美術作文600字（精選40篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的美術作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術作文 1
在學習、生活中，我有很多老師，也喜歡過好幾位老師。但最讓我記憶深刻的，是我現任的美術老師——李老師。她大約二十四五歲，卷卷的頭發像彈簧，偶爾還扎個像小河的波浪似的小辮兒，特別可愛。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛，看起來時尚、陽光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下，隱藏著一雙漂亮的眼睛。我猜一定是雙眼皮的，因為我就是雙眼皮。而且她看我們的眼神是那么和藹可親，還總是笑瞇瞇的。
她很風趣、幽默。但管理班級又很嚴明。她規定：美術課堂要帶自己的美術用具，就像戰士要有自己的武器一樣，這樣既能養成好習慣，又能使我們的課堂有條不亂。但有時她自己會忘記自己定的堂規，她每次上課最少帶兩套美術用具，你猜這是為什么？
記得有一次，因為我的磨嘰，匆忙趕往學校時，忘了帶美術用具。怎么辦？我內心很慌亂。上課了，同學們都紛紛擺好美術用品，只有我低著頭，不敢看李老師。這時，一個身影從我旁邊閃過，我的桌上像變魔術一樣多了課堂要用的'東西。我抬起頭，李老師沖我笑著點點頭，眼里沒有責備，但從此我就再沒忘記過帶美術用具，還總是提醒同學們別忘記。班上經常不斷有像我一樣粗心的同學，但我們從沒因為此事受到老師嚴厲的批評。但同樣，我們都沒有再犯同樣的錯誤，并義務當起了“美術課堂提示員”。呵呵，這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。
她的課堂有時“很亂”，因為大家都是忙著完成自己的作品。我們總是在快樂的繪畫、手工等活動中不情愿的聽到下課鈴聲。學校的生活豐富多彩，每位老師都有自己的特色，但我還是期待每周兩次的美術課，期待看到可愛、活潑的小李老師。
美術作文 2
我最喜歡的這堂課，我喜歡叫他作“裁縫”課。我用巧手將五彩繽紛的顏色縫來補去，最后縫出了一幅又一幅美麗的“鉅作”，讓自己樂在其中，讓別人賞心悅目。我用了一疊廣告紙拼出了一座彎彎的美麗虹橋；我用了一團棉花做成了一塊塊軟綿綿的白云棉花糖；我取了黏土和亮片做出了一顆亮晶晶的寶石。這一切都滿足了我的好奇心，讓我充滿“幻夢”的想象力有了揮灑的地方，我最喜歡的一堂課，被我叫作“裁縫”課的就是就是美術課。
美術老師總會想一些特別的`點子給我們“玩”美術，而今天要做的是風車。首先老師發給我們六個像香菇造型一般的紙要我們著色，我先上了紅色，它像櫻花一樣的粉粉嫩嫩；我又上了像太陽般燦爛的橘色，像稻穗般亮澄澄的金黃色，像草原一樣青翠的綠色，像海洋一樣湛藍的靛青色，像掛在枝上的葡萄一樣的紫色。老師又發了大大小小的“零件”給我們拼制，最后插上吸管后，大功告成，風車就完成了。我看著自己的作品，覺得自己的作品真是美麗呀！
那節下課，我和同學們一起飛奔到操場上玩風車，風車轉呀轉，我們跑呀跑！我們跑得越快，風車也轉得越快。不久，好多五彩繽紛的風車就在操場轉呀轉，成了一片五彩繽紛的小漩渦，也像一個完美的同心圓，更像一片花海。沒想到我們自己做美術作品，還可以玩起自己的創作，你說美術課好是不是很好玩呢？
我想只要心情快樂，上什么課都是快樂的。我很喜歡上學，喜歡老師上的每一堂課，語文課時，我享受朗讀的樂趣；數學課時，我在大玩數學游戲；生活課時，我們用小偵探的心探究世界……。不過嘿嘿！我最喜歡的還是美術課啦！因為它別具趣味，它是最好玩的“裁縫課”、“創意課”。
美術作文 3
三年級時，我在作文班里上了一堂很快樂的課———動嘴美術課。
那天上作文課，周老師帶了一包餅干。我們很奇怪，不是寫作文嗎？干嘛用餅干？原來是讓我們把咬成別的樣子。咬成什么樣子呢？對了！我們餅干上有圖案呢！我一拿就拿出一塊帶星星圖案的餅干，真是天助我也！我不用吹灰之力就咬出一個五角星來！
周老師拿著餅干一直沒有咬，應該是在想怎么咬吧！有的人是隨著自己的感覺咬，咬了之后都快下肚子也沒有咬出樣子來。只好一起下肚，又拿出一塊餅干開始咬。我見周老師在餅干左咬咬，右咬咬，不一會，一個“四不像”出現了，老師問：“這是什么？”有人說是貝殼，有人說是短裙，老師告訴我們這是手提包，又要我們用餅干自己“創作作品”。
我把那塊帶五角星的餅干拿出來圍著五角星的周圍周圍咬，只聽咔嚓一聲，我以為快了。但是一看，有一塊“自動”掉了。我又圍著咬起來，不一會，一個五角星出現了，我望著掉下來的那塊，想著辦法，我突然想光有星星沒有月亮，這可不好。我就拿起那塊，再咬咬看，不一會也出來了，星星和月亮真是青梅竹馬。老師還幫我的作品拍了照呢！我又拿了一塊大的.長方形餅干，想咬一個滑梯，我先把它咬成三角形，再在下方咬了一口，少了；再咬一口，一個可怕的聲音出現了，“咔嚓”，餅干壞了，而且成了三瓣！如果有小餅干人想滑滑梯，可不能滑這個滑梯了，不然會粉身碎骨的。最后不管好的壞的全部下了我的肚子。
不一會，我就把戰場打掃ok了。這節課從枯燥的課堂變成了輕松、愉快的活動。
三年過去了，我依然記憶猶新！
美術作文 4
我的愛好有很多，比如：讀書、寫作、唱歌、畫畫……其中，我最喜歡的還是畫畫。因為，畫畫能夠給我帶來樂趣，還可以發揮我的想象力。我6歲的時候，媽媽就送我去少年宮學畫畫了，雖然我畫的不是很好，但是媽媽很喜歡我畫的畫，就把它們都貼在墻上，這給了我很大的鼓舞，使我更加確信我真的很喜歡畫畫！
