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鏡頭作文600字（精選24篇）
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的鏡頭作文600字，歡迎閱讀與收藏。
鏡頭作文600字 1
10月26日，這是一個讓我們的小心臟不安分的日子。
“來了來了！”坐在最后排的守門人邵遠海瞪著一雙牛眼，張著大嘴給我們報信。我一下子提起了精神，心兒怦怦直跳。
“同學們，請捧好書。這是福州日報的記者來采訪我們。”林老師卻從容淡定，一臉微笑。“《長相思》，起！”我們班的班長兼小朗誦家檀津清脆得如珠玉般的嗓音把大家的'心都安撫下來。全班同學捧著書，目光灼灼，富有情感地朗誦起來。我一邊認真地朗誦，一邊用余光偷瞄一下客人。窗外站著高高低低、花花綠綠的一拔人馬，前門有一個攝影師，捧著長長的照相機高一下，低一下，左一下，右一下瞄著、按著快門。
“哎呀，怎么鏡頭都沒對著我呀？”我多渴望上一回報紙，都怪自己太高，坐在最里排的最后面，與工具柜做鄰居，誰愛把那工具柜拍進去。
一會兒，攝影師走進最里邊的一排過道，而且還有向我靠近的趨勢。我看有戲，即使不是特寫，但也會沾邊。我立即面帶微笑，大聲朗讀：“……風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”與此同時，鏡頭從我臉上掠過，可沒見他按下快門，卻在我的同桌那里“咔嚓”一聲，我困惑，難道大頭鬼讀得比我還要生動？絕好的機會溜走了，真是可惜！
一下課，我沖到林老師的面前，把剛才的事一說。林老師聽了眉毛直跳：“你呀，裝過頭了。有你那樣滿面笑容讀《長相思》的嗎？”“那大頭為什么會上呢？”“人家是真心陶醉，不是為了搶鏡頭。所以說，攝影師不僅會看相，還會看心。因為你心里裝的不是課文所要表達的感情，而是個人的欲望。”
“我也只是想露一下臉，難道也有錯嗎？”我還在心里嘀咕著。
鏡頭作文600字 2
在這個世界上，無論是生活中還是工作中，具有雷鋒精神的人無處不在，他們就像沙漠中的一棵棵樹，把整個荒沙變為綠洲，把整個世界變得更加美麗。
鏡頭一：
劉月生是一位年過七旬的90歲老人，最大的愿望就是為家鄉建一所學校。對于這樣兩位老人來說，要想白手起家，為家鄉建一所學校，何其難啊。施工期間，60多歲的王世昌始終奔波在一線，劉月生因歲數較大，默默地在背后支持。她和民工同吃一鍋飯，啃饅頭，喝菜湯，中午就在一個長椅上枕著磚頭小休一會兒。那段時間，她瘦了30斤。她打聽到附近南呂村的磚瓦質量好，為了把每塊磚的價格降低一分錢，她拉著縣里有關人員去說情。終于，為家鄉建成了一所在當地最好的學校。他們夫婦為此奮斗了18年。
鏡頭二：
殷玉珍的生活面臨著可怕的風沙對生存的.威脅。她發誓：寧肯種樹累死，也不叫沙欺負死。殷玉珍用一頭羊換回了600棵樹苗。冬去春來，經歷了風霜和干旱之后，栽下的600棵小樹存活了100多棵，這使殷玉珍看到了希望。從此一場持久的人沙戰斗拉開了序幕。夏天的太陽像火球一樣，曬得人臉紅肩腫。殷玉珍的雙腳被燙出了水泡，只好用塑料薄膜包著腳干活。一年下來，夫妻倆用壞了十幾把鐵鍬，磨爛了好幾雙鞋。原來漫山遍野的黃沙抹上了片片綠色，這里已成為世外桃源。
看到了這樣多的人和事，向雷鋒一樣助人為樂，堅韌不拔的人，我看到了中國明天的曙光。
鏡頭作文600字 3
杭埠河南岸，春秋山腳下，有一個美麗的小村莊，那里是生我養我的地方。那里不僅環境優美，更有一群勤勞、勇敢、善良、淳樸的人們。現在，就請你跟著我的鏡頭，一起走進他們吧！
鏡頭一：公交車上
今天是星期天，公交車上人特別多。當車行到十里頭站時，一位拄拐的老大爺想上車。前門已經上不了啦！司機破例讓他從后門上，可是人實在是太多了！沒辦法。這時車里站起來三位紅領巾，其中一個對司機叔叔說：“叔叔，我們下去，坐下一趟車吧！好騰個地讓這位老爺爺上來。”說著，他們就跳下車。老爺爺坐在車上，翹起大拇說：“現在的娃子就是好！懂事！孝順！”在場的人們心里熱乎乎的。
鏡頭二：農貿市場里
張大娘今天一大早就到農貿市場去買菜。可能是東西買的太多了吧，一下子把錢包給丟了，這可急壞了張大娘。
李阿姨是農貿市場賣干貨的，因為她的干貨物美價廉，所以生意特別好。快到晌午的時候，她準備收攤，發現干貨里有一個錢包。“這是誰的錢包呢？”李阿姨一時也想不起來。等到張大娘趕過來詢問時，李阿姨已經足足等了兩個多小時。現在張大娘逢人就夸李阿姨是個大好人，李阿姨的生意比以前更紅火了。
鏡頭三：銀行門口
農業銀行的監控里，一直保留著一個珍貴的'畫面：一位老奶奶手里的錢灑落一地，被風刮得到處都是，她一下子癱倒在地上大哭起來。就在這緊急時刻，銀行保安沖出來幫老人撿錢。路上的行人、路過的司機紛紛停下腳步加入到撿錢的隊伍中來。不一會兒，散落的錢被全部撿起，經銀行工作人員清點，整整一萬元。老奶奶激動地說：“不少，一張也不少！”大家這才放心地離去。
這樣的感人鏡頭還在不斷地上演，而鏡頭中的主人公們都擁有同一個名字最美家鄉人。
鏡頭作文600字 4
歲月沖淡了許多記憶，可唯一沖不淡這份深藏在心的記憶。
那日，一切都平淡無奇。學完奧數后，已經是晚上七點半了，雨“滴滴”地下著。我急忙跑到公交站臺。幸好，一棵高大的黃角樹能避雨。可是，好景不長，雨由剛剛的“繡花針”變成了豆大般的雨點兒。放眼望去，雨點兒在汽車燈的輝映下，就想水泡，一滴、兩滴......雨越下越大。在我絕望的時候，突然，一個溫暖的聲音和著雨滴在我耳簾回旋：
“小朋友，沒有帶傘？”
說罷，一位阿姨走到我的身旁，撐起了傘。
這時，我覺得并不是一把普普通通的傘，而是人世間的真情。
不知道過了多久，公交車才緩緩向我們駛來，我覺得這段時間十分漫長......
