數(shù)字作文600字（精選65篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的數(shù)字作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)字作文600字 篇1
今天，劉老師拿了幾張卡片進了教室，不知道有什么舉動——原來是要跟我們玩猜數(shù)字成語的游戲。我可高興了，因為我特別喜歡猜謎。
首先，劉老師亮出一塊硬紙板，上面寫著“0+0=0”。這可難住我們了，我撓撓頭皮，怎么想也想不出。一陣沉默之后，曹宇星說出了“一無所獲”，這個謎被解開了。哦!同學(xué)們恍然大悟，是呀，“0+0=0”，就是什么都沒有，不就是“一無所獲”嗎?
第二個拿出來的是“333555”。這可真怪，與三和五有關(guān)的成語是什么呢?我靈機一動，拍拍腦袋，大聲叫道：“知道了，知道了!這還不容易?‘三五成群’唄!”“對!這么難的題目你竟然答對了，真是太難得了。真聰明!”老師的表揚，使我更得意了。
劉老師臉上的表情突然變得神秘起來，她從背后抽出一張卡片，我們反復(fù)讀著，卡片上清清楚楚地寫著“一萬少一”。我認(rèn)為，這個成語一定和“萬”“一”有關(guān)。我知道了四字成語中的兩個字，可是還有兩個字，我怎么也想不出來。大家也不停地亂猜，有的說：“萬里無一�！庇械恼f：“萬里香飄�！边�有的說：“不對，不對，你們都說錯了，應(yīng)該是一望無際�！薄霸傧胂肟��！眲⒗蠋熚⑿Φ赝蠹乙蛔詈�，“小胖子”高浩陽試探著說：“是不是萬無一失?“對了!”什么?是萬無一失，我怎么沒想到呢?唉，我得認(rèn)真做下個題目了。
隨著老師卡片的變化，我知道了“12567890”是“丟三落四”;“5、10”是“一五一十”;“4/3”這個是倒過來的，所以這個就是“顛三倒四”……
這次活動，讓我明白了：一個成語就像一粒小珍珠，你每天記一個，日積月累，珍珠就會慢慢地增多，當(dāng)它變成小丘時，你就會發(fā)覺自己可以非常自由地在成語王國中遨游，就能出口成章了。我希望能常玩這種游戲。
數(shù)字作文600字 篇2
在今天的課上，老師讓我們寫有趣的數(shù)字吹牛詩，待會兒要一起分享。
我咬了一會兒筆頭，絞盡腦汁，終于寫下了兩句還算有趣的數(shù)字吹牛詩。這時，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)寫完，大家都準(zhǔn)備踴躍發(fā)言了。
老師先請了一位男生。那位同學(xué)先是謙虛地說：“老師，您千萬不要對我寫的詩句在意哦！”我們來了興趣，都“伸長了耳朵”，想見識一下他到底寫了什么高明的詩句能讓他說出這種話。只見他把頭一仰，眼睛閃著神氣的光，一邊用手拍著自己的胸膛，一邊用一種極為驕傲的語氣說：“十個老師我教過！”哈，我們的老師什么時候就變成他的“徒弟”了？還有人站起身，恭敬地向那位同學(xué)拱拱手，“崇拜”地說：“大師，請收我為徒吧！”嘻，他太會演了！
我們一愣，隨之爆發(fā)出陣陣大笑。站在一旁的老師吃驚地把眼珠子都要瞪出來了。在爆笑聲中，那位同學(xué)微微紅了臉。沒想到他的第一句吹牛詩就受到了“好評”。有人一邊笑著，一邊舉起了手，老師請他來評詩。他憋著笑說：“既然你這么厲害，就去教一百個大學(xué)教授吧�！薄肮�
笑風(fēng)波后，老師又請了我的同桌，她說：“五頭藍(lán)鯨我吃過！”還一邊裝狼吞虎咽的樣子。馬上有人接道：“那我找個星球讓你吃！”此話一出，同學(xué)們又哈哈大笑起來。
之后，剛才那位說“教過老師”的同學(xué)又踴躍發(fā)言。我們已經(jīng)見識過他吹牛的能耐了，所有很期待他的“吹牛詩”。他用一種似笑非笑的語調(diào)說道：“兩位皇帝我踹過！”一邊說，還飛騰起來，用腳使盡渾身力氣，狠狠地踹了一下。大家又被這位“吹牛大王”逗笑得東倒西歪，差點兒就滑坐到地上。
“吹牛皮”游戲雖然告一段落了，可是那精彩紛呈的場景一直在我腦海中，讓我時�；匚�。
數(shù)字作文600字 篇3
數(shù)字王國里，正在舉行一場大會，主題是“爭王”。評委數(shù)字爺爺坐在中央的椅子上，微笑著點點頭：“不錯不錯，開始吧！”
“啦啦啦！”0首先出場，他信心滿滿，“我呀，排在第一位，當(dāng)然是老大，這王應(yīng)該是屬于我的。”
“吵什么！”1是一個急性子，他早就等不住了，“你長得那么胖，喝口涼水都長肉，丑死了�？纯次�，多瘦啊，這么帥，而且很多人都把我當(dāng)成幸運數(shù)字呢！”
2一點都不喜歡1自高自大的樣子：“切，你瘦得像根鉛筆，成天被一群粉絲圍著，除了簽名還是簽名，都不能好好休息了！你瞧瞧我，多禮貌！”
“哼，你只知道下跪、磕頭，還說要當(dāng)老大，我看是把我當(dāng)老大吧！”7不知什么時候冒出來了。
“嘿嘿，認(rèn)真點，老人才會把你保存得完好無損，破拐杖�！�3見了7搶了風(fēng)頭，不高興地將他推開，“我想，這王是我的了。雖然長得有些奇怪，但我美麗的腰肢就可以贏得所有選手。”說完，還轉(zhuǎn)了一個圈，大笑著。
“哈哈哈……天真的家伙。我叫4，我像一艘帆船……”4還沒說完，就被9打斷了。
“咳咳�！�9大聲地咳了幾聲，想引起大家的注意，“444。死死死。4沒資格當(dāng)大王。他是你吉利的數(shù)字，選他就會死。相反，我可吉利了，999，久久久。數(shù)字王國會永遠(yuǎn)長長久久�！�
“去去去，吉利的數(shù)字多著呢。我，6，才是最棒的！人們都說六六大順，喝你的酒吧，大酒鬼！”6輕蔑地說。
0、1、2、3、4、7、9突然一起沖上前去，和6打坐一團。
“停！停下來！都住手！”數(shù)字爺爺叫道�！拔抑溃蠹叶己馨簦恰哂兴�，寸有所長’。每個人都有自己的優(yōu)點、缺點。少誰都不行。這樣，你們輪流當(dāng)一個月大王吧！”
數(shù)字作文600字 篇4
“0h，my god！好神奇呀！”這到底是為什么？難道楊老師是一位著名的心理學(xué)家？她對紙片都了如指掌，竟然抽出了正確的紙片。我眉頭緊鎖，像是被金鎖鎖住了似的，兩眼發(fā)光，如狼一般，流露出追求真理的目光。
到底是為什么？是什么讓我如此求知若渴？那就是魔術(shù)！今天的魔術(shù)叫“數(shù)字猜猜猜”。首先，同學(xué)先隨機報出0——9的任意一個數(shù)字，老師依次在紙片寫下并把紙片打亂順序；接著再由同學(xué)報出其中幾個數(shù)字，最后由老師抽出相應(yīng)的數(shù)字。這就像小火車，一環(huán)扣著一環(huán)。一開始，一位同學(xué)報出了第一個數(shù)字“6”！楊老師一手握著鉛筆，另一只手神秘地?fù)踔P尖，像是在考場上生怕別人偷看答案一樣，好像在說：“我才不給你們看呢！不然，我怎么保住我的飯碗？”楊老師的動作使我的好奇心萌發(fā)了，為什么要遮�。�
同學(xué)們一個個報著，老師寫完了六張卡片。小火車已經(jīng)駛?cè)氤槌檎尽Ｍ瑢W(xué)們報出了一個數(shù)字“7”。楊老師雙目呆滯，望著天花板，像是在向老天祈禱：一定要、一定要、一定要抽到7！楊老師秘密地摸索著，好似在細(xì)細(xì)地感受著，品味著每一張卡片的溫度、特征。終于，楊老師摸出了張卡片，“7”！這是多么震撼人心的時刻啊！只是那“7”丑得像只扭曲的小蟲。
這時，同學(xué)們再也按捺不住了，好奇、疑惑兩顆導(dǎo)彈在此刻爆炸開來。同學(xué)們?nèi)缤v的大海向講臺上擁去。有的同學(xué)翻翻桌子，拉拉椅子；有的同學(xué)摸摸紙片，擦擦桌子；有的同學(xué)則直接“審訊”起老師來。楊老師的嘴角上揚，嘴邊的那兩個連一滴水都裝不下的小酒窩在臉上蕩漾開來。一只小酒窩仿佛在說：“我得意地笑，我怎么這么厲害！”
我體會到了玩的樂趣，但是這個魔術(shù)的謎底到底是啥？我要開動我的宇宙無敵第一大腦，化身福爾摩斯，去破解這難題！
數(shù)字作文600字 篇5
一個美麗大都市也難免會出現(xiàn)一些敗壞美麗的狀況，警察不可能時時刻刻跟在身邊，這又如何是好？數(shù)字化城市唄，這是何物呢？聽我慢慢道來。
數(shù)字化城市好比是城市在一個大網(wǎng)膜中，而這個大網(wǎng)膜便是我們的監(jiān)控對象，在其中不論大小，我們都能了解得一清二楚，并及時處理。我們被當(dāng)做探子似的被派到街上去尋找這種不美麗的狀況，不一會兒，一位同學(xué)便看見了在大馬路的兩旁，竟有亂曬衣物的情形。我們也跟了上去，一位工作人員用工作手機記錄了下來，便匆匆回走……
我們來到管理工作室，緊盯著一位阿姨，因為他正在處理數(shù)據(jù)，借此也想來跟她學(xué)個一兩手。只見她嫻熟的操控著鍵盤，一會兒派值班長，一會兒聯(lián)系其他人員，但是她卻忙中有序，絕非亂成一片。
我們看著看著，突然看見了我們剛才在路邊看到的狀況，十分驚訝。阿姨不慌不忙的答道：“我們的數(shù)據(jù)從工作手機傳送來，到了我們的電腦中，我們先簡單處理后再派出值班長進行近一步的處理�！蔽覀兯贫嵌捕键c點頭。
這種數(shù)字化的處理方式跟玩游戲似的，哪怕是蛛絲馬跡它也能輕而易舉的察覺到。不論人們?nèi)绾谓妻q，都有充分的證據(jù)在手。從中我又了解到溫州的數(shù)字化管理中有400多個單元網(wǎng)格，而每個單元網(wǎng)格中又有幾個責(zé)任網(wǎng)格，一個責(zé)任網(wǎng)格有1～2平方千米，由1～2名值班長管理。值班長需要整天在網(wǎng)格中管理，不厭其煩，十分辛苦。
正因為這種管理付出了許多汗水，所以也才有了更加先進的溫州！數(shù)字化的城區(qū)使一個城市更加美麗和諧，一個數(shù)字化的城區(qū)才使管理更加到位，更加細(xì)致！
數(shù)字作文600字 篇6
從前，因為人們有數(shù)字，所以都過得佷幸福。一天，噩夢降臨了。
國王9說：“現(xiàn)在8為左丞相，7為右丞相，6為國師，5，4，3作為品官，3，2，1，作為縣令�！�0將永遠(yuǎn)被趕出數(shù)字王國。0不服氣，說道：“為什么我被永遠(yuǎn)拋棄？”國王9說：“因為你是0，代表什么也沒有。對人類來說，你根本就沒有用！你還是滾吧！”
從此以后，噩夢就降臨到了數(shù)字王國。同學(xué)們考了100分，但是只能被記作1分。倒計時時，也只能數(shù)到1。無論干什么事情，都沒有0的事。于是，老百姓們開始議論紛紛。其中，老百姓甲說：“我們因該投訴數(shù)字國王9�！卑傩找沂且幻麑W(xué)生，年年考試都第一，就因為沒有0，所以每一次都被記作1分。百姓乙說：“嗚嗚嗚嗚，嗚嗚嗚嗚，還我100分，要么把國王的位置讓給其他數(shù)字坐！”百姓丙是一名運動員。有一次，數(shù)字王國要開運動會，邀請了百姓丙參加。在跑步時開始倒計時，如果有數(shù)字0的話，百姓丙就可以突破數(shù)字王國的長跑記錄了。于是，百姓丙說：“嗚嗚嗚嗚，嗚嗚嗚嗚。你再不把數(shù)字0請回來，那別怪我們不客氣了。哼！”國王9實在沒有其他的辦法就只好派使者把數(shù)字0請回來，并把他任命為0將軍。自從數(shù)字0回來以后，數(shù)字王又變成了充滿歡聲笑語的王國。
這就是數(shù)字0的奇遇。
大家說一說，在我們的生活中，我們不需要數(shù)字0嗎？為什么需要數(shù)字0呢？為什么數(shù)字對人類有好處而沒有害處呢？如果想到了可以寫下來呦！
數(shù)字作文600字 篇7
起數(shù)學(xué)中的10個阿拉伯?dāng)?shù)字，使我感觸最深的便是那第十個數(shù)字“0”，看到他，我就會想到很多，很多……數(shù)字“0”，是開端，是人生的起跑線，每個人的生命的降臨，就是奇跡的開始，而據(jù)需書寫這個奇跡的，就是他們自己，用知識書寫生命的旅程。一個人，從會哭，到會笑，從咿呀學(xué)語到活蹦亂跳，無時無刻不在學(xué)習(xí)，人的本性就是學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)，人類成為了動物界，哺乳綱，靈長目中最高等的生物。而“0正是一個開始。一切從“0”開始，踏著祖輩的身軀，繼續(xù)努力。不斷地追求進步，努力創(chuàng)造美好的明天。
“0”又是什么，是虛度，是浪費，是消耗。一個人的一生，是漫長的，但卻又是短暫的，彈指一揮間，我們就會從一位冰心少年轉(zhuǎn)變成一位白發(fā)蒼蒼的老者。短短幾十載，有些人珍惜，有些人揮霍，有些人把握著今天，有些人幻想著明天。有些人活著，他已經(jīng)死了。
在茫茫人海中如同行尸走肉一般，虛度自己的年華，浪費自己的青春，帶到青絲變白發(fā)，悔之晚矣，終身庸碌無能。待到最后走到頭時，留給他的只有空白的回憶。就如同“0”畫到一個圓時，中間留下了空白的一片�！拔鹨詴r長而不惜，待到匱時悔晚矣！”同學(xué)們，我們要從“0”開始，奮進創(chuàng)新，但我們的人生，絕對不能被畫成一個“0”。
數(shù)字作文600字 篇8
從三千年前古印度創(chuàng)造了數(shù)字，零便成為了及重要的數(shù)字，零的發(fā)現(xiàn)是人類偉大的發(fā)明之一。在這些寓意深奧的數(shù)字之中，我最喜愛的是零。
零寓意著開始，人在描述世界的開端的時候，不論是盤古開天辟地，還是上帝創(chuàng)造世界，其景象都被寄以高度的贊譽，青山綠水，花團錦簇，是亞當(dāng)夏娃住得伊甸園，還是女媧造人時生活的地方，一些生靈自然都是未被污染過的最純潔的。那時的人類沒有欺騙嫉妒貪婪。生命的初始就是這個樣子，《三字經(jīng)》里曾提到過：“人之初，性本善�！笨梢娏闶嵌嗝吹拿利�。