每當美術課時，我就來勁兒了，開始在紙上大膽發揮我的想象。那次，老師讓我們臨摹徐悲鴻的.馬，我臨摹完后，就加以想象，給那匹馬加了一對翅膀，而且還在馬馬蹄下面加了幾朵云，馬背上坐著一個小女孩，那就是我。我越看越覺得有趣，越看越完美，我喜滋滋地拿著我的作品去給老師批，可結果卻被老師打了一個“待及格”，還把我罵了一頓：“世界上有這種馬嗎？這是名人的畫，你怎么可以隨便更改！重畫！”不得已，我只好又重畫了一張。
可這一次的挫折卻沒有讓我灰心，反而讓我更加喜愛畫畫了。如今雖然我讀6年級了，畫畫的時間也隨之減少了，但是，我喜愛畫畫的心卻一直沒有改變，每當我欣賞著自己以前的作品時，就會情不自禁地拿起筆，再畫一次。 我還特地定制了一本畫本，當美術本用。里面畫了很多我喜歡的卡通人物哦。如：高飛、兔八哥、米老鼠、唐老鴨、哪吒等等。我也會在百忙之中抽出一點
時間，拿出媽媽以前買給我的彩色筆和畫紙涂鴉起來。
前些天，同學們都進入了緊張的復習階段，上課下課都在一刻不停地復習功課，而我，卻一下課就畫畫，為的是不讓自己過于緊張，過于勞累，以免影響下一節課的收聽效果。
畫畫，不但豐富了我的生活，為我的生活添上一點色彩，還能修養我的身心，真是一舉兩得，我越來越喜歡畫畫了！
美術作文 5
星期二下午第二節是大家日盼夜想的美術課，因為美術老師郭老師早就說過這節課要教大家制作不倒翁。
這不，你看，還沒到上課時間，同學們就準備了老師要求的各種材料，安安靜靜地坐在位置上翹首期待著老師的到來。
終于，上課鈴聲響了起來。大家的心更加激動了。伴隨著鈴聲，郭老師邁著輕盈的步子，像個美麗的天使走上了講臺，取出一個可愛的'不倒翁，微笑著對我們說：“同學們，你們喜歡不倒翁嗎？”我們異口同聲地說：“喜歡！”郭老師接著說：“那好,請同學們把自己準備的蛋殼拿出來，我們一起來學習制作漂亮的不倒翁。” 聽了老師的方法介紹，我把沙子細心地從蛋尖的小孔倒進蛋殼，并不時地輕輕晃動，好讓沙子能平平實實地沉在蛋殼的底部；然后，我點燃蠟燭，讓燭淚一滴一滴地從小孔滴了進去，和沙子凝固在一起。自以為大功告成的我把蛋殼豎在桌子上，可是不爭氣的它卻斜向一邊，仿佛在責怪我沒把它做好。
怎么回事呢？我百思不得其解，這時，郭老師走了過來，說：“你再仔細觀察一下，想一想！”聽了老師的話，我又仔細觀察了一番，這才發現，殼內有一邊的燭淚滴得少了。于是，我又慢慢地往另一邊滴了一些燭淚，努力使蛋殼能夠垂直平穩地豎在桌面上。接著，我又用彩筆給蛋殼畫上了一雙笑瞇瞇的大眼睛和一張紅紅的小嘴唇，最后，我又用電光紙剪了一頂紅帽子粘了上去。嗬！一個漂亮的小紅帽不倒翁做成了！我用手指彈了它一下，它搖晃了幾下，好像在說：“你成功了！” 快下課了，老師讓展示自己的作品，我的不倒翁當仁不讓地在全班同學面前“露相”。我高興極了，不倒翁仿佛也在笑：“小主人，怎么樣？做我并不難吧，只要用心聽老師講，認真動手做，遇到困難不低頭，就一定能取得成功！”
美術作文 6
我愛畫畫從小我就跟畫畫有種“不解之緣”，記得在我小的時候，家里那時還是租的房子，在我的床邊有面墻，墻上當時潔白如雪，等我住們進去之后就完全變了，因為墻上多了許多“藝術之作”。這看似很普通的事，其實決定了我今后的愛好。因為當時還小，爸媽們并沒有注意到我愛畫畫。我就每天拿著一根1寸長的鉛筆在墻上畫來畫去，這面墻畫完，找另一面，總之只要有空白處都有我的畫，墻上多了許多小鴨、小魚、小鳥,總之天上飛的，水里游的，地上跑的我都畫了。
大約在六歲那年，我上了一年級，那時學校里舉辦了畫畫比賽，主題—航海，在那里面我畫了一個小女孩在船上航海的畫，結果得了全年級第一的好成績，最后老師把我的畫貼在了校園里，就這樣在今后的畫畫日子里，這個好成績也成了我炫耀的資本，也從了這次，父母發現了我的.畫畫天賦，從此媽媽開始了培養我畫畫，我也越來越喜歡畫畫，我現在認為畫畫成了我生活中不可缺少的一部分，是我生活的調味劑，擁有了它我才感覺生活充實，有了畫畫我才掌握了一門特長，有了畫畫我才得到了更多的歡笑，可以說畫畫讓我開心，但也有讓我傷心的時候。那一次，我的畫，畫的并不是很理想，就在我最沮喪的時候班里的同學又在說我的畫很難看，我頓時感覺很傷心，想從此不畫畫了，可媽媽對我說每個人都不是天才，只有多畫畫才能畫出更好的畫，聽了媽媽的教導我頓時開朗了。
直到現在我還在堅持著畫畫，我希望有一天用畫畫來證明我自己！所以我一定會努力的！加油吧！
美術作文 7
曾經有人問過我：“什么叫美術？”我是這樣回答的：“美術就是把某一樣事物盡量一模一樣的畫在紙上。”我熱愛美術，也畫過許多畫，可我總覺得畫上少了點什么，少了點什么呢……
這次，我跟著小記者的隊伍來到了啟源畫室。一進門，一幅幅別有韻味兒的畫映入我的眼簾。這些畫怎么和我從前畫過的畫不一樣呢？這幾幅畫的色彩有的明亮，有的昏暗，有的默默無語，可有的，又像在對你訴說著什么。
一位姓劉的老師給我們講解了幾幅畫，其中有一幅是畫的“賣凍貨的.人”。這幅畫沒有吸引人眼球的亮麗色彩，只是單調的藍顏色；也沒有細致的勾勒出人物的神態，只有一張大口罩上的一雙眼睛。可就是這樣單調的顏色，讓我感受到了隆冬的那種寒冷，就是那樣的一雙眼睛，透露了多少滄桑與他那生活的艱辛。就是這樣一副簡簡單單的畫，畫出了多少貧苦人民艱難的生活和對追求美好生活的執著。
還有一幅畫。同樣，這幅畫也沒有過多的背景：沒有房子，沒有樹，沒有云彩，只有一片陰雨天。就在這樣的一個陰雨天，一個人影站在其中，沒錯，就是人影。那人影低著頭，看不清他的臉，看不清他的著裝。就是這樣的看不清，是我們領悟到了那人影的孤單與寂寞。我被這些畫深深地迷住了。
