良師作文600字（通用50篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的良師作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　良師作文600字 篇1

　　“三人行，必有我?guī)熝伞！笔篱g萬(wàn)物皆有可學(xué)習(xí)之處，正如我奉之為良師的——那默默奉獻(xiàn)的水牛。

　　很小的時(shí)候，我家有一頭水牛。一身烏黑發(fā)亮的毛發(fā)，兩角尖尖的猶如利箭。目光炯炯勝似閃電，耳朵耷拉著，一有什么情況就會(huì)豎起來(lái)。

　　農(nóng)忙時(shí)我陪它去田野耕地。在溫暖的陽(yáng)光里，水牛在田野中一步一個(gè)腳印往前走，從不慌張。我在田野畔上看著它，從它身上，我學(xué)到了做事要一步一個(gè)腳印，要踏踏實(shí)實(shí)。

　　農(nóng)閑時(shí)，我坐在它的背上，去草地吃草。有時(shí)，我站在它旁邊吃餅。我總是喜歡飛快的把餅吃光，但老水牛卻不同，看著它的口在一下張開，一下閉合，很有規(guī)律時(shí)，我從中學(xué)到了做事要慢慢地去做，不能急躁。長(zhǎng)大后，我在一本書中看到，牛會(huì)反胃，去把來(lái)咀嚼完的食物在別的`時(shí)間吐出來(lái)，再嚼一邊。我覺(jué)得那是空穴來(lái)風(fēng)，我家牛怎么不是那樣？

　　鄰居放鞭炮時(shí)，我正騎著水牛去草地里。當(dāng)我聽到令人暴躁的鞭炮時(shí)，心想，糟了，牛會(huì)受到驚嚇的，我的頭和手心已經(jīng)流滿了慌張的汗水，這牛不知是知道了我的慌張還是本來(lái)就不怕鞭炮，竟然慢悠悠地反其道走過(guò)，若無(wú)其事的樣子。這讓我長(zhǎng)嘆一口氣，我發(fā)現(xiàn)在遇到危險(xiǎn)時(shí)不要慌張，不然可能會(huì)產(chǎn)生更壞的結(jié)果。

　　在我剛開始騎牛時(shí)，我總是把方向搞錯(cuò)。有時(shí)在河畔行走時(shí)，前方是個(gè)在拐彎口，往右會(huì)摔進(jìn)河里。我悠悠地在牛背上坐著，辨認(rèn)方向后竟說(shuō)出個(gè)右，牛怎么也沒(méi)動(dòng)，我以為它沒(méi)聽到有說(shuō)了一遍。牛把腦袋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)和我對(duì)視，我才意識(shí)到我說(shuō)錯(cuò)了，連忙改了口。不能完全的去聽從別人的話，于是更是要多多動(dòng)腦子。

　　水牛即是我的良師，亦是我的益友，使我受益匪淺。

　　良師作文600字 篇2

　　從幼兒園時(shí)起，我就瘋狂地愛(ài)上了讀書。七年來(lái)，從沒(méi)幾個(gè)文字的繪本，到厚如磚頭、頁(yè)面都布滿了密密麻麻小螞蟻般文字的名著，我的閱讀量逐漸增多，我的知識(shí)面也越來(lái)越廣，作文也寫得越來(lái)越好。這都多虧了我的良師益友——書。

　　記得有一次考試，試卷里的基礎(chǔ)題都很簡(jiǎn)單，被我一一攻下。這時(shí)，我看到了一道題目：在括號(hào)里填寫花名，前三個(gè)空我都很快地寫完了，而最后一個(gè)空：試問(wèn)卷簾人，卻道（）依舊。咦？這空該怎么填呢？我們好像并沒(méi)有學(xué)過(guò)這句詩(shī)還是詞吧。可是，我怎么覺(jué)得好像有點(diǎn)眼熟，似乎在哪兒見過(guò)呢！對(duì)啦，這不是李清照的詞《如夢(mèng)令》嗎，我在一本書上讀到過(guò)的。我快速地在大腦中搜索，最后，在那里寫下兩個(gè)字：海棠。嗯，肯定就是這樣！等試卷發(fā)下來(lái)一看，我果然對(duì)了。老師還特地在課堂上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)兩個(gè)班只有一人做對(duì)。這就是多讀書的好處呀！

　　其實(shí)，我以前是不愛(ài)自己看書的，總喜歡聽媽媽講，因?yàn)樽约嚎磿�又累又煩，聽媽媽講輕松又有趣。媽媽會(huì)以不同人物不同語(yǔ)調(diào)加上豐富的`表情、動(dòng)作講，好有吸引力！但我有個(gè)特點(diǎn)，就是想知道故事的結(jié)局是怎么樣的，所以每次都要求媽媽一次性講完整個(gè)故事。如果不講，那我就會(huì)使出渾身解數(shù)，撒嬌打滾賣萌哭，這些我都在行。可有一次，這些卻都不靈了，媽媽鐵了心不給我講。沒(méi)辦法，為了知道后續(xù)如何，我只好自己翻開書慢慢看。遇到了不認(rèn)識(shí)的字，我總會(huì)去問(wèn)，日子久了，幼兒園的我，已經(jīng)能自己看完一小本故事了，《彼得。潘》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》……這些許多小朋友到二、三年級(jí)才看的書，我那時(shí)就已經(jīng)看完了。幼兒園里的國(guó)旗下的表演總由我主持，畢業(yè)時(shí)的發(fā)言也是我拿稿在那兒念，有很多家長(zhǎng)都夸我聰明，同學(xué)也羨慕我。

　　書，是我的知識(shí)源泉，是一塊糖，引誘著我去尋找。書，是一位可以永遠(yuǎn)陪我走下去的良師益友，是我真正的伙伴。

　　良師作文600字 篇3

　　一天晚上，我寫完作業(yè)后跟媽媽聊天。我們聊讀書，聊運(yùn)動(dòng)，還聊了怎么交朋友。聊著聊著，媽媽就說(shuō)：‘近朱者赤，近墨者黑’，你知道這句話的意思嗎？

　　我想了想，答道：這句話的意思，是指跟好的人在一起，就會(huì)學(xué)好的，跟壞的人在一起，就會(huì)學(xué)壞的。比如，一個(gè)人長(zhǎng)期和說(shuō)臟話的人在一起生活，他可能就會(huì)逐漸地被‘感染’，也隨口說(shuō)臟話。

　　不錯(cuò)，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)問(wèn)我，假設(shè)你以后步入社會(huì)，身邊的朋友都不求上進(jìn)，只圖安逸享樂(lè)，你認(rèn)為你會(huì)是怎樣的人呢？

　　我覺(jué)得，我有可能會(huì)跟他們一樣，但我要努力做到跟他們不一樣！

　　嗯媽媽停了一下，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)，你講的是實(shí)話，我很高興你沒(méi)有虛夸自己，那媽媽再告訴你另一句話，就是‘出淤泥而不染’。你知道它是什么意思嗎？

　　其實(shí)媽媽說(shuō)的這兩句名言，語(yǔ)文老師上課時(shí)都有提過(guò)，而且我在課外閱讀中也見過(guò)，所以，我多少都能懂一些。我馬上按自己的理解說(shuō)：這句話的意思跟‘近朱者赤，近墨者黑’相反，說(shuō)的是荷花在骯臟的`淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，盛開時(shí)卻清雅美麗，沒(méi)有染上半點(diǎn)兒淤泥。比喻一個(gè)人在不好的環(huán)境里生活，卻不會(huì)受到不好的影響，一直潔身自好！

　　你說(shuō)得對(duì)！媽媽的目光里透露出欣賞，今天和你聊到的這兩句名言，正是媽媽希望你在生活和學(xué)習(xí)中要用心注意和體會(huì)的。

　　媽媽的提醒讓我不禁想起語(yǔ)文老師時(shí)常跟同學(xué)們說(shuō)過(guò)的話：每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都要多接觸和結(jié)交好學(xué)上進(jìn)、有理想、有正能量的良師益友。如果處在不好的環(huán)境里，暫時(shí)遇不到這樣的良師益友，那就多閱讀各種好書，鍛煉自己的身心，讓自己成為這樣的人，去影響別人！

　　那晚，我和媽媽津津有味地聊到半夜才睡。我感覺(jué)媽媽就是我的一位良師益友，為我指點(diǎn)人生的方向，讓我變得更加優(yōu)秀。

　　良師作文600字 篇4

　　良師，多么溫暖的詞匯，像二月的微風(fēng)，像三月的細(xì)雨。

　　他本是中國(guó)古典文化研究人，卻也是我們可敬可愛(ài)的小課老師。他長(zhǎng)著寬壯的身軀，胖胖的，一笑起來(lái)讓人覺(jué)得很慈祥，他就是孫老師，我心目中的良師。

　　上孫老師的課，你永遠(yuǎn)都不會(huì)乏味，這是一個(gè)很和藹的老師，他基本上出口成章，上課常常引經(jīng)據(jù)典，讓我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)歷史場(chǎng)景中遨游，在一段段詩(shī)詞佳話中沉醉。當(dāng)然，他上課也很有一套方法，不知不覺(jué)中眼界開闊了，知識(shí)沉淀了，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)然大有裨益。

　　記得有一次，孫老師讀到顧城的《草》：“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說(shuō)話，就十分美好”，老師陶醉其中了，他眼睛半閉著輕輕的搖晃著腦袋，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，從孫老師口中不斷涌出吟更多優(yōu)美的詩(shī)句，卞之琳的《斷章》讓人憧憬，徐志摩的《偶遇》讓人心動(dòng)，鄭愁予的《錯(cuò)誤》讓人嘆惋，林徽因的《別丟掉》又是那么的讓人傷懷，“我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。”老師輕輕吟誦，眼眶微濕，他急忙背過(guò)身去輕拭，底下的同學(xué)也早已感嘆不已，沉浸在詩(shī)歌的無(wú)窮魅力中。那次老師打破常規(guī)，給大家上了一節(jié)文藝別致的詩(shī)詞課。

　　孫老師平時(shí)看起來(lái)一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，上課也經(jīng)常隨性而為，這節(jié)課因?yàn)橐痪湓?shī)詞講起了唐詩(shī)宋詞，那節(jié)課因?yàn)橐欢螝v史事件講起天朝帝國(guó)。你從孫老師身上感受到源源不斷的`知識(shí)與歷史的貯存，能學(xué)到上下五千年蘊(yùn)含的文學(xué)精髓。課上的孫老師意氣風(fēng)發(fā)，可以溫文爾雅的品味詩(shī)詞佳話，也可以怒發(fā)沖冠的批評(píng)腐敗的滿清政府，總之，他是一位非常厲害的老師。

　　然而孫老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，每節(jié)課布置的課后閱讀與作文，都要不折不扣的完成，不然他會(huì)緊皺眉頭，拿書本敲敲你的腦袋批評(píng)道：“作業(yè)為什么不完成呢?難道你不知道優(yōu)秀是好習(xí)慣培養(yǎng)出來(lái)的嗎?……”那時(shí)，你會(huì)覺(jué)得他很嚴(yán)厲，卻也并不討厭。

　　這就是我心目中的良師，我敬佩他學(xué)識(shí)上才高八斗，課堂上意氣風(fēng)發(fā)。課后的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，感謝您，良師!

　　良師作文600字 篇5

　　她，一個(gè)中等個(gè)子，一頭整齊的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。從遠(yuǎn)處一看，一眼就能看見她——我的語(yǔ)文老師。

　　剛上初中，您不幸腳被崴了，不能有太多的時(shí)間陪著我們，但您依然一節(jié)課也不落下，您柱著拐杖忍著疼痛為我們上課。您用木棍撐地，右腿離地急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完粗壯的粉筆字，又以拐杖以圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。而您每一次的旋轉(zhuǎn)，都會(huì)引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。

　　您的課講得極好。每當(dāng)談到歷代的民族英雄，您便會(huì)慷慨陳詞，常常使我們對(duì)您佩服得五體投地，而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，您自己常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。

　　您雖說(shuō)不是我們的.班主任，但您也會(huì)為我們擔(dān)心。天氣變涼了，您總會(huì)叫我們多穿點(diǎn)；清潔沒(méi)打掃干凈，您總會(huì)叫我們認(rèn)真打掃；中午不吃飯時(shí)，您總會(huì)像一個(gè)母親一樣的勸告我們。

　　記得有一次，上完體育課。因沒(méi)有胃口，于是下面去買了些小零食吃，不料，正巧被您看到了，您溫和而又和藹的對(duì)我說(shuō)：“不要吃零食，快去吃飯”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是我并沒(méi)去吃飯。又一次，上完體育課，我跑去商店買了一個(gè)面包和一瓶牛奶，邊吃邊走著去教室，結(jié)果在教室門口看見了您，您又一次對(duì)我說(shuō)：“吃飯了吧”！我當(dāng)時(shí)懵懵懂懂的點(diǎn)了頭，當(dāng)您走過(guò)后我羞愧地低下頭，從那以后，我再也不吃零食了。

　　加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果；您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批青年人的靈魂。

　　我愿化身您手中的粉筆，伴隨您寫下哲理的文字；我盼身變成你站立的舞臺(tái)，看著您在教室指點(diǎn)江山；我更愿化身一條短信，帶去我真誠(chéng)的祝福，老師您辛苦了！

　　良師作文600字 篇6

　　一個(gè)人靜坐在書桌前，望著相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰得浮現(xiàn)在眼前……

　　他，一個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的人民老師。寬寬的額頭，厚厚的鏡片，透露出沉穩(wěn)和機(jī)智。

　　他總是穿著那件洗得褪色的外套及灰色的長(zhǎng)褲，長(zhǎng)得雖然不出眾，但眼神卻是那么炯炯并充滿堅(jiān)定。那是他講課最激動(dòng)的一次。他的聲音雖不響亮，卻異常有力。他告訴我們：“同學(xué)們，我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人。陶淵明并未做過(guò)什么高官，清貧平淡，但他一生苦心求學(xué)，寫出一篇篇令人增添的佳作。他寫的文章，無(wú)不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量。同學(xué)們，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)如何做人，讓我們都來(lái)做人生的真愛(ài)者！”

　　聲音在教室里久久回蕩，震撼著我的心靈。一棵“做高尚的人”的種子便埋下了。從那節(jié)課以后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多；幼稚正在向我慢慢得告別。我的心底默默得感謝這位教我如何做人的語(yǔ)文老師。

　　然而……一切都發(fā)生得太突然了。就在我按他的話，開始學(xué)做人的時(shí)候，他卻……

　　一位同學(xué)滿含著淚水告訴我他的所見：那天，天灰蒙蒙的.，人們急匆匆地趕路，車來(lái)車往，一場(chǎng)大雨如瀑布般瀉下。一個(gè)撐著傘的小朋友過(guò)馬路時(shí)，一輛大卡車疾駛而來(lái)，小朋友竟然毫無(wú)察覺(jué)。大傘遮住了他的視線。就在這時(shí)，是他，是我們的語(yǔ)文老師出現(xiàn)了！熟悉的背影是那么地“清晰”。他毫不猶豫，趕在大卡車來(lái)到之前用力把孩子往前一推，孩子得救了，可他卻永遠(yuǎn)也沒(méi)有回來(lái)……

　　聽著同學(xué)的講述，淚水不禁模糊了我的雙眼。老師走了，什么也沒(méi)有帶去。但他卻留給了我無(wú)盡的財(cái)富。“人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)！”老師的話又一次在我的耳畔響起！

　　哦，感謝您，我的良師。是您教會(huì)我做人的真諦，您是我心中永遠(yuǎn)不滅的指路燈……

　　我默默地關(guān)上抽屜，去找尋屬于我自己人生的坐標(biāo)……

　　良師作文600字 篇7

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！比嘶钜皇溃�不可缺的便是引�?dǎo)我們走上正確道路的良師。

