擦黑板作文600字

時間：2021-12-21 15:33:59 600字我要投稿

擦黑板作文600字9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的擦黑板作文600字9篇，歡迎大家分享。

擦黑板作文600字9篇

擦黑板作文600字篇1

　　時間：123世紀45年6月7日8時9分地點： 123世紀法庭人物：粉筆、黑板、黑板擦、法官和書記員粉筆、黑板和黑板擦因要比誰最實用而告到了法庭。

　　在法庭上，粉筆、黑板和黑板擦在不停的吵架。“啪”，“別吵了！”在法官的一聲令下，吵架戰爭終于平息了。法官生氣地說：“快說，你們為什么吵架？”粉筆說：“我們是來法庭讓法官和書記員評一評誰最實用。”法官那生氣的眼神終于消失了，他說：“你有什么看法呢，粉筆？”粉筆心想：“嘻嘻，黑板和黑板擦他們倆根本不能和我筆。”

　　粉筆聽到法官問自己，于是說：“老師們都用我來寫粉筆字，他們用我來寫知識，所以我才是最實用的。”黑板聽了，心想：“粉筆那臭小子，他有什么用，我才是最實用的呢！”法官轉過頭來問黑板：“你有什么看法呢？”黑板得意洋洋地說：“粉筆有什么用，如果沒有我，它到哪寫粉筆字，所以我才是最實用的。”

　　說完，它做意笑了笑，以為這下子可以讓粉筆沒話可說了。法官又轉過頭來，問：“黑板擦，你呢？”黑板擦很不服氣地說：“粉筆、黑板，你們別得意了，如果老師們寫錯了，就會用我去解決，所以我才是最實用的。”粉筆說：“我才是最實用的。”“我才是最實用的。”“我才是最實用的。”“我才是最實用的。”…… 粉筆、黑板和黑板擦又嘰嘰咕咕地吵起來了。 “啪”，“別吵了！”法官生氣得像一頭發怒的豹子，他重復了剛開始說的那句話。法官的話讓粉筆、黑板和黑板擦愣住了，它們都眼也不眨地望著法官。法官說：“你們應該團結起來，一起為你們的主人——人類服務。”

　　粉筆、黑板和黑板擦想了想，異口同聲地說：“對，團結才是力量！”

擦黑板作文600字篇2

　　“叮零零……”下課啦！我看了看黑板上的一排排粉筆字，急忙拿起黑板擦擦黑板，邊擦黑板腦袋里閃現一個奇特的想法：如果我變成了黑板擦會怎樣？

　　忽然一陣金光，我發現我的身體變得硬邦邦的，我的身體正在逐漸變小，收縮。臉上黑乎乎的，像一塊破抹布。我的后背挺得直直的，后面還有一條磁鐵“腰帶”。我突然恍然大悟：我變成了一塊破舊的黑板擦！

　　這時，一個男孩走了過來，拿起粉筆在黑板上亂涂亂畫，把粉筆兄弟折磨得不行：它的腦袋漸漸變圓了，它的身體被狠狠折斷了。黑板兄弟就更慘了：它的面目全非，全身又亂又臟。看著我每天的好搭檔被折磨的體無完膚，我于心不忍，使出自己最大的力氣，抬起身子，一左一右地把那些粉筆“字”給擦掉。但是我畢竟只是一個無力的黑板擦呀，只能勉強擦了一些粉筆灰，接著又倒了下去。在一次又一次的掙扎中，我又一次抹掉了一些粉筆灰。男孩好像看出了我的心思，膽怯地拿起我，用力地把粉筆“字”擦了。

