文具爭(zhēng)功作文600字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的文具爭(zhēng)功作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
文具爭(zhēng)功作文600字 篇1
從前有三個(gè)好伙伴---鉛筆，橡皮，卷筆刀。
他們?nèi)齻�(gè)對(duì)主人忠心耿耿，所以深受小主人的器重。
可是有一天本來(lái)不自高的鉛筆老弟得意洋洋地說(shuō)：我要留下來(lái)當(dāng)小主人的備用，你們就等著被拋棄吧！橡皮問(wèn)：怎么回事？你怎么說(shuō)這種話呀！鉛筆回道：這次小主人的爺爺給小主人買了許多比我們高級(jí)的文具，讓我們留下其中的一個(gè)。那么咱說(shuō)說(shuō)誰(shuí)最有用吧。橡皮說(shuō)道：必須是我橡皮大哥了，要不是我把鉛筆兄弟的錯(cuò)別字清除，小主人都得乙！鉛筆又道要不是我每天為小主人寫這么多東西，這么多字，你不就擦幾個(gè)字嗎？這時(shí)一直沒(méi)發(fā)話的卷筆刀說(shuō)話了：要不是我把你修得和刀一樣鋒利，你那粗重的筆頭，怎么能寫出纖細(xì)漂亮的字呢？
三個(gè)好伙伴爭(zhēng)辯著，互不相讓，他們?nèi)齻�(gè)決定去找文具盒爺爺來(lái)評(píng)評(píng)理。文具盒爺爺說(shuō)：你們不如來(lái)一場(chǎng)測(cè)試，看看誰(shuí)能把小主人的作業(yè)寫好。那就誰(shuí)最厲害。三個(gè)小伙伴答應(yīng)了。
第二天中午，小主人的作業(yè)來(lái)了，可是，橡皮想：自己是擦得，沒(méi)有鉛筆的幫助，自己是沒(méi)有用的。
卷筆刀也想：自己是削鉛筆的沒(méi)有鉛筆也沒(méi)有用。
這時(shí)鉛筆卻沾沾自喜想我是寫的，你們沒(méi)有用，只有我會(huì)寫，所以只能是我留下。可是鉛筆也很倒霉，小主人走神了，寫錯(cuò)了許多字，而且鉛筆頭也斷了，這時(shí)小主人傷心的哭了。
三個(gè)小伙伴又找到了文具盒爺爺，并說(shuō)明了情況，老爺爺，為什么我們不能自己獨(dú)立的完成呢？
老爺爺說(shuō)：你們都太自私自利了，沒(méi)有考慮小主人的心情和想法，你們不團(tuán)結(jié)讓小主人的作業(yè)亂七八糟，字寫的七上八下，還錯(cuò)字連篇，小主人的作業(yè)也沒(méi)有得到甲。
三個(gè)小伙伴說(shuō)：我們明白了，文具盒爺爺，團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)，才能贏得成功。老爺爺高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這以后，它們?nèi)齻�(gè)好伙伴繼續(xù)一絲不茍地為小主人寫作業(yè)，并且還得了許多甲＋棒，小主人繼續(xù)用它三個(gè)闖天下。
文具爭(zhēng)功作文600字 篇2
夜深了，小主人顯然已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，那均勻的鼾聲就是最有力的證據(jù)。
不知是誰(shuí)起得頭，放在書桌上的文具卻開始了激烈地爭(zhēng)吵，仔細(xì)一聽，原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)功，比誰(shuí)在小主人學(xué)習(xí)中的功勞大。“我的功勞最大，要不是我一天到晚不停地重復(fù)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)單詞讀音，小主人這次英語(yǔ)聽力測(cè)試能在班上取得第一名？”嗓門最大的復(fù)讀機(jī)率先開了腔。復(fù)讀機(jī)的大嗓門頓時(shí)召來(lái)一陣鄙夷的哄笑。斷裂的橡皮撇著嘴，一臉的不屑：“你的功勞大，要不是我及時(shí)出手，這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)試卷那個(gè)標(biāo)錯(cuò)的小數(shù)點(diǎn)能改得過(guò)來(lái)？”。聽到這話，率先反駁的就是“消字靈”——改正液：“這都什么時(shí)代了，現(xiàn)在小主人對(duì)我才是情有獨(dú)鐘。不管是鉛筆字，還是鋼筆字，我都能要他傾刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。”這時(shí)，向來(lái)“剛直不彎”的直尺也加入了爭(zhēng)吵：“要是我罷工，小主人的繪圖作業(yè)中的直線就會(huì)變成一條蚯蚓”。 “要是沒(méi)有我，小主人能畫出那么美麗的圖畫嗎？”24彩的畫筆“家族”就是力量大，24張“嘴”一齊開腔，霎時(shí)淹沒(méi)其他的聲音。就在這時(shí)，不甘寂寞的小鬧鐘，也湊了進(jìn)來(lái)，“滿腹委屈”地表功：“嚴(yán)格意義上，我雖然算不上一個(gè)文具，但是我卻擔(dān)負(fù)著清晨叫醒小主人早起的重任。每天你們還有睡覺的時(shí)候，可是24小時(shí)，我都在滴答滴答不停地走著。”
