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以心事為話題的作文
生活中的很多事情我們可能無(wú)法及時(shí)表達(dá)，于是就埋藏在了心里，而適當(dāng)表達(dá)我們的心事更有利于我們的成長(zhǎng)。語(yǔ)文迷小編為大家收集整理了相關(guān)作文，希望大家喜歡。
以心事為話題的作文
我常常在想:心事到底是什么呢?沒(méi)有人能給我答案，也沒(méi)有人了解它。
心事就像是一個(gè)行蹤不定的流浪者，不一定什么時(shí)候就來(lái)了，但又悄悄地溜走了。沒(méi)有人能擺脫得了它，也不能逃避它。
我原本是無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著每一天，可是期中考試的來(lái)臨，給我?guī)?lái)了許多的心事:我的數(shù)學(xué)計(jì)算能力、語(yǔ)文閱讀能力、英語(yǔ)的聽(tīng)力能，都讓我忐忑不安，所以我趕緊抓緊復(fù)習(xí)，以免考個(gè)壞成績(jī)。
實(shí)際的試卷也沒(méi)有我想象的那么難，可是我的心里還是沒(méi)底。所以我每天都坐立不安，就像故祥林嫂丟了阿毛似的。雖然父母不會(huì)太責(zé)怪我，但是我還是有點(diǎn)害怕，害怕同學(xué)們嘲笑我。
終于到了發(fā)布成績(jī)的一天了，各科都打得不太理想，但是卻能排到年級(jí)五百多名，班級(jí)第二十名。雖然名次還算一般，但是我對(duì)我的成績(jī)還不滿意，雖然父母說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次努力，可是我還是有點(diǎn)難受，總覺(jué)得我不應(yīng)該是這樣的。這就成了我近來(lái)的心事。
和我相似的是我的同桌，她說(shuō)她小學(xué)的成績(jī)一直不錯(cuò)，可是這次比我考得還要糟，我看得出來(lái)，她的心事很重，可能她的父母不像我的這樣仁慈吧。總之，期中考試過(guò)后，我們班每一個(gè)人都憂心忡忡的，除了成績(jī)好的以外。
大家都知道，考完試總要看家長(zhǎng)會(huì)的，這時(shí)，比得知考試成績(jī)之前的氣氛緊張了好多倍，都怕家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師向家長(zhǎng)透露自己在學(xué)校的狀況，然后回家被罵得睡不著覺(jué)，那種感覺(jué)一定不好受。
一波未平一波又起，即將要在考試的陰影中脫離開(kāi)得我，又被心事包圍。這回，是老師要我當(dāng)班長(zhǎng)的事，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到的時(shí)候，我都蒙了，不知道怎么辦好，晃晃悠悠的回到家，和父母說(shuō)了以后，他們都為我高興，還特意打電話給奶奶。可是我不覺(jué)得是好事，我對(duì)自己存有疑問(wèn):我能到當(dāng)好么?
因?yàn)闆](méi)有當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，所以我不知所措，不知道該怎么好。我放學(xué)的時(shí)候問(wèn)老師:“我能干好么?”老師的回答是:“誰(shuí)也不是天生就會(huì)當(dāng)?shù)模Π伞?rdquo;我想也是，于是我的心是解開(kāi)了。我也相信我能干好。
人不怕有心事，只是遇到心事的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)把它解決，不要老在心里憋著，這樣心事重重積壓，就會(huì)變成煩惱的，所以我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情.
以心事為話題的作文
走在那寬敞的大路上，千一直很低沉，因?yàn)樗幸粋�(gè)心事，特別是在漫長(zhǎng)的暑假的最后一天，便更加沉重，如尖針一般狠狠地刺痛著他。
話，還得從放暑假前說(shuō)起。
去領(lǐng)成績(jī)的那天，大家才得知，他們的班主任A老師因病而不能來(lái)了。成績(jī)是由副班主任B老師來(lái)發(fā)的。當(dāng)然，與成績(jī)單一起發(fā)送的還有評(píng)價(jià)手冊(cè)。
千這次取得了還不錯(cuò)的成績(jī)，看著成績(jī)單上一個(gè)個(gè)奪目的分?jǐn)?shù)，心想自己的評(píng)語(yǔ)怎么也不會(huì)差了。可當(dāng)?shù)玫阶约旱脑u(píng)語(yǔ)手冊(cè)并仔細(xì)看時(shí)，千大吃一驚。手冊(cè)上明顯顯的寫(xiě)著:
該同學(xué)成績(jī)退步十分大，望家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。
千覺(jué)得心口不知被什么東西給堵住了，堵的死死的，連氣都喘不上來(lái)。
千回家后一言不發(fā)，老媽自然要看看他的成績(jī)與評(píng)語(yǔ)了。千很順從地將成績(jī)單交上，對(duì)于評(píng)價(jià)手冊(cè)，他的解釋是這樣:
“我的評(píng)價(jià)手冊(cè)還沒(méi)有發(fā)。”
“沒(méi)發(fā)?”
