艱難的作文600字四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的艱難的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
艱難的作文600字 篇1
人人生活中都有嘗試，人人都會嘗試，愛迪生是怎樣發(fā)明出白熾燈的？愛因斯坦是怎樣想出相對論的？他們的成功不是一朝一夕的，都經歷過各種嘗試，經歷過多次嘗試，才能獲得巨大的成功。我生活中就有這種嘗試的經歷，今天我說幾件給你們聽聽。
一天，我向媽媽提出一個請求：我想學自行車。媽媽對我說：“你才這么一點大，就要學自行車？不安全。再等兩年，等你大點，我就會讓你學自行車的。”我等不了那么長的時間，才過了半個月，媽媽經受不了我的軟磨硬泡，終于讓我學起了自行車。
我和媽媽來到學校操場上，在塑膠跑道上學起了自行車。媽媽扶著車的后面，我在前面慢慢地騎著。突然媽媽松開手時，我心里發(fā)慌，騎不穩(wěn)了，跌了一個大跟頭，臉上，腿上多處蹭破。我忍著劇痛，又重新騎上自行車。媽媽問我：“孩子，有沒有摔痛？哪兒有破的？給我看下。”我咬了咬牙，對媽媽搖搖頭，讓她繼續(xù)扶著自行車后面，我在前面騎著。
一次又一次摔倒，一次又一次的受傷，一次次爬起來，我已記不起摔了多少次了，終于我越騎感覺越好，到最后速度越來越快，回頭看媽媽早已放手了，讓我自己騎了，這時我心也不慌了，我已學會如何控制自行車的平衡了。
媽媽早在一邊拿著果汁在等我，我迅速騎到她面前，停下來拿起果喝了一口，高興對媽媽說：“媽媽，你看我學會了騎自行車。”媽媽微笑地摸摸我的頭，眼睛里還含著淚光，說“我家的孩子已長大了，自己學會堅強了。”
人，要嘗試，不要因為害怕失敗而不敢去嘗試，不去嘗試怎么獲得成功，不去嘗試你永遠不知道成功后喜悅，得不到贊賞。
失敗不可怕，不敢去嘗試才可怕。要嘗試，更要堅持。才能到達成功的彼岸。
艱難的作文600字 篇2
雪染白了屋頂，染白了道路，也染白了位母親的`雙手。她是位環(huán)衛(wèi)工人，沒知識，沒文化，在這若大的城市中只能選擇這個職業(yè)來養(yǎng)家糊口，她只有個八歲大的女兒。
她們母女相依為命，在這寒冷的冬天，她們沒有熱水袋，沒有熱空調，沒有電熱毯，她們只有寒冷，只有貧窮，只有無奈……
女兒從天的學習里回到家中，母親早已把飯菜盛好，雖然很清淡，但是里面充滿了母親那濃濃的愛。“媽媽，你今天累嗎？是不是很冷？”女兒吃了口飯，問道。母親急忙搖手：“不冷不冷，沒那么累了，這點風雪，可難不倒你媽，你媽呀，還 能把它們都鏟嘍！”其實這都是為了讓女兒安心的借口，在這么冷的天，誰會不冷？何況她還 是個奔波在外的環(huán)衛(wèi)工人！這點也被她的女兒看出來了，女兒看見，在母親急忙搖晃的手上，多了許多凍瘡，也爬滿了裂痕，因為母親都是赤手上“戰(zhàn)場”的呀！女兒心頭震，內心深處多了個夢想——為媽媽買副最好的手套，讓媽媽不再感到寒冷，不再承受那么多的疼痛。
她在上下學的路上睜大眼睛，尋找人們隨地扔下的塑料瓶子，拿來換錢。可是緊靠這點塑料瓶子遠遠不夠買副最好的手套給母親呀。于是，她不顧同學們嫌棄的眼光，去學校的垃圾桶翻找，她也因此有多了個外號“垃圾王”。自那以后，她天天被同學們鄙視的眼光包圍著，被同學們創(chuàng)造的喊罵聲包圍著，被自卑包圍著……天，她走在回家的路上，終于不堪地掉下了珍珠般的眼淚，為什么要欺負人？為什么要給人起外號？我只想給媽媽買副手套啊！只是副簡單的手套而已啊……但無論怎樣，她都沒有放棄，因為這是她的夢想！
日積月累，飽受艱辛，終于，她成功了，她終于買了副既防水又保暖的手套——最好的手套！她完成了她的夢想。
