下圍棋作文600字

時間：2022-02-06 11:43:33 600字我要投稿

下圍棋作文600字八篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的下圍棋作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

下圍棋作文600字八篇

下圍棋作文600字篇1

　　正是因為有了《圍棋少年》這部動畫片，我才能認識到圍棋。記得我是今年五一學的圍棋，感覺不錯。我?guī)е鵁o限憧憬下出了我平生中的第一步棋，那盤圍棋，我輸了，輸的很慘，但這盤棋也激發(fā)了我的斗志。

　　我喜歡圍棋，因為它變化莫測，從古到今，從沒有任何一盤圍棋是一樣的。我喜歡圍棋，因為它能教予我做人的真理。我喜歡圍棋，還有一個重要的原因，只要你能征服對手，就是勝利者。贏棋是快樂的，輸棋又是痛心的。記得那是十一的一次升段賽，我抱著試一試的態(tài)度，來參加了比賽。比賽現場人山人海，基本上全是和我同齡的孩子。我被分到了定段B組前兩局，我連輸兩盤，同我一道而來的師弟卻一贏一輸。于是我加了把勁，在第四和第五局扳回兩局，而師弟卻一贏一輸。第二天，我們參加了第五輪比賽，第一局，我險勝，但很快力不從心，由于我的積分排在前面，所以全是強勁的對手。第二局，我和一個小弟弟下，剛開始，我們都勢均力敵，但一招錯棋，讓我全盤結輸。我走出了考場，由于比賽是勝6盤才能升段的規(guī)定，我已和一段無緣。第6輪，我無心戀戰(zhàn)，其實對手并不強，但我卻沒了信心。棋下完后，我卻如同晴天霹靂的聽到比賽規(guī)則是5勝，而我的老師為了提高質量，故意說成了6勝。

　　這次比賽給我的學棋之路有著很大的影響。

　　“縱橫十九道，黑白兩茫茫。”我永遠喜歡圍棋，也喜歡聽那棋子落在棋盤上時的聲音。我手中的棋子告訴我，我不能停息，我無法抱怨新手越來越多，所以我只能進步。我無法改變他人，卻能改變自己。我會用手中的棋子，去征服一個又一個的對手。

下圍棋作文600字篇2

　　我在藝學堂這個圍棋學院里，不斷挑戰(zhàn)自我，最終斬獲成功，那里讓我收獲滿滿，感受到豐收的喜悅。

　　這個美麗的學校，于公元20xx年誕生，我是它的第五批成員。它從一個毫不起眼的小教室，變成了如今赫赫有名的寶地；從只有幾張簡陋桌子和棋盤，變成了一間間擺滿圍棋設備的高級教室。

　　我第一次來到這里，是在20xx年10月28日，那天是一個萬里無云的周末，我背著包，興高采烈得推開圍棋學校的大門，邁出了我對圍棋學習的第一步。一進入學校，我就發(fā)現有許多老師趁著學沒上課的時間切磋“武藝”，連一個說話的人都找不到，我立刻感覺到濃濃的學習氣氛。但最引人注目的還是右邊校長專門寫上激勵我們的八個大家：“不入棋門、焉得其慧。”

　　我剛進教室，放下書包，上課鈴就響了，同學們立刻端正地坐好，老師走了進來，放下教課書，準備開始上課。“同學們，今天我們要學的新知識就是虎口。虎口呢。是有三顆子組成，像一個三角形。為什么要叫它虎口呢？這是因為，一子有四氣，可下在虎口里面，一下子就沒了三氣，于是可以被輕松提掉，危險地像進了老虎口，虎口才因此得名。”我聽了老師的講解，覺得圍棋更加有趣。接下來，老師讓大家上去做題。大屏幕上瞬間出現了一道題，要我們凈殺白棋。我一看題，覺得根本不能做到，因為自己有一處斷點，而白棋一下就能跑掉，圍棋又不能連下兩手。可一個同學居然用虎口，一邊補好了斷點，一邊擋住了白棋。我學著剛才的同學，做了下一題，下錯了方向，老師一旁鼓勵我，叫我不要灰心，讓我再試一次，并告訴我為什么不能下那里的原因，第二次果然做對了。

