文具作文600字（精選37篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的文具作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　文具作文600字 篇1

　　深夜，琳琳的房間里傳出了爭(zhēng)吵聲。怎么回事？原來文具界的人在爭(zhēng)論誰最厲害。

　　鉛筆姐姐說，‘看看我，我對(duì)我的主人有多重要。沒有我，我的主人不能寫作。說完驕傲地轉(zhuǎn)了一圈。“你們這些老式鉛筆已經(jīng)過時(shí)了，”自動(dòng)鉛筆說。我們現(xiàn)在是社會(huì)的主力軍。我們不僅外形美觀，而且非常方便，不用像你的鉛筆一樣剪。像你這樣的老式東西早就應(yīng)該從這個(gè)世界上消失了。還在得意的鉛筆，氣得綠了。這時(shí)，橡皮擦說：‘你們都錯(cuò)了，我是最棒的。沒有我，主人寫錯(cuò)字怎么辦？我不是來清理錯(cuò)別字的。橡皮擦說這話的時(shí)候，鋼筆和圓珠筆都不服氣：‘小師傅現(xiàn)在五年級(jí)了，最重要的是不要把油筆練好。“不管誰長(zhǎng)大了，仍然用鉛筆寫字，”鋼筆和圓珠筆相互呼應(yīng)，反駁了自動(dòng)鉛筆說的話。所有文具都說是最好的。然后鉛筆盒爺爺說：‘別爭(zhēng)了，聽我說。’鉛筆盒爺爺清了清嗓子，說：‘你來比賽在白紙上畫畫啊兄弟，誰畫的最美誰就是最好的。文具都同意了。

　　比賽開始了。先來看看鉛筆妹。鉛筆姐剛開始畫的挺好，后來錯(cuò)了，想刷，但是刷不干凈。相反，她越來越臟，最后不得不放棄。自動(dòng)鉛筆的姐姐的鋼筆上有一塊橡皮，但是她犯了一個(gè)錯(cuò)誤，想擦，但是她留下了很多痕跡。畫完之后白紙上滿是痕跡，一點(diǎn)都不好看，最后放棄了。橡皮擦更厲害。他根本不會(huì)畫。他只能擦，就放棄了。看著一個(gè)個(gè)放棄的文具，鉛筆盒爺爺說，‘你明白嗎，你們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，你們每個(gè)人都不是完美的，所以你要團(tuán)結(jié)起來，集中每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，這樣你才能畫出漂亮的畫。’文具聽了這話，羞愧地低下了頭。最后，他們團(tuán)結(jié)一致，終于畫出了一幅美麗的圖畫。

　　文具作文600字 篇2

　　我的文具盒呈長(zhǎng)方體，帶藍(lán)貓圖案，像一座童話世界里的美麗的小房子。這座小房子里住著三個(gè)小主人。一個(gè)是身體瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的鉛筆，一個(gè)是長(zhǎng)著硬硬長(zhǎng)鼻子的鋼筆，再一個(gè)是每天都噴滿身香水、周身香氣四溢的橡皮。它們不僅是這座美麗小房子的主人，同時(shí)也是我學(xué)習(xí)的小幫手。

　　別看它們的個(gè)子小，但對(duì)完成好作業(yè)的作用可不小。如果你好好的關(guān)心、愛護(hù)它們，它們就會(huì)十分乖順地配合你完成好各項(xiàng)作業(yè)的書寫、修改任務(wù)，并且樂此不疲。如果你對(duì)它們不夠關(guān)心、愛護(hù)，它們則就會(huì)不留半點(diǎn)情面地向你發(fā)脾氣、耍威風(fēng)或跟你暗中較勁——不讓你把作業(yè)寫好。你不小心把鋼筆掉到地上，它立刻就會(huì)面沉似水地撅起長(zhǎng)鼻子給你來個(gè)下馬威或污塵滿面、淚眼巴巴躺在地上跟你耍賴；你不小心把鉛筆掉到地上，寫作業(yè)時(shí)它就會(huì)故意用斷鉛來戲弄你；橡皮掉到地上后，它就會(huì)不聲不響地把你修改錯(cuò)字的地方弄臟。

　　它們不僅脾氣大，有時(shí)也很不聽話。當(dāng)你背著書包走在路上時(shí)，它們?yōu)榱藸?zhēng)最上面的座位，經(jīng)常會(huì)大吵大鬧，大打出手，不是鋼筆抹鉛筆一身鋼筆水，就是鉛筆把橡皮的裙子刺破；不是橡皮打掉鋼筆的帽子，就是鉛筆搶走鋼筆的帽子不還，結(jié)果三敗俱傷。

　　這三個(gè)小主人中屬鋼筆最嬌氣、挑皮。如果你忘記給它戴帽子，它就會(huì)感冒，流一小房子鼻涕。如果每天不讓它吃飽肚子，它就會(huì)不配合你寫作業(yè)，讓你寫不出字來。如果你不給愛講衛(wèi)生的它定期洗澡，當(dāng)你寫字時(shí)，它肚子里有水，也不給你往外吐，不讓你把字寫好。

　　為完成好作業(yè)，我只好每天像關(guān)心、愛護(hù)小弟弟、妹妹一樣照顧它們。

　　文具作文600字 篇3

　　嗨，大家好，我的名字叫文具盒！是我的小主人過九歲生日的時(shí)候，他媽媽送給他的，他可喜歡我了，我也很愛他。

　　從外表看，我是一輛小汽車。我身長(zhǎng)二十幾厘米，寬八厘米，高九厘米。我長(zhǎng)的很大，是馬口鐵做的。不過你們可不要誤會(huì)，我可不是真車，而是一個(gè)很精致的文具盒。

　　在我的引擎蓋上有一只米老鼠，他整天都對(duì)著我笑。米老鼠的旁邊有四個(gè)大燈，它們一直開著，每一個(gè)都開的很亮很亮。我的窗子是黑色和白色的。天窗上還有一個(gè)米老鼠。他托著腦袋好像在想：“這個(gè)題怎么做呢？”我的周圍有四個(gè)輪子，很大，上面還有一個(gè)“寶馬”的標(biāo)志。車子的底下也有一只大大的米老鼠，他的旁邊還有四個(gè)可以動(dòng)的輪子。只要用手輕輕一推，小汽車就像有了真的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣開了起來。我開的速度很快，不過小主人上課可是不會(huì)玩我的哦。我的身子右邊，有一個(gè)按鈕，一按，我就會(huì)一分為三。里面就由之前的一層變成了現(xiàn)在的三層。第一層是高級(jí)房間，里面住著油筆老兄。他們的房間地方很大，床也很多。這是因?yàn)橛凸P愛玩，人多，所以他們買了第一層。第二層是普通房間，里面住著鉛筆大叔，里面地方小，床也少。是因?yàn)殂U筆大叔不愛玩，人也很少。第三層是倉(cāng)庫，里面住的是橡皮小弟、修正貼大姐和刨筆器小妹。他們?cè)趥}(cāng)庫里和平相處。

　　小主人很愛我，有一次我掉到了地上，小主人幫我輕輕地用紙擦。我感動(dòng)的都哭了。我也很愛我的小主人，有一次小主人考試，我和小主人一起去考場(chǎng)。有一道題他不會(huì)，他很著急。我說：“小主人，你不要急，慢慢想，總會(huì)想出來的。”在我的鼓勵(lì)下，他終于想出來了。小主人很愛我，我也很愛小主人。

　　這就是我文具盒，你們喜不喜歡我？

　　文具作文600字 篇4

　　我有很多文具盒，但讓我最難忘的是我的小狗文具盒。它是深藍(lán)色的，上面還有一只可愛的小狗，帶著白色的眼鏡。每當(dāng)我打開它時(shí)就會(huì)想起他。

　　那天，正在上美術(shù)課，本來三人坐都很擠的座位，突然被老師又安排來一位同學(xué)，說是新來的同學(xué)。他帶著眼鏡，看起來挺斯文的樣子，個(gè)頭不高。

　　這時(shí)座位更加擠了，四個(gè)人你擠一下，我擠一下的，就這樣擠著擠著都冒出了火星，本來想著他是新來的不會(huì)那么厲害，結(jié)果并不是這樣。只見他突然站起來，兩眼冒出火花，拿起我的文具盒正要出氣，我趕緊用力一奪，"咔嚓"！文具盒成兩半了！看到文具盒成這樣，我又生氣又傷心，趴在桌子上哭起來，心里暗暗發(fā)誓不會(huì)再理他了，新來的有啥了不起。

　　第二天早上我一到座位上，就發(fā)現(xiàn)多了個(gè)文具盒，小狗圖案的，是我喜歡的款式，誰的？難道是新來的他，正在我猜想的時(shí)候，他走了過來說："你好！我叫李庚辰。對(duì)不起！昨天我不是故意弄壞你文具盒的，我以為你們都欺負(fù)我是新來的，氣得把你的文具盒當(dāng)出氣筒了，真對(duì)不起，我給你賠了個(gè)新的，不知道你喜歡不？以后我們成為好朋友可以嗎？"我心里暗暗的高興，喜歡！喜歡！但還是沉住氣沒表現(xiàn)出來，可看到他那誠(chéng)懇道歉的樣子還是原諒了他，況且自己也有不對(duì)的地方，新同學(xué)我們應(yīng)該多多關(guān)照，要謙讓，團(tuán)結(jié)友愛才對(duì)。就這樣我們伸出來了友誼之手和好了。

　　從那以后我們成為了最好的朋友，整天形影不離的，一起學(xué)習(xí)，一起玩，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖抑�上，在學(xué)習(xí)上他給我不少的幫助和鼓勵(lì)。

　　后來他又轉(zhuǎn)學(xué)了，每當(dāng)我看到這個(gè)帶著眼鏡的小狗文具盒時(shí)便想起了他。有時(shí)不想寫作業(yè)，可看到文具盒，就會(huì)想起他對(duì)我的鼓勵(lì)，說好我們要一起努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考同一所中學(xué)的。希望那天趕快到來，我倆能再做同桌！

　　文具作文600字 篇5

　　才開學(xué)一學(xué)期不到，王老師已經(jīng)在班里撿到了許多文具。他搖了搖頭，找來一個(gè)大箱子，“嘩啦”一聲，全部倒了進(jìn)去。外面寫著“文具收容所”，把它放在了講臺(tái)旁邊。

　　“唉，肯定沒有人會(huì)認(rèn)領(lǐng)我們的！”一支鉛筆摸著它剛剛摔斷的筆尖說道。

　　“瞧瞧我！”一把玫紅色小尺喊道，“我才剛剛給主人擦了一個(gè)，+，號(hào)，她就把我拋棄了。”

　　一根油畫棒插嘴到：“好歹你也是完整的，我都已經(jīng)變兩半了！”

　　文具收容所中變得熱鬧了起來，大家你一言，我一語，紛紛訴說自己的不幸。

　　一個(gè)星期過去了，果然沒有一個(gè)學(xué)生來認(rèn)領(lǐng)文具，反之，成員則越來越多了。

　　“都是因?yàn)榈玫教�容易，小主人才不�?huì)珍惜我們，我們應(yīng)該到懂得珍惜的小主人身邊，來實(shí)現(xiàn)我們此生的價(jià)值！”一支鋼筆說著。

　　“我聽說了有那樣的小主人，我真想到他們身邊！”小尺子嚷嚷著。

　　果不其然，兩天后，學(xué)校組織了愛心活動(dòng)。

　　經(jīng)過了千山萬水，文具們來到了這群山中小主人身邊，享受到了前所未有的關(guān)愛。

　　本來破舊不堪的文具，現(xiàn)在心里美滋滋的。看！原來兩半的油畫棒，經(jīng)過一番“改造”，成為了掌中寶，本來沒有刻度的小尺子，被小女孩用針畫好刻度了，又可以像以前一樣幫助主人們學(xué)習(xí)了。不僅是它們兩個(gè)，所有的文具亦是如此。