不僅是生命，零的美麗同時也展現(xiàn)在人的事業(yè)上。柏拉圖曾說過：“良好的開端，等于成功的一半�！比f事開頭難，如果開始時就把事情處理妥當(dāng)，之后的路也會變的順利。愛迪生的實驗時曾被燒毀過，他一生的大部分心血都葬送在這場大火中，當(dāng)周圍的人都為他感到悲傷時，他竟看著廢墟說：“這場大火好哇。我們所有的失誤都被燒光了。感謝上帝，我們又可以重新開始嘍！”對于一個偉大的科學(xué)家而言，一個新的開始可以比自己一生大部分的成就來的重要，零當(dāng)之無愧是最美的數(shù)字。
在我們的生活中，每一天都可以看作是一個新的開始，一切都從零開始。每一秒鐘都可能會有多不同，之所以這樣，生活才充滿希望，生活才變得絢麗多彩。
數(shù)字作文600字 篇9
數(shù)字王國中，生活著一群數(shù)字娃娃們。每一個都有每個的樣子。
有一年，數(shù)學(xué)王國中開展了一次“美麗佳人”的比賽。
“2”像美麗的天鵝，亭亭玉立的給評委行了個禮，“8”像水蛇似的腰，扭呀扭得別有一種姿態(tài)，而“9”更像是一個羞澀的少女，即使不穿裙子也掩蓋不住淑女的風(fēng)韻。
惟獨“1”像根營養(yǎng)不良的小豆芽。
姐妹們常常奚落她：“1啊，我們數(shù)學(xué)王國出了你這么一個丑八怪，真是恥辱呀！”“1”傷心極了，流著眼淚獨自離開了家。
“1”一邊哭著，一邊跑，一邊想，我真的那么差勁嗎？可是數(shù)字媽媽說過，每個人都是生命的奇跡，每個人都應(yīng)該擁有屬于自己的一份快樂，和幸福。我要尋找到自己的價值！
于是，帶著夢想“1”出發(fā)了。她想到了自己的能做什么呢？自己像什么？她第一個想到了是筆。
她來到了一家有好多下朋友的幼兒園，她變成了美術(shù)老師的手里的彩筆。老師用她畫出了美麗的圖畫，小朋友們連聲歡呼。
他想到了去糖果廠看看，無顏六色的糖果可真多，工人們正忙碌著，她縱身一跳，躲進了糖果堆里，她用頭擠進了一個糖的身體里，工人看見了說：“真是個好主意！”于是又開發(fā)了一種糖叫棒棒糖，孩子們最最喜歡了。
從此以后“1”不再灰心，她又回到了王國，成了快樂的“1”了！
數(shù)字作文600字 篇10
古今中外，數(shù)字“1"的用途是多樣的，它是數(shù)學(xué)中的”萬能工具“，是人人向往的”第一“......它能組成的詞語也是最多的：一目了然、一手遮天、一朝一夕......這些都是表面上的，但是它還有更深刻的含義。
武則天，是大家都熟知的人物。他是中國歷史上第一個也是唯一一個正統(tǒng)女皇。在那個重男輕女的封建時代，一個女子從幕后走向臺前，不僅爭取了女子與男子同等的地位，她還以自己的膽識和勇氣登上了王位，改變了女性的歷史，在封建統(tǒng)治時代留下了濃墨重彩的一筆。而且她立下了無字碑，敢于讓后人評價自己。人們都敬仰她、羨慕她，認(rèn)為她有心計、有謀略，可都忽略了她受敬仰的真正原因——做超凡脫俗的自己，做卓然不群的”第一“。
有多少人在敬仰別人的同時，想到自己也是獨一無二的。
有些人會覺得”獨一無二“這個詞的含義太高遠(yuǎn)，讓自己去追求是多么遙不可及的夢�？晌覀兊拇_就是獨一無二的，這世界上在沒有第二個我們自己。
有些人只懂欣賞別人，而從不反省自己，找到差距，努力追求。有的人甚至一味模仿別人而失去了自我，成了沒有思想沒有創(chuàng)造的人。成了”意義“上的”機器人“。像這樣活一輩子，辛苦的模仿了一輩子，可就活得失去了自我。
所以，我們要做好自己，從武則天波瀾壯闊的一生去反省自己。做和數(shù)字”1“一樣獨一無二的自己。
數(shù)字作文600字 篇11
今天上課的時候，老師帶我們做了一個名字叫“數(shù)數(shù)字”的游戲。我一聽游戲的名字，頓時眉開顏笑。不就是數(shù)數(shù)字嗎？別說我們五年級，就連一年級的小朋友也會數(shù)呀！
老師宣布游戲規(guī)則：全班分成男女兩大組，數(shù)到含7或7的倍數(shù)，就要把手舉起來，計時三分鐘�？茨慕M數(shù)的數(shù)最多，錯誤有最少，那組就獲勝。
聽了游戲規(guī)則的我，心里不是很緊張，反而胸有成竹。我漫不經(jīng)心的看著男生組的比賽。
男生隊開始數(shù)了，“1234567”“有人數(shù)7了”女生隊大聲的叫起來，男生隊垂頭喪氣的抱怨起了隊友，老師高聲的叫道：“男生組，加油！不要發(fā)呆和抱怨隊友了，繼續(xù)往下數(shù)！”于是，男生組重新開始數(shù)了，“12、13、14、15、16、17”不用女生說，男生就自己說了出來。一次又一次……“三分鐘到了！”老師說到，他們數(shù)到六十，錯了五個。
輪到女生組大顯身手了。老師一聲令下，本來很有自信的我，現(xiàn)在卻變得驚慌失措，腦子一片空白，心跳快得就像外面下起了大暴雨，嘴巴也說不出來話了。
沒想到，三分鐘過去的這么快，最后，男生已經(jīng)數(shù)到六十，錯五個，勝過我們女生，我們竟然輸?shù)轿迨齻�，就錯了七個。
通過這個游戲我明白了：團隊之間要互相信任，因為團結(jié)就是力量。
數(shù)字作文600字 篇12
三才乃是天地人，三寶乃是精氣神，甚至還有三皇五帝、三綱五�！�
我也是喜歡三的，盡管他的出場頻率沒有六那么高，可它總給我一種奇特的感覺：它是一個整體，不似一那般孤獨，也不似二，僅僅兩個人，缺少了一個整體的密不可分。
我認(rèn)為，三就像一個三角形一樣，帶給人堅固不易摧毀的感覺。同時，三又是組成一個圖形的最少點數(shù)，少了任意一個，都只能成為長度有限的線段。若是多了一個點，又會被看作兩個整體，即每兩點一組。對比之下，三就成了一個極為精簡的數(shù)，帶著一種純凈的美。
然而，三帶給人的啟示尚不止這些，例如三緘其口。這詞出自《水滸傳》，是告訴人們，禍從口出。一句話，一旦不加思索的脫口而出，可能會引起禍端。話會影響他人對自己的看法，漫不經(jīng)心的一句話，有讓別人對自己刮目相看的可能性，也有可能讓多年友誼毀于一旦。如果沒有這些教訓(xùn)，又怎會有三緘其口一類的金玉良言呢？
三不僅常出現(xiàn)在成語中，名著中也有他的身影�！段饔斡洝防镉腥虬坠蔷�，《水滸傳》中有三打祝家莊……三仿佛處處可見，他為人們帶來的不但有神秘的象征，也有引人深思的啟示。他閃現(xiàn)在書中，也在電視上、網(wǎng)絡(luò)上。他僅僅是廣大數(shù)字中的一員，可我偏偏喜愛他。
如果真要往下挖掘，他的意義可能是說不盡的。或許正因如此，我才鐘情于這個數(shù)字。
數(shù)字作文600字 篇13
“1”，對于現(xiàn)在的我來說確實是個遙遠(yuǎn)的數(shù)字。1年，更是一個我無法觸及的時間。
五年級的時光總是過得很快，我們已經(jīng)六年級了。走過了快11年的時光，失去了什么。天真無邪的笑，單純的眼神，往捐款箱丟一角錢的善良。我即將跨入初中的門。只是。還有一年。
1年是從一個初生嬰兒到會走路的過程，1年是一個12個月、365天漫長而短暫的過程，1年是一個六年級學(xué)生呆在母校的最后一年！
很多同學(xué)買來同學(xué)錄，我才認(rèn)識到：和這些朝夕相處的同學(xué)還有1年即將分離！
回想這5年，好多人教會了我好多。呂老師拿著粉筆，帶著微笑給我們講解方程、圖形、分?jǐn)?shù)；張老師戴著眼鏡聲情并茂地給我們讀課文的畫面總是在腦海里浮現(xiàn)。可是。還有一年。
一意孤行的笨笨，有暴力傾向的吳吳，文靜的李李，還有善良大方的顏顏。我們還有一年，就會分離，我真的很想好好珍惜這段時光，我從沒想到我們會說“88”。真是。還有一年。
我的同桌。超級搞笑的魏魏。畢業(yè)以后，你還會像以前那么快樂嗎？只是可能以后我再也不會感受到了。你一定要快樂，別忘了我們的約定，我說“下蛋公雞公雞中的戰(zhàn)斗機”你要接“哦耶”哦！我們要分別了。但是。還有一年。
不過，我不會太傷感。畢竟。還有一年。
數(shù)字作文600字 篇14
今天老師要帶我們猜數(shù)字，我想：猜數(shù)字了，我還沒玩過呢，怎么玩呀？我真想游戲快點開始，這樣我就可以學(xué)一個新游戲了！
老師先告訴了我們游戲規(guī)則：出題者在0到10之間選一個數(shù)字寫在紙上，答題者只能猜三次數(shù)字，每猜一次出題者就告訴他回答的是大了還是小了，只到第三次，出題者才能公布正確的答案。
老師請周同學(xué)上臺來猜數(shù)字，周同學(xué)很自信地走上了講臺，大家這時也很安靜。“6�！敝芡瑢W(xué)說。老師說：“大了�！敝芡瑢W(xué)又說：“4�！崩蠋熣f：“大了�！鳖D了一下老師神秘的說：“到了第三次，最后一次了�！蔽倚睦锞拖袷鍌�吊桶打水——七上八下，真希望她猜中。這時，周同學(xué)說：“3�！憋@然，她現(xiàn)在很緊張。老師神秘的笑著說：“答案是2！”這時周同學(xué)也只有遺憾的笑了笑。
我出題給我的同桌時，同桌很輕松，他還面帶笑容，說：“10�！薄按罅��！蔽艺f。我同桌又笑著說：“5�！蔽艺f：“小了。”最后，我同桌緊張地說：“是7�！蔽艺f：“回答錯誤，是9！”聽了這話，他說：“都怪題目太難了！”聽了他的話，我得意的笑了，這時，我同桌也只有苦笑了。
最后大家交流了游戲經(jīng)驗，原來，猜數(shù)應(yīng)該先猜中間數(shù)字��！哎，今天過得真快樂，不僅學(xué)會了一個新游戲，也在游戲中學(xué)到了知識，多么快樂難忘的一課�。�
數(shù)字作文600字 篇15
書包里，總是藏著許許多多的秘密。我的書包也不例外，里面藏著的，可是關(guān)乎我的生死存亡啊。你知道是什么嗎？那就是考試后卷子上的分?jǐn)?shù)。
如果書包里的卷子得了高分，那我可就得意了。趾高氣揚地走在回家的路上，陽光總是那么燦爛而又溫暖，微風(fēng)總是輕柔而又和煦。我的臉上、眼里閃著金光。
當(dāng)我邁著快樂的步伐走進家門，迫不及待地向在座的各位公布我的好消息："今天，我考試得了一百分，是第一名哦！”多驕傲啊，多顯擺啊。家人們都樂壞了，爺爺奶奶給我找零食；’媽媽趕緊把我不愛吃的菜放進冰箱，重做美味佳肴；爸爸把電腦打開，讓我玩喜歡的游戲。
都說分?jǐn)?shù)一下來，整個世界都變了。還真是如此。
當(dāng)我書包里背著79分的卷子，慢騰騰地往家里走。一路上，什么都變了。太陽消失了，仿佛看不見光明。周圍的花花草草也垂頭喪氣，沒有生機。我的頭上頂著厚厚的烏云，隨時都有暴風(fēng)雨落在我單薄的身上。
走進家里，我小聲地告訴爺爺只考了79分，拜托他一定要保密。爺爺竟然大吼一聲：“什么？你才考79！”把樓下樹上的鳥都嚇飛了。爺爺奶奶狠狠地批評我，媽媽做了我不愛吃的茄子，還說：“愛吃不吃，這是給你的懲罰�！卑职衷谂赃吿碛图哟祝骸耙粋�月不許玩電腦！”此時此刻，我覺得自己就是一只即將被關(guān)進籠子里的小鳥，永遠(yuǎn)都不能重獲自由了。
書包里的數(shù)字，就是我的晴雨表，也是我必須要面對的命運，喜或者愁……
數(shù)字作文600字 篇16
生活中數(shù)字無處不在，如門牌號、電話號碼、貨幣、坐標(biāo)等。但如果沒有數(shù)字，人類又將會怎樣。
如果沒有數(shù)字，人類的生活將會是一片混亂�，F(xiàn)代社會是一個龐大而復(fù)雜的群體，門牌號、電話號碼等是必不可少的存在，試想想，有了急事要找人，怎么找？沒有坐標(biāo)，怎么定位？地圖也無法存在，人類就只能在原地踏步了。比方說學(xué)校開家長會吧，一般說第幾組第幾排就行了，如果沒有數(shù)字，就很麻煩了。
如果沒有數(shù)字，就沒有人類文明的發(fā)展，更別提科技的發(fā)展，人類生活將止步不前，停留在原始的階段。最早，人類由結(jié)繩來計算物品的多少，由此產(chǎn)生了數(shù)的概念，正因為有了十、百、千的出現(xiàn)，人類才能形成原始的社會規(guī)模。如貨幣的通行就體現(xiàn)了數(shù)字的影響，在物品交換的初始階段，是以物易物，這樣，就很難達(dá)到公平，交換就難以順利進行，可以想象，一人用馬，一人用豬，兩人在那指手劃腳，爭得臉紅脖子粗的，最后不歡而散，因此，才出現(xiàn)了貨幣這種等價交換物。
在包括貨幣在內(nèi)的所有度、量、衡工具中，其計量單位都是數(shù)字，如一米、一斤、一攝氏度、一克等等。在科學(xué)發(fā)展中-----物理、化學(xué)、工程中，數(shù)字起到了舉足輕重的作用，在科學(xué)實驗中，各種條件必須精確，如溫度、重量、位置的大小及多少等。正因為有了實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，才保證了許多發(fā)明創(chuàng)造的成功，才有我們現(xiàn)在的信息化、電器化以及能上天入地的現(xiàn)代化生活。
假如沒有數(shù)字，真的是不可想象的。
數(shù)字作文600字 篇17
最美的數(shù)字，莫過于52了。
當(dāng)天空中最后一抹余暉消失在視線中，朵朵柔云飄忽不定，耳畔邊的鳥鳴，拂面而來的清風(fēng)和泥土青草融合的氣息觸到我的每一個細(xì)胞，那一天，我生命中最美的數(shù)字便是52，沒有之一。
52，是由我們每一個人組成的，缺一不可，在那一天，我們相識、相知，也就組成了一個大家庭，有這個數(shù)字的每一天都覺得很美麗。52個人、52顆心，今后的每天我們都生活在一起。每天，每個人的心情都很愉快，六年來，大家哭過、笑過、失落過，但我知道不論發(fā)生了什么事，即使被分開，我們彼此的心永遠(yuǎn)連在一起。
