有關懦弱作文600字3篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的懦弱作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
懦弱作文600字 篇1
我曾經是一個不愛說話、個子很矮，是一個像小綿羊一樣溫柔的女孩。正是因為這些，讓我經常受到“小霸王”的欺負……
這是個陽光明媚的早晨，我早早的來到了校園。不巧，我們班那位名副其實的“小霸王”K也剛到學校。我們班有些男同學可頑皮了，他們為了“報復”曾欺負他們的K，為此將門給緊鎖住。K霎時間火冒三丈，一邊踢門一邊嚷嚷道：“開門、開門、開門……信不信我等會兒揍你們！”聽了這番話，同學們的腿頓時已經被嚇軟了，用夸張的話來說：褲子都被嚇尿了。可同學們一想到以前“小霸王”K欺負他們的時候，便異口同聲堅定的說：“不開！”
我心想：“萬一等會兒他告訴老師怎么辦？這里面沒有“作惡”的人也會遭殃的。我是應該把門打開！”
我心中暗暗的下定了決心，當我準備把門打開時，一些同學用懇求的目光讓我不要打開，我猶豫不決，不知道該怎么辦。可是，我還是將門給打開了。正好，K本想用腳踢開門，誰知卻踢到為他開門的我，真是狗咬呂洞賓--不識好人心。此刻，門撞到了我的頭上，頓時我放聲大哭。一些同學被嚇壞了，K卻沒有一絲道歉的意思。他走過來冷冷如冰地說：“晨讀了，哭你妹，再哭我打你。”
此時此刻，同學們都過來安慰著我。“要是我能勇敢起來該多好啊！”不久，K又在欺負人了，還踢了她一下。我路見不平，替那位同學踢了K。許多同學望著我，仿佛在說：“干的漂亮！”
K惡狠狠的盯著我，像老鷹盯著食物一般。那眼神不得不讓我哆嗦了一下。他氣憤的說道：“你是不是吃了雄心豹子膽了？有本事大戰三百回合。”我和他開始了“干架”，很多同學都支持著我，就在這一瞬間，讓我感覺到我不是一個人在戰斗，我終于戰勝了懦弱！
是啊！生活中因為懦弱，常會受到欺負。我們應該將受到的委屈轉化為堅強，機智理性的應對生活，學會保護自己。
懦弱作文600字 篇2
我這個徒弟，他雖然是個男生，但他很“懦弱”，用我的話來說，就是“只有別人欺負他的份，沒有他欺負別人的份。”至于他是咋么個“懦弱法”，那就聽我細細道來。
作為他的師父，我總得治治他這個毛病，于是我“一不做，二不休”，開始實行我的“教育計劃”。
NO.1 座位上
“呀，徒弟買新鉛筆盒啦，正合我意，開始實行‘A計劃’。”我得意洋洋的想著，腦子里早已浮現出待會兒的場面。我轉過身，從他的課桌上迅速地拿了他的.新鉛筆盒，等他回過神來，我手中已經拿著他的新鉛筆盒在玩了。我以為他會怒火中燒，來我手中搶奪鉛筆盒，還會邊搶邊說：“你干嗎！我又沒惹你，你拿我鉛筆盒干嘛……”接下去是一大堆臟話。可事實完全出乎我的意料。他竟然坐在位置上，爹聲爹氣地哭嚷著說：“哦哦哦！你快把鉛筆盒還給我……”眼看就要哭了，我只好還給他了。人人都說“堂堂男子漢大丈夫，豈能輕易落淚。”我看我這徒弟連女生也不如，還當啥男子漢大丈夫呀。
NO.1 教室后面的空地
“A計劃”宣告失敗，我又開始了“B計劃”我開始教他一種我自創的 “防受欺負好功夫”。我先教他第一招：用手掌攻擊對方。我讓他伸出手掌往前一推，一個個“掃帚人”接連倒下，看他表現的這么好，以后應該不會再像以前那樣“懦弱” 了吧！我們回到座位上，童順沖已在徒弟的位子上恭候多時了。
我回到座位，心想：好戲即將上演。我滿懷信心的看著他，我相信他一定能讓童順沖大吃一驚。可結果又一次出乎我的意料，讓我大失所望。我看見徒弟竟接連向童順沖求饒，真是丟臉呀。
連“B計劃”都失敗了，看來他真的是沒救了。哦，忘了告訴你們，我的這個徒弟就是我們班“大名鼎鼎”的“才子”之一——沈勇杰！
懦弱作文600字 篇3
寬容是美德之一，有了寬容就有了善良，有了善良就有了朋友。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。這本來是一句真理，可是我很迷茫，寬容會被看成是懦弱嗎？
我是一名小學生，學習成績不錯，有些內向，不善于給人交談。我在我們班人緣也很好，我的原則是：別人不惹我，我是絕對不會主動挑事的。如果別人招惹我的話我會自己一個人生悶氣，獨自傷心，如果別人問起我我才會給他訴苦，不然我是不會主動說的，就算是別人犯的錯，我不會打小報告，而是自己一人默默地哭。不過一般別人不會欺負我的，因為我有零食時都會很大方的和大家分享，大家對我的印象很好。
有天晚上我們大家在看電視，我把自己親手做的“三國殺”給同學看，而女生中張同學搶了過去，并說要上交給老師，她的表情讓我十分反感，這種表情明顯有種不屑，我十分生氣又無奈，我既不能罵她，也不能打她，我只好讓我最好的朋友趙繼偉去搶回來。趙繼偉趁她不注意搶了回來，張同學十分惱怒，完全沒了平時表面的淑女形象，非要我給她，我也急了，不想理她，這本來是我的東西，她為什么要搶，她揪著我的衣服不讓我走，還重重的錘我了幾下，趙繼偉緊緊拉住她讓我快跑，旁邊竟然有人說我們兩個男生欺負有一個女生，我哭著跑開了。
第二天，老師嚴厲批評了張同學，我覺得有些過了，但我又有幾分說不出的感覺，這種感覺既高興還得意。昨天我被打了還是沉默，直到老師問起我才說這件事，我真的不想把事情鬧大。我覺得自己平常不是那樣心胸狹窄的人，別人弄壞了我的玩具什么的這中小事我只會感到可惜，卻從沒有指責他，但現在我不知道我這樣做對不對，因為大家沒把這當做是寬容，而是膽小，軟弱，怕事！我真的不知道我該怎么做，我也要用暴力解決嗎？
現在，我只知道：寬容是否等于懦弱，那要看寬容的對象是誰，寬容的事情是什么。我還是希望寬容并不是懦弱，希望大家不要把別人的寬容當成懦弱。
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