　　當(dāng)城里的孩子們看到這里都不好意思了，紛紛表示以后要珍惜文具、衣物，食品。

　　自從那以后，班里再?zèng)]有任何殘缺的文具了。曾經(jīng)勝利大逃亡的文具們，為這些孩子們搭起了一座愛心的橋梁。

　　文具作文600字 篇6

　　有一個(gè)很不好的習(xí)慣——不愛惜文具。這個(gè)壞習(xí)慣雖然一直持續(xù)到現(xiàn)在也沒有人向我提出抗議，但是直到一天晚上……

　　那天晚上，我已經(jīng)睡著了，可不知為什么，耳邊總是有“蚊子”在叫。我睜開眼睛一看，啊！原來是我的文具在說話！我仔細(xì)地聽著，后來才知道它們?cè)谟懻撐以鯓訉?duì)待它們，它們好像很討厭我。

　　首先，鉛筆盒發(fā)言了：“我可慘了！小主人每天收拾書包都把我使勁往書包里一扔，摔得我好疼，差點(diǎn)得了腦震蕩。而且每天把我的腦袋翻來覆去地打開又合上，合上又打開，把我的耳朵和嘴唇都磨破了。”橡皮也垂頭喪氣地說：“唉，我呀，不比你們過得好！你們瞧瞧我原先白白凈凈的腦袋，被咱們小主人一用，就好像摔進(jìn)了泥坑里！還有，我不知小主人是怎么想的，我又沒有生病，就給我“做手術(shù)”，用刀子把我切成了兩半，疼死我了！”鉛筆說：“我就更別提了，大家都知道我是用來寫字的，可小主人卻把我當(dāng)鼓錘兒使，敲得我是傷痕累累，漂漂亮亮的一張臉，現(xiàn)在卻變成了丑八怪！”

　　正當(dāng)大家爭(zhēng)論著誰最慘時(shí)，一直沒吭聲的書桌發(fā)言了：“你們誰有我慘呀！咱們的小主人真是把我折磨得生不如死呀！每天她放學(xué)回到家里，拿出作業(yè)本就往我的臉上打，疼得我直掉“金豆”；作業(yè)做不出來就用拳頭使勁砸我，一點(diǎn)兒都不考慮我的感受；數(shù)學(xué)需要筆算，就把我的臉當(dāng)草稿紙；閑著沒事兒干就拿小刀在我臉上刻來刻去。日積月累，我的臉被小主人弄得不成樣，以后叫我怎么見人呀！”

　　到最后，鉛筆盒說：“我們走吧，到貧困山區(qū)去，那里有許多孩子們需要我們！”其它學(xué)習(xí)用具都很贊同，接著就要走。我一急，大聲喊道：“不要走！”它們先是一驚，然后回過頭來看了看我說：“你總是糟蹋我們，我們可呆不下去了！”我說：“求求你們，留下吧！我再也不這樣做了。”最后，它們還是留下了，也許是出于可憐我，也許是別的原因，至少它們留下來了，我很高興。

　　從此，我知道了愛惜文具的重要性，在也不做那種糟蹋文具的事了。

　　文具作文600字 篇7

　　每天，都有一個(gè)陪在我們身邊的“好伙伴”，它就是文具。可是現(xiàn)在的文具很難看，一打開筆盒，就沒有學(xué)習(xí)興趣了。我長(zhǎng)大以后，要設(shè)計(jì)一種小朋友都喜歡的文具。

　　先說鉛筆，它有兩個(gè)小按鈕，一個(gè)是用來變換顏色的，如果你今天心情好，就摁一摁那個(gè)按鈕，把筆桿調(diào)成你喜歡的顏色，如果你今天心情不好，鉛筆就會(huì)自動(dòng)變成你不喜歡的顏色。無論你怎么調(diào)也調(diào)不了。這就告訴我們每天的心情都要好哦。現(xiàn)在來介紹鉛筆上第二個(gè)小按鈕是用來干嘛的，它是用來調(diào)筆桿的形狀的。如果你按一按，它就變出花朵、三角形、正方形的筆桿，只要你想得到的圖案，它都可以變出來。

　　好了，現(xiàn)在鉛筆已經(jīng)講完了，接下來我來開始講橡皮。

　　橡皮可以變出很多圖形，有圓形、正方形、菱形……但是你怎么變出來呢？方法很簡(jiǎn)單，是這樣的：如果你今天表現(xiàn)很好，橡皮就會(huì)彈出一個(gè)小屏幕，上面有一個(gè)轉(zhuǎn)盤，你只要使勁按住轉(zhuǎn)盤，再松開，抽到哪一個(gè)就是哪一個(gè)。有時(shí)會(huì)抽到“謝謝光臨”，那么你哪兒也不能去，如果你是一個(gè)愛讀書的人，恰巧又抽到了“書店”，你肯定會(huì)很高興，如果書店沒有書，那我也無能為力了。

　　尺子，大家都知道很多吧，但無非就是折疊尺、花紋尺……我設(shè)計(jì)的可不跟你們一樣。它可以像電話手表一樣，可以給朋友家人打電話、發(fā)語音等。難怪小朋友們每天都要握著尺子。對(duì)了，它還有一個(gè)功能，就是幫你解決問題。比如說語文、數(shù)學(xué)、語言等，就像機(jī)器人一樣。原來小朋友們問題都不問老師的原因是這樣。

　　尺子講完了，該講筆盒啦。

　　這種筆盒可以在小主人做完作業(yè)時(shí)自動(dòng)掃描作業(yè)，幫助小主人檢查，還可以在停電時(shí)自動(dòng)彈出電燈，幫助小主人學(xué)習(xí)。還有，它有好幾層收納盒可以收納各種東西，不過老師上課前會(huì)用電腦把小朋友的筆盒一一檢查，有玩具的話警報(bào)器就會(huì)自動(dòng)響起。難怪同學(xué)們上課都不帶玩具。

　　我相信，我設(shè)計(jì)出的文具一定會(huì)給小朋友們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓小朋友們都有一個(gè)好成績(jī)！

　　文具作文600字 篇8

　　在我們學(xué)習(xí)中，每時(shí)每刻都離不開文具，大塊頭的書包就給我們帶來懊惱。

　　在未來，我把書包改成了電子版的。它是一個(gè)正方體，藍(lán)色的書包。共分成三層，每一層都可以儲(chǔ)存30多本書的資料庫。不但攜帶方便，一點(diǎn)兒也不重，還可以在上課時(shí)遞出書，并自動(dòng)翻到老師說的頁碼。

　　它的方便功能，不但在上面幾點(diǎn)！書包的一邊各有一個(gè)兜，外兜有一把傘，另一邊有一個(gè)孔，只要把u盤插進(jìn)書包，就會(huì)在前面伸出一個(gè)小投影，你可以邊走路邊學(xué)習(xí)，如果前面有障礙物的話，書包就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)并震動(dòng)提醒你，這樣邊走路邊學(xué)習(xí)就不會(huì)怕撞到人啦，或摔跤啦！

　　如果放學(xué)時(shí)下了雨，也不用怕！書包感應(yīng)到雨水后，外側(cè)兜里的傘就會(huì)伸上去自動(dòng)撐開擋雨，這下也不會(huì)再困擾到邊走邊學(xué)習(xí)了，直到終點(diǎn)后，書包會(huì)把投影自動(dòng)關(guān)閉。然后，又伸出一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動(dòng)收起來。另外，這把傘還可以為您擋太陽！

　　大家也來動(dòng)手寫一寫，想一想未來文具的樣子和功能吧！

　　未來的文具和現(xiàn)在的文具可是大有差別哦，且聽我一一道來……

　　好比說：現(xiàn)在的書包又大又笨重，雖然可以裝上輪子減輕重量，但是裝上輪子后上下樓梯卻不方便了，放在書包里的書也有可能丟。未來的書包可大紛歧樣了，因?yàn)槲磥淼臅�包里裝有一個(gè)芯片，一旦這個(gè)芯片壞了，那書包的所有功能就不克不及使用和運(yùn)作了。

　　好了，先來說說它的獨(dú)特功能吧，未來的書包可不用背了，書包可以通過發(fā)出電波找到并跟著你，所以也不用擔(dān)心上下樓梯的問題了。

　　如果擔(dān)心書會(huì)丟，那也是不行能的，因?yàn)橄氪蜷_書包只能輸入特定的指紋或密碼，所以書是不會(huì)丟的。除了這些功能，還有許多其它功能呢……

　　我再來給你們講一下其它文具吧，能擦掉所有字跡的橡皮，能當(dāng)電話用的文具盒等等，但是在這里我就未幾做介紹了，這樣就一定會(huì)勾起你們的好奇心理……。

　　怎么樣，聽了我的介紹，你會(huì)不會(huì)也一樣覺得未來的文具真的很特別呢？

　　文具作文600字 篇9

　　作文課上，叮當(dāng)貓老師帶來許多嶄新的文具，有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、畫筆，還有直尺、三角尺、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀……有同學(xué)好奇地問：“為什么要帶這么多文具呢？”叮當(dāng)貓笑著說：“請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些文具，挑選其中的一件寫一寫。”說完，還告訴大家關(guān)于寫好本次習(xí)作的小竅門。

　　竅門一：外形寫仔細(xì)

　　拿起文具仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有特點(diǎn)：有的制作精巧，暗藏機(jī)關(guān)，使用方便，比如多層文具盒；有的外觀精美，賞心悅目，比如各種造型的轉(zhuǎn)筆刀；有的刻度清晰，用途較多，比如直尺和三角尺……不管哪一種文具，都有自己獨(dú)特的外形，習(xí)作時(shí)要有條理地把文具的質(zhì)地、形狀、顏色、裝飾和構(gòu)造寫出來。如果文具上面有圖案，還可以充分發(fā)揮想象，編一個(gè)故事。我們來看一個(gè)片段：

　　我有一個(gè)精致的文具盒，它是長(zhǎng)方形的，共三層，最上面有一幅精美的圖案：草地上，一只小烏龜正在往前爬，走在前面的是一只活蹦亂跳的小兔子，像極了“龜兔賽跑”的故事。

　　竅門二：方法和功能寫明白

　　有的文具使用方法簡(jiǎn)單，習(xí)作時(shí)可以不用多說，但有的文具功能獨(dú)特，操作復(fù)雜，就要交代清楚。如曹利華小朋友在《鉛筆刨刀》一文中這樣寫道：“需要削鉛筆時(shí)，將鉛筆插入‘煙囪’里，頂住勁兒輕輕旋轉(zhuǎn)就可以了。最有趣的是，鉛筆屑會(huì)順著煙囪，掉入那扇可以開合的綠色小窗里。”瞧，小作者將如何使用鉛筆刨刀寫得多具體呀。

　　竅門三：妙用擬人寫生動(dòng)

　　怎樣才能讓本次習(xí)作生動(dòng)起來呢？同學(xué)們可以運(yùn)用擬人化的手法來寫，比如以文具的口吻來敘述，讓文具像人一樣會(huì)說話，有感情。如王萌同學(xué)的習(xí)作《圓規(guī)》中的片段：“大家好！我是愛‘跳圓圈舞’的圓規(guī)。每次畫圓時(shí)，我總是一條腿撐住圓心，像芭蕾舞演員那樣踮起腳尖，另一條腿繞著圓心旋轉(zhuǎn)，畫出一個(gè)又一個(gè)大大小小的圓。”

　　文具作文600字 篇10

　　在一個(gè)寧靜的夜晚。四周都是靜靜的，只有月亮婆婆還睜著眼睛，看著大地上的每一位小朋友。

　　你聽，是什么聲音，吵吵嚷嚷的，原來是書包里出現(xiàn)了筆。尺子。文具盒……在斗爭(zhēng)。

　　"尺子，你說我和文具盒誰最能讓主人快樂，高興啊?"筆驕傲地問大家。

　　尺子仰了一下腰，把背挺得直直地回答到："你們呀?誰能讓主人快樂，高興?絕對(duì)不能，一定是我"尺子"最能讓主人快樂，高興!"