記得我們連續(xù)三年獲得運動會冠軍，那時的喜悅和激動完全爆發(fā)出來，從來沒有這么感動過，那剎，我們之間按下了暫停鍵，所有淚水、歡笑全部定格，每次運動會，總會強烈地感受到52這個數(shù)字的美麗。
記得四年級那次，我們語文期末考考了縣第一，那好像是木老師接手我們班共創(chuàng)的第一個奇跡，全班都被喜悅的氣氛感染了，空氣居然也被我們的心情渲染得甜甜的。
我們能創(chuàng)造奇跡！52個同學(xué)齊心協(xié)力，就一定能創(chuàng)造奇跡！奇跡并不是信手拈來的，它是由一點點努力、一點點拼搏、一點點時間積累而成的，我們創(chuàng)造的奇跡，是由52個人每一個人的汗水凝聚而成的，每一次奇跡過后，必定是彩虹！
52——最美！
數(shù)字作文600字 篇18
在數(shù)字大海中，有無窮無盡的數(shù)字，而在其中，我最喜歡的是7。
7就像一個鋤頭，代表了辛勤勞動的精神。在農(nóng)田中，農(nóng)民伯伯提著鋤頭，鋤著濕潤的土地，把土撥平整，讓蔬菜可以茁壯地生長起來：發(fā)芽，長葉，開花，最后結(jié)出果實。農(nóng)民伯伯那么勤勞，勞動的付出最后換來的就是那新鮮、美味健康的蔬菜。這一切都少不了7形的鋤頭。
7代表另外我的班級，團結(jié)互助的五年7班。班里的42位同學(xué)，是一個大家庭。同學(xué)有困難，不管是學(xué)習(xí)，受傷還是欺負(fù)，每個人都會伸出手，幫助大家。在校運會上，同學(xué)們總會為運動員奮力加油，鼓勵他們，運動員更加拼搏，取得獎狀。
7還代表了和我的緣分。我的不少事物都與它有關(guān)：我是2007年出生的，21日出生，媽媽今年35歲了，都與7有關(guān)，不管什么，似乎都有7。
7也代表了我對7年級，也就是初中1年級的向往。我希望那時應(yīng)該像在小荷課堂中，那樣的快樂。有幽默、負(fù)責(zé)的貝殼老師，有各位同學(xué)，他們是我的朋友。在7年級，大家都是朋友關(guān)系，而不僅僅是師生關(guān)系！
7是我最喜歡的數(shù)字，它與我有一種說不出的緣分，它是我生活中的一部分，所以我喜歡7。那么，你又喜歡哪一個數(shù)字呢，它代表了什么特別的意義，快來說一說吧！
數(shù)字作文600字 篇19
生活處處有語文，當(dāng)然也有數(shù)字，可是，你知道嗎？就連撲克牌里都隱藏著一大堆數(shù)學(xué)知識呢！
“這個題目……”我雙眼微瞇，眉毛擰成一團，不停地?fù)现竽X勺，頭皮屑都開始“大雪紛飛”了，“撓破頭皮也沒用，果然我還真不適合這種費腦子的題目，特別是數(shù)學(xué)題�！�
沒錯，這就是老師想出的主題，叫做：撲克牌速算二十四點（J等于1，Q等于2，K等于3）。規(guī)則是：任意抽出四張撲克牌（不含大王，小王），利用加減乘除將上面的數(shù)字運算的結(jié)果為二十四，即為成功，每張牌只能用一次，時間限制為一分鐘。
此時此刻，我們正與一只“攔路虎”決斗，“兩個十，一個一，一個二，怎么算也算不出二十四啊。”眼看時間一分一秒地溜走，我越來越焦急，可再怎么絞盡腦汁，苦思冥想，也想不出個所以然來， 老師突然講道：“停，時間到了！”我一聽，沮喪極了。
“嘿嘿，其實這道題是算不了二十四的�！崩蠋煾尚陕暎忉尩馈�
“原來被擺了一道��！”我憤憤不平地想。
“最后一題�！崩蠋熾S手抽了四張撲克牌。
我頓時瞪大了眼睛，畢竟，這道題如果再答不出來，那我還真顏面盡失了�！叭右唬巳怂�，等于二十四�！蔽业拇竽X飛速運轉(zhuǎn)，一拍桌子，說道： “我知道，三加一，二乘三，六乘四，等于二十四�！�
“正確！”老師說道。
我一聽，頓時覺得“開心”兩個字都寫在臉上了……
果真是生活處處有數(shù)學(xué)啊！
數(shù)字作文600字 篇20
下課鈴一響，同學(xué)們就像脫韁的野馬一樣沖出教室。而我，心中卻十分不安，擔(dān)心這次語文考試的分?jǐn)?shù)。
“曾雨潔，我們?nèi)マk公室看分?jǐn)?shù)吧！”我的好朋友“邀請”我去辦公室。啊？到底要不要去呢？這個問題困擾著我。萬一我考得不好呢？那在同學(xué)眼里豈不是很丟臉。我緊張極了，直跺著腳，心都快要提到嗓子眼了，越想越緊張，心也越跳越快。思索半天后，我邁著沉重的步伐走到了辦公室門口，可我的腳仿佛被什么東西拴住似的，再也挪不動了。
“我們進去看分?jǐn)?shù)吧！”好朋友笑著說�！安涣耍阕约喝タ窗桑 蔽彝七t道。緊張感再次如海潮一般涌上我的心頭，此刻，我覺得時間仿佛停止了，世界上的萬物都停止生長。短短的一步，我卻怎么也邁不出，我的腳就像是粘在地上似的，難以移動。分?jǐn)?shù)到底是多少呀？此時寒風(fēng)也吹到辦公室的門口，我的心砰砰直跳，更加緊張了，想了很長時間，我才一步一步慢慢的走進辦公室。
看見了一大堆同學(xué)都在辦公室，我擠進去，那嘴也好像被膠帶粘住似的，不敢開口問正在登記分?jǐn)?shù)的王韓煊同學(xué)。終于，我平靜下來，“王韓煊我多少分？”我小聲問她�！芭�，曾雨潔，你好厲害，全班最高分——九十七分！”王韓煊笑著說到。我湊上去瞧了瞧，沒錯，那驚心動魄的數(shù)字頓時出現(xiàn)在我面前，那就是醒目的九十七！
頓時，我的心里一輕，臉上露出燦爛的笑容，跑出辦公室，腳步歡快，無比快樂。
“九十七”，那驚心動魄的分?jǐn)?shù)，那讓人歡呼雀躍的分?jǐn)?shù)。
數(shù)字作文600字 篇21
有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時，突然走進了一個數(shù)字王國，那里的人長的千奇百怪，但都是數(shù)字形狀。
我一到王宮門前，數(shù)字王國的國王0就熱情的接待了我。國王請我吃了數(shù)字點心，和數(shù)字米飯，都很好吃。數(shù)字王國的吃飯方式特別奇怪，因為在上菜時，要告訴客人有多少棵菜，吃菜的人也一棵一棵的吃，而且他們的房子都是數(shù)字形狀的，更奇怪的是連垃圾都是數(shù)字形狀的。
到了晚上，國王0請我在皇宮里睡一晚，睡覺時一看連床都是數(shù)字形狀的，我暈！�。〉搅说诙煸缟�，國王0把我送回了家。
我心想，這次去數(shù)字王國轉(zhuǎn)了一趟收獲可真不小呀。
有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時，突然走進了一個數(shù)字王國，那里的人長的千奇百怪，但都是數(shù)字形狀。
我一到王宮門前，數(shù)字王國的國王0就熱情的接待了我。國王請我吃了數(shù)字點心，和數(shù)字米飯，都很好吃。數(shù)字王國的吃飯方式特別奇怪，因為在上菜時，要告訴客人有多少棵菜，吃菜的人也一棵一棵的吃，而且他們的房子都是數(shù)字形狀的，更奇怪的是連垃圾都是數(shù)字形狀的。
到了晚上，國王0請我在皇宮里睡一晚，睡覺時一看連床都是數(shù)字形狀的，我暈！！！到了第二天早上，國王0把我送回了家。
我心想，這次去數(shù)字王國轉(zhuǎn)了一趟收獲可真不小呀。
數(shù)字作文600字 篇22
陽光明媚。
一陣東風(fēng)吹過，吹過草坪，吹過花朵，吹過天空，吹過一片生機盎然。幾聲輕脆的鳥鳴，蹦跳著進入耳朵中。
在王國里，有國王9，大臣6、7、8，平民1、2、3、4、5，還有乞丐0。0一直想證明給大家。為什么，原來大家都看不起0。
有一次，0餓了，它端著破碗，在大街上找吃的。它看見2有一塊多余的面包，0小心翼翼地問：“親愛的2呀，能不能給我一小塊面包�。俊薄安�。”2堅決否定�！澳阍僬椅乙⌒奈易崮�！”說完還吐了口口水。
第一滴雨下下來了。它把0的希望火苗滅掉了。
突然，0聽到街上有一聲悲叫。0趕忙沖過去一看，原來是9的寶貝女兒被惡龍抓住，想把她抓走。9立刻派出精兵，可還是沒救出女兒。
“不！”9絕望地大喊，“不，女兒，你堅持住，爸爸馬上救你下來！”
“哼！你們倆清楚，這是最后一次見面，你們有什么話趕緊說！”女兒看著自己已被抓牢的身體，悲傷地說不出話來。只有幾滴清淚留了下來。
“停！我來跟你決斗！”眾人還沒看清，只見那人手持木棒，給惡龍當(dāng)頭一棒，惡龍已經(jīng)眼冒金星，但還揮舞著爪子。那人再沖過去，一邊打著惡龍手腕，一邊弄開抓著女兒的手。終于，惡龍忍不住疼痛，飛走了。
女兒握著那人的手，淚流滿面：“天哪！你是誰？”9回答：“女兒，它是尊敬的0�！闭f完，9激動地說：“0，從此你就是我的大將軍，請你來幫助我吧！”
夕陽西下，把花草樹木、鳥兒給染紅了。
數(shù)字作文600字 篇23
我有一套數(shù)字游戲，英文叫“NumberGame”，里面有一套1—12數(shù)字牌，還有一本練習(xí)冊，上面每一頁都有一個圖，在被一條條不同顏色的線條連接起來的空格中填上數(shù)字，答案都要符合題目要求。
你是不是會說：這也太簡單了吧！嗯，“英雄所見略同”！剛開始，我也是這樣想的，不就才12個數(shù)嘛！
于是，我“咔、咔、咔”過五關(guān)斬六將，順利地做出了前14題�？删驮谖业靡獾臅r候，“攔路虎”出現(xiàn)了。第十五頁，我先是按我一直用的辦法，把最中間的一圈擺上較大的數(shù)字，外圈擺上小點的數(shù)字，然后算一算，嗯？交叉線上的結(jié)果都對，但是環(huán)線上的數(shù)又不對了，不是題上要求的22。不過，越是棘手的問題才越刺激嘛！
于是，我又重新再試……
不對……
又不對……
怎么搞的？？？我生氣地翻著本子：“哼！看我摔碎你們！”但是，這些小“搗蛋鬼”們卻在本子上沒有掉上來。原來，我忘了它們是帶有磁性的，所以本子倒著放，數(shù)字們也不會掉下來的呢！
我又靜下心來，重新開始……最后終于算對了，我太高興了！
并不是這道題特別難，而是我輕視它了�？磥恚鍪裁词露疾荒茌p視它，要肯動腦子，用認(rèn)真的態(tài)度面對它，否則就會象我一樣犯“輕敵”的錯誤。
現(xiàn)在，還有些題我沒有做完，但我覺得這個游戲非常有意思，所以我迫不及待地介紹給你們，大家一起來做游戲吧。
數(shù)字作文600字 篇24
有一天早晨數(shù)字國王100正在睡覺，突然它被一陣喧鬧聲吵醒。
它急忙跑到了大街上，一看，原來是它的大臣們1、2、3、4、5、6、7、8、9在爭論說誰最有用。9說：“我是用處最大的，因為人們說一位數(shù)里最大的就是我，我有九霄云外的氣魄！
8說“我雖然排在第二位，但是人們都喜歡我，好事將近人們會說八星報喜，一方有難大家就會八方支援，我也很有才——才高八斗！所以我才是最有用的�！�
7說：“我……我才是最有用的！因為有許多關(guān)于我的乘法和數(shù)字。”
6說：“人們常說：“六六大順，所以我非常有用。”
5說：“只要人們說到學(xué)富五車、五谷豐登，那肯定是在表揚我。”
4驕傲地說：“哼，你們毫無用處，我才最重要，人們經(jīng)常恭喜我四季發(fā)財�！�
2和3害羞了，吞吞吐吐地說：“我們，我們……雖然不是最有用的，而且有些關(guān)于的成語不好如三心二意，但我們會努力的。”
0和1傲慢自滿地說：“我們是最大的，因為如果一個我（1）和許多個它（0）加在一起，我們會比國王還大，國王也是我們組成的！”
這時國王發(fā)話了：“我的臣民們，肅靜、肅靜！你們各有各的用處、長處，也都有自己的短處�！薄澳銈儎e爭了，你們都是平等的，都很有用，但你們應(yīng)該相互取長補短，這樣才會變得更好、更棒！這時0—9一句話也不說，他們都明白了，于是從此變成了好朋友。
數(shù)字作文600字 篇25
星期二下午的作文課上，我們在教室里玩了數(shù)字“陷阱”游戲。
老師先說明了游戲規(guī)則，一是同學(xué)們從前往后依次報數(shù);二是凡是報到3的倍數(shù)的同學(xué)，要擊掌，否則就淘汰（tài）了;三是違反以上兩條規(guī)則的同學(xué)，墻角請。
游戲開始了。第一個同學(xué)不慌不忙地報出了“1”，第二個同學(xué)毫不猶豫地說了“2”，第三個同學(xué)不假思索地說“3”。這時，同學(xué)們哈哈大笑起來。報“3”的同學(xué)還是一臉茫然，后來他看了游戲規(guī)則，瞬間面紅耳赤，只好乖乖地到墻角站著去了。接著同學(xué)們繼續(xù)往后報數(shù)。
輪到我了，我非常緊張，心怦怦亂跳，不過，我還是飛快地算了一下，大聲報了“29”，哈哈，我順利通過了！
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)一個巧妙的計算方法，那就是把大的數(shù)字變小，再算一算它是不是3的倍數(shù)。比如我說的是“29”，就把個位上的“9”和十位上的“2”加起來等于“11”，再用11除以3，不能整除，那么29就不是3的倍數(shù)了。
我還發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，那就是如果一個人該報3的倍數(shù)，他拍了手，接下來，中間要隔兩個同學(xué)，然后下一個同學(xué)又該拍一次手了。
我們一邊玩游戲，一邊動腦筋想，不亦樂乎。當(dāng)然了，玩游戲的時候，還要注意力集中，做到眼觀六路、耳聽八方呀！
數(shù)字作文600字 篇26
8月13日，我滿懷激動地又一次參加了小記者活動。這次活動是讓我們當(dāng)文明使者——了解城管職責(zé)，和城管一起來執(zhí)法。
一大早，我就和小伙伴趕到了億德隆，排著整齊的隊伍，認(rèn)真地聽城管的周姐姐給我們講城管的職責(zé)——維護城市秩序，為我們帶來整潔的環(huán)境。