　　“固執(zhí)”是王思源一貫的作風(fēng)，有一次和他一起做數(shù)學(xué)題，有一道證明題實(shí)在難得驚天地泣鬼神，我和它死纏爛打了半天還是連靈光一線的尾巴也沒(méi)摸著，干脆跳過(guò)這題。然而王思源卻一副“解不出來(lái)誓不罷休”的姿態(tài)，仍然在冥思苦想著，放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)�三兩兩地走了，在我的催促下，他才慢吞吞地收著書包，可眼睛還死死地盯著那道題，生怕一個(gè)不留神會(huì)飛走似的。我本是個(gè)懶散的人，認(rèn)識(shí)他以后才開始認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)，對(duì)于作業(yè)也不草草了事了，王思源是教會(huì)我“堅(jiān)持”的良師。

　　“勞逸結(jié)合”是邰天成的原則，每節(jié)上課，他都會(huì)端端正正地坐在那兒，時(shí)而專注地聽老師講解，時(shí)而認(rèn)真地記著筆記，時(shí)而響亮地回答問(wèn)題，總之一句話，上課時(shí)，邰天成他很忙。而一到下課，立馬像猴子下山，變得活奔亂跳的，到處拉人“上廁所”，一路上必定是眉飛色舞，大吵大嚷，玩得聲響過(guò)大，引起老師側(cè)目。當(dāng)然，他的業(yè)余生活就更豐富了：開派對(duì)，看電影，上街購(gòu)物等等，和他在一起，我不由得改掉了“上課邊聽邊玩，下課寫寫作業(yè)”的壞習(xí)慣，畢竟“勞逸結(jié)合”才是王道啊。

　　“謙遜”是曹鑒最美的'品德，他成績(jī)優(yōu)異，體質(zhì)也好，按理說(shuō)他該有了驕傲的資本了。可是他不，他不會(huì)像有些人考好了就沾沾自喜，也不會(huì)像某些優(yōu)秀的學(xué)生到處?kù)乓�，他只�?huì)在別人問(wèn)及分?jǐn)?shù)時(shí)，淡淡地來(lái)上一句：恩，一般般吧。這次他考進(jìn)了全市前十名，依然是一副處事不驚的樣子：沒(méi)什么，運(yùn)氣好了一點(diǎn)點(diǎn)。曹鑒就像是一面鏡子。時(shí)刻提醒我不要驕傲，讓我的人生之路走得更順暢些。

　　人，或多或少總是有缺點(diǎn)的，而在人生的道路上的一位位良師，在不經(jīng)意間把你引上正途，讓你體會(huì)到人生之路的美好。感謝有你，我的好伙伴！

　　良師作文600字 篇8

　　“不僅一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”不懼風(fēng)雨的脆竹教會(huì)我們堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”不畏嚴(yán)寒的白梅教會(huì)我們直面困難的勇氣；“粉骨碎身不怕，要留清白在人間”不怕焚燒的石灰教會(huì)我們做人要有骨氣……

　　大千世界，自然萬(wàn)物，只要你留心觀察，總能找到人生的真諦，成為我們生活的老師。而我的老師就是一只微不足道的小螞蟻。

　　六年級(jí)的暑假，我又回到了奶奶家，每天都要幫助奶奶到后院和陽(yáng)臺(tái)給花澆水。可能是我澆的太快，水都流出去了，沒(méi)有滲到底部。今天奶奶特意囑咐我慢慢的澆水。

　　我正打算快點(diǎn)澆完回去看電視，竟然被奶奶攔住了，讓我回來(lái)慢慢的澆。我只好從命，澆花實(shí)在無(wú)趣極了。我找來(lái)一根樹枝，在土壤中挑了起來(lái)。水慢慢的往下滲，留下了濕漉漉的.表面。突然，我看到“泥土”在動(dòng)，就用樹枝把泥土挑開。原來(lái)是只小螞蟻，下半身被泥土壓住了，它奮力掙扎著，想擺脫泥土的束縛。我頓時(shí)感到有些愧疚，小螞蟻是因?yàn)槲也疟粔鹤〉摹Ｎ覜Q定將功補(bǔ)過(guò)，跑回屋里找到一根針，又跑回來(lái)小心翼翼地用針把小螞蟻挑了出來(lái)。小螞蟻遲疑了一下馬上跑走了。

　　可是“泥土”還在動(dòng)。仔細(xì)一看原來(lái)小螞蟻的下面還壓著一只大螞蟻。這只比上一只更慘，身子全壓在泥土里了。我正打算把它也挑出來(lái)。沒(méi)想到剛才那只小螞蟻又返回來(lái)了，身后還帶著兩只“救兵”。它們一起用力把大螞蟻救了出來(lái)，和大螞蟻碰了碰觸角就走了。我不禁有些感動(dòng)。

　　一只小小的螞蟻遇見于它不相識(shí)而且還可能是敵人的受困者都能去無(wú)私的幫助。那么人呢？為什么人們見了弱者總是欺壓他們呢？人連螞蟻都不如嗎？

　　是螞蟻?zhàn)屛艺J(rèn)清了人性的惡面，也教會(huì)了我應(yīng)該去幫助那些需要幫助的人。

　　小螞蟻啊，你就是我人生的良師！你教給了我做人的道德準(zhǔn)則。

　　良師作文600字 篇9

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒(méi)錯(cuò)的，現(xiàn)在我之所以能成為受人歡迎的人，是因?yàn)闀�的功勞。是書教�?dǎo)我在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；是書教會(huì)我在繁忙中保持樂(lè)觀；是書引導(dǎo)我在生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立。書是我的益友，書更是我的良師。

　　記得我十歲那年的一天，我在路上邊走邊讀《丑小鴨》這篇童話，也許是因?yàn)樘兆砥渲卸�忘了神吧，我被一塊石頭絆了一跤，摔在地上。頓時(shí)，我的.頭上鮮血直流，好半天也爬不起來(lái)，我用手握住傷口，淚水奪眶而出。我這是干嘛呀？真是自作自受，傷感了好一陣子，我突然想起了丑小鴨，它在雞鴨群里受排擠，在沼澤地里連獵狗也不愿咬它的逆境中也不放棄自己的理想與追求，我不就是頭部出了點(diǎn)血嗎？這有什么，爬起來(lái)，不就得了。我一骨碌從地上爬起來(lái)，擦干眼淚，揩凈頭部的血跡，撿起書來(lái)又繼續(xù)上路了。

　　讀書教導(dǎo)我在繁忙中保持樂(lè)觀。自從我進(jìn)入初中后，課程增多了，負(fù)擔(dān)加重了，每天早起晚睡。語(yǔ)文老師還沒(méi)離開，數(shù)學(xué)老師的身影就出現(xiàn)在了走廊上；英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)做完，地理作業(yè)又來(lái)了。每天我都被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，每周五天，天天如此。我曾一度想放棄學(xué)業(yè)，但冷靜之后一想，害怕算什么呀？我這不是逃避嗎？后來(lái)，我振作精神，調(diào)整心態(tài)，始終保持樂(lè)觀自信的態(tài)度。漸漸地，我也適應(yīng)了初中生活，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高。

　　讀書不僅教導(dǎo)我堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，還教導(dǎo)我獨(dú)立。從書中得知美國(guó)的小朋友二三歲就沒(méi)和父母睡，十幾歲便與父母分居。父母這樣做的目的是培養(yǎng)他們自立的精神。我讀中學(xué)了還要和媽媽睡，現(xiàn)在，我從心底里提醒自己：自立。每個(gè)星期天，我總會(huì)幫媽媽煮飯、掃地，堅(jiān)持自己的事情自己做，從不依賴父母，在學(xué)校里我更是如此。

　　如果有人問(wèn)我：“書是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“書是我們的良師。”因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)不忘教導(dǎo)我們要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自立。

　　良師作文600字 篇10

　　山，沒(méi)有母親的愛(ài)高；海，沒(méi)有母親的愛(ài)深；藍(lán)天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；大地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容！哦，我最愛(ài)最親的母親！我的歡樂(lè)刻在您眼角的魚尾紋中，我的煩惱藏在您的白發(fā)里......

　　我媽媽的身高中等，身材中等，媽媽是國(guó)字臉，臉上鑲嵌了漂亮的嘴唇，高高的鼻子，小眼睛上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，媽媽的眉毛細(xì)細(xì)的，淡淡的，眉毛上方是整齊的劉海兒。

　　從我三歲起，媽媽就教我識(shí)字、算數(shù)、認(rèn)字母、唱兒歌。有一次，我的字母表就是背不下來(lái)，于是我一生氣就轉(zhuǎn)過(guò)身“哇哇哇”的大哭起來(lái)。媽媽走到我面前，蹲下身，伸出她溫暖的雙手，輕輕擦掉了我臉上的淚水，然后輕輕無(wú)摸著我的頭，心疼地說(shuō)：“珂，再哭的話就不漂亮了，你把金豆豆都哭跑了呢！”我一聽金豆豆都被我嚇跑了“哈哈哈”大笑起來(lái)，媽媽看我笑容滿面，她自己臉上也露出了會(huì)心的微笑。媽媽告訴我，在我哭的'那一刻，媽媽的心咯噔一下，瞬間墜落到了谷底，但在我破涕為笑的那一刻，她的心又瞬間從谷底升到了天上了。

　　有一回，我和媽媽吵架，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你媽媽她很不容易，她要照顧你們，要做家務(wù)，十分累。你媽媽非常勤快，今天的臟衣服，她一定不留到明天，她每天還變著花樣給你們做好吃的。你應(yīng)該心疼她，不應(yīng)該和她斗嘴。”

　　媽媽您是我最好的老師，您在我兒時(shí)教我認(rèn)字，算數(shù)，所以我現(xiàn)在的成績(jī)才會(huì)這般優(yōu)異。是您教我做飯，洗衣，所以我現(xiàn)在生活能力很強(qiáng)。

　　媽媽啊媽媽，在您女兒心中，您是源，是愛(ài)，是永恒。

　　您也是我終生追尋的道路，真理和生命。

　　如果我是一只小鳥；

　　你就是那挺拔的松樹；

　　在我疲憊時(shí)；

　　默然做我的巢；

　　如果我是一朵小花；

　　你就是那甘甜的清泉；

　　在我憔悴時(shí)；

　　靜靜將我淋澆。

　　良師作文600字 篇11

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的良師。他是我在成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師；是我在迷茫大海行駛時(shí)的燈塔；是我在無(wú)際沙漠上跋涉的綠洲，他為我指明前進(jìn)的方向和教會(huì)我怎樣做人，他就是我的良師孫悟空。

　　一日為師，終身為父

　　在三打白骨精的情節(jié)中，白骨精三次偽裝成人，捉拿唐僧，但都被孫悟空用火眼金睛發(fā)現(xiàn)并打死，但唐僧肉眼凡胎，始終不知其中原因，卻趕走孫悟空，孫悟空并不抱怨，只是變成了四個(gè)一樣的他，跪拜了唐僧三次。可見孫悟空真謂君子，不因此事而忘卻唐僧對(duì)他的恩情。可真謂一日為師，終身為父。孫悟空，教會(huì)了我感恩。

　　我命由我，不由天

　　孫悟空一生都不服于上天，他敢于做他人不敢做的事兒大鬧天宮，就為逆天改命，可因他孤身一人、勢(shì)單力薄，最終敗于如來(lái)佛祖之手，被壓于五指山下。雖然他借自己武藝高強(qiáng)而居高臨下，實(shí)在有些自大、自私，但他那種敢為自己報(bào)打不平、不服天的精神深深打動(dòng)著我。人不要只順天有命，要有逆天改命之魄。孫悟空讓我明白了什么叫我命由我不由天。

　　堅(jiān)持不懈，方成正果

　　孫悟空保護(hù)師父經(jīng)過(guò)九九八十一難的`磨練，堅(jiān)持不懈，終修成正果，被封為斗戰(zhàn)圣佛。孫悟空經(jīng)歷了這么多，戰(zhàn)勝了那么多困難，這個(gè)稱號(hào)在他身上真是名副其實(shí)。是啊，人不應(yīng)開始看到困難之大、路程之遠(yuǎn)而放棄自己的目標(biāo)、自己的方向，要敢于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，做更好的自己。但要記住，要堅(jiān)持不懈，不忘初心，方可成功。孫悟空又讓我讀懂了堅(jiān)持不懈，方成正果的道理。

　　孫悟空教會(huì)了我很多，也幫助了我很多，更學(xué)會(huì)了很多。當(dāng)我頂撞老師時(shí)，想到他，我便知道了感恩；當(dāng)我學(xué)習(xí)想放棄的時(shí)候，想到他，我便有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；當(dāng)我失敗的時(shí)候，想到他便有了堅(jiān)持下去的勇氣。

　　孫悟空，是我成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)的良師。

　　良師作文600字 篇12

　　相逢，是一種緣分；能默默銘記，源于心底深深的烙印。

　　——題記

　　風(fēng)一樣清爽的日子，漫步在操場(chǎng)深紅色的跑道上，充滿著陽(yáng)光氣息的風(fēng)兒不時(shí)撫過(guò)我的臉頰，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的間隙灑在地上，斑斑駁駁。望著這點(diǎn)點(diǎn)溫暖，我回憶起了曾今的歡笑……午后，陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗灑在教室里的.課桌上，金燦燦的，我們一個(gè)個(gè)坐在課桌前，埋頭于完成作業(yè)，任憑窗外的鳥兒嘰嘰喳喳，小草努力地向上生長(zhǎng)。這時(shí)，您走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，站在教室的門口：“你們?cè)趺炊荚趯懽鳂I(yè)呀！也不出去玩玩，這么好的天氣。”有人在下面小聲嘟囔了一聲：“這么多的作業(yè)還有空玩？”您似乎聽到了似的：“整天寫作業(yè)，看你們都快學(xué)傻了。一個(gè)個(gè)都是小四眼，還不多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

　　來(lái)，我們出去玩會(huì)兒，身體比學(xué)習(xí)重要的多呢。我跟別的老師說(shuō)給你們減點(diǎn)作業(yè)。”我們巴不得不用寫作業(yè)呢，看您滿臉的誠(chéng)意，我們都放下手中緊握的筆，隨著您走出了教室，走向?yàn)�滿陽(yáng)光的操場(chǎng)。在大樹的懷抱里，您用大手拉著我們的小手，一起做游戲。

　　還記得那時(shí)，您和我們一起在綠油油的草地上奔跑時(shí)，您臉上孩子般的笑容；還記得您陪我們跳繩時(shí)，您高高躍起的雙腳；還記得您為我們?cè)诓賵?chǎng)上留影時(shí)，高舉照相機(jī)的雙臂；還記得上課鈴敲響，您不得不帶我們回教室時(shí)，您臉上意猶未盡的表情，記得您說(shuō)：“學(xué)習(xí)的時(shí)候就一門心思的學(xué)，有空多出來(lái)走走。”……當(dāng)所有的班級(jí)都在上午自修時(shí)，是您帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲；當(dāng)所有的班主任都在鼓勵(lì)學(xué)生們多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，是您教我們學(xué)會(huì)我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，讓自己的心靈得到短暫的休息；當(dāng)所有的老師都在想方設(shè)法讓學(xué)生多做一些題時(shí)，您讓我們明白做得多并不一定會(huì)成功，關(guān)鍵是要用心。您的開明在如今真是難能可貴，能遇見您——良師，三生有幸。您曾說(shuō)過(guò)地上的光斑是太陽(yáng)的像，此刻，它們仿佛就是您，我的良師在我心中的印象，光明溫暖。

　　良師作文600字 篇13

　　人在一生中行走，難免會(huì)遇到形形色色的人，但如果你真的遇到了一位良師，也就不虛此行了。還好我的人生還算圓滿。

　　告別六年級(jí)的黃金假期，踏入中學(xué)的大門，開啟了新的`篇章，融入一個(gè)新的集體，這也意味著我們迎來(lái)新的老師。令我半信半疑的是我們的語(yǔ)文老師，竟然是位男老師！可能是慣性思維，畢竟我的語(yǔ)文老師從來(lái)可都是女老師，亦或者是個(gè)人認(rèn)為，語(yǔ)文那可是女生擅長(zhǎng)的學(xué)科，男生不都是擅長(zhǎng)理科嗎？對(duì)這位男老師的實(shí)懷有猜測(cè)。