　　那一節(jié)圍棋課，讓我愛上了圍棋，喜歡上戰(zhàn)勝一個對手的喜悅感，更重要的是，那節(jié)課讓我明白只要努力，就能成功。

下圍棋作文600字篇3

　　你知道圍棋怎么玩嗎？今天，我就給大家講一講我和姐姐下圍棋的經過。

　　學校舉辦圍棋比賽，我榮獲了“冠軍”的稱號。可萬萬沒料到，我卻敗給了水平還不如我的姐姐。

　　那是我得勝歸來的當天晚上，媽媽到里屋忙著做她的衣服去了，爸爸因為單位工作忙還沒回來，屋里就剩我和姐姐。我望著剛剛掛在墻上的那張“冠軍”獎狀自我欣賞。

　　這時，姐姐走到我的身邊，半認真半開玩笑地說：“咱倆下一盤吧，向冠軍學習學習。”我聽了，當然滿口答應，心想，平時你總是輸給我，今天更甭想贏。

　　姐姐見我答應了，便跑到里屋抱來棋子和棋盤，我趕緊收拾了一下桌子，我們便對面坐下，開始“戰(zhàn)斗”了。

　　姐姐側著頭，蹙著眉，每下一顆子，都得斟酌一番。我雖然沒有象她那么認真，可還是節(jié)節(jié)取勝。一會兒，吃掉她幾個子；一會兒，又吃掉幾個；一會……我望著自己的輝煌戰(zhàn)果，心里非常得意。

　　這時，隔壁的小江也來觀戰(zhàn)了，他拍著我的肩膀，翹起大拇指，大聲說：“不愧是冠軍啊！”姐姐呢，對這一切都沒有反應，好象根本不知道自已就要輸了，還象剛才一樣，穩(wěn)穩(wěn)地下著。突然，她長出了一口氣，身子使勁地向上挺了挺。我一看棋盤，壞了，我的一大片子該離開棋盤了！

　　我這個人有個毛病，一看形勢不好，就再也打不起精神來了。工夫不大，我這盤棋便輸了。

　　事情的經過就是這樣。我非常懊喪，姐姐卻說：“論下棋，我是不如你，可是，你太驕傲了。”

　　“驕傲是會使人失敗嗎？”我陷入了沉思……

下圍棋作文600字篇4

　　星期五下午四點半，我來到少兒圖書館，為什么呢？因為少兒圖書館舉辦了一個免費上圍棋課的活動。我第一次上課，感到收獲很大。

　　我剛來到課堂，老師就教我：“下圍棋，要的是耐心。”然后，老師給了我四粒黑色棋子，并將一粒白色棋子放在中央。問我：“怎樣才能把這顆棋子吃走？”我在那顆棋子的四個角擺了四個黑棋。老師說：“不對，你看，這一顆棋旁邊是不是有四條線，這每一條線便叫‘氣’，當一顆子兒少于三口氣時，便危險了。”

　　老師讓我和已經上了兩節(jié)課的一個五年級女生來下一盤。當她在中間下了一個棋，我便傻乎乎地去圍那棋，結果被她反手一掌，壓在虎口里。我立刻冷靜下來，在旁邊的隔了二格的地方下了一顆棋。你們也許會問我，為什么不去保那顆棋呢？我的回答很簡單：應棄之子，就該棄，否則會被吃更多棋。她先將我那顆棋吃了，然后掉轉馬頭，來對付我另一顆棋子。我在那一顆棋旁又下了一個棋兒，可她又哪里知道我的心思，結果進了虎口，被我一舉擊敗，后來我越戰(zhàn)越勇，連吃！我的“戰(zhàn)俘營”里的“戰(zhàn)俘”越來越多，最后多得猶如滔天洪水一般倒了下來，撒了一桌。我將棋子收好了，老師過來說下課了，然后老師將“前線”上必然活不下來的棋當“戰(zhàn)俘”，從“前線”上拉了下來，然后數地盤，我這才知道，下圍棋，是看地盤多少的。結果出來了，我整整比她強了45顆棋地盤！