　　當這場風波結束時，又一個女孩走過來。她拿起我，生氣地吐出了幾句難聽的話：“哼！讓你說，我讓你說……”話音剛落，她拿著我一頓瞄準，“嗖”的一聲！我終于“飛”出去了。我就像個被遺棄的廢物，隨著一條完美的拋物線，我駛向一個未知方向。我感覺到了一種莫名的恐懼，是被砸壞的命運？是摔得粉身碎骨的宿命？不對，她把我丟向了一個男孩！“啊！”小男孩發出一聲尖叫，我知道我再不停止，我的結局是給小男孩留下受傷的傷疤！我努力讓自己早些下墜，不讓自己砸到男孩。終于在我極力的爭取下？沒有砸到他。女孩冷眼看了我一眼：“哼！”我知道她對我失望極了，但我心里還是很開心，因為我挽救了一場大風波。

　　最后，一個阿姨把我撿起，放進水中清洗……

　　“發什么呆啊？”同學們沖我喊。我這才回過神來？原來剛才是陷入一場自我幻想中啊！

擦黑板作文600字篇3

　　上活動課時，老師還沒到，我的朋友倪莎趁我站起來借東西之際，抽掉了我的凳子，摔得我屁股好痛。

　　我豈能善罷甘休。當我的目光落在一塊滿是粉末的黑板擦上時，一條妙計涌上心頭。放學了，班里只剩下我和倪莎兩個人，恰好倪莎的一個朋友來找她，“真是天助我也”。我心里暗想。倪莎一離開座位，我就迅速拿起那塊黑板擦，小心翼翼地放在教室的門上，我要你嘗嘗“落頭黑板擦”的好“滋味”。

　　不多時，我就聽到倪莎哼著小曲兒從外面走來，我便故意從后門走到別班門外溜達。讓你美，一會兒就讓你神氣不起來。“哎喲，疼死我了！小君，快來，門上怎么會有黑板擦？砸得我頭好痛呀！”“倪莎，怎么回事？”我心里甭提有多高興了，卻裝作很關心的樣子，向教室奔去。剛一沖進教室門，一個飛行物“嗖”的一下，砸在我頭上，我一愣，那個飛行物竟是我暗算倪莎的黑板擦。看到我滿身的粉筆灰倪莎笑得前俯后仰：“小君，雕蟲小計，焉能騙過我的‘火眼金睛’？我這叫以‘其人之道還制其人之身’。”

　　我又氣又惱，可一看到自己滿身的粉筆灰，忍不住，淚珠便在眼眶中打轉了。倪莎的臉一下子“由晴轉陰”，急忙跑過來對我說：“別哭了，好嗎？都是我的錯，我向你道歉，好嗎……”我便哽咽著對她說：“我也有錯，我不應該先捉弄你的……”

　　說完，我們看了看那落地的黑板擦，已經支離破碎，都不好意思地笑了。一會兒，我們便把那落地的黑板擦撿起來放好，又拿一塊小鐵片把那黑板擦弄好，看了那修好的黑板擦，我們彼此都笑了，笑得那么舒心，那么燦爛……

擦黑板作文600字篇4

　　班級的黑板擦壞了，王老師只好用一塊破布擦，不僅擦不干凈，擦的時候灰塵亂飛，王老師被嗆得直打噴嚏。

　　同學們看在眼里，記在心里，都想著怎樣才能送一個黑板擦給王老師呢？大家各自懷揣著心思，都沒有提及黑板擦的事。

　　我也有自己的打算，準備把我平時積攢的零花錢拿出來，星期天到超市一定買一個黑板擦偷偷放在黑板前，給王老師一個驚喜。沒想到周五上課的時候，黑板被擦得干干凈凈的。

　　上課鈴聲響了，王老師和往常一樣認真地給我們上課，這時，王老師需要擦黑板了，她拿到的不是那塊被擦的花花綠綠的破布，而是一塊嶄新的黑板擦，黑板擦也非常漂亮，王老師疑惑地問大家：“同學們，你們知道這個黑板擦是誰買的嗎？”大家把目光投向班長，班長搖搖頭；大家又把目光投向學習委員，學習委員也搖搖頭；看到同學們都不承認，王老師假裝生氣地說：“那這個黑板擦總不會長翅膀飛過來吧？”