上了車，我摸了摸口袋，里面什么都沒有。我頓時慌了神。我望了望窗外，天哪！我剛才奔跑的時候把錢跑掉了。我站在車門口，沒有吭聲。
“小朋友，沒有錢？沒有錢就下去！”司機催著我。
“小朋友，沒有帶錢嗎？來，到阿姨這里來。”阿姨見我遇到窘況，和藹地說。
她拿出了5毛錢。
“給。”阿姨笑道，“不用還了。”
這是我不知道該說些什么，只是覺得這小小5毛錢變得分外沉重，我向阿姨輕輕道謝。我拿著這錢，慢慢走向收款箱。
風，使勁地刮著，吹亂了我的頭發，可是，不管它怎樣怒吼，公交車里卻洋溢著一股暖暖的氣息。
良久，我的'眼鏡模糊了，蒙上了一層薄薄的霧。
阿姨下車了，我目送她，雖然她的背影是那么嶙峋。
這世間有一種平平常常、不為人知的愛，正是這種愛讓我感到無比溫暖。那位阿姨，讓雨不再凄涼，因為她赤熱的心溫暖了萬物。
我相信，世間充滿了愛！也許，這件事稱不上驚天動地，但是，這一個生活中的小鏡頭卻給了我終生的啟示。
鏡頭作文600字 5
小學生涯即將結束，許多鏡頭都化成記憶的縮影，但背誦三步曲，記錄著同學們的積極、友愛、樂觀，還有一點淘氣，我永遠都不會忘記。
“叮叮叮”下課鈴的響起，使許多睡意昏沉的同學立即精神振奮，拿起語文書，雙腳朝向通道，蓄勢待發。當講臺上的語文老師講完最后一個知識點，合上書本，教室里連呼吸都變得緊張起來。“好，現在下課。”老師話音剛落。
一股積蓄已久的力量頓時爆發了，同學們迅速“沖”上講臺，“老師，我要要背誦課文。”、“老師，我要要背誦。”同學們爭先恐后地說。幾個坐在前排的同學試圖搶占“優先位置”，卻被后面幾個人以獵豹般速度沖刺的同學奪去有限名額，只好排在后面。一眨眼，大部分同學都擠到講臺上，只剩下空空的座位，沒來得及收拾的'文具和幾個早已背好而悠閑喝水的學生。相反，講臺上人頭涌動，隊伍甚至排到前門外。雷鳴般的背誦聲響徹整個教室。
隨著背好的同學陸續回到座位上，和同學交談起來，教室又恢復了平常的歡樂。同學們小打小鬧，互相說笑。直到上課鈴響起，同學們才嚴肅起來。講臺上發出幾聲唉號聲，幾個排在后面與老師“近在咫尺”的同學，沒輪到自己背誦只能自認倒霉，假裝“垂頭喪氣”地回到座位上，但座到位上時，又是一片歡笑。
下一節課，又是一個輪回的開始。
在這樣的歡笑中，我們度過了六年級。習慣了大家的笑，習慣了這一張張童稚的臉，習慣了這樣的生活，沒想到這么快就要分別。過去的點點滴滴，成了我們每個人珍貴的回憶。這段回憶里，有歡笑，有淚水，也有抹不去的純真。
鏡頭作文600字 6
一、木屋外的花海
在一片雛菊花海中，一個士兵般的木屋挺立在艷麗的花朵叢中。從木屋的窗子望去，是這兒一叢那里一簇的花海。它們的花瓣似一滴滴圣母的淚水，顏色似云朵般的奶白。風兒停在了它們身上，把美麗優雅的舞蹈留給了這些花兒，花兒接受到了指令，便隨著風的大小而指曳。它們輕輕地晃動著腦袋、身子，仿佛是在聽音樂的前奏。不一會，便開始了巨烈的搖動，先向左邊擺一擺然后彎曲著身子輕微地抖動，直至音樂結束風兒離去。
二、教室的窗外
日落，往往是我認為在教室的窗外看到的最好的風景，我會用眼睛把它記錄下來，儲存在腦海中。這幅畫是名為“大自然”的'藝術家創作的。它首先用橙紅色鋪滿整個畫紙，然后慢慢漸變成大紅色。一朵朵奶白色的云兒也被染紅了，有的一層疊著一層，有的只能孤零零的待在一旁，還有的一大團一大團的……它們都被鑲嵌了一層紅暈。畫上，一只只大雁南飛，擺成“大”字型，給過于空曠的畫卷添上了一點生機。
三、家中窗外的池塘
不用說綠樹成蔭的森林有多壯觀，也不用說夜空中一只只閃爍的螢火蟲有多耀眼，再不用說一只只美麗的蝴蝶有多么讓人眼花繚亂，只是那窗外的池塘就能讓人大飽眼福了。
荷葉像把撐開的大傘，里面是滴滴雨露，荷花有的還是花骨朵，似乎很害羞不敢面對這個世界。有的已經完全綻開，是一個大大方方的女孩子。池塘里的小蝦在和我講昨夜的故事，青蛙在和我訴苦，小魚在和小伙伴玩耍，嘻戲，這所有的景物構成了幅美麗的荷塘月夜圖。
窗外有著許多美景，但缺少發現美的雙眼。
鏡頭作文600字 7