　　"你，窩囊廢一個(gè)，還是我最行，最能干，最令主人高興，你們能和我"文具盒"比嗎?"文具盒對(duì)尺子和筆自豪的說。

　　"我最行!"尺子不滿的反駁到。"主人不好玩時(shí)，可以用我身上的各種各樣的形狀，印著來畫畫，畫出各種各樣的圖形，并得到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，你們能和我比嗎?"尺子驕傲地說。

　　"你怎么這樣說呢，我可比你們好，沒有我，主人就不能寫字;沒有我，主人就不能畫畫，就用不著你了``````"筆氣憤地說著，說了很久很久也沒有說完。

　　"你們別吵了，吵了也沒用，因?yàn)樽罱K主人還是更喜歡我，如果沒有我，主人就不能讀書;如果沒有我，主人就沒有書看;如果沒有我……"書大聲自豪地說到。

　　"我。""我……爭(zhēng)吵聲一直就沒有停歇過，都快到午夜12點(diǎn)了。它們都還在激烈地爭(zhēng)吵著。

　　"別吵了，你們都別吵了，你們整天都放在我的箱子里，有我行嗎?沒吧!"文具盒的聲音像打雷一樣大地說著。

　　"小朋友們，你們都別吵了，別吵了，主人都一樣看待我們。我們都能使主人快樂，高興，所以我們得好好睡覺，明天繼續(xù)為主人服務(wù)。讓主人今后的每一天都快快樂樂的!"

　　從此，書包里總是那么安靜。寧靜的夜晚還是那么寧靜。

　　文具作文600字 篇11

　　在一個(gè)骯臟的垃圾桶里可以看見一些被遺棄的文具：鋼筆、涂改液、膠條、修正紙和修改符號(hào)。他們正在議論主人為什么把它們遺棄了。

　　鋼筆先生直白白地說道：“不就是我肚子里的墨汁沒了，主人就把我遺棄了，其實(shí)我還可以裝墨水的。”

　　涂改液先生生氣地說：“我不就是涂上一下子不會(huì)平了，主人為了趕時(shí)間，就把我扔了。”

　　膠條小姐不滿地說：“我的命運(yùn)就更加慘了，主人把我東貼西貼的，有時(shí)他一用力把本子撕破了，怒火就就往我身上撒。用完了他還不罷休把我當(dāng)玩具丟來丟去。這不？我今天被他無情的丟到了這如此骯臟的垃圾桶里。”

　　修正紙小姐情緒就更加激動(dòng)了：“我的主人是一個(gè)十足的錯(cuò)別字大王，我原本是穿著漂亮的衣服來到這個(gè)世界的，碰到了他一下子就被用完了最后還被撕了個(gè)粉身碎骨。哎！我討厭我的主人。”

　　“唉！”修改符號(hào)博士長(zhǎng)嘆一聲。又說道：“想我‘才高八斗，學(xué)富五車’不想碰到了一個(gè)一點(diǎn)也不會(huì)用我的主人，他總是把我張冠李戴。我對(duì)他盡心盡力，幫助他改正了許多錯(cuò)誤他卻如此絕情。我堂堂博士竟然落得如此下場(chǎng)一點(diǎn)也不給我面子。”

　　“對(duì)了！”修改符號(hào)博士說：“干脆我們各自找自己的主人評(píng)評(píng)理去吧！”這個(gè)辦法得到了大家的一致認(rèn)可，大家互相道了別，紛紛回家找自己的主人。鋼筆先生回到了家看到了膠條小姐和修正紙小姐倆正在議論什么，于是上前一問。膠條小姐說：“我們的主人盡然是同一個(gè)。”“啊！我的主人也是他。”鋼筆先生尖叫起來。這是涂改液先生和修改符號(hào)博士也趕到了，令人稱奇的是大家的主人都是同一個(gè)。他們的主人看到文具都回來了感到很奇怪剛要開口問時(shí)，文具們合作在一張紙上寫著：“請(qǐng)你節(jié)約資源，切勿再浪費(fèi)了。”

　　他們的主人本來就有悔改之心經(jīng)過此事更加堅(jiān)定了要做一個(gè)節(jié)約資源的人的信念，最后終于變成了一個(gè)模范環(huán)保小衛(wèi)士。

　　文具作文600字 篇12

　　小明是陽光小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生，他有許多非常漂亮的文具。這些文具在日常生活中勤勤懇懇地工作，給他的學(xué)習(xí)帶來了很多幫助。可是小明卻很不愛惜他們，經(jīng)常弄得他們傷痕累累。

　　每次做完作業(yè)，小明總是把用過的文具隨手扔到書桌上，不管不問，這個(gè)壞習(xí)慣讓他的文具們飽受傷害。終于有一天，文具們實(shí)在忍受不了小明的暴虐，紛紛跑到法院去控告小明。

　　開庭那天，庭審現(xiàn)場(chǎng)人山人海。法官是頗有名望的書包大人，他驚堂木一拍大聲說道：“肅靜，肅靜，你們有什么冤屈一一道來，本官自會(huì)為你們做主”。第一個(gè)訴苦的是鋼筆，鋼筆摸著被紗布裹著的頭，對(duì)書包大人說：“法官大人，我慘啊！我每天都為小明辛苦地服務(wù)，可他不僅不愛護(hù)我，還經(jīng)常把我從書桌上摔到地下，你看我的頭都摔破了。”說完便嚎啕大哭起來。他剛說罷，尺子立馬跳了出來說：“法官大人，小明每天都喜歡拿我跟別人打架，你看我都變殘疾了。”說完，他一邊無摸著自己殘缺的身體，一邊委屈地抽泣。橡皮更是義憤填膺：“法官大人，我更慘。我剛被買來，小明就用刀子在我身上狠狠地劃了幾刀，疼死我了。聽說我還有幾個(gè)朋友都被他五馬分尸——切成了十幾塊，簡(jiǎn)直是慘絕人寰呀！”

　　聽完這些控訴，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都紛紛流下了同情的淚水，嚴(yán)厲指責(zé)小明的不是。書包大人對(duì)著被告席上的小明厲聲問道：“這些控訴是不是事實(shí)？你怎么能這樣對(duì)待給予你幫助的朋友？”小明紅著臉羞愧地低下頭，一聲不吭。書包大人驚堂木一拍大聲宣布到：“從今以后，你不得再虐待文具，如有虐待，將剝奪你終生使用文具的權(quán)利。”聽完法官的宣判，文具們高興地歡呼起來。

　　自從這起案件之后，小明就改掉了不愛惜東西的壞毛病。他與文具們的關(guān)系越來越和諧。在文具們的幫助下，他的成績(jī)也更上一層樓。

　　文具作文600字 篇13

　　我的文具盒很特別哦！不但漂亮而且還很'神奇'呢！盒蓋上畫著一個(gè)人騎在老虎背上不用我說，大家一定能猜到那是“武松打虎”，但是大家知道嗎？騎在老虎身上的武松就是我。呵呵，那是我在鼓勵(lì)自己，要像景陽崗上的武松一樣，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的各種困難。

　　光看文具盒的外表還不行。在文具盒的里邊還住著許多“家庭成員”呢，我給大家介紹一下吧：黑筆是伯伯，直尺是奶奶，性格直率的鋼筆是爸爸，溫柔美麗的紅筆是媽媽，性格開朗的藍(lán)筆是它們的兒子，還有活潑可愛的橡皮妹妹、膠帶紙弟弟，還有身體魁梧的彩筆保鏢和鉛筆保姆。怎么樣，這個(gè)大家庭成員齊全吧。這么一個(gè)大家庭，我該如何安排它們住宿呢？于是我便把家分為兩層：樓上住著伯伯、爸爸、媽媽，兒子和保鏢。樓下住的是奶奶、妹妹、弟弟和保姆。它們都一直相處得很和睦。

　　怎么樣我的安排很合理吧！

　　記得有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，突然遇到了一道難題，我繳盡腦汁就是沒有把這道題做出來。這時(shí)，我看到了我的同學(xué)詹鵬已經(jīng)把那道題做了出來，我就象一位伏擊隊(duì)員，慢慢的向詹鵬前進(jìn)。“啊！原來是這樣做的”！我暗暗說道。在我把題抄到我的作業(yè)本的時(shí)候，這時(shí)，騎在老虎背上的我顯露出了一種要敗下陣來的表情，我這時(shí)明白了：“我不能被老虎（難題）打敗，我要征服老虎”此時(shí)的我，就象一個(gè)真武松，我抄起黑筆伯伯在紙上畫著，寫著。最終，我用了31分20多秒把老虎給征服了。還多虧了我的打虎棒——黑筆伯伯，要不我還不知道我什么時(shí)候才能將這只猛虎征服呢！

　　這個(gè)大家庭的每一個(gè)成員不僅僅只是相處和睦，它們還是我必不可少的學(xué)習(xí)用具呢。每天在我學(xué)習(xí)時(shí)，它們都會(huì)各盡其職，盡力為我提供學(xué)習(xí)上的各種需求，不辭辛苦地為我這個(gè)小主人效勞。沒有它們的幫助，我可成不了“打虎英雄”武松啊！

　　我愛文具大家庭里的每一位成員！

　　文具作文600字 篇14

　　到了3333年，如果你漫步在超級(jí)文具市場(chǎng)時(shí)，一種最新的文具盒會(huì)映入你的眼簾：它的表面看起來像一只小皮箱。文具盒上有各種各樣的圖畫如變形金剛、小貓釣魚……而且這些圖畫按每隔一小時(shí)就會(huì)變換一次。文具盒表面的顏色，即使經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)吹雨淋，也不會(huì)褪色的。

　　這種新式文具盒是用一種輕金屬制成的，這種輕金屬?gòu)?qiáng)度比鋼鐵還要硬，卻比塑料還要輕，而且永遠(yuǎn)不會(huì)生銹

　　未來的文具盒還是一名知識(shí)淵博的老師。它的內(nèi)部裝有存貯器，字典的內(nèi)容全部輸入了存貯器。如果你要查一個(gè)字，要先打開文具盒正上方的一個(gè)小盒子，把那個(gè)燈口對(duì)著顏色較深的東西上一照上面就會(huì)和字典一樣，用你的手接觸移動(dòng)上面頁數(shù)、字行。為什以不弄成全自動(dòng)的呢？因?yàn)榕掠行�學(xué)生養(yǎng)成偷懶的毛病，忘記字典是怎么查的了。

　　文具盒內(nèi)還裝有一臺(tái)微形電腦，他的體形雖然小得驚人，但它的精確度高上萬倍。它的計(jì)算器里貯存了從小學(xué)到大學(xué)的全部語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、自然、生物。到時(shí)候我們?cè)僖膊挥帽持�大書包去上學(xué)了。

　　未來的文具盒設(shè)備先進(jìn)，如果你想拿筆寫字，只要按動(dòng)電鈕文具盒里像傳送帶一樣的東西就把文具盒里的筆送了出來。文具盒表面全是太陽板、發(fā)光板。白天的時(shí)候只要把文具盒放在桌子上或放在斗里就行了。那你們會(huì)問在斗里沒有陽光怎么辦？不要緊，這個(gè)文具盒還有一個(gè)非常環(huán)保的功能——吸收二氧化碳作為發(fā)光板的能量，對(duì)了，忘了告訴你，這個(gè)發(fā)光板可有100瓦的亮光，如果晚上停電了，在它的亮光下寫作業(yè)實(shí)在太理想了。

　　未來文具盒還有一個(gè)獨(dú)一無二的功能——燒開水。你如果把一瓶生水放在文具盒上，再按一下電鈕不到一分鐘，水就開了。如果是在冬天，你帶的開水涼了，也能起到加溫的作用。

　　未來的文具盒用途很廣，深受同學(xué)們的歡迎。讓我們勤奮學(xué)習(xí)、努力探索吧

　　文具作文600字 篇15

　　每當(dāng)看到桌子上的文具盒，我腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出和朋友離別時(shí)的情景……

　　文具盒是朋友和我臨別時(shí)送給我的，它是我和朋友的感情紐帶。藍(lán)色的盒身上繡了一個(gè)美麗的樂佩公主，她微笑著與我招手，好像要走出來與我對(duì)話，代替朋友來與我聊天說笑。文具盒香香的，像是公主噴了香水。她金黃色的頭發(fā)好像長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶，襯托著她粉嫩的白里透紅的臉蛋，美麗極了。花兒在她身邊爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶在她身邊翩翩起舞，更凸顯出了她高貴的氣質(zhì)。文具盒一側(cè)的珍珠拉鏈正好落在她頭上，仿佛一個(gè)美麗、閃閃發(fā)光的發(fā)飾。她躺在書包里晃晃悠悠地唱催眠曲，唱得珍珠拉鏈“呲呲”地打呼嚕。

