驚喜作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的驚喜作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
驚喜作文600字 篇1
學(xué)習(xí)《幾個(gè)幾相加》，課堂一如自己預(yù)想的一樣進(jìn)行著，我一張一張的切換幻燈片，當(dāng)我切換到第六張時(shí)有些意外，明明昨天晚上把這一張去掉了，現(xiàn)在怎么又出現(xiàn)了。
這張圖片是每一盒有八個(gè)球，有兩盒，問(wèn)有幾個(gè)幾，因?yàn)樽蛲砣コ邪l(fā)現(xiàn)了更好的素材，買(mǎi)了兩板奶片，也正好是每一板8個(gè)，也是兩個(gè)八，當(dāng)時(shí)就想幻燈片上的圖片好像離學(xué)生太遠(yuǎn)，不如奶片學(xué)生感覺(jué)著更近一些，再者讓學(xué)生明白生活處處有數(shù)學(xué)。
課堂上出現(xiàn)了我想就一帶而過(guò)算了，不能影響后面我對(duì)奶片的使用啊。嘿，我這樣想，學(xué)生偏偏不這樣做，偏不就讓我一帶而過(guò)，你看看：
第一個(gè)學(xué)生站起來(lái)就說(shuō)是：四個(gè)四相加，這么明顯的兩盒就是兩個(gè)八，他非得給我來(lái)了個(gè)四個(gè)四，也對(duì)啊，這也對(duì)我的思路啊，問(wèn)題要從多個(gè)角度來(lái)思考。
受他的啟發(fā)，第二個(gè)學(xué)生起來(lái)就說(shuō)有八個(gè)二相加，邊說(shuō)還認(rèn)真的在一個(gè)二兩個(gè)二的數(shù)。還有還有，學(xué)生起勁了，一下子我來(lái)了勁頭，還真是，設(shè)計(jì)時(shí)我也是只想到了二個(gè)八，沒(méi)想到今天意外先收獲了如此不一樣的答案。聽(tīng)課老師也稱贊我班學(xué)生的這種思維，本已丟掉的東西，失誤后卻成就了一個(gè)課堂精彩，不免暗自慶幸。
課后，反復(fù)思量，的確，課堂精彩是學(xué)生書(shū)寫(xiě)的，課堂本就是他們。而出現(xiàn)這樣的情況，一則自己沒(méi)有很好的預(yù)設(shè)到這樣的回答，說(shuō)明自己在進(jìn)行準(zhǔn)備時(shí)還是沒(méi)有很好的把學(xué)生放在心里，失誤不僅僅是做課件時(shí)的失誤，更有自己思考問(wèn)題的不周。再則不要小瞧了學(xué)生，他們永遠(yuǎn)超出老師的想象，也會(huì)永遠(yuǎn)給老師驚喜。
更重要的是這次教學(xué)技能大賽不在于輸贏，而在得失，我們每一個(gè)人的得失。其實(shí)，每一節(jié)課都是如此，學(xué)生和我們老師自己在這節(jié)課上得到了什么，缺失了什么。學(xué)生所得本是課堂根本，是教學(xué)的目的。那么一節(jié)課下來(lái)，我們也要認(rèn)真思考我們老師自己的所得所失。一節(jié)課，我們老師自己有所得也是很重要的。我們要求學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，我們老師何嘗不是要學(xué)會(huì)思考呢，我們首要的就是要學(xué)會(huì)思考自己的課堂。
驚喜作文600字 篇2
今天是個(gè)特殊的星期天，因?yàn)槭恰叭恕眹?guó)際婦女節(jié)，老師讓我們給媽媽一個(gè)驚喜！是呀，無(wú)論我在哪里，去做什么，都是媽媽一直在陪伴我，給我鼓勵(lì)，伴我成長(zhǎng)！無(wú)怨無(wú)悔！
為了能讓媽媽過(guò)一個(gè)快樂(lè)、舒適的婦女節(jié)，我和爸爸早早就商量好了，讓媽媽在家好好地休息一天，家務(wù)活我們自己干。
早晨起來(lái)打完乒乓球后，我就和爸爸一起來(lái)到了菜市場(chǎng)買(mǎi)菜；哇！菜市場(chǎng)可真大呀，里面的物品琳瑯滿目，讓人看得眼花繚亂……我挑選了兩大塊排骨，準(zhǔn)備中午自己親自下廚做一個(gè)糖醋排骨給媽媽吃。
