買東西吃了。

　　在家門口，我看見了以為正在找東西的叔叔。他低著頭，在用“地毯式”搜索法找著他的東西，嘴上在說著：“我的錢包呢？我的錢包到哪里去了…”我看了看他，有接著去買我的東西了。再經過一條羊腸小道時，我感覺踩到了什么東西低頭一看，原來是一個錢包，瞬間，我想起了那個叔叔，于是下意識地揀起了錢包，然后猛然回頭，飛速奔，邊跑邊叫著：“叔叔，你的'錢包。叔叔，你的錢包。”等我跑回家時，發現那位叔叔已經不在了。我立即打開錢包，發現里面有一千多元錢、一張身份證、一張駕駛證、一張護照、兩張銀行卡和一些名片。我拿了一張名片，撥打了他的手機，可沒想到他的手機關機了。我有看了看名片，發現他是議價公司的經理。于是拿起那輛自行車，沖出家門，飛速騎向他的公司。最終我在他的公司找到了他。他正在辦公桌上找錢包。于是我便將錢包給了他，將經過說了一遍。叔叔高興得笑了，說：“下，你拾金不昧，正是一個好學生。將來肯定會成為有才之人，社會的棟梁。對了，你家住在哪兒？”我說：“叔叔做好事不流名，我也不會留名的。叔叔再見。”說著，我轉身離開了這家公司。

　　在回家的，剛才的事又在我的腦海里閃現出來。今天可把我累壞了，但是我今天出奇的高興。因為我了別人，收獲了。

　　給予作文 10

　　我是一個健忘的人，做過的許多有趣的事情，都會在腦海里慢慢淡去。唯有一件事情，讓我無法忘懷，它讓我懂得了“贈人玫瑰，手有余香”含義。

　　那是一個寒冷的冬天，我剛從學校回來，媽媽讓我去外面買饅頭。我穿了厚厚的衣服，媽媽仍然擔心我會冷，又給我圍上一條圍巾，穿上一層外套。遠遠看去，我快變成了一個圓滾滾的球了。

　　買完饅頭，我手里還余下五角錢。因為穿得暖和，再加上時間尚早，我決定繞另一條路回家。走到一個街口，看到一位衣衫襤褸的老奶奶，面前擺著一個破碗，身后蜷縮著一個兩三歲的小孩。從這個孩子的眼里，我看到的.是驚恐，好像對面前的世界不理解，甚至恐懼。我很快理解了這個孩子的表情，饑餓和寒冷兩大惡魔困擾著她，在這樣寒風刺骨的天氣里，她只穿了一件單衣，身體在瑟瑟發抖。

　　看著看著，我的眼淚竟情不自禁地流了下來，連忙把那僅剩的五角錢放進了老奶奶面前的碗里，歉意地說：“對不起，我只有這么多了。”老奶奶連忙對我說：“謝謝你！”雖然只有三個字，我卻覺得，她也給予了我很多，是感恩，是理解，是鼓勵。現在回想起來，那位奶奶神態里，是多么可憐，又多么無奈，她為不能讓孫女吃飽穿暖而慚愧。

　　外國有首詩歌：“請善待你的同類吧，不管他是伯爵還是乞丐，你走過的地方，會留下一片片玫瑰。”我愿我走過的地方，也能留下一路的花香。

　　給予作文 11

　　給予，是人心與人心之間架起的橋梁，那座橋梁似乎已經斷了，人們沒有真正幫助、關心那些需要幫助的人。

　　那是一個夏日的黃昏，天氣太熱了，我滿頭大汗地跑到附近的.一家小店，買了一瓶飲料，喝了起來。

　　無意中，我抬起頭，看見一位老奶奶正盯著我看。她衣著襤褸，白發蒼蒼，兩只枯井般的眼睛多么無神。她干嘛老盯著我看呀？再看著她手中的那只飲料瓶，我拿起飲料，想馬上喝完給她。唉！這瓶飲料，怎么這么多啊！好不容易才喝完。

　　忽然，一只干枯的手伸到了我的眼前——這是一位老爺爺，他年逾古稀，幾根白發稀稀疏疏的，向我伸出的那只手也在微微顫抖著。

　　給誰呢？給老奶奶，她是先來的，給老爺爺，他離我更近。他們誰從我手中取走，就給誰吧！只值一點錢的，飲料瓶啊，怎么給我出了這么一道難題？要知道，一向果斷的我從來都不這樣猶豫不決。