　　忽然，一絲光明照亮了黑暗，還有“嘶嘶”的說話聲，原來是鉛筆盒打開了。我拿筆時(shí)原來這么熱鬧呀！一層的鉛筆、鋼筆、圓珠筆緊挨著躺在那里，它們都是我寫字的好幫手。二層放著橡皮，它硬朗的身子圓鼓鼓的，像極了一個(gè)小男孩兒，喜歡在文具盒里滾來滾去。光明讓每支筆都?xì)g喜不已，“乒乓”的聲音仿佛在說：“太好了，太好了！我們自由了，大家快沖出這黑暗的牢籠吧！”“嘶”的一聲，我拉上了拉鏈，光明又消失不見，文具盒關(guān)上了。筆們只能在文具盒里待著了。每當(dāng)我把文具盒放進(jìn)書包，都能感受到它沉甸甸的重量，總能讓我想起朋友對(duì)我深深的祝福。

　　“嘩啦嘩啦”，文具盒里一陣熱鬧，為什么呢？看，穿著黃色連衣裙的鉛筆小姐踏著黑色高跟鞋走過來了，自信地說：“我從一年級(jí)就開始陪主人，主人現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，可還是對(duì)我寵愛有加，經(jīng)常把我拿在手里把玩！”鋼筆不服氣，身上黑色的西服套裝這時(shí)顯得表情更加嚴(yán)肅，說：“哼，主人現(xiàn)在最愛用我寫字，我才重要！”文具盒壓低了聲音，冷靜地說：“你們不要爭(zhēng)了，團(tuán)結(jié)就是力量！忍一時(shí)海闊天空，讓一分水藍(lán)海清，你們都要和睦相處，我們才是一個(gè)美好的大家庭啊！”

　　朋友的深厚友誼，就像這個(gè)文具盒每天陪伴我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，給我?guī)�來樂趣，我永遠(yuǎn)會(huì)把她記在心里。

　　文具作文600字 篇16

　　你知道我的愿望是什么嗎？那我就告訴你吧！我想發(fā)明一種很實(shí)用的未來文具盒。

　　早上，我去一個(gè)文具店里，老板笑容滿面地出來迎接我，高興地說：“請(qǐng)進(jìn)來吧。”我大步流星地走進(jìn)商店，就看見一個(gè)粉紅色的文具盒。他說，這個(gè)文具盒有兩個(gè)功能，一個(gè)功能是：你每次做完作業(yè)以后，把作業(yè)本放在文具盒上，它可以告訴你，你作業(yè)錯(cuò)在哪里。我驚訝地問：“什么？我不信，這是不可能的事。”“那你來試一試吧！”我拿出一張紙，寫上“1+1=3、3-1=3”兩道算式，然后把紙放在筆盒上，這兩道題的后面馬上各顯示出一個(gè)紅色的“×”。哇，真神奇！

　　第二個(gè)功能是擴(kuò)大和縮小的功能。它有個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，可以把文具盒變小，一個(gè)是綠色按鈕，可以把文具盒變大。我輕輕地按了一下綠色按鈕，文具盒瞬間變大了，我把語文書放在了文具盒里。接著，我又按了綠色的`文具盒，文具盒和語文書變小了，我把它裝進(jìn)了口袋。可真方便啊！原來這個(gè)文具盒裝有擴(kuò)大縮小的隱形裝置，它甚至能代替書包呢！平時(shí)，如果遇上壞人，我一按紅色按鈕，就立即可以把壞蛋裝進(jìn)去。

　　更奇妙的是，文具盒具有電子辭典功能，操控輕松自如。當(dāng)你要查找資料時(shí)，只需對(duì)著文具盒上的微型話筒說出自己需要解決的問題，電子系統(tǒng)只需五秒的語言認(rèn)證，答案隨即就會(huì)出現(xiàn)在顯示屏上。

　　上課的時(shí)候，我拿出文具盒，像變魔術(shù)一樣，語文書自動(dòng)地閃亮登場(chǎng)。放學(xué)了，別人都背幾十斤書包，我卻輕松自如，手中就拿一個(gè)簡(jiǎn)易的文具盒。同學(xué)們羨慕極了！

　　文具盒還具有防盜功能，在你打開文具盒的同時(shí)，必定要接觸文具盒的表面，而未來的文具盒表面安裝了觸摸式指紋識(shí)別系統(tǒng)，當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)開啟你的文具盒想搞惡作劇時(shí)，文具盒會(huì)自動(dòng)發(fā)出報(bào)警，并拒絕開啟。這樣“忠實(shí)”的朋友是不是很難得呢？

　　突然，我被一陣?yán)茁曮@醒了，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。我希望能早日發(fā)明這樣的一個(gè)文具盒 。

　　文具作文600字 篇17

　　我過九歲生日的時(shí)候，媽媽給我買了不少禮物，有小汽車、玩具小狗，小格尺……其中我最喜歡小格尺了。

　　你一定會(huì)奇怪：小汽車、玩具小狗不好嗎？你可別小瞧這把小格尺，它的本領(lǐng)可不小。

　　別看它長(zhǎng)才二十五厘米，是塑料做的。但是，它是五彩繽紛絢、麗多彩的，還可以放出動(dòng)畫呢！一只黃色的小熊穿著紅色的T恤，拿著一只紫色的花，在那里開心地坐著，好像在想：這花真漂亮啊！過了五秒鐘，它就換了一張圖片，小熊正在澆花，原來是這樣，小熊手里的花是小熊在花園里種的啊！咦？原來還有一只喝多了的老虎啊！哈哈……

　　小格尺的背面是一只米老鼠米奇，它穿著紅色的上衣，衣服上有一個(gè)綠色的圈，圈里有一朵黃色的花，它還帶著一個(gè)白色的手套，穿著一條藍(lán)色的褲子，手上還拿著一個(gè)綠黃色的帽子，右手拿著一個(gè)黃色的木棍，很像一個(gè)魔法師。它又換了一張圖片，圖片中的是米奇和米妮，米妮穿著一件一身藍(lán)色的裙子，帶著黃色的發(fā)卡，穿著一個(gè)紫黑色的褲襪，還穿著一雙藍(lán)色的鞋子，手里還拿著一朵五顏六色的花。旁邊的米奇可看傻了，他身上穿的黑衣，穿著紅褲子，他用手摸著頭，好像是在說：“我的天啊！”

　　我喜歡小格尺，它不僅是外形上給我快樂，學(xué)習(xí)上也給我很大幫助。比如我上課畫重點(diǎn)的時(shí)候，它給我很大的幫助，他會(huì)幫我畫一條條直線。做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，它又給我很大的幫助，有一些題需要畫直線，它對(duì)我的引導(dǎo)很大，它引導(dǎo)筆，讓筆走一條直線。可以讓我的書本干干凈凈的。

　　小格尺也是我的好朋友。當(dāng)我成績(jī)很好的時(shí)候，小格尺也和我一起高興，小熊會(huì)給我一朵五顏六色的花。

　　我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，魔法師米奇會(huì)給我變?cè)S多許多的魔術(shù)：“你累了，休息一下再學(xué)習(xí)吧！”

　　這樣的小格尺，我能不喜歡嗎？

　　文具作文600字 篇18

　　21世紀(jì)末，當(dāng)你漫步在超級(jí)文具市場(chǎng)時(shí)，一種新式的文具盒將會(huì)吸引住你的眼球。

　　它，看起來就像一只小皮箱，表面有許多圖案，這些圖案每隔一小時(shí)就會(huì)變換一次，二十四種圖案，能讓孩子們清楚知道每天的任何時(shí)辰，這些顏色，即使經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)吹日曬，也絕對(duì)不會(huì)褪色的。那么，這種新式文具盒是用什么材料制成的呢?它是用一種特殊輕金屬制成的，這種輕金屬的強(qiáng)度比鋼鐵還要堅(jiān)硬，重量卻比塑料還要輕，而且永遠(yuǎn)不會(huì)生銹。

　　這款文具盒設(shè)備先進(jìn)。如果你想拿筆寫字，只要按動(dòng)電鈕，文具盒里的遙控裝置就會(huì)自動(dòng)將筆從文具里送出來。當(dāng)你書寫時(shí)，它身上的發(fā)光板會(huì)根據(jù)實(shí)際光線自動(dòng)調(diào)整;即使遇到停電了，它都能自動(dòng)感應(yīng)，全身泛起一片柔和的光芒，宛如白晝。在這樣的燈光下學(xué)習(xí)真是太理想了，因?yàn)槟悴挥脫?dān)心它會(huì)帶來輻射，也不用擔(dān)心它會(huì)對(duì)眼睛造成傷害。

　　這款文具盒內(nèi)容豐富。它的內(nèi)部裝有存貯器，字典、詞典的內(nèi)容全部都在存貯器里。如果你要查一個(gè)字，只要打開開關(guān)，說出那個(gè)字的音節(jié)或偏旁部分，字音及含義就會(huì)立即呈現(xiàn)在你的眼前。它猶如一臺(tái)微型電腦，里面貯存著從小學(xué)到大學(xué)的全部課程，包括語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語……到了那時(shí)候，我們就再也不用背著沉重的書包上學(xué)了。上課時(shí)，你只要按動(dòng)盒面上的電紐，你當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容立刻出現(xiàn)在你面前。

　　這款文具盒監(jiān)督到位。里面裝有一個(gè)無線電話，你可以通過它向老師或同學(xué)請(qǐng)教各種問題。假如你遇到難題，只要拿起文具盒輕輕一點(diǎn)，它就可以將你的問題通過無線電話向老師或同學(xué)請(qǐng)教。不過，如果你想用它來作弊的話，那是根本不可能的，因?yàn)槲木吆欣镉袀�(gè)“老師監(jiān)控裝置”，當(dāng)你和同學(xué)通話的內(nèi)容都會(huì)毫無保留地通過這個(gè)“控式制器”傳送到老師耳朵里。

　　未來的文具盒很神奇，它絕對(duì)值得你擁有!讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，勤奮學(xué)習(xí)，努力探索吧。

　　文具作文600字 篇19

　　夜深人靜了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而這群小淘氣們，卻偷偷的頂開文具盒的蓋子，跑了出來。

　　仔細(xì)一看，呀！原來是文具們趁著沒人注意它們才出來溜達(dá)的。鋼筆嚷嚷開了：“呀呀呀，終于可以出來溜達(dá)溜達(dá)了，天天都在小主人的手里攥著，難受死了！”圓規(guī)也嚷嚷開了：“是呀！小主人老拿我來畫圈，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，我怕暈呀！”鉛筆又不屑的說：“你們算什么呀？我才慘呢！被削筆刀削來削去的！你們不知道有多疼啊！”削筆刀也來喊冤了：“鉛筆，是小主人用我來削你的，不是我的錯(cuò)呀！”慢慢的，其他的文具也來加入了這混亂的局面。

　　文具們你一句我一句的吵了起來，都說自己是最慘的。尤其是尺子，大喊了起來：“你們能比我的經(jīng)歷慘嗎？小主人一點(diǎn)也不愛護(hù)我，劃重點(diǎn)句子時(shí)鋼筆戳到我的身上，美術(shù)課時(shí)鉛筆戳在我的身上，還喜歡拿我當(dāng)‘激光劍’，和別的尺子打架！”說著，尺子又指了指自己的背后：“你們看！這些‘果寶特攻’貼畫貼在我的背后，好難受啊，我是啞巴吃黃連—有苦說不出啊！嗚嗚嗚嗚……”說著說著，尺子就哭了起來。

　　文具們經(jīng)過商量，一致決定找最德高望重的漢語詞典老爺爺來評(píng)評(píng)理——誰才是最慘的！漢語詞典老爺爺知道了這件事情，哈哈大笑起來：“你們都錯(cuò)了，人人都有自己的用處，沒有最慘和最幸福之分，傾訴怨恨還不如去感謝這個(gè)世界，感謝這個(gè)世界把你們養(yǎng)育！”文具們聽了，一個(gè)一個(gè)低下了頭......

