有關明燈作文600字4篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的明燈作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
明燈作文600字 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句古詩是對我敬愛的劉老師最真實的寫照。劉老師——我的班主任，是一位和藹可親、有責任心的人。他對待學生盡心盡力，把每一個學生都當作自己的孩子來看待。他在工作中，更是充滿熱情。
灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，灰蒙蒙的雨，灰蒙蒙的自己無力地倚在書桌上，考試總是最傷人的。我知道這次考試我沒有考好，心里已經做好了挨批的準備……
上課鈴打響了，劉老師邁著輕盈的步子走上了講臺。我忐忑地坐在座位上，等待著他的“批判”。令我意想不到的是，劉老師既沒有發試卷，也沒有念成績，而是繼續給我們上新課。一開始，我嚇得連頭都不敢抬，后來我微微抬起頭看了看講臺上的劉老師。我發現他時不時地會看我一眼，我知道那是劉老師給我的暗示——讓我好好聽課。他的眼神給我帶來了很大的鼓勵，于是我抬起頭，開始認真聽劉老師講課。那堂課，我的心里暖暖的，像是一塊寒冰沐浴在陽光中。
下課后，劉老師把我叫到辦公室，我心想：暴風雨即將來臨了。聽到了“對不起”三個字，我愣住了。劉老師接著說：“是老師不好，把你的考試卷弄丟了。我再給你一份，下午做完交上。”我“哦”了一聲，接過試卷。剛要走，劉老師叫住了我，對我說：“孩子，一次的失敗并不代表什么。學習生活中，可怕的不是一時的失敗，而是因為一次的失敗而一蹶不振。你回去好好想想吧。”“我知道該怎么做了。老師，謝謝您！”從那以后，每次遇到困難，我都會想起劉老師說的話，它讓我受益無窮。
謝謝你，劉老師！你的那些話，像春天的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引前進的方向；像寒冬里的一抹陽光，給我帶來無限的溫暖。
明燈作文600字 篇2
每個人心中都有一盞指引人生軌道的明燈，但這盞明燈可以輕如鴻毛，也可以重于泰山；可以是一句話，一封信，一個舉動，是一份責任，或是一份情。
升入初中以后，我來到了另一座城市，離開生活12年的家鄉，與六年的同學分別。開始非常不適應新的生活。但久了也就適應了，也漸漸的對原來的生活釋然了，開始了新的生活，適應新的環境。可是那一次過后，我卻再也無法忘卻屬于我過去“情”。
一天晚上，我坐在爺爺奶奶的身旁，陪二老看電視，奶奶突然對我說：“乖孫子，奶奶回老家幾天。”聽聞便好奇地問：“沒事，去吧。但是您要去那做啥？”“去同學聚會啊，等了10多年了老同學們終于可以團聚了。”看著奶奶激動的神情，我怔了怔但也沒有說什么，就笑了笑。第二天奶奶就走了，這一走就是一周。
奶奶回來后只見手上抱著一本像相冊一樣的冊子，一問果不其然是她的同學紀念相冊。晚上，她不再看電視而是目不轉睛地盯著相冊，時不時摸一摸上面的頭像，可見她有多珍惜。我心想：這么久過去了，奶奶還是深深地記著他的老同學，而我卻就這么快想與我的老同學扯開關系。我便問奶奶：“奶奶你為什么還對你的同學們記憶猶新呢？”奶奶便笑著說：“傻孩子，班上六十幾個人，這六十個人分到一塊是一種緣分，肯定要記一輩子啊！”我便怔了下，是啊，這是一種難得的緣分啊！