“大家不要吵了，我們是為著一個(gè)共同目標(biāo)——小主人更好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，才走到一起來(lái)的。在小主人的學(xué)習(xí)中，離開誰(shuí)都不行，沒(méi)有什么功勞可爭(zhēng)的”，還是書包的“度量”大，書包發(fā)出的渾厚低沉的“男中音”，讓所有的文具都陷入了沉默……
清晨6點(diǎn)，桌上的小鬧鐘準(zhǔn)時(shí)發(fā)出“喔喔喔”的鬧鈴聲，小主人醒了。經(jīng)過(guò)一夜的休息，小主人神清氣爽地跳下了床，洗漱完畢，吃過(guò)早點(diǎn)，背上整理好的書包，向?qū)W校走去，又開始了新一天的快樂(lè)緊張的學(xué)習(xí)生活。有誰(shuí)會(huì)知道小主人文具昨天夜里“爭(zhēng)功”的故事呢？
文具爭(zhēng)功作文600字 篇3
在一個(gè)靜寂的夜里，書包里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，到底是誰(shuí)在那里爭(zhēng)吵呢？讓我們?nèi)タ纯窗伞Ｔ瓉?lái)是文具呀，他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)更大呢，書包里立刻變成了一鍋粥。鉛筆自豪地說(shuō)：“我的本事最大，你看主人會(huì)用我寫出各式各樣的作文。”
橡皮瞧不起鉛筆說(shuō)：“就你最厲害，你不是越寫越短嗎？再說(shuō)你要是寫錯(cuò)了，還不是要我涂掉你。”
文具盒說(shuō)：“你們都放在哪兒呢？要是直接放在書包里面，還不把書包弄個(gè)稀巴爛，還不是有我，所以我才是功勞最大的。”
圓珠筆也來(lái)了，她聽到他們都說(shuō)自己功勞大，圓珠筆也滔滔不絕的.說(shuō)：“我的功勞才最大，我可以不用文具盒來(lái)裝，可以用筆蓋蓋上，連橡皮擦也涂不掉我，所以我的功勞才最大。”
尺子們也來(lái)湊那熱鬧，他們也馬不停蹄地說(shuō)：“我的功勞才最大，主人可以用我來(lái)畫直角、鈍角、銳角、平角等等。還可以用我們來(lái)畫波浪線和直線呢！所以我的功勞才是最大的。”
修正帶心想：我的功勞也很大呀！她也加入了爭(zhēng)吵的隊(duì)伍里。她稀里嘩啦的說(shuō)：“我的作用才是最大的，我可以把圓珠筆一字不落地擦掉呢，而且我的顏色是五顏六色，形狀各式各樣的。最重要的我還可以討主人歡心呢！”
書包來(lái)了，她勸說(shuō)道：“別吵了，再吵就有可能被主人給拋棄了。就算沒(méi)有被拋棄，主人也很有可能不再喜歡你們了，所以你們別再爭(zhēng)吵了。”
他們異口同聲地說(shuō)：“你們別吵了，你們就是不愿意承認(rèn)別人的功勞比自己的大嗎？”
我突然翻開了書包，對(duì)他們說(shuō)：“你們別吵了，你們都是我的好伙伴。你們每個(gè)人的功勞都是最大的。”
通過(guò)這件事情我明白了團(tuán)結(jié)才是最棒的。
文具爭(zhēng)功作文600字 篇4
樂(lè)樂(lè)的文具盒里住著鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀三兄弟。它們每天勤勤懇懇的為樂(lè)樂(lè)工作，就像一家人一樣。
有一天，他們?yōu)榱艘患u毛蒜皮的小事而吵了起來(lái)。
原來(lái)是這樣：樂(lè)樂(lè)的作文在第六屆“老百曉”杯全國(guó)小學(xué)生原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)作文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，這件事傳到三兄弟耳中，便展開了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。
首先發(fā)言的是鉛筆。他清了清嗓子，扭了扭細(xì)細(xì)的腰，得意洋洋地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)這次得獎(jiǎng)都是我的功勞，我的本領(lǐng)最大。你們也不想想，如果沒(méi)有我，小主人拿什么寫字啊！如果不寫又怎么能得獎(jiǎng)呢？”說(shuō)著輕蔑地看了看橡皮和轉(zhuǎn)筆刀.