　　但，當(dāng)我真正見到老師時(shí)立刻否認(rèn)了我的猜測(cè)，黝黑的皮膚，深邃的眼眸，異常堅(jiān)定的目光，一習(xí)正裝，完美地塑造了我心目中一位資深老教師的形象一看就不簡(jiǎn)單。他一開口更是令全場(chǎng)人震驚。我們驚訝的并不是他的聲音多么悅耳動(dòng)聽。而在于他言語(yǔ)間的抑揚(yáng)頓挫蒼勁有力，如一種魔法引人入勝，后來(lái)聽了他的幾片范文才知道什么叫“實(shí)力”，當(dāng)他讀《春》一篇時(shí)仿佛置身田園，百花盛開，甚至能聽在鳥鳴，當(dāng)他讀《從百草園到三味書屋》一文時(shí)剛才還在百草園，滿園是寶，好不快活，轉(zhuǎn)眼又移步三味書屋，撲面而來(lái)而來(lái)油墨香咦？是我眼花了不成？這不是王老師嗎？竟然穿上了白大褂成了“壽鏡吾”。這下我可見識(shí)到了中學(xué)老師的真正實(shí)力，可不是道聽途說(shuō)來(lái)的。

　　雖然是位名副其實(shí)的老教師，但教學(xué)方法卻意外的新穎，或許別的老師是“死讀書，讀死書”。

　　弄得同學(xué)們聞之于讀書，無(wú)不聞風(fēng)喪膽；而您不一樣對(duì)于讀書您講究的是“活讀書，讀活書”活學(xué)活用，讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中意識(shí)到重，從而愿意讀書。不得不說(shuō)，您的為人也十分幽默在課上，總不忘抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，來(lái)了“課堂小插曲”活躍一下氣氛，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。您這樣，怎能不讓同學(xué)們打心眼里喜歡您？您就是我心目中“良師”的代名詞。

　　一生中，哪怕只遇到一位良師，那么你就是那個(gè)幸運(yùn)兒，更別提多位，所以你就知足吧！

　　良師作文600字 篇14

　　緣分，很奇妙，妙在遇見了生命的良師，更妙在遇見了更好的自己。

　　——題記

　　我是一位火車司機(jī)，總不停地，穿梭在祖國(guó)的大江南北，像極了一條不知疲倦的小蟲。作為一位司機(jī)，我的瞳孔里只映著前方的鐵軌，只映著前方的站臺(tái)。在這每天川流不息的都市里，在這每天機(jī)械的工作中，我漸漸麻木了。直到那段刻骨銘心的東北之旅，我尋得了生命中的導(dǎo)師。

　　“各位旅客請(qǐng)注意，由杭州開往哈爾濱的列車即將啟動(dòng)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。”廣播員的提示傳來(lái)，我喝了口礦泉水，準(zhǔn)備啟程。

　　一個(gè)上午的旅行過(guò)去，我的乘客們欣賞著窗外的風(fēng)景，而我卻“欣賞”著眼前的軌道。

　　“女士們，先生們，列車即將到站——沈陽(yáng)站！”車間又飄過(guò)來(lái)了列車員的一陣提示。就在這時(shí)，眼前一道靚麗的風(fēng)景線讓所有乘客興奮，也讓我振奮起來(lái)，高興起來(lái)了——金銅色的陽(yáng)光下，一片高聳入云、郁郁蔥蔥的白樺林在波光粼粼、金波微漾的湖面旁熠熠生輝，煞是養(yǎng)眼。雪白的身體在金光的調(diào)和下，筑成了白樺樹潤(rùn)滑的.肌膚。白樺很魁梧，很雄壯，看似飽經(jīng)滄桑，但頂上那一根一根細(xì)嫩的白樺枝葉自由的披散著，不浮夸，也不凌亂，令人想到了少女，想起青春，感受到蓬蓬勃勃的朝氣。我見到過(guò)白樺林，但卻怎么也比不上眼前的這一片，沒(méi)有人工的雕琢，只有天然的樸素，有的是野性的純凈。

　　我幡然醒悟，我已經(jīng)多久沒(méi)感受到過(guò)這樣的良辰，欣賞過(guò)這樣的美景了。身邊有這么多美好的風(fēng)景，我怎么愿意一道又一道地錯(cuò)過(guò)？我怎么能夠?yàn)楣ぷ鱽G掉欣賞生活的心？

　　思緒突然止住了腳步。我禁不住拉響了汽笛。這是對(duì)白樺林的敬禮，更是對(duì)良師給予的教誨最好的回敬！無(wú)限喜悅跳上了我的心頭。

　　我終于決定，不再只盯著前方的軌道，前方的站臺(tái)。

　　從此，我不僅行駛過(guò)大江南北，更領(lǐng)略了祖國(guó)的大好風(fēng)情。

　　良師作文600字 篇15

　　在我的院子前面有一棵有著近百年歷史的老刺槐樹。 椅子和破碎的扇子包含了我的記憶。

　　我記得很清楚，在我11歲的時(shí)候，在我朋友的鼓勵(lì)下，我們?nèi)ネ滴鞴希�被西瓜阿姨抓住，直接帶我回家�?然后他告訴他的母親，當(dāng)她拿起鞭子時(shí)，她打了我，說(shuō)你是個(gè)臭男孩。 你敢偷別人的東西。我不會(huì)打斷你的腿。我害怕跑出去。我媽媽在我面前說(shuō)，如果你敢跑，不要回來(lái)。 當(dāng)我跑的時(shí)候，我哭了。我腦子里唯一的想法就是那姑姑傷害了我。 隨著時(shí)間的推移，我餓得尖叫起來(lái)，直到太陽(yáng)下山。我記得回家，但我不敢回去。我不得不坐在槐樹下。 一遍又一遍地想起母親說(shuō)的話。 我的眼淚一滴地滴了下來(lái)。 突然，一位坐在椅子上，手里拿著扇子和背心的白發(fā)老人說(shuō)，孩子怎么了？ 你媽媽打你了嗎？ 我點(diǎn)點(diǎn)頭，老人把椅子挪到我身邊，跟我說(shuō)話。我不知道為什么老人總能猜到我的想法。 如果你不擔(dān)心，最好和他談?wù)劇?所以我告訴老人，老人扇了扇子，說(shuō)孩子一個(gè)人做錯(cuò)了什么。不管是圣人還是圣人。 但是如果你做錯(cuò)了什么，你應(yīng)該知道你錯(cuò)了，糾正了你的錯(cuò)誤，并從你的.錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。這是真正的圣人。 我聽了一會(huì)兒我的反思，哭了起來(lái)。 老人擦了我的眼淚，說(shuō)：“回家，永遠(yuǎn)是你母親的驕傲。” 別讓你媽媽擔(dān)心我。我回家后向我母親懺悔，答應(yīng)我以后再也不會(huì)犯這種事了。我沒(méi)想到我媽媽沒(méi)打我，但我的眼淚流了下來(lái)。 把我抱在懷里哭著說(shuō)我長(zhǎng)大了。 從那以后，當(dāng)我遇到不愉快的事情時(shí)，我會(huì)和老人談?wù)劇Ｋ�告訴我很多人是對(duì)的還是錯(cuò)的。 所有的忠誠(chéng)都深深地銘記在我的心里。 有一天，我從學(xué)校回家，聽說(shuō)老人死了，我知道老人沒(méi)有兒子。 送行的人是他一生中為國(guó)家所培養(yǎng)的人。我忍不住哭了起來(lái)。

　　從那以后，我一直很佩服這位簡(jiǎn)單的老人。 當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)想到那個(gè)簡(jiǎn)單的老人，我可以處理一切。 我很高興有這樣一位好老師讓我受益匪淺。 潮陽(yáng)桂玉精英文武學(xué)校初中二年級(jí)：馬林永。

　　良師作文600字 篇16

　　人一生的邂逅，有血脈之親，有同窗之誼人生中各自不同的風(fēng)景，帶給我們不同的感受。然而總有那么一縷暗處的花香，不是星辰璀璨，不若微風(fēng)清涼。近在咫尺，卻又終將縈繞至心頭，帶來(lái)微微的暖意，經(jīng)久不散。

　　也許，是上天的刻意安排；也許，是前世的一次擦肩；也許，只是在這個(gè)世界上一次偶然的相遇不管怎樣，很慶幸，讓我在多年前的那一天，遇見了你。從此以后，你就像天使一般，飛進(jìn)我的夢(mèng)里，伴我入睡；你又像活潑可愛(ài)的小精靈一樣，跳到我的身邊，陪我成長(zhǎng)。你見證了我一次又一次的蛻變，你激勵(lì)著我，告訴我不要膽怯。是你拉著我的手，大步向前走，帶我走向了彩虹！

　　那年，你是我的新班主任。你剛來(lái)我們班，雖然不認(rèn)識(shí)，但空氣中飄蕩著一種從未有過(guò)的親切感。你害羞地低下了頭，甜甜的笑著，那模樣可愛(ài)極了，恬靜無(wú)比，純美至極。此后的每一天，有你的相伴，我都過(guò)得非常充實(shí)。

　　對(duì)了，老師！您還記得嗎？那次期末考試我考的很差勁，是您一直安慰我，還耐心地幫我分析原因。您握住我的手，告訴我，我的榮耀你會(huì)一起和我見證。你那時(shí)那么溫柔，像陽(yáng)光下吹過(guò)的和煦的.春風(fēng)，吹動(dòng)著我的心。

　　還有那次，我不小心碰壞了您的茶杯，您不但沒(méi)有怪我，還抱著我的肩，擔(dān)心的問(wèn)我有沒(méi)有受傷呀，碰著沒(méi)有。就這樣，您再一次把我打動(dòng)了，我同樣再一次在心中肯定了您的形象。您像光明，像希望，像溫暖的棉被您什么都好，可我們還是來(lái)到了畢業(yè)季。那些我們一起走過(guò)的幸福的日子，真是懷念！畢業(yè)那天，我們哭的稀里嘩啦的。放學(xué)的時(shí)候，我拉著您的手，那些平日里藏在心里的那么多感激的話，這時(shí)卻一個(gè)字也吐不出來(lái)。

　　你是我的老師，你說(shuō)我怎會(huì)不愛(ài)你？怎么舍得與你分離？您就像春日的暖陽(yáng)，聆聽我的縷縷愁思；像夏日的大樹，教我懂得了奉獻(xiàn)，懂得了收獲；又像秋日里落日余暉，溫柔又浪漫地守護(hù)著敏感的我；更像冬日中那一縷久違的光芒，給人希望，讓人信仰！

　　良師作文600字 篇17

　　一位良師，就像是一棵大樹，替我們遮風(fēng)擋雨；一位良師，就像是一陣海風(fēng)，吹動(dòng)我們理想的風(fēng)帆；一位良師，就像是一滴雨露，滋潤(rùn)我們的心田。生活中有許多良師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻在教導(dǎo)著我們，就像是那次我碰到的那位良師，那位賣海帶的老伯。

　　星期天早上，冬日的陽(yáng)光仿佛是嬌羞的小姑娘遲遲不肯露臉。而老爸卻把我叫了起來(lái)，他焦急的說(shuō)：“快，趁早市沒(méi)散，你給我去買點(diǎn)海帶。”我只好從溫暖的小窩中爬了出來(lái)，將自己“武裝”好，我可不想受寒風(fēng)的雕刻。

　　我家離早市不遠(yuǎn)，可一身厚厚的衣服在冬日的早晨如同小巫見大巫。周圍的樹木也像冬眠的動(dòng)物沒(méi)有一絲生機(jī)，天空還是灰蒙蒙的，我的心情糟到了極點(diǎn)。

　　到了早市，我找到了賣海帶的'老伯，他正悠然的坐在那兒，時(shí)不時(shí)用手?jǐn)囈幌潞�帶。我急忙跑過(guò)去，我想：這么冷的天，我要一斤他不一定賣給我，罷了罷了，我買上五斤再說(shuō)。我說(shuō)：“老伯，給我五斤海帶。”那位老伯卻說(shuō)：“不賣。”

　　我氣憤到了極點(diǎn)，什么?你竟然不賣，我這么冷得跑到這里你竟然不賣，我已經(jīng)要了這么多了，你竟然不賣，我氣憤的想。可那位老伯仿佛看穿了我的想法，他說(shuō)的話讓我目瞪口呆。他說(shuō)：“五斤海帶?你家吃不完吧，做菜時(shí)放多了海帶會(huì)變味的。而且放久了還會(huì)黏在一起，就不新鮮了。我每天都在這里賣，需要的話我給你送過(guò)去。”

　　我不禁打量起這位老伯，歲月在他臉上刻下皺紋，染白了他的頭發(fā)，他的胡子剃得很整齊，衣服雖然舊但很干凈。最引人注目的是他的眼睛，他的兩眼十分有神，閃爍出活力，給人一種不同他這個(gè)年紀(jì)的生機(jī)。“那好吧，我買一斤。”我說(shuō)，那位老伯還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)麻利的稱好一斤海帶給我遞了過(guò)來(lái)。我接過(guò)來(lái)以后，他又遞給我一張名片。我雙手接過(guò)，心中卻感慨萬(wàn)千。

　　在這個(gè)你爭(zhēng)我搶，商人們?yōu)槔�而損人的時(shí)代，那位老伯卻是一處凈土。我忘不了他不卑不亢的精神，忘不了他那悠然的神態(tài)，忘不了他對(duì)我靈魂上的洗禮，他可稱得上我生命中的一位良師。

　　良師作文600字 篇18

　　在生命中，經(jīng)常會(huì)有人給我提及“良師”一詞，在有的人眼里，“良師”就意味著學(xué)識(shí)淵博、循循善誘的老師。而我生命中的“良師”卻與世人截然不同。

　　“他”雖然渺小，但蘊(yùn)育數(shù)不清的寶藏；“他”雖不能與你同舟共濟(jì)，但卻是你在茫茫人海中前行的一盞明燈；“他”雖不能為你阻擋人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，但卻能為你撐起盛夏的陰涼。

　　“他”就是書籍。

　　古往今來(lái)，歷史上有千千萬(wàn)萬(wàn)贊美書籍的人：高爾基曾說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，雨果曾說(shuō)過(guò)“書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)”，瓦魯阿說(shuō)過(guò)“漫長(zhǎng)的歲月，既毀壞了墳?zāi)梗�又損壞了墓碑，可是光陰對(duì)書卻無(wú)能為力”。書不僅是人類進(jìn)步的階梯，更是相伴一生的忠實(shí)的朋友，有了書籍，我們才能不為自己逝去的光陰而惋惜。

　　每天早晨醒來(lái)，環(huán)繞著四面墻壁的書籍散發(fā)著清香淡雅的墨香味，令我陶醉其中。伴隨著陽(yáng)光慢慢升起，和煦的春風(fēng)夾雜著陽(yáng)光的味道，透過(guò)門窗，飄灑進(jìn)來(lái)，這時(shí)，我會(huì)拿起一本丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中有哪些值得去敬佩、值得去探索的事。每當(dāng)中午時(shí)分，太陽(yáng)烘烤著大地，人們都想擁有一把清涼的扇子或洗個(gè)涼水澡時(shí)，我會(huì)拿起魯迅的`《朝花夕拾》，在譏諷與批判中，目睹世間丑惡，令人精神一振。當(dāng)夜晚降臨，星星閃爍在天空中時(shí)，仰望星空，拿出一本《上下五千年》，讀里面形形色色的人，他們就如同深邃星空里的星星，看似都在發(fā)光，但卻與眾不同。

　　這就是我的良師，他讓我暢游知識(shí)的海洋，漫步在文學(xué)的天地。他教給我唯有堅(jiān)持、努力才是生活的真諦，唯有越過(guò)艱難與坎坷，才能對(duì)未來(lái)毫不畏懼，唯有經(jīng)歷黎明前的黑暗，才能迎來(lái)初升的太陽(yáng)。無(wú)論人生的路有多長(zhǎng)，唯有珍惜當(dāng)下，不徘徊于眼前的安逸，這才是生活的價(jià)值。