當我第二天來到銀行時，小已經不見了，可能是被人帶走了吧！它們可以！
事情是這樣的，有一回我去取錢時，我閑得無聊，隨便逛了逛。這時，我聽到了脆弱的貓叫聲，我尋著過去，我看見了三只被遺棄在大下的小貓，小貓們渾身臟兮兮的，還沒有睜開，似乎是才出生的小奶貓。一只側躺在那里，無力地蹭著小腳；還有一只顫顫巍巍地了起來，搖晃著小腦袋，但不一會兒就又倒下了；另一只蜷縮在角落里，奄奄一息，似乎馬上要斷絕了！世界上的一切，仿佛都禁止了，我呆呆地在那里，心里就像壓了一塊大石頭，哽咽著，望著那三只小貓。突然，一陣大風刮來了，那只想要起來的小貓撲通一下倒下了，還喵喵地叫著，我的鼻子一酸，眼眶就濕潤了，它們那可憐的樣子讓人看了十分的心酸。
過了一小會兒，貓咪們都一動不動了，我想：應該是餓極了，沒力氣動了。我便看了看四周，看看有沒有可以吃的.東西，可那里除了花草就是土，根本沒有可以吃的東西嘛！我便只能眼睜睜地看著那早已餓暈的小貓，心里十分的不忍心，不想讓它們這樣死去，我便小心地把手伸過去輕輕地撫摸它們，想再摸最后一下，它的嘴巴慢慢地張開了，好像以為我要喂它吃東西似的，我在心里感到十分抱歉，因為我也沒有吃的可以給它們吃。
媽媽從銀行里出來了，我扭頭看了它們最后一眼，含著淚依依不舍地離開了。
多希望再次見到它們的時候，可以聽到它們甜美的貓叫聲，可以看到它們睜大眼睛，微微咧嘴笑著，翹起尾巴，優雅地向我走過來。
鏡頭作文600字 8
生活是豐富多彩的，就像一個色彩繽紛的萬花筒。我熱愛生活，更愛那一個個鏡頭。然而，我更愛市場里的小鏡頭。
清晨，市場的大門剛打開一會兒，市場完全沸騰起來了，到處都能聽到人們討價還價的聲音，小販吆喝的聲音，它們構成了一首奇特的市場交響曲。
正當我和媽媽要選購時，我忽然看到一個小女孩在地上吃力地尋找什么東西。市場的地面是那么臟，到處都是黑色的污水，腐爛了的菜葉和水果隨處可見。突然，她從一堆菜葉里撿出一條沾滿污泥的紅領巾，立刻興奮地向前跑，看到這一幕我疑惑不解，只見她跑到一個比她大一點兒的男孩旁邊，對他說：“哥哥，你剛才不小心掉了的紅領巾，請拿好”正好這時小女孩的媽媽也趕來了，忙問怎么了。男孩瞧了瞧女孩的媽媽，不屑一顧地說：“這紅領巾送你了，反正我家里多得是！”女孩的媽媽這才反應過來，奪過小女孩手中的紅領巾，將它隨手丟在地上，說：“你怎么這么不聽話，叫你不要亂跑，一個女孩子怎么用手去撿，而且紅領巾還這么臟？”小女孩卻掙開媽媽的`手，去吧紅領巾又撿了起來。她媽媽終于按耐不住心中的怒火，對著小女孩罵道：“你撿這么臟的紅領巾干什么，你要我可以給你買，我們家又不是沒錢？”這憤怒的斥責聲，引得許多人都轉過頭來看。小女孩委屈的淚水在眼眶了打轉，她用蚊子般的聲音說：“上來說紅領巾是用革命烈士的鮮血染成的，我們一定要愛護它，珍惜它！”這聲音很低但很堅定，使得在場的人都驚呆了，那個小男孩也羞愧的臉紅地低下了頭。
晚上，我回想著白天的那個市場里的小鏡頭，感覺它好像在告訴我什么似的，是什么呢？
鏡頭作文600字 9
我班同學十分有趣，接下來請大家跟著我的攝像機一起看看吧！
鏡頭一
“攝像機”剛進班上，就拍見了“淚水制造者”周大小姐“工作”的場面。事情是這樣的，周大小姐的同桌不小心碰到了她，可周大小姐不容分說是同桌故意的。（觀眾：“可真不講理啊！”）她同桌說：“我是不小心碰到你的。”沒想到周大小姐立刻就開始工作了。只見她雙腳一跺，雙手一拍桌子，眼睛一閉，嘴巴一張，哭起來了：“不小心，不小心，你以為我不知道呀？你就是故意的'！”同桌被她嚇壞了，為了不讓這事鬧大，同桌趕緊讓步：“是我不小心，是我不小心，我對不起你，行了吧？”周大小姐聽后，一腳猛跺，哭喊得更響了：“對不起，對不起，你為什么一開始就不告訴我？”事情鬧大了，直到班級“法官”（班主任）來了才停歇。
鏡頭二
英語課上，我們班的“搞笑大王”（王同學）一直在講話，英語老師叫他到前面來，沒想到他聽了后，不僅不反思改正，卻做出如在世界末日聽到了喜事一般的樣子跳起來：“太棒了，太棒了，我正想坐前面呢！”（觀眾：“臉皮可真厚啊！”）英語老師很機智，馬上改口：“我改變主意了，你還是坐最后吧！”王同學的腦袋頓時耷拉下來，開心勁消失得無影無蹤。