"鉛筆，你不要太欺負(fù)人了！”橡皮挺著大肚子暴跳如雷地說(shuō)，“
鉛筆兄弟，你只會(huì)說(shuō)你如何過(guò)五關(guān)斬六將，怎么不說(shuō)說(shuō)自己敗走麥城？我清楚地記得，這次作文大賽，樂(lè)樂(lè)寫了幾個(gè)錯(cuò)別字，是我挺身而出犧牲了我完美無(wú)瑕的身體，要不是樂(lè)樂(lè)怎么能得獎(jiǎng)呢?想想吧，誰(shuí)的功勞大，當(dāng)然非我橡皮莫屬了。”
鉛筆聽了火冒三丈，破口大罵起來(lái)：“呸，你這個(gè)臭掃大街的，敢和我比！你看看你走過(guò)的地方，全是黑乎乎的的一片。再說(shuō)了，我不寫字，你怎么擦？還不變成廢物了！到一邊涼快去！”
“住嘴！”轉(zhuǎn)筆刀惱羞成怒，大聲吼起來(lái)，“鉛筆，你這個(gè)忘恩負(fù)義的東西。我記得上次你頭發(fā)長(zhǎng)了，是我?guī)湍憷戆l(fā)。如果我不幫你理發(fā)，你怎么寫字？你不寫字，橡皮又怎么有施展才華的地方？看吧，還是我功勞大！”
“我功勞大！”
"不，是我功勞大！”
“你們都錯(cuò)了，是我功勞大！”
文具盒爺爺忍不住發(fā)話了，他笑呵呵地說(shuō)：“孩子們，別吵了！這次小主人得獎(jiǎng)，你們都有功勞。而且，你們各有各的用途，缺一不可，還是一心一意為小主人服務(wù)吧！”
三兄弟聽了文具盒的話，知道自己錯(cuò)了。從此，它們握手言各，各自履行起各自的職責(zé)。在它們的幫助下，樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。
文具爭(zhēng)功作文600字 篇5
夜晚，大地已經(jīng)沉睡了，我和爸爸媽媽早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。“沙沙——沙沙——”，咦？有情況！原來(lái)我筆袋里的文具們要開年終總結(jié)大會(huì)了。
筆袋老大哥先介紹:“大家好！我是你們的老大哥——筆袋。我們的小主人小旋風(fēng)雖然有時(shí)有點(diǎn)毛手毛腳、丟三落四，但是總的來(lái)講還是挺愛惜我們的。我們也挺爭(zhēng)氣，幫助他考入了期末考試年級(jí)前30名。今天會(huì)議的主要內(nèi)容就是要在我們當(dāng)中評(píng)選出小主人的最佳小幫手。”
“是我！是我！”圓珠筆兩兄弟雙雙舉起手來(lái)。穿著一套黑色的西裝、戴著黑禮帽的黑色筆大哥搶先說(shuō)道:“在小主人看來(lái)，我們是他的‘寶貝’。”“對(duì)啊！有了我們，主人，才能寫得出優(yōu)秀的字貼和精彩的作文！”穿著白色襯衫、戴著橙黃相間的鴨舌帽的藍(lán)色筆小弟附和著說(shuō)。
“難道我不重要嗎？”一個(gè)有點(diǎn)支支吾吾的聲音從角落里傳了出來(lái)。原來(lái)是穿著一套淺橙紅色的秋裝的熒光筆弟弟。“我也十分重要！有了我，課堂上劃的重點(diǎn)詞句才能更突出！”熒光筆弟弟用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)。
“我才是最重要的！在主人測(cè)量和畫直線時(shí)，連圓珠筆都要讓我三分。”一個(gè)高傲的聲音把大家都吸引了過(guò)去。原來(lái)是一把穿著海藍(lán)色禮服的尺子昂首挺胸，輕咳兩聲:“我不僅可以幫主人測(cè)量和畫直線，還可以幫主人用波浪線畫重點(diǎn)。”尺子一邊說(shuō)一邊用左手指了指他右邊的波浪花紋。
“別忘啦，上美術(shù)課時(shí)，要是沒(méi)有我們會(huì)怎么樣？”穿著紅黑相間的馬甲的鉛筆姐姐、穿著黑色靴子的勾線筆大叔和穿著湖藍(lán)色T恤的橡皮寶寶以及“水彩筆戰(zhàn)隊(duì)”異口同聲地說(shuō):“我們是美術(shù)課的代言人。有了我們，小主人才能為大家呈現(xiàn)一幅幅美麗的圖畫。”