　　最終，老爺爺取走了那只飲料瓶。望著老奶奶那失望的眼神，那無言的傷心……終于，我無法面對，摸摸那發脹的肚皮，我毅然又從店里買了一瓶飲料，迎著風一飲而盡……

　　爺爺奶奶們，我想你們應該兒孫滿堂了吧，你們不能再家里享受天倫之樂，而流落街頭，你們是那么無助，怎么沒有人給予你們關懷，而你們的兒孫此刻又在做什么呢？

　　抬頭望了望那將逝的殘陽，我覺得眼前模糊起來。無人給予的那片“殘陽”仿佛正在流淚。

　　給予作文 12

　　有一首歌曲這樣唱到：“接受我的關懷，期待你的笑容，‘人"字的結構就是互相支撐，”是啊！人與人之間就要互相幫助互相給予。

　　記得這樣一個真實的故事—一位年輕教師在一所貧困山區小學教書，一天，老師叫同學們畫自己最感激的東西。一位父親洶酒，母親棄養的學生，他畫的是一雙緊緊相握的手，當老師問起時，他回答的是“這是老師的手！”。這位老師這才回想起，每逢放學后，她都會牽著小朋友們的手送他們回家，就是這件微不足道的事卻感動了這個缺少愛的孩子，也就是這個微不足道的舉動對這個缺少愛的孩子來說卻有著不同的意義。

　　給予是快樂的是美好的，當你無助的時候，別人會伸出一雙援助之手；當你遇到困難時，別人會為你排憂解難。給予是心靈的交談，是心靈之間架起的橋梁，是人與人之間最好的'連接。沒有的給予人間便缺少真情；沒有了給予，人與人之間就會因缺少關懷而變得冷漠；沒有了給予，人間就缺少了許多珍貴的東西。在你為他們獻出一分力盡一份心時，在你為他們做出貢獻時，人間便充滿了給予，給予無處不在，人間真情便無處不在。

　　人與人之間不能缺少給予，這個溫暖的人間更缺少不了給予，人與人之間沒有給予就缺少該有的真情，這將是多么的遺憾。讓我們行動起來吧，讓我們學會給予，懂得給予，同時，在你給予別人的同時，你會發現自己是多么的快樂！更會發現這個世界是多么的美好！

　　給予作文 13

　　給予是黑暗中的一縷光明；給予是為人指路的一盞明燈；給予是心靈的一次滋潤……給予的滋味真好！

　　一天風呼呼的刮著，街上的人都穿著棉襖，圍著圍巾，戴著手套。我哈了口氣，準備去買早餐暖和一下身子。這時，我看見了一位衣著破爛、滿臉灰土、鞋子開了個口的老人。他的.眼睛很渾濁，兩腮深深地陷了進去，似乎一兩天沒吃過東西，手像枯樹皮，一只手拉著拐杖，另一只手有去無力地端著一個白瓷盤乞討。

　　我真想幫助老人，但我猶豫起來：早餐是一定要吃的，可老人也太可憐了，我該怎么辦？當我回來神時老人已經不見了蹤影。我無奈地嘆了口氣，走向了早餐店。當我邁進店里時，一位老人也跟了進來——就是那位乞討的老人！老人紅著臉說：“您能給我點剩菜嗎？”店主很生氣讓老人滾。我忍不住了，對老板說：“給袋包子給這位老人吧，我出錢！”老人聽了，伸出樹枝似的手，接住了我的包子。我看見他額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也畜滿了笑意和喜悅。他又是點頭，又是作揖，還唯唯諾諾地說了些感謝的話。可我已經走遠了。

　　雖然我的肚子空蕩蕩的，但是我心里滿足極了，步子也顯得輕快多了，我走在街上，似乎街上的人都向我投來贊美的目光。我口里流出一句：“贈人玫瑰，手有余香。”

　　給予就是在別人困難時伸出的一雙溫暖的手；給予就是在別人孤苦無依時送去的一句貼心的問候；給予就是在別人失敗受挫時一個鼓勵的眼神……

　　原來給予這么美妙。給予，真好！

　　給予作文 14

　　我的生日快到了，爸爸從外地出差回來，買來了一個可愛的“嘟嘟熊”作為我的生日禮物。我可高興了，“嘟嘟熊”的毛是棕色的，大大的腦袋，樣子很可愛，讓人愛不釋手。

　　有一次，妹妹來我家玩，她一眼就看見了這個禮物，“好可愛的小熊啊！哥哥，是誰送給你的？”妹妹睜大眼睛，撫摸著小熊。我得意地說：“是我爸爸送給我的生日禮物，這可是我的.心肝寶貝。”妹妹羨慕地說：“是嗎，是你爸爸送你的生日禮物啊，你爸爸真好，我真希望也有這樣的禮物。”

　　過幾天，聽說妹妹生病了，我們準備去看望她，可是送給她什么才能讓妹妹的病快點好呢？忽然我看見了爸爸送給我的“嘟嘟熊”，記得上次妹妹來我家，她好像很喜歡它，可是，我又有點舍不得，因為，這可是我的生日禮物，我最愛的玩具，但是，一想到妹妹生病的樣子，我咬咬牙，捧起“嘟嘟熊”，向妹妹家走去。