直到劉老師講解完，這次活動也即將敲響結束的鐘聲。我才回過神來，我依依不舍地告別了劉老師，與那幾幅異樣的畫。
回到家，我又拿起我的畫。啊，我終于知道我缺少什么啦！在畫畫中，臨摹物體是一種基礎，自創畫作是一種功夫，而把思想投入到畫中，就是一種高深的境界了。
美術作文 8
于我而言，美術是一種視覺，映射出五彩的世界。我見過凡高濃重顏色下的星空，黃與藍撞擊出光明，在路燈下虛構一個搖擺的世界；而米氏父子的羊毫之下，任憑那墨跡冷卻，變成了迷蒙薄霧似得趙家天下。不管是星空或是天空，忽明忽暗間，都閃爍著浩大的光芒。
于我而言，美術是一種觸覺，彌漫著靈動的質感。文藝復興時代的大衛傲視群雄，硬朗堅實的肌肉呼號著一個新時代的來臨；開放帶來藝術進步，寧心靜氣換來藝術莞爾一笑。宋徽宗屢屢退讓的政治態度我們無從談起，但他筆下輕描淡寫出的天地、山川、花草、鳥獸、蟲魚卻讓我們感同身受。不管是雄偉或是馴服，當指尖撫上的一霎那，都會有一陣真實的感動。
于我而言，美術是一種聽覺，淺唱著悠遠的晚歌。倫勃朗《夜巡》中漸行漸遠的'腳步聲猶在耳畔，向世人不厭其煩地訴說著某個時代的輝煌；與此同時，八大山人或許亦在潑墨揮毫，寄情于他的一筆一畫，無須提起，千山萬水中自閑適幽然之聲傳來，引人走入那個古色古香的角落——忘卻晨鐘暮鼓，聆聽漢唐風韻。
于我而言，美術是一種嗅覺，追隨那遠古的藝術香風。莫奈的睡蓮靜靜綻放于水塘一隅，時至今日仍飄出清遠味道；而在爭鳴的美術課堂，我們感受老師全身心的演繹藝術作品或濃或淡，或悲或喜，每一幅畫作每一尊雕塑都洋溢著時光親手撒上的氣息。我陶醉著，我們陶醉著。
于我而言，美術是一種錯覺，在眼前讓人感慨。一見一撫一聽一聞，美得含蓄，美得熱烈，美得輕松，美得凝重，她經得起時間的鍛造，受得住歲月的打磨，上天賜予了她太多變幻，讓她震撼得澎湃昂揚，安寧得溫暖纏綿，如此綺麗，令人神往。愿美術永伴我的一生，讓我能在不經意間，與她優雅的靈魂相遇。
美術作文 9
陽光燦爛的星期天，我興致勃勃地來到美術班，老師一臉興奮地說：“有一個比賽誰想參加？”我高高的舉起了小手，老師精心挑選了幾位同學，可是遲遲沒有點到我的名字。
老師數了一數，一共是九個，最后把目光落在了我身上。最后一個名額給了我,我特別高興，一回到家就把這件事情告訴了爸爸媽媽。
到了比賽現場，只見現場有很多排桌子，我拿著標簽找到自己的位置。前面有一個臺子，臺子上有十個人合起來那么大的大屏幕。
到了比賽時間，題目竟然和我想的有天壤之別。《北京冬奧會，我心中的吉祥物》什么是冬奧會呀？什么是吉祥物？什么是冬奧吉祥物呀！
這時，大屏幕上出現了幾行字：上面寫著每年都會有新的東（冬）奧吉祥物，今年的冬奧吉祥物是什么呢？快來發
揮想象力，拿起手中的畫筆，把你心中的吉祥物畫出來吧！我想了又想，就想可以畫一個動物，可是畫什么動物好呢？有啦，熊貓是國寶，我就畫熊貓吧!
于是，我就在腦子里畫一只圓滾滾的小肉球……一只圓滾滾的'小熊貓在高大俊嶺（連綿起伏）的山峰上，坐在滑雪板上從山上滑下來。對了，還要穿點兒漂亮的衣服。
我先把一座高高的大山畫下來，然后把在山中間畫出一個黑白相間的小熊貓。小熊貓的身上還有一些非常漂亮的小衣服，身底下還有一個滑雪板。山后面再畫幾個別的小動物在排隊，再畫上細節，最后上色，我終于畫完了！
過了幾天我特別開心，因為我得獎啦！同時也讓我深深懂得了：做任何事只有努力才能獲得成功！
美術作文 10
一連幾天，我都早早地到校，一有時間就拿出那幾張紙，讀啊讀，背啊背。為的就是迎接將要來臨的美術抽測。
“美術字分為宋體，變體，黑體三種形式。”時間在背誦聲中飛逝。“鈴鈴鈴——”上課鈴打破了心的寧靜，這殘酷的時刻終究是到來了。
會抽到哪四個班級呢？心忽然一揪。
疑惑、不安、期待，交織在我的心頭。一列隊伍從門前經過，王老見狀，便急急逮住一個同學，問：“哪幾班抽到了？”“四五六七，四個班。”那個同學一口答下，便匆匆跟上隊伍，走了。
“耶！太棒了！”“唉，太遺憾了……”教室里一陣宣嘩。有開心的，有失落的。而我，竟說不清是喜是憂。
沒被抽到也好，這樣我就可以不用擔心因題目不會或畫畫太丑而丟學校的臉了！我心里暗暗一笑，走出教室，陽光灑在我身上，暖暖的，舒服。
回座位時，不經意間，瞥見了那一堆為應付抽測準備的畫具時，心中忽然百味雜陳，隱隱地，竟有一絲失望掠過……
為了抽測，我們全班嚴陣以待。教室里突然沒有了往日嬉笑，沒有了打鬧，背書聲此起彼伏。俗話說：“臨陣磨槍，不快也亮！”我們個個“磨拳擦掌，”隨時準備“重力一擊！”沒被抽到！好似一盆涼水無情地潑滅了我心中燃起的那團激情之火。數十天的努力換來的卻是“英雄無用武之地”的'失落。心中不免又有幾絲遺憾。
想想，人生又何嘗不是這樣的患得患失的呢？得到了傲人的的成績，準免又會失去可貴的自由；得到了父母過于精心的呵護，難免又會成為了溫室里的花朵，經不起風雨侵襲。總留有些許缺憾。
既然缺憾在所難免，那就坦然些去面對吧！
美術作文 11
輕輕勾勒，是你獨特的吟唱；細致描繪，是你并不起眼的鳴響；調整成形，卻是你無與倫比的絕唱。美術，讓我的生活不再單調，我的生活因你而精彩。
不知道在什么時候，我開始喜歡上了美術，就在那時，我與美術邂逅。也許是那些級別不高的涂鴉我和美術相識；又或許是那些大師級別的油畫我與美術相識。從此以后，就一發不可收拾的喜歡上美術，我的生活從此因美術而改變。
