善待作文600字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的善待作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
善待作文600字 篇1
我想大聲告訴你，在我的世界里一直有你，難割舍，難忘記……——題記
人不經歷風雨，怎能見彩虹！人生難免艱難險阻不斷，但我們要像一艘航船——乘風破浪，無所畏懼勇往直前！
青蔥歲月，我們有的是時間與青春，我們甚至可以用青春作籌碼。“自古英雄多磨難”青春正在漸漸消逝，時間也在悄無聲息之間從我們手指間流逝，而我們要做的是帶著理想和期盼，信心與夢想，奔向一個美好而又嶄新的明天！“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜�！比松幪幱心ルy。一個人要活在世上，不可能一帆風順。而對于困難有一種明智的選擇叫做“放棄”。而放棄并不意味著失敗，是指對于夢想用另一種方式來彌補當初的缺憾。韓信可受胯下之辱。這是一種多么豁達的胸懷。韓信的放棄換來了今天的成功。放棄，何嘗又不是一種明智的選擇呢？“久歷風雨，必見彩虹”。只有經過風雨的鍛煉，才能收獲成功的果實。青春，像一陣風。悄無聲息的重我指尖溜走，從我的身上跨過。這一陣風，是喚醒靈魂的使者，惹人憐愛。卻又轉瞬即逝，冷酷無情。人生，像一場夢。一場猜不透，看不清的夢。夢中無情的捉弄我們。但我們卻用青春與命運抗衡。那是因為我們相信：命運在我們手中，明天靠自己創造。來吧！我向你宣戰，命運！
青春是朵絢麗的花。它是風雨中的不屈者；是晴空中的佼佼者。它是我們心中的圣者.青春歲月，熱血沸騰的我們，滿懷希望向著美好的明天前進。去吧，我心中的那艘小船。向著夢想，向著青春之夢前進吧！
善待作文600字 篇2
“人之初，性本善�！比说谋拘允巧屏嫉�，只是后來環境改變了自己。
如果你傷害別人，別人也會傷害你：反之，如果你善待別人，別人自然也會善待你了。做件善事，哪怕只有一件，看到自己的幫助給了那個人快樂和幸福，就會高興很長時間。以后想起來，也會很快樂。
春秋時期，楚王請了很多臣子來吃飯、喝酒。吃飯的時候有美人唱歌、跳舞，還能吃到美酒佳肴。同時，楚王還命令他最寵愛的兩位美人許姬和麥姬輪流向各位敬酒。忽然，不知道哪刮來了一陣狂風發所有蠟燭都吹滅了，漆黑一片，當時一位官員乘機摸了許姬的.手。許姬一甩手，正好扯斷了他的帽帶，趕緊回到座位上，悄悄對楚王說：“楚王，剛才有人乘機摸了我的手，我扯斷了他的帽帶，你叫人把蠟燭點起來，看看誰沒有帽帶，就知道是誰了！”楚王聽了之后，大聲向各位臣子說：“今天晚上要一醉方休，大家都摘下帽子痛快的喝一場！”每個人都沒帶帽子，也就不知道誰干的了。后來，楚王攻打鄭國，這位摸了許姬手的健將直通鄭國首都。
正是因為楚王施恩與他，就幫了楚王一個大忙。幫助別人，自己在困境中時也會受到別人的幫助。
有一個小男孩為了攢學費挨家挨戶的推銷商品。一次，這個小男孩累了一天，餓了，決定向下戶人家討口飯吃。當一位美麗的女孩打開門時，他只要了一口水喝，女孩卻給了他一杯牛奶和一片面包，男孩非常感激。后來這個小男孩發奮努力學習，最終當了一名醫生。一天他接到了一名病人，當時她一眼就認出來了，這個病人就是小時候給他牛奶和面包的女孩。通過艱辛的努力，他治好了她。當醫藥費通知單送到這個女孩手中時，女孩激動的哭了起來。原來，她看到了醫藥費通知單旁邊的一行小字——醫藥費：一杯牛奶和一片面包。
善，如同星光彼此輝映。善待他人，自己也會得到好處。
善待他人就是善待自己。
善待作文600字 篇3
面對沉重的課業負責，校方推出種種減負措施，可收效不大，面對一群群充滿活力的少年，校長作了一次“善待自己”的重要講話，講話的內容令人振奮，掌聲此起彼伏，俊把手都拍麻了，心中別提有多開心。
俊興沖沖地跑回家，習慣性地打開書包，掏出一本本厚重的作業本，剛準備舉起筆時，他想起了校長的重要講話，“對呀，要善待自己呀！做功課總會讓我感到巨大的壓力，既然這樣，我還是‘乖乖’地聽校長的話。善待自己嘛！”
俊把作業推向了一邊，心里確實輕松了許多，掏出抽屜中“塵封”已久的游戲機，心想：“要善待自己，現在可是21世紀了，是社會主義社會，又不是封建王朝，那樣刻苦不是對我身心的‘迫害’嗎？玩玩游戲，享受科技的美好，多好！”他津津有味地玩了起來，心里興奮極了，開心、放松、過癮，好久沒有善待自己了，俊不禁說了一句：“校長真偉大”。
一個美好的夜晚一下子就過去了，俊看看時間，啊，十點了，揉揉眼，迅速進入了甜美的夢境，在夢中，他夢見自己進入了一個自由的小島，沒有老師，沒有作業……
第二天去上課，俊又感到，這上課怎么這么難受，對自己精神的壓迫呀！干脆，趁現在補充睡眠，老師因俊的反常行為而大跌眼鏡，不過俊的學習總是那么刻苦，老師以為他是不舒服，也就由他去了，俊放松地伏在桌子上，善待著他自己。
“叮鈴鈴……放學了，俊被鈴聲吵醒，拖著書包，開心地往回走。
俊的生活從此就變得放松極了，基本模式是：“上學——睡覺——回家——玩游戲或看電視”。
時光飛逝，期中考試到了，俊認為憑自己“善待自己”的能力，再考一次第一是沒問題的。
三天后，老師瞪著正在課堂上“善待自己”的俊，壓不住心中的火氣，大叫：“俊！你還睡！你知道你考第幾嗎？”
俊被吵醒，迷迷糊糊地說：“第一唄。”
“第1？是第31！”
俊嚇得一身冷汗，心想：“這是為什么？不是校長讓我們善待自己的嗎？”