【精選】背書作文600字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的背書作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

背書作文600字 篇1

　　上課鈴一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的地方大喊：“哀樂！哀樂！”這節(jié)課要抽查背書，我也非常緊張。

　　早在上星期，老師就曾說過要在今天這節(jié)課查背書。今天早自習(xí)老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來……

　　揪心的鈴聲響過后，老師笑盈盈的走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望來，可我卻忐忑不安，會不會抽到我呢？但愿菩薩保佑吧！

　　抽背拉開序幕了，我偷偷環(huán)視了一下四周：a同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；b同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；c同學(xué)在膝蓋上平放著書本，低著頭，口中念念有詞——看樣子“佛腳”還未抱夠呢！

　　抽查了幾個同學(xué)，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，那幾個倒霉的家伙，背起書來不是“時有殘疾”就是“畫蛇添足”。我卻是喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書之前，已有幾位“墊背”的。憂的是，背的不熟的同學(xué)一多，萬一師顏大怒，后面背不出的豈不就……

　　老師又翻開學(xué)號簿，“十”突然她咳嗽了一聲。我的心頓時提到了嗓子眼，我的天，別叫10號！“11號！”老師大聲念道。

　　哇！只見“11號”木然站立在那里，低著頭，又是一個徐遮進(jìn)曹營——一言不發(fā)，我吧由得一陣擔(dān)心：下一個輪到我了？

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲響了，老師走出了教室，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽查到的同學(xué)好像武林中人收工似地深深地吐了一口氣。

　　我坐在自己的座位，岸自慶幸，聽著周圍同學(xué)議論開來：“這樣的日子太難過了，太被動了！”b同學(xué)恍然大悟似地叫了起來。

　　“唉，早知如此，何必當(dāng)初……”——這是“11號”后悔的聲音。

　　我的心受到某種震動，剛才還有一些僥幸心理，一下子不知道跑哪去了……

背書作文600字 篇2

　　最近，每天放學(xué)后，我都能看見我們學(xué)校門口一個非常壯觀的景象――校門前面圍了好大一堆人，我很清楚，那都是來接小孩子回家的.家長。而幾乎每個小孩張開手臂跑過去后會出現(xiàn)千篇一律的畫面――

　　“爺爺！”、“奶奶！”

　　“唉！乖孫子，今天聽沒聽老師的話呀？”

　　“聽了！”

　　就在這短暫的對話過程中，本來背在小孩身上的書包就已經(jīng)掛在了老人肩上，一切那么自然。

　　這種現(xiàn)象引起了我的思考，我覺得家長們幫孩子背書包的舉動能反映出一點這個家庭的教育方式，我認(rèn)為這樣作不太妥當(dāng)。因為這會使得孩子們更加依賴父母，使孩子缺少獨立自主的觀念。

　　背自己的書包對于每一個孩子而言都是一份責(zé)任，一份不可推卸的責(zé)任。教會孩子自己收拾書包，自己背書包，自己保管書包也是一個讓孩子學(xué)會對自己負(fù)責(zé)的機(jī)會。如果每個家庭都以那種溺愛的教育方式來教育孩子，那么中國無疑會落后。從老師給我們讀的文章就可以感覺到外國人更注意培養(yǎng)孩子的獨立。我并不是有意貶低我們自己，只是事實如此。美國的“憶苦飯”式教育法、韓國的“獅子育兒法”……相比之下，我們的教育顯得關(guān)愛過多，獨立過少，我個人認(rèn)為國外的教育方法有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　中國的家庭教育方式不妥可以直接在生活中體現(xiàn)。例如：有一個大學(xué)生從小就不會剝雞蛋，以至于在大學(xué)中被人嘲笑，最后跳樓自殺。還有一個大學(xué)生因?qū)W校的菜不合口味而自殺。還有一個學(xué)生的媽媽從小就教導(dǎo)他說，除了學(xué)習(xí)其他任何事你都不管。這個學(xué)生雖然是一個天才，雖然成為少年大學(xué)生，但是，因為他口語交際能力很差，而且生活根本無法自理，最后不得不被一所名牌大學(xué)退了。