　　妹妹正在床上休息，一臉蒼白的樣子，“妹妹，我把小熊送給你。”我把小熊放在了她的床邊，妹妹瞪大眼睛，驚訝地說：“這不是你的心肝寶貝嗎，你怎么肯送給我呀？”我說：“只要你的病快點好，再珍貴的禮物，我也會送給你的。”妹妹的臉一下子紅潤了許多，她激動地捧起小熊，親了又親，跳下床，和我玩了起來。看著妹妹開心的樣子，我的心比吃了蜜還要甜。

　　原來，給予是快樂了。

　　給予作文 15

　　今天一早醒來，躺在床上，耳邊聽到滴滴嗒嗒的雨聲，不知何時天下起了雨，我起身，拉開窗簾，推開窗戶一看，地上濕漉漉的。遠處白茫茫的一片，一派煙雨濛濛的景象。隨后，我來到了陽臺，陽臺上的葡萄開著淡黃的一簇簇小花，透出淡淡的清香。上面不時有蜜蜂在采蜜。三角花開著紫紅的花，在枝條上密密匝匝，爭先恐后的伸出陽臺外，好象在向外人展示自己的艷麗。鳥兒吱吱喳喳在樹叢中蜿囀的歌唱。不遠處，有人在吹小號，雖不流暢，但也悠揚。這天早上，盡管下雨，但我還是決定到宿舍不遠的菜地看看。我想，此時的菜地一定是生機盎然。自從我和陽不辭辛苦開了這片小菜園后，有事無事總要上那轉一轉，施一下肥，澆一下水。觀察植物從發芽到長大，直到收獲的過程，其樂無窮。 —

　　此時，天空仍下著雨，雨不算大，軟軟的，綿綿的，落到身上沒有感覺。來到菜地，只見瓜苗伸著毛茸茸的枝條，四季豆伸出細長的`觸須，紫蘇搖曳著紫紅的葉片，薄荷挺著翠綠的葉片，散發著迷人的香氣。玉米修長的身體，抖著細長的葉子。蝦鉗草，百花菜，經過雨水的滋潤，長得格外嫩綠。這時的你，只能忙不迭的采上一大把野菜，濕濕的，潤潤的，帶著植物的芳香。—

　　春天給予我們太多的感觸。在收獲的同時，也收獲了春天的恩惠。

　　給予作文 16

　　晚上我和媽媽正在散步，突然看到了一輛寶馬，我便飛快的跑了過去。

　　為什么呢？因為寶馬發出了閃亮的燈光，甚至照亮了這條黑暗的街！嗯？原來是大燈和雙跳沒有關！“咦，窗戶也沒關。哇，里面有好多貴重物品，手機呀，錢包呀，電腦呀，什么東西都有。看來這位車主是一位高大上的土豪啊！“總不能的看著吧。”于是我有飛奔回去，找到了媽媽，要了手機，按車里的電話，打給了車主。

　　只聽“嘟，嘟，嘟，嘟，嘟喂，你好，請問你是哪里？”電話通了，流入我耳里的是一陣陣沙啞而充滿活力的男中音，“請問你是哪里？”對方有問了一次。“叔叔，您好，您的車子燈開著窗戶也開著！”啊？小朋友，你幫我看一會兒，我立刻就來，你等著。過了半個小時，終于看到一位叔叔往我這兒跑。一過來，就連說：“謝謝，實在謝謝了要是沒有你這位好心人，我的'所有貴重物品就全滅絕了！”不知道說了多少聲謝謝，不知道握了多少次手。他才爬進車里拿出了東西，關上了燈，關上了窗。

　　以前，我以為讓別人高興，是多么的那么的難，但是，今天我知道了，原來讓別人快樂是多么簡單，只要你用出一點兒力量，哪怕是一丁點。

　　正像愛人者，人恒愛之；敬人者人恒敬之。又像贈玫瑰，手有余香。讓大家明白付出了給予，自己也會快樂。只懂得收獲快樂的人，并不是真正的快樂。

　　給予作文 17

　　給予就像伸手不見五指的黑夜中的一輪明月，給人希望。給予像皚皚白雪的冬天里的一絲陽光，給人溫暖。

　　一天晚上，我突然想起明天是媽媽的生日。于是，我拿著我的零花錢出發了，我決定給媽媽一個小驚喜，那天晚上下著大雨，雨點像拳頭一樣劈頭蓋臉的打下來，在房頂上，窗戶上，發出“啪啪”的巨響。我遲疑了，站在大門口思索著：如果出去的話，我肯定抵擋不住雨點的攻擊和風的吹搖，那時候的`我一定就像一朵弱不禁風的小花一樣，慢慢削弱的，但媽媽為我為家日夜操勞，我怎么不感謝她呢？正好在這時候借生日為她買件禮物吧。

