【精選】名作作文600字三篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的名作作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

名作作文600字 篇1

　　心愿，就像一粒剛剛發芽的種子，種在心的土壤里盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。心愿就像一條清澈的小溪，流淌在愛的大地上，盡管它涓細，卻可以澆灌綠色的希望。我的心愿是當一名作家。

　　我的作家夢始于一次頒獎活動。

　　一天，老師在廣播里發了征文通知，可以自主投稿，我不覺得投稿有什么用？算了我不參加，于是我沒有參加。

　　在第二周的升旗儀式時，老師高聲的報出獲獎名單，還頒發了一張張獎狀，最后老師還把一些優美、有蘊意的語段讀了讀，我立即被好句好段吸引了。我要是也能寫出這樣優美，打動人的文字，該是多么了不起呀！

　　于是我對作文產生了濃厚的興趣，想成為一位作家。

　　每個單元的習作我都認真完成，為了學到好的作文方法，我開始大量地閱讀，如《平凡的世界》《復活》……甚至背了許多古詩古文來為作文打基礎，還經常寫一些練筆或隨想。

　　我的作文在不知不覺中進步了許多。

　　四年級的一天，老師布置了篇想象文《一百年后的地球》。老師還神秘地說：“前五名有獎勵。”回家后我開始苦思冥想。這畢竟是平時很少寫到的想象作文，我十分著急。正當我想把這篇作文仿照《二十年后的故鄉》時，我又停住了，我怎么可以放棄？作家必須一絲不茍呀！再三考慮下，我決定把《三體》的一些科幻素材，和《地心游記》的冒險性對我的啟發融合。最終得到了老師和同學的好評，老師還選中了我和幾位同學，去聽學校請來的一位作家伍劍的現場講座，我的心里別提有多高興了！

　　我的心愿是當一名作家，我希望可以寫出好文章，我相信，在不懈的努力下，一定會成功的。

名作作文600字 篇2

　　有人想當書法家，在書本上展示自己的'一手好字。有的人想當歌手，在舞臺上綻放光彩。有的人想當軍人，在戰場上奮勇殺敵。但是我真的很想當一名寫作家，寫出一本精彩的好書。

　　要說這個為什么是我的夢想，要從我“小書蟲”的時候說起。小時候，一天中午，我在搖籃里爬來爬去，隨手摸到了一本《格林童話》然后翻來翻去，津津有味地看了起來，雖然書拿倒著了，但并不影響我對書的專注。媽媽拿出我最愛的奶瓶，我看都不看一眼，想把我的書拿開我更不情愿了，全家人連聲說天生就是“小書蟲”你看我小時候有趣吧!

　　如果我真成為了一名作家，我要寫一本《小灰兔》的童話故事。大致意思講的是一只兔媽媽，生了四只小兔，兔媽媽和兔爸爸全身的毛雪白無暇。但是他們四只小寶寶其中的一只，居然全身烏黑烏黑的，兔媽媽和兔爸爸都疑惑不解，最后認定這只寶寶不是他們自己的孩子，所以遺棄了這只小兔寶寶。但這只小灰兔沒有自甘墮落、自暴自棄。他憑著自己堅定的毅力奇跡般的生存了下來。而且還學到了生活的技能。很多年過去了，三只小白兔過著被父母所溺愛的生活一直不能生活自理，只能依靠父母。而那只小灰兔卻學到了所有的生存技能。終于有一天，兔爸爸和兔媽媽都已經老的不能覓食了，那三只被溺愛的小兔子不知道怎樣覓食養活自己，更別說怎樣養活兔爸爸和兔媽媽了。沒多久那三只小白兔被活活餓死，而那只小灰兔則帶領著許多被遺棄的小兔子教他們生活的本領，他也成了兔群的首領。

　　這個故事告訴了我們小朋友，不要什么事情都依賴父母，要學會獨立，有一天父母不在身邊，你就會無法生存下去。

　　這個夢想像一顆種子，埋在我心靈的土壤里，慢慢的生根發芽、開花結果，我相信自己我會向我的夢想去奮斗。

名作作文600字 篇3

　　近來，同學們做事散漫，干勁不足，班級常規考核屢屢失分，為此曾老師和張老師想出了一個“錦囊妙計”——小組積分賽。全班被分成四個小組：龍、勇者、菠蘿蜜、珊瑚，只要組員有優異的表現就能為小組爭得榮譽——加5分或10分；在某一方面的表現特差的就會被扣去5分或10分。

　　第一周，我們勇者隊雄心勃勃、妄想得第一名，可是事與愿違，我們勇者隊名落孫山，以29.7的平均分敗北。而珊瑚隊卻以44.4的平均分贏得了第一名。因此，老師獎勵他們到泰興公園玩。看著珊瑚隊歡呼雀躍，我們每個人都咬牙切齒，妒忌。身為勇者隊的隊長，我不甘心看到組員們這么沮喪、氣餒，便動員組員們為小組多加分，少扣分，爭取下周也獲得老師的獎勵。

　　第二周，我們勇者隊不再癡心妄想，一掃散漫狀態——上課時隊員們收腹挺胸，坐得筆直，踴躍發言；家庭作業書寫工整；大家相互鼓勵，相互提醒遵守紀律、不遲到，相互督促中午讀書半小時。大家都在為之而努力著。可是，卻有一個“頑固分子”在“拼命”為小組減分，最高紀錄為一天居然被扣50分！在小組成員一齊埋怨他時，居然還扯著嗓子說 “為小組扣分是我的光榮”。

　　看到他在小組里“胡作非為”，我當然不能袖手旁觀，主動提出與他同桌，結成“幫扶對子”，提醒、督促他上課發言，作業按時完成，隊員們也都一為他加油，鼓勁，經過幾天的苦口婆心的教育，他竟能在課上主動舉手了，聽到他精彩的發言，老師和同學們都情不自禁地向他豎起了大拇指，而我則在心里為他暗暗叫好“曹歆宇，你真棒！”

　　經過小組隊員的不懈努力，我們勇者隊以66.4的平均分高居第一！當老師宣布這個結果并公布——“本周免做作業”時，我們這一組所有的人都按捺不住激動的心情，歡呼起來。

　　獲得了第一名，我們才知道成功是需要努力和汗水的！

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