【精選】美術(shù)作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的美術(shù)作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)作文600字 篇1
從小學(xué)到現(xiàn)在，我的美術(shù)老師也有六七個(gè)了，拋開(kāi)課外的不提，單是學(xué)校里的兩個(gè)，就給我留下了難以磨滅的印象
張老師在剛上一年級(jí)就開(kāi)始教我。這個(gè)孩子般的老師顯然壓不住一群嘰嘰喳喳的小麻雀。經(jīng)常是一節(jié)課要拿出半節(jié)課來(lái)維持紀(jì)律，或者在不知什么時(shí)候自己就和我們玩到了一起。和課上相比，我更喜歡平時(shí)的她，我可以在她的辦公室里摸摸這兒，動(dòng)動(dòng)那兒。也可以和她一起動(dòng)手鼓搗一些可愛(ài)的小玩意。她無(wú)論組織什么活動(dòng)，總是喜歡叫上我。百米長(zhǎng)卷呀，錄制課件呀，還有各種比賽。其中最難忘的，是一次山水盆景的制作。
把燒過(guò)的煤渣變成盆景，這件事需要巧手和精心。張老師幫著我們將兩塊較大的煤渣放在一個(gè)漂亮的黑瓷盆里。我搓著兩塊綠色的橡皮泥，心中盤(pán)算著怎么處理剩下的小煤渣。張老師卻什么都不管，將煤渣子往盆里一丟，搶過(guò)我手中的泥巴，又抓來(lái)一枝分杈較多的樹(shù)枝，摁在小煤渣上，仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒，開(kāi)始往盆里撒綠色的鋸末。我見(jiàn)她這樣做，心領(lǐng)神會(huì)，在綠樹(shù)完成時(shí)輕輕放了一個(gè)秸稈編的鳥(niǎo)窩。當(dāng)我們完成時(shí)，張老師顯得十分興奮，還拿起照相機(jī)來(lái)與作品合影留念。在她教我的三年時(shí)光里，每一節(jié)課都是在嘻嘻哈哈中度過(guò)的。
在張老師還教我的時(shí)候，我就已經(jīng)和孟老師成為了朋友。我對(duì)她最大的印象就是兩個(gè)字：溫柔，她似乎總是笑著的，杏仁眼瞇起來(lái)的樣子很親切。張老師稱她為“孟孟”，我倒更想稱她為“夢(mèng)夢(mèng)”。但她溫柔的一面只是在下課時(shí)，在上課卻一本正經(jīng)。正因?yàn)槿绱耍以谏纤牡谝还?jié)課時(shí)有些詫異，老師這是怎么了？
這就是我的美術(shù)老師了，她與眾不同，很特別。
美術(shù)作文600字 篇2
據(jù)說(shuō)今天美術(shù)課的主題非常奇特：潑墨山水。“潑墨山水”到底是什么呢？我百思不得其解。心中帶著無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，我來(lái)到了美術(shù)教室。
這時(shí)，展現(xiàn)在我眼前的是國(guó)畫(huà)的裝備：黑色的毛氈，一桶水，兩個(gè)小碗。老師還讓我們每個(gè)人帶毛筆和墨水。這樣一來(lái)，裝備就齊全了。帶著疑惑的心情，我等待著老師揭示答案：“潑墨山水就是把墨潑到紙上，再用筆繪出山的形狀。”“聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。”，我心想，“把墨潑在紙上，那不是一塌糊涂啊！”我猶豫不決，眉頭都打成了“蝴蝶結(jié)”。可總不能一直傻呆著吧，最后我還是決定試一試。我把墨汁倒在了小碗里，拿起碗時(shí)，手不禁抖了一下，我緊張地閉起了眼睛，把碗傾斜了過(guò)來(lái)，墨水一滴一滴地滴在了紙上。“不對(duì)啊，既然是潑墨，應(yīng)該是要把墨水快速地潑在紙上，而不是滴上去。”想到這里，我把小碗里的墨水全部潑到了紙上，趕忙拿起毛筆，勾勒出山的形狀。咦，我成功啦，一座座山呈現(xiàn)在了紙上，栩栩如生。
我更加有了自信，拿起筆，輕松地勾勒出了其他山水。終于畫(huà)好了，但是總覺(jué)得山有點(diǎn)空蕩蕩，是缺了點(diǎn)什么嗎？我絞盡腦汁。哦，對(duì)了，可以再加些草木。正當(dāng)我想畫(huà)時(shí)，我又猶豫了：要是加上草木不好看，那么山水都白畫(huà)了。正當(dāng)我不敢下手時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，似乎看出了我的心思：畫(huà)得不好沒(méi)關(guān)系的，試試看，或許有新的收獲呢！聽(tīng)老師這么一說(shuō)，心中的這塊“擋路石”瞬間被移除了，我再次拿起了毛筆，增添了一些草木。作品完成啦，哇，仔細(xì)一看，最后的那幾筆不是“畫(huà)蛇添足”，而是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”呢，整幅畫(huà)看起來(lái)有了一絲絲靈動(dòng)，我成功啦！
當(dāng)生活中的“擋路石”出現(xiàn)在你面前時(shí)，你不要害怕，挑戰(zhàn)它，或許會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的境地，勇敢地嘗試，這樣你才會(huì)有成功的可能。
美術(shù)作文600字 篇3
20xx年8月26日，一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的日子里，我們班20多位同學(xué)們，在班主任賈老師的帶領(lǐng)下，一起來(lái)到美麗又神秘的河北美術(shù)學(xué)院，開(kāi)展暑期假日小隊(duì)活動(dòng)。