初見美術是枯燥的，那勾勒漂亮的'幾何體在我這兒變得平淡無奇；那些層次分明的調子在我這兒變成黑壓壓的一片，一團糟；還有那些為了襯托物體的襯布，在我這兒變得其丑無比，更是毀了整幅畫。然而，這些失敗根本算不上什么，我熱愛美術，就不能在這條路上選擇放棄。我一點點改正畫的不足，找到合適的方法，我看到，原來找不到明暗交界線的幾何體變得完美；原來黑壓壓一片的調子也恢復了自己的黑白灰；奇丑無比的襯布也“改邪歸正“襯托出物體，讓整幅畫變得完整。
現在的美術是有趣而多彩的，我早已習慣了在黑白灰和一層層調子中去尋找美感，習慣在縱橫交錯的線條相互交融，編織成我心中最美的經緯網，習慣了那百看不厭的黑白灰，層次分明，讓我的心也沉靜。
如今的社會太過于繁忙，沒有人會放慢腳步去欣賞身邊的美。雖然很多人欣賞過很多大師們的作品，但更多的卻只是一個“好”字概括。其實，一盆盆簡簡單單的綠植，在很多人看來，都不如一株鮮花那樣多彩，但在我看來，它生出嫩芽，逐漸茂盛，這個過程，就是美的。
我喜歡美術，不管它是簡單的線描，單調的素描，還是色彩艷麗的油畫，無論是煩悶，平靜還是狂熱，都是它們呈現自己的一種獨特的方式。
美術，你讓我的生活有所改變，你讓我的生活更加精彩！
美術作文 12
上六年級了，我們的美術老師換了一個新的，是宋老師。
第一節美術課宋老師就給我們來了一個“下馬威”。宋教師說：“我是你們畢業班的美術老師。我們現在要一邊學習一邊復習，內容非常多，希望你們能跟得上。”
這時，有一位同學站起來說：“老師，美術畢業考會有什么題目呀？”老師笑笑說：“你們想知道嗎？那我出一道題目考考你們。嗯，顏色分哪兩個色調？”天，這我們根本沒注意過。這時，不知從哪個角落飄過來一句：“淺色調和深色調？”“屁！”宋老師大叫一聲，我們先是一愣，接著狂笑不止。等我們笑完，宋老師接著說：“淺色調和深色調？虧你想的出來！告訴你們吧，是冷色調和暖色調，這是上學期學的，怎么都忘了呢？好了，我們現在正式上課。”
我們翻到第一課，是中國古代建筑欣賞。宋老師簡單介紹了書中講的這些建筑，我們聽完，都意猶未盡，宋老師說：“既然你們這么愛聽，我給你們布置的作業就是收集中國古代建筑資料，下節課上臺念。”宋老師接著說：“我們要強調中國、古代、建筑這三個詞。我們總不能站到臺上說：‘同學們，今天我給大家介紹比薩斜塔！’對吧？”臺下一陣哄笑，宋老師又說：“當然，我們也不能介紹東方明珠塔，因為這不是古代的。千島湖也不行，因為它不是建筑。所以這三點是很重要的。”話音剛落，大家又開始嘰嘰喳喳起來：“我講故宮，你呢？”“趙州橋，你呢？”宋老師說：“安靜，同學們。我剛才聽到有人要講故宮，故宮我們都熟悉，有的'同學也都去過，所以也就沒人聽了。說幾個別人不太知道的，人家就愿意聽了。聽懂了嗎？”“聽懂了！”我們齊聲回答。“好，下課！”宋老師說。
就這樣，第一節美術課在大家愉快的歡笑聲中結束了。
美術作文 13
每當我看到那金燦燦的獎牌和鮮紅的證書，就不由得想起，我為那次美術比賽付出的努力和領獎時的.興奮心情。
上小學三年級的時候，“樂思藝術”美術班要組織我們參加一場全國的美術比賽。聽到這個消息，我又高興又緊張。這可是全國比賽，我能行嗎?既然報名了，那就試試吧!
我選來選去，從多個漫畫樣本中選定一幅人物多樣、色彩鮮艷的臨摹樣本，開始畫起來。我先用鉛筆在紙上輕輕地畫出人物和背景的大概位置和姿態，再一點點地畫細節。然后，我用勾線筆把鉛筆稿仔細地描了一遍，并一層一層地上色。最后畫眼睛，眼睛是心靈的窗戶，我小心地盯著筆，生怕會畫錯。就這樣斷斷續續，畫了好多天，累計十個小時，終于，把這幅畫完成了!媽媽贊嘆太驚艷了!我自己也很滿意，這是我從4歲學畫以來，最用心的一幅作品呢!
轉眼幾個月過去了，終于有一天，老師邀請參賽選手和家長一起去參加頒獎典禮，但是獎項暫時保密。啊，到底能得個什么獎啊?媽媽說：“沒關系，我們重在參與，就算是紀念獎也要打扮得漂漂亮亮的!”媽媽給我換上了漂亮的新裙子，姥姥給我梳好了小辮。雖然不知道結果，我還是搖晃著小辮，高高興興地出發了。
頒獎典禮上，音樂響起，獲獎者的名字從主持人話筒里一個接一個地蹦出來，我懸著的心越來越緊張了。終于，老師念到了我的名字，我的了金獎!我興高采烈地登上領獎臺，接過證書，戴上獎牌。在一片掌聲中，我看到了媽媽的笑臉。
時光過得真快呀，證書已經在抽屜里珍藏很久了，可對我來說，這次參賽的過程至今仍歷歷在目，因為它記錄了我的努力，告訴我努力后就會有收獲。那段回憶會永遠留在我的腦海中，不會被時光抹去……
美術作文 14
今天是星期五，下午學校將要舉行由同學自己創作的美術畫展，還邀請了家長一起來觀看。我們都盼望著去觀看這次美術畫展。
當下午最后一節課的下課鈴聲響起，我們就飛速地整理好書包，隨后又向一支離弦的箭飛也似的沖下了樓梯，沖到了由學校美術天地裝扮而成的美術畫展廳。剛一進門，我就被一幅幅惟妙惟肖的素描給迷住了。那畫圖紙上描繪的摩托車、自行車、小汽車都像是真的一樣，從那可以看出，畫這些畫的同學都有很深的素描功底。參觀完素描畫，我又去看了兒童畫，那些兒童畫的作者都是一些低年級的小同學畫的，但他們畫的畫不僅顏色搭配的非常協調，而且一點也不缺乏幻想的色彩。