　　良師作文600字 篇19

　　那是一個(gè)溫暖的春天，窗外陽(yáng)光正好、微風(fēng)不燥，花兒的芳香與鳥兒的歌聲飄進(jìn)了小屋。曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在這個(gè)美麗的季節(jié)出現(xiàn)在我的世界，從此陪伴我度過(guò)了那段雖天真懵懂卻又單純美好的歲月。她，是我最尊敬的'老師，也是我最知心的朋友。

　　自從她來(lái)教我，我的語(yǔ)文成績(jī)便突飛猛進(jìn)。成績(jī)長(zhǎng)久拔尖，我不免有些驕傲，對(duì)待學(xué)習(xí)也開始松懈。本以為自己只是暫時(shí)的放松，怎知我“放松”過(guò)了頭，成績(jī)隨即開始下滑。而我還不知何故，這廂正納悶不已，那邊她就找上來(lái)了：“你瞧瞧，怎么弄成這樣?”邊說(shuō)著邊將試卷攤在桌上，不慌不忙的態(tài)度簡(jiǎn)直能急死人。我不禁心虛了，卻還是偷偷地在心里嘀咕：“其實(shí)也沒(méi)什么大問(wèn)題……”眼見著她臉色一變，我才驚覺(jué)：不小心說(shuō)出口了！她柳眉倒豎，頭發(fā)仿佛要立起來(lái)：“你最近上課光走神，作業(yè)質(zhì)量也不行，驕傲了是吧?咱班第一確實(shí)驕傲了，那是因?yàn)樗�有驕傲的資本。但你沒(méi)有！你不能驕傲！”她意識(shí)到自己的語(yǔ)氣有些沖，于是放緩了音調(diào)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你能力很強(qiáng)，在語(yǔ)言方面也很有天賦。何不利用好你這一點(diǎn)，從而成就一個(gè)最優(yōu)秀的自己呢?”我心下慚愧，久久說(shuō)不出一個(gè)字。

　　天下能人多了去了，我若僅僅這樣就驕傲自負(fù)，豈不是固步自封?思及此處，我原本忿然的情緒消失了，取而代之的是真誠(chéng)的敬意。

　　她喜歡與我談話。一次聊天中，她向我透露她的一個(gè)學(xué)生總愛(ài)推脫責(zé)任，使她很苦惱。倒完苦水后她又認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)，她希望我不會(huì)成為那種人。我也認(rèn)真地承諾下了。我沒(méi)有注意到，她眼中一閃而過(guò)的狡黠。直到多年以后我才發(fā)覺(jué)：那個(gè)愛(ài)推脫責(zé)任的不就是我嗎?她竟也會(huì)耍這等心思！但想到她為了幫助我而在暗地里花費(fèi)的心血，我心頭便洶涌著深深的感動(dòng)。經(jīng)此一事，我們的關(guān)系又親密了幾分。

　　漫長(zhǎng)的歲月中，總會(huì)有幾人影響到你。哪怕只有一剎，你的人生軌跡可能就會(huì)向更好的方向改變。真的感謝你，我的老師、我的朋友，若不是有了你，又哪來(lái)今日的我?

　　良師作文600字 篇20

　　良師，每個(gè)人都有，他們對(duì)你的幫助很大，是你生活中重要的人。他的一個(gè)舉動(dòng)讓你明白前進(jìn)的方向，他的一句話讓你受益終生。而我要寫的就是這樣的一位良師。

　　沒(méi)錯(cuò)，他是一位老師，一位書法老師。個(gè)子不高，眼睛中的力量卻讓人莫名的信服，里面藏著激情與活力。

　　他非常搞笑，常拿自己打趣。有幾次，當(dāng)我們練字練到?jīng)]有力氣—手臂麻麻的，好像在一層層的.過(guò)電。我們便垂著頭，無(wú)力地甩著胳膊。這時(shí)，他的聲音像一聲巨雷，投向我們，接著，他又變換聲音，用溫暖地聲音對(duì)我們說(shuō)：“雖然老師我長(zhǎng)的沒(méi)有你們帥，但還是五官端正的吧!低著頭干什么?我知道你們累，但等到開學(xué)，你們就一個(gè)個(gè)練成金鋼臂了，到時(shí)候就定然不好累了!”我們聽著老師溫柔卻暗含殺機(jī)的話，不由地打了個(gè)冷顫，只能可憐巴巴地看著老師。這時(shí)我們都好像可愛(ài)的小綿羊，而老師就是那可怕的大灰狼，他陰陰地笑笑，要吃掉我們。我眨著眼，老師還是那個(gè)和藹的老師，沒(méi)有變成大灰狼，但我還是忍不住咽了口口水。果然，魔鬼訓(xùn)練隨即到來(lái)。

　　有一天書法課，我們很亂，教師里雞飛狗跳。突然老師生氣了，他用力拍了拍桌子，他那小小的身軀爆發(fā)出巨大的力量，桌子都動(dòng)了動(dòng)。“你出去吧!”他指著門外，對(duì)一個(gè)男生說(shuō)。“我下課把錢退給你家長(zhǎng)。你可以不好好寫，但我不能因?yàn)槟阍伊宋业恼信啤！彼�突然激�?dòng)起來(lái)，身體也在微微顫抖。“我一直在努力，朝著我的夢(mèng)想努力，”他慢慢平靜下來(lái)，“說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)好笑，我的夢(mèng)想是年薪千萬(wàn)。招收全國(guó)的學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，我相信我會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)……”

　　我沉默了，那一刻我開始敬佩他——那樣一個(gè)努力的人，那樣一個(gè)有夢(mèng)想的人。他在為自己的夢(mèng)想努力，而我在做什么?只是在漫無(wú)目的的度日，我定下一個(gè)目標(biāo)，開始努力，希望成為老師那樣的人。

　　他是我生命中的一位良師。

　　良師作文600字 篇21

　　我原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界。你，我生命中的一位良師。

　　——題記

　　忘不了那個(gè)慚愧的早晨，那是我人生簿上灰暗的一筆。幼兒園時(shí)，我曾干過(guò)一件壞事，我看同學(xué)有一個(gè)汽車形狀的鉛筆盒，特別喜歡，便偷偷地拿了。那個(gè)丟了筆盒的同學(xué)報(bào)告給了老師，于是老師就讓同學(xué)們互相看看幫忙找。我坐在小小的板凳上，心虛地捂住書包。那時(shí)，簡(jiǎn)直后悔莫及，明白自己干了什么，卻不敢承認(rèn)。最終，我懷揣著這個(gè)秘密回到了家。這時(shí)，我看見你那溫柔的眼神，頓時(shí)心慌意亂，你似乎看出了什么……于是，我就在你絮絮叨叨地詢問(wèn)下報(bào)出了實(shí)情。你當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么我已經(jīng)不太清楚，只記得你是那樣溫暖，仿佛我什么壞事也沒(méi)干，但你隨后又說(shuō)了一句話，使我終生難忘：“別人的東西再好也不能隨便拿，想要就努力自己去掙，懂了嗎？”你刻意避開“偷”這個(gè)字眼，你的包容，你的教誨，你溫柔的批評(píng)，都使我難忘，你之所以沒(méi)有對(duì)我進(jìn)行更嚴(yán)厲的教育，是怕給我留下心理陰影。因?yàn)槟悖�我不再彷徨�?/p>

　　你是那么柔情似水，卻也有那么嚴(yán)肅的一面。

　　記得五年級(jí)時(shí)，我的'數(shù)學(xué)水平可謂難以啟齒。因?yàn)閷掖慰荚嚦煽?jī)不理想，我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真完成，要么抄，要么不寫，考試成績(jī)更是跌入了低谷。你知道了，把我從房間中叫出來(lái)，就那么盯著我的眼睛，你的眼神使我不敢直視，就像陰云密布的冬天，寒氣逼人。你告訴我：“在該吃苦的年紀(jì)就選擇安逸，你還能干什么……”，我頓時(shí)覺(jué)悟了。從此，我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你也為我買參考書，指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)題……因?yàn)槟悖�我不再迷茫�?/p>

　　您，我的媽媽，我生命中的良師。感謝有您伴我一生，讓我有勇氣做回我自己；感謝有您撐起的一片藍(lán)天，讓我在你庇護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　良師作文600字 篇22

　　在我的生命中，有這樣一位好老師，像黑暗中的燈塔，指引著我前進(jìn)的方向。光線如此明亮，告訴我如何做人，如何做事。這是小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)體育課。懸掛的太陽(yáng)就像一個(gè)玩捉迷藏的孩子，在空中展示了一會(huì)兒它的冷靜和英雄氣度，然后就像被羞辱了一樣，躲在云里很久，拒絕用一張紅色的臉展示他的頭。然而，這種捉迷藏的游戲很快就失去了光彩。

　　它所帶來(lái)的是一大片像墨水一樣黑的黑云，讓眾神哭泣的閃電，幻想小說(shuō)中魔鬼咆哮般的雷聲，以及操場(chǎng)上孩子們驚恐的聲音。孩子們，跑去教室躲雨吧！我們班的新班主任俞老師喊道。我匆忙地跑著，忘記了我濕濕的校服。

　　我瘋狂地跑著，卻發(fā)現(xiàn)一塊石頭絆倒了我。站起來(lái)，無(wú)論你跌倒在哪里都要站起來(lái)！余小姐碰巧看到了我摔倒的那一幕。這句話讓我意識(shí)到并沉思。這給了我一點(diǎn)信心。我站起來(lái)，感激地看了班主任一眼。盡管他沒(méi)有站出來(lái)幫助我，但那只是一句簡(jiǎn)短的、無(wú)關(guān)緊要的、并非無(wú)關(guān)緊要的話，成功地激勵(lì)了我，不僅在身體上的墮落方面，而且在精神上。從那以后，他只教了我們四年級(jí)，并改變了他的職業(yè)生涯。也許直到現(xiàn)在，他還沒(méi)有給我留下深刻的印象。然而，這句話讓我忘記了我跌倒的地方，站了起來(lái)！是的，應(yīng)該在生活中。某些領(lǐng)域的`缺陷也應(yīng)如此。我們應(yīng)該積極糾正這些不足或不足，并對(duì)癥下藥。這句話讓我受益匪淺，它在各個(gè)方面都非常有效。有一首歌叫做“夜晚最亮的星星空”。

　　我想這首歌正是描述于小姐的。它對(duì)我的啟示絕不是一個(gè)片段。正是它讓我在遇到挫折時(shí)找到前進(jìn)的道路，不迷失自我，永不放棄。現(xiàn)在，我多么想再見到余小姐啊！親自向他說(shuō)聲謝謝。因?yàn)椋�如果我的生活中沒(méi)有俞老師這樣一位好老師，我就不會(huì)有今天的我。也許我會(huì)迷失自我，摔倒，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。正是他的鄧頓教導(dǎo)造就了我現(xiàn)在的樣子。

　　一個(gè)好老師有多重要！就像夜晚的北斗七星空一樣，航行中的指南針可以糾正錯(cuò)誤并指引方向。謝謝你，我的人生無(wú)法抹去導(dǎo)師！

　　良師作文600字 篇23

　　在我的腦海里，有許多高大、挺秀的身影，他們大都是我的老師。然而，我最敬佩的，要數(shù)班主任張老師了。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張常日微笑的小嘴巴。兩個(gè)深深的小酒窩，透發(fā)著一絲恬靜，幾分靈氣，一條高聳的馬尾巴更增添了青春的活力。張老師聰明、能干，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)張老師在制作網(wǎng)頁(yè)，就湊過(guò)去，想看個(gè)明白。可是，我的“鬼祟行動(dòng)”卻被張老師看到了。張老師微笑著說(shuō)：“小天使10，你干嘛呢?”“我，我……我想問(wèn)問(wèn)你網(wǎng)頁(yè)是怎么做的。”我支支吾吾地說(shuō)。她“撲哧”一聲笑了：

　　“其實(shí)嘛，并不難，網(wǎng)頁(yè)的`程序電腦里有，主要是靠自己摸索。”說(shuō)著，張老師打開了我們的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，讓我自由瀏覽。

　　看著看著，我想：張老師真能干，竟能做出這么漂亮的網(wǎng)頁(yè)來(lái)!我以后也要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)能干的人。

　　還有一次，我誤會(huì)了張老師。因?yàn)樗�把填寫“中�?duì)主題隊(duì)會(huì)”設(shè)計(jì)表的任務(wù)交給我干了，我卻把這個(gè)任務(wù)推給了別人，真是懶得不可思議!其實(shí)，這是出于她對(duì)我的信任啊。

　　張老師在教育上嚴(yán)格要求我們，教育方法靈活多樣。她教的語(yǔ)文課真是生動(dòng)活潑，引古說(shuō)今，風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都樂(lè)意聽她講課。張老師還善于發(fā)掘我們的才智，組織各種興趣小組，開展互幫互助，使我們班級(jí)的總體水平有了很大的提高，也為我們營(yíng)造了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在日常生活中，張老師像媽媽一樣噓寒問(wèn)暖，只要有空總會(huì)和我們一起跳繩，打羽毛球……玩得像個(gè)孩子一樣，可開心吶!同學(xué)們有什么解不開的疙瘩，只要問(wèn)她，總會(huì)開導(dǎo)你，使你得到化解。和她在一起沒(méi)有拘束，特別快樂(lè)。同學(xué)們都尊敬她，又喜歡她，把她當(dāng)作自己的朋友，我更視她為我的知己。

　　張老師真是個(gè)名副其實(shí)的良師益友啊!

　　良師作文600字 篇24

　　我愛(ài)書，因?yàn)闀�可以給我?guī)��?lái)知識(shí)，給我解決戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我健康成長(zhǎng)。

　　每當(dāng)我拿起一本課外書時(shí)，我總會(huì)情不自禁地想起《魯濱孫漂流記》這本書。因?yàn)樽x了這本書，讓我懂得了很多道理要獨(dú)立、要堅(jiān)強(qiáng)！

　　大家都知道，現(xiàn)在物質(zhì)條件優(yōu)越，很多小孩都很嬌氣，很依賴父母，遇到一點(diǎn)困難或挫折就只知道哭。而也有些小孩不一樣，他們遇到困難解決困難，遇到挫折戰(zhàn)勝挫折。如果每一個(gè)孩子都能做到這樣，那這個(gè)世界不是更加美好？

　　當(dāng)我看《魯濱孫漂流記》時(shí)，我仿佛看到了魯濱孫在建造自己的房子，把一棵棵木頭砍下來(lái)，沒(méi)有勞動(dòng)工具，就徒手艱難地為自己搭建房子。看到他正在打獵，把一只只小綿羊放進(jìn)羊圈里，我看到羊圈里滿滿的羊兒，有的羊兒在玩耍、打滾，有的在吃奶，又看到魯濱孫正在和星期五有說(shuō)有笑，看到為什么魯濱孫能在一個(gè)荒蕪人煙的島上生活二十八年？漫長(zhǎng)的28年啊！因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，能解決生活中的一切難題。他要靠著自己的能力一定要在荒島上活下去，這需要多么大的.勇氣和毅力啊！他用泥土和海水做生活用品，用麥桿編籮筐，用麥稻做面包。如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念，魯濱孫如何在荒島上生活28年？要是我，可能一天都生活不下去了。不是餓死，也會(huì)嚇?biāo)腊。?/p>

　　如果不夠堅(jiān)強(qiáng)，貝多芬也不可能在耳聾的情況下創(chuàng)作出這么多美妙的音樂(lè)？如果沒(méi)有頑強(qiáng)的意念，失明的海倫·凱勒怎么能被世人尊崇和敬仰？

　　想想我們，還有我們周圍的同學(xué)，遇到一點(diǎn)困難就退縮，有時(shí)候遇到一道數(shù)學(xué)難題，沒(méi)思考三分鐘就懶得去想，等著老師解決。與魯濱孫、貝多芬、海倫·凱勒比起來(lái)，我們是多么慚愧呀！

　　我愛(ài)書，是書讓我懂得了我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)解決生活和學(xué)習(xí)中的難題。要做一支吹不滅的蠟燭！書就是我的另一位良師。

　　良師作文600字 篇25

　　小草經(jīng)過(guò)澆水施肥方能茁壯成長(zhǎng)，小樹經(jīng)過(guò)悉心打理方能魁梧高大，船塢有了燈塔的指引方能安全返航，學(xué)生有了良師的諄諄教導(dǎo)才能成為祖國(guó)的棟梁……