首先，我們參觀了數(shù)字化城市管理服務(wù)中心。那里的姐姐給我們介紹了他們的業(yè)務(wù)流程、12319熱線撥打電話等等，讓我們明白了在這里可以第一時間發(fā)現(xiàn)問題，并及時處理。周姐姐還問了我們生活中有那些不文明的現(xiàn)象，小記者們很踴躍地回答問題，如亂扔垃圾、亂涂亂畫、破壞健身器材、把車停在盲道上……聽了這些，使我明白了這些不文明行為給城管帶來很多麻煩，破壞了我們的生活環(huán)境。最后，周姐姐又說：“你們有什么感想？”有的說不亂扔垃圾；有的說遇到不文明的人或事，應(yīng)及時指出來；有的說要主動撿垃圾；還有的人說，城管局的叔叔阿姨真辛苦。
我們戀戀不舍地離開了數(shù)字城管，去大街上親自實踐。我們看到一家店外有小廣告，就馬上去撕下來。看到有人把自行車放到盲道上的，就主動把自行車挪開。城管的叔叔還把一張罰單貼在一輛亂停亂放的汽車上。
半天下來，很累。我終于相信周姐姐的話了：城市是我們大家的，維護必須靠我們大家！如果大家都像維護自己的家一樣來維護我們的城市，那么我們的城市該多美、多有秩序！
數(shù)字作文600字 篇27
“啪啪啪，啪啪啪。”老師正在拍手呢。你一定想不到為什么她要這樣子吧！因為我們正舉行著一場游戲——拍數(shù)字電報。游戲規(guī)則很簡單，每組派一位同學(xué)，老師通過拍手次數(shù)表示數(shù)字幾，數(shù)字與數(shù)字之間會停頓兩秒。同學(xué)需要在白板上寫出答案，再由老師揭曉答案！
游戲開始了，我們組由我第一個出場，我十分自信，心想：我是第一個，一定最簡單，這一局勢在必得啊！老師開始拍手了，全班頓時靜悄悄的，老師拍完手后，我自信滿滿地在白板上寫下了數(shù)字——“53”，這時，我瞟到了對手寫下的是“4”，我又仔細(xì)回想了一下剛才的聲音，我開始變得不夠自信，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把數(shù)字改成了“54”。答案揭曉了，沒想到改錯了，我實在是太難過了！
還沒等我緩過勁兒來，比賽很快迎來了高潮。當(dāng)時，我們組正處于危險狀態(tài)，與對手不多不少正好差兩分。如果這局成功，就會打成平局，再來一局加時賽，還是很有可能扭轉(zhuǎn)局勢的。只見我們的對手上臺時自信地喊了句：“來了，老弟！”看著他自信的樣子，我不免有些緊張了。這回我們需要猜出六位數(shù)字，老師連拍三次，在臺下的我們都緊握著拳頭。最后，我方還是沒有聽出答案，我們都有點失望。
這次游戲，雖然輸了，但是也讓我明白了“傾聽”的重要性。
數(shù)字作文600字 篇28
咦，什么是數(shù)字電報呢？告訴你吧！古時后沒有電話電腦，人們就用拍數(shù)字電報來傳遞信息，用手掌來表示某個數(shù)字。拍一下表示1，拍二下表示2，……以此類推。如何才能一次性拍出幾個數(shù)字呢？例如數(shù)字“84”，先拍8下，然后在心中默數(shù)兩下，再拍4下，就ok了。
何老師讓我們分為男生和女生兩隊來進行比賽，規(guī)則是由老師在紙上寫一組4位數(shù)的數(shù)字，并用手掌拍出，由男女組各派出一名代表來聽，聽對的組獲一面紅旗，哪個組得的紅旗多，哪個組就獲勝。
比賽開始了，我作為女隊的第一位參賽選手出場。我背對著何老師站著，聽見何老師連續(xù)拍了4下，停了一會兒，拍了3下，又過了一會兒，又拍了5下，最后拍了1下，然后讓我轉(zhuǎn)過身去報答案。由于一時的緊張，我錯把“4351”說成了“3351”，導(dǎo)致我們隊丟了1分。男隊高興極了，他們派出了林展鴻。何老師拍出了“5324”這個數(shù)字，在聽的過程中，展鴻的臉猶如一根苦瓜般，可沒想到他竟然聽對了。第一局女生隊就以0：1輸了。
最為有趣的就是讓何老師來聽。琦婕出題：“5236”。只見何老師緊閉雙眼一邊認(rèn)真地聽，一邊用手默默地作筆記。真不愧是老師，一下子就猜對了，我們開心極了。
這個游戲不但鍛煉了聽力，還鍛煉了記憶力，真是個有意義的游戲！
數(shù)字作文600字 篇29
“耶!”我們的教室里此起彼伏地傳出一陣陣歡呼聲。走進教室一看,我們正在舉辦活動，活動的名字叫拍數(shù)字電報。
黃老師宣布游戲規(guī)則：將所有的同學(xué)以性別的不同劃分成兩個組，男生組和女生組。先由一組派出一名隊員，面向黑板，背朝老師和同學(xué)，聽同學(xué)拍出的數(shù)字。黃老師取出寫有數(shù)字的紙牌，讓我們拍出。所派出的隊員聽完后要說出數(shù)字來，說對了加分，說錯了不扣分，當(dāng)然也不加分。兩個組輪流拍，看誰得分高，誰就勝出。明白了游戲規(guī)則，游戲就正式開始。
我們男生隊先派出一名隊員----小松。我們屏息凝視著，小松側(cè)耳傾聽。黃老師取出第一張紙牌，上面寫著：5432。我們就拍了起來，七手八腳的，噪音太大，結(jié)果可想而知，慘敗而歸。事后黃老師請小松說一說這次失敗的原因。小松有些沮喪地回答：“一是因為噪音太大聽不清，二是因為太緊張，所以輸了。”
女生組派出許思佳隊員。黃老師出牌，大家開始拍，最終小許還是不給力，讓女生隊員們大失所望。
第二輪輪到男生組。這次上場的是小林，同樣地，沒有聽清，還是說錯。
現(xiàn)在上場的是女生組的小吳。小吳很認(rèn)真、很努力地在聽。看她努力的樣子，她恨不得自己能長出第三只耳朵來。正當(dāng)大家暗暗地為小吳捏一把汗，翹首期盼的時候，小吳說出了十分不給力的答案。
還有第三輪、第四輪、第五輪……
從這場游戲中，我悟出了一個道理：團隊協(xié)作精神和學(xué)會傾聽是至關(guān)重要的。
數(shù)字作文600字 篇30
星期一，第二節(jié)課。
數(shù)學(xué)老師抱著一疊試卷走進教室。難道要考試？我希望是練習(xí)�？墒翘觳缓衔乙猓蠋熣f：“今天第五單元考試。第五單元——圓的面積！”我的天！3.14，要乘瘋了！
可我不能不考試，不管想不想也要做。這次，我感覺做得輕松多了，大多都是知識，而不是計算圓的面積之類的，我輕松地完成了前兩頁。
當(dāng)我準(zhǔn)備做第三頁時，我們班的“數(shù)學(xué)學(xué)霸”輕聲說：“搞定了！”“搞定了？我才做到一半呢！”我偷偷地看了看表：“呼，還有半個小時，足以解決剩下的兩面了�！蔽逸p輕松松地做完了剩下的題目，現(xiàn)在，只剩最后一題了！
呃……這題有些難度。我邊讀題邊想，我想到了我的奧數(shù)老師的“至理名言”：“成功第一步，先畫示意圖�！迸�！剛畫完草圖我就明白了：這不就是圓形路程問題嗎？算出了圓形的周長，除以3.14等于直徑，再除以2等于半徑，面積等于半徑乘半徑乘3.14，再化成以公頃為單位，哈哈，我完成啦！
星期二，老師抱著一疊試卷走進教室，說我們班這次考得很差。
我的心砰砰地跳：不會又拿個九十幾回家吧，我受不了，雖然不會被罵，但我的書包要被翻得底朝天，我受不了這一套在！
張意含，93分，謝昀，99分。我和謝昀是好友，分?jǐn)?shù)經(jīng)常一樣，呼，我的心放下了一點。鄭景揚，97分！耶！終于考了高分！
97，是我心中最美的數(shù)字。
數(shù)字作文600字 篇31
這節(jié)作文課，我們玩了一個叫做數(shù)字“陷阱”的游戲，規(guī)則是這樣的：同學(xué)們依次報數(shù)，在1到100的自然數(shù)里，含有3和3的倍數(shù)時，只能拍手，不報數(shù)。犯規(guī)就會淘汰出局。我想：幸好，我們可以把3的倍數(shù)提前寫下了。
氣氛變得緊張起來，老師請了我我們五個人上臺，按照1-5號的順序圍成一圈，游戲開始了。
一號喊“1”，按照這樣的順序，報到“7”的時候，問題出現(xiàn)了：二號同學(xué)報“7”，結(jié)果他又同時拍手，所以他出局了。剩下四個人繼續(xù)游戲，過了一段時間，又有一位同學(xué)出錯了，她報的數(shù)字本來應(yīng)該拍手，但她出錯了。場上只剩下三個人。但是，問題又出現(xiàn)了：現(xiàn)在說到“3”的倍數(shù)時，一直都是同一個人拍手，所以我們改了一下游戲規(guī)則：每次第二個人下去，就把第一個人換上來。報到“30”左右的數(shù)字時，第一個同學(xué)報“29”，下一個同學(xué)拍手，我本來想說“31”，結(jié)果說成了“30——1”，結(jié)果大家都說我錯了。我想：我不就是停頓了一下嗎？這也算錯？我一時語無倫次，只好被強制出局。沒過多久，我又“復(fù)活”了，而換我的人已經(jīng)換了兩次。之后，我就再也沒下去過了，真可惜，當(dāng)時如果沒有停頓，我就不會被罰站了。
以后，可以把這個游戲——應(yīng)該說是“陷阱”，推薦給同學(xué)們，看看你們會不會掉進“陷阱”里。
數(shù)字作文600字 篇32
星期天，姐姐到我家來，媽媽想考考我們的計算能力，組織我們開展了一個有趣的數(shù)字游戲算24點。游戲規(guī)則很簡單：媽媽發(fā)牌，每次發(fā)四張牌，然后我們用“+、－、×、÷”四則運算，想辦法湊出得數(shù)是24就行了，誰先算出，這四張牌就歸誰，比賽結(jié)束誰手中的牌多誰就贏了。
游戲開始，媽媽發(fā)了四張牌。唉，這牌怎么這么糟呀！你看：10、5、2、3。我冥思苦想，怎么也想不出來。這時，只聽姐姐說：“我可以了，你看，（10－3＋5）×2=24。這四張牌歸我啦！”呀，姐姐好厲害！但我并沒有灰心喪氣，因為后面還有機會，我一定要把握機會，好好贏一把。媽媽又發(fā)了四張牌“6、5、8、3”，我激動得馬上脫口而出：“6－5=1，8×3=24，24×1=24。這四張牌歸我啦！”……
緊張的游戲還在繼續(xù)，我和姐姐誰都想贏，一會兒我先算出24，一會兒姐姐先算出24。最后媽媽手中的牌發(fā)光了，第一局比賽結(jié)束了。我們趕緊數(shù)各自抓在手中的牌。我得到了36張，姐姐得到了40張，我輸了。我不認(rèn)輸，非要媽媽重新發(fā)牌，再來一局不可。可是姐姐要回家了，游戲自然無法進行下去了�？粗憬愕靡獾臉幼樱覠o計可施。
雖然這次游戲我輸了，但是我覺得算24點真的很有趣，同時也感到數(shù)字真的很奇妙。我今后一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，靈活運用“+、－、×、÷”，在下一次的算24點游戲中，一定要用得得心應(yīng)手，當(dāng)個神算手。
數(shù)字作文600字 篇33
“李琦48個，許諾48個，華文莉57個……”你一定很奇怪，明明是作文課，怎么稀里糊涂上了數(shù)學(xué)課了呢！實話告訴你，這是我們在舉行寫數(shù)字比賽呢！
一開始上課時，老師并沒有像往常那樣，開始講作文，而是手里拿了一疊紙，發(fā)給同學(xué)們一人一張。“?字”？“做題”？同學(xué)們在下面議論紛紛。正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時候，老是發(fā)話了：“請同學(xué)們在規(guī)定的時間里從1開始寫到100個數(shù)字，誰的字體工整，而且寫得還很多，誰就是最后的贏家。”同學(xué)們這才豁然開朗。
“寫數(shù)字，那還不是小菜一碟。”我準(zhǔn)備好了筆紙，等待老師的口令了�！邦A(yù)備，開始。”1，2，3，4，……剛開始寫時，還是一帆風(fēng)順，可是寫到29時，手有些發(fā)抖，看著其它同學(xué)在那里“刷刷刷”地埋頭苦寫時，我更加緊張了�！巴！崩蠋熞宦暳钕�，大家都停下筆，等待著老師驗收�！巴邸痹粚懥�37個，可是美中不足的是字體欠工整，經(jīng)過老師的驗定，這次的冠軍是李琦，字體好，個數(shù)多。“小不點”許諾，雖然字體好，但個數(shù)不多。我寫了33個，可是字體不太好，下次我要努力。
第二輪比賽我吸取了上次的教訓(xùn)，寫了55個，雖然我不是第一名，但是我提高了寫字的速度，我也很高興。裴文莉以一分鐘寫60個數(shù)字取得了冠軍。
這場比賽我雖然沒有獲得第一名，但是我一定再接再厲，爭取下次取得冠軍。我暗暗地下了決心。
數(shù)字作文600字 篇34
我星期五報的社團是數(shù)獨。數(shù)獨是個鍛煉大腦的游戲，數(shù)獨對我來說已經(jīng)是非常熟悉。
數(shù)獨的規(guī)則很簡單做起來卻難。規(guī)則是一個行，一個列，一個宮，沒有一個1-9數(shù)字重復(fù)的，完成九個行，九個列，九個宮就算成功。
一拿到題目我那只奈何不住的雙手像一只餓狼撲了上去。銹跡斑斑的大腦也開始復(fù)蘇了。精神十分飽滿�！八⑺⑺ⅰ鞭D(zhuǎn)眼間一個數(shù)獨早已填了大半。我用鉛筆一個數(shù)字一個數(shù)字慢慢檢查過來，恩，沒錯非常好繼續(xù)！
寫著寫著我發(fā)現(xiàn)有一個宮格的數(shù)字重復(fù)了，我用手指一個一個校對過來終于發(fā)現(xiàn)了源頭。但這……怎么改呢？改了4就少了個數(shù)，放了的話又重復(fù)了，到底該怎么辦，怎么辦！短時間內(nèi)我竟然懵了，到底怎么寫！
我沉思了一會，終于功夫不負(fù)有心人，我把4和8寫反了。真相大白，完成的速度翻了好幾倍。像一陣風(fēng)刮過似的，瞬間這道題敗在了我的手下。
接下來這道難度更大的題，讓我費盡心思、絞盡腦汁。面對空曠曠的格子和僅存的數(shù)字，我的智商好像不夠用了。
“叮鈴鈴”下課鈴聲壓軸響起，我松了口氣，智商好想在慢慢恢復(fù)。畢竟數(shù)獨耗的腦力是非常多的。我從來沒有覺得下課鈴是那么的痛快。
這次我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足，還需要慢慢改進，加油吧！
數(shù)字作文600字 篇35
老師緩慢的走進教室，大家立馬安靜下來。老師看著我們說到：“在寫作文之前，我們來玩?zhèn)�游戲吧！”頓時教室里立馬熱鬧了起來。