這時，我看到了一幅畫，感覺非常眼熟，再一看作者，噢！這是我在一年級的時候畫的一幅作品，想不到，老師竟能保存的那么好，還幫我展示出來，讓我心理也有一點點的得意。接著，我又來到了書法展廳，展廳的墻上掛滿了一幅幅的書法作品，看著那蒼勁有力的`字，你肯定不會想到，這是我們學校三、四年級同學寫的字。看著這一幅幅書法作品，我有點自愧不如：自己都比這些同學大，可自己的才能卻一點也不如他們，得好好加油呀！最后，我來到了泥塑展臺前，那一個個小小的泥塑被演變成一個個好玩又生動的故事。你看，那位“小姑娘”正扶著一位“老奶奶”過馬路呢！那邊那個“人”怎么那么的慌張？噢！原來他是一個小偷，正在被警察追著跑呢！看著這一個個小泥塑，我不禁偷偷地笑了起來。不知不覺，時間過得飛快，美術畫展廳的關門時間到了，我意猶未盡地看完最后一幅畫，踏上了回家的路。
看到這一幅幅作品，我深深地為我們學校的小朋友感到自豪和驕傲！
美術作文 15
學校一年一度美術節的到來讓忙于學業的同學們露出了久違的笑容。
在本次美術節中，我榮幸的被選上當“臉譜”區域的解說員，此外，還有幾位同學也和我一起被選上當其他區域的解說員。
在美術節當天，我們幾個解說員非常興奮，想到第二節課(展出的時候）就興奮不已。
“叮咚”一聲，第二節課下課了，我們幾個趕緊向操場跑去，帶好“小蜜蜂”，在各自的區域準備迎接三四年級小朋友。
三四年級小朋友下來了，站在了操場上。我看到他們一個個神情激動不已。它們面對著接待大廳，看著主持人說完臺詞，蔡校長致新年祝福詞。等到解散了之后，就有不少按賴不住的小朋友來到了我這，我就立馬開始說我的臺詞：“歡迎參觀臉譜展區，這里展出的是一二年級小朋友的作品……”每當他們聽到一二年級小朋友的作品時，他們露出了驚訝的表情，還有的小朋友對我豎起了大拇指，我十分高興，越講越有勁。
“叮咚！三四年級參觀時間到，請回教室！”學生要回教室了，我們幾個解說員便湊在了一起，聊著剛剛的`感受。“我們那邊票好多！”“我這邊好冷！”“我那邊站著腰好酸！”我們的話題永遠聊不完似的。接著我們又去參觀了作品。有許多好看的畫。我們這邊有四個展區，分別是：扎染，泥雕，臉譜和皮影，那邊有美術班和手工班的作品，中間還有許多體驗區，我們便玩了一下扎染。再往對面望去，有一些老師作品，真好看。在這次美術節中，有油畫，有水彩筆畫，還有素描，但更多的是中國文化。
中午和下午的一二年級以及五六年級依舊是一樣的程序。但我和其他幾個小伙伴開始體力不支，我們還是堅持下去了。
真是個快樂的美術節啊！
美術作文 16
我的校本課程是畫畫。這不是我自己選的。也許是緣分吧，那天，我給美術老師黃老師看了一下我的美術作品，就那么一瞬間，老師選中了我。這么說吧，就在這一點點時間里，青藤童畫選中了我。我，成了青藤童畫的一員。
聽到這個消息，我欣喜若狂，心中有許多疑問：這是真的嗎?我真的可以嗎?這一系列的'問題在我的心里回蕩。我迫不及待地想把問題問出去，黃老師看著滿臉疑惑的我，摸摸我的腦袋，笑呵呵地說：“小傻瓜，你哪來那么多的問題啊?努力吧!”我在心里默默地說：“黃老師，謝謝您!青藤童畫，謝謝您!我一定會加油的!”
是啊，我是那么地喜歡畫畫!我是那么喜歡用五彩的顏色，畫出我心中的美好，畫出我五彩的夢想。
回家后，我把好消息告訴了爸爸媽媽。從爸爸媽媽的臉上，我看到了他們的高興。媽媽還特意給我從網上買來了丙烯畫顏料。從此以后，每一次與青藤童畫的相聚，成了我最期待的時刻。課堂上，我盡情暢想，盡情描繪!有時，我覺得自己是畫里自由飛翔的小鳥;有時，我又變成了茁壯成長的小樹。我的每一幅畫，我都覺得很不錯。而青藤童畫潔白如雪的墻上，也已經掛上了很多幅美麗的畫，看上去令人眼花繚亂。只是，遺憾的是，我的作品還沒有被老師選中。這是最讓我難過的，也許我畫的還不夠好吧。想起這件事，我就心亂如麻，我覺得我這樣怎么對得起辛勤的老師?下次，我一定要畫得認認真真，讓我的畫問心無愧地掛在墻上。
我想對青藤童畫的老師說：“老師，謝謝您像辛勤的園丁一樣培育我這棵脆弱的小苗，您辛苦了!”
美術作文 17
星期日，也是上畫畫課的時間。
我上美術課的時候，就算我畫得不好，我也要向其他畫得好的同學請教一下，或者主動找楊老師要怎么畫這個東西？我一定要謙虛。
今天我們要畫雞，老師從電腦上放幾張圖片給我們先參考一下。
然后，楊老師給我們看完圖片后，就把手機給拿出來，到后面點進照片里面，再給我們看其他同學畫的照片，不過有一些人的畫還沒有畫完，大約要兩節課才可以畫完全部。
接著，美術老師給我們每人一張紙，后面楊老師給我們發幾張圖片，那些圖片是剛剛在電腦上給我們看的圖片。我們開始從那些圖片里選一兩張來看，然后從盒子里面那一支鉛筆和一塊橡皮，然后開始畫畫。
我先從雞的頭開始，原本我是先從雞的身體開始的，但是后來我感覺先從頭開始會比較好畫，所以我就從頭開始畫了。
我畫著畫著就畫完了雞的頭了！然后從身體就不同了，那個身體是皇帝的'身體，帽子也不一樣的。
接著我先畫帽子，然后再畫它的身體。它頭上的帽子很像諸葛亮頭上的帽子，不過，在諸葛亮的帽子上再加上一塊很像木板的東西……
它的身體我畫到一半，然后我只畫了一只手，可是另外一只手我不知道要怎么畫，所以我請美術老師教我怎么畫它的另外一只手。美術老師畫完了它的另外一只手，就問我它的手上要拿著什么呢？我想了很久也沒有想出來，老師就說：“要不然就畫一本書上去吧。”我說可以！
然后我就開始描了。描著描著，突然下課了，我趕快把剩下的東西描完。
今天，雖然我們當中沒有一個人畫完成，但是我今天學習了其他人好的地方，也請教老師怎么畫這個手，今天我很開心！
美術作文 18
又是細雨纏綿，如煙如霧，本該讓人覺得詩情畫意的春雨，由于下的時間實在太長了，禁不止討厭起來。好在這樣一個無聊的日子里，有一堂美術課。
我們的美術老師發型幽默，上課更是幽默。今天，他又會給我們帶來怎樣的驚喜呢？黃老師拉開黑板，只見一個廣告頁面停在大屏幕上，上面跳出一張禿頭圖片，黃老師不自覺地摸了摸自己的禿頭，我們心知肚明，不約而同地笑了起來。我心想：黃老師，您要不要打開這個廣告，看看這么治療禿頭？