大家七嘴八舌地爭(zhēng)論著，你一言，我一語(yǔ)。看著大家爭(zhēng)論的場(chǎng)面，筆袋老大哥用莊重的聲音大聲地說(shuō):“其實(shí)這是一個(gè)考驗(yàn)。你們對(duì)小主人都很重要！我就想讓你們知道: 個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大，也比不過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量。我們齊心協(xié)力，共同幫助小主人完成好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)吧。”
文具爭(zhēng)功作文600字 篇6
“太棒了，這次考試我得了三個(gè)一百分！”我說(shuō)。
回家后，我興奮得睡不著覺，就去寫練習(xí)題，打開文具盒，文具們紛紛向我說(shuō)話。鉛筆先說(shuō)：“如果沒(méi)有我在紙上滑來(lái)滑去，你能寫好嗎？”轉(zhuǎn)筆刀又說(shuō)：“如果不是我把你這個(gè)木棍消尖，你恐怕還沒(méi)出生呢！”“嘿嘿，你們這些人根本就不對(duì)，檢查的時(shí)候如果不是我，主人就改不了錯(cuò)了，所以功勞最大的是我。”橡皮理直氣壯地說(shuō)。尺子說(shuō)“橡皮，你別得意，他連線的時(shí)候、畫等號(hào)的時(shí)候、寫豎式的時(shí)候不都得靠我？”
“得了得了別爭(zhēng)了，你們誰(shuí)都有功勞，只有大家努力才能取得成績(jī)，如果你們都這樣不團(tuán)結(jié)，恐怕我連一個(gè)一百也拿不到，比如說(shuō)：沒(méi)有鉛筆就算都會(huì)一個(gè)字也寫不出來(lái)；沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀鉛筆就不尖，寫不好字，就會(huì)扣分；沒(méi)有橡皮，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤就改正不了；沒(méi)有尺子不能畫直東西……所以得靠你們大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能有我得三個(gè)一百的今天。”說(shuō)完文具們都低下了頭，感到剛才都為自己爭(zhēng)功而害羞。
這是文具們都不說(shuō)話了，過(guò)了好大的一陣子，鉛筆才羞答答地說(shuō)：“其實(shí)主人才是功勞最大的，如果不是他平時(shí)好好念書，怎么能取得這么好的成績(jī)呢？我們的功勞這么小還去爭(zhēng)功，而主人的功勞這么大，卻一句話也沒(méi)說(shuō)，我們和主人的差距實(shí)在是太大了。”
這是文具們都異口同聲地說(shuō)：“是呀是呀，鉛筆說(shuō)得太正確了……”
聽到他們的贊揚(yáng)，我心里美滋滋的，然后說(shuō)：“我們以后可要更加團(tuán)結(jié)呀，希望你們幫助我取得更大的成績(jī)，爭(zhēng)取當(dāng)上十佳少年。”
文具爭(zhēng)功作文600字 篇7
一天下午放學(xué)了，小主人興高采烈地跑回家中，從書包里抽出一張獎(jiǎng)狀拿給文具們看。
嗨！伙計(jì)們，我書法比賽獲得了第一名耶！小主人叫道。這時(shí)，鉛筆跑了出來(lái)，站在其他文具前面大聲嚷嚷：小主人獲獎(jiǎng)了，我的功勞最大！它得意洋洋，擺出一副瞧不起別人的樣子，要是沒(méi)有我，小主人不就寫不了字了嘛，哼！
你你說(shuō)的不對(duì)！站在一旁沉默無(wú)語(yǔ)的橡皮，似乎生氣了。如果沒(méi)有我，你寫錯(cuò)了字，誰(shuí)幫你擦啊！而且，我身上已經(jīng)臟兮兮的了！
還沒(méi)等橡皮說(shuō)完話，卷筆刀竟哭哭啼啼地跑了出來(lái)，說(shuō)：不對(duì)不對(duì)，我我的功勞最大，嗚。
小主人見狀，連忙安慰道：你別哭了，大家的功勞都很大。卷筆刀聽后，哭聲更大了：我天天幫鉛筆卷尖，身上身上都沾滿了灰，你你們都不關(guān)心我，嗚嗚嗚
突然，文具盒發(fā)火了，它大吼一聲：都給我安靜！其他文具們都嚇呆了，家里霎時(shí)悄無(wú)聲息，連小主人都一動(dòng)也不動(dòng)。我才是大王，你們住在我家里，吃著我做的飯菜，我要是不在，你們就無(wú)家可歸了！如果小主人一不小心把你們弄丟了，可別怪我！