鏡頭三
午讀時，我們的“直接上司”（童班長）帶我們讀書。突然，有一名同學喊起來：“學校停電了！”我們瞬間炸開了鍋，大家叫道：“太棒了，不用上課了！”（觀眾：“你們這么不想上課嗎？”）過了幾分鐘后，上課鈴響了，那名同學害羞地低下了頭。
鏡頭作文600字 10
在世博會“人與自然”館的一隅，有一組人類殘殺動物的照片，那是動物世界中的“黑鏡頭”。
一只豎琴海豹的幼子，因為其美麗的雪白毛皮被人殺死后剝去皮，剩下的是一具血淋淋的裸尸。他已死去的眼睛緊閉著，但是凸起的黑色眼球又分明是控訴般地圓睜怒視；一條巨大的鯨已被分解成幾大塊，一些人站在鯨的尸體上分割著他的脂肪。鯨的脂肪比屠宰者身高還厚，而肢解鯨肉的卻應該是那些比鋼鐵工具更冰冷的心；一頭死去多時的大象，尸體早已干枯萎縮，被起重機象捆柴禾一般地吊在空中；旁邊的照片中是堆砌如山的象牙和犀角，這座小山的下面該是一座多么大的尸山呢？不知海洋中的哪種群居哺乳動物被嗜殺者盯上了，幾條船在鮮紅的血海中游弋。不知道有多少生靈被殺，反正，太過粘稠的紅色海水居然漾不起一絲一毫的波浪。海，也死了一樣。
在整個展覽的角落里，一張不太起眼的小照片卻呈現給人最強烈的刺激。那是一張只有黑白兩色的彩色照片。白色的是極地的冰雪，黑色的是海豹媽媽身上的斑點和她那傷心欲絕的眼睛。她的.孩子就倒在她面前，身上雪白的毛皮已被人剝去，渾身的鮮血也凝成了黑色。照片的說明上寫著“為了獲得小海豹的皮，獵人們當著母海豹的面，將小海豹活活打死、剝皮。”
我能記錄下來的是有限的，即使是這一整組照片，恐怕也僅是動物世界中“黑鏡頭”的一小部分。面對這些冰冷的“黑鏡頭”，我突然覺得二戰中法西斯分子的殘暴所為，并不是特定時期由特定政治野心所制造的特定產物。
但愿，這不是人類的天性。
鏡頭作文600字 11
生活像掛在天上的云彩，變化多端；像具有童真的游樂園，歡樂無比；像美麗炫彩的彩虹，五彩繽紛。生活總的來說就是一部自由發揮的電影。在這個秋天，這個碩果累累的季節，果樹們都爭先恐后的結果，等著人們來接收自我勞動的勝利果實。
這天，我們一家人帶著活躍的氣氛與歡快的腳步來到了這片碩果累累的果園，一踏進這個果園，我們立刻就感受到了一股秋天的氣息。來了果園，當然就是要采果，我們每人提好一個個籃子，走進了這片茂密的果林，只見果林里一片金黃色；這金黃色是十分純凈的，沒有一絲污染。一片葉子掉落在我的眼前，讓我看到了金黃色的世界。走近果樹，果樹的枝干在慢悠悠的晃動著，仿佛在熱情地與我打著招呼其他果樹也像有了生命似的晃動著枝干。我伸出手，想采摘幾個水果，可我怎樣也夠不著，踮起腳，跳起來，爬上樹都試過了，就是摸不著就在我被這個難題困惑著的時候，感覺我突然長高了，我往腳下一看，原先是爸爸把我抬了起來，我張望遠處，啊，鳥語花香，天空中飛翔著一群歡快的.鳥兒。仿佛是在嬉戲著，采摘完水果后，我讓爸爸把我放在地上，咦？我感到萬分驚訝，剛剛這個果園還是靜悄悄的；此刻居然變得人山人海，人們有說有笑地采摘著果實，孩子們在茂密的樹林里穿梭著，與剛剛相比，仿佛變成了另外一片世界。
時間如流水般一分一秒過去了，我卻還沉浸在歡樂的世界里。日落了，我依依不舍的離開了這片茂盛而美麗的果林，下次，若還有機會，我必須還要見識一下這片果林的美麗。因為，那里存留著我們的童真與家庭的溫馨。
鏡頭作文600字 12
學期接近尾聲了，評改課也結束了，但這個學期的評改課仍舊留給了我深刻的影響。
不僅是我，我們班級的許多同學都喜歡作文評改課。不同的同學在評改課上都有不同的特點，這些情景都被我“攝影”成了許多小鏡頭，深深得刻在我的腦海里。
環視教室四周，有些同學抓耳撓腮，想不出怎樣提出評改建議又想盡好評改者的責任。這些動作在我的眼里，難道不是他們在為這位作文的小作者感到驕傲嗎？他們為小作者贊揚的同時，也積累了許多好詞好句，為他們以后的作文增添光彩。