　　“啊……”小主人打了個(gè)哈欠，起床了。他一看寫字桌上：“呀？怎么這么多文具在桌子上，我明明記得我收拾過了呀！他完全不知道，在他熟睡的時(shí)候，竟然有這么多的事情發(fā)生。

　　漢語詞典老爺爺說得沒錯(cuò)：不要埋怨這個(gè)世界，只要心中充滿愛，任何東西在你眼里都是最美的，the world is beautiful!（世界也是最美的！）

　　文具作文600字 篇20

　　今年的六一兒童節(jié)，媽媽給我買了一個(gè)小禮物，是什么呢？我回家一看，哦，原來是一輛我最喜歡的紅色小汽車。

　　我的小汽車很酷，上下左右都刻著95號(hào)的標(biāo)志，車身旁邊還有一道閃電，最令我自豪的是，他的車燈上面，還有一個(gè)漂亮的獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯上面還刻了幾個(gè)英文字母，分別是：“plston，cup。”而且車尾也刻著幾個(gè)英文字母：wopldgrandpplh。我也不知道是什么意思，反正我只知道后面刻了幾個(gè)英文字母，你們猜到了吧？嘻嘻，他就是賽車總動(dòng)員里一直的主角，閃電麥昆！

　　打開這個(gè)“閃電麥昆”文具盒，你會(huì)看到他張大了嘴巴，像要吃掉了你一樣。里面有三角尺，直尺，兩塊黃色的橡皮，都是，兩枝只鉛筆，第2層放了4枝只鉛筆，老師說起碼一周要準(zhǔn)備5支鉛筆，但是我覺得第2層不夠，只有4枝只，所以我就在下面又放了2枝只4+2=6所以我現(xiàn)在有6枝只鉛筆啦。第3層放的東西很少，它的空間也很小，所以放的東西很稀少。

　　因?yàn)槲木吆兴�這漂亮的外觀，所以他一直是我的“好伙伴”等我寫完字時(shí)，放下這枝只鉛筆，他就到筆盒里去呼呼大睡了。，等我要拿它寫字的時(shí)候，他就從睡夢(mèng)中突然醒來了，好像他身上有個(gè)警報(bào)鈴，時(shí)刻都會(huì)提醒他自己，“主人要寫字啦，主人要寫字了”，趕緊從睡夢(mèng)中醒來。他那個(gè)警報(bào)鈴時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)這么叫，記得有一次，和我同一個(gè)小區(qū)的同學(xué)，袁浩然，曾經(jīng)找我來下來玩，他說：“潘蘇睿，潘蘇睿，趕緊下來玩”我說：“好啊好啊。”說著把鉛筆放進(jìn)了鉛筆盒里，這時(shí)鉛筆盒好像瞪了我一眼，好像在說：“作業(yè)沒寫完就下去玩，真是不要臉。”我趕緊把鉛筆拿出來，并對(duì)下面的袁浩然說：“浩然，你先自己一個(gè)人在下面玩，我寫完作業(yè)馬上下來。”

　　我特別喜歡我的文具盒！

　　文具作文600字 篇21

　　我有一個(gè)心愛之物，那就是我的文具盒。這是我從外地買回來的。

　　可以這么說，這個(gè)文具盒見證了我的成長(zhǎng)。以前我買的所有文具盒都是粉色的、紫色的、藍(lán)色的，都是一些很亮的顏色，而這個(gè)文具盒，它是低調(diào)、樸實(shí)的灰白色。而且這個(gè)文具盒它沒有任何圖案，封面只有兩個(gè)字――學(xué)霸。

　　看到這里，大家可能就會(huì)說：“這還低調(diào)呢，都寫上學(xué)霸了！”所以，我不得不說一下，我在那么多文具盒中看中了這一個(gè)，的確也是因?yàn)檫@兩個(gè)字，但并不是為了給別人看的，而是為了激勵(lì)我自己，這也是媽媽對(duì)我的提醒。

　　其實(shí)，我在我們班上成績(jī)是還可以的，以前我的成績(jī)也是可以在班上排到前幾名的。現(xiàn)在，我的成績(jī)有點(diǎn)不太穩(wěn)定，一會(huì)兒上一會(huì)兒下的，我不由得有些灰心。寒假的時(shí)候，我們?nèi)�家去景德�?zhèn)玩，在逛超市時(shí)買下了這個(gè)文具盒。媽媽說，這個(gè)文具盒上的字會(huì)鼓勵(lì)我前進(jìn)，我半信非信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　于是，這個(gè)文具盒便成了我學(xué)習(xí)上的小伙伴。一開始我的成績(jī)還是那個(gè)樣，不上不下的。這時(shí)，我又開始?xì)怵H了，文具盒拉鏈上的帶子隨風(fēng)搖動(dòng)，好像在說：“這次沒考好沒關(guān)系，下次我們?cè)俸煤门�力，不過前提是要對(duì)自己有信心哦！”我突然想起媽媽對(duì)我說的話：“……這兩個(gè)字是用來鼓勵(lì)你的。”對(duì)，如果我的學(xué)習(xí)不怎么樣的話，被別人看到文具盒上的“學(xué)霸”，一定會(huì)笑話我的，我一定要配得上“學(xué)霸”這兩個(gè)字呀！隨后，我便開始努力學(xué)習(xí)。

　　終于，到測(cè)試卷發(fā)下來的時(shí)候了。我很害怕，害怕自己的努力會(huì)白費(fèi)，也很好奇，好奇自己的努力到底是什么回報(bào)。我看見了，我回到了原來的位置上——我離滿分只有一步之遙，我很興奮，也有些遺憾。我條件反射般地看向我心愛的文具盒，文具盒拉鏈上的帶子呈弧形，好像在向我微笑著：“你很棒，這段時(shí)間的努力沒有白費(fèi)，不過你不能驕傲哦。”

　　現(xiàn)在，我終于可以心安理得地把文具盒放在桌子上了。啊！我心愛的文具盒，我真慶幸，在我漫長(zhǎng)的道路上有你的陪伴。你讓我明白了很多道理，衷心地感謝你！

　　文具作文600字 篇22

　　我有一個(gè)漂亮又實(shí)用的文具盒，它是我十歲生日時(shí)媽媽送我的禮物。

　　文具盒的圖案十分漂亮：在一個(gè)大草原的晴天，一只可愛的小熊正微笑著坐在草原上，望著遠(yuǎn)方。我常常猜測(cè)它到底在望著什么，是它的家人呢？還是遠(yuǎn)方的高山呢？可這些似乎都不是，興許它只是望著遠(yuǎn)方的風(fēng)景吧。文具盒上不僅有朵朵白云，而且在小熊的旁邊還有許多花朵做裝飾，這一切都令人滿意。

　　只要你拉開拉鏈，就能看見里面的文具家族，這個(gè)文具盒里還貼了一張功課表。你可別小瞧這張功課表，它的作用可大了：每當(dāng)我晚上整理書包時(shí)，都會(huì)拿出功課表看一看。下課時(shí)，我也不用跑去看功課表，只要打開文具盒，這張小型的功課表就能告訴我啦！

　　這個(gè)新的文具盒和舊的文具盒有著天壤之別。以前的文具盒容量太小，文具不能全部放下，我只能把一些文具塞在書包里，可當(dāng)我要用時(shí)，又找不到了。但當(dāng)我晚上整理書包時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它還是安安靜靜地躺在了書包里，這樣反反復(fù)復(fù)的實(shí)在是太麻煩了。而且過去的文具盒只有一層，所有的文具都擠在里面，不說找不到了，就是找到了也拿不出來，等我拿出來時(shí)間就到了！還不止這些呢，過去的文具盒非常“脆弱”，輕輕一劃就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小缺口，就是把它碰到地上也會(huì)破裂，用“不堪一擊”來形容一點(diǎn)也不夸張。

　　但自從我用了這個(gè)新文具盒后，這些煩惱都沒有了！

　　現(xiàn)在的文具盒容量夠大，我可以把所有的文具都放下去，要用時(shí)去文具盒里拿就行了，再也不用去書包里找了！而且現(xiàn)在的文具盒分三層，我可以很有條理的放文具：常用的放這層，不常用的放那層等等。再也沒有出現(xiàn)找不到或拿不到文具的這種悲哀了！它還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)：材質(zhì)好。現(xiàn)在的文具盒特別實(shí)用，不說輕輕一劃了，就是你把它扔在地上踩兩腳它也不會(huì)破。它也沒有出現(xiàn)一絲裂痕哦！

　　我很喜歡這個(gè)漂亮又實(shí)用的文具盒，它為我的生活帶來了許多便利。謝謝你，文具盒！

　　文具作文600字 篇23

　　我有一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，它長(zhǎng)23厘米，寬12厘米，高6厘米，除了盒蓋以外，其他都是淺藍(lán)色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋的那副畫，更是吸引了我們班的不少同學(xué)，上面有一位美麗的小公主，她身穿一套粉紅色的連衣裙，腳上有一雙天藍(lán)色的水晶鞋，再配上亮閃閃的皇冠，美麗極了。他有一對(duì)水靈靈的大眼睛，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，小巧玲瓏的鼻子和一個(gè)如櫻桃般甜美的小嘴。小公主的芊芊玉手上抱著一個(gè)泰迪熊，那泰迪熊的胸前系著一個(gè)大蝴蝶結(jié)，胖胖的，它的毛發(fā)非常柔軟，可愛極了。配在一起，簡(jiǎn)直不能再好了。

　　文具盒不光圖畫迷人，而且款式新穎，使用方便。用手輕輕打開磁鐵按鈕，就會(huì)發(fā)現(xiàn)居住在文具盒里的成員真不少。盒內(nèi)分上下兩層，上層放著帶有香味的鋼筆，還有那只閃著金光的圓珠筆，被削得尖尖的鉛筆們，安安靜靜地躺著，一點(diǎn)兒聲音都沒有，好像正在酣睡。掀開上層，下面一層又分好幾個(gè)格子，沉默寡言的直尺躺在小床上，多自在呀！中間空間比較窄小，放著一塊我最喜歡的草莓味橡皮。挨著直尺的大房間里，躺著鋒利的卷筆刀。雖然這些成員性格，中途都不同，可相處還是很和睦的。

　　這些成員都是我學(xué)習(xí)的必需品和好幫手，每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，草莓橡皮就跳出來說：“小主人，不要著急，我來幫你解決錯(cuò)別字吧！”于是它就在本子上輕輕一擦，錯(cuò)別字統(tǒng)統(tǒng)消失得無影無蹤。“咦，這條直線這么畫也畫不直呀！”這句話吵醒了正在睡覺的直尺大哥，它“揉了揉眼睛說：“小主人，你怎么把我忘了呀？讓我來幫你畫直線吧！”對(duì)呀，我這么把它給忘了呢？于是我沿著直尺身子一畫，哇，可直了。咔嚓一聲，鉛筆又?jǐn)嗔耍�這時(shí)我發(fā)現(xiàn)鋒利的卷筆刀對(duì)著我笑呢！它好像在說：“小主人，快派我上場(chǎng)吧，讓我來幫你把鉛筆削尖！”說完就神速地削起筆來，不一會(huì)兒，鉛筆就露出尖尖的小腦袋。它們?yōu)榱藥椭�我學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)了自己。

　　啊！文具盒是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，是我形影不離的好朋友，我愛我的文具盒。

　　文具作文600字 篇24

　　在我的房間里有四個(gè)文具盒，其中，我最喜愛那個(gè)多功能文具盒。它意義非凡，那是由我們四個(gè)小朋友代表我校參加的“重慶市青少年圍棋團(tuán)體賽”獲得的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。

　　它長(zhǎng)大約是25厘米，寬大約8厘米，厚約四厘米，上面有著令人眼花繚亂的各種圖案。有泰迪熊、有冰淇淋、有小汽車，由甜甜圈，有大樹、有ok的手勢(shì)、有小鴨子、有大象……還有一個(gè)英語單詞——hello呢！真是又調(diào)皮又可愛。我還特地在中間寫了一個(gè)數(shù)字“520”，表達(dá)了我對(duì)它的喜愛之情。