黃老師打開ppt，講起了一通專業知識：“首先，我們得找到視平線，然后要找到……”真是一堂技術含量頗高的美術課。結束了一大通專業知識后，終于到了自己動手的環節。我們正欲摩拳擦掌，黃老師卻緊急叫停：“哎，別著急撒，你們平常如果看抖音的話，也許會發現一個經常出現的背景音樂——這是高手，這是高手，對吧？”“對，對！”顏安、吳梓軒等人一起起哄。“那我今天讓你們看看，什么是真正的`高手。”說著，將手機放在實物投影底下，一個視頻在大屏幕上播放出來——一只“高手”拿著一只“高手”的筆畫起了一副“高手”的畫。一筆一畫，都是那樣的流暢，更讓我吃驚的是，“高手”竟然是左手，他畫出的不管是街道還是鐵軌，不管是商店還是房屋，一切都是那么清晰而真實。
看完這個視頻，黃老師拿起粉筆，邊演示邊提醒：你們看，有些同學會這樣畫……說著，竟在黑板上畫出了一個“四不像”，大家都被這幅畫逗得哈哈直笑。
我們終于可以大顯身手了。
外面風兒依然很冷，但我們五（1）班的教室里，卻是溫暖的，也是快樂的。
美術作文 19
周三第三節課和第四節課是美術課，上次美術老師說過要帶中國畫顏料。可這次美術課我還是忘了帶宣紙和墨汁。
聽說美術課換了，在第二節和第三節了。我更心驚膽戰，怎么辦？時間過得真快，一眨眼第一節課下課了，我就要面臨著第二節課的批評了，老師一走到教室，多嘴又結巴的吳盛晗就問了：“老師，宣紙要帶嗎？”老師瞪了他一眼，好像想起來什么，走向講臺，叫我們坐下，她查一下帶工具情況。
我像熱鍋上的螞蟻，本來想在下課時向同學借的`，可現在……老師不管三七二十一，直奔主題：“誰宣紙、墨汁、中國畫顏料、毛筆、抹布、水桶、調色盤、報紙其中有一樣沒帶都到上面來！”我慢慢吞吞地走上講臺，好像背著千斤重的石頭走也走不動。被老師訓了一番后，說：“宣紙現在向別人借，墨汁用黑色顏料代替，先去畫！”
上課了，我拿出工具，向陳咨臻借了一張宣紙。
剛畫了一半，心情好下來以后，開始慢慢體會了。突然陳咨臻靠了過來，說：“顏料能借一下嗎？”“你自己沒帶啊？”“嗯，看在我借你宣紙的份兒上就借我嘛！”我本來想借，我知道助人為樂是件好事，再加上他也借了我宣紙。但是，我知道他的，他用起別人的東西來，從來不小氣，我要是借給他，準給他用完，勸也勸不住。于是，我說：“不借，你向金麗嘉借借。”陳咨臻問好后，金麗嘉借給了他。
我很慚愧，雖然，我知道明明這樣做不對，但也不知道怎么說出“不借”這兩個字 。這件事已經過去好幾天了，從那以后，我再沒有不借人東西了。
每次，我總能想段話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。如何真心地借給別人東西，一個人要是從小能夠助人為樂，就會獲得終身的啟示和助人為樂的高興。
美術作文 20
開學第一天下午的美術課，上課鈴響后，我們焦急的等待美術老師。突然門外伸進一顆圓圓的腦袋，接著擠進一個微胖的身體，他大步流星地走上講臺，笑瞇瞇的望著我們。同學們大眼瞪小眼，怎么是他呀？是不是走錯教室啦？教美術的不是那個大眼睛燙卷發的年輕老師嗎？
我打量起這位新來的老師，他短短的頭發，瞇起的眼睛，大大的鼻子，大大的耳朵，大大的嘴巴，他的臉上好像除了眼睛是小的，其他都是大的。他上身穿著一件藍色的襯衣，腿上穿著一條很時髦的牛仔褲，有很多口袋的那種，這個老師可真奇怪。
這位奇怪的老師開口說話了：同學們，我叫王玉彥咳咳，老師頓了頓說以后由我給你們上美術課。先聽我講個故事，王老師神秘的笑了笑，在一個古老的森林里，有許許多多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花森林就要開一年一度的舞會啦，花兒們都盡心盡力的'打扮自己去參加舞會啦，在點名時，只有水仙、百合和菊花沒有到講到這里老師突然不講了，老師葫蘆里賣的什么藥哇？請同學們自己想象接下來的內容并畫下來。哦，原來老師是別有用心啊，我恍然大悟，同學們聽了剛才的故事都很感興趣，大家都沉浸在無限的遐想中，沉浸在無限的快樂中，邊想邊畫。叮鈴鈴叮鈴鈴下課了，才把我們從花兒的舞會中喚醒。
王老師不但上課風趣，他的繪畫曾獲國家一等獎。他的書法也是數一數二的。聽說他還是省書法協會的會員呢！
老師是園丁，我們是花朵，老師是大地，我們是小草，老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，照亮了我們，老師是新學期我一定要認真聽講，好好學習，用優異的成績來回報老師的良苦用心。
美術作文 21
今天的美術課上，我可高興啦！
上次美術課，黃老師布置了一項作業，那就是用8開紙畫一幅畫：難忘的校慶。晚上，我花了一個多小時認認真真地把這幅畫畫好了，看上去，還不錯。
今天美術課上，老師檢查作業，讓我們把自己的繪畫作品擺在桌子上，當我把作品放在桌子上時，卻發現，只有我桌子上有，其他同學的桌子上空空的，什么也沒有。媽呀，他們都沒有做美術作業！
黃老師站在講臺上，目光掃過每個人的桌子，嚴肅地說：“這次美術作業，只有汪心怡做了，其他的'同學呢？為什么不做？”全班同學低著頭，教室里頓時鴉雀無聲。老師接著說：“除了汪心怡同學，其他的同學全部站起來！”黃老師一聲令下，全班同學陸陸續續都站了起來。老師繼續發狠話：“我布的作業你們都不做，說明你們的學習態度不認真，下次，我只教汪心怡一個人了，不教你們了……”