就這樣，文具們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最后，誰(shuí)都不服誰(shuí)，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
這天，當(dāng)小主人寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆頭粗了，想去找卷筆刀幫忙時(shí)，它卻說(shuō)再也不會(huì)卷鉛筆了；字寫錯(cuò)時(shí)，橡皮也罷工了再這樣下去，小主人連作業(yè)也沒(méi)法完成了。
到最后，小主人忍不住了，他大聲說(shuō)道：你們的功勞都很大，別再那樣了，作業(yè)需要大家伙齊心協(xié)力才能完成，咱們和好吧！
哼，和好！除非讓鉛筆不再驕傲！其他文具們異口同聲地說(shuō)。
小主人滿懷期待地望著鉛筆。這時(shí)，鉛筆似乎也意識(shí)到了自己的問(wèn)題，小臉紅通通的，它低下頭去連忙向大家一一道歉：對(duì)不起，小主人書法比賽得了獎(jiǎng)，咱們都有功勞！小主人說(shuō)：對(duì)對(duì)對(duì)，我們是相親相愛的一家人！
從此以后，文具們?cè)僖膊粻?zhēng)功了，快快樂(lè)樂(lè)地繼續(xù)生活在一起！
文具爭(zhēng)功作文600字 篇8
“在這里，我的功勞最大了！”“在這里，我的功勞最大呢！”……。同學(xué)們，你們聽，我文具盒里的這些“大將們”——鉛筆、橡皮、小刀和尺子，它們又在爭(zhēng)功了。唉——真是煩死我了！
在文具盒里的“會(huì)議室”里，鉛筆、橡皮、小刀和尺子又在大聲的爭(zhēng)吵起來(lái)，內(nèi)容當(dāng)然是老生常談——爭(zhēng)功勞。“哼！小東西們你們有我高，有我苗條嗎？”尺子輕蔑的說(shuō)。小刀不服氣，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)“切，不就是又高又苗條嘛！我輕輕的碰你一下，你立刻就會(huì)被我切成兩段！”這時(shí)鉛筆插話說(shuō)“兩個(gè)大傻蛋，你們不就是一個(gè)又高又苗條；一個(gè)武功高嘛！我也不差，你們瞧我！我不僅高，而且能寫出黑字來(lái)，你們能嗎？”“我雖然又胖又小，可是我可以擦掉你寫的一切痕跡，你相當(dāng)于完全不存在。”橡皮嘟嘟小嘴道。“要是沒(méi)有我，你能畫出直線嗎？”尺子說(shuō)。
小刀大吼一聲：“都不要吵了，你們都有我厲害嗎？‘尺子’我一碰你，你就會(huì)變成兩段；‘橡皮’我動(dòng)一根手指頭，就可以讓你身體上弄個(gè)小洞；‘鉛筆’我一掃腿就會(huì)把你那黑東西給切沒(méi)了；你們還狂妄自大什么？肯定是我最厲害！哼！”
就這樣，大家你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)吵著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。正當(dāng)它們吵得熱鬧時(shí)，一位知識(shí)淵博的老人走了出來(lái)，對(duì)它們說(shuō)：“孩子們，你們?cè)诔呈裁囱剑俊薄盃敔敽茫 彼鼈儺惪谕暤卣f(shuō)。
鉛筆對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你最公正，你來(lái)評(píng)價(jià)一下我們誰(shuí)的功勞最大？”爺爺慈祥地說(shuō)：“好啊。”尺子、橡皮和小刀也不甘示弱，都要評(píng)理。它們又耐不住的性子爭(zhēng)吵起來(lái)。老爺爺見此情景大聲說(shuō)道：“孩子們，你們別吵了，你們各有長(zhǎng)處，也各有短處，怎么你們只看到自己的長(zhǎng)處不看看自己的短處呢？”
聽了這話，它們羞愧的低下了頭，明白了一個(gè)道理：我們都有長(zhǎng)處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。
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