　　我的文具盒不僅外觀美觀，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分新穎。它一共分為三層，第一層住著預(yù)報(bào)員，它就是課程表啦。每當(dāng)我上完一節(jié)課，我就去看望預(yù)報(bào)員，從它那兒打聽打聽下堂課是什么，這使我大大節(jié)約了時(shí)間，提前準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品。它總是默默無聞地為我工作，從不抱怨工作的沉重。第二層住著鉛筆、鋼筆、紅筆這三兄弟。它們互不干涉，默默堅(jiān)守在自己崗位。每當(dāng)我要做作業(yè)時(shí)，鉛筆小弟總是沖在最前面，“哐”的一聲撞開大門，迅速來到我面前，幫我解了圍，讓我做起了作業(yè)；每當(dāng)我要寫作文時(shí)，鋼筆大哥又從文具盒里彈出來，不偏不倚地落在我手上，使我流暢地寫完了；每當(dāng)我要訂正作業(yè)時(shí)，紅筆二哥又從文具盒里鉆了出來，讓我快速的訂正好作業(yè)，只見那字跡十分醒目，時(shí)刻提醒著我下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。第三層住著三角尺和直尺，每當(dāng)我要量線段長(zhǎng)度時(shí)，它們總是沖出來幫我準(zhǔn)確的量出長(zhǎng)度。而橡皮擦大叔則住在一個(gè)隱蔽的“山洞”里，當(dāng)我寫了錯(cuò)別字時(shí)，它總是開著“火車”，“轟隆”一聲從山洞里沖出來，頓時(shí)，錯(cuò)別字被擦得一干二凈，整個(gè)畫面整煥然一新。文具盒中的成員們都生活得和和睦睦，誰也不投機(jī)取巧。

　　文具盒既是我學(xué)習(xí)中的好幫手，又是我生活中的好伙伴，每天形影不離地陪著我，所以我特別喜歡這個(gè)多功能文具盒。

　　文具作文600字 篇25

　　22世紀(jì)的小孩：“現(xiàn)在可真方便，不像21世紀(jì)，那時(shí)還背著沉重的書包呢！”在這個(gè)時(shí)代，是很方便，要不……我給你們介紹一個(gè)我發(fā)明的產(chǎn)品，你們小的時(shí)候都要背書包，肯定很重吧！我發(fā)明的這東西就解決了這個(gè)問題，想知道嗎？那就是文具盒。

　　可能你們21世紀(jì)的人都瞧不起它，但你們就錯(cuò)了，在22世紀(jì)可是起了很大作用，大人也不用擔(dān)心你家寶貝兒什么東西忘帶了，你想知道他們的樣子嗎？它就像平時(shí)我們見到的文具盒差不多，長(zhǎng)約20厘米，寬8厘米，是用最新的環(huán)保材料做的，用舊了是可以回收的，文具盒表面還有各種各樣精美的圖案，你看見了準(zhǔn)會(huì)喜歡。

　　它的功能可多了，如果你家寶貝兒忘帶東西怎么辦？那就可以按下綠色按鈕，前面會(huì)出現(xiàn)了一個(gè)屏幕，上面的按鈕有一個(gè)“記錄”點(diǎn)擊，進(jìn)入后就有一段視頻，點(diǎn)擊停止，找到忘帶的商品，長(zhǎng)按就會(huì)跳出一個(gè)方框，上面有一個(gè)“復(fù)制（3D）”點(diǎn)擊，關(guān)上文具盒的蓋子，會(huì)發(fā)出“嗡~”的聲音，這說明已經(jīng)在復(fù)制中，不可以打開，等到它響了一聲“叮~叮~”，復(fù)制完成，是不是很神奇。

　　它還有很多功能呢！文具盒可以裝好多東西，拿起來也很輕，也很方便，可以隨身攜帶。

　　里面還藏著一支神奇的魔筆呢！魔筆上有一個(gè)按鈕，按下就會(huì)有一個(gè)頭套，戴上就可以自動(dòng)寫出心中答案。字不僅美觀還可以幫你解析不懂的題目。

　　文具盒里還有一個(gè)神奇的橡皮擦和魔筆作伴。“21世紀(jì)的人們，你們相信這個(gè)橡皮擦可以畫畫嗎？”我這么一問，你們肯定會(huì)說不可能，但是這一個(gè)可以，還是按一個(gè)按鈕，就會(huì)有一個(gè)頭套，戴上后，就可以把想象的所有畫面畫出來，并且會(huì)畫得一模一樣。

　　通過我的介紹，你們是不是也想要一套神奇的玩具盒呢？還有更多功能，我在這就不多講了，你們自己去發(fā)現(xiàn)吧！

　　文具作文600字 篇26

　　我有一個(gè)精致小巧的文具盒，它是我爸爸在我九歲的生日那天送給我，作為我的生日禮物。我可喜愛這個(gè)文具盒了，整天愛不釋手。一直舍不得用，直到今年，我原來的那個(gè)舊文具盒退役了，它終于派上用場(chǎng)，成了我學(xué)習(xí)工具中光榮的一員。

　　文具盒的設(shè)計(jì)十分美觀大方，外觀設(shè)計(jì)非常精美。上面畫著一只可愛的小貓，她正伸手逗弄魚缸里漂亮的小金魚；一只可愛的小花狗在香氣濃郁的花叢中追逐一只美麗的蝴蝶；一位可愛的小牧童正騎在水牛背上，悠閑地吹著一只豎笛，后面跟著一群模樣可愛的小牛。樹上的飛鳥好像被小牧童那悠揚(yáng)的笛聲吸引住了，不再“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，而是只只收攏原先撲騰的翅膀，安安靜靜地認(rèn)真傾聽，一幅多么靜謐祥和而又活潑生動(dòng)的畫面呀！

　　文具盒不僅外表美觀大方，而且內(nèi)部設(shè)計(jì)也十分科學(xué)，打開文具盒，第一層放著一把精致的折疊尺，上面標(biāo)有非常準(zhǔn)確的刻度。這把尺子不僅可以畫直線，還可以畫波浪線。同時(shí)，尺子上還有各種不同類型的幾何圖形，可以幫助我畫出各種漂亮的圖形。折疊尺的旁邊是一塊肥胖的橡皮擦，他可幫我不少忙呢。只要我一寫錯(cuò)字，它就立刻扭著那肥胖的身軀，“咚”的一聲跳到錯(cuò)字上，“噌、噌”幾下，就把錯(cuò)字拋到九宵云外去了。有了它，作業(yè)本變得更加干凈整潔。現(xiàn)在讓我們來到文具盒的第二層吧，第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐，她們梳著尖尖細(xì)細(xì)的頭發(fā)，身穿黑紅相間和渾身碧綠的高貴晚禮服，腳蹬一雙粉紅色的皮鞋。那位伴隨她們身邊的小刀先生是位盡職盡責(zé)的美發(fā)師，他專門為鉛筆小姐梳妝打扮。鋼筆哥哥是一個(gè)直心腸的家伙，他一渴，我就讓他把頭伸進(jìn)墨水瓶里，“咕嘟咕嘟”地喝個(gè)夠，當(dāng)然了，他也可盡責(zé)呢，喝飽了墨水，便會(huì)十分聽話地為我服務(wù)，寫下一行行工整而漂亮的鋼筆字來。

　　這就是我的文具盒，我愛我的文具盒，是她為我的文具提供了一個(gè)家，一個(gè)不需要多大的家，但這個(gè)家是那么的溫馨而和睦。

　　文具作文600字 篇27

　　看見那堵斑駁的灰土墻，就像吃了那罐咸金棗——有點(diǎn)酸，有點(diǎn)咸，有點(diǎn)甜，像極了那段時(shí)光。

　　——題記

　　爺爺奶奶在那間廢棄的房間墻壁上鑿了個(gè)高高的大洞。空蕩蕩的房間里擺上了幾個(gè)玻璃架子，再放上一些文具和零食，就成了一間小文具店。小時(shí)候很喜歡到文具店玩，奶奶也從未責(zé)怪我的“無理取鬧”，反倒常送我一堆文具。文具不算精美，卻嶄新簡(jiǎn)單，令我愛不釋手。但爸媽忙，每年沒幾次能回爺爺奶奶家，一向?qū)欀�我的爺爺每在我離開前，都會(huì)送我一小罐他最愛吃的咸金棗——一粒粒淺棕色的，凌亂地散落在小巧的塑料罐里，總讓我想起童話書里被裝在玻璃罐的小星星，抑或是螢火蟲。我寶貝似地捧著文具和咸金棗，樂呵呵地笑著，嘴里的那粒咸金棗——有點(diǎn)酸，有點(diǎn)咸，有點(diǎn)甜，是爺爺奶奶的“味道”。我們戴著高高的竹編帽，低頭沉默著，一個(gè)個(gè)走進(jìn)高高的靈堂，仰望著高高的黑白照，跪下來。從此，那個(gè)高高的大洞不見了，房間又變得空蕩蕩了，只剩下墻壁上掛得高高的黑白照。

　　我仰著頭，看著那幅照片——這是我第一次，看到這么嚴(yán)肅的爺爺。爺爺是那么愛這個(gè)曾讓他嘔心瀝血的文具店——他帶著文具店，和他愛吃的咸金棗，離開了我們。我便沒再吃過咸金棗。“我曾經(jīng)坐在爐火旁，靜聽檐水歡樂輕快地歌唱，知道樹林吮足了雨水在即將降臨的黎明，會(huì)有新鮮的嫩葉，在晨光中閃爍，連葉底幽處也陰涼生輝。而當(dāng)今我傾聽，心中卻漸漸發(fā)冷，我的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)掠過，空曠苦澀的大海，貧瘠荒蕪的峽谷溪岸和無法居住的山地，那兒沒人能享受上帝的福澤，于是，爐火便失去溫暖，家變得十分遙遠(yuǎn)。……”我曾經(jīng)離爺爺那么那么近，離文具店那么那么近，現(xiàn)在卻那么那么遠(yuǎn)，看不見，摸不著。嘴里的咸金棗變得苦澀，我已經(jīng)淚流滿面。（詩選自澳大利亞詩人克里斯托弗布倫南《徘徊者》）

　　文具作文600字 篇28

　　文具，或多或少地承載了每個(gè)人對(duì)學(xué)生時(shí)代的不同回憶。它的作用不僅僅在于輔助我們學(xué)習(xí)，還在于啟發(fā)我們對(duì)人生的感悟。

　　直尺

　　方寸之間，不失條理，整整齊齊。

　　刻度線緊密排列，錯(cuò)落有致，細(xì)數(shù)那一條條線，竟是已精確到了一毫米!

　　平鋪一張白紙，放置好直尺，將筆尖貼緊，注視著它在白紙上沿著直尺留下自己的軌跡。那是一條筆直的、沒有絲毫彎曲的直線。每一個(gè)刻度都是筆跡的腳步，每行一步，都把印記留在了刻度線上，恪盡職守。

　　直尺讓手中的筆沿著直線前行，人生亦是如此。每個(gè)人的一生中都會(huì)有一個(gè)人或一群人扮演著直尺的角色，一直鞭策你、提醒你，你才不會(huì)出錯(cuò)，不會(huì)走彎路，一路前行。每個(gè)人在人生中都需要一把“直尺”。

　　橡皮

　　方方正正，剛正不阿，逢“亂”此出。

　　素白色的橡皮，粉飾全無，像是清水芙蓉，又似皎皎君子，端莊大方，樸實(shí)無華。

　　每當(dāng)寫錯(cuò)字、算錯(cuò)題或是畫圖不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，就會(huì)請(qǐng)出它修正一番:只需輕輕一拭，便痕跡全無。

　　橡皮永遠(yuǎn)是鉛筆最忠實(shí)的伙伴，時(shí)刻伴它左右，不離不棄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指正每一個(gè)錯(cuò)誤。它的使命就在于此。即使在糾錯(cuò)的過程中會(huì)帶來一些不便，但終究有助于成長(zhǎng)，不可或缺。

　　圓規(guī)

　　堅(jiān)韌挺拔，穩(wěn)扎穩(wěn)打，齊頭并進(jìn)。

　　兩足，生得穩(wěn)，站得牢。雖然貌不驚人，但這兩足配合得近乎完美，幾乎從不出錯(cuò)。低調(diào)，但并不自卑。

　　尖端，深扎于紙中，站穩(wěn)了腳跟;另一端的鉛筆旋轉(zhuǎn)一周，猶如芭蕾一般優(yōu)雅。如此，一個(gè)完美的圓便躍然紙上。

　　只有站穩(wěn)腳跟，基礎(chǔ)牢固，才會(huì)有圓滿的結(jié)局，才會(huì)完美無瑕。圓，即是完美的代名詞。

　　每次用完這些文具，我總會(huì)將它們一件件放在文具盒里收好，有時(shí)常常望著它出神。我想，若干年后，再次回首往事時(shí)，文具，不僅帶來了舊時(shí)的回憶，還能帶來新的人生感悟。