　　我撐起傘沖進了雨中。風好大，大到我挺不起身子，我隨著風東倒西歪的走著；雨打下來，發出清脆的響聲，有些還打在了我手上。我走了幾步，已經筋疲力盡了，心想：好累啊！不送媽媽生日禮物了吧，她不也是忘記給自己過生日嘛。但又轉念一想：媽媽一直為我默默地付出著，我也該給媽媽準備點什么了。想到這，我又鼓足勇氣，頂著風，朝商店走去。

　　走了一會，我離商店還是很遠。“奇怪，以前商店不是離我家很近嗎？今天怎么這么遠呢？”我還在嘀咕著，突然腳底滑了一下，差點摔了個狗啃泥，幸好我手扶了一下地。我真得有些累了，感覺手腳有些不聽使喚，我想：還是算了吧，但我媽媽為我做的夠多了，去幫她買個禮物吧！于是我一鼓作氣，到商店買了個小發夾給了媽媽。

　　看著媽媽幸福的樣子，我明白了，給比拿快樂！

　　給予作文 18

　　享受愛，會很幸福；給予愛，會更幸福。

　　昨天在路上，我又遇到了一位老人一一一位殘疾的老人。他的下半身已被沒有了，他把上半身放在一個帶輪的木板上，讓木板來帶他行走一件到處露著棉花的破襖，又黑又臟。除了面前放著的一個破碗，老人沒有任何的行李。看來老人只有靠乞討來維持生存。碗里有著一些紙幣，硬幣。有一毛的，五毛的，一元的……隨著行人的不斷投幣，老人把頭深深地埋到地上，嘴里不住地說著：“謝謝，謝謝好心人……”

　　我不能想象老人的表情，但是我清楚地知道我這時的心情：為老人捐過一點東西的人，哪怕是一毛錢的人，心里一定都會是快樂的，因為他們為別人給予了自己的愛，哪怕是一點點，但每個人的'一點點，又會照亮多少人的心門啊！那我還等什么呢？當我把帶著手心溫度的硬幣投到碗中，聽著那清脆的叮當聲時，我的心中充滿了甜蜜。

　　可是前幾天，姐姐還因為給一個要飯的人一個饅頭，被媽媽罵了半天，什么“不懂識人心，傻瓜，敗家子”。害得姐姐難過了很長的時間。

　　一次，我和爸爸一起去臨沂在車站上遇到了一個老人，說是回家的路費不夠，請我們幫忙，還沒容我說話，爸爸就帶我快速走開了，聽著老人的一聲聲嘆息，再回頭看看那飽經風霜的臉，我不明白。大人們這是怎么了，你們用語言教我們要學會去愛，卻又用行動來阻止我們施愛，給予別人愛。

　　到底，這愛，該如何給予？讓做小孩的我不明白。

　　給予作文 19

　　給予對于我們來說手——只不過是平平凡凡的一雙手。但在被、別人需要的時伸出援手，這只手就會變的意義非凡。《他要感謝那只手》這篇充滿人情味的文章講述的是——在一次繪畫中一個叫小道格拉斯的小孩畫了一只老師的手，表現了老師的手對小道格拉斯的重要。小道格拉斯來自于一個窮苦的家庭，他有著與眾不同的思維，別人都是畫火雞、冰淇凌。物質性的東西，而他卻畫出了對她而言最重要的老師的一只手。我覺得是因為小道格拉斯平時太缺乏關愛，才會覺得老師的手如此的重要。

　　從而可以看出小道格拉斯的內心是十分孤獨的。與我們相比我們顯得如此的幸福。至少不會畫老師的一只手如此抽象的畫，但對于老師而言小道格拉斯只不過是他其中的一個學生，牽她的手也是自然的.，但對于小道格拉斯來說這只手卻給他帶來了莫大的鼓勵。這只老師的手對他有著非凡而重大的意義。有時在最需要的時候出現的東西往往都是有著非凡的意義。比如：在別人跌倒時伸出手將別人扶一把；在別人垂頭喪氣是伸出手拍拍他的肩膀；在別人傷心痛苦時拉著她的手一起去玩。再文章的最后講到“我們每個人應盡自己的所能，給予別人”這句話給了我很大的啟示，在別人需要的時候伸出援手，而不是火上澆油。對于你來說一個微不足道的動作，也會成為別人記憶深處的瑰寶！六年級:劉宇航

　　給予作文 20

　　今天，我學習了英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學界推崇為童話的經典，快樂是給予作文。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強烈而悲壯的犧牲精神。

　　學了這篇童話，我不禁在心里默默地問自己：快樂是什么？沒有人能說得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂，可真正得到快樂的又有幾人？快樂是無形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護，共同作出奉獻的精神為我們詮釋了快樂的真諦 —— 快樂是給予、是付出，是源自內心對他人的愛。這份無私的真愛定會讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個人的心靈。