還有些同學恰巧相反，他們正奮筆疾書，為小作者的作文添光彩。這些同學想必就是一些學習成績優異的同學。紅筆揮揮便能為班級再增添一篇好篇章。能碰上這種評改者的同學，真是好福氣——在以后的.作文中，能加上這些亮點，提高自己的作文水平。
當評改課接近尾聲，我都忍不住看一看同學們的反應——還是埋頭評改作文——一連幾次都是這樣！我們總是細細品讀，再給他提出修改建議，也不忘寫一寫贊揚的句子。大家互相幫助，友誼更加深厚。
下課后，我的評改者找我時，還在我耳邊耳語：“你的作文讓我更深得了解你了哦！”是啊，看同學的作文，無不是一種了解同學特點的方法？
遇到作文能力遜色的評改者也是在所難免，包括我在內，遇上這種問題，怎樣也堅持不下來，為了不在大作文本上出洋相，為了不失去一次糾正錯誤的機會，便找其他同學進行第二次評改。部分同學認為，多評改一次只會浪費時間和經歷。但我不認為，我認為再平改一篇作文，非但沒有壞處，還有一處：再次享受一番評改的樂趣。
評改課真是讓人受益無窮！很幸運的是，我一直很珍惜評改課，使我能享受到所有評改的益處。我愛評改課！
鏡頭作文600字 13
生活就像一部精彩絕倫的電影，每一個鏡頭都表達出不同的情緒，比如傷心，快樂，緊張，激動……每個鏡頭都刻錄著過去的某一段故事。這里面，有一個鏡頭總是那么的與眾不同，它宛若一顆美麗的紅寶石，在我的腦海中閃閃發光。
那是進行英語口語比賽的日子，我正在后臺準備著，當時的我別提有多緊張了。我的心臟就像一只活躍的小兔子，飛快地跳動著。我緊握著拳頭，咬著牙，拼命地咽著口水，而且雙腿似乎已不由我控制，不停地顫抖著。我自言自語地安慰自己：“不用緊張，不用害怕，你能行的！”說完，我回想起我為這次比賽付出的努力：夜以繼日地朗讀，馬不停蹄地刷題，廢寢忘食地背誦……想到這些，我仿佛吃下了一顆“自信丸”，頓時勇敢起來。
不一會兒，輪到我上場了。我深呼一口氣，昂首挺胸，大步流星的'走上舞臺，自信流暢地說出每一個單詞，每一個句子。我發揮得比以往練習的還要好！
終于，頒獎時刻到了。我坐在臺下，雙手合十，不停地祈禱著。我仔細地聽著獲獎名單，卻遲遲未聽見我的名字，不禁苦下臉來。可就在這時，主持人大聲喊出了我的名字！我竟然獲得了一等獎！一等獎！我激動地跳了起來，恨不得一蹦沖天，心花怒放的我如同一只看到香蕉的小猴子，歡快地跑上了領獎臺，雙手接過獎狀，笑逐顏開。
看著這金燦燦的獎狀，我心里樂得炸開了花，笑得就像夜空中的煙花，心情如同春風蕩漾開的平靜湖面。臺下傳來了一陣陣雷鳴般的掌聲，我感覺這是對我的努力的肯定，也是對我最大的鼓勵！
這顆“寶石”會永遠在我的腦海中閃耀，它璀璨的光芒會永遠照亮我前進的道路。
鏡頭作文600字 14
夏天的一個午后，天爺爺生氣了，把臉沉下來，陰沉沉的。大呼道：“小雨點，小雨點，快過來！”成群的小雨點忙不迭地擁過來，天爺爺生氣地跺著腳，踩得“地板”震天響，嚇得小雨點都來不及做好跳下來的準備動作，有的頭朝下，有的背朝下，有的翻著跟頭就滾下來了……
無數的小雨滴，像許許多多輕捷柔軟的手指，大地上的萬物就是那架碩大無比的鋼琴，泥地是渾厚的至純低音，水泥地是柔和至美的中音，河面大概是清脆的至亮的高音區吧，小雨點們爭先恐后按動各自的音階，彈奏出美妙絕倫的天籟之音。
這場雨給天地間的'樹木洗了澡，原來不起眼的暗沉的綠色搖身一變，變成了水淋淋鮮亮亮的綠，深綠，淺綠，草綠，翠綠，墨綠，碧綠，還有一些說不出來的綠，所有的綠，擁在一起，那么和諧，那么令人賞心悅目！這種綠，無論多高明的畫家都自愧不如，哪怕達芬奇再世。誰見了這種綠，都會難以忘卻！
雪
在溫州，下雪說說不上是千載難逢，至少是十載難逢。十歲的我才看過一次大雪，總是覺得將軍橋附近的那座所謂的“雪山”名不副實！12月15日的那場大雪總算也讓他實至名歸了一回！雪山上像批了銀紗，又白又亮！走近些，我又覺得那是我最愛吃的棉花糖，蓬松柔軟！我輕輕踩上去，不忍心破壞這難得一見平坦和純凈！我走在爸爸后面，調皮地搖動前面的那棵"白色”金錢松，積在葉子上的雪紛紛揚揚落下來，落到爸爸的頭上，脖子上，哈哈，又下雪咯！笑聲，尖叫聲飄得老遠老遠.......