河北美術(shù)學(xué)院是一所園林式的學(xué)校，有亭有湖，有山有寺。剛進(jìn)入校門(mén)，隨即映入眼簾的就是八匹戰(zhàn)馬與勝利女神像，石碑上“美術(shù)帝國(guó)”四個(gè)大字霸氣十足！美術(shù)學(xué)院分為南北兩校區(qū)，北區(qū)遵循“崇尚自然、天人合一”的原則，以中國(guó)古建筑為主。在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了明清建筑風(fēng)格的文武廟、仿唐建筑的老莊祠等，北區(qū)的圖書(shū)館、墨香樓的.黑瓦白墻、青磚門(mén)罩、木雕漏窗與建筑物融為一體，展現(xiàn)徽派建筑的典雅端莊，體現(xiàn)著古典園林的詩(shī)情畫(huà)意。南區(qū)以歐洲建筑為主。哥特式“魔法城堡群”、羅馬式國(guó)際藝術(shù)會(huì)展中心、巴洛克式藝術(shù)博物館，共同組成歐洲古典園林，展現(xiàn)西方宗教藝術(shù)風(fēng)采。我們?cè)谶@里，游玩、合影，人景合一，仿佛置身于歐洲，陶醉于這里的每一處風(fēng)景！蒙蒙細(xì)雨也為它披上了神秘的色彩！
我們集體參觀了美術(shù)學(xué)院的畫(huà)廊展廳，這里的教室都隱藏于畫(huà)廊之中，可謂是中西合璧的藝術(shù)殿堂。同時(shí)，美術(shù)學(xué)院還為我們專門(mén)安排了中國(guó)古建筑的培訓(xùn)課，以及軟陶等動(dòng)手操作課。美術(shù)學(xué)院的老師，首先為我們?cè)敿?xì)介紹了從古至今，中國(guó)以及國(guó)外的建筑及其特點(diǎn)，然后給我們每人提供了50根彩色木棒，讓我們自己發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，用手中的彩色木棒，制作一個(gè)手工作品。同學(xué)們奇思妙想，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每個(gè)人都用手中的彩色小棒完成了一件手工作品。我們還在美術(shù)學(xué)院老師的親自培訓(xùn)下，進(jìn)行了軟陶的了解與工藝品的創(chuàng)作。同學(xué)們?cè)趧?dòng)手創(chuàng)作中收獲了快樂(lè)，當(dāng)大家舉著自己制作的成品時(shí)，露出了開(kāi)心燦爛的笑容，即使膠水弄的滿身滿手都是，即使陶土沾滿了雙手，也抵擋不住“這是我的作品”的快樂(lè)與驕傲！
這就是河北美術(shù)學(xué)院，這就是我們的暑期假日小隊(duì)活動(dòng)！
美術(shù)作文600字 篇4
我老爸是一名畫(huà)家，畫(huà)過(guò)許多畫(huà)，也參加過(guò)很多次畫(huà)展，我耳濡目染，從小對(duì)畫(huà)畫(huà)就略懂一二。
不過(guò)，爸爸經(jīng)常說(shuō)我懂的都是皮毛。我嘴上不說(shuō)，心里倒是不服氣，哪天非畫(huà)出一幅“大作”不可，不能叫老爸“門(mén)縫里瞧人——把人瞧扁了”！這不，機(jī)會(huì)來(lái)啦！
去年暑假，我和我們班的周千淯、劉林都被收入我老爸門(mén)下，成了他的學(xué)生。最后一節(jié)課，老爸為了考察我們的學(xué)習(xí)成果，特意開(kāi)設(shè)了一場(chǎng)水粉考試——畫(huà)蘋(píng)果。
這有什么難的？我輕松備考。可等到我把雪白的畫(huà)紙一釘上畫(huà)架，我忽然有點(diǎn)蒙了，不知道是緊張還是心里沒(méi)底，瞄一瞄嚴(yán)肅認(rèn)真的老爸的臉，再瞥一瞥我同學(xué)的神情，我居然不知從何處下手。
算了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！我有一下沒(méi)一下地畫(huà)著，這兒一下，那兒一筆。沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)畫(huà)紙上出現(xiàn)了一個(gè)“栩栩如生”的“蘋(píng)果”。我上打量，下欣賞，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。
我老爸來(lái)了。沉默，漫長(zhǎng)的沉默。我開(kāi)始有不好的預(yù)感，老爸不會(huì)不顧及我面子，在同學(xué)面前對(duì)我一頓狠批吧？怕什么來(lái)什么。
老爸非常不友好地抬起他的手，彈了一下我的腦袋，將我按在椅子上，指著畫(huà)說(shuō)：“這邊的明暗，太淡！輪廓不是很圓嘛！這，顏色太黃了……”就這樣，基本否定了我的“大作”。
我壓根一句沒(méi)聽(tīng)清楚，心里在想別的事情……“袁一禾，又發(fā)呆了！”一聲怒吼打斷了我的思緒。“老爸，我想畫(huà)一條小狗。”我找了個(gè)借口。“嗬，不錯(cuò)啊，那你怎么畫(huà)呢？”“額……我不知道。”
“你連最基本的蘋(píng)果都畫(huà)不好，如何畫(huà)形態(tài)復(fù)雜的小狗呢？畫(huà)畫(huà)如吃飯，一口一口吃，畫(huà)畫(huà)如走路，一步一步走！若地基壘不好，高樓就建不起來(lái)！”
不知不覺(jué)，我覺(jué)得臉在發(fā)燙。我重新展開(kāi)畫(huà)紙，重新畫(huà)那個(gè)被我潦草應(yīng)付了的蘋(píng)果。
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