　　當我帶著故事里給予我的啟迪與感動繼續走進那個凄美神奇的童話世界，品味快樂王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動去感受那份永恒的生命之美，人性之美。

　　學了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義；也讀懂了小燕子的感動和對王子的`濃濃愛意。

　　人類最美的語言是愛心，王子用自己無私無畏的愛心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻出自己的生命也無怨無悔，這人間至愛感動了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領悟到了人間最大的快樂莫過于付出、奉獻 —— 撒播愛的種子，你就一定會有收獲，這種收獲就是快樂。我真正懂得了：學會了給予，你便贏得了快樂！

　　給予作文 21

　　愛，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么，同學給予我的愛是什么樣的呢？那，是永恒的，是珍貴的。

　　記得那是我讀四年級的時候，我和好伙伴小紅手牽手一起來到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個精致的.漂亮的蝴蝶結。我倆相視一笑說：“就是它了。”于是，我們找到了店老板說：“老板，還有沒有一個這樣的蝴蝶結？”老板可惜的搖了搖頭說：“沒有了，這批貨很好銷，其余的都被買走了，就只剩下這一個了。”我心想：這可怎么辦，我可舍不得失去這一個好寶貝啊，那小紅怎么辦，她可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對方的心思，便異口同聲地說：“我要。“我轉過頭，瞪著她，她也瞪著我，我們倆居然同時抓住了蝴蝶結，誰也不讓步。“我買”，“我要買”我們怒火中燒，最后誰都沒有買，賭氣走了。

　　過了幾天，我們都沒有理睬彼此，我以為我們的友情沒有挽回的余地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發高燒，一點兒精神也沒有，小紅見我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會是發高燒了吧？”她用自己心愛的手絹蘸了點涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水。”然后，她又到辦公室報告老師，望著她離去的身影，我的眼睛濕潤了。

　　啊！同學給予我的愛是永恒的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！

　　給予作文 22

　　雄奇美麗,五彩斑斕的大自然曾給了我們一個美麗和諧的家園。人類在大自然的呵護下，發揮了自己的聰明才智，但是在此同，人類心中的邪惡也油然而生，做了許多愧對于不大自然的事。

　　科技的高速發展，事人類的貪婪之心越來越強。原先大自然給予人類的一切，已被看成滄海一粟。人類用一把把無

　　情的利斧，將大自然的綠衣--樹林，成片成片的砍掉。致使一些小動物流離失所，無家可歸。由于沒有大樹抵擋風沙，風肆無忌憚的吹刮的房屋，所以人類遭到了前所未有的損失。但是人類并沒有覺醒，依舊伐木材。

　　在一條小河中，有一些魚蝦在此繁衍生息。一天，小河邊來了一群工人，在河邊建了一座工廠。起初，河里的魚蝦并不在意。之后，人類將工廠里的廢水排到小河里，河里的魚蝦在不明不白中接二連三地死去。工廠又將廢氣“送”給藍天，原先蔚藍的天空變得渾濁黑暗，而廢氣中的有害氣體使人類在呼吸時自食其果。

　　人類遭到懲罰后不但不思悔改，而且變本加厲將垃圾隨地扔，原來干干凈凈的`地面變得骯臟不堪。

　　我真不明白，大自然的慷慨給予是：云白風清，青山綠水。而人類回報大自然的卻是：渾濁的溪水，刺鼻的氣體還有令人厭惡的環境。這樣的回報能使人類問心無愧嗎？這樣對大自然公平嗎？人類根本不配享受大自然的一絲一毫，人類應該把從大自然那里得到的一切如數歸還。否則人類就應該保護環境，關愛自然！

　　給予作文 23

　　給予是什么？我原本認為給予就是給別人一樣東西。直到我看到了一本書——《真正的給予》，讓我學會了真正的給予。

　　《真正的給予》中作家徐彩云的父親給我印象最深。文章主要講了：家里買了新的電視機后，舊的電視劇成了閑置品。樓下的看門人生活貧困，想要買舊電視劇，父親知道后，打算把電視劇送給看門人，還把電視劇清理干凈。我說：“我們是送的，如何收拾是他的.事。”父親卻說：“即使是送的，也要對得起人家。”看門人知道后，十分感激。

　　我從這位父親的行為中體會到了對別人的尊重有多么重要，正因為父親擦電視機，看門人的心里才感到很溫暖。尊重有時只需要一個小小的舉動，勝過于幾句豪言壯語。

　　在我八歲那年，媽媽總把我穿不著的衣服洗干凈，再包起來，放進一只黑色大袋里。我問媽媽：“為什么要把我的衣服放在袋子里呢？”媽媽一邊細心地整理一邊耐心地跟我說：“這些衣服你已經穿不著了，但扔掉太可惜了，所以我們要把這些衣服捐給貧困的小朋友。”“既然是捐的，那為什么要洗干凈呢？”我不解地問。媽媽突然嚴肅來，說：“如果別人送給你一樣臟兮兮的東西，你會怎么想？”“這個人不禮貌。”我毫不猶豫地說。“對。”媽媽點點頭說，“給予他人的同時也要尊重他人。”這時我還小，沒有很深得領悟到媽媽說的話，直到我看了《真正的給予》，我才明白。