哈哈！老師只表揚我，我的心里樂開了花，但我不做聲，低著頭，裝作若無其事的樣子，生怕同學們看出我的高興，實際上，我感覺像要飛起來一樣，被老師表揚的感覺真好！我不禁飄飄然了……當我正陶醉在老師的表揚聲中時，我發現同學們好像都用鄙視的目光看著我，好像在說：“哼，誰要你做作業的？害得我們都罰站，就你最能！討厭，不理你了！”
哼，不做作業還對呀？我抬起頭來，驕傲地看著同學們，嘿嘿，被罰站了吧！讓你們來嘗一嘗，不做作業的滋味！現在后悔已經遲了！
黃老師接著說：“下次我布置的作業一定要做，知道了嗎？現在，給你們一個機會，這節課畫一畫。如果不想畫的同學呢，就站著，想畫的同學趕緊坐下來畫。”“刷”的一聲，全班都坐了下來，認真地畫起畫來。
哈哈！看來罰站的滋味不好受。
美術作文 22
暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去“中華城魔法美術館”體驗各種“魔法”。這些平時玩不到的神奇“魔法”，帶給我莫大的歡樂。如果你也想去，就走進我的文章看看吧！
當我迫不急待地跑進魔法美術館時，一面“魔鏡”把我的臉變成了一個四四方方的大方塊，我嚇了一跳，連連后退，把椅子都撞翻了。我回過神來，被一個非常大的`方形“機器”給吸引去了。機器上方有一個投影儀，“機器”底部是三個鼓風機，鼓風機的上面覆蓋著許多白色的小泡沫。管理員告訴我，用海綿塊去砸那些投影在泡沫中的氣球，泡沫層就會像噴泉一樣流動。我拿了一塊海綿塊，看泡沫上出現了一個藍色的大氣球，便用海綿塊使勁砸下去。“砰！”的一聲，泡沫像一個大大的噴泉噴了出來，真是太好玩了！
接著，我來到了一個3D屏幕前。屏幕的中央是一堆廢物，突然，垃圾堆里出現了一對藍色的眼睛，接著一個冰箱、一根鐵桿和一個滅火器合在了一起，成了一名威風的“垃圾戰士”。我揮手它也跟著我揮手，我蹬腳它沒腳，就搖晃著身子，看來，這就是我的“戰士”了。忽然，屏幕上又出現了一個“冰箱戰斗機”，我連忙手打腳踢。在我猛烈的進攻中，那個“戰斗機”被我的“戰士”打散架了。哈哈哈！我贏了。我正得意呢！頭頂上方猛然飛來一個廢舊微波爐，砸在了我的“戰士”頭上，“轟”，我的“戰士”也散架了。太有意思了！我想，家里如果有一臺這樣的3D屏幕，全家人會成什么樣子呢？
在魔法美術館里玩真是其樂無窮，我玩得滿頭大汗，都不想回家了。如果你去了，一定會被牢牢吸引住的！
美術作文 23
浙江美術館位于美麗的杭州市，有一個非常火爆的展覽“煌煌大觀——敦煌藝術展”，它既包含了古代的莫高窟，又包含現代的名人書畫。因此當媽媽要帶著我去那里大飽眼福時，我高興得一蹦三尺高。
終于來到了期盼已久的浙江美術館。館里分為三層展覽區：第一層的莫高窟十分壯觀，以1：1的比例展現真實的莫高窟實景，仿佛身臨其境。游客都情不自禁地發出了“嘖嘖”的稱贊聲；第二層的壁畫雕刻得極為精致，每一幅都包含了一個流傳已久的美麗故事，比如“九色鹿”、“舍身飼虎”等等，讓游客嘆為觀止；第三層展覽了張騫的油畫作品，栩栩如生地展現了公雞的傲慢態度、水果的新鮮、濃濃的思鄉情感……。三層展覽中我最喜歡的就是莫高窟展了。
從大門走進去，首先進入眼簾的`是一尊躺著的菩薩。他足足有四、五米長，睡覺的姿勢很優雅，所以他又擁有“睡美人”的美譽。再往里走，展現在人們眼前的是一個個用泥土做的洞。踏進洞里，里面的情景大不相同：有的菩薩雙手合十，盤腿坐在地上，正在念經；有的菩薩被弟子包圍著，似乎正在傳授經驗；還有的菩薩身邊站立著許多文武百官，在為他彈琴奏樂。這些菩薩幾乎全都長著上挑的細長眼睛和厚嘴唇，當然還有一顆必不可少的肉痣，看上去非常和藹可親。不管是哪個部分，都是一筆一劃刻出來的，這些經過精雕細琢產生的雕刻，真可謂是巧奪天工啊！ 徜徉在這些石窟當中，每個人都恍如來到了遠在千里之外的敦煌，都會為敦煌石窟無與倫比的藝術之美所傾倒，也會為博大精深的敦煌文化而陶醉。
浙江美術館不僅讓我見識了莫高窟的精美，還讓我更深地了解了絲綢之路的文化歷史。
美術作文 24
今天爸爸媽媽帶我去當代藝術博物館游玩，不料半途中突然下起了滂沱大雨，這不禁讓我想起了兩句剛會的詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。我剛背完這首詩，一道閃電把天空劈開了一條裂口。車又開了一會兒，我遠遠看見一根沖天而起的巨柱，仔細一瞧，上面還有數字呢！原來它是一根溫度計呀，好像在給全上海測量著溫度，后來我才知道，這就是當代藝術博物館！
買票入館后我們來到一樓展廳，那里有個巨大火車頭，上面擺著一臺縫紉機，兩只大腳踩著縫紉機的踏板。后來我看了錄像才知道這真是個能動的機器。
二樓有一臺像魔鬼魚樣子的'飛機和用生活廢品做成的樓梯。
到了三樓，正好有個導游在講解一副畫，那是謝里桑巴的作品《我愛色彩》，畫里是他的自畫像：他從頭到肩膀的皮都成了螺旋形，嘴里叼著一只毛筆，毛筆一頭是盤食物，滴著黑墨汁，食物代表他現實生活中的需要。毛筆的另一頭是豐富多樣的色彩，這代表著他精神世界的追求。我原來看不懂這副畫，聽了導游的講解我才恍然大悟。
3d電影《又見地球》主要講了人類對地球的環境造成了嚴重的破壞，地球變得毫無生機變成了一片荒漠，人類被迫離開地球。當人類又回到地球時，植物們把他們驅逐出入。這個影片告訴我們人類要生活在地球上，必須改變自己的行為，愛護環境，減少樹木砍伐。
展廳里還有各種各樣，千奇百怪的展品。有的讓人看了傷心，有的表現了作者強烈的思鄉之情，還有的充滿了豐富的想象力和創造力。我還自己拍下了許多照片，我覺得藝術為這個世界添加了更多的光彩。
美術作文 25
這是我暑假第一堂學水粉畫。我不知道今天是要畫什么？