回到家后，我先動(dòng)手把排骨洗干凈晾好，又詢問(wèn)爸爸該如何使用電磁爐，爸爸聽(tīng)后立馬就告訴了我電磁爐上每個(gè)按鍵的使用方法，并教我怎樣炒菜，學(xué)完之后，也快到準(zhǔn)備吃午飯的時(shí)間了，我連忙開(kāi)始炒菜先按照爸爸說(shuō)的按下開(kāi)關(guān)，再按炒菜，再用大火把油燒成八成熱，放入姜片，等有香味時(shí)放入排骨，均勻翻炒，加入溫水淹沒(méi)排骨，蓋上鍋蓋，用大火燒開(kāi)，再調(diào)至到中火，就可以放鹽了，剛開(kāi)始放一點(diǎn)鹽，嘗了嘗，好淡！再放一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，終于鹽放好了，將時(shí)間設(shè)定為三十分鐘，爾后再加入醬油、糖和醋，翻炒均勻，就可以出鍋了；這樣，一盤(pán)紅彤彤香味撲鼻的糖醋排骨就燒好了。
當(dāng)我把盛滿排骨的盤(pán)子端上餐桌時(shí)，再把電飯鍋里的米飯盛好，得意地大喊了一聲：“開(kāi)飯了！大家快來(lái)嘗嘗，看看我的廚意如何？”立即把聞聲過(guò)來(lái)的媽媽給逗樂(lè)了，她就像美食點(diǎn)評(píng)家一樣嘗了嘗，還不住地夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)嘛！真的挺好吃的，我的顏顏真的是長(zhǎng)大了！”突然間，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛濕潤(rùn)了，臉上淚珠點(diǎn)點(diǎn)，她緊緊地?fù)ё×宋遥瑒?dòng)情地說(shuō)：“今天的‘三八’婦女節(jié)是媽媽最難忘的一個(gè)節(jié)日！”聽(tīng)著媽媽的話我也很感動(dòng)，是啊！媽媽總在年復(fù)一年，日復(fù)一日地忙碌著，并為我操碎了心；其實(shí)她最?lèi)?ài)吃糖醋排骨了，可她卻總讓我吃得最多，而自己舍不得吃，這就是我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
同學(xué)們，這個(gè)難忘的星期天，你們都給媽媽什么樣的驚喜呢？
驚喜作文600字 篇3
這一天,我們的作文老師一走進(jìn)教室就在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字——驚喜連連。我們看了馬上紛紛議論起來(lái),有人說(shuō)：“一定不是驚喜而是驚嚇!”也有人說(shuō)：“有驚喜太好了！”可我看著老師那張帶著“奸笑”的臉，心里有種不好的預(yù)感。
老師接下來(lái)的動(dòng)作讓我們更讓我們摸不著頭腦,他又在“驚喜連連”的下面寫(xiě)上了“一、二、三”，三重驚喜。
第一重驚喜是“名字大抽”，老師讓大家把自己的名字寫(xiě)在紙條上集中在一個(gè)小盒子里，由老師抽取一人，據(jù)說(shuō)還有獎(jiǎng)品哦！沒(méi)有想到幸運(yùn)之種降落到張繽予頭上，她得了一個(gè)又大又綠的西葫蘆。有人還開(kāi)玩笑說(shuō)他抽中了一個(gè)葫蘆娃呢！
第二重驚喜是“翻凳有禮”。這一下，我好像是中了邪似的,連翻了五六個(gè)凳子也沒(méi)有拿到一個(gè)像樣的禮品。要么是沒(méi)有獎(jiǎng)品，要么就是謝謝惠顧。看著別人都是本子、鉛筆和零食，個(gè)個(gè)甜滋滋的，我懊惱極了。別人是幸運(yùn)無(wú)極限，而我是倒霉無(wú)極限。