　　現在，我真正的學會了給予！

　　給予作文 24

　　給予是快樂的。我就有過這樣的體驗。

　　那是三年級一次葫蘆絲課。期末了，每周一次的`葫蘆絲課，也要考試了。我們都很開心，想在考試中體現自己的學習成果，得到好成績。

　　但是，興奮的我卻發現我的好朋友何浩然沉默不語。只見他拿了一張潔白的紙巾放到口袋里，然后跟在隊五的后面。他鼓起勇氣向前面的同學說了一句話：“我沒帶葫蘆絲，你能借我用一下嗎？我吹完葫蘆絲，拿紙擦干凈，再還給你。”說完，便拿出那張紙巾給前面的同學看。“不行不行！我還要按孔練習呢！”那個同學一下子回絕了他。在去音樂室的過程中，何浩然的眼睛東張西望，東借西借，一直進了音樂教室，他也沒借到。

　　考試開始了。我本想考完再借給何浩然，誰知他排在我前面，比我先考試。看著他眼里暗暗含著淡淡的憂郁，我馬上把葫蘆絲遞給他說：“到你了，給你用！”他只來得及說一句“謝謝”，便開始了考試。他平時很認真練習，就算剛拿到葫蘆絲，也得到了好成績。

　　何浩然得了好成績，我為他感到驕傲，很快樂。他考完后，把葫蘆絲還給我。我說：“祝賀你得到了好成績！”何浩然說：“我才要謝謝你呢！沒有你的葫蘆絲，我就只能得零分。”我說：“嗨！舉手之勞，何足掛齒。”

　　我雖然沒有練習，但是我幫助了同學，感到很快樂。給予是快樂的！

　　給予作文 25

　　給予是一種快樂、一種幸福，而我也曾感受到別人給予我的溫暖。

　　那是一年冬天。那天是那一年的第一場雪，雪花撲面而來，一夜之間，整個世界都是雪白的。

　　雪就這樣飄在空中，孩子的天性就這樣被激發出來玩。我套上媽媽洗碗的手套，帶著鏟子，來到樓下堆雪人。走到門口時驚異地發現路上的堆雪不見了。我四處張望了會兒，發現了一位阿姨站在雪堆中。

　　我愣了會兒，又轉過頭堆起了雪人。剛滾出個小雪球，阿姨就喊著：小朋友，玩雪不要弄到大路上來哦！我盯著她看了幾秒，小聲的`哦了一聲。終于，我忍不住好奇心，跑到了那阿姨的身邊，阿姨，您是在清雪嗎？我小聲問道。對啊！阿姨一邊拿大鏟把雪往兩邊鏟一邊說道，這雪下個不停，再不清理下大路恐怕都要堵起來。那這應該讓清潔工做啊？你看，大家都這么想。這么冷的天，除了你們孩子誰還出門？人家也不想出來，想著總會有人來清理的，所以就造成現在的現象。這全是雪，車輛什么的也不好走，滑到了不是更麻煩嗎？嗯我猶豫了小會兒，那我幫你吧不用了，我已經清理得差不多了，如果有下次的話，你可以有時間就做好事啊！方便別人，也方便自己啊！說完她拿著工具回了家。

　　一縷陽光照射在我身上，使我溫暖許多，但更多的，我想應該是那位阿姨給予我的溫暖和她給予我的那種高尚的品格。

　　給予作文 26

　　人生轉眼十余載，值人予我幾何？

　　自然的給予

　　無論是天氣晴好，萬里無云，還是霧霞靄靄，如夢似幻，朝陽初升的那一霎，都有著無限的來移。

　　無論是星空朗朗，月明風清，還是霞光四散，疏影搖電，暮日墜落之際，都有著不盡的風情。黃昏追逐黎明，塵土掩埋城里，自然總是片刻不停地更迭著容顏，給予著我們獨屬于它的風華。

　　復蘇的春，是盛綻的百花，散著繾綣的馥郁；濃艷的夏，雨水澆綠無數山蛙，披上一層生機。成熟的秋，北風侖皇遨徑高粱蕩，卷起一際紅洋；雪色的'冬，枕著一片白茫，我聽見了酥酥的楊絮。

　　最美麗的給予。

　　父母的給予

　　懷胎十月，將你誕下，父母總是牽著你的手緩緩前行，少年的身影日漸高大，父母的青絲逐漸花白，少年的步伐越發變大，父母的脊背越發佝僂。煙云事散，滄海桑田，唯一不變的是他們給予的愛。如山的父愛，如水的母愛。