雪天，好美！我們在雪地上行走，走出一串串腳印；我們在雪地上堆雪人，滾出一個個大雪球；我們在雪地上打雪仗，打出一串串歡笑！。
鏡頭作文600字 15
在驚訝中我來到那國旗臺下，看著那校長微笑的臉，我呆呆的接過獎狀，臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。陽光撫摸著我，讓我心中暖暖的……
以前的我寫文章總是像擠牙膏一樣，怎么擠也擠不出幾個字來。那時的我一看到作文就頭疼總想著逃避作文。后來媽媽給我報了培訓班，在這里，我收獲了許多。我第一次來到培訓班時，一走進教室老師和同學們都微笑的看著我。一張張藍色的課桌像海洋一樣，仿佛是要號召我們都到知識的海洋中去。桌上已經放好了作文本和資料。老師講課生動有趣，我非常喜歡聽。該寫作文了，這次我奇跡般的不再害怕寫作文了，我寫了差不多兩頁。就這樣，我的作文寫得越來越好，老師看了嘖嘖稱贊，同學們看了也刮目相看。
這次學校組織征文比賽，我毫不猶豫的`報了名。回家后我把這事告訴了媽媽，媽媽鼓勵我說：“我相信你可以的，只要你認真起來什么都做的好，你要加油哦！”有了媽媽的鼓勵，我越發有了信心。很快，一篇作文就新鮮出爐了。我立刻把這篇作文讀給了媽媽聽，媽媽覺得我還有可以改進的地方。我把這里改成擬人，那里改成比喻，再加點排比。我把可以用上修辭手法的地方都用上了修辭手法。我還檢查了三遍有沒有錯別字。媽媽看了也是稱贊不已。
很快，我的作文就投了稿。在評獎的那幾天我每天都盼著拿到獎狀。等啊等啊，終于等到了，校長親手為我頒了獎。我的心里像吃了蜜糖一樣甜，又像二月的春風吹過一樣舒適。
這是一個生活中的小鏡頭，美好的小鏡頭，我的作文還要再繼續改進。這次拿了一等獎，下次一定要拿特等獎。
鏡頭作文600字 16
一雙能仔細觀察眼睛，總能發現美的事物。在這雙眼睛里，藏有許多有趣的生活中的小鏡頭。在這些事情中，有一件事令我難以忘懷……
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走進了教室，手里拿著昨天考試的'卷子，我見了心里暗暗叫苦，因為昨天考試有好幾道大題沒做。這時，老師走上講臺，說道：“現在公布一下昨天考試的情況，李小帥，第一名99分，王赫，第二名96分……”“怎么還沒有我呢？難道是……”我正在嘀咕。突然聽到老師念道：“高冬，第五十九名72分。回家以后讓家長簽字，明天早上來校交上。”“天哪，我們班一共59人，我這不是倒數第一嗎！怎么會這樣，回家以后……怎么向媽媽交待啊！”這時我覺得同學們都在目不轉睛地注視著我，我趕緊用雙手把臉捂住，我恨不得鉆到地縫里面去。
回到家，媽媽問我：“昨天考試多少分？”我磕磕巴巴地回答：“92分，試卷改好交上了。”“這次考的還可以，下次爭取考滿分。”媽媽說完上客廳掃地去了。我在寫作業的時候，趁媽媽不注意，仿照她的筆跡把字簽上了。
晚上睡覺的時候，我的內心很不安，我怕這件事早晚會被媽媽知道，不如告訴媽媽吧，可又怕吃耳光，經過一夜的思想斗爭，我還是決定向媽媽承認錯誤。
早晨，我一起床便將這件事告訴了媽媽，出乎意料的是，媽媽并沒有打我，而是用溫和的語氣說：“孩子，這是你第一次說謊，你最終能認識到自己錯誤，媽媽很高興，希望以后不要再這樣了。”聽到媽媽的話，我忍不住掉出了眼淚，我暗下決心：我一定把這第一次說謊變成最后一次說謊。
這就是我的故事！
鏡頭作文600字 17
生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，匯成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛生活中的每一個小鏡頭。因為它使我受到教育，得到啟迪。但我更偏愛在圖書館閱覽室中的，那一個個小鏡頭。
清晨，圖書館的大門敞開，各種各樣的人就爭先恐后的來到了圖書館。剛進圖書館，人們總是先深吸一口氣，接著欣慰的一笑，仿佛這關閉了一夜的圖書館，空氣很清新似的。
好多人啊！梳披肩發的、留短發的、剃平頭的、梳分頭的，黑發的、白發的`……穿皮鞋的、穿布鞋的、穿球鞋的，高跟的、低跟的……寬敞的圖書館顯得擁擠了許多。
那雙眼皮的、那單鳳眼的、那布滿了魚尾紋的眼睛，都在尋找著自己喜愛的圖書呢！
他們是多么的愛惜書啊！無論是粗糙的手、細膩的手、寬大的手、纖細的手……都輕輕的把書拿下，溫柔的撫摸著，生怕一用力給弄壞了。
圖書館閱覽室里騷動一陣之后，又恢復了往日的平靜，只能聽到翻書的“沙沙”聲。人們都沉醉在了書的海洋里……
一個戴眼鏡的叔叔，一邊看著書，一邊用筆寫著。一會兒皺皺眉頭，好象在思索著什么，一會兒推推滑到鼻尖上的眼鏡。
一位梳著披肩發的阿姨，已顧不得整理散亂的頭發，睜著大眼睛貪婪的在書上掃視著，時不時的縷縷額前的留海兒。看他那神情，如果給她一把剪刀，她準會把那束頭發剪掉。
一位滿頭銀發的老爺爺，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿的很近，看起來很費力，但他卻不愿把書放下。
幾位小朋友，扒在桌上，用手一個字一個字的指著讀，很吃力，卻很專注。
拿著外借的書，我走出了圖書館。
每當想起圖書館閱覽室里的一個個小鏡頭，我都會被那種學習氣氛所感染，它帶給我不斷學習的信心和毅力。
鏡頭作文600字 18
生活就像一部長長的電影，其中有很多感人的、有趣的、給予啟發的小鏡頭。而這些小鏡頭使生活變得更加精彩、炫麗。那么，下面請大家看一看我生活中的小鏡頭吧！