老師又大聲說：“安靜，安靜！接下來我給你們說一下游戲規(guī)則。”同學(xué)們聽到這兒，立馬安靜下來。“所有同學(xué)站成一排，每個人從1開始報數(shù)，報到3的倍數(shù)時，不說話只拍手。誰要是報錯了或者拍錯了，都會被淘汰。等游戲結(jié)束后上臺表演節(jié)目。”
聽完規(guī)則后，我心里有些緊張，雖然我覺得快捷的計算很簡單，但是心算能力不太行呀！
游戲開始了，我旁邊的戴思程先開始報數(shù)，報3的時候，楊藝拍手了，大家都開始笑，楊藝出局了。報到74的時候已經(jīng)有好幾位同學(xué)出局，輪到我的時候是75，我拍了一下手，可是我卻被淘汰了，等到游戲結(jié)束的時候我才反應(yīng)過來。其實15÷3=19，我是對的。我和老師說了，老師說我是對的，后面的人全部出錯了。
老師決定再來玩一次，這次是4的倍數(shù)。這次我采用了一種方法，那就是用掰手指的方式，一個人報過就掰一根手指，有人拍手就清零。照這個方法我堅持到了八十幾，這時已經(jīng)有5個同學(xué)被淘汰掉了，我歷經(jīng)千辛萬苦終于過關(guān)了。
現(xiàn)在到了表演節(jié)目的環(huán)節(jié)，第一個上來的同學(xué)講了個腦筋急轉(zhuǎn)彎；第二個同學(xué)上來背了一篇新概念的課文；第三個同學(xué)最厲害，她做了十個俯臥撐，老師在旁邊說：“怪不得身材這么好呢！”
這個游戲不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還鍛煉了我們的口算能力，真是一舉兩得呀！
數(shù)字作文600字 篇36
“你又輸了！你又輸了！”這聲音一聲又一聲地傳了出來，我一次次被罰站，又一次次地回到了游戲。
你們想知道這是怎么一回事嗎？請聽我一一道來。
今天，我們玩了一個游戲，名字叫“數(shù)字陷阱”。游戲規(guī)則是：從1到100的數(shù)字，從第一個人開始依次報數(shù)，當(dāng)報到3的倍數(shù)時，不能發(fā)出任何聲音，只能拍手。如果犯規(guī)，就要被罰站，當(dāng)另一個人罰站時，這個人就可以再上來。
游戲開始了，“1”“2”……剛開始還不錯，可當(dāng)報到“6”的時候，我又說了一遍“6”，還拍了一次手，自然是被淘汰出局了。我還一臉蒙圈呢！
游戲又開始了，我站在那里，心想一定會有人來罰站的。真是想什么來什么，我上來還不到30秒，第二個人就來代替我的“職位”了。
我又開開心心地上場了，可是還不到10秒，我又下去了。今天我是怎么了？我站在那里，感覺天好像塌下來了一樣，我把頭轉(zhuǎn)過去背對大家，不想再上場，因為我大概已經(jīng)知道，我上去后可能還會再下來的。
后來，果然我再次上場后又下來了，我在那兒心想：不行，我要干擾他們！說干就干，當(dāng)?shù)谌齻�人要接著報數(shù)時，我在他旁邊說別的數(shù)字，他一不小心中了我的招，犯規(guī)下去了。
游戲結(jié)束了，因為我被罰的次數(shù)最多，所以我是“第一名”，現(xiàn)在想想，還很羞。
數(shù)字作文600字 篇37
在數(shù)字王國里有個大名鼎鼎的數(shù)字公司，好多產(chǎn)品都是由數(shù)字公司生產(chǎn)。
這家族數(shù)字公司的總裁就是大腹便便的0。他總是挺著他那園園的大肚子給大家召開會議。正、負(fù)數(shù)是一對孿生兄弟雖然長得不像，可誰都離不開誰，分?jǐn)?shù)是財務(wù)處長，專門為大家管理財務(wù)、分紅等細(xì)致工作。∏是一個普通公司職員，默默無聞為公司盡力，一天，總裁0要求大家開一個會議，商議公司裁員的事，0說道：“說道辦事能力大家有目共睹，這里只有∏……嗯，雖然也為公司盡力了�？杀绕鹌渌麊T工來，就差了那么一點。所以明天∏你就不用上班了�！本瓦@樣，不突出的∏就被刷下來，過了幾天，公司接了一大筆生意。說是測量一批儀器的精密度，這可把總裁沒壞了，趕緊結(jié)下了生意，但是可讓員工犯了難。沒有∏，怎么計算圓形零件的精密度呢？因為沒有∏的參加，使公司損失一大筆生意。有過了幾天，總經(jīng)理和副總經(jīng)理（正數(shù)和負(fù)數(shù)）因為生意美成功生病了沒來上班，使公司的冰箱、電熱毯生產(chǎn)也一度癱瘓。冰箱無法設(shè)置低溫。電熱毯沒有熱度，緊接著，分?jǐn)?shù)因為回家探親，公司的財務(wù)沒人管，公司塊支撐不下去了，這時總裁才明白，原來公司缺一不可呀！他急忙聯(lián)絡(luò)各個員工，重新上崗。
終于，公司又恢復(fù)了往日的風(fēng)采。
數(shù)字作文600字 篇38
夜深了，小遠(yuǎn)的書包里傳來一陣喧鬧聲，呀！原來是數(shù)學(xué)書里的`數(shù)字在爭吵。它們在爭論什么呢？原來是在爭論誰當(dāng)數(shù)字王國的國王。
圓溜溜得像個鴨蛋的“0”清了清嗓子傲慢地說：“我最有本事，我應(yīng)當(dāng)國王。我在一個整數(shù)后可讓它增10倍，在后面站兩個零可以讓它增100倍……在小數(shù)點面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小數(shù)右邊可以讓它增10倍……總之，我應(yīng)當(dāng)國王�！�
瘦瘦的“1”不耐煩地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像魚竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一無是處了嘛！”說著瞥了“0”一眼，繼續(xù)道：“除此之外我還能用加減乘除變成其他數(shù)，問號、感嘆號，我最應(yīng)當(dāng)國王吧？”
一旁暈乎乎的問號、感嘆號連忙像瞌睡蟲一樣點頭。
“0”聽了此話：“誰說的，我，我，我‘0’能表示團圓呢！標(biāo)點們對吧？”
標(biāo)點全體點頭，它們誰也不想得罪。
……
“0”不想再爭吵了，于是莫名其妙地走了！
它一走，世界亂了：有著一百萬的富翁只剩1元錢了，國際好不容易得到情報只剩一份了……世界都亂套了。
小遠(yuǎn)走過來打開數(shù)學(xué)書，告訴數(shù)字們團結(jié)才是力量，誰都不能少！于是，它們把“0”找回來，世界又恢復(fù)了，大家和睦共處了，數(shù)字們生活十分快樂。
數(shù)字作文600字 篇39
從前，有一個王國叫數(shù)字王國，是一個在天上的國家。里面的數(shù)字人民數(shù)也數(shù)不清，只要它們把袖子一舉，天空就會出現(xiàn)一片烏云；只要它們甩把汗，就會下一場雨。
當(dāng)時數(shù)字王國的統(tǒng)治者是數(shù)字“9”。一天，貴族數(shù)字“0”覺得王位應(yīng)該歸它，于是它跑到國王面前說“快把王位傳給我！”“唉，王位怎么能隨便讓給別人呢？”“快交出來！要是不交出來，我就要了你的狗命！”“還敢殺我？”國王一拍桌子站起身來，“來人，給我綁起來！”“嗖！”站出來幾個武士，把“0”給團圍住，“0”一看大事不好，連忙跳跳出了數(shù)字王國。
“0”走啊走，來到一個叫梅國的地方。梅國國王待他特別好，還拜他做客卿。
可數(shù)字王國這邊呢？突然，人間傳來一陣?yán)茁暎又�，樹倒了，禾苗枯死了，動物全死了……于是，人間鬧起了災(zāi)荒：“天神們呀，你們可得為我們做主呀！嗚嗚……”數(shù)字王國國王知道后，就派使者去西天請如來佛幫忙。
如來佛來了，看了看人間說：“只能請“0”回來了。”使者連忙去請“0”回來�！�0”被使者找到了，在他的勸說下，“0”終于同意回國了。
“0”剛踏進國門，雷聲突然沒有了，大地萬物蘇醒過來了。接著，國王考察了他一下，發(fā)現(xiàn)他能文能武，是個人才，就讓他做了太子。
后來，“0”接替了“9”做了國君，把國家治理得井井有條。
數(shù)字作文600字 篇40
今天剛上課，老師對大家說：“今天我們來做個游戲，叫數(shù)字陷阱。”大家一聽要做游戲，全班沸騰了。
老師還說：“游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)報數(shù)，凡報到“3”的倍數(shù)，或是報到有“3”的數(shù)時，不僅僅要報出這數(shù)，還要擊一下掌，如果錯的話，那個人就要表演節(jié)目。
同學(xué)們聽了，似乎都緊張了起來，恐怕他們和我想的一樣：“要是錯的話，怎么辦？”
游戲開始了。第一位同學(xué)和第二位同學(xué)就出錯了，他們好像不懂游戲規(guī)則似的，一開頭就說“3”，過了一會兒，他好像反應(yīng)過來了，他報了“1”，第二位呢？他也不會，他莫名其妙地報了一個“3”他經(jīng)過老師的提醒，他明白過來了，報了一個“2”，他們倆都不好意思。
同學(xué)們還是一個接著一個地報，余文涵在報“27”時，沒擊掌，掉進了陷阱里，他不想表演，并鉆進了桌子下面。老師放了余文涵一馬，說：“這就是他的表演，鉆桌子�！庇辔暮@了出來，還張大嘴巴笑。全班同學(xué)都露出燦爛的笑容。
游戲繼續(xù)進行，同學(xué)們又一個接著一個的報數(shù)，余文涵又一次掉入了陷阱，老師說：“余文涵，這次，你是想鉆桌子，還是圍著教室爬一圈呀！”，余文涵說：“我來學(xué)狼叫。”他嚎了幾聲，和鬼哭狼嚎一樣，把我們逗得哈哈大笑。
接下來，不時的有人掉入陷阱，但表演差不多都是猜謎，就余文涵表演最有趣，好玩。反而我一次也沒掉進陷阱，因為我一次也沒遇到有“3”或是“3”的倍數(shù)的數(shù)，我真走運。
你明白了數(shù)字陷阱了嗎？
數(shù)字作文600字 篇41
今天，老師帶我們玩?zhèn)�游戲，名叫“數(shù)字陷阱”。
游戲規(guī)則是：我們先依次報數(shù)，而且是按s形報的，只要是報到三的倍數(shù)就站起來，并且拍手讀數(shù)字。說對了，就通過，繼續(xù)游戲，錯了，就去老師專門準(zhǔn)備的“VIP房”——陷阱，還要給他們佩戴專屬的“禮帽”——輸?shù)舻臄?shù)字。
我真的特別緊張，同桌也是，于是他提出了一個好辦法，寫“共享小抄”。我在我的練習(xí)本的第一頁把1到99中所有三的倍數(shù)都寫了出來，放到中間。游戲開始，“1、2、3……”開始都非常順利，我和同桌時不時瞄眼小抄，但是到27時一位同學(xué)忘了站起來，進了陷阱，這使我們更加緊張。漸漸地，已經(jīng)到了50，我們堅持到現(xiàn)在，靠的是小抄，我們非常慶幸自己的機智，不然早就“靠邊站”了。突然，一位男同學(xué)在52的時候站了起來，他竟然以為尾數(shù)是2的數(shù)，就是3的倍數(shù)，我和同桌偷偷笑了起來，但也有點害怕自己會犯此類錯誤。不知不覺，我們撐到了70，我趕緊補小抄，補到了132。就在此時，一位一向很沉穩(wěn)的女同學(xué)出現(xiàn)了失誤，她在75時沒站，被75拉進了陷阱。我們慢慢放松了下來，因為我們手中有“寶典”，也有點緊張，因為剩下的人不多了。到了82，又一位同學(xué)進了陷阱，現(xiàn)在剩三人，游戲結(jié)束。
老師再給他們一次機會，一位同學(xué)在12輸了，其他人返回“人間”，他則“永久被困”。
這個游戲很有趣，即使輸了的人也很開心，下次和其他朋友一起玩！
數(shù)字作文600字 篇42
說到陷阱，大家都會膽戰(zhàn)心驚。今天在筆暢作文班要進行一場激動人心的數(shù)字陷阱“3”的游戲。
心悅老師和顏悅色地宣布了數(shù)字陷阱“3”的游戲規(guī)則：凡是末尾有“3”或是“3”的倍數(shù)的數(shù)字，要拍手兩下，若犯禁忌，失敗，則最后堅持勝利的人獲勝。游戲還沒開始，大家各個都躍躍欲試，準(zhǔn)備在一會兒的比賽中大顯神威。
游戲終于開始了，大家全神貫注絲毫不敢松懈。我們都依次報著數(shù)字，到徐浩遠(yuǎn)同學(xué)報了，徐浩遠(yuǎn)大聲說了個“15”，“15”是“3”的倍數(shù)，他犯了禁忌，頓時，徐浩遠(yuǎn)的臉皺得像個苦瓜一樣。他那眉宇之間分別寫著“后悔”兩字。大家看到這樣的場景，更加小心翼翼，全神貫注了。
隨著大家的歡聲笑語，游戲拉開了序幕，教室里安靜的就連針掉在地上的聲音都能聽到。輪到我了，我的心仿佛有一只小鹿一樣跳得真快，由于太緊張，不小心我犯了禁忌，我說了個“51”，可“51”是“3”的倍數(shù)。教室里哄堂大笑，天氣陰沉沉的，好像在為我難過。
到了終極PK了。進入終極PK的有：李楊、施子衡還有范金典。他們有的像落霜的茄子，有的像吹了氣的氣球一樣緊緊地繃著，最后獲勝的是：施子衡同學(xué)。
這次游戲我雖然失敗了，但勝敗乃兵家常事。只有自己努力，細(xì)心才能成功。
數(shù)字作文600字 篇43
動手能力對每個孩子的成長都是很重要的，從小媽媽就說我的動手能力很強。最近，媽媽又給我買了新玩意兒——數(shù)字油畫。我又有一次提高動手能力的好機會了。
現(xiàn)在就讓我來告訴你什么是“數(shù)字油畫”�！皵�(shù)字油畫”由三部分組成：一張油畫板，各種顏色的顏料盒，和一支細(xì)細(xì)的小刷子。“數(shù)字油畫”中有“數(shù)字”兩個字，那當(dāng)然就跟數(shù)字有關(guān)了。在畫板上印著沒有上色的圖案，圖案的每個區(qū)域上都印著數(shù)字，顏料盒的蓋子上也標(biāo)著從“1”開始的數(shù)字，只要將對應(yīng)數(shù)字的顏料圖到圖案上對應(yīng)數(shù)字的區(qū)域，這幅油畫就大功告成了，簡單吧。