　　最溫柔的給予。

　　生活的給予

　　白紙般的少年，經不了生活的寫意工筆，染上了快意的紅，染上了成功的黃，染上了落寞的灰，染上了失意的黑。少年埋怨起生活的殘酷，熙攘的人群中，方向無處尋覓。終至破浪行云，那一抹黃昏，風浪將所有色彩?樺巢愕?。生活給予我們返璞歸真的教導。

　　最慷慨的給予。

　　自身的給予

　　身邊的萬物給予了無數，給予了萬般，千千萬萬次的付出。忍讓……我是否報之以歌了呢？

　　最應該的給予。

　　給予作文 27

　　為什么我的耳里總會聽見一種聲音，這種聲音一直警惕著我；又為什么這種聲音總是帶著一種溫暖的感覺？哦，原來是爸爸的聲音！

　　小時候，我因為趕著乘校車而撞傷了一個小女孩，還賠了幾百元。在回家的路上，忐忑不安的心在身體里“撲通，撲通”地跳著。回到家里，首先就看見了平時對我最嚴格的爸爸，然而我最不想面對的就是爸爸。爸爸先把我叫進客廳，本以為會被爸爸訓斥一頓的，可是爸爸卻說：“傻女兒呀，在學校里闖了禍應該早點跟我說嗎。你看，把事情憋在心里不好受吧？”“我……”我被爸爸這句出乎意料的話嚇得說不出話來了。爸爸又說：“怎么？以為我會罵你嗎？我們是一家人，有什么事都應該一起分擔吧。”聽著爸爸這句話，我就更慚愧了。爸爸見我還是耿耿于懷的'樣子，又說：“都說我是你爸爸，有什么事一起分擔了，怎么還在意呢？”我越聽越慚愧，最終，淚水奪眶而出。“說你傻就是傻，你是我的女兒嘛！有什么事不可以說出來，反而要哭呢？”說著，爸爸的眼眶中也泛出了眼淚。我忍不住了，撲在爸爸的懷中號啕大哭了起來，然后慢慢地睡熟了，在爸爸的懷中睡熟了……

　　爸爸，謝謝您給予我的愛！要是您是一個太陽，那么我就是一個月亮，靠太陽才能發光發亮的月亮；要是我是一只風箏，那么您就是一根線，讓我飛得更高更遠，讓我在狂風中不迷失方向；要是……最后，我還是要說一句爸爸，謝謝您給予我的愛！

　　給予作文 28

　　去年我沒有感受到冬天的風采，于是我就盼著有一個像樣的春天。

　　這個春天，花開的格外的好。小記者們歡快地來到植物園踏春。

　　還未進植物園，就已經看到那一園蔥綠，聞到那草味花香。離上次來這兒已經有好些時日了，當我走進了園子，竟覺得有些陌生。

　　靜心去觀，園里的花草樹木都長出了新芽。柳樹的芽還是那無數個綠苞，從垂下的枝條上鉆出；海棠的芽已經展開，新生的的葉子是油綠的，錦簇在一起。春天給予了它們生發的力量，讓他們在冬天之后得以重生。

　　櫻梅的花，已經有所敗落，枝頭仍有花健在，但地下卻有了一片落紅。玉蘭的花，潔白高雅，香氣撲鼻。細細的、光禿禿的、發黑的枝干上開出驚艷的花，讓人感到別具一格，真是花中君子。春天給予了它們開花的機會，讓它們展示自己美與香的.風采。

　　我們幫園丁去栽花。我鄭重地拿起一朵小花，挖一個容納它的深坑，清除坑里阻礙它的石子，栽下了這株嬌嫩的小花。然后用心祝愿它能活下來，能成長。我祝賀它在春天被栽下，這樣更有可能會活。春天給予了它生存的環境，讓它有了成長的希望。

　　走出植物園，心情十分舒暢。我意識到，我也收到了春天的給予。春天給予它們生發，也是為了讓它們傳遞欣欣向榮的感覺，讓它們凈化空氣；春天給予它們美與香，也是為了讓更多的人得到詩意的美感，讓作家下筆，讓畫家下墨，讓我們去攝影。我甚至可以說，因為春天給予了那枝小花生的機會，才讓我得以有這次機會去體驗栽培它的感覺。