　　終于迎來(lái)了初中第一節(jié)數(shù)學(xué)課，隨著悅耳的上課鈴“叮鈴鈴”地響起，我的心也似小鼓般“咚咚”的敲響，心中充滿猜測(cè)。您走進(jìn)教室，渾身散發(fā)著一種沉著穩(wěn)健的魅力，您個(gè)子不太高，皮膚有些黑，臉上譜寫著真誠(chéng)與樸實(shí)，感覺(jué)是那么的和藹可親。上課時(shí)，您嚴(yán)厲而不失幽默，枯燥無(wú)味的加減乘除等數(shù)學(xué)知識(shí)在您幽默風(fēng)趣的講解中變得有意思起來(lái)，在講解的過(guò)程中經(jīng)常舉一些我們感興趣的例子使我們聽得津津有味、笑聲不斷，歡樂(lè)縈繞在教室的上空。課堂上，您總能抓住我們的眼球，讓我們忘記了瞌睡、忘記了東張西望、忘記了交頭接耳……從此，我便一發(fā)不可收拾的喜歡上了您。

　　我有幸當(dāng)上了第一組的數(shù)學(xué)課代表，開心極了。誰(shuí)知，萬(wàn)事開頭難，由于剛開始經(jīng)驗(yàn)不足，連續(xù)幾天都沒(méi)能按您的要求完成課代表的任務(wù)，您不但沒(méi)有生氣，還利用課余時(shí)間給我們幾個(gè)開會(huì)，給我們講明要求，傳授方法；我自己也更加努力，下一次收完作業(yè)時(shí)，當(dāng)陳老師的那一聲“合格了”傳入耳中，我真是太開心了，走出老師的辦公室，陽(yáng)光是那樣燦爛，照在身上的感覺(jué)是那樣的溫暖，同學(xué)們的笑臉也都明亮動(dòng)人。您對(duì)課代表的'要求還不止這些，比如，我們還要操心什么時(shí)候上數(shù)學(xué)課，提前要提醒您準(zhǔn)備，并陪您一同進(jìn)教室，從此，四個(gè)組長(zhǎng)成了您名副其實(shí)的“小跟班”，但我們個(gè)個(gè)都樂(lè)此不疲，這些不僅鍛煉了我的自理能力，還提高了我的做事效率，這也是我十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富。

　　遇見您，是我的幸運(yùn)，我也非常享受和您在一起的時(shí)光。我的良師益友——陳老師，我愿意跟緊您的步伐，刻苦努力，一同見證我的成長(zhǎng)！

　　良師作文600字 篇26

　　昨天下午和今天上午，我們有幸上了五節(jié)公開課。為我們上課的老師是來(lái)自河南甚至外省的，再加上這是我來(lái)初中的第一次上公開課，心里難免有些緊張。

　　上第一節(jié)課《貓》的時(shí)候，因?yàn)槭侵x老師給我們講過(guò)的故事，所以情節(jié)都比較熟悉，學(xué)得自然很快。我舉手的次數(shù)也非常多，雖然回答問(wèn)題的次數(shù)少，但也鍛煉了我的膽量，提高了心理素質(zhì)，讓我對(duì)公開課不那么“恐懼”了。

　　與第一節(jié)課相比，第二節(jié)課《周亞夫軍細(xì)柳》就難多了，它出自《史記》。不光篇幅長(zhǎng)，光文言文的字?jǐn)?shù)就約有二、三百字。其中還出現(xiàn)了很多生僻字，故事情節(jié)也與現(xiàn)代不沾邊兒。

　　雖然課文很難，但我們還是遇到了一個(gè)好老師，她并沒(méi)有直接不分青紅皂白的開始講課，也沒(méi)有不由分說(shuō)的.讓我們直接背誦，而是先讓我們看著注釋去讀，再試著用自己的語(yǔ)言，不看書把這么長(zhǎng)的故事講出來(lái)，結(jié)果這種效果竟比一板一眼讀出來(lái)的效果好上1000倍！聽著老師動(dòng)情地講述，剛才那種生疏感頓時(shí)沒(méi)了蹤影，更多的是體會(huì)到了文中人物的正直、平等。

　　第三節(jié)課竟出乎意料的簡(jiǎn)單。敘事一類的課文，我們?cè)谛�學(xué)沒(méi)少接觸，更何況這篇文章我們小學(xué)的一個(gè)閱讀小組還演過(guò)呢！讀完后的感想，可謂是“口若懸河、順手拈來(lái)”，這節(jié)課全班格外積極。

　　今天上午，我們這36個(gè)人，可謂是大飽耳福了，因?yàn)榻涛覀兊木故钦Z(yǔ)文界的“大咖”！據(jù)說(shuō)他面對(duì)一個(gè)新的課題，拿起來(lái)就能上一堂高質(zhì)量的好課。他就是肖培東老師！

　　肖老師果然名不虛傳，一走上臺(tái)就有一種“范”兒，那種獨(dú)特的氣質(zhì)震撼到我們?cè)趫?chǎng)的所有人。他的教學(xué)風(fēng)格也別具一格，善于讓我們鉆研某個(gè)或幾個(gè)用得好的字。《湖心亭望雪》一文中，光一句話的解析就講了大半節(jié)課，我們卻聽得津津有味。經(jīng)過(guò)我們一直抓關(guān)鍵字、詞，我們竟能將第一段熟練背誦了！果然好的教學(xué)方式是成功的一半呢！

　　這節(jié)課過(guò)得仿佛格外快，下課時(shí)，我甚至還有點(diǎn)戀戀不舍。真希望在初中，我們能遇到更多像他們一樣好的老師！

　　良師作文600字 篇27

　　良師益友，成語(yǔ)，意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。正所謂“賢師良友在其側(cè)”，我相信每個(gè)人都有心目中的“良師益友”，他可能是一位受人尊敬的老師；可能是一本博大精深的書籍；也可能是一位最忠實(shí)的朋友。在我心目中我的良師益友是我的爸爸，是我最尊敬的人。

　　爸爸是我的良師。有一句話“父母是孩子的第一任老師”，在家里一直就是媽媽管生活，爸爸管教育。從待人接物的有禮，到謙虛誠(chéng)實(shí)的品德，爸爸一直對(duì)我管教嚴(yán)格，小時(shí)候貪玩犯錯(cuò)挨罵挨打常有，我媽經(jīng)常掛在嘴邊的話就是“你再這樣，小心我告訴你老爸”！記得有一次，我在家里玩老爸收集的車模，這些東西老爸一直告誡我不許亂動(dòng)，但我很想玩所以就趁爸爸上班的時(shí)候拿了一個(gè)，誰(shuí)知越是小心越會(huì)出事，手一滑，車子掉到地上，車門摔壞了。撿起車模我完全不知所措，想著可能會(huì)受到的懲罰，我決定把它放回原位，就當(dāng)做啥事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。就在我忙著欲蓋彌彰的時(shí)候，突然想起爸爸經(jīng)常嘮叨的一句話“做人最主要是誠(chéng)實(shí)”！我停下了動(dòng)作，靜靜地思考著，最終還是決定老實(shí)坦白。爸爸回家了，我手里拿著車模戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在爸爸面前，吞吞吐吐地說(shuō)著發(fā)生的事，心里特別緊張，沒(méi)想到預(yù)想的“暴風(fēng)雨”并沒(méi)有出現(xiàn)，爸爸對(duì)我說(shuō)雖然我擅自拿車模的'行為不對(duì)，但是我能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，是應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)！聽了爸爸的話我心里的石頭總算放下了，深深覺(jué)得剛才自己的決定是正確的。感謝爸爸對(duì)我的寬容，他讓我理解了誠(chéng)實(shí)的重要性，也樹立了自己正確判斷事物的自信心。

　　爸爸是我的益友。從小到大其實(shí)和我最有共同語(yǔ)言的也是爸爸，我的很多喜好都是受到爸爸的影響，老媽總是說(shuō)我們是“臭味相投”。每當(dāng)我遇見什么特別的事情，我總是第一個(gè)與爸爸分享，談天說(shuō)地沒(méi)大沒(méi)小，就像一對(duì)要好的伙伴。

　　我愛(ài)我的爸爸！他是我生命中的導(dǎo)航燈！是我一生的良師益友！

　　良師作文600字 篇28

　　沒(méi)有瀑布般的雄偉氣勢(shì)，沒(méi)有竹林般的幽靜高雅，也沒(méi)有花海般的鮮艷絕美，它就這樣淡淡地出現(xiàn)在我的眼前，夕陽(yáng)的光暈，獨(dú)特的視角，它是你最喜歡的照片之一。而你，是我心中的良師。或許我對(duì)你那些“寶貝”的最大印象就是干凈了，一個(gè)黑色的小挎包被你擦得一塵不染，好似都能反射出黑色的光澤來(lái)，那照相機(jī)的鏡頭更是不用說(shuō)的，只需在陽(yáng)光下一照，就會(huì)顯現(xiàn)出一層七彩的光暈。我是極其驚訝于你的認(rèn)真程度的，一個(gè)為了生計(jì)而奔波勞累的人，在我看來(lái)是不可能對(duì)這件事著迷的，而你就是，正是你那種身處鬧市卻絲毫不減的生活情趣，使我折服。

　　也正是因?yàn)檫@種喜愛(ài)，一個(gè)星期里你無(wú)論多忙也要抽出時(shí)間來(lái)帶上你的相機(jī)，騎上你的舊車，仿佛你就是這個(gè)世界的記錄者。我曾經(jīng)看過(guò)你拍照時(shí)的模樣，仔細(xì)地架起相機(jī)，小心地調(diào)整角度，對(duì)準(zhǔn)參照物，眼睛瞇成了一條縫，臉上的五官像皺縮的核桃，那股認(rèn)真勁兒，絕不亞于佝僂丈人承蜩時(shí)的“用志不分，乃凝于神”的程度。我知道，你想教我的，是一份專注，一份堅(jiān)守與執(zhí)著。你真是我心中的良師，你只是默默地用行動(dòng)告訴我，生活中有苦難，有疲倦又算什么，讓它們來(lái)吧，只要我們有著對(duì)生活的憧景，有著奮斗的目標(biāo)，有著一份專注與永不放棄、樂(lè)觀向上的信念，夠了！你也確是樂(lè)觀向上的，曾看過(guò)你拍的那些照片，你并沒(méi)有逃避現(xiàn)實(shí)，而是就在這喧囂的塵世中尋找美，那些光感豐富的線條勾勒出一幅幅畫，或是小巷，或是夕陽(yáng)，或是一截?cái)啾跉堅(jiān)�。你曾說(shuō)過(guò)“陽(yáng)光是最好的'道具。”

　　你就像是那站在陽(yáng)光下的人，無(wú)論外界多么陰暗，你始終用你的樂(lè)觀堅(jiān)守著一片心靈的凈土。沒(méi)錯(cuò)，我們無(wú)法改變生活，但為什么不換一種樂(lè)觀的心態(tài)呢？享受它，生活本身就是快樂(lè)的，認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)或是事物，專注且執(zhí)著地去追求它，為自己感興趣的事而奮斗，這不也是生活中的一種快樂(lè)嗎？從這方面來(lái)說(shuō)，你就是我良師，是你用你堅(jiān)定的雙手，廷拓著生命的寬度。

　　良師作文600字 篇29

　　在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到許許多多的人，有些人就像寫在沙子上的字，風(fēng)一吹就沒(méi)了。相反，有些人也會(huì)讓我擱上一百年也不會(huì)忘記，這就是我們的良師益友。

　　那天，我第一次上作文課，發(fā)現(xiàn)教我們的是一位女老師，她梳著干練的短發(fā)頭，聲音屬于女高音類，說(shuō)話有力，從不拖泥帶水，但是個(gè)頭不高。一看到老師，我心里就嘀咕：“王老師個(gè)子這么矮，能教好我們嗎？用王老師的'話說(shuō)就是“海拔不夠”，有時(shí)踮著腳尖也摸不到黑板最上方。

　　可是，接觸多了，就發(fā)現(xiàn)王老師性格溫柔，從來(lái)不批評(píng)我們，帶給我們的經(jīng)常是鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。那次，我在課堂上東瞧瞧，西望望，來(lái)回湊熱鬧，不知不覺(jué)中老師讓我們開始寫作文了，可是我上課沒(méi)聽講，怎么想也寫不出來(lái)，只能拿著筆干著急，不知該寫什么。同學(xué)們都在低頭不停地寫著。我懊悔極了，真沒(méi)想到，老師說(shuō)話時(shí)談笑風(fēng)生，課一講完就來(lái)真格的，而且還要在課上把作文交了，對(duì)于本來(lái)就不太會(huì)寫作文的我來(lái)說(shuō)，太難了，難于上青天啊，更何況，剛才我還沒(méi)好好聽老師講課，真不該啊。老師繞著班在“巡邏”，一會(huì)兒說(shuō)“這句話寫得很有深度”，一會(huì)兒又說(shuō)“這個(gè)選材很新穎”，王老師邊夸邊看，不一會(huì)就來(lái)到了我的身旁。“咦，你怎么不寫呀？”老師疑惑地問(wèn)。“我，我……我沒(méi)聽好，不知道該寫什么。”我支支吾吾地回答，低著頭不敢看老師。心想：“這下完了，老師肯定要發(fā)威了，聽聽她那女高音，就知道她肯定是個(gè)干脆利索人，我沒(méi)聽課，她能饒了我嗎？暴風(fēng)驟雨就要來(lái)臨了！”沒(méi)想到王老師一手撐著桌子，一手卻摸著我的肩膀，柔聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，第一次嘛，慢慢來(lái)……”接著老師便和我一起組織選材。老師溫柔的話語(yǔ)如春風(fēng)般拂過(guò)我的耳邊，那些難以理解的知識(shí)點(diǎn)一下子變得容易多了，不一會(huì)，我就把作文寫好了。沒(méi)想到，做事干練的李老師，對(duì)待我們，卻有著溫柔的心。

　　良師作文600字 篇30

　　七年級(jí)下學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了魏巍先生的《我的老師》這篇文章，文中的蔡蕓芝老師給魏巍先生留下了難忘的印象，蔡蕓芝老師成了他心中的良師益友。我心中也有這樣一位良師，她就是教我們語(yǔ)文的王老師。

　　王老師二十五歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，臉圓圓的，笑起來(lái)和藹可親，有點(diǎn)像瘦了身的機(jī)器貓。她眼睛雖不大，可是炯炯有神，看起來(lái)很威嚴(yán)。上課的時(shí)候，有誰(shuí)竊竊私語(yǔ)，她立馬就能發(fā)現(xiàn)，只要她眼睛一瞪，說(shuō)話的人就立馬乖乖地認(rèn)真聽課了。

　　王老師并不是我們的第一位語(yǔ)文老師，她是從七年級(jí)下學(xué)期才開始教我們的，但是她的課大家都喜歡聽，因?yàn)樗�講課很幽默，而且思維很活躍。她的腦子里似乎有無(wú)盡的.知識(shí)，總在我們有問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)點(diǎn)撥我們。

　　我們很害怕寫作文，王老師就想出一些有趣的方法。有一次，我們要寫一篇關(guān)于人物描寫的作文，為了讓我們寫得更生動(dòng)，她讓我們做了個(gè)小游戲。她讓我們每個(gè)人選擇一個(gè)本班熟悉的同學(xué)，用一段話進(jìn)行描述，但是不許寫出這個(gè)人的名字，而是讓其他同學(xué)去猜寫的是誰(shuí)，猜對(duì)的話證明這段文字寫得好，猜不對(duì)的話就請(qǐng)作者告訴大家答案，然后大家?guī)椭�他把這段話進(jìn)行修改，描寫得更詳細(xì)。猜名字結(jié)束后，王老師又讓我們講一些發(fā)生在身邊的印象深刻的小故事，其實(shí)是為了幫助我們寫作文時(shí)內(nèi)容更充實(shí)。那一節(jié)課，大家寫起作文來(lái)得心應(yīng)手，文思泉涌，簡(jiǎn)單了很多。后來(lái)，王老師表?yè)P(yáng)我們那次作文都寫得很好，而且還把好幾位同學(xué)的作文投稿到了學(xué)校的校報(bào)《蘭河望月》上。