自那之后，我就再也沒有忘記老友，而且很快的融入了新的群體，結交了新的朋友，原來的點點滴滴也都銘記于心。
奶奶的這小小的舉動成我心中最亮的明燈，指引我前進的方向！
明燈作文600字 篇3
聽別人說：失去太陽，可以留住月亮，失去月亮，可以留住星光；星光也失去，可以為自己點一盞燈。
這盞燈對我而言，是一個好的習慣。燈點燃了，意味著自己養成了一個良好的習慣；燈一旦熄滅，壞習慣也隨之形成。請保留心中那盞明燈！
愛迪生有一盞燈，這是一盞善于觀察的燈。他從小就有問問題的好習慣：“為什么太陽從東邊升起？為什么雞蛋里能孵出小雞……”有一次，他不僅問了雞蛋為什么能孵小雞，還自己去學老母雞的樣子，蹲在雞蛋上，等待小雞孵化出來。媽媽說：“傻孩子，人是孵不出小雞的'！”愛迪生這才緩慢的離開雞蛋。正因為愛迪生從小養成了善于觀察的好習慣，所以成為聞名世界的“發明大王”。
中華領袖——毛澤東從小就有練毛筆字的習慣，這也是一盞燈。有一次，父母去別人家做客，回來已經很晚了，媽媽讓他去睡覺，可他說：“不行，一百個字還沒練完呢，不能睡！”說罷，他便專心致志的練起了毛筆字。一直練完那規定的一百個，才去睡覺。長期的書法練習，不僅使他成為了一名書法家，還鍛煉了他做事的意志。正因如此，毛澤東才成為一統天下的奇才！
還有一盞即將熄滅的燈。他在學校的食堂中。每次學生吃飯，大多數人會浪費一些，自己點了那么多的菜，最后沒吃完，剩下的隨手一扔。這顯然看起來沒有多大影響，但如果每個學校都這樣，一年下來要浪費多少糧食啊！我們必須養成節儉的習慣，讓這盞將要熄滅的燈重新亮起來！
可見，養成良好的習慣是我們每個人必要的，養成好的習慣可以讓我們一步步走向成功！
播種習慣，收獲命運。
明燈作文600字 篇4
是誰？不求回報，灌溉以我們知識的泉源，讓我們在快樂中汲取“泉水”？是誰？教會我們做人，使心靈更加美好？又是誰，在我們心中迷茫一片黑暗的時候及時贈與我們明燈？是他們，學生的啟明燈——那些教書育人的老師們！
今天是9月10日，第35個教師節。我想到了6月份剛把我們送走的小學老師以及9月份新結識的老師…他們都一樣，剛把高年級學生送走，又迎來一屆新的學生。一切都是多么規律，卻快的讓人措不及防…自從我們到了上學的年齡，步入了幼兒園的校門起，老師就和我們有了緊密的聯系，除了和自己的父母最親以外，老師就是我們最好的伙伴。還記得當時不懂事，總覺得幼兒園里沒什么好玩的，踏入幼兒園的們，一松開媽媽溫暖的大手時，總想哭，總想只跟著媽媽的腳步走；是老師讓我慢慢學會自立，不再事事依賴父母，感受到了在校園里是多么的開心、快樂，原來老師和藹的聲音，甜美的話語也可以使我們如此癡迷…
步入小學了，難題多了，當我又一次懷著疑惑的心面對難題時，老師就好像有讀心術，會立刻走到我的面前，看著那道我做了一半不會做的題，問：“這道題比較新穎，你跟老師說你哪里不會？”“這道題的思路應該從這里抓起…”總是您細致的給我講解題的思路與方法，是您將我那顆困惑的心帶出了迷宮，并教會我舉一反三。還記得您經常說的一句話：“如果上課我只坐著什么都不教，我的工資一分都不會少！”我知道這是氣話，不然為什么，您每節課都在用12分的精神教我們知識？是作為老師的責任嗎？這可能會是一部分原因，但更多的，或許您早已把我們這些學生當成了自己的孩子在對待…
感恩老師，為我們解決困惑；感恩老師為我們指明人生的正確方向；感恩老師，給予我們前進的動力！
各位老師，祝福你們教師節快樂！你們永遠是我們人生的“啟明燈”！
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