確實(shí)有沒(méi)有發(fā)的，因?yàn)锳老師是在領(lǐng)成績(jī)的前一天病倒的，當(dāng)時(shí)她只寫(xiě)了幾本，一天后，這個(gè)任務(wù)便交給了B老師。B老師忙了一天，也還有10多名學(xué)生的沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。然而，千不在這名單中，他不是“幸運(yùn)者”。
走在大路上，他的心十分不安。
終于回到家，打開(kāi)門(mén)，千自己跑到自己的臥室去，打開(kāi)柜子，拿出個(gè)小箱子，從箱子中拿出幾本書(shū)，從書(shū)中抽出一個(gè)小冊(cè)子，打開(kāi)，明顯顯地字依舊在眼前:
該同學(xué)成績(jī)退步十分大，望家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。
每個(gè)人都可以猜出千此時(shí)的心情，那是緊張又著急的。他自己后來(lái)說(shuō):
“當(dāng)時(shí)我心里就十分害怕，嚇得要死，一旦我將手冊(cè)交給老媽?zhuān)龝?huì)怎么樣處置我?我全身冷汗直流，還一直打顫，十分緊張……”
最終，千鼓起勇氣，在傍晚，拿起評(píng)價(jià)手冊(cè)就去找老媽。
后果不用我說(shuō)，眾人便都知道了。
然而千到現(xiàn)在都不知道，那評(píng)語(yǔ)是寫(xiě)錯(cuò)了。B老師一時(shí)著急，將他與C同學(xué)的評(píng)語(yǔ)正好弄錯(cuò)了。
最后，我祝愿所有人都不要再有這種心事。
以心事為話題的作文
花蕾般的年華有著苦澀的心事。
青春是一枚青橄欖，苦澀中浸透了甜味，甜味中浸透了艱辛。迷茫中徘徊的我們飽嘗著青春的滋味，看著日子一如既往的從我們身邊流過(guò)。
爸爸媽媽的嘮叨又在耳際縈繞。
上了中學(xué)后，他們突然變得似乎有著說(shuō)不完的叮嚀，尤其四對(duì)我呵護(hù)百倍的媽媽?zhuān)悄窃缰型砀魅槟抢系粞赖膰诟馈寢專(zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了!
她還總是不放心我的成長(zhǎng)。
正值青春世界的我們像突然欣欣然的睜開(kāi)了羞澀的雙眼，驚喜的望著奇妙的世界。可杞人憂天的媽媽總怕我走錯(cuò)了格子，侮辱了感情的地獄，每天千叮嚀萬(wàn)囑咐地嘮叨著，弄得我都煩透了，有時(shí)還賭氣的和她爭(zhēng)吵起來(lái)。可這更加重了媽媽的疑心。我近乎崩潰了。
爸爸總是沉穩(wěn)的提醒我。
每當(dāng)我不如意的時(shí)候，總是先告訴爸爸，因?yàn)樗麜?huì)沉靜的思考，然后給予我最明智的做法。但是有時(shí)我遇上了難題，不過(guò)我怎樣請(qǐng)教爸爸，只要我有一個(gè)簡(jiǎn)單的思路走錯(cuò)了，他就會(huì)很生氣的責(zé)備我。爸爸，我知道您是望女成鳳，可是我真的是向您虛心求助啊!學(xué)習(xí)的壓力讓我感到無(wú)奈。我有些苦惱和遺憾。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)不是那個(gè)一臉稚氣的小女孩了，多思的青春正向我們招手--笑，悄悄地隱去。憂，爬上了臉龐。風(fēng)雨何時(shí)休?青春是本太倉(cāng)促的書(shū)。但如果我們能夠共同完成它，那青春捎來(lái)的就是跳蕩的憧影，帶走的就是掛淚的鮮花。我向往著，感受著。
當(dāng)霧靄散去時(shí)，天空將升起一輪紅日。這青春的苦澀心事啊，何時(shí)解開(kāi)?
以心事為話題的作文
我相信，在每個(gè)人的心里，都深深地隱藏著一個(gè)不可告人的小秘密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，借著這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，我還是將它一吐為快吧
以前，當(dāng)我們還是一二年級(jí)時(shí)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)愛(ài)，互相體貼，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。
而現(xiàn)在，我們都長(zhǎng)大了，懂事了。自從升入高年級(jí)后，同學(xué)們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了，而是變得疏遠(yuǎn)了。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，不但老師們之間競(jìng)爭(zhēng)，而且我們這些祖國(guó)的未來(lái)之間的競(jìng)爭(zhēng)也很強(qiáng)烈，誰(shuí)都希望自己比別人強(qiáng)，于是，班上缺少了那種團(tuán)結(jié)互助的精神。當(dāng)我的學(xué)習(xí)超過(guò)他們時(shí)，他們便用一雙仇恨的眼睛盯著我，對(duì)我引起了強(qiáng)烈的不滿，有時(shí)還在背后說(shuō)我的壞話，令我渾身上下不舒服。
自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會(huì)感到十分寂寞，有時(shí)常常一個(gè)人坐在位子上靜靜地想:這還算是好朋友嗎?在我的學(xué)習(xí)成績(jī)比他們好時(shí)，就對(duì)我不理不睬，要是人人平等，那么世界上就會(huì)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那該有多好呢?也許你會(huì)說(shuō):“有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步嘛!”但是，我想說(shuō)的是:“競(jìng)爭(zhēng)會(huì)減弱同學(xué)們之間的友誼，那么我們的童年還會(huì)是美好的嗎?”
我在班上已擔(dān)任多年的課代表，原來(lái)，我向老師報(bào)告哪些同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，那些同學(xué)并沒(méi)有記恨我，不一會(huì)兒便和我和好了。而現(xiàn)在，有的同學(xué)卻說(shuō)我愛(ài)打小報(bào)告，我十分傷心。晚上，我躺在床上，望著那皎潔的明月，我不由得流下了眼淚。
“競(jìng)爭(zhēng)”，我十分討厭這個(gè)名詞，我希望它離開(kāi)我們班，我希望同學(xué)們之間的友誼能夠像原來(lái)一樣，那該有多好!
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