　　她很負(fù)責(zé)任，早讀的時(shí)候總是早早地到教室，檢查大家背課文。她也很關(guān)心我們，如果有誰(shuí)身體不舒服，她會(huì)把他送到辦公室休息。她就像我們的大姐姐，可以和我們一起談?wù)撐覀儛?ài)看的電視劇、動(dòng)畫片。在王老師的課堂上，我們沒(méi)有過(guò)多拘束，積極發(fā)言。當(dāng)然，我們沒(méi)有因?yàn)檎n堂的自由而成績(jī)退步，相反，我們還進(jìn)步了。

　　良師作文600字 篇31

　　“讀書能醫(yī)愈，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵(lì)志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能知道怎樣交友，怎么樣識(shí)人，怎么樣說(shuō)話，怎么樣做事，怎樣活著，才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。”從小我們就咿咿呀呀背著名人名言，是啊，書的好處實(shí)在是太多了，無(wú)窮無(wú)盡。五年級(jí)的我，是個(gè)“書迷”，已經(jīng)從“白丁”變成了“小書蟲”了。

　　書和我，就像一對(duì)形影不離的好朋友。從小的時(shí)候，媽媽便天天給我說(shuō)《一千零一夜》的故事。從那時(shí)起，我便和書結(jié)下不解之緣。有一天，媽媽從書店給我買來(lái)了我期待已久的書——《三國(guó)演義》，我高興地一蹦三尺高，拿起書就去上學(xué)了。我在上學(xué)的路上邊走邊看，這時(shí)的我，已經(jīng)被這書中栩栩如生的人物形象和戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)深深地陶醉了，仿佛自己也來(lái)到了三國(guó)時(shí)期。我兩眼緊盯著書，看得津津有味，像是入了迷似的，忘卻了自己身在何處。我走著走著，突然，只覺(jué)得額頭一陣巨痛，便倒在地上。當(dāng)我被同學(xué)拉起來(lái)時(shí)，才知道自己撞上了大樹。同學(xué)關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”可是我卻傻傻的答非所問(wèn)：“我的'書呢？沒(méi)撞壞吧？”頓時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑。為此，我的綽號(hào)——“讀書傻子”也揚(yáng)傳開來(lái)。

　　雖然書讓我做了不少傻事，但書籍給我到來(lái)的快樂(lè)更多，也幫了我不少忙。

　　記得那天上午，語(yǔ)文老師突然下達(dá)命令：“下節(jié)課考試！”開始還眉飛色舞的我，立即“倒地身亡”。我最擔(dān)心的就是作文，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這次作文比較難，只有讀書多的同學(xué)才能拿高分。終于考試開始了，我看了一眼作文題，原來(lái)是寫“讀《愛(ài)的教育》有感”。噢，幸好我讀過(guò)這本書，不然我就慘了。果不其然，許多同學(xué)因?yàn)闆](méi)有讀過(guò)這本書，都沒(méi)有考好，而我卻得了全班第一。

　　書，是我的良師益友。它使我明白了許多道理，使我從“愚昧無(wú)知”變得博采、睿智。書就像是一雙翅膀，讓我在知識(shí)的天地間飛翔，成為佼佼者。啊，我愛(ài)我的良師益友——書。

　　良師作文600字 篇32

　　良師，可以是任何人，甚至是一個(gè)不起眼的人!

　　好友，勝似良師。

　　最好的朋友約了我出去散步。我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候聊了很多，關(guān)于家里的、學(xué)習(xí)的、生活的，無(wú)話不談!美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快，夕陽(yáng)下，我們正準(zhǔn)備揮手告別。忽然，我想起了什么，對(duì)他說(shuō)：“好久沒(méi)有一起拍過(guò)照片了，來(lái)，就這兒吧!”說(shuō)完，我掏出了手機(jī)，準(zhǔn)備找一位路人幫忙，朋友趕忙把我的手按下來(lái)，眼睛在看著些什么，我順勢(shì)看過(guò)去：“禁止拍照”這四個(gè)大字赫然出現(xiàn)在我的眼前!我轉(zhuǎn)過(guò)頭，尷尬地朝他笑了笑，這善意的提醒，我記在了心中!

　　親人，勝似良師。

　　剛建好的'公園我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去，今天終于和父母一起來(lái)到這里。我被這迷人的景色迷住了：五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄穑�鳥兒在枝頭嘻嘻哈哈，樹枝隨風(fēng)跳起了舞蹈。我走近花叢，用鼻子感受芳香。我情不自禁地伸出手，想要摘下一朵花細(xì)細(xì)品味，手卻被推了回來(lái)。一看，是媽媽，她笑著說(shuō)：“花草也是有生命的，要愛(ài)護(hù)它們!”這溫和的話語(yǔ)，我記在了心中!

　　路人，勝似良師。

　　我氣喘吁吁地趕上公交車，刷過(guò)卡后，用我的“火眼金睛”掃視著每一個(gè)座位，沒(méi)有空的。我無(wú)精打采地抓住扶手，一個(gè)急剎，我差點(diǎn)兒飛了出去。這時(shí)，有人叫我：“小朋友，來(lái)我這里站吧。”我擠過(guò)去站在那兒，很感激地望著他。

　　下車后，我一邊走路，一邊看著手表。忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在垃圾桶旁，這不是剛剛那位“讓站”的人嗎?他正用書撿起垃圾桶旁的垃圾，扔了進(jìn)去。這微小的動(dòng)作，我記在了心中。

　　良師，無(wú)處不在，只要用心發(fā)現(xiàn)，我們的生活才會(huì)變得更加美好!

　　良師作文600字 篇33

　　有句話叫做“良師益友”，想必大家身邊一定有不少教導(dǎo)我們的人吧!而我的良師則是我的語(yǔ)文老師——張老師。

　　張老師長(zhǎng)得十分秀氣，濃濃的眉毛下是一雙黑葡萄似的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，她做事風(fēng)風(fēng)火火，十分的認(rèn)真努力。而她的耐心和善解人意，更為“良師”這個(gè)稱謂增加了一筆濃重的色彩。

　　在有一次的課堂上，我們?cè)诰毩?xí)書法，張老師和幾個(gè)寫字好的.同學(xué)一起來(lái)檢查我們的練字情況。因?yàn)槲以趯懽址矫媸前嗌系摹疤乩�生”，是他們重點(diǎn)的關(guān)照對(duì)象，盡管已經(jīng)報(bào)過(guò)書法培訓(xùn)班，但是我寫的字還是差強(qiáng)人意。所以我有點(diǎn)緊張，心里七上八下的，一是怕他們批評(píng)，二是怕萬(wàn)一返工再練太累。

　　他們幾個(gè)還是過(guò)來(lái)了，幾位同學(xué)都異口同聲講我寫的不過(guò)關(guān)，還在我寫的字上留下許多大大小小的痕跡，甚至還七嘴八舌的呵斥：“快點(diǎn)重寫，寫的又慢又差!班上寫的最差的人就是你了!”我又羞又氣，眼淚已經(jīng)不爭(zhēng)氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)了。

　　這時(shí)候張老師親自來(lái)檢查我寫的字了，我看著自己寫的歪七扭八的字，絕望的閉上了眼睛，等待更猛烈的“暴風(fēng)雨”的降臨，誰(shuí)知道耳邊傳來(lái)一陣溫柔的聲音：“別氣餒啊，再來(lái)一次，老師相信你一定能把字練好的，你看，這個(gè)字就寫的挺好的嘛……”，我激動(dòng)的睜開眼睛，看到張老師正指著一個(gè)“毀”字。張老師的話像三月的春風(fēng)一樣吹走了我的擔(dān)心和沮喪，我立刻像上足了發(fā)條的機(jī)器一樣又充滿了斗志和力量。

　　在我心里，這并不僅僅是一句話，而是我練字生涯中一個(gè)莫大的鼓勵(lì)，它使我覺(jué)得練字并沒(méi)有想象中那么可怕，讓我把失敗和氣餒都化作動(dòng)力去面對(duì)練字這個(gè)“攔路虎”。

　　這句話會(huì)使我終身受益，我永遠(yuǎn)都忘不了那個(gè)時(shí)刻，在那一刻良師的鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)溫暖我的心。

　　良師作文600字 篇34

　　“良師”，顧名思義，肯定是好的老師，可能人們會(huì)認(rèn)為老師教學(xué)成績(jī)好，便為良師。但我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為：好的教學(xué)成績(jī)固不可少，但教會(huì)學(xué)生做人同樣重要。

　　一、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”

　　小草，一顆普通的綠色植物！它風(fēng)吹不倒！它雨下不怕！它雷打不動(dòng)！他時(shí)常被人們踐踏，也不曾說(shuō)過(guò)一句怨言！每次看到小草，我就會(huì)憶起在家里已被寵壞的我！我就像溫室里的一朵美麗的小花，天天不用守著外面世界的風(fēng)吹雨打，不用擔(dān)心雨露、陽(yáng)光、土壤，不用擔(dān)心任何我所需要的一切！看到小草后，我決心改變我自己……

　　二、它教會(huì)我不虛榮

　　小草，滿身綠色，它并不像花朵一樣的'艷麗！在花盆里，好不容易才露出頭來(lái)的小草，可能會(huì)被人拔掉。看過(guò)了小草，又會(huì)想起在家里喜歡臭美的我！在家里，我看到媽媽化妝后的樣子，覺(jué)得美極了，也吵著要化妝。在學(xué)校里，我看到一個(gè)美麗的頭飾，也要纏著媽媽去買。我看到小草之后，我決心改變自己……

　　三、它教會(huì)我不求回報(bào)

　　小草，人們有的時(shí)候會(huì)在房間里養(yǎng)上幾株，但是人們?yōu)槭裁磿?huì)這么喜愛(ài)養(yǎng)小草呢？“小草好養(yǎng)活”這是普遍人的答案。看到小草，我不禁思考：他即給我們帶來(lái)空氣，還能凈化環(huán)境它不要求人們的任何回報(bào)。而我呢，一天三頓飯，魚、肉、湯，一樣不差！比起小草來(lái)，我真想找條地縫鉆下去。看到小草后我決心改變我自己………

　　大自然不僅提供了良好的環(huán)境，還教會(huì)了我們?nèi)松�道理！我們�?yīng)該感謝大自然，保護(hù)環(huán)境！

　　我的良師——小草

　　良師作文600字 篇35

　　在我讀小學(xué)的階段中，接觸過(guò)許許多多的老師，其中給我印象最深的是——羅老師。

　　羅老師中等身材，瘦瘦的，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭上刻滿了深深的皺紋，為了我們的學(xué)習(xí)他頭上的銀發(fā)又增添了幾許……

　　記得有一個(gè)上午，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《金色的魚鉤》這一課，當(dāng)老師講到老班長(zhǎng)為了革命而犧牲在池塘邊時(shí)，他竟不由自主的'抽泣起來(lái)。我們也跟著一齊啜泣起來(lái)。唉！“愛(ài)哭”的老師培養(yǎng)了一群“愛(ài)哭”的學(xué)生。

　　還有一次，寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，不小心漏掉了一個(gè)字，我想補(bǔ)上，又不想補(bǔ)上。心想：如果補(bǔ)上會(huì)影響作業(yè)的整潔，不補(bǔ)上，又怕老師會(huì)批評(píng)……我反反復(fù)復(fù)地思考著。最后，我還是沒(méi)有補(bǔ)上——羅老師這么大把年紀(jì)了，漏掉一個(gè)字他怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？可當(dāng)我把作業(yè)本交上去以后，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)，老師叫你去。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，心里像揣了只小兔子，“撲通、撲通”的，跳得可快了。我走到老師身邊，他嚴(yán)厲地說(shuō)：“你這次作文怎么還有一個(gè)字沒(méi)有寫上？”此刻我的臉在發(fā)燒，淚珠像斷了線的珠子，一顆接著另一顆滾下來(lái)，心里真有點(diǎn)恨他。過(guò)了許久，我才支支吾吾地說(shuō)：“我……我……漏……掉……了……”“什么，漏掉了？你說(shuō)的倒輕松，如果讓你設(shè)計(jì)一幢幾十層的高樓，你不給它設(shè)計(jì)電梯，人家來(lái)找你，你也說(shuō)漏掉了……”老師生氣地說(shuō)。老師看見我被羞得無(wú)地自容，便立刻換了口氣，說(shuō)：“孩子，既然你知道錯(cuò)了，以后無(wú)論做什么事都要細(xì)心呀！”我懊悔地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然，這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是它在我的心里留下了一個(gè)不可磨滅的烙記。羅老師那對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)，激勵(lì)我做一個(gè)細(xì)心的孩子。

　　良師作文600字 篇36

　　在我的心中,始終點(diǎn)燃著一盞明燈,它照亮了我前方的路。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我到朋友家去玩。朋友在給花盆里的植物澆水，我好奇地湊過(guò)去，興致勃勃地在一旁觀看。

　　我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻，它們被剛剛浸濕的泥土所淹沒(méi)，都在拼命掙扎著。其中一只螞蟻掙扎了一會(huì)兒，就陷入了黏黏的泥土，慢慢地被吞噬，與泥土融為一體。其他幾只螞蟻仍在痛苦地掙扎著，它們的觸角不停地動(dòng)彈，身體卻被泥土裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。朋友被這幾只螞蟻的堅(jiān)持不懈深深感動(dòng)了，他找來(lái)了一根竹簽，把其中一只螞蟻身上的泥土輕輕撥開。這只螞蟻如釋重負(fù)地抖了抖身子，徑直向另外幾只被圍困的螞蟻爬去，努力撕咬、拉扯著包裹在它們身上的泥土。在這只螞蟻的幫助下，它們都從泥土中掙出了身子。它們幾個(gè)又繼續(xù)銜咬著泥土，似乎還有什么東西被埋在下面。我們想看個(gè)究竟，就沒(méi)有打攪它們。不久，我們看到有一對(duì)小小的觸角露了出來(lái)，原來(lái)下面還有遭難的'同伴。幾只小小的螞蟻為了盡快救出同伴，使出渾身解數(shù)，使勁兒地銜咬著泥土。經(jīng)過(guò)一番努力，它們終于救出了被困的同伴。它們用觸角互相碰了碰，似乎是在慶祝勝利呢！

　　我不了解昆蟲，不知道螞蟻的行為是否出于偶然，但我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，它們確實(shí)表現(xiàn)出一種人類所具有的互幫互助的道德理念。

　　螞蟻的故事讓我明白了這樣一個(gè)道理：在困難面前，不要被嚇倒，要勇敢地和困難作斗爭(zhēng)；遇到困難時(shí)，要團(tuán)結(jié)起來(lái)共渡難關(guān)，要堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)就是力量。

　　小小的螞蟻，如同我人生路上的好老師，將永遠(yuǎn)引導(dǎo)我、激勵(lì)我前進(jìn)！

　　良師作文600字 篇37

　　孔子曾說(shuō)過(guò)一句話：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。”這句話的意思是說(shuō)多人一同行走，其中必定有一個(gè)人可以學(xué)習(xí)，要選擇他們的長(zhǎng)處學(xué)，對(duì)于其短處要改正。我覺(jué)得這句話說(shuō)得很好。生活中可做為自己的老師的有很多，不光是每一個(gè)人，就是每一個(gè)物也都可以做自己的老師。

　　心中的螞蟻

　　我記得在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)一篇課文，名字叫《蟻國(guó)英雄》，說(shuō)的是一群螞蟻在遭遇火災(zāi)之后，迅速滾成一團(tuán)，變成一個(gè)球形，最后經(jīng)過(guò)它們的艱苦努力，終于滾出火場(chǎng)。讀完文章后，我特別感動(dòng)。那時(shí)我們班很不團(tuán)結(jié)，我想：連螞蟻都能夠團(tuán)結(jié)互助，我們?yōu)槭裁床荒苓@樣呢？事情出乎我意料，學(xué)完課文后，我們班改變了許多，打架罵人的明顯少了。這也許是那篇文章的功勞。從此，每當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我都會(huì)想到螞蟻，螞蟻是我心中的良師。