　　通過這次上圍棋課，我深刻地知道了，下圍棋要的是耐心和嚴密的思維，每走一步，都要考慮到后面的棋子應怎么下，真是難上加難。雖然如此，但我還是期待下一個星期五的到來。

下圍棋作文600字篇5

　　“失敗是成功之母”，生活中、學習中，總會有很多次失敗，然而失敗需要我們正確的對待，不能“輸不起”，只有“輸得起”，成功和幸運才會降臨于你。

　　早上，太陽升的很高了，一縷縷陽光射進了我的窗子，我從睡夢中醒來，醒來覺得沒什么事可做，我望著棋盤想，今天天氣這么好，不如下盤圍棋吧，終于在我的死纏爛打下，爸爸答應我了，為了讓一下我這個初學者，爸爸讓我使用黑子。剛開局，我就像踩死幾個螞蟻一樣吃了爸爸的幾個棋子，但姜還是老的.辣，讓我意想不到的，爸爸悄無聲息的趁著我吃他棋子時把我包圍了。沒辦法，我的棋子只得拼命逃跑，但最后還是被爸爸的棋子吃了。望著爸爸那得意的笑容，而自己卻一敗涂地，我生氣的用手把棋盤弄亂了，然后坐到了沙發(fā)上，爸爸過來拍了拍我的肩膀，語重心長的對我說“輸不起了？贏未必可喜，輸未必可悲，勝負不重要，跌倒了站起來的姿態(tài)才最重要，明天咱爺倆再戰(zhàn)一盤”。我吱吱嗚嗚的說了一聲“行”，爸爸和我就各忙各的了，這一天就在我“輸不起”中度過了。

　　第二天，我和爸爸如約又開始下起圍棋，這次我使用了上次爸爸對付我的“誘敵深入”辦法，但還是被爸爸看穿了，爸爸立即開始“反包圍”，我的包圍圈都被爸爸瓦解了，勝敗已定，我為什么又輸了呢？是因為自己學藝不精嗎？但我這次沒有“輸不起”，而是平靜地的和爸爸說“這局我輸了，再來一盤”。接下來一盤盤較量中，我一點點摸索經驗，一步步把和圍棋老師學來的招術用上，最后，終于我贏了。

　　這次和爸爸下圍棋的經歷讓我印象深刻，我想學習也是這樣，這次期中考試，我語文考的不是太好，也拖了分，但我并沒有“輸不起”，我“輸得起”，我一定加強語文學習、多練習寫作，爭取在期末考個好成績。爸爸的話我深深記在心里“贏未必可喜，輸未必可悲，勝負不重要，跌倒了站起來的姿態(tài)才最重要”！

下圍棋作文600字篇6

　　現在，只要一提到下圍棋或做死活題與打棋譜我就會樂的一蹦三尺高。看到這里，你可能會問：“你是怎么喜歡上圍棋的呢？”別焦急，下面我正要說呢。

　　在六年前的一天，那天，天下著小雨，這使本來打算去百貨大樓的我改變了計劃，我和媽媽臨時決定去黃老師家避雨，等雨停了再走。我們剛在黃老師家坐下，這時，我媽媽突然有急事走了，時間一分一秒的過去了，真到下午我已經把帶來的玩具擺弄了好幾遍，這時，我看見了兩盒東西，當時我不知到這是什么，無還以為是糖呢。于是，我跑過去，抓一把就想往嘴里放。事情真不巧，我剛抓起來一把棋子，老師就出來喝水了，看見我把棋子往嘴里放，嚇了一跳，大喊到：快放下！我嚇了一跳，立刻將手中的棋放在了棋盒里。老師問：你干什么吃棋子……我立刻說：“對不起，老師，我想吃你的糖。”老師被我搞的一頭霧水，問：哪有什么糖啊？我指了指棋盒。老師恍然大悟。老師說：“這是棋子不能吃。”老師又問：我想不想學圍棋。我嗯了一聲。老師讓我上了一節(jié)課。老師發(fā)現我挺有圍棋天賦。老師又和媽媽一說，我媽媽同意我學圍棋。從此，我就開始跟我的啟蒙老師學圍棋了。

　　一恍五年過去了，在這五年的時間里，我每天都必須下棋，就連出支旅游也如此。因為我深深地感到每一盤棋都是一場有戰(zhàn)斗性的角逐。在方圓不到6平方寸的棋盤上，有時象行軍做戰(zhàn)；有時象在遠洋上探險。有擴張，有侵略；有被迫，有無耐。真是奧妙無窮；樂趣無限。