　　文具作文600字 篇29

　　在一個(gè)深幽幽的夜晚，從一張寫字臺(tái)上傳來了一陣陣喧鬧……

　　首先，文具盒跳了出來，它嘟了嘟嘴，氣憤地嚷道：“各位生活在書包里的居民們，都揉揉自己惺忪的眼睛，打起精神，我們來探討一個(gè)嚴(yán)重的問題！”大家睜開了眼，走到文具盒面前。“大家，我們一起反抗吧！小主人太不愛惜我了，在學(xué)校讀書的時(shí)候，他‘茄子打胡瓜——不分清紅皂白’地重重地把我摔在了地上。再次站起來的我，哎！已經(jīng)是殘兵了。”說罷，文具盒輕輕地啜泣了一聲。

　　“別哭了，文具弟弟，你的遭遇我很同情，但是，真實(shí)‘長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪比一浪高啊！’在學(xué)校，主人經(jīng)常把我獨(dú)自孤零零地留在課桌老兄的脊背上。涼風(fēng)習(xí)來，凍得我渾身直打顫，最后害我感冒了四天！”鋼筆大步跨到了文具盒面前。失落地說，“為什么？我們總是受到不必要的懲罰。”

　　“咳咳！咳咳！”年長(zhǎng)的書包爺爺，拄著拐杖，一邊走一邊說：“咳咳！人老了，力氣不夠用了。每天主人都把全部的書給我塞進(jìn)肚子里。害我上氣不接下氣，長(zhǎng)年這樣，別提了。咳咳，就成現(xiàn)在這個(gè)樣子！”此時(shí)，書包爺爺?shù)难劬�里含著委屈的淚水，它的心已經(jīng)失望透了，像一個(gè)四味瓶酸、苦、辣、恨。

　　“我們要反抗！”“對(duì)！”“對(duì)！”……此時(shí)，一些懷著恨意的語言把房間堵得滿滿的，讓人喘不過氣來。

　　“各位，各位，請(qǐng)你們平息緩和一下自己的情緒！”擁有這間屋子最高權(quán)利的臺(tái)燈站了出來，他威嚴(yán)地說：“同志們，別埋怨了，在我抬起頭，用雪亮的眼睛密切地注視著你們的時(shí)候，你們自己不是也給主人添麻煩嗎？鋼筆有時(shí)往本子噴黑點(diǎn)，書包把主人的肩壓彎，酸了。文具盒的拉鏈把主人手拉傷……”

　　寂靜，沉思……

　　夜繼續(xù)著，“精靈世界”的“仙孩”還在熟睡，他們會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤嗎？

　　文具作文600字 篇30

　　我有一個(gè)漂亮、精美的文具盒。溫馨的文具盒里住著我的四個(gè)小幫手，那就是文靜的鋼筆姐姐，懂事的直尺哥哥，可愛的鉛筆妹妹和聰明的橡皮小弟。他們都有各自的小床，每天干完了一天的工作，就懶洋洋地躺在小床上，以此來消除一天的疲倦。

　　一天，四個(gè)小幫手所在的國(guó)家——文具國(guó)要舉行森林選美比賽，各種各樣的文具都報(bào)名參加，鋼筆和鉛筆也爭(zhēng)先恐后地去報(bào)了名。

　　選美比賽的前一天，文具們都在打扮自己。倆個(gè)好伙伴是怎樣打扮自己的呢？那就讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　　鋼筆換上一條粉紅色的紗裙，一頂大紅色的帽子和一雙雪白的高跟鞋。這樣一打扮，就如同仙女下凡了。

　　而鉛筆的打扮就大不一樣了。上穿一件天藍(lán)色的衣服，下穿一條白色的短裙，再加上一雙紅色的舞鞋。雖然她的打扮有點(diǎn)簡(jiǎn)單，卻也十分漂亮、干練。

　　選美比賽就要開始了，鋼筆姐姐和鉛筆妹妹走出了化妝間。“哇！鋼筆小姐太美了！”文具們都嘖嘖地稱贊鋼筆姐姐。同時(shí)他們也看到了鉛筆妹妹樸素的衣裝，不禁的厭惡起來。這時(shí)，鋼筆姐姐突然變了個(gè)人似的，大聲地對(duì)鉛筆妹妹說：“你看你，這個(gè)樣子還想?yún)⒓舆x美比賽，肯定連初賽都進(jìn)不了。”

　　“為什么呢？”鉛筆好奇地問。

　　“當(dāng)然啦，你穿得這么丑，別人都不想投你的票。”鋼筆說。

　　“那可不一定，只要有一顆美麗的心，才是最美的。”鉛筆爭(zhēng)辯著說。

　　“你不用找借口了！”鋼筆大聲地叫。

　　文具們驚呆了。因?yàn)殇摴P在一眨眼的功夫里變得一點(diǎn)兒也不文靜了。經(jīng)過文具們的一致投票，選美比賽的冠軍是——可愛的鉛筆妹妹。

　　這時(shí)鋼筆才恍然大悟，一個(gè)人美不美固然很重要，但更重要的是內(nèi)心的美。我們不光要有美麗的外表，更要有一顆美麗的心靈；你可能外表不夠美，但只要你擁有一顆美麗的心，那你依然是最美的！

　　文具作文600字 篇31

　　在鉛筆盒里，住著一群可愛的文具：矮矮的小橡皮，脾氣暴躁的小鋼筆，鉛筆王子，高挑的圓規(guī)姐姐······他們是很好的朋友，誰也離不開誰，直到有一天，好朋友卻為了一點(diǎn)點(diǎn)小事情爭(zhēng)吵起來。

　　因?yàn)樾≈魅藴?zhǔn)備換一批新的文具，要在舊的文具中挑選幾件到”新家“去，至于挑選誰？就要進(jìn)行一場(chǎng)PK了。---看看誰的本領(lǐng)大。

　　鋼筆傲慢地說：”去“新家”非我莫屬，小主人因?yàn)槲覍懙淖郑��?jīng)常受到老師的表揚(yáng)和稱贊！“

　　”切，我寫出的字也不是經(jīng)常被老師拿來表揚(yáng)“鉛筆不甘示弱地說。

　　”你寫出來的字，一會(huì)兒淡一會(huì)兒深，一會(huì)兒粗一會(huì)兒細(xì)，一點(diǎn)都不漂亮。“鋼筆馬上反駁道。

　　鉛筆說：”呦，你還好意思說，還記得上次你肚子里的墨水太多，寫字時(shí)都吐啦，弄得本子上--一塌糊涂，你還好意思說····“

　　”這是失誤，失誤，你懂嗎？現(xiàn)如今，我每天寫的字可比你老兄要多得多，你一天才寫幾個(gè)字，你說誰的本領(lǐng)大？“

　　不等鋼筆說完，鉛筆扯著嗓子叫道，”我現(xiàn)在字雖然寫的沒你多了，但是小主人上美術(shù)課畫畫時(shí)，都離不開我呀，你能做得到嗎？“

　　鋼筆和鉛筆你一言我一語，爭(zhēng)得面紅耳赤。這時(shí)，矮矮的橡皮挪著方步，慢吞吞地說：”我雖然不能像你們這樣能寫字，但是我可以為小主人在寫錯(cuò)的時(shí)候修改呀，我的用處才大嘞！“

　　他們?nèi)齻�(gè)，激烈的爭(zhēng)吵著，吵鬧聲被圓規(guī)姐姐聽到了，她語重心長(zhǎng)的對(duì)橡皮，鉛筆和鋼筆說：”你們的本領(lǐng)都很大，不要因?yàn)檎l進(jìn)“新家”這點(diǎn)小事而鬧得傷了感情，好朋友要和睦相處，不能斤斤計(jì)較，一定要互相關(guān)愛。“他們?nèi)齻�(gè)聽了都慚愧地低下了頭。

　　小主人有了新的文具盒，把矮矮的小橡皮，脾氣暴躁的小鋼筆，鉛筆王子，高挑的圓規(guī)姐姐····一起住進(jìn)了”新家“。從此以后，文具們又像從前一樣，開開心心快快樂樂的生活在一起。

　　文具作文600字 篇32

　　鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀世世代代居住在一個(gè)“家”—鉛筆盒里，它們和睦相處。

　　俗話說：“一方有難，八方支援。”不錯(cuò)，它們經(jīng)常互相幫助。假如說鉛筆寫錯(cuò)了字，橡皮說：“我來幫你擦吧。”鉛筆的筆頭粗了，轉(zhuǎn)筆刀說：“我來幫你刨吧。”

　　有一天半夜，四周靜悄悄的，鉛筆盒里就像開“夜市”一樣傳來陣陣轟鳴的爭(zhēng)吵聲，一會(huì)兒忽高，一會(huì)忽低。鉛筆說：“安靜，安靜，現(xiàn)在由我這個(gè)“總統(tǒng)”發(fā)表講話。”橡皮小聲嘀咕道：“你算老幾？為什么你當(dāng)總統(tǒng)？”鉛筆說：“咱們說說誰的功勞大，怎樣？”“好！”橡皮發(fā)出一陣炸雷似的聲音。

　　于是，鉛筆傲慢地自我介紹說：“我的功勞最大，因?yàn)槿藗儾荒軟]有我。沒有我，學(xué)生不能完成作業(yè)，作家不能寫出優(yōu)秀的文章，畫家畫不出美麗的畫，所以我的功勞最大。”橡皮在一旁等得不耐煩，大聲抗議：“反了，反了，應(yīng)該是我的功勞最大。因?yàn)闆]有我，寫出的錯(cuò)字和畫錯(cuò)的畫都會(huì)成為一疊毫無用處的廢紙。”說道這里，橡皮用一種輕蔑的神情望著鉛筆。鉛筆惱怒了，陰陽怪氣地說：“你怎么敢跟我相提并論？你算得什么？和你在一起，我就感到羞恥。沒過幾天，你就會(huì)完蛋，而我在這里永遠(yuǎn)長(zhǎng)生不老。哼！哼！哼！”鉛筆發(fā)出一陣獰笑。橡皮氣得臉鼓鼓地說：“你……你。”

　　第二天，鉛筆故意寫錯(cuò)字。橡皮使勁兒地擦，身子越來越小，最后“壯烈犧牲”。轉(zhuǎn)筆刀目睹了這一切，流下了同情的淚水。鉛筆說：“老兄，有什么悶悶不樂的？這叫自作自受，終于鏟除了這個(gè)妖孽。”轉(zhuǎn)筆刀對(duì)鉛筆語重心長(zhǎng)地說：“做文具要謙虛，不要驕傲，要全面看問題，懂得發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，要正視自己的短處，這個(gè)道理你應(yīng)該懂吧。”這時(shí)，鉛筆的臉紅了，它慚愧極了，默默底下了頭。于是，它們編了一句口頭禪：為朋友付出代價(jià)，死無悔恨。

　　它們“一代一代”地傳下去，最終獻(xiàn)出了這“寶貴而短暫的一生”

　　文具作文600字 篇33

　　我的文具盒里有許多可愛的小伙伴：鉛筆。橡皮。轉(zhuǎn)筆刀等等......