　　心中的小草

　　有一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這首詩(shī)是寫小草的。而“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”兩句也成了千古名句，只所以如此，是因?yàn)樗鼘懗隽诵〔菽欠N頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔的精神。我以前有一個(gè)毛病，做作業(yè)常常知難而退，一遇到問(wèn)題就不做了，或是拿別人的'抄。從我讀完這首詩(shī)后，明白了其中的道理，我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)腦，不再知難而退，而是迎難而上。小草，也成了我心中的良師。

　　世上許多生物都可以做自己的良師，只要你善于發(fā)現(xiàn)，用心感悟，你一定能從這許多生物身上，學(xué)到許多讓你終生受益的東西。希望我們每一個(gè)人心中有更多的良師益友。

　　良師作文600字 篇38

　　人一生所學(xué)的知識(shí)，大部分都通過(guò)“師”。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，師傳授我們知識(shí)，幫我們解決疑惑。師引導(dǎo)我們走上人生正確的道路。師是我們生命中很重要的人。

　　父母師

　　從懵懂少年到青少年，父母都一直在身邊扮演著重要的角色，是我們?nèi)松�的第一任老師。他們見證了我們成長(zhǎng)，教我們最基本的道德——做人。孝，百善孝為先；仁；多一些寬容，少一分苛刻；獨(dú)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能總是依靠父母……這都是父母所教給我們的'。他們就像無(wú)邊無(wú)際的大海，我就像生活在其中的一條小魚。海給了我舒適的生活，陪同我一起長(zhǎng)大。父母給予的愛(ài)是真心的，微笑是慈祥的。父母是偉大的，我我們撐起一片愛(ài)的天空，讓我們生活在幸福的環(huán)境中。雖然不能給我們奢華的生活，但卻給了我們生命和一個(gè)溫馨的家。他們?yōu)榱藫纹疬@個(gè)家，付出了不少努力。每當(dāng)看到他們干活回家后總疲倦的身影我便發(fā)誓：不要他們擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)。將來(lái)的某一天換我來(lái)支撐這片愛(ài)的天空守護(hù)他們。

　　教師

　　俗話說(shuō)得好：一日為師，終身為父。老師是值得每一位學(xué)生尊敬。老師的付出總是默默無(wú)聞的，他們總是會(huì)工作到很晚，沒(méi)有人理解他們做這個(gè)職業(yè)的辛苦。正是老師才讓我們有了知識(shí)，正是老師教育了我們品德教養(yǎng)，他們肩負(fù)的是傳播人類靈魂，傳播人類文明，發(fā)展人類知識(shí)的艱巨使命，充滿無(wú)限神性光輝。每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　父母和老師是教育我們和引領(lǐng)我們的人，都是我生命中的老師。他們所做的一切都是為了我們好。我們應(yīng)該孝敬父母和尊敬老師。

　　良師作文600字 篇39

　　上周五臨近放學(xué)之際，謝老師突然走進(jìn)了教室說(shuō)：“明天和后天將有外地老師來(lái)講課，其中一個(gè)是大師級(jí)別，想聽的去二樓報(bào)告廳等我，僅限20人。”我十分好奇，還有比謝老師講的好的大事啊，實(shí)力肯定很恐怖，況且老師說(shuō)百年一遇，一定是逆天般的.存在。

　　放學(xué)后，我飛奔下樓，跑進(jìn)報(bào)告廳，并搶到了排頭的好位置，準(zhǔn)備著聽聽大師級(jí)的課。

　　今天下午一點(diǎn)半，我氣喘吁吁地跑進(jìn)報(bào)告廳，立刻便被眼前的情景驚呆了，只見臺(tái)下密密麻麻坐滿了素不相識(shí)的老師，這為我增加了無(wú)形的壓力。

　　開始上課了，第一位老師所講的文章是鄭振鐸的《貓》，她讓我們從多方面進(jìn)行思考，最后用淺顯易懂的話語(yǔ)引導(dǎo)我們，明白了沒(méi)有確鑿的證據(jù)，就不能妄下斷語(yǔ)的道理。這位老師語(yǔ)言生動(dòng)，我聽得津津有味，還回答了幾個(gè)問(wèn)題。

　　后兩節(jié)課依然讓我們明白了深刻的道理，同樣令我們癡迷于語(yǔ)文。但在第三節(jié)課下課時(shí)，因?yàn)槔蠋熞馔獾母嬖V我們，由于我們的出色表現(xiàn)，將獎(jiǎng)勵(lì)我們逆天般存在的老師——肖培東老師。老師不拿書本，把三篇課文合在一起講，我們既興奮又期待。

　　萬(wàn)眾矚目之下，大師走上講臺(tái)，手指黑板。字字句句是我真理，握三尺粉筆，書寫文章真人生。肖老師先概括了三篇文章的書寫對(duì)象，說(shuō)出共同點(diǎn)。又用一個(gè)字概括三篇文章，其似行云流水，根本無(wú)說(shuō)錯(cuò)之處。一氣呵成，總結(jié)文章所寫，作者所思，令人稱佩！

　　最后合影留念，肖老師，明日再見。大師不愧于其名，真乃神人也！

　　“聽君一席話，勝讀十年書”請(qǐng)肖老師一堂課，遇良師，難能可貴！

　　良師作文600字 篇40

　　似水流年，如花美眷。逝去的光陰如琴板間跳躍的音符，散不去，只留下滿意而又美麗的謎。

　　——題記

　　四月的櫻花幽幽綻放，淡淡的芳香彌漫著整個(gè)午后，彌漫著整片天空。

　　父親準(zhǔn)備出門，我倚在門邊目送他遠(yuǎn)去。我正詫異他為何沒(méi)有系鞋帶，想開口提醒他，卻又不愿打破這份寧?kù)o。

　　在門邊侍弄花草的母親攔下了他。俯身，彎腰，母親開始為父親系鞋帶！母親那雙纖細(xì)卻并不白皙的雙手在父親的鞋帶中來(lái)回穿梭。母親的長(zhǎng)發(fā)微微垂落，勾出一道美麗的弧線。我倚在門邊，心中泛起一絲莫名的感動(dòng)。

　　這鞋帶似乎如此綿長(zhǎng)。父親的'目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，穿過(guò)高高的樹梢，穿過(guò)空氣中的浮塵，穿過(guò)氤氳的霧汽，穿過(guò)整片天空洋溢著的幸福，望著母親。母親不經(jīng)意地抬頭——四目交錯(cuò)的瞬間，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，只有燦若春光的笑靨。這一刻，定格。一種淡淡的溫情，一種淡淡的愛(ài)意。

　　母親微微起身，父親伸出雙手，向前邁了一小步。哦，是一個(gè)擁抱嗎？不，父親沒(méi)有和母親擁抱，他只是伸出手將母親垂落的頭發(fā)輕輕埋在耳際，然后，便像羞澀的大男孩般笑了起來(lái)。而母親的臉龐泛起了一絲絲紅暈，有如少女初戀般嬌羞。他們就這樣地佇立在如詩(shī)的畫面中，定格永遠(yuǎn)……

　　連日來(lái)我一直尋找的幸福感得以實(shí)現(xiàn)。原來(lái)，這一瞬間，便是我的良師。它讓我理解了生活中處處都在的美與溫暖。愛(ài)，不需要海誓山盟，不需要海枯石爛，只需要和你在一起，過(guò)著平凡卻又充實(shí)的生活。這便是“任時(shí)光匆匆流逝，我只在乎你”。“執(zhí)子之手，與子偕老足”矣。

　　往事隨風(fēng)，但記憶深處卻不時(shí)飄來(lái)陣陣清香，就讓我和我的良師，我們一起走過(guò)，觀云卷云舒，憶花香淡雅，我們要在一起，走到生命的盡頭。

　　良師作文600字 篇41

　　寬容是一壺陳年釀酒，美味，令人回味無(wú)窮；是一泉清澈甘水，甜味，令人流連忘返；是一杯淳苦咖啡，苦味，令人不舍放棄。寬容就是我的代名詞，我是一個(gè)很寬容的人。因?yàn)閷捜菸业玫搅嗽S多摯友。

　　記得那天，天氣明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中有時(shí)飄過(guò)幾朵白云。“喂，棋子”，一聲尖銳的聲音把我從幻想中拉了回來(lái)，我抬頭微笑的看著她，而我的眼神像似質(zhì)問(wèn)著她意欲何為。“我的錢丟了，在不在你那？”我搖了搖頭，調(diào)侃地說(shuō)道“大姐，你不知道啊，老媽都不給我領(lǐng)花錢，我差不多幾輩子都沒(méi)見到錢了，我好像都忘記錢長(zhǎng)啥樣子了”，“好吧，還有，你少來(lái)，別把我叫老了。”我了解她的性格，他怎么能善罷甘休呢！“好吧，你來(lái)搜吧！”我抬起胳膊，站起身，一副任君采擷的模樣。她反倒一副認(rèn)真的樣子，進(jìn)行搜身。我無(wú)奈的看向天空，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)不知何時(shí)害羞的躲在白云身后，不肯出來(lái)。搜身完畢，她走了，沒(méi)說(shuō)一句抱歉的話，我無(wú)所謂的縮了縮肩膀，她得過(guò)一段時(shí)間恢復(fù)正常狀態(tài)，最近還是不要發(fā)火吧，就這樣暗暗思索了一會(huì)。寬容可能會(huì)使你失去一些東西，就例如搜完身后一般人本應(yīng)發(fā)火，但我也只會(huì)聳聳肩。

　　過(guò)了幾天，她再次來(lái)找我，這是在我意料之外，也是意料之中，她向我正式為之前的.行為道了歉，她說(shuō)錢在書包夾層里，她沒(méi)發(fā)現(xiàn)，是今天洗書包時(shí)才發(fā)現(xiàn)的。我們握手言和，這一刻，我感覺(jué)很晚暖，仿佛所有的陽(yáng)光都照耀在我和她的身上。

　　因?yàn)槲业膶捜荩�我并沒(méi)有發(fā)火，寬容是我的良師，這使我們的友誼更加牢固。寬容是一杯熱茶，溫暖了我和她的心靈；寬容是一個(gè)板擦，擦靜了我和她的隔閡；寬容是一個(gè)良師，加深了我和她的友誼。我因具備寬松，才有更多的朋友。寬容真的是我的良師！

　　良師作文600字 篇42

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　你們好！今天我分享心得的主題是“益書益友，皆為良師”。

　　在這個(gè)物欲橫流，腳步匆匆的時(shí)代，靜下心來(lái)，手捧一本經(jīng)典閱讀是多么恬淡而令人享受的事。

　　去年正值新中國(guó)成立70周年，在我感慨祖國(guó)的滄桑巨變，歷久彌新之際，我的朋友給我推薦了《四世同堂》這本書，讓我精讀，細(xì)細(xì)品味。

　　輕伏書案，翻開扉頁(yè)，細(xì)細(xì)品讀。我讀到了祈瑞全的英勇無(wú)畏，視死如歸的革命情懷，感嘆舊時(shí)封建禮教對(duì)祈瑞全行動(dòng)上的阻撓，更痛恨不知廉恥的賣國(guó)賊。書中八年的風(fēng)雨飄搖，中華大地的.滿目瘡虞，更讓我覺(jué)得現(xiàn)代幸福生活來(lái)之不易，讓我更加敬仰革命先輩。

　　讀罷此書，急匆匆地跑去跟我的朋友分享讀書心得。她翻開她的讀書筆記，分享她的見解與看法，使我跳出原有思維的束縛，來(lái)到一片更為廣闊的天地。在我迷茫的時(shí)候，她總能通過(guò)一本好書而撥開我心中的陰霾，讓書中的陽(yáng)光照亮我的心房，或許這就是“奇文共欣賞，疑義相與析”吧！

　　撒貝寧曾說(shuō)過(guò)：“或許命運(yùn)是最差的編劇，但你可以做最好的演員。”在迷茫困頓時(shí)，我們總是相約讀書角，與書中的人物邂逅，又分享彼此的驚奇與遭遇。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書外更有益友相伴，良師指導(dǎo)。感動(dòng)的細(xì)節(jié)點(diǎn)綴在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，編織成了一張幸福之網(wǎng)，緊緊包圍著我。

　　讀書可以明智，在新時(shí)代更需要有志之人，有識(shí)之士。或許我們無(wú)法像《四世同堂》書中的那些英雄般灑熱血沃中華，但我們可以從點(diǎn)滴做起。愛(ài)國(guó)無(wú)小事，努力讀書，愿你我在書中受益，來(lái)日奉獻(xiàn)自我。勇立潮頭，所念皆星河。

　　我的分享到此結(jié)束，謝謝大家！

　　良師作文600字 篇43

　　生活中有許多良師，他們不僅能幫助你學(xué)習(xí)，還能幫助你懂得許多人生的道理。 ——題記

　　良師在生活中的每一處角落都可以看見，良師的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。我們的良師是“字典”、“蜂蜜”“黃牛”、“老師”……

　　我視字典為良師

　　從幼兒園到現(xiàn)在字典老師都離不開我們，每次問(wèn)字典老師都會(huì)有最準(zhǔn)確的答案，還會(huì)有意外的收獲，且傳授我們最豐富的知識(shí)。

　　因?yàn)樽值涞呢S富知識(shí)，所以我視字典為良師。

　　我視蜜蜂良師

　　蜜蜂整天忙碌在繁花綠葉中，辛勤地采蜜，它對(duì)人們一無(wú)所求，給人們的卻是極好的東西。蜜蜂的一生是短暫的.，它用它的生命換來(lái)好東西，給我們品嘗。 因?yàn)槊鄯涞臒o(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤，所以我視蜜蜂為良師。

　　我視黃牛為良師

　　黃牛每天都在田間耕作，它深深地埋著頭，彎著腰，一步一步向前走，不用鞭打，不用呵斥，它從不埋怨勞動(dòng)的辛苦，伙食不好，也不夸耀自己勤勞，只知道開墾田地。

　　因?yàn)辄S牛的踏實(shí)，勤勤懇懇，所以我視黃牛為良師。

　　我視老師為良師

　　她如一盞燈照亮我們前進(jìn)的道路，她說(shuō)一位園丁，培育著祖國(guó)的花朵，她是一位美麗而又嚴(yán)厲的老師，她總是上課的時(shí)候，想盡辦法讓我們理解，下課還要批改作業(yè)，備課，非常辛苦，看到這一切，我想說(shuō)，老師您辛苦了。

　　因?yàn)樗�的這些努力，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，她就是我的班主任張老師。

　　因?yàn)辄S牛，讓我懂得了只有踏實(shí)才會(huì)收獲得別人的尊重。因?yàn)槊鄯洌�讓我懂得了只有辛勤才�?huì)獲得開心。因?yàn)樽值洌�讓我字詞豐富起來(lái)。因?yàn)槔蠋煟�讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。

　　良師作文600字 篇44

　　夜，無(wú)聲無(wú)息，不知不覺(jué)中，悄然降臨，只能看見斑斑燈光。——題記

　　已是晚上，可我卻不得不寫著作業(yè)。隔著門，門外時(shí)不時(shí)傳出的叫罵聲“都幾點(diǎn)了，平時(shí)也不見你那麼用工!”門內(nèi)，臺(tái)燈發(fā)輕柔的出柔和的光，風(fēng)兒挾著灰塵一路小跑，只有本子和筆輕微的磨檫發(fā)出細(xì)微的聲響。只隔著一道門，去仿佛是兩個(gè)世界。

　　夜，在這深沉的顏色中，我看見了星光，，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，是遠(yuǎn)方山上的光。，又像是一顆迷人的小太陽(yáng)，散發(fā)著迷人的光亮，但我看不清他所想要照亮的東西，只看見那弱強(qiáng)烈的'光亮。

　　不知何時(shí)，心中被母親責(zé)怪的那些不快，頓時(shí)煙消云散。再細(xì)細(xì)想來(lái)，母親亦是為了自己啊！

　　望著遠(yuǎn)方的路燈，心也就慢慢平靜了。自己好像一只飛蛾，那光亮不就是自己的目標(biāo)嗎——黑暗中的光源，塵土中的寶石，可這燈光斌不是為了成為鶴立雞群的存在，他是為了照亮黑夜，讓人們看清四周的存在啊!