　　讓家長背書包，雖然是一件很小的事情，可是我們應(yīng)該“以小見大”，看到我們家庭教育中還存在的一些缺陷，小孩子應(yīng)該自己的事情自己作，從小培養(yǎng)責(zé)任心。

背書作文600字 篇3

　　上課預(yù)備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂！哀樂！”——這節(jié)課要抽查背書，我也是心情緊張的一個。

　　早在上星期，老師就說過要在今天這節(jié)課上抽查背書。今天早自習(xí)，老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來……

　　揪心的鈴聲響過，老師笑吟吟地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來，可我卻越發(fā)忐忑不安：會不會抽到我呢？菩薩保佑！

　　抽背拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周：Ａ同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著，Ｂ同學(xué)似乎在微微發(fā)抖，Ｃ同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢。不少同學(xué)，尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。

　　抽查過幾個同學(xué)，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個倒霉的家伙，背起書來不是“時有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書之前，已有幾個“墊背”的；憂的是背得不熟的同學(xué)一多，萬一師顏大怒，后面背不出的豈不就……

　　老師又拿起學(xué)簿：“１０——”突然她咳嗽了一聲，我的心頓時提到了嗓門口——我的天，別叫到我１２號！“１１號！”老師大聲念道。

　　哇！只見“１１號”木然地站在那里，低著頭，又是一個徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)。我不由得一陣擔(dān)心：下一個輪到我了？

　　盼星星，盼月亮，終于盼到下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽到的同學(xué)像是武林中人收功似的深深地長長地吐了口氣。

　　我坐在自己坐位上，暗自慶幸。周圍的同學(xué)議論開了：“這樣的日子太難過了，老是被動！”Ｂ同學(xué)大悟似的叫了起來。

　　“那幾個（三好學(xué)生候選人）從不把鈴聲當(dāng)做哀樂！”Ｆ同學(xué)的話精辟之至。

　　“唉，早知如此，何必當(dāng)初……”——“１１號”后悔的聲音。

　　我的心受到了某種震動，剛才還有的一點僥幸心理，此時不知一下子跑到哪里去了。

背書作文600字 篇4

　　星期五，下午最后一節(jié)課，老師讓我們背書。一聽到這個消息，同學(xué)們歡呼雀躍，有幾個同學(xué)甚至蹦了起來。我也迫不及待地拿出書，興致勃勃地背了起來。

　　背了一會兒，我抬頭看看同學(xué)們，哇！真是背姿百態(tài)啊！有的同學(xué)雙眼緊閉，眉頭緊緊粘在一起，吞吞吐吐；有的同學(xué)輕輕松松，口若懸河；有的同學(xué)低著頭，看著地面背，好像地面有答案給他看呢；還有的同學(xué)昂著頭，盯著天花板背，仿佛天神能幫助他。其中，小庭最夸張，他左手按著書本，頭轉(zhuǎn)向同桌，一首詩被他一口氣背了下來，所以，臉都憋紅了。紅得好似煮熟的螃蟹，哈哈哈，樣子好逗！

　　“同學(xué)們，停！”老師剛說完這句話，班里變得鴉雀無聲。“同學(xué)們，會背的同學(xué)可以到我這背，誰背得快，誰就有獎品。好！現(xiàn)在開始！”老師話音剛落，班里就炸開了鍋，同學(xué)們一窩蜂地朝老師奔去，這些同學(xué)恐怕早已按捺不住了吧，就等老師說出這句話。

　　一開始，我慢條斯理地背著，可一聽到如果背不完，非但沒有獎勵還要受罰時，我頓時傻了眼。看看時間，還有十分鐘就放學(xué)了，怎么辦？怎么辦？我焦急地看了一眼同桌，見到她還在慢慢地背，我疑惑不解，“小娜，你不擔(dān)心嗎？”“淡定，專注一點，只要盡自己的努力，什么都能做到�！�

　　聽了小娜的話，我頓時明白了：無論做什么事，只要下定決心做好它，就會成功。

　　果然，我努力地背著，終于在還有四分鐘時，老師給我寫上了我心心念念的“念”字。

　　通過這次背書，我明白了：只要你用心地努力去做好某一件事，就會成功。雖然我這次把書背完了，但是，我可不想再背書落后了。所以，從現(xiàn)在開始，我要努力地去鍛煉我的記憶力和專注力！

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