【推薦】自信作文600字7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的自信作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自信作文600字 篇1
欲戴皇冠，必先昂首；欲冕成王，后而低頭。
——題記。
今天的成績(jī)一發(fā)下來，楊老師說了寥寥數(shù)語(yǔ)，一是這次考得比往常差了很多，前百只有十幾個(gè)人了；二是在座的各位都沒有進(jìn)入前十（我分加錯(cuò)了），5班這一仗全盤皆崩。初三5班，這個(gè)王座上的班級(jí)，在其他各班的虎視眈眈下，跌落在地上了。
遙想過去這個(gè)班級(jí)曾是多么自信、多么無畏、多么有力！但到現(xiàn)在，我這個(gè)局中人也不由得大聲疾呼：五班失掉自信力了！
從初一開始，第一次月考，前五我們班有四個(gè)，前百更是枚不勝舉；再到初二時(shí)，前160上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，別的班全是個(gè)位數(shù)，我們班有近30個(gè)人，這是何等的榮耀！初一我們所信的是良好的基礎(chǔ)，初二我們所信的是無敵的成績(jī)，那么初三一開頭的跟斗卻摔得我們喘不過氣來，我們的自信之物又是什么呢？
初三的5班，衰落并不是突然的，早在初二就有了端倪。為何這么說呢？因?yàn)樵谄谥心孟螺x煌成績(jī)后，生地結(jié)業(yè)的打擊是猝不及防的。生地結(jié)業(yè)的情形也能用一個(gè)全盤皆崩來形容，雖說不如現(xiàn)在明顯，但也是退了一大截，這又導(dǎo)致期末的進(jìn)一步往下垮，形成了一個(gè)大惡性循環(huán)，從而導(dǎo)致了現(xiàn)在的慘狀。那失去了傲人的成績(jī)，5班的自信力又從何而來呢？
來自于勤奮、天賦、先起優(yōu)勢(shì)的自信力，對(duì)于5班都是不能存在的了。那么五班就要失去自信力了嗎？這是毋庸置疑的。
那么，五班該怎么辦呢？五班需要先放下自信的架子，走出歷史的榮光。因?yàn)槲灏喔惹行枰氖亲允〉哪芰Α⑴c自我批判的力量。是時(shí)候把高昂的頭顱低下來了，不低頭又怎么能接得住回來的王冠呢？
自信作文600字 篇2
世上本沒有路，人走的多了，便成了路。
——題記
人生之路茫茫無際，每個(gè)人都有自己的路。路的盡頭是什么？是平庸的荒原，還是綺麗的花園？但是，這些都要經(jīng)過挫折之林。這東西往往會(huì)擋住人的去路，使人跌倒而不復(fù)爬起，從而墜入人生的谷底。而人們最大的敵人不是挫折，而是自己。
有些人因?yàn)椴蛔孕哦钩晒Π胪径鴱U。從而失去了良機(jī)，而唯一戰(zhàn)勝自己的方法就是——自信。
自信使人去往成功的樂園。使弱者樹立遠(yuǎn)大理想，任憑暴風(fēng)雨的洗禮而勇往直前，最終成為人生的強(qiáng)者。自信使平凡的人做出偉大的事，使貧困者拋棄貧窮，走向富強(qiáng)。使無盡懦弱者戰(zhàn)勝自我，找到目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)大步前進(jìn)。但自信也使無數(shù)追求者經(jīng)歷失敗，飽受痛苦煎熬。但是也有一種人，自己樹立起自信后，只憑一腔熱血硬拼，失敗后往往不去反思，最終被擊垮，從而碌碌終生，卻嘆造化弄人。
還有一些成功的人，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。而這些人，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們身上都有一個(gè)相同的地方，那就是他們自信、認(rèn)真，仔細(xì)，有一種高尚的品質(zhì)。有些羨慕他們的人，只是一昧的去模仿，從而不考慮周全，最后以失敗告終。
有一個(gè)平凡的人曾經(jīng)問過一個(gè)大師：怎樣才能通過自信，走向成功，創(chuàng)造奇跡？大師搖了搖頭，說：不靠天，不靠地，就靠你自己！要想創(chuàng)造奇跡，就要從最初開始。當(dāng)然，自信也是其中的一份子。但是只憑自信，還不夠。這還需要自己的汗水。
可以這樣說，奇跡只是自信的點(diǎn)睛之筆。
奇跡雖可貴，自信價(jià)更高！朋友們，把握好自己的自信吧!