　　我的鉛筆姐姐身子是紅色的，頭是白色的，里面是黑色的鉛芯，又細(xì)又長(zhǎng)，十分好用；橡皮弟弟是土黃色的，呈長(zhǎng)方形，鉛筆寫上去的字擦掉以后不會(huì)留下痕跡，而且它非常小巧；轉(zhuǎn)筆刀哥哥像一只小熊，它的頭和身子是綠色的，耳朵和腳卻是白色的。

　　有一次，鉛筆在玩的時(shí)候，不小心把鉛筆尖碰斷了，它傷心地哭了起來。如果小主人要寫字的話怎么辦，想到這，它的哭聲越來越大。它的哭聲驚醒了正在睡覺的轉(zhuǎn)筆刀。轉(zhuǎn)筆刀對(duì)鉛筆說：“你為什么哭呢？”我不小心碰斷了自己的筆尖，小主人如果要寫字可怎么辦呀？”鉛筆傷心地說。轉(zhuǎn)筆刀說：“沒關(guān)系，我?guī)湍惆压P尖削尖。”

　　只聽得嚓。嚓。嚓的聲響，一會(huì)兒，鉛筆就變得十分的銳利了。

　　“謝謝你。”鉛筆露出了開心的笑臉。“不用謝。”轉(zhuǎn)筆刀也非常的高興。

　　還有一次，乘小主人休息的時(shí)候，他們閑得無聊，我們來做個(gè)比較，看誰的本領(lǐng)大吧。”不知誰說出了這個(gè)提議。“好的。”大家異口同聲地回答。

　　鉛筆自豪地說：我的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲铱梢詫懗黾裙ふ�又漂亮的字，你們誰可以寫出美麗的字來？轉(zhuǎn)筆刀不服了，如果沒有我的幫助，你又怎么能寫出字來呢？我?guī)湍愕男巨D(zhuǎn)尖了，你才可以寫出字來的。

　　“對(duì)，對(duì)，我還可以擦掉你寫出來的字呢？”橡皮附和著轉(zhuǎn)筆刀說。

　　大家你一言，我一語，各自都在敘說著自己的本領(lǐng)大，競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面非常激烈。

　　這時(shí)，慈祥的文具盒爺爺發(fā)話了。“孩子們，你們不要爭(zhēng)吵了，你們的本領(lǐng)都大，你們都在為小主人服務(wù)，你們?nèi)紵�了自己，照亮了別人。你們都各有所長(zhǎng)。

　　聽了文具盒爺爺?shù)脑挘�它們都羞愧地低下了頭。

　　從此以后，鉛筆。橡皮還有轉(zhuǎn)筆刀成為了好朋友，它們?cè)谝黄鹂鞓返纳�活著�?/p>

　　你們覺得我的學(xué)習(xí)用品可愛嗎？

　　文具作文600字 篇34

　　我是一支鋼筆。

　　夜深了，小主人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可被他咬得傷痕累累的我還在憤憤不平：我為小主人付出了那么多，卻沒有被他好好呵護(hù)，真是苦不堪言！我得去采訪采訪其他文具，看看他們的境遇如何。

　　隔著老遠(yuǎn)，我就聽到了鉛筆兄?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的呻吟聲。我走近一看，天啊，他身上傷痕累累，腿也折了！“你怎么變成這樣了？”我驚叫道。鉛筆兄慢慢睜開雙眼，傷心地說：“唉，小主人每天都拿著我摔摔打打，還用小刀在我身上劃了一道又一道的口子。”鉛筆兄哭起來，頭頂?shù)南鹌ひ惨活澮活澋摹＿@讓我想起了自己，前幾天，我還是一支“美鋼筆”，有發(fā)亮的筆帽和平滑的筆身。可如今，我的身體變得凹凸不平，身上的漆這兒掉一塊，那兒掉一塊，看起來暗淡極了。

　　告別鉛筆兄，我又去采訪橡皮老弟。他身上沒有明顯的傷口，卻奄奄一息地躺在地上。我試探著問：“橡皮老弟，你這是怎么了？”“小主人一點(diǎn)兒也不愛惜我，每天拿著我不是擦墻就是擦桌面，我身上都磨掉了好幾層皮。這還沒完，他還把我切成小塊，當(dāng)成子彈扔來扔去……”話還沒說完，橡皮老弟就暈了過去。我強(qiáng)忍著淚水向前滾，碰到了磁力鋼筆大哥。

　　“磁力鋼筆大哥！”我和他打招呼，卻沒有得到回應(yīng)。

　　“磁力鋼筆大哥！”我又大聲叫。他還是沒有回答，反而是旁邊的轉(zhuǎn)筆刀小弟氣呼呼地說：“磁力鋼筆大哥的耳朵聾了！小主人天天都把他當(dāng)麥克風(fēng)靠在嘴邊，對(duì)著他大喊大叫，他被震聾了！”

　　“再看看我，作為轉(zhuǎn)筆刀，我一點(diǎn)兒也不鋒利了，再也沒辦法幫鉛筆弟弟理發(fā)了……都是因?yàn)樾≈魅擞梦襾硐鳂渲Γ　鞭D(zhuǎn)筆刀小弟哭訴著。

　　采訪完所有文具后，我難過極了。作為文具，我們一向盡職盡責(zé)，小主人卻從不好好愛護(hù)我們。在此，我呼吁：請(qǐng)小主人善待我們，愛護(hù)我們！

　　文具作文600字 篇35

　　我有一個(gè)好看的筆袋，它身穿藍(lán)色的大衣，前面還有四個(gè)小黃人的圖像。筆袋里面住著尖尖的鉛筆、方方正正的橡皮和鋒利的轉(zhuǎn)筆刀。

　　鉛筆長(zhǎng)得又細(xì)又高，每次鉛筆都在紙上不知疲倦地跳，寫出漂亮的字來，可是鉛筆有的時(shí)候跳得太高興了，結(jié)果就寫錯(cuò)字了，這時(shí)，橡皮就熱情地走過來，對(duì)鉛筆說：“不用擔(dān)心，我來幫你改錯(cuò)。”鉛筆有時(shí)候腳斷了，轉(zhuǎn)筆刀就說：“我來幫你削尖。”它們互幫互助就像一家人一樣。

　　有一天，我當(dāng)上了三好學(xué)生，老師給我發(fā)了一張大獎(jiǎng)狀和好多禮物，我就興高采烈地帶著它們回家了。等我一回家就把書包放下，和我的朋友一起玩去了。等我開開心心地回家之后，突然，我聽見書包里有聲音，仔細(xì)一看，原來是鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在打架，鉛筆驕傲地說：“我每天這么忙碌，作業(yè)也都是我寫的，小主人當(dāng)上三好學(xué)生我的功勞最大，所以以后你們都要聽我的。”橡皮不甘示弱地說：“你每次寫錯(cuò)字我都出來幫助你，你們應(yīng)該聽我的才對(duì)。”轉(zhuǎn)筆刀也怒氣沖沖地說：“每當(dāng)鉛筆用斷的時(shí)候我都把它削尖了，所以你們必須聽我的。”他們一個(gè)個(gè)都火冒三丈、暴跳如雷，誰也不服誰，最后不分勝負(fù)，乒乒乓乓地打起來了。

　　他們的聲音把膠棒爺爺吵醒了，它對(duì)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說：“孩子們別吵了，你們每人一張卷子，誰能把卷子先寫完，誰就是功勞最大的。”鉛筆滿懷信心地寫起了卷子，可是因?yàn)樘�著急了，寫錯(cuò)了好多字，也沒辦法，只能在那里發(fā)愣。橡皮不會(huì)寫字，只能在那里亂擦，把卷子擦得破破爛爛的，在那里發(fā)呆。轉(zhuǎn)筆刀用牙齒把卷子啃得一個(gè)個(gè)洞，一點(diǎn)辦法也沒有。它們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，愁眉苦臉的，膠棒爺爺見狀語重心長(zhǎng)地說：“大家還是要團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，才能解決問題。”聽了膠棒爺爺?shù)脑挘�它們一個(gè)個(gè)羞愧地低下了頭。

　　最后他們和好如初，后來還幫我的了好多獎(jiǎng)狀呢。

　　文具作文600字 篇36

　　從前有三個(gè)好伙伴---鉛筆，橡皮，卷筆刀。

　　他們?nèi)齻�(gè)對(duì)主人忠心耿耿，所以深受小主人的器重。

　　可是有一天本來不自高的鉛筆老弟得意洋洋地說：我要留下來當(dāng)小主人的備用，你們就等著被拋棄吧！橡皮問：怎么回事？你怎么說這種話呀！鉛筆回道：這次小主人的爺爺給小主人買了許多比我們高級(jí)的文具，讓我們留下其中的一個(gè)。那么咱說說誰最有用吧。橡皮說道：必須是我橡皮大哥了，要不是我把鉛筆兄弟的錯(cuò)別字清除，小主人都得乙！鉛筆又道要不是我每天為小主人寫這么多東西，這么多字，你不就擦幾個(gè)字嗎？這時(shí)一直沒發(fā)話的卷筆刀說話了：要不是我把你修得和刀一樣鋒利，你那粗重的筆頭，怎么能寫出纖細(xì)漂亮的字呢？

　　三個(gè)好伙伴爭(zhēng)辯著，互不相讓，他們?nèi)齻�(gè)決定去找文具盒爺爺來評(píng)評(píng)理。文具盒爺爺說：你們不如來一場(chǎng)測(cè)試，看看誰能把小主人的作業(yè)寫好。那就誰最厲害。三個(gè)小伙伴答應(yīng)了。

　　第二天中午，小主人的作業(yè)來了，可是，橡皮想：自己是擦得，沒有鉛筆的幫助，自己是沒有用的。

　　卷筆刀也想：自己是削鉛筆的沒有鉛筆也沒有用。

　　這時(shí)鉛筆卻沾沾自喜想我是寫的，你們沒有用，只有我會(huì)寫，所以只能是我留下。可是鉛筆也很倒霉，小主人走神了，寫錯(cuò)了許多字，而且鉛筆頭也斷了，這時(shí)小主人傷心的哭了。

　　三個(gè)小伙伴又找到了文具盒爺爺，并說明了情況，老爺爺，為什么我們不能自己獨(dú)立的完成呢？

　　老爺爺說：你們都太自私自利了，沒有考慮小主人的心情和想法，你們不團(tuán)結(jié)讓小主人的作業(yè)亂七八糟，字寫的七上八下，還錯(cuò)字連篇，小主人的作業(yè)也沒有得到甲。

　　三個(gè)小伙伴說：我們明白了，文具盒爺爺，團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)，才能贏得成功。老爺爺高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從這以后，它們?nèi)齻�(gè)好伙伴繼續(xù)一絲不茍地為小主人寫作業(yè)，并且還得了許多甲＋棒，小主人繼續(xù)用它三個(gè)闖天下。

　　文具作文600字 篇37

　　一個(gè)安靜而又舒適的夜晚，一年級(jí)新生花花的書包卻安靜不下來，因?yàn)闀�包里的文具在今天晚上十分熱鬧，每個(gè)文具都爭(zhēng)先恐后的議論“誰的本領(lǐng)最大”。

　　剛來到書包大家庭的懷里，文具們就鬧騰了起來，鉛筆哥哥最先挑起話題，他不顧一切地大聲嚷嚷道：“我的本領(lǐng)最大！每當(dāng)小主人要寫字的時(shí)候沒有我根本就寫不了，更不會(huì)用到你們，你們一點(diǎn)用也沒用！”橡皮弟弟聽了很不服氣，就對(duì)鉛筆哥哥說：“鉛筆哥哥，你這話說的不對(duì)啊，你寫錯(cuò)了字，如果小主人不及時(shí)用我來擦掉，就會(huì)被老師批評(píng)。小主人就會(huì)少不了皮肉之苦了。只有你寫錯(cuò)了字，小主人用我來擦掉才能得到老師，爸爸媽媽的表揚(yáng)呢！小主人才會(huì)高興！”文具盒大哥哥聽到他們這么說更是來氣，高傲的說：“小弟弟們，你們都錯(cuò)了吧，沒有我你們放在哪里？沒有我你們就會(huì)不見，小主人找不到你們就不要你們了，你們就等著被別的壞人嫌棄吧！所以到頭來，還是我的本領(lǐng)比你們都大！”這時(shí)書包叔叔聽到了他們?cè)跔?zhēng)吵，很生氣，但是沒有大聲吼，而是心平氣和的嘆了口氣，你們真的太幼稚，太無聊了，竟然會(huì)爭(zhēng)論這種問題，你們應(yīng)該好好的為小主人服務(wù)，而不是在這里大聲爭(zhēng)吵。如果你們吵醒了小主人怎么辦？小主人明天還要上學(xué)呢！每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該互相幫助，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處才對(duì)，不要單單只看自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣是不好的。

　　“好了好了別說了，我想你們吵了這么久也累了，回去休息吧，明天好好為小主人服務(wù)。”

　　聽了書包叔叔的話，鉛筆、橡皮和文具盒都慚愧的低下頭，互相道歉。

　　經(jīng)過這件事以后，他們懂得了，學(xué)會(huì)了許多道理，知道了應(yīng)該怎么為小主人服務(wù)。他們非但沒有吵鬧，反而互相成為好朋友，互相幫助，為小主人做事了呢！

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