　　我迷戀圍棋；我喜愛圍棋。圍棋是我童年的伙伴，也將是我永遠不會舍棄的朋友。是我永遠的追求！

下圍棋作文600字篇7

　　一天，老師說：“同學們，我們即將要進行棋王大賽，有誰要報名？”我趕快舉起手來。老師又說：“報了名的同學要好好練習，爭取拿第一名。”

　　晚上，我跑回家，說：“爸爸媽媽，我要報圍棋班！”爸爸說：“好，好，要是你想學，都給你報！”爸爸當晚就給我報了圍棋班，第二天就要上課。

　　到了第二天，我開開心心地跑到圍棋館開始練棋。老師說：“我們要戰(zhàn)勝別人，就要懂得‘金角’、‘銀邊’、‘草肚皮’……知道的舉手。”沒人舉手，我蒙了一個答案，不知道對不對。老師說：“張云喬同學回答得很好！”我很開心，一下子有了信心。

　　開始下棋了，我把黑棋下在角上，一直被對方追到死角，我的一個角就這樣沒了。老師宣布：“這一盤，白旗獲勝。”我不甘心，又下了一盤，這一盤我可不會像上一盤那樣了。媽媽對我說過“吃一塹，長一智”，這次我要小心應付。

　　我把黑棋又下到角上，對方心里肯定在想：“又下一樣的招式！”于是，對方就很隨意地下。對方沒想到的是，我直接來個反打吃，對方的一個角都失守了。最后，老師說：“這一盤，黑棋勝利。”我又有了新的信心。

　　從那以后，我每天都練習下棋，每天都在思考戰(zhàn)勝對手的方法。上課的時候，我聽的比誰都認真，下課的時候，我總是找一個比我強的人練習圍棋。慢慢地，我的棋藝提升了，我都可以打敗原來比我強的人了。

　　現在，我已經考到了一段。在學校的圍棋比賽中，我沖進了總決賽。當得知這一消息，我非常高興地跑到媽媽面前，喊道：“媽媽，我沖進總決賽啦！”媽媽說：“希望你可以一直堅持，在這條路上走得更遠！”我大聲地說：“當然！我那么喜歡下圍棋！”

下圍棋作文600字篇8

　　一個周六的下午，媽媽開車送我伴著一路歌聲來到了圍棋學校。老師先在圍棋板上出了兩道死活題，并且告訴我們說：“右上角這道題比較簡單，容易做出來；而左下角的那道題手數復雜，不容易做出來，如果哪位同學能將這道題做出來，那他的水平就相當高了。”我開始認真地做起題來，第一道題的確很簡單，我不一會兒就做出來了并且做對了。第二道題我在走了幾手之后遇到了點小麻煩，做了大約二十分鐘也沒做對，這時全班沒有一個同學能做出來的。老師說：“看來這道題對你們來說真的有點難度，你們既然都不會，那就讓我來告訴你們這道題的妙處所在。”老師給我們擺了一連串的手筋，將這道題做對了，老師笑著對我們說：“如果這道題在實戰(zhàn)中出現了，你們能有幾位同學走對呢？”我恍然大悟，原來下圍棋有這么多的學問啊，這大概就是我喜歡下圍棋的原因吧。

　　現在輪到我們開始打比賽了，我的對手叫朱里奇，他雖說實力不是很強，但還是比我稍微厲害一點，不過我在心里上并沒有因為我們實力上的一點差距而害怕。我手執(zhí)白棋，我們一上來就絞殺成一片，由于在此過程白棋的目數比黑棋多，所以在殺棋的時候對我比較有利，但就在這時我犯了一個嚴重的錯誤，幸好對手沒有及時抓住這個絕好的機會，使我又重新掌握了主動權。就這樣，我一路領跑，后面的走法在同學們看來有點冒險，但是我還是嘗試了一下，就是必須殺掉對方一條大龍，雖然我穩(wěn)穩(wěn)收官就可以贏棋，但是我想顯示一下自己的實力，我在腦子里盤算著怎樣走法，在心里為自己鼓勁加油，最后我成功了，對手只好投子認負。

　　從這盤棋來看，我冒險的走法達到了預期的效果，許多同學告訴我如果總是可以贏棋還要去冒險，早晚有天要輸的，而且是很不理智的走法。我想我會聽取他人意見，在今后的圍棋學習中積累新的經驗。下圍棋的樂趣。

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