我開始動工了，我畫的是“憤怒小鳥”里的那只小紅鳥。我一動手就發(fā)現(xiàn)有難度的，因為油畫顏料不像水彩畫的顏料可以很容易地均勻涂開，它又厚又粘，我畫得凹凸不平的。我畫呀畫呀，半小時過去了也沒畫多少，好累啊，我想放棄了，可有一想，既然已經(jīng)開始畫了，也不能半途而廢�。∮谑�，我耐心地涂好每個顏色，我總結(jié)出了一個竅門，就是如果有一個大的色塊，就把顏料蘸飽，如果是勾線，就蘸一個筆尖。
當(dāng)我把所以顏色都涂好時，一副栩栩如生的憤怒小鳥展現(xiàn)在我眼前，媽媽和外婆看了都說我畫得很好，我心里別提多高興了，而且很有成就感。
數(shù)字油畫真是太好玩了！既提高了我的動手能力，又鍛煉了我的耐心，大家也去嘗試一下吧！
數(shù)字作文600字 篇44
今天，我們玩了一個超好玩的游子，叫"數(shù)字炸彈"。
游戲規(guī)則：出題的人從1-100選一個數(shù)字，假如出題的人寫82，其他7人中的一人選了82，那個人喝一杯滿滿的水，如果沒人選82，那出題的人就輸了，要喝兩杯水。
游戲開始了，大家都很開心。首先是小柏出題，我們都不知道是什么數(shù)，都是瞎選的，碰運氣。林大媽說是2，我說的是45，一個個往下說。最后賴小涵輸了，哈哈！他選的是23，要喝一杯水，運氣真的是太不好了，嘻嘻！
到林大媽出題了。小柏選的是94，我說77，一直往下說，黃大航輸了，好倒霉！哈哈，他要喝一杯水嘍！
到我出題了，我不懂出怎么辦？我好緊張！算了，隨便出一個吧！我讓大家選，小柏是選19，一直說數(shù)字，咦？好像沒人選到我的數(shù)！我要喝水了，而且是兩杯水啊！天啊，我太難了，嗚嗚！大家開心地笑著，我只能無奈地走到座位上。
一直往下玩，到了賴小涵出題了。小柏選的是78，一直到黃大航選21，老師聽錯了，聽成了20了，老師開心地說："恭喜你，中了！哈哈！"大家都說他選的是21，而不是20，老師最后才知道聽錯了。
老師讓賴小涵重選一個，讓大家猜，沒想到的是小高選的是2。哈！賴小涵出的還真是2，這么小的數(shù)，太坑了。小高也要喝水了。
游戲結(jié)束了。老師給我們倒水喝。�。∥乙葍杀剑『冒�，愿賭服輸，兩杯就兩杯，有什么好怕的，反正也有人要喝兩杯嘛！
數(shù)字作文600字 篇45
今天上午老師教我們怎樣用數(shù)字作畫。
老師一走進教室，就在黑板上寫：一個丁老頭，借我兩個蛋。我很奇怪，老師為什么要寫這個，難道這就是數(shù)字作畫，不會吧？不只是我好奇，教室里開始議論紛紛，而老師則一本正經(jīng)的說：“一個丁老頭，借我兩個蛋�！崩蠋熢诤诎迳蠈懥艘粋�大大的“丁”，“丁”的橫下面有兩個“土雞蛋”，真像人的眼睛啊。教室里頓時安靜下來了，認(rèn)真地聽，仔細(xì)地看，想要看看老師葫蘆里賣的什么藥。但是老師藏得太深了，我們一時半會還瞧不清楚。老師畫完后接著念道：“他說三天還，四天還不還。同學(xué)們，待會我畫完，你們要告訴我，我究竟畫了什么�！崩蠋熉�，又在原先的圖畫上添了幾筆，“三”畫在了“丁”的頭上，它卻不是規(guī)則的筆畫，而是三條擺動的波浪線，老師將“四”添在了“丁”的下面，真像一個人的大嘴巴啊！“還借大鵝蛋，外帶三根蔥。”老師在“丁”的側(cè)邊畫了一個圓圈，像個大頭一樣，頭上長了三根“頭發(fā)”，“欠我三塊三�！�
隨著老師在頭的兩側(cè)畫了兩個倒過來的“三”的圓筆，這幅“作品”總算大功告成了。老師問我們是否猜出了所畫之物，我們大聲的答道：“是一個老人！”
這節(jié)課猜的時候雖然消耗了我的很多腦細(xì)胞，但不得不說，真的十分的有趣！
數(shù)字作文600字 篇46
這是一個雙休日，我和弟弟一起在比多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法，這時，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的數(shù)字“102564”這個數(shù)看上去沒有什么特別之處，可是只要它與4相乘，它就與眾不同了：102564×4=410256。
瞧，乘4后，102564產(chǎn)生了“乾坤大挪移”：末位的數(shù)一下子搬到首位，而其它數(shù)位上的數(shù)字也依次向后“搬”了一位。
真是太有趣了。一個多位數(shù)乘它的末位數(shù)字結(jié)果只需要把原來末位數(shù)字搬到首位，這樣的多位數(shù)還有嗎？
經(jīng)過我的一番冥思苦想，我想出了三類例子：
1.特例：由若干個1組成的多位數(shù)乘末位數(shù)字1，積仍是那個數(shù)，可以看成末位的數(shù)字移到了首位，而其它數(shù)字依次往右移了一位。
2.怪招：既然102564符合條件，那102564102564乘4后也一定符合條件，那么若干個102564連起來的多位數(shù)也是符合條件的。
3.倒推：從末位想起，我們可以假設(shè)符合條件的末尾數(shù)字是2。末位數(shù)為2的多位數(shù)乘2后，積的末位數(shù)必為4。這就是說，原來的多位數(shù)的十位數(shù)是4，由此又可知，積的十位數(shù)字是8，而原來多位數(shù)的百數(shù)為8……如此推算下去，直到積的數(shù)位上正好乘得2。這個2是從原來的末位上搬來的，再搬回去，原來的多數(shù)是一個18位數(shù)105263157894736842。
看來，生活中有許多有趣的數(shù)學(xué)問題，只要我們善于觀察，善于思考，就能探知它的秘密。
數(shù)字作文600字 篇47
今天作文課，楊老師對大家說：“今天呢？我們來玩一個名叫‘寫數(shù)字’的游戲。”我們特高興。我想：這也太簡單了吧！托班小朋友都會。哦，不是，應(yīng)該就連二歲小孩都會呀！這時，楊老師又說：“當(dāng)一個人在寫的過程中，另一個人可以搗亂。比賽輸了是有懲罰的。”我又想：比賽更刺激了，嘻嘻！宋昊斕這個老對手的搗蛋本領(lǐng)肯定不如我。我可是冬練三九，夏練三伏、家中號稱‘搗蛋鬼’的。呵呵！我就讓你見識一下我的厲害，我終于可以大顯神威了。
同學(xué)們迫不及待地拿了筆和紙，擺出了一副信心滿滿的樣子。我坐在位子上等待著沖鋒的號角�！邦A(yù)備！開始�！睏罾蠋熞宦暳钕�，我奮筆疾書，一下子就以最快的速度寫到了數(shù)字“20”。宋昊斕拿出了他的一招：最最最最普通的絕招——撓癢功。他一下?lián)衔业亩亲�，一下�(lián)衔业牟弊�，還撓我的咯吱窩，可我一點也不吃這套。他有事出他的第二招：搖搖功。他抓住我的胳膊，左搖搖，右搖搖。害我的紙老是蕩來蕩去。我寫的幾個數(shù)字看起來像數(shù)字，實際上是比鬼畫符還要鬼畫符，幸好都還小，都給我劃了。
該角色換位了。我終于成了一名搗蛋鬼。又開始游戲了。我以其人之道還治其人之身，第一次就用那撓癢功�？伤裎乙粯�，一點都不拍癢。我又使勁將他的紙拿開，可連一毫米都沒扯過來。我只好使出我在動畫片里學(xué)到的“超級斬斬法”。我左右開弓，一掌一掌地打他的胳膊。他終于投降了，寫的速度越來越慢，最后他只寫了38個。
宋昊斕和其他輸?shù)娜硕寂吭诘厣希隽艘换毓凸纺兀?/p>
這件事過后，我明白了一個道理：莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。看似簡單的寫數(shù)字，其實也不簡單。我們不能低估別人的能力，只要使出全部的力量，一定有百分之九十九會取得勝利。
數(shù)字作文600字 篇48
今天上課的時候，老師帶我們做了一個名叫“數(shù)數(shù)字”。我一聽游戲的名字，頓時眉開眼笑。不就是數(shù)數(shù)字嗎？別說我們五年級，就連一年級的小孩子們也會數(shù)�。�
但是這個游戲的規(guī)則卻一下子給我來了一個“下馬威”：從一開始數(shù)，如數(shù)到的數(shù)字中含有七，或是七的倍數(shù)時，就要把手舉起來。五個人一組，計時兩分鐘。哪組數(shù)的錯誤少，哪組就獲勝。天啊！好難�。」夂衅叩臄�(shù)就有7·17·27·37······數(shù)都數(shù)不清，而且還要幾個人相互配合，更是難上加難。
游戲開始了，我被分在了第三組。只見第一組的成員摩拳擦掌，躍躍欲試。剛開始的時候，第一組十分流暢，可到了田曉雷卻卡殼了。他呆呆的笑著，一時不知所措，像是一個傻呆呆的木偶。很快，兩分鐘過去了，第一組的同學(xué)便結(jié)束了比賽。
他們出現(xiàn)了五個錯誤。我真擔(dān)心自己這組能不能超過他們。
輪到我這組了。我不停的給自己打氣，下定決心一定要超過第一組。計時開始了。我這組的同學(xué)流利地說著數(shù)字，做著動作。我的手心緊張得出了汗，腦子里飛快地想著說哪些數(shù)時應(yīng)該舉手，說哪些數(shù)時不應(yīng)該舉手。突然，李麗說了16，我沒愣過來，說：“17”。
頓時全班哈哈大笑，有的笑的人仰馬翻。緊接著，劉三也出了岔子，說26時，他一緊張舉起了手。兩分鐘的時間過得異常的快，我們結(jié)束了比賽，可惜的是我們比第一組多了兩次，最終遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>
通過這個游戲，不僅提高了我的計算能力，我的反應(yīng)也快了，還學(xué)會了相互配合。真是收獲頗豐��！
數(shù)字作文600字 篇49
老師走進教室，笑瞇瞇地對大家說：“這節(jié)課，我們做一個游戲，叫‘?dāng)?shù)數(shù)字’”。同學(xué)們你看看我，我看看你，直納悶！數(shù)數(shù)字誰不會呀！一年級的小朋友都會數(shù)，更何況我們是五年級呀！
雖說叔叔對我們來說是輕而易舉，可是誰知道這個游戲的規(guī)律一下子給我來了個“下馬威”，老師將全班分成三組，每組七個人，游戲開始，第一個人開始數(shù)“1”，其他人依次往下報數(shù)，但是凡是遇到帶七的數(shù)字、七的倍數(shù)時，只能以舉手表示。如果說錯了過停頓了為失敗，然后從失敗者重新開始游戲，哪一組錯的最少即為勝利。
比賽開始了！第一組的同學(xué)先進行挑戰(zhàn)。只見他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試�！�1、2、3、4……6、8……”數(shù)七的那個同學(xué)停頓了一下，剛要說“7”但就意識到說“7”就錯了，于是他連忙舉手�？矗∏耙粋�同學(xué)說“12！”，后一個同學(xué)舉手，全班哄堂大笑，他眨巴眨巴眼睛，還一頭霧水呢！
最后，第一組以他說這個“游戲黑洞”而聊聊挫敗，而兩分鐘的時間內(nèi)，錯了5個，他們垂頭喪氣地離開了“戰(zhàn)場”。
到我們組了！我們一上場，全身發(fā)抖，生怕自己說不好而給我們組拖后提，所以，我每說一個數(shù)就認(rèn)認(rèn)真真的想一想：七的倍數(shù)！嗯！對了！28！我說：“28”“29”……一場游戲下來，我雖然一個也沒錯，但是在我的旁邊的小李卻錯了好多，我剛說完：“13”，他就說：“14！”，我剛說完“20”，他就說：“21”導(dǎo)致我們組錯了八個，唉！第一組贏了！
這個游戲非常有趣，雖然我們沒有獲得了勝利，但是卻讓我們長了知識，練習(xí)了聽力和反應(yīng)力，真是一舉三得呀！
數(shù)字作文600字 篇50
從童年起我就認(rèn)識了大寫數(shù)字。童年我是在鄉(xiāng)下祖父家度過的。祖父是一個老農(nóng)民，過著日出而作日落而息的樸實的農(nóng)耕生活，伴隨他時間最多的是一些農(nóng)具。有些農(nóng)具因為年久失修，便已不能再用了，祖父也舍不得丟棄。充滿好奇心的我經(jīng)常出入祖父儲藏農(nóng)具的雜物間，最吸引我注意的就是有些農(nóng)具上的造型奇特的圖案：“壹”、“玖”、“叁”……給人一種神秘的感覺。
上小學(xué)了，我開始學(xué)阿拉伯?dāng)?shù)字。不知為何，我怎么也瞧不上這些實在是太簡單了的東西―――“1”只是一豎，怎么可以和那深奧的“壹”相比呢？“8”這個數(shù)字最讓我討厭，彎彎曲曲的，像兩條蠕動的蚯蚓。特別是當(dāng)有些同學(xué)把考試成績“79”改成“99”而向父母報喜的時候，我更是為我祖父的“柒”和“玖”而驕傲。
春燕南歸，落英繽紛了大地的沉默；蜜桃成熟，翠綠漫流了森林的角落；麥浪涌動，金黃輝映了田野的輪廓；寒梅綻放，飛雪妝點了天空的婀娜。光陰具有神奇的力量，它似乎能改變一切。
現(xiàn)在的我，對大寫數(shù)字卻有了復(fù)雜的感情。百度里記載：大寫數(shù)字是東亞地區(qū)特有的數(shù)字書寫方式，利用與數(shù)字同音的漢字取代數(shù)字，以防止數(shù)目被涂改。據(jù)考證，大寫數(shù)字最早是由武則天發(fā)明，后經(jīng)朱元璋改進完善。而朱元璋改進完善大寫數(shù)字的直接原因則是在他的統(tǒng)治期間出了涂改數(shù)字的腐敗大案。
這樣的解釋，不啻是對我一個沉重的打擊，童年的美好遐想也像一樹梨花遭遇狂風(fēng)驟雨的摧殘而散落滿地了。原來這些神奇的“數(shù)字”，只是爾虞我詐的人們用來封閉人與人之間的防火墻啊，就像“捌”可以理解成“不要伸出手去幫助他人”一樣。也許當(dāng)我們每個人的心里沒有了一點邪惡的影子了，生活中的數(shù)字大寫現(xiàn)象才會徹底消失吧！
數(shù)字作文600字 篇51
一個陽光明媚的春天，我坐在公園的長凳上想：要是沒有了數(shù)字，那會怎么樣呢？突然，所有的數(shù)字都往天上跑了。有我常見的數(shù)字和食品袋上的數(shù)字，還有人民幣上的數(shù)字……