　　王老師思考了一會又說：“這個黑板擦是鎖門的同學放的吧？”鎖門的那位同學說：“我也想買的，但是沒想到今天講臺上就有了一個黑板擦。”王老師又問：“在你來之前還有別人嗎？”他說：“小紅比我先來。”大家又把目光投向小紅，小紅說：“這個黑板擦不是我買的。我看見比我先來的小明在講臺前不知道干什么，好像不想讓人知道似的，看見有人就躲開。”同學們把驚異的目光投向小明，全班同學都知道小明家很窮，這時小明紅著臉低下了頭。

　　“做好事不留名，小明真是一個關心集體的好孩子！”王老師露出欣慰的笑容道。

　　此時，我忽然想起前幾天下課時，我們都在廣場上跳繩、打籃球、踢毽子……我無意中看見小明在廣場的一個角落里拾易拉罐、飲料瓶……我不解地走過去，帶著嘲諷的'口氣對他說：“你們家就差這點錢嗎？”小明沒有反駁，依然默默地拾易拉罐、飲料瓶……真沒想到小明拾易拉罐是為班級啊，不知怎的，小明在我心中的形象迅速高大起來，像一座山一樣！

擦黑板作文600字篇5

　　黑板與黑板擦是一對青梅竹馬的好朋友，他們都為學生默默無聞的奉獻著。可是一次不必要的爭吵，讓他們倆從青梅竹馬的好朋友正了話越來越少的陌生人。一天，黑板擦正在為黑板清理污垢，黑板對黑板擦說：你天天擦去我身上的污垢，為我服務，真像我的擁人。”

　　黑板擦一聽，氣呼呼地說：如果沒有我，你早就成了大花臉了”黑板手：那可不一定，我可以叫粉筆弟弟少寫幾個字。”黑板擦不里他，誰在黑板槽字里。日子一天一天地過去了，黑板上的字母、數字、語文字越來越多，粉筆已經無法寫字了，黑板懇求黑板擦說：“黑板擦老弟，求求你幫我把身上的污垢擦干凈吧！”黑板擦說：“你不誰很有本事嘛？”干嗎還來找我啊？這時，抹布對黑板說：“要不我來幫你擦。”黑板說：“謝謝你的好意，不用了，因為你把我擦干后，還得等一會兒才能寫字，還是算了吧！”于是，黑板又硬著頭皮去找黑板擦，對他說：“求求你，把我身上的污垢擦干凈吧！”黑板擦略一沉思，沒有吱聲。抹布插上一句上：“是啊，幫他擦了吧，黑板擦老弟如果你不幫他擦，那些祖國的花兒就不能來學文化學本領了呀！”黑板擦想想也是。于是，黑板擦幫黑板身上擦干凈了。黑板對黑板擦說：“對不起，我當初不應該說你是我的用人，不應該上你的自尊。”黑板擦說：“沒有關系，只錯能該還是好的。”后來，談們有成為了情同手足的好朋友，一起為學生無私奉獻。

　　這個故事告訴我們一個道理：人與人之間平等對待，互相尊重，禮讓他人，不要為了一些小事而傷友誼。

擦黑板作文600字篇6

　　“哼！你那黑咕隆冬的身體，憑什么說你最有用？”“你以為你也很有用嗎？顏色各種各樣的多得數不清，讓人看見了又頭暈又眼花。”……是誰在喋喋不休地爭吵呢？原來，是粉筆和黑板擦為了區區一件小事，就這樣你一言我一語地吵開了。黑板擦的聲音大得不得了：“那你先說說你有什么用！”“我的用處可多了。”粉筆忿忿不平地說，“要不是我，老師用什么在黑板大哥的身上寫字？學生們的知識是從哪里來的？你說說看呀！”“我……”黑板擦一下子說不出話來。

　　“不過，我也有自己的用途。”黑板擦不甘示弱地說，“比如，老師要是用你在黑板大哥身上寫錯了字，誰幫你擦干凈？”正在它們爭得不可開交的時候，它們那打雷般的爭吵聲把正在做著美夢的黑板給吵醒了。“哎呀，是誰把我從美夢拉出來了？”黑板一邊伸著懶腰一邊說。