鏡頭一：在通往公園的道路上，一位打扮得如同古代美人的女青年，正邁著優雅的步伐朝公園的另一邊走去。她身穿一件紅色的旗袍，手拿一個紅色的小包，腳踩一雙深紅色的高跟鞋；柳葉眉，妖媚的杏眼，粉嫩的小嘴，小巧的鼻子，尖尖的瓜子臉，下巴微微仰起，身后如同瀑布般的長發正在風中飛揚。身上隱約散發出淡淡的幽香，既神秘又似乎平易近人的氣質，使路人看愣了眼。
鏡頭二：走著走著，她忽然踩到一個不明物體，使她踉蹌了幾步，險些跌倒。當她站穩后，狠狠地瞪了那不明物體一眼，不滿的嘟起小嘴，小聲嘟噥一句：“可惡的垃圾！真惡心呢！”，嫌惡的看了看不明物體，抬起腳，朝它踢一腳。
鏡頭三：“嘩……”一沓紅色的鈔票從里面掉了出來，一張張正鼓著粉紅腮幫子的一百元映入她的眼簾，在她眼里，那些鈔票似乎在向她招手，拿還是不拿呢？她似乎猶豫了。
鏡頭四：她警惕性的朝四周環顧了一下，發現沒有人注意她時，立刻彎下腰，把錢撿起放進自己的小包里。然后假裝無事一樣，繼續趕起路來。
鏡頭五：夕陽下，她的.身影長長的，飄逸的長發在風中飛舞，背影還是那樣的高雅大方……
生活就像一片汪洋，而生活中發生的小事情就像是汪洋中的一個小浪花。這浪花有大有小，有好有壞，有真善美……
而它給予的啟發往往都很有哲理，真善美比虛偽美更美！
鏡頭作文600字 19
我熱愛生活，熱愛生活中那一個個精彩的小鏡頭。然而，我更偏愛寵物店里的一個個小鏡頭。
清晨，寵物店的小門猶如“仙境之門”一般敞開了，各種各樣的人有秩序地走進寵物店。留著披肩發的，扎著馬尾辮的，剃著小平頭的，燙著小卷發的……黑發的，白發的，黃發的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿運動鞋的.，穿高跟鞋的……迷你的寵物店顯得更加溫馨了。
人們走進寵物店，抱著自己心愛的小寵物，欣慰地笑了笑，似乎寵物店就是自己的家一樣。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都盯上了各自的新寵物；那粗糙的手，那細膩的手，那寬大的手，那纖細的手，都小心翼翼地抱一下自己的小寵物，極溫柔地撫摸著，就像在撫摸睡夢中的嬰兒一般。
寵物店里一陣騷動之后，又恢復了平靜，偶爾會聽到小家伙們的叫聲和門上的鈴鐺聲，但顯得極短。寵物們完全沉醉中人們為他們建造的仙境中了。
一只小泰迪，還不太會跑步，它費了很大的勁，終于跌跌撞撞地跑到了媽媽的身邊；一只斗牛犬似乎好幾天都沒有看到主人了，主人一到，它就興沖沖地奔到主人懷中，雖然斗牛犬的面目有些小小的猙獰，但是看得出此刻它很激動很開心；一只懷了孕的薩摩耶，一看到丈夫，就飛奔而去，似乎想讓全世界都知道它馬上就要當“媽媽”了；還有一只加菲貓，在主人臉上舔了又舔，好像在幫主人清潔臉上的灰塵……
我沒有打擾任何小動物，只靜靜地看著他們，然后悄悄地離開了。但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。它似乎在告訴我什么，到底是什么呢？
鏡頭作文600字 20
2021年8月1日，北京時間6：30分，天空如一塊黑色幕布罩在日本東京之上，聽不到夏天蟬的鳴叫，整個東京燈火通明，特別是奧林匹克體育場，光亮全都照在100米跑道上。男子一百米半決賽即將開始。
八位運動員俯在起跑線上，低著頭，抬起腿，做出一副向前沖的模樣，準備隨時沖到終點。觀眾席上的記者一個個屏息斂聲，死死地盯著跑道關注著場上唯一的黃種人——四號蘇炳添，幾乎沒有黃種人站到半決賽，更沒有進入決賽的'。
起身，“啪”，隨著起跑聲，蘇炳添的身子猛地向外彈出，就如剎那間離弦的箭，緊接著右腳向外大跨一步，“超越了左右兩邊的人，蘇炳添起跑不錯！”講解員的聲音瞬間激動了起來。他的雙腳飛速交替，只能看到無數雙晃動的影子，他的頭發也飛了起來，肌肉之間充滿著無限力量，很快他跑到了第一名，“還有60米，保持住”旁邊的運動員也沖了上來，幾乎與他并排，他更是加快了速度。站在賽道旁，可以看到一個個人影從面前閃過，還帶來了陣陣疾風，每個人都拼盡了自己的全力。“蘇炳添挺住！”在沖到終點線時，他奮力向前躍去，身子全部前傾，奪得桂冠！
“九秒八三！九秒八三！”
“亞洲新紀錄！”
講解員和現場的人們全都沸騰了起來，人們激動地叫著！蘇炳添，望向觀眾席，不住地吶喊，他也看到了自己的成績：九秒八三！他進入了決賽，他成為了第一個進入短跑決賽的黃種人，他是我們中國的驕傲！人們會永遠記住這一時刻，蘇炳添的名字也會被中國人永遠地銘記！
鏡頭作文600字 21
一二年級時，冬天下了兩場大雪，其中有一場令我印象深刻。
這場雪從中午開始下，越下越大，下到第二天早晨。
上午，我和爸爸媽媽還有妹妹直沖頂層。哇！雪積了近14厘米，而且還是沒人玩過踩過的新雪。
我妹妹直接撲在了雪地里，出現了一個雪人。在那個像白棉被一樣的雪地里突然出現了一個人狀的雪坑，好神奇啊！我和爸爸媽媽還有妹妹合作在雪地里堆了個雪人，一起滾球，一起完成了這個雪人。它栩栩如生，就像一位紳士，拎著箱子去旅游；就像一位小朋友，和朋友打雪仗；就像一位老師，拿著課本準備去為小朋友講課。
推完這個充滿理想、童心和莊嚴的小雪人兒，我們就去雪地中寫字了。
我們在雪地中，雪人旁寫了一串串文字，上面寫了我們各自的愿望。接著我們到了樓下，與其他小朋友們一同玩耍。
我們在下面又推了一個雪人，我們和朋友玩了起來，連爸爸媽媽都加入了。突然，一片雪花飄了下來，成千上萬片雪花飄了下來。又下雪了！
在下雪時玩雪，就玩得更起勁了。有的接雪花，不過雪剛落到手里就被體溫融化了；還有的在漫天雪花中跑來跑去。
這雪，如一幅畫卷；這雪，如一張地毯；這雪，如城市中的金暉，發光發亮。
我們回家后，坐在陽臺上，觀賞著奇特的雪景。時不時幾片雪花飄進來，我們就開心壞了，好像按下了我們的開心按鈕。我們一邊賞雪，一邊談閑事，還一邊吃東西，快樂無窮。