自信作文600字 篇3
自信就像春風(fēng)，吹綠了冰凍的世界。自信就像雨水，濕潤(rùn)了干旱的土地，自信就像雷聲，驚醒了氣餒的人們。
自信不等于成功，但他是走向成功的捷徑；自信不等于收獲，但他是收獲的必須。自信，也是一種堅(jiān)持下去的決心，也許，在堅(jiān)持的路上會(huì)遇到阻石，會(huì)遇到諷刺，會(huì)遇到暫時(shí)的失敗和挫折，但，那又怎樣，昂首挺胸的走下去，整個(gè)世界都會(huì)給你讓路，自信，更是一種毫不畏懼的勇氣，也許，有一些事很難很難，一般人根本做不到這時(shí)，你是會(huì)選擇鼓起勇氣嘗試一下，還是和別人一樣選擇放棄，當(dāng)然，這種勇氣不是為所欲為，想做什么就做什么，而是去做一些有意義，有成就，能讓自己建立起自信的一些事。
記得有一次在體育課上測(cè)試跑步，我才跑了兩圈就已經(jīng)沒有了力氣，越跑越慢，成了最后一名，到最后一圈準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我看到第一名努力的沖向終點(diǎn)，一股力量支撐著我跑起來，我在心里默默的喊著我能行，我一定能行，于是我超越了兩位同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)，我十分激動(dòng)，不敢相信，我知道這是自信的力量，是自信支撐著我堅(jiān)持下去。
我們沒有能力改變世界，卻有能力改變自己的命運(yùn)，海倫。凱勒就是一位改變自己命運(yùn)的人。他及聾、啞、盲于一生，可她沒有放棄自己的生命，堅(jiān)持的活了下來，還為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，這就是一個(gè)奇跡，為什么它具有如此大的勇氣呢？因?yàn)樗龘碛凶孕牛瑩碛凶孕牛筒粫?huì)感到自卑，感到絕望。
沒有自信就沒有成功，沒有自信就沒有創(chuàng)新，沒有自信就沒有奇跡的發(fā)生，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的未來。
自信作文600字 篇4
我叫張萌，眼睛很小，像豆子一般大。鼻子也小，還是塌鼻梁。嘴巴算是五官里最大的了，平時(shí)不明顯，一笑就看出來了，那大得能塞下大半個(gè)拳頭呢！
我平時(shí)很愛說話，跟我聊天，我能說上幾個(gè)小時(shí)。可你一定想不到，這樣愛說話的我，居然一到課堂上就沒詞了。因?yàn)槲也蛔孕牛桓逸p易舉手發(fā)言。
那次上課，老師站在講臺(tái)上正給我們講課文，突然老師問了一句：“同學(xué)們，課文中，對(duì)主人公撿麻袋一事，作了幾次具體描寫？”話音剛落，同學(xué)們就埋頭思考起來。過了好大一會(huì)兒，沒有一個(gè)人舉手。我向四周看看，只見有的眉頭緊鎖，好像還沒找到答案；有的已經(jīng)在下面偷玩起了玩具，放棄了思考。其實(shí)，我已經(jīng)找到了答案——兩處。可我會(huì)舉手嗎？當(dāng)然不會(huì)。平時(shí)簡(jiǎn)單的問題，大家都舉手了，我也不會(huì)舉手，何況這回大家都沒有舉手，我就更不會(huì)舉手了。