女兒激動地將飽含辛酸的手套交給了母親，母親欣慰地抱住了女兒，顆顆渾濁的淚珠浸透了女兒的衣領……
屋頂上的雪化了，道路上的雪除了，母親手上的雪被位八歲女兒的真心融化了。
艱難的作文600字 篇3
在這茫茫的大千世界中，新奇的事無所不有，幾乎天天都在發(fā)生。最具有神奇的地方就是海洋——多腳的章魚、五彩繽紛的珊瑚、側行的螃蟹……多得根本說不完，但是我覺得最有趣的應該是螃蟹，走起路來總不忘左顧右盼。可是我怎么也沒有想到自己有一點居然有學這有趣的螃蟹……
那是今年的暑假，我在旅游必經的火車上，行走著，但……行走的姿勢有些不可思議，因為是放假的高峰期，且我上車的車站又是一個小站，買張臥鋪票——想都別想，我買得票連座位都沒有，爸爸便囑咐我上車補一張臥鋪票，但這時，問題就來了。我所在的是十七號車廂，而……補票在十號車廂，中間隔了六個車廂，也許這只是僅僅的幾十米，可熙熙攘攘的人群，讓這幾十米變成了幾百米，甚至是幾千米。
眺望著擠滿了人的車廂，和怎么也看不到的目的地，我深呼了一口氣，為了接下來的二十三小時能舒服點，拼了！我很有節(jié)奏的邁開了腳步，大概是這樣的——側過身子，邁開左腳、右腳，再側一下，哦！借過一下，謝謝······就這樣反復循環(huán)了多少次，已經是一個陷入了黑洞了的數字。
大約半個小時后，我終于來到了補票的門口，緩了口氣，接著以清晰的普通講述了補票。這位列車員叔叔的樣子很和藹可親，說話更是感覺有些親切，他告訴我下午兩點鐘時再來，那個時候可能有，我很自然的相信了。因為時間太久，所以我又回到了自己的地方。
第二次螃蟹行很快又開始了，我邊走邊嘲笑自己，又回憶上次坐火車的情況。我在神游中又再次來到了補票處，我有些后悔走這一趟了，因為他又告訴我晚上七點再來，我便帶著一肚子的憤怒又回去了。再回去的路上，我就在想——為什么我不嘗試著一種新的狀況去結束這次旅行，為什么我就不放過曾經的千篇一律，于是我補臥鋪的念頭徹底打消了……
螃蟹有時讓我很尷尬，但它又讓我學會了堅持。雖然這次旅程很艱難，但我永遠相信苦盡甘來。
艱難的作文600字 篇4
今天上午我們剛剛進行完第七單元《數學廣角——植樹問題》的測試，我以最快的速度改完，下午就發(fā)給孩子們了。這次很多孩子拿到試卷，沒有像以往一樣嘰嘰喳喳地打聽分數，分析對錯，而是默默地低下頭，一臉苦惱。因為這次試題的確很難，有些題我們同年級的老師在辦公室討論了半天，才確定了講題方法。本來想評講試卷的我，一看這種局面，干脆停下來，認真地和他們討論起分數來。
我首先請考97分以上的孩子舉手，并用最真誠、敬佩的語氣恭喜他們超過了老師（我向孩子們坦誠，我自己提前考了一遍，只考了97分）。孩子們聽到后既詫異又有些釋然，紛紛說著：“老師都沒考滿分，看來我考不好是情有可原了。”
然后我和孩子們分析起整冊書的重點內容，并預測每單元在試卷中所占分值，讓孩子們明確本冊的重點在“小數乘法”、“小數除法”、“簡易方程”及“多邊形的面積”。當孩子們聽到“數學廣角——植樹問題”單元只占5分以下的分值時，那些考得不好的孩子終于放寬了心，并且表示“植樹問題”的基本題型要學會，但除此之外要把大部分精力放在那些重點單元的復習上。
孩子們的心態(tài)平和之后，我們才開始共同分析試卷。他們一個個認真又好學，愛思考、愛表達，一道題總能想出很多種方法來解決，有些時候，他們講得方法比我的更簡單，孩子們理解起來也容易多了。
考試雖是測驗孩子一段時間學習效果的良好途徑，但是成績出來后，總是幾家歡喜幾家愁。教師不僅要從知識上分析試卷，更重要的是做好孩子的思想工作，打消他們對自身的疑慮，幫助他們更有信心地繼續(xù)學下去！只有這樣，孩子才能不畏艱險，度過這漫長的求學生涯！
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