最讓人驚喜的是第三種驚喜。一開(kāi)始老師假裝神秘，只寫(xiě)了“手忙腳亂”，后面又畫(huà)了一條橫線,直到給我們分了組后才在“手忙腳亂”后面寫(xiě)上了“湊東西”。男生隊(duì)和女生隊(duì)各派出一個(gè)人抽任務(wù)清單后，老師讓大家準(zhǔn)備好，還宣布勝利的隊(duì)伍每人獎(jiǎng)得小包洋蔥圈一包。大家聽(tīng)了興高采烈。老師一聲令下，班級(jí)就進(jìn)入來(lái)一片混戰(zhàn)。大家忙著翻箱倒柜發(fā)出了‘‘乒乒乓乓’’的混亂聲音。一會(huì)兒柜子倒了，一會(huì)兒椅子斜了，大家相似著了魔一樣，不顧一切地搜索著。在最后關(guān)頭，女生隊(duì)只差一條魚(yú)沒(méi)有找到。我心想：這魚(yú)該上哪里去找呢?難道要去廚房找嗎?正當(dāng)我還在想這條魚(yú)到底要去哪兒找時(shí)，忽然我看到窗戶邊有條魚(yú)尾巴，我急步走去看到了傳說(shuō)中的‘‘魚(yú)’’我舉起魚(yú)大聲喊道：‘‘找到了！我們贏了！’’
比賽結(jié)束了，我們女生隊(duì)勝利了。勝利屬于大家的齊心協(xié)力，屬于林笑的‘‘為國(guó)捐軀’’----忍痛拔頭發(fā)；也屬于我的奮不顧身，英勇殺‘‘?dāng)场?---和張燁扭搶……這次游戲真是幸運(yùn)無(wú)極限。
驚喜作文600字 篇4
20xx年10月11日，是一個(gè)值得我們中華兒女驕傲的日子，我們迎來(lái)了中國(guó)歷史上前所未有的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這一天，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)宣布中國(guó)作家莫言獲得20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。得知獲獎(jiǎng)后，莫言直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒(méi)想到獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)落到自己頭上，他說(shuō)自己從不為獲獎(jiǎng)而寫(xiě)作。喜，是果真頒給了自己，他說(shuō)很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格。惶恐，是擔(dān)心有了這層光環(huán)之后，會(huì)不會(huì)有更多人盯著自己找毛病，為難自己。
我想，我們大多數(shù)人都會(huì)有這樣的顧慮吧。就如我們初二的學(xué)生吧，我們還有一年就要步入高中的'學(xué)堂，現(xiàn)在的成績(jī)對(duì)于我們是至關(guān)重要的。大家都很羨慕優(yōu)生的成績(jī)，可是誰(shuí)又知道優(yōu)生也有苦衷呢？如果一個(gè)優(yōu)生在每次考試中取得了好的成績(jī)，那么帶給他的喜悅只是暫時(shí)的，更多的是惶恐。他們會(huì)想：我一定要好好保持，我怎樣才能穩(wěn)步奪冠，我一定要永久帶著“優(yōu)生”的頭銜……他們之所以會(huì)想這么多，是因?yàn)樗麄兣孪麓慰疾缓茫瑫?huì)失去老師的寵愛(ài)，被同學(xué)們嘲笑。這些致使一個(gè)優(yōu)生，變成肩上掛了幾十個(gè)重?fù)?dān)的“憂生”。
莫言與別人與眾不同在于，他謙虛、低調(diào)、質(zhì)樸、和平。相比那些趾高氣昂、仗勢(shì)欺人的人高尚幾千幾萬(wàn)倍。但是人無(wú)完人，莫言也有缺點(diǎn)就是自信心不強(qiáng)。我相信只要他提高自信心，他將會(huì)更優(yōu)秀。
我們要相信自己的實(shí)力，相信自己有能力獲得相應(yīng)的榮譽(yù)；要相信只要自己付出努力，一定會(huì)有回報(bào)；要相信通過(guò)持續(xù)不斷的努力，一定可以完善提高自己。
自信是成功的第一秘訣。它是激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的斗志，充沛的干勁迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂(lè)觀情緒，更是戰(zhàn)勝自己，告別自卑，擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。
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