　　“黑板大哥，你來評評理吧！”“怎么了？”黑板好奇地問。“你聽我從頭道來……”黑板擦把事情的來龍去脈一五一十地告訴了黑板。“哦，原來是這樣啊！”黑板聽得津津有味，“你們不要吵了，聽我說。你們只看到自己的長處，看不到自己的短處，要不這樣吧，你們各自來我身上從‘1’一直寫到‘20’，看誰寫得又快又好。”粉筆先去寫。“1、2、3、4、5……13”，當它寫到“13”的時候，粗心的粉筆不小心把“3”寫成了“b”，它沒有擦掉錯字的本領，所以只能在那干著急。時間到了，粉筆沒有寫完二十個數字。輪到黑板擦寫了。因為它沒有寫字的本事，所以一個字也寫不出來。時間到了，黑板擦也沒有成功地寫出二十個數字。

　　當它們想起黑板說過的話時，都慚愧地低下了頭。這個爭吵，也給了我很多啟示：不要學習粉筆和黑板擦，我們在生活中要學會正確的認識自己，戒驕戒躁，與身邊的人和事友好的相處，做到互利共贏。

擦黑板作文600字篇7

　　一個晴朗的夜晚，四年級教室里傳來一陣吵鬧聲。“你看看我吧！我經常幫助老師擦掉錯別字，我是老師的好幫手！”黑板擦得意洋洋地說。粉筆卻不服氣地說：“不是吧。如果沒有我，老師能把字寫到黑板大哥的身上嗎？因為有我，學生才得到了豐富的知識，我才是老師的真正的好幫手。”它們就這樣吵吵鬧鬧，吵個沒完沒了。

　　睡得甜甜的黑板被它們吵醒了。他朦朦朧朧地睜開眼睛問道：“是誰在爭吵啊？把我的夢也吵醒了。”“黑板大哥，你來評一評理吧？”黑板擦大聲地說：“你為什么要爭吵？”黑板好奇地問道。粉筆連忙把事情的前因后果全告訴了黑板。黑板聽了想一會兒，說道：“你們倆人到底是誰的功勞大？我也說不準。你們不如來個比賽吧。比賽的規則就是誰能在一分鐘之內，在我的身體上寫出20個字。而且沒有錯，誰就是勝利者。”黑板擦和粉筆都沒有聲音。以沉默來表示答應了。“我先來吧？”粉筆自告奮勇地說。“好！預備開始！”黑板說。1、2、3……糟糕，寫到13的時候，粗心的粉筆把13寫成“b”這該怎么辦呀？時間在一分一秒地過去呢！不一會兒，一分鐘就到了，粉筆只好灰溜溜地走下了黑板。“輪到你了，黑板擦。”黑板再一次說：“預備，開始！”黑板擦只把只會把字擦得干干凈凈。寫字可把它難倒了。它急得直跺腳，也無濟于事。一分鐘很快過去了。黑板擦只好灰心喪氣地走下了黑板。

　　“黑板擦，粉筆，你們二人不要傷心，不要泄氣，你們二人不如一起合作，試試吧！”黑板看著他們喪氣的那樣子對他們說。黑板擦和粉筆面面相視，異口同聲地說：“好吧！”它們二人一起開始寫數了。不到一分鐘時間，粉筆和黑板擦就完整無確地寫下了20個數字。黑板開心地對黑板擦和粉筆說：“你們看到了，只有你們二人齊心合力，互幫互助。才能把事情做好，做出色，做成功。才能成為老師的好幫手。“黑板擦和粉筆聽了黑板大哥的話，想到自己剛才的爭吵，慚愧地低下了頭，它們會心地笑了。

擦黑板作文600字篇8

　　安靜的課堂里，老師講完了一個內容正在擦黑板。霎時間粉筆灰占據了它的戰場，一部分站在老師的頭上慶祝戰斗的勝利，一部分在老師的衣服上玩倒掛金鉤，還有一部分在窗外射進的陽光里飛舞，張狂。我看著這一切，陷入了沉思，有什么方法可以讓粉塵不再肆虐呢？