　　此時(shí)，已全然看不見遠(yuǎn)近山脈和房屋的輪廓，夜色早已把它掩蓋在一片迷茫之中，取而代之的是那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇悠悠閃爍的燈光，仿佛是天女為大地織成了一件五彩繽紛的衣裳，輕輕穿在的大地上。置身在這美麗的夜色中，讓人聯(lián)想起天上的繁星，宛如在宇宙星河中遨游一般一到夜晚，萬(wàn)盞燈火大放光明，一幢幢高樓大廈頓時(shí)披上了寶石向前的衣衫，一條條街道也變成了浩光閃耀的銀河。

　　是啊，夜已深了……

　　我心目中的良師啊，如今我才明白，為何飛蛾如此愛(ài)你，是因?yàn)槟阍谶@冰冷的夜里，默默地，無(wú)私的為整個(gè)世界發(fā)光發(fā)熱。

　　良師作文600字 篇45

　　天邊那絲絲縷縷的陽(yáng)光將黑暗驅(qū)散。漫長(zhǎng)的黑夜即將過(guò)去，陽(yáng)光毫不吝嗇地將自己的光和熱散向大地。

　　所有的綠色都被陽(yáng)光輕輕地喚醒，開始了一天的工作，在陽(yáng)光的懷抱下，所有的綠色的都在進(jìn)行光合作用，為人類制造著氧氣，在陽(yáng)光下默默無(wú)聞的努力工作著，而陽(yáng)光卻在天邊靜靜的看著這一切，臉上，嘴角邊，慢慢地浮現(xiàn)出絲絲微笑……

　　每當(dāng)詩(shī)人想要用優(yōu)美的詩(shī)句贊美她時(shí)，，她卻對(duì)詩(shī)人說(shuō)：“請(qǐng)去贊美小樹吧！。”便搖身一變，就無(wú)影無(wú)蹤了。每當(dāng)畫家想要用神奇的畫筆去描繪她時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“還不如去描繪肥沃的土地呢！請(qǐng)去描繪那美麗的大地吧！”害羞的她便躲起來(lái)了。每當(dāng)窮人對(duì)陽(yáng)光說(shuō)：”請(qǐng)用你的光和熱來(lái)讓我的莊稼長(zhǎng)得更好些吧！謝謝！”“OK”陽(yáng)光俏皮地回答道。于是馬上升到天空上將自己的一切撒向大地！雖然這樣以后，他就會(huì)灰飛煙滅，但是他那陽(yáng)光般的精神留給了我。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”風(fēng)雨總是可怕，恐怖的，但是在風(fēng)雨之后，一定會(huì)是陽(yáng)光，陽(yáng)光是光明的象征，風(fēng)雨是困難的使者彩虹是成功的替身。不要害怕無(wú)限的黑夜，你反而應(yīng)該感到高興，無(wú)限的黑夜如同一只紙。不要被他的表面現(xiàn)象所嚇倒，既然是黑暗度已經(jīng)來(lái)到，那么光明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？只要心中有個(gè)太陽(yáng)，你的身邊就不會(huì)感到黑暗無(wú)光，要學(xué)習(xí)陽(yáng)光的在黑暗中的堅(jiān)強(qiáng)，用我們的堅(jiān)強(qiáng)去戰(zhàn)勝那一切的黑暗。

　　陽(yáng)光，我心目中的.良師，你的教誨給了我一個(gè)個(gè)道理：無(wú)私為大家奉獻(xiàn)，用心去欣賞別人，對(duì)自己嚴(yán)格要求，不要去計(jì)較自己的得失一大家的利益為重。不要懼憚那漆黑的漫漫長(zhǎng)夜，要用心靈的陽(yáng)光將黑暗驅(qū)散！堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生的那些風(fēng)風(fēng)雨雨！

　　陽(yáng)光，我心目中的良師。

　　良師作文600字 篇46

　　五彩繽紛的世界，每個(gè)人都是有顏色的。有人是熱情的紅色，有人是神秘的紫色，有人是成熟的金色……我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，她是白色的，以為她純潔、自信、天真、爛漫。

　　她是一個(gè)平凡，但平凡中不失獨(dú)特魅力的女孩。雖然我不曾近距離地接觸過(guò)她，但我卻被她深深地吸引住了。她扎著一束馬尾，炯炯有神的眼睛下是一張玲瓏小巧的嘴巴，兩腮上鑲嵌著一對(duì)酒窩。每次見到她，總會(huì)讓我想起卡通里的可愛(ài)造型。

　　但她是一個(gè)身體有缺陷的女孩。她患有侏儒癥，兩條腿很短很短，雙腳呈內(nèi)八字形，步履蹣跚。我決無(wú)意于嘲笑她，相反，我因此而更加尊重她。

　　見她迎面走來(lái)，我總會(huì)放慢腳步，感覺(jué)她并不注意我的時(shí)候，仔細(xì)端詳她。只見她嘴角微微上揚(yáng)，明亮的'眼睛坦然地注視前方，酒窩里盛滿了盈盈笑意，就這些，我感動(dòng)了！在看，一股青春活力撲面而來(lái)，我不禁感嘆：在這個(gè)矮小的身軀里該是有著怎樣的美好靈魂啊。我折服了！她走過(guò)去了，是什么東西如此深刻地留在了我的腦海里？啊，我知道了，是一種氣質(zhì)，活潑的，歡快的，自信的，頑強(qiáng)的……我震撼了！

　　自從認(rèn)識(shí)她以后，我時(shí)常靠在窗前默想：我為什么動(dòng)不動(dòng)就抱怨老天對(duì)我不公？我有資格抱怨嗎？不，沒(méi)有！我是那么的健康。

　　那個(gè)女孩把她身上一種價(jià)值連城的精神傳遞給了我，就像老師們把知識(shí)傳授給我們一樣。她將是我今后人生道路上的良師。不需要手把手，我們自有一種默契，她教會(huì)了我內(nèi)心快樂(lè)，永不言棄，不管遇到怎樣的困境，笑對(duì)人生是最重要的。

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都有迷茫的時(shí)候，我們需要良師，有良師指引我們的心靈，我們能少走很多彎路。

　　良師作文600字 篇47

　　生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去，也有的像樹根一樣牢牢扎在人們的田。

　　每當(dāng)我翻開相冊(cè)時(shí)，一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級(jí)的班主任，我心目中的良師——張老師與我的合影。

　　張老師中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起來(lái)像個(gè)天使。

　　張老師從來(lái)都不打罵我們，僅僅只有一次。那次，她十分生氣，被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學(xué)的頭上了，那位同學(xué)用書本上去一“迎”，張老師的教棍邊與書本“擦肩而過(guò)”。大伙兒笑了，她也笑了她愛(ài)我們，并沒(méi)有要打我們的意思啊！

　　張老師不僅愛(ài)我們，也非常喜歡各類花草樹木，綠葉就是她喜歡的一種。就連在她的書本里也可以看到許都用樹葉做成的精美書簽。一天，我忍不住問(wèn)：“張老師，你就年那么喜歡綠葉嗎？”“你喜歡綠葉嗎？”張老師笑著反問(wèn)。“我不喜歡，我喜歡鮮花。”老師不置可否，給我講了個(gè)感人的.故事：一個(gè)小女孩身患絕癥，已經(jīng)對(duì)生活失去希望。一次，她凝視著外面的一棵常青樹說(shuō)：“當(dāng)樹上最后一片樹葉落下時(shí)，我的生命也就絕盡了。”這事被一位快要奄奄一息的老畫家知道了，他為了挽留住一個(gè)生命，便連夜畫了一片翠葉，拖人牢牢固定在那棵常青樹上。不久，老畫家去世了，而小女孩卻奇跡般活下來(lái)。

　　在張老師即將調(diào)到北校區(qū)前，她送我一片紅艷艷的鮮花，我搖搖頭說(shuō)：“您還是送我片綠葉吧！”張老師會(huì)意的笑了笑，送了一片嫩綠色的葉子給我。

　　我曾把老師比作園丁，可我現(xiàn)在認(rèn)為把老師比作紅燭更合適，是老師照亮了我黑暗的心房；是老師照亮了我前進(jìn)的道路。老師，我對(duì)你感激不盡！

　　良師作文600字 篇48

　　我心目中的蠟燭

　　在黑暗中，在停電的時(shí)候，再黑暗的森林中，再?zèng)]有一絲亮光的山洞里，再伸手不見五指的山洞里。人們都會(huì)用到蠟燭，它燃燒著沒(méi)有半點(diǎn)怨言，只是默默的燃燒著，為人們帶來(lái)光明。它從不埋怨自己為什么是枝毫不起眼的蠟燭，而不是其他貴重的物品；也從不炫耀自己有多能干，有多偉大。蠟燭是我的良師，它讓我知道了，一個(gè)人無(wú)論身在何方，都要擁有一種默默豐獻(xiàn)的精神，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，

　　我心目中的松樹

　　在茂密的森林里，在荒蕪人煙的土地上，在陡峭的懸崖邊，在坎坷的山路邊，在高高的山頂上，在滿是石頭的地方。只要哪里陡峭，他就在那兒生長(zhǎng)，就算有大石頭把它壓倒在地，它也會(huì)再一次頑強(qiáng)的站起來(lái)。它從不埋怨自己生長(zhǎng)的地方有多險(xiǎn)要，有多坎坷；也從不炫耀自己有多勇敢，有多堅(jiān)強(qiáng)。松樹是我的良師，它讓我懂得了，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢的去面對(duì)；無(wú)論遇到什么挫折，都要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)走自己的路。

　　我心目中的那群螞蟻

　　在茂密的.森林里，在鄉(xiāng)間的田野里，在濕潤(rùn)的土地里，在茂密的樹林里，在深深的灌木叢中，在滿是垃圾的垃圾房里，在腐爛的木頭中，再裝滿美味的廚房里。無(wú)論在什么地方，都有螞蟻的足跡，每當(dāng)大火要燒到它們的家園時(shí)，那些大螞蟻和成年螞蟻，就會(huì)將小螞蟻圍在中間，卷成一個(gè)圓沖出火海，當(dāng)你聽到霹靂啪啦的響聲時(shí)，那是最外一層螞蟻被燒焦的聲音，每當(dāng)有許多食物而自己搬不動(dòng)時(shí)，一群螞蟻就會(huì)一起把它搬起來(lái)。它們從不埋怨自己的個(gè)子為什么那么矮小；也從不炫耀自己和別的螞蟻有多么的友好。螞蟻是我的良師，它讓懂得了同學(xué)之間要和睦相處、團(tuán)結(jié)互助，不能發(fā)生矛盾。

　　良師作文600字 篇49

　　昏沉的燈光，燈泡閃著跳動(dòng)的光。冷風(fēng)從窗戶縫隙冒進(jìn)來(lái)，沁著涼意。

　　爸爸從門外進(jìn)來(lái)，一只手搬著木椅。靜置在房間中央，竭力不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲響。

　　余光瞟了一眼。爸爸把房間的燈關(guān)了，手機(jī)的手電筒打開放在我旁邊。我隨即低下頭寫作業(yè)。爸爸?jǐn)Q著燈泡，片刻后，打開燈，一室明亮。

　　覆滿皺紋的`手搭在椅背上，給我披上一件羽絨外套。穿好衣服我不說(shuō)話，希望他快些出去。

　　昨天出門前。我想父母尋了不同的理由分別要了錢。身上帶著近百的錢兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不消片刻就全部用完了。

　　回到家已經(jīng)是晚飯的點(diǎn)。剛進(jìn)門，就看見媽媽坐在飯桌前等我。工作的衣服穿得厚實(shí)，頸間系著一條陳舊圍巾。

　　媽媽喊我過(guò)去。飯桌上有一碗飯，添得很滿，飄著很淡的熱氣。

　　坐下剛吃幾口，媽媽就放下手機(jī)，問(wèn)我，“今天問(wèn)你爸還要錢啦？”我有些愣，“恩。”

　　“用完了？”媽媽繼續(xù)問(wèn)，我有些不太好的預(yù)感。直接胡言亂語(yǔ)般急急地接話，“不，不是，還有十幾塊。”

　　媽媽騰地一下站了起來(lái)，“什么？！我，們給了你多少錢，你就已經(jīng)用的差不多了？！”我支支吾吾不敢說(shuō)話。

　　媽媽深吸了一口氣，“我給你錢了，你為什么還要問(wèn)爸爸要？家里的錢那么多么？經(jīng)得起你這么花？”

　　我含糊不清的解釋，媽媽反而更加生氣。幾通說(shuō)教后就朝著門口走去。

　　打開門，濃重的夜色里風(fēng)很大，我知道，媽媽去上班了。感覺(jué)耳邊嗡嗡作響，似乎是轟鳴。我只撥動(dòng)幾下筷子就不吃了。

　　夜色悄然，深深沉入深夜。回想到我的不懂事，思緒仿佛更亂了。迷蒙中聽到父母上晚班回來(lái)的聲音，面對(duì)著夜色，輕聲說(shuō)了一句對(duì)不起。

　　父母對(duì)我的教誨應(yīng)當(dāng)銘記。他們更是我的良師，教導(dǎo)我要誠(chéng)實(shí)，讓我懂事。

　　良師作文600字 篇50

　　我的媽媽是我人生道路上的指路人，我的媽媽是我的良師。

　　在上幼兒園時(shí)，我膽子小，怕見到陌生人，怕與人交流，剛?cè)�時(shí)我就賴在校門外不肯進(jìn)去，媽媽安慰我，“不要害怕，在這里會(huì)有許許多多的小朋友和你一起玩耍，老師也會(huì)關(guān)心你，和他們一起會(huì)非常開心！”媽媽她總是這樣給我鼓勵(lì)，我知道在我走進(jìn)校門后，你就會(huì)站在一旁看著我進(jìn)去后才離開。

　　媽媽的鼓勵(lì)使我戰(zhàn)勝了膽小，學(xué)會(huì)了與人相處。

　　記得有一次我在做作業(yè)，做到了很晚，還有幾道數(shù)學(xué)題怎么想也想不出來(lái)，我急得都不知道該怎么辦！這時(shí)，媽媽輕輕地走到我的身邊，放了一杯熱牛奶在我的書桌旁，“作業(yè)寫得怎么樣了？”我苦惱地抓了抓頭，“還有幾道題不會(huì)做。”“不要緊，慢慢來(lái)，媽媽陪你。”媽媽細(xì)聲說(shuō)道。當(dāng)我準(zhǔn)備想說(shuō)“隨便做一下好了”時(shí)，媽媽看了看題目對(duì)我說(shuō)道：“其實(shí)這幾道題都挺簡(jiǎn)單的！你看看書上的.例題，套套公式，馬上就能得出答案了！”我收拾起煩躁的心情，理了理腦中的思路，按照媽媽的方法，把一道道難題都破解了！我向媽媽會(huì)心一笑，煩惱都拋到了九霄云外。

　　媽媽的幫助使我破解了難題，學(xué)會(huì)了遇事堅(jiān)持。

　　還記得有一次在學(xué)校，我的同學(xué)把我最心愛(ài)的鋼筆弄壞了，我十分氣憤，回家把這件事我告訴了媽媽，媽媽疑惑：“為什么會(huì)被弄壞？”“筆掉在地上，被他一踩，就壞了。”媽媽又說(shuō)：“那么他不是故意的！為什么你的筆掉在地上不馬上撿起來(lái)呢？”我轉(zhuǎn)念一想：是呀！這其實(shí)也不能怪他，他不知道筆掉在了地上，更不知道會(huì)踩到，就這樣我的心結(jié)打開了！

　　媽媽的開導(dǎo)使我打消了氣憤，學(xué)會(huì)了給人寬容。

　　在微不足道的小事中，媽媽教會(huì)了我許多道理，傳授給了我很多經(jīng)驗(yàn)。媽媽是我人生道路上的良師！

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