小木船作文600字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小木船作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

小木船作文600字 篇1

　　生活是一個調(diào)色盤，赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣俱全；生活如一個五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣不少；生活，宛若一個日記本，記錄著成長的點點滴滴，其中當(dāng)然也包括成長路上必不可缺的友誼……

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿去陳明家玩，他一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力地往地上一砸，他的小木船拽也散架了。陳明見了，憤憤地說：“這下你滿意了吧！我和你的小木船爛了，我和你的友誼也已經(jīng)爛了！”“我……”剎那間，含在口中的千言萬語都被心頭的霧霾給堵住了，只冒出一句沒頭沒尾的話：“再也不見！”說完背上書包逃也似的離開了他家，眼淚大滴大滴地流進(jìn)了我的心里。

　　之后，每次上學(xué)、放學(xué)時，我們雖然走的是一條路，彼此都可以看見對方，但心卻不是一條心了。

　　一天傍晚，我獨自回到家中，就想起我買的彩票今天開獎，于是便打開電視，進(jìn)房拿出登記購買的彩票編號和彩票，核對一下缺少了一張——原來我把那張送給陳明了！我只好用顫抖的手捏著剩下的彩票，緊張地看完了開獎會，卻有了一個令人哭笑不得的消息——我給陳明的那一張中了三等獎，獎品是一套我們夢寐以求舊郵票！

　　我只好拿起電話，撥通了很久沒有打了過的——陳明的號碼。短短的十幾秒鐘，突然間不知擴(kuò)大了多少倍，像一個世紀(jì)那么長一樣。

　　“喂？”電話那頭傳來陳明的聲音，“有什么事嗎？”他的聲音里透露著欣喜�！皩�、對不起，我不該跟你絕交的，我們和好吧！”“好呀，其實……這事兒該怪我……”“沒事兒。哦，對了，我送你的彩票中獎了，是一套我們最想要的郵票！”“真的嗎？太不敢相信了！明天我們一起去領(lǐng)獎品吧！”“好，一言為定，不見不散！”

　　第二天郵局門口，我和陳民明手拉著手，每人手里各有幾張珍藏的郵票和各自的小木船……

　　友誼轉(zhuǎn)了一個彎，又回到了我們身邊，滿載著歡聲笑語……

小木船作文600字 篇2

　　有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。

　　這時，班長過來說了我，我不耐煩地送給她一個拳頭，誰知剛好被老師看到了，于是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。我恨死了陳明，這一切都是他害的。

　　我怒氣沖沖地來到教室，準(zhǔn)備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣；課間，我又把一張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說“真漂亮，謝謝你的禮物。”我的臉突然一下紅了，我什么也沒說，轉(zhuǎn)身趕快離開了。

　　下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好。

　　中午回到學(xué)校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進(jìn)教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。

　　從今往后，我們再也沒有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會格外珍惜我們的友誼。

　　友誼有時就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果你盡力去修補(bǔ)，我相信一定會恢復(fù)以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會喪失一位與你非常要好的朋友。

　　看到那艘支離破碎的小木船，讓我經(jīng)常想起小時候做過的一些蠢事，愚昧和無知的.過去

小木船作文600字 篇3

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力摔在地上。就這樣，一場大戰(zhàn)開始了 ……

　　事情的來龍去脈是這樣的：今天上午第一節(jié)課之后，我和陳明把在手工課上做的小木船拿出來玩。在玩耍的過程中，他的肘部不小心碰到了我的小木船，之后我的小木船便掉落在了地上，粉身碎骨。因為我想我兩是好朋友，這是件小事，何必去管它呢？但最令我氣憤的是，當(dāng)我問他是不是把我的小木船摔壞時，他卻說不是他摔壞的。這下我可生氣了：我真是看錯他了！我大聲用手指著他說：“還不是你的肘部碰掉了我的小木船，你還不承認(rèn)？”他也反駁道：“是你自己把小木船放在旁邊的，關(guān)我什么事？”說完，便不屑一顧。在爭執(zhí)中，他又把我的小木船踩壞了，他的小木船也被我踩壞了。最后，經(jīng)過老師和同學(xué)們的勸解，我們才停止?fàn)巿?zhí)。但是我們?z決定以后將一刀兩斷。

　　那天放學(xué)之后，本來我們?z是一起開開心心地騎車回家的。但是那天，我們倆見面時，連理都不理一下。那天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，一直在想這個問題：明明是他把我的小木船摔壞的��！那天，我失眠了。

　　隨后幾天里，我們毫不理會對方，只是不屑一顧地吹口哨。

　　后來，我才知道，那天我的小木船是他不留神時摔壞的。

　　如今，他轉(zhuǎn)學(xué)了。但是每當(dāng)我望見桌上那艘破碎的小木船時，心中不經(jīng)禁涌起一陣歉疚，它那張笑臉時不時在我的腦海里浮現(xiàn) ……

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