我和媽媽來到了銀行，平時的銀行等待的人排成了長龍，可是現(xiàn)在卻寥寥無幾�！安还芰耍劝彦X存了再說�！眿寢屨f。我和媽媽正在存錢，可是錢上的數(shù)字突然都沒有了。“誰知道這是多少錢呢？”媽媽問道。我說：“算了吧，存不了啦！”于是，我們只好作罷。
我又來到了超市里，拿了幾樣我喜歡的東西。我問：“多少錢？”阿姨說：“我也不知道，全部的數(shù)字都沒有了。”另一個阿姨說：“我這里有中文寫的商品價格�！闭f著她把新出來的中文價格標(biāo)簽給了這個阿姨。阿姨說：“一共五元五角。”我把錢給了阿姨，可錢上的數(shù)字轉(zhuǎn)眼間也不見了。我說：“阿姨，就這樣了吧！”阿姨無奈地笑笑說：“誰愿意做虧本的買賣呀，可也沒別的辦法呀！”
我又來到了學(xué)校。在學(xué)校里，因為沒有了數(shù)字所以上不了數(shù)學(xué)課，上下課的時間也不知道了，學(xué)校不得不宣布放假停課。
我又來到了游樂園。我先去坐海盜船，海盜船十元錢十分鐘，我給了老板一個藍(lán)色的人民幣。海盜船開始開了，過了十分鐘，又過去了十分鐘。“停了！停了！都過了二十多分鐘了！”管理員的話掃了我的興致。“因為鐘上的數(shù)字都跑到天上去了，所以時間早已經(jīng)過了，想要繼續(xù)玩，請再給十元。”我極不情愿地下了海盜船。心想：沒有數(shù)字可真麻煩呀！
“ 陳樹賢，陳樹賢！”媽媽的聲音把我給吵醒�！霸瓉磉@是一場夢呀!”我自言自語地說：“沒有了數(shù)字，這世界可真不行呀！”
數(shù)字作文600字 篇52
數(shù)字從印度發(fā)明以來就流傳于世。數(shù)字是遠(yuǎn)古的藝術(shù)，是歷史的明珠……有人愛38，有人愛254之類的數(shù)字，我卻獨愛0這個數(shù)字。
0有點像字母"o"，0是一切數(shù)字的根本出發(fā)點，可以說0是數(shù)字之源。0對于有的人來說是厭惡的，因為0沒有“1，2、3，”那么朗朗上口。
0可以說是最復(fù)雜的。比方說：1在漢字里寫作一，2在漢字里寫作二……它們總是那么短短的幾畫，而0呢？他在漢字里寫作零，可見古人認(rèn)為0是重要的。
0在生活中也是用途廣泛的。比方說：0在溫度計中處于正于負(fù)之間，在商業(yè)中0代表著無，他激勵著商人把0變成別的正數(shù)，跟在任何正整數(shù)后面，都能將數(shù)值擴大十倍。
0的意義十分重大的。它并非單單指無，沒有的意思。他那圓圓的身材，一看就有親切感，之所以是這樣，是因為0的外形亦可讀作“圓”，圓又與“緣”諧音，說明0代表緣分。
0是公正的。上初中的學(xué)生一開始學(xué)習(xí)的是“正數(shù)與負(fù)數(shù)”，背的公式中有一條“0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)�！�，它簡直是冷面的審判者。
但0的最初的出發(fā)點是開始。0是開始，并沒有結(jié)束。0是“頭，開始”，只要好好地意會0，就會發(fā)現(xiàn)0不僅僅是寒冷，不僅僅是無，它是希望，0有的是時間，當(dāng)宇宙混沌的時刻是什么在破曉。是什么在永恒的吉尼斯上突破。
人生中有過無數(shù)個0，但是，只有多人不去選擇0而是放棄0，因為他們心中只有比0更大的數(shù)字，但是連0都達(dá)不到，那1，100，1000，談何容易。
我最愛的是0，0是一切的開端，是萬物之源，也激勵我在新的學(xué)科中實現(xiàn)零的突破，爭取兩個0前面還有個“1”。
數(shù)字作文600字 篇53
88，這個數(shù)字是我藏在心底的最永久的回憶。
“你這次考試怎么考得這么差！才考了88分，還漏了一題，你怎么會這么粗心？你看你們班考100分的有好幾個，你就只考了88分！”一陣批評聲從窗戶里傳出，這河?xùn)|獅吼般的聲音是誰的？當(dāng)然是我媽媽的！
陽光明媚的一天，卻迎上了發(fā)試卷的時候，而且我考了88分！我垂頭喪氣地拖著“沉重”的身體慢吞吞地走在回家的路上。抬頭看看天空，太陽不再那么明媚，天也不再那么藍(lán)，我更加難過，更加煩躁。
回到家，我不情愿地把試卷遞給媽媽——誰叫老師說要讓家長簽字！不出所料，批評像雨點般劈頭蓋臉向我襲來：“你怎么這么粗心？難道你做完試卷都不檢查嗎？還漏了‘面積’這么大的一道題目！”“還真給你說中了，我沒檢查！”我斬釘截鐵地回答，說完還做了個鬼臉，心卻莫名地如同刀絞。
媽媽看著我快要哭了似的表情，臉色漸漸變了：“沒事！我家寶貝這么聰明，下次一定能考好的！”我重重地點了點頭，“嗯！”并在心里暗暗發(fā)誓：我一定不能辜負(fù)媽媽對我的期望，一定要考出個好成績！
同樣是發(fā)試卷的日子，為什么今天就烏云密布呢？我想著，又緊張又期盼。終于發(fā)到我的試卷了，我急忙捂住分?jǐn)?shù)，慢慢移開，我簡直不敢相信，我竟然考了100分！下課鈴終于響了，我興奮地背上書包，跑出教室，沖出校門。太陽從烏云中探出頭來，是那么溫暖；撥開烏云露出了臉頰，是那么湛藍(lán)！我的心情也跟這天空一樣無比的興高采烈！我的紅領(lǐng)巾在空中飛舞著，背影消失在了晚霞的盡頭。
88，這個數(shù)字在我心中揮散不去，它，使我改掉了粗心的毛病；它，使我體驗了細(xì)心的“魔力”；它……
數(shù)字作文600字 篇54
“哎，每次都考三四十名，這日子還怎么過呀，如果沒數(shù)字就好了！”我一邊想一邊慢慢入睡。
“Hi，你知道今天星期幾嗎？”我問旁邊的人，那個人慢吞吞地睜開了眼睛，無力的對我說：“我也不知道今天星期幾，請不要打擾我睡覺。”說著，她又漸漸沉入睡眠，哎，這里的人怎么都在睡覺呢？
“咕……！”一陣巨大的餐鈴打響了，我該吃飯了，我滿懷疑心地走進了一家小店，一進門，我就看到了琳瑯滿目的食品，我的眼睛在每一個食品上掃描，終于，我看中了一個食品，叫“我吃飽了！”這真是一個有趣的名字，我正準(zhǔn)備去看價格時，一個大大的元字浮在我眼前，這是什么意思，算了，去問問收銀員吧！我大步跑向收銀臺，可是，收銀員也不知道這個多少錢，就算元吧！說著，然我把錢拿出來，我從兜里拿出一個較大的硬幣，哎，這個硬幣上怎么只有一朵花呢？我只好餓著肚子走出超市。
哎，這飯也沒法吃，這人也沒法溝通，我給我媽打電話總可以吧，我從口袋摸出手機，找到聯(lián)系人“媽媽”一點，通了，可沒通兩聲，對面?zhèn)鱽砹寺曇�，我滿懷希望地聽，但充滿失望地把電話放下，對面說：“對不起，您撥打的電話是空號�！边@是怎么回事呀，一看聯(lián)系人上都沒有了號碼，就像一個個小孩沒有了家一樣。
唉，這世界都怎么了。在這個世界上，我感到的全是空虛和冷漠，沒有一點溫暖，只有寂寞，這些沒有睡覺的人在早上做著白日夢，這些商店的商品都沒有了價格，電話失去了作用，我再也不能輕而易舉地和親人聯(lián)系了…我越想越覺得害怕，屬于這個世界的數(shù)字去哪兒呢？
突然，我被這個夢驚醒了。還好這是個夢，如果真的沒有了數(shù)字，這個世界……
數(shù)字作文600字 篇55
我非常喜歡“0”這個數(shù)字，在一次數(shù)學(xué)課上，我由于舉手太用力，竟然將課本上的“0”震得飛了起來！我吃驚地瞪著飛到空中的“0”，這時，我猛地打了一個噴嚏，吸氣的時候，這些“0”居然全被我吸到了肚子里！
我只覺得天旋地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間來到了一個沒有數(shù)字“0”的世界。原本考試100分的同學(xué)，現(xiàn)在變成了1分，老師非常無奈，只好打99分；比爾·蓋茨銀行存折上的“0”也全部“罷工”，他從世界首富變成了窮光蛋；百元大鈔上的“0”不見了，變成了1元；學(xué)生們居然連“0”都寫不出來了；更為嚴(yán)重的是，數(shù)學(xué)老師上課時都不能寫“0”占位！原本25+75=100，現(xiàn)在的25+75竟然等于“1”！
我非常不習(xí)慣沒有“0”的世界，正當(dāng)我疑惑不解的時候，我無意間又打了一個噴嚏，一個“0”從我的嘴巴里跳了出來，這時我才發(fā)現(xiàn)自己能吐出“0”來。
在數(shù)學(xué)課上，我鼓起勇氣，告訴老師我能寫出“0”。老師狐疑地看了我好半天，終于說道：“你去試試吧�！蔽易呱现v臺，朝黑板吐了兩口氣，只見兩個“0”掛在了黑板上。下面的同學(xué)看得目瞪口呆，下巴都快掉在地上了，老師也看得臉色發(fā)白。我在他們驚異的目光中將這個世界缺少“0”的地方一一補上，正當(dāng)我快補完時，突然不知從哪兒射來一道白光向我沖來，將我撞在墻上，頓時昏了過去。我隱約聽見一個聲音：你不再屬于沒有“0”的世界……
當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)我躺在家里房間的地板上。我摸摸頭，還是有一點痛，雖然我不知道這究竟是怎么回事，但我又回到有數(shù)字“0”的世界了，真好！
數(shù)字作文600字 篇56
20秒，是家門口的電梯從一樓到十樓所需要的時間。
每天早晨，媽媽都會先下樓去發(fā)動車子。當(dāng)她到一樓后，她會幫我把電梯按到十樓，這樣就省了20秒，可以讓我多吃一會兒飯。
對門住著的是一個正在上高二的姐姐，她的爸爸每天早晨和媽媽一樣，先下樓，然后把電梯按到十樓。于是我每天早上出門時，都可以看見電梯靜靜地停在十樓。
有一天，我還在吃早飯，聽見對門有人走出來，很輕地關(guān)上門，似乎怕吵醒什么人。我看了看表，快到要走的時間了，大概是那位姐姐出門了。我有些著急，三口兩口扒完飯，飛快地穿上鞋子，希望姐姐能慢些，讓我能趕上那趟電梯。要知道，20秒雖然很短，但對我來說，它意味著我是否會遲到。
當(dāng)我急急忙忙出門時，發(fā)現(xiàn)門口已經(jīng)沒有人了，但電梯正從下面上來，在我跟前停住，門打開了，里面沒人。我心中有些奇怪，也很僥幸，還好，沒有耽誤時間！
后來幾天我注意聽著門的聲音，已經(jīng)有兩聲了。但每次到達(dá)電梯時，電梯都安穩(wěn)地停在面前。我瞬間明白了，是姐姐幫我按的！是的，一定是她！
心中感動之余，也有些許驚訝。因為雖然我們住對門，但這么多年了，就像陌生人一樣，說過的話屈指可數(shù)。偶爾在電梯里相遇，也只是笑一笑，點點頭，沒有更多的交談。雖然只有一墻之隔，卻仿佛相距千里之遙。
雖然20秒非常短暫，但它卻讓我看到了希望，人與人之間變得和諧，不再冷漠，善良關(guān)愛溫暖的心，不僅僅是父母對子女才有……
后來幾天再在電梯里遇到那個姐姐和她的家人時，依然是笑一笑，點點頭，但現(xiàn)在這笑已和往常不同，隱隱約約，似乎多了點什么………
數(shù)字作文600字 篇57
如果生活中沒有數(shù)字，那么將會一團槽。
往常平靜的街頭今天卻異常喧鬧，甚至聽見了行人的打罵聲，走近了，才知道原來發(fā)生了交通事故。為什么會這樣呢？發(fā)生這樣的事，總得有個對錯吧！怎么連交警都焦頭爛額，不知所措？哦！原來紅綠燈上的數(shù)字不再轉(zhuǎn)動，所以才會發(fā)生這沒必要的麻煩。
一場考試中，奮筆疾書的同學(xué)希望能考一個理想的成績，可才過去不一會兒，就聽老師喊到：“馬上交卷”。同學(xué)們一驚，加快了寫字速度，有的同學(xué)不經(jīng)過思考，就將答案給填了上去，有的同學(xué)甚至不再掙扎，因為老師已經(jīng)開始收卷�？赏跸鑵s不這樣認(rèn)為，他還指望這次考試獲得一輛自行車，他面紅耳赤，額上汗珠滾滾，雙手用力地拍打著自己的頭，雙腳不停地顫抖著�？涩F(xiàn)實總是殘酷的，不一會老師便來到他的面前，無情的從他的手里奪過試卷。結(jié)束了，王翔趴在桌子上失聲痛哭，同學(xué)們紛紛上前安慰。過了一會兒，王翔似乎接受了這殘酷的現(xiàn)實：世界上沒有了數(shù)字，人們不知道過了幾分鐘，也不知道現(xiàn)在是幾點，考試時間自然無法把控，同學(xué)們自然也會考得很差。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們是否覺得生活中的數(shù)字很重要呢？如果沒有了數(shù)字，街上可能會發(fā)生一些不必要的交通事故，可能因為沒有數(shù)字不知道時間而考得很差。沒有了數(shù)字，社會競爭也沒有了，因為不分第一、第二、第三了。足球比賽比來比去，沒有結(jié)果，誰還有勁兒踢？學(xué)與不學(xué)沒有差別，誰還學(xué)呢？
可見，數(shù)字在生活中的作用是很大的，我們千萬不能忽略它們的存在，因為沒有了它們，生活必將會一團糟。
數(shù)字作文600字 篇58
作文課上，老師帶我們玩報數(shù)的游戲。同學(xué)們一聽是玩游戲，高興極了。
正當(dāng)我疑惑怎么玩時，老師宣布了游戲規(guī)則：全班同學(xué)依次報數(shù)，報到3的倍數(shù)同學(xué)，需要起立并鼓掌，報對即可成功通過；報錯者自覺站到教室角落，這是老師為他們準(zhǔn)備的陷阱。
游戲剛開始，我心里便給自己數(shù)好了數(shù)，我應(yīng)該報3。“1”“2”，很快輪到我了，我站起身報了數(shù)字“3”，擊了個掌，坐下。心中的兔子終于停止跳動了。正當(dāng)下一個同學(xué)要報4時，老師叫他停下了，對我說：“如果你報到3的倍數(shù)時，請你起立，擊掌再坐下，不需要報數(shù)�！蔽疫@下才真正明白了游戲規(guī)則，幸好不算犯規(guī)。就這樣，全班一直報到數(shù)字“21”時，有位同學(xué)出了差錯。