　　給予作文 29

　　傍晚，夕陽的溫暖裝滿了村子里的運動廣場。我坐在門前的竹椅上懶懶地曬著太陽，心中有些微的蜜意。

　　鄰居是位孤寡老人，按村里的輩份我要叫他一聲太公，我從小在蜜缸里浸泡大，所以從來看不懂老人臉上的溝壑和黯淡。太公也坐自家門口曬太陽，穿著一件舊棉襖。突然，他猛地站起身，拖著沉重的步伐，一步，一步，又一步，仿佛踩在我心上，太公僵直著背，艱難地彎下腰，用龜裂的.手撿起了一個銀角。霞光照在他溝壑深深的臉上，他笑了，帶著七分高興三分落寞。他小心翼翼地把它銀角裝進口袋，用手輕輕拍了拍口袋。似乎，他想起了還有一個曬太陽的我，便轉身向我看來，呆怔了一會兒，他猶豫著向我走來。拉長的拖沓聲一下一下敲在我的心上，我的心劇烈跳動起來。他終于停在我面前，抖著手從口袋里摸索出三個銀角，伸手遞到我眼前，咧著嘴說：“你去買糖吃。”我第一次正視他那張蒼老的臉，我的眼睛被他手心中的三個銀元刺痛了，有些微微的酸意。我搖了搖頭，示意我不要，那只手倔強地伸著，三個銀角夕陽下微微搖動著，拍打著。一縷微風剛剛拂過樹梢，但我心中卻暖暖的。

　　終于，他妥協了，拖著沉重的腳步走開了。晚霞中，我看著他高大而蒼涼的背影。“太公！”——我跑過去牽起他的手，夕陽下，我們相視而笑。

　　太公說：“我最喜歡春天，春天啊，燕兒成群成隊地飛來飛去，嘰嘰喳喳的好不熱鬧。”

　　這只是小小的三毛錢，但我又覺得這不止是三毛錢。它給予的，是一份溫暖。

　　給予作文 30

　　我生活在那座千年小鎮里，鎮上有無數條青石巷，無數座青瓦房，還有那棵大槐樹，曾給予了我無限的快樂時光。

　　小時候，我住在外公家里，外公的家不大，只有三間房子和一個小院。小院里種著一棵大槐樹，春天槐花盛開，常常摘下兩朵插在發間，夏天會搬一張小凳在樹下乘涼，秋天樹葉落光，時常攀上樹椏，眺望遠方，冬天白雪皚皚，幫槐樹系上草簾，穿好冬衣。

　　也許是動畫片看多了，我總纏著外公搭樹屋，外公拗不過我，就搭了個小屋子，屋子太小只能容下我的一只腳，后來被家里的小貓霸占了。外公經常打趣我你怎么不回你的樹屋去？

　　漸漸地我長大了，到市區上學。有一天外公告訴我他們那邊要整體規劃，大槐樹礙事，要搬走。我急忙回家去看望大槐樹，記得那天下著蒙蒙細雨，挖樹的工人一鍬一鍬的挖著泥土，我的心也一點一點地碎了，一滴滴淚水滾滾而落。“媽媽媽媽，大槐樹這樣會死嗎？”我忍不住地問。“不會的，不會的”挖樹的`工人連忙說“這樹是要送到公園做景觀的！”我安慰自己想：這樣也好，大槐樹風姿就可以被更多的人欣賞。看到大槐樹被藍色的大卡車拖走，我終于忍不住放聲大哭。

　　大槐樹，我再次祝福你。你給予我的不僅僅是童年的歡樂，更是一種力量！你在狂風的席卷下只是彎了彎腰；你在暴雨的拍打下只是甩了甩頭。當陽光普照你依然可以重獲生機！你坦然接受命運地安排，忍受痛不欲生地移植。謝謝你大槐樹！謝謝你給予的快樂、勇氣和力量！愿你在新的家園里青翠依舊！

　　給予作文 31

　　那是一個風和日麗的中午，老師走進教室，面帶微笑的對我們說：“同學們，政府的補助快要下撥下來了，下面我告訴你們可以得到補助的條件……請符合條件的同學在下星期三之前將證明交給我，千萬別遺漏了啊！”

　　過了幾天，我把證明交給老師，老師對我說：“補助要下個星期才到，你先等等哦！”又過了一個星期，老師把我叫到辦公室，神秘的對我說：“胡妍，你得到政府補助啦！”我感到十分驚喜，以為老師在開玩笑，于是我又問老師：“真的嗎？”“真的。”老師親切的對我說。我高興極了，邁著輕快的步伐走出辦公室。

　　我抬起頭，仰望天空，天空是那么藍，那么美麗……我心想：我生在這么好政策的.國家真幸福呀！我們讀書不僅免學費，還享受政府生活補貼，真要好好感謝祖國，感謝我們的領導！我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，祖國為了我們付出了太多。為了我們的前途，為了我們的成長，為了我們能做個有用的人。過去，它每天都生活在水深火熱的環境中，每天都在忍受著欺凌，每天都在和困難對抗著，最后它終于熬過來了。

　　從現在起，我要好好努力，勤奮讀書，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份微薄的力量，將來以優異的成績來回報我親愛的祖國！在生活中，不管別人給予我們什么，我們都應該懷著一顆感恩的心，學會感恩，學會回報他人！