　　晚上，我躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。黑夜在一瞬間變成了白晝，我照常去上學。坐上磁懸浮的公共汽車，我剛眨一下眼，就到了學校的大門。我走進教室，值日生正在擦黑板，我下意識地憋氣，可我發現所謂的“粉筆灰沙塵暴”并沒有到來。我感到一絲懷疑，揉了一下眼睛再看，沒錯，值日生確實在擦黑板，但講臺上和第一排的桌子上都沒有粉筆灰，這是為什么呢？

　　下課后，我趁大家出去玩時，跑上講臺開始研究那塊神奇的黑板擦。它大部分由塑料制成，擦黑板的部分像吸塵器的地板刷一樣，只是上面牢牢的粘著一塊厚厚的海綿。它比正常的黑板擦大了一圈，塑料的部分是一個和那塊海綿一樣大的盒子，除此之外和正常黑板擦沒什么兩樣。我想看看這個神奇的黑板擦是怎么工作的，于是我學著老師的樣子開始晃動黑板擦，“嗡嗡嗡”的聲音傳入耳朵里，它開始吸著灰塵，我一停止晃動，它也停止工作，我忍不住拆開了它的存儲粉塵的盒子，里面全是被水黏住的粉筆塵。哦！原來是這樣：老師通過搖晃黑板擦使它產生電，然后它就會用產生的電轉化成一股吸力來吸走粉筆塵，再把粉筆塵傳輸進有水的盒子里就可以讓水吸住粉筆塵，最后只要定期把臟水當廢水處理掉就好了。老師走進教室時，看見我拆了黑板擦，驚叫：“你在干什么啊！”

　　老師的驚叫聲變成了鬧鐘的“叮鈴”聲，原來是場夢啊！可那個黑板擦卻一直讓我難以忘記，我長大后一定要發明出這種黑板擦，讓老師和學生可以免受粉筆塵的毒害！

擦黑板作文600字篇9

　　“叮~~~叮~~~”我的耳邊響起了上課鈴聲，我睜眼一看，原來我變成了一塊新黑板擦，我被關在了一個盒子里，在我周圍有許多和我一樣的黑板擦，我們不停地換地方，“吱~~~”的一聲，我們如同過山車下滑一樣，被狠狠地放在了地上。幾分鐘后，一只只手把我的兄弟拿走，去到了不一樣的班級教室。

　　昏迷了一陣，我醒過來看到，一排排學生，后面傳來了老師的講課聲。老師伸手將我拿起擦著。擦黑板上的錯字怎么那么用力啊，我都掉毛了。我忍痛過完了一節課，舒了一口氣，突然我周圍來了一些學生，他們在討論我：“老師說這塊黑板擦是不會產生靜電的。”“聽說這塊黑板擦，效果很好的，我們來試試。”我心想：“我是放靜電的，而且效果很好。”在我高興之際，我被一雙大黑手拿起，開始擦黑板上的字。這一會擦一個，那一會擦一個，可把我折騰壞了。我想告訴他們別擦了，但一說話，卻發不了聲，原來我根本沒有講話的地方。

　　不久以后，我已經破舊不堪了，要不是同學們拿著我玩兒，到處亂扔，打我，砸我，踏我，我也不會這么破舊。奇怪的是，今天都上課了，老師卻沒有來到教室。過了一會兒，老師走了進來，拿著一塊新黑板擦放在了我頭頂，在上課時，只用新黑板擦，完全忽視了我。我看它新的毛刷，再看看我的掉了好多毛的毛刷，我不禁難過起來。

　　下了課，老師安排同學把我丟了出去。我被丟下那一刻，進入了睡眠。當我再次睜開眼睛，還是在那大黑箱里。這次不是去到學校，而是進入了垃圾場。

　　黑板擦的一生真是太辛苦了，從生產到被丟掉，只用六個星期，我在被火燒之際，心中大叫：“我太難了。”

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