老師又問了一遍：“課文中作了幾次具體描寫？”這時(shí)，我有點(diǎn)兒沒意思，就惡作劇地伸出了兩根手指頭，心想：我反正是坐在第八排的，那么靠后，老師一定看不見。但想歸想，我畢竟還是有點(diǎn)害羞，所以就把那兩個(gè)手指頭微微彎曲了一下，就覺得這樣老師一定看不見了。可誰知，老師還是看見了我，居然還能理解我的意思，便把我叫了起來：“張萌，你來回答。”“啊？”我叫了一聲，立刻站了起來。“那個(gè)，兩次。”我聲音小的只有自己能聽見。“什么？大點(diǎn)聲！”“哦！兩次！”我盡量把聲音提高，老師這才勉強(qiáng)聽見。“好，坐下。回答得不錯(cuò)嘛。”我就像得到了救星，立刻坐下來，臉迅速脹得通紅。
我就是這個(gè)樣子——不自信，而且還有點(diǎn)膽小。以后，我一定努力改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
自信作文600字 篇5
窗外，夜深如稠墨，一輪明月被灰黑的云所遮蔽著，而我的自信，也被心中的濃霧藏在心底。
腦海不斷回憶著老師說的那句話：“下個(gè)月有一個(gè)比賽，你參加吧。”比賽?當(dāng)時(shí)的我腦中瞬間嗡嗡作響。一股恐懼感和負(fù)重感就像瘋長(zhǎng)的藤蔓，一步步將我的心捆綁得密不透風(fēng)。我不清楚內(nèi)心為何有萬蟻噬心的慌亂，也許是因?yàn)闆]有時(shí)間準(zhǔn)備?不，是因?yàn)樵?jīng)失敗過。
我望向窗外，云霧已貪婪地將最后一絲光亮侵蝕殆盡，吝嗇、兇煞地將月亮團(tuán)住。
我知道以這樣的姿態(tài)是不能面對(duì)比賽的。
我不甘心，亦不想退縮，更不想放棄。我想守住心中的那彎明月，我想找回我那體無完膚的自信。
深夜，我輾轉(zhuǎn)未眠，腦子里只有一個(gè)念頭：“我要做一株百合，而不是一株野草，惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的.花朵。”
想罷，我從床上跳下來，走到琴旁，觸摸著她的身軀，慢慢拉起琴弦，任指尖在弦上馳騁、徜徉。老師說過：“拉琴不只是雙手的配合，更是心與心的聯(lián)系，只有將心投入進(jìn)去，才能與琴發(fā)生共鳴。”我被琴所牽引，琴也被我指領(lǐng)，我的手指如滑冰的舞手在冰面上與之進(jìn)行最美麗，最親近的互動(dòng)。
一曲完畢，我在心中長(zhǎng)吁了一口氣，心中的藤蔓好像丟下了防御，慢慢地消失，心中的那片迷霧也逐漸消散，我看著琴，冥冥之中，它好像也在看著我，我對(duì)它輕聲地贊嘆到：干得好!伙計(jì)。
此時(shí)窗外的月光流瀉下來，我抬頭一望，月亮不知何時(shí)已從云霧的禁錮中逃離出來，慷慨地將迷離的月光傾瀉大地。我不禁笑了，將自信全身心地釋放出來。
直到現(xiàn)在，我才恍悟，自信是多么地重要，“守得云開見明月”是多么地重要。我付出的一切一定會(huì)帶來那極深沉歡喜所結(jié)的淚滴，我要以自信的姿態(tài)勇敢無畏地前行，秉持心中那“我要開花”的真摯初衷，踏風(fēng)塵，看大浪。
自信作文600字 篇6
那一天,我抬起頭來大聲地回答提問.那一天,我驕傲地看著臺(tái)下所有的老師和同學(xué)們,心中充滿了自信.
而小時(shí)候的我,卻是一個(gè)內(nèi)向害羞、不善于表達(dá)的孩子.我害怕回答幼兒園老師的提問,因?yàn)槲視?huì)手足無措.我害怕在眾人面前表演,因?yàn)槲視?huì)局促不安.我更害怕一個(gè)人站在臺(tái)上,那時(shí)的我恨不得地上真的能有一條縫讓我鉆進(jìn)去.但事實(shí)上,我特別羨慕那些自信大方的小朋友們.