爸爸媽媽，為了我們的一個快樂的'冬天，為了我們的一個快樂的雪天，讓我們快樂地玩耍在雪中，抽出了自己的時間，和我們一起玩。為什么這件事我記得最深刻呢？因為這里有爸爸媽媽對我和妹妹的無私的愛。
鏡頭作文600字 22
我熱愛所有那一個個絢麗多彩的小鏡頭，而走進花鳥市場，會有一種特殊的感覺，假如我有一架照相機，我一定要把它拍下來。
花鳥市場很清幽，沒有多少人，但到了下午人就漸漸多起來了，雖然沒有黑壓壓的一片，但我們可以看到，零零散散的幾團人，就像螞蟻窩那樣，人們自由地行走，里面包含著男女老少，有穿棉襖的、穿毛衣的、穿牛仔褲的、穿黑褲的.……，戴圍巾的、戴耳套的、戴耳機的、背背包的……花鳥市場一下子就熱鬧起來了。鳥鳴也顯得分外清脆，人們邊觀賞著邊說起話來。
看！一位拄著拐杖，但精神卻非常輕松的老人，欣賞著那些菊花，看似，他好像很喜愛菊花的樣子，他聞者淡雅的清香，閉上了眼睛，耳朵靠近花朵，似乎在挖掘菊花的心靈深處，傾聽它們的呢喃細語。瞧！一位背書包，高高大大的青年靠近了八哥的籠子，他欣喜地瞧著，嘴里發出 “哥哥”地聲音，好像在引誘八哥，手指彈彈籠子，八哥飛了起來，說“你好！你好！”青年震驚了一下，呀！還會說話，多可愛呀！青年地嘴角掛上了一彎新月。聽！一個長著圓圓腦袋地小男孩對他身邊穿著紅衣服地媽媽說道：“媽媽，我要買魚！買魚！”原來他看見了魚缸里地小紅魚，媽媽告訴孩子：“好呀！但是買來之后要好好養喔！”小男孩點點頭，做出了敬禮的姿勢向媽媽保證，媽媽笑了一笑，小男孩就高高興興的過去了……
這些小鏡頭，向我們展示了人與動植物之間的和諧相處，這些生活小鏡頭都等待著我們的發現，只要我們有一顆細心，你能做到嗎？
鏡頭作文600字 23
生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而，我更偏愛圖書館里那一個個小鏡頭。
清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進了圖書館。留披肩發的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發的，白發的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。
人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上自己的目標，那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都小心翼翼地拿下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒……
圖書館里騷動了一陣之后，又恢復了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的.聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了……
一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時，還停下來皺緊眉頭想想什么，時不時地扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發的姑娘，此時已顧不及去整理那有些散亂的長發，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，定要把那束劉海兒剪了；一位頭發花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注……
我沒有打擾任何人，悄聲無息地離開了圖書館。但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？……
鏡頭作文600字 24
人一天的生活無味無趣，平乏而單調，所以偶爾，也需要一個小鏡頭來充實生活，讓生活多添幾分快樂和愉悅。
“上課了——上課了——”一大批人從樓道上擁了上來。這節是語文課，金老師腋下夾著幾本書進了班級。
“起立!”“老師好——”“同學們好，請坐。”
老師轉過身，用電腦正在打開課件。突然，一只“不速之客”入侵了我們的課堂。這是一只虎頭蜂。差不多有一個小拇指那么大，披著一身黑色的“戰袍”一直在天花板上徘徊著。
它的到來立刻就吸引了我們的注意，大家都沒有出一聲，只是那目光，有恐慌、有驚訝、有興奮，金老師轉過身來，她也隨著我們的目光發現了那只“無頭蒼蠅”便大吼道：“好看嗎?好看的話，我把它請下來啊。”我們頓時怔住了，為金老師的處變不驚給嚇到了，也被她的威嚴折服了。
那蜂好像聽懂了似的，漸漸下降，直至落在老師的講臺桌上，原地轉了一周。金老師瞪著它，它還沒發現，就又向我們上空飛來，女生們剛剛才安定下來的`心瞬間又提回了嗓子眼，整個班級充斥著刺耳的尖叫……
“嗯?虎頭蜂呢?哪去了?”
啊哈，它已準準地落在了老師課件上的另一只蜜蜂上(投影)。突然，金老師好像想到了什么，手拿起一個透明的一次性杯，把蜂罩住了：“同學們，我們今天圍繞這只蜂開始上課吧!”
因為那天教的是《養蜂》這一課所以這只蜂來得正是時候，什么時候教的忘了。可那天，這位不速之客，虎頭蜂竟幫了老師一個大忙，它成了老師講課的標本、文眼、線索。
有了它，那節課老師講得盡興，我們上得開心，聽得也十分入迷。看，平日里這樣的小鏡頭，是否也讓你的生活變得更有趣，更精彩了呢?
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