那個同學(xué)渾然不知發(fā)生了什么，站起來以迅雷不及掩耳之勢喊了個“21”，然而就是這一喊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了，而他還是一臉茫然，呆呆的坐在座位上，不知道發(fā)生了什么。老師狡猾地笑了笑，對他說：“恭喜你，你‘安全了’。”那個同學(xué)才恍然大悟，原來不用喊“21”，他垂頭喪氣的站到了角落里。
報數(shù)繼續(xù)，前面一個同學(xué)站起身，擊了掌，然后坐下了。此時我的腦子一片空白，我該報什么數(shù)？是站著？還是坐著？我也只能不管三七二十一，站起來隨口就報了個“二五”。老師這回抓住了我的笑點，說：“你這個數(shù)真吉利”，竟然來了個‘二五’”。我自己也是哭笑不得，怎么報出個這么個數(shù)。無奈，我只好站到角落的陷阱里去。
游戲結(jié)束，我回到座位上，我的頭再也不好意思抬起來了，想想當(dāng)時心里的緊張，想想報出“二五”時的氣氛，我不禁哀怨起來。
數(shù)字作文600字 篇59
今天，在作文課上，葉老師給我們玩了一個“游戲”：用阿拉伯?dāng)?shù)字從“1”寫到“100”。我們聽了要求后，不由心想：“這有什么好玩？從‘1’寫到‘100’不是經(jīng)常寫嗎？”葉老師補充規(guī)則：“你們可不能出錯，也不能停頓，否則算失��！”我十分納悶：“今天老師怎么怪怪的，為什么要讓我們玩數(shù)字游戲呢？”正想著，不知哪位同學(xué)打斷了我的思緒：“怎么做那么容易的事！”
老師一聲令下：“開始！”我們就紛紛動筆，教室中頓時鴉雀無聲，只聽見筆尖在紙上發(fā)出的“沙沙”聲，就算一根針落地發(fā)出的聲音都能聽得一清二楚。我默默地在心中念著：“1、2、3、4……”手隨之握筆轉(zhuǎn)動。終于，我寫到了100，長吁了一口氣：“呼——終于寫完了�！笨纯雌渌瑢W(xué)，已有不少完成了任務(wù)，伊凌最先寫好。老師讓同學(xué)們總結(jié)經(jīng)驗，同學(xué)們的答案五花八門，總之，大家都覺得十分簡單。
結(jié)束了第一輪“戰(zhàn)斗”，又有一輪接踵而至——從“500”寫到“600”。第一輪過關(guān)的人都認(rèn)為十分簡單，在討論聲中，開始了第二場“戰(zhàn)斗”。我仍在心中默念，但手卻不聽使喚，我緊張起來，險些停下。俗話說：心急吃不了熱豆腐。我一急，心中想著：“不能錯呀，下一個是‘519’‘19’‘19’！”卻把“5”寫成了“1”�！�519”寫成了“119”，哎，我竟失敗了。接著，四周又響起了許多“我寫錯了！”“哎，錯了。”之類的話，連“老手”伊凌都失敗了，最后真正過關(guān)的只有兩個人。
從這游戲中，我悟出了一個道理：看似容易的東西不一定容易。
數(shù)字作文600字 篇60
數(shù)字王國里，正在舉行一場大會，主題是“爭王”。評委數(shù)字爺爺坐在中央的椅子上，微笑著點點頭：“不錯不錯，開始吧！”
“啦啦啦！”0首先出場，他信心滿滿，“我呀，排在第一位，當(dāng)然是老大，這王應(yīng)該是屬于我的。”
“吵什么！”1是一個急性子，他早就等不住了，“你長得那么胖，喝口涼水都長肉，丑死了�？纯次�，多瘦啊，這么帥，而且很多人都把我當(dāng)成幸運數(shù)字呢！”
2一點都不喜歡1自高自大的樣子：“切，你瘦得像根鉛筆，成天被一群粉絲圍著，除了簽名還是簽名，都不能好好休息了！你瞧瞧我，多禮貌！”
“哼，你只知道下跪、磕頭，還說要當(dāng)老大，我看是把我當(dāng)老大吧！”7不知什么時候冒出來了。
“嘿嘿，認(rèn)真點，老人才會把你保存得完好無損，破拐杖�！�3見了7搶了風(fēng)頭，不高興地將他推開，“我想，這王是我的了。雖然長得有些奇怪，但我美麗的腰肢就可以贏得所有選手�！闭f完，還轉(zhuǎn)了一個圈，大笑著。
“哈哈哈……天真的家伙。我叫4，我像一艘帆船……”4還沒說完，就被9打斷了。
“咳咳�！�9大聲地咳了幾聲，想引起大家的注意，“444。死死死。4沒資格當(dāng)大王。他是你吉利的數(shù)字，選他就會死。相反，我可吉利了，999，久久久。數(shù)字王國會永遠(yuǎn)長長久久。”
“去去去，吉利的數(shù)字多著呢。我，6，才是最棒的！人們都說六六大順，喝你的酒吧，大酒鬼！”6輕蔑地說。
0、1、2、3、4、7、9突然一起沖上前去，和6打坐一團。
“停！停下來！都住手！”數(shù)字爺爺叫道。“我知道，大家都很棒，但是’尺有所短，寸有所長’。每個人都有自己的優(yōu)點、缺點。少誰都不行。這樣，你們輪流當(dāng)一個月大王吧！”
數(shù)字作文600字 篇61
在數(shù)字王國，正在舉行一個以爭奪國王為主題的會議。法官的數(shù)碼爺爺坐在中間的椅子上，笑著點點頭：“還不錯，還不錯，開始吧！”
啦啦啦！0第一個出來，他充滿了自信，我排第一，當(dāng)然，老大，王者應(yīng)該屬于我。
什么聲音！1是急性子。他不能再等了。你太胖了，喝涼水都會長肉。很丑�？纯次�，我多瘦多帥，很多人都把我當(dāng)幸運數(shù)字！
我一點都不喜歡1的囂張：車，你瘦的跟鉛筆一樣，整天被一群粉絲圍著，除了簽個名就不能好好休息！看我，多有禮貌！
哼，你只知道跪，磕頭，說要當(dāng)老大。我覺得我是老大！不知道什么時候出的。
呵呵，小心點，老頭會把你完好無損，把你拐杖弄壞的�？吹�7，我搶了風(fēng)頭，把他推開了。我認(rèn)為作曲之王是我的。雖然看起來怪怪的，但是我那漂亮的腰肢可以贏得所有選手。說完，還轉(zhuǎn)了一圈，笑了起來。
哈哈哈天真的家伙。我叫4，我就像一艘帆船。4沒說完，我就被9打斷了。
咳咳。9大聲咳嗽吸引大家的注意力，444。堅持住。4.沒資格當(dāng)國王。他是你的幸運數(shù)字，你選他就死定了。相反，我很幸運，999，很久了。數(shù)字王國輝將永遠(yuǎn)存在。
走走走，吉利有很多號。我，6，是最棒的！人家說“66”，喝你的酒吧，醉！6輕蔑地說。
0，1，2，3，4，7，9突然一起沖上前去，用6打坐。
停下！住手。大家住手！數(shù)字爺爺叫道。我知道，每個人都很棒，但是腳短，英寸好。每個人都有自己的優(yōu)缺點。沒有人你做不到。就這樣，你輪番稱王一個月！
數(shù)字作文600字 篇62
“1、2、3……”教室里響起了一陣陣報數(shù)聲，可仔細(xì)聆聽就會發(fā)現(xiàn)，所有報出來的數(shù)中都沒有7的倍數(shù)，也沒有含有7的數(shù)。
沒錯，我們正在玩一種簡單有趣的數(shù)字游戲，游戲規(guī)則是幾個人輪流報數(shù)，但不能報出七的倍數(shù)和含有七的數(shù)，下面就讓我來介紹一下我們在玩游戲期間所發(fā)生的趣事吧。
到我了，熱身賽剛過去，開始正式比賽了，報到“16”時，“17”乖乖地把嘴閉上了，應(yīng)該是“18”報數(shù)了，可教室里卻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見，大家都在朝“18”使眼色，有的人用手給“18”比了個“1”和“8”。大家心急火燎，可“18”卻抿抿嘴嘴皺皺眉，好像不跟他說一樣，這時徐老師笑呵呵地說：“18你怎么不說話呀？”
“18”站起來，一臉茫然的看著老師，那神情好像在說：“我是誰？我在哪？我要做什么？”大家哈哈大笑，“18”終于回過神來，走到一旁蹲著去了。
又玩了好一會兒，到了“27”，“27”沒有說話，我是“28”，我理所當(dāng)然地報出了“28”，剛報完，我突然發(fā)現(xiàn)“28”是“7”的4倍，這個數(shù)也應(yīng)該跳過，不能報，于是我一邊笑一邊走到之前的“18”邊并蹲下了。
可是“28”并沒有停止它的魔爪。第三局又有一個人因“28”而到一旁蹲著，第四局第五局又有兩個人到一旁蹲著了，這真是“千年的28，萬年的坑��！”
最終班上有五人脫穎而出成為了勝利者，當(dāng)徐老師問他們獲勝的感想時，有人很開心，有人說一直在想哪些數(shù)不該說，也有人說大腦一片空白，逗得我們開懷大笑，這個游戲可真好玩兒。
數(shù)字作文600字 篇63
我是一名經(jīng)常在地球和火星中間來回穿梭的宇航員。
聽說，最近一直有外星人在火星出沒，嘿嘿，沒錯，我就是來火星偵查的。我最愛數(shù)字六，我覺得，我每次想起數(shù)字六，做事都特別的順利，而且每當(dāng)我在外星遇到危險時，總是“溜”得比伯爾特還快，一溜煙，火箭就飛走了。
就在2066年6月6日6：06：06的時候，在偵查火星整整大半天后，我回到了太空艙。一個外星人都沒見著，我失望地躺在了床上，看著外面的一片紅色，嘆了口氣說：“唉，今天又沒有遇到外星人，運氣也太背了，火星上有外星人的方案還是我提出來的，回去怎么跟航空局的領(lǐng)導(dǎo)交差呀，真是太奇怪了，平時我一想到數(shù)字六做事就特別順利，但今天不管我怎么想數(shù)字六，就是做事不順。哎，太凄涼了�！�
我躺在床上，心里想著外星人，不知不覺中就睡著了。“呼呼呼——”我的呼嚕聲，簡直如雷一般，自從我從太空回來就從來沒有好好睡過一覺了。
“相機同事，相機同事，快醒醒，好多記者等著采訪你了！”我聽到這句話便醒了過來，讓助理小劉去開門，只聽“砰”的一聲，門被潮水一般涌進來的記者撞翻了。他們一波一波地涌進來，問我要火星上拍攝到的外星人照片，可我只有一張啊，我用身體擋住床頭柜不讓他們拿，他們又涌了過來呀，幾乎壓翻了我的床……
我突然驚醒了過來，啊，原來是夢。難道數(shù)字六在睡夢中幫助了我，就在我思考的那一刻，只聽“呼”地一聲，外星出現(xiàn)了！我以迅雷不及掩耳之勢舉起相機，拍下了這一幕。
��！謝謝“六”，讓我成了“成功人士”。
數(shù)字作文600字 篇64
“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話，愛我中華，愛我中華，愛我中華。”五十六，正如歌中唱道，代表了我們?nèi)珖鱾�民族對祖國大好河山的熱愛之情。
我們班上就恰好有五十六個人，在同一個集體里，就像一個大家庭，有同樣的老師，一起學(xué)習(xí)，一起進步。我們在這里揮灑汗水，埋頭苦干，嬉笑怒罵，互相鼓勵，互相超越，在同一個屋檐下收獲成功。
上周五，學(xué)校將要舉辦隊列訓(xùn)練的比賽，收到消息的仇老師立即向我們宣布了這件事，并在每天的課間操時間和體育課上對我們加以訓(xùn)練。我們有幾個月沒練了，再鋒利的刀放久了不用也會生銹，我們的技術(shù)當(dāng)然是大不如前�！耙�、一、一二一”瞧這氣勢磅礴的口令，原本寂靜的校園瞬間被這口令給覆蓋。同學(xué)們訓(xùn)練時更是一絲不茍，十分嚴(yán)肅且�；氐桨嗌希鹄蠋煾嬖V我們——也許你們的技術(shù)不如別的班，但我們有兩個勝利的法寶，那就是氣勢的嚴(yán)肅和聲音的洪亮。
終于到了星期五下午，我們立刻搬上椅子排隊，從班上走到操場上，各個班的學(xué)生們都已在摩拳擦掌，躍躍欲試了。坐在操場上，看著別班的同學(xué)們，雖然技術(shù)好，但總有那么一兩個動作做錯了，總有一兩個學(xué)生不夠嚴(yán)肅，而且也不如我們有氣勢。終于到了我們！我們相視一笑，眼神里滿是自信和對彼此的鼓勵。排好隊進入了場地，一上場，我們就使出了渾身解數(shù)，開始吼叫“一、一、一二一，一、一、一二一”，看著評委們驚奇的臉龐，仇老師也是滿臉的驚喜，我不禁感到這些天的努力并沒有白費，終于我們以97。5的高分位列全年級的第一。
五十六個人，五十六份努力，五十六份力量，一份團結(jié)，一份和睦的相處。
之所以喜歡它，不就是因為這樣嗎？
數(shù)字作文600字 篇65
今天，老師帶我們玩了一個《猜數(shù)字》的小游戲。
老師介紹玩猜數(shù)字的規(guī)定：在30秒鐘內(nèi)猜一個100以內(nèi)的數(shù)字，其他同學(xué)只能說：“高了”或“低了”。
老師說：“誰來做猜數(shù)字的人呢？”同學(xué)們都高高地舉著手。但幸運只會落在一個人的頭上，是誰呢？這時老師請沈益煒的同學(xué)做猜數(shù)字的人，他被老師暫時請出了教室。
接著老師在黑板上寫了“23”這個數(shù)字，又迅速地擦掉，并把沈益煒請回了教室。沈益煒面帶微笑，大搖大擺走了進來，一副胸有成竹的樣子。但細(xì)心的同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)他雙手不停捏著褲子，有些不知所措，我們知道他也非常緊張。老師問他，有沒有信心時，他伸出右手?jǐn)蒯斀罔F地說“有”。
“吹牛也不打草稿？”藍(lán)鴻博大聲喊道，“吹牛也吹爆了吧！”另一個同學(xué)說。
不知怎么的，我心里希望他能成功，但覺得不大可能，畢竟猜數(shù)字的范圍大了些。
沈益煒想了三四秒鐘，大聲說道：“50”，同學(xué)們齊聲喊：“高了”�！�25”同學(xué)們又大喊：“高了！”這時我的心又再次緊張起來，因為他猜的“25”離正確答案“23”只差2了。他有百分之五十可能會猜對，“20”，“低了！”同學(xué)們又大叫起來，這下容易猜了，因為“25”和“20”之間之差“5”了。
這場游戲已經(jīng)到了白熱化的階段，氣氛已經(jīng)越來越緊張了，教室里頓時鴉雀無聲。
“23”沈益煒的口中吐了出來，“嗡”我真的不敢相信我自己的耳朵，教室里沸騰了，有的拍打著桌子，還有的跺著腳，為沈益煒的成功而祝福。
沈益煒一蹦三尺高，舉起右手大喊：“我贏了”！
猜數(shù)字游戲真好玩。
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