終于,一年級(jí)時(shí),情況得到了改變,吳莉老師為我播撒了一顆自信的種子.她給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì),讓我和其他兩個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參加全校舉辦的“全國(guó)首批文明城市知識(shí)問答”的競(jìng)賽.我知道這次比賽關(guān)系著班級(jí)榮譽(yù),可老師怎么就選中了我呢?在班里,我不夠活躍也不夠踴躍,比我大方的同學(xué)太多了,但老師卻把這么重要的任務(wù)交給了我,這是老師對(duì)我的信任啊!這份沉甸甸的信任讓我既不安又興奮.帶著復(fù)雜的心情,我認(rèn)真“備戰(zhàn)”.
比賽如期而至,現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛讓我?guī)缀醮贿^氣來,我甚至連害怕的時(shí)間都沒有,比賽就開始了.我的心在猛烈地跳動(dòng)著,嗓子發(fā)干,一抬頭正迎上吳老師微笑的目光,那目光充滿著信任與鼓勵(lì).我深深地吸了幾口氣,暗自為自己加油鼓勁,告訴自己“我一定能行”.當(dāng)我順利地?fù)尨鹆藥椎李}后,老師們的掌聲和同學(xué)們的笑容給了我莫大的信心,我愈戰(zhàn)愈勇,每道題都對(duì)答如流.我沒有辜負(fù)老師的期望,終于出色地完成了這次比賽任務(wù),并被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀答題手”.
從此,自信的種子在老師的澆灌下生根發(fā)芽,我變得越來越自信.我發(fā)現(xiàn),信任的力量是如此偉大,它讓一個(gè)膽怯的孩子變得堅(jiān)強(qiáng)
自信作文600字 篇7
是生活給了我自信，讓我找回了自我，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的自己，
在達(dá)州的幾天里，我在舅舅那里學(xué)唱歌，于是，我開始了與自我的較量。
進(jìn)了教室，老師便對(duì)我說：“你好，我是你的聲樂老師，姓X ，很高興認(rèn)識(shí)你。”我被這突如其來的語(yǔ)言嚇了一跳，不過馬上便反應(yīng)了過來：“你好！我叫XXX。”“很好，現(xiàn)在開始上課。”“恩。”
首先是“哼鳴”，我有些害怕，怕自己會(huì)練不好 ，老師像是讀懂了我的心思似的，心平氣和地對(duì)我說：“別緊張，慢慢來，只要你按照我的要求來做就行了。”
果然如此！我把身體放的很輕松，反而好了許多，原來只要相信自己就沒有問題了呀！過了一會(huì)兒，“哼鳴”結(jié)束了，老師讓我深深吸一口氣，然后慢慢把氣吐出來，我跟著老師做了一遍，身體舒服極了，就這老師又說：“下面我們來唱一首歌，叫“讓我們蕩起雙槳。”“咦？這可奇怪了！這首歌大家都會(huì)唱呀還用學(xué)嗎？”我在心里暗暗嘀咕，老師卻用讀心術(shù)將我的問題回答了：“就因?yàn)榇蠹叶紩?huì)唱，我們才要練，我不是叫你一首歌，而是教你如何唱歌。”“哦！原來是這樣啊！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里卻暗暗叫苦“這首歌的結(jié)尾的聲部偏高，我一定唱不上去。”
音樂響起，我也只好硬著頭皮唱，可是呢？到了結(jié)尾部分我還是沒有唱上去就停住了，汗水從額頭上留了下來。這時(shí)，老師說：“別緊張，緊張是唱不好的，要對(duì)自己有信心。”“是呀！要對(duì)自己有信心。”我又把全身放輕松唱了一遍，果然好多了。“很好，你的聲音很干凈，但有些地方還需要糾正。”這時(shí)我才松了一口氣，心中的大石頭終于落了下來。接著，老師糾正了我的口型和唱法：“好了，你再來唱一次，記住我跟你說的，要自信。”
音樂再次響起，我在心中反反復(fù)復(fù)的說：“要有信心，要有信心。”這次果然不負(fù)眾望，我把每一個(gè)音都唱得很準(zhǔn)，就連老師也在我唱完后夸獎(jiǎng)我：“你唱的真好！”我高興極了！
我的自信，讓我無比自豪，是生活給了我自信，讓我找回了真正的自我。
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