我來到了那里，看見了電腦上是一朵朵美麗的荷花的照片，我猜今天一定是畫荷花啦！我提著自己的美術箱來到自己的座位上，迫不及待地把箱子打開，拿出塑料盒，還有畫筆、顏料、顏料盒，再在塑料里灌上水，一切都準備好就等同學們到齊上課了。
王老師果然微笑著對大家說我們今天要來畫荷花，下面讓大家看一下這幾張圖片，然后跟著老師畫。我心里暗暗竊喜，因為荷花實在太美了。
王老師要我們擠出玫瑰紅、白色、草綠、翠綠。還要我們拿出七號筆來畫荷花。我按老師的步驟用七號筆沾了一點玫瑰紅的顏色放調色板中，再把白色和玫瑰紅一起混合成粉紅色，弄好了顏色就開始學老師畫荷花了。
王老師問我們：“荷花的花瓣是什么形狀的呢？”我們異口同聲地說：“是水滴型的。”老師滿意地說：“回答得很好。”我們看著王老師在黑板上用粉色很筆畫了七個花瓣。我們大家也跟著她畫了起來。我畫了兩朵：一朵有七片花瓣，另一朵有六朵花瓣。
接著，我們用草綠、翠綠和檸檬黃一起混合成我從來沒見過的綠色，那種綠非常漂亮。我跟著老師用這種奇特的`綠色畫了一片超大的荷葉，老師說我畫得不錯。
然后，老師問我們：“蓮蓬是什么形狀的呢？”我們一起大聲說：“是杯子型的。”老師又問我們：“蓮蓬里的蓮子能吃嗎？”我們大笑說：“當然能吃。”老師笑著說：“下面我們就畫蓮蓬和蓮子。”我就學著老師用翠綠和檸檬黃混合成的顏色畫了一個蓮蓬，再在老蓬上用草綠和檸檬黃混合成的顏色點綴上蓮子。
最后，我用湖藍、群青、普藍和白色調成的寶藍色畫上了池水。
一幅夏日池塘圖就呈現在眼前了。我看了挺滿意的，心里有說不出地高興。
美術作文 26
今天，我滿懷期待地來到溫州市圖書館，參加小記者采訪活動。這里正在舉辦上海名家水彩畫展。
人還沒到齊，于是就在周圍閑逛。只見圖書館門口立著一幅巨大的宣傳畫，上面寫著“上海水彩畫名家畫展”。
不一會兒，一位解說員阿姨來了，她介紹說這次畫展共有16位著名畫家的83件作品參展。內容很豐富，有畫靜物的、有畫風景的、還有畫人體的.等等。我們迫不及待地進了展館，阿姨把每一件展品都一一做了解說，小記者們邊聽邊認真地做著筆記。
在這么多千姿百態的作品中，最令我喜愛的是一套描繪芭蕾舞的作品。畫上的少女姿態不一，有的在準備起舞，有的在對著鏡子翩翩起舞……畫中的少女神態逼真，個個栩栩如生。這一幅幅生動的畫，使我陶醉在這如詩如畫般的藝術殿堂里。
這次來，我不但是看畫展，更重要的是必須完成采訪任務。老師先發問了幾個問題，如水彩畫發源于哪里？它有多久的歷史了？是什么時候傳入中國的等等問題。我只怨自己知識不夠，一個都答不上來，只能在那干著急。
終于開始采訪了。我拿出事先準備好的問題，拼命舉手，手尖子都快觸到解說員阿姨的鼻子了，可是她還不叫我。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。老師終于還是叫我了，我大膽地提出了問題。得到了老師的贊揚還有精美的小禮品。
今天我滿懷期待地來到圖書館，滿載而歸地離開圖書館。
美術作文 27
上課鈴響了，美術老師笑瞇瞇的走進了教室，今天，有很多老師都坐在后面的一排里，這些老師都是來聽課的。我們每個同學都端端正正的坐著，認真聽老師講課。
漂亮的美術老師像變魔術似的從包里拿出了橡皮泥做的小丑、白雪公主、豬八戒、非洲小女孩。這些泥娃娃做的真漂亮，五顏六色的笑臉栩栩如生，像真的一樣，同學們驚嘆的嘴巴都張成了“o”型。
老師展示了作品后就教我們怎樣做“笑臉”。第一，用一些淺顏色或深顏色的橡皮泥團成一個圓的形狀，然后把這個圓給壓扁。第二，用白色或黑色做笑臉的眼睛。用綠色或青色做笑臉的鼻子，用紅色做笑臉的嘴。第三，用什么顏色都行，捏出一條一條的橡皮泥做頭發，如果斷了，可以再接上就行。老師講完了，就讓我們自己動手做笑臉了。
我用黑色橡皮泥團了一個圓，再把這個圓壓成扁的.，又用白色橡皮泥做成一個圓壓扁，貼在黑色的上面做臉，接著用小刀的尖把眼睛刻出來，用綠色橡皮泥捏了個鼻子，用紅色橡皮泥做了一個笑瞇瞇的嘴巴，然后搓一條條的頭發，這條條光斷，不知道怎么辦，就問老師，老師就教我怎么接，我學著老師的樣子，把斷的接好。不一會兒，一個漂亮的笑臉就做成了。這笑臉仔細看有點粗糙，老師說“只要大家努力，人人都會有進步的，同學們以后要加油呀！”大家看著自己做的笑臉高興極了，這真是一節生動、有趣的美術課。
通過有趣的美術課，我不僅學會了做笑臉，而且懂得了做任何事情都要認真，不怕困難，經過努力最終一定能成功。
美術作文 28
我們的美術老師是黃老師，有點瘦，矮矮的。最搞笑的是老師的頭發，最前面是禿的，后面有些頭發。有時上課很幽默，笑起來眼睛瞇成了一條線。
那次星期三，我們學了怎樣畫卡通人物的臉，我們都畫得有模有樣。老師忽然說讓我們畫他，我們都大吃一驚。老師端端正正地坐在椅子上，我們邊畫邊講話。等到大家都畫好了，大家都舉起自己的作品，有的畫老師奸笑的'時候，有的畫老師穿紅內褲……盡管這樣，老師并沒有生氣，而是微笑著欣賞作品。那一節課我們都笑得不亦樂乎，老師的腳不方便，不知道為什么這樣。但是老師從來都不因為這件事而難過，并且很樂觀。常常和學生一起聊天、玩、開玩笑。
黃老師對我們很好，那次我們班的女生要排練《日不落》，當時我們女生在辦公室排，黃老師熱心地幫助我們。讓我們打開電腦，聽著音樂跳，還告訴我們密碼。又告訴我們怎么做才能做好，最后我們學會了很多的動作，老師不僅沒有嫌棄我們在辦公室吵，還熱心地幫助我們。不過老師有時加分有點小氣，總是一分二分的加，那次我們要作手工。老師上星期就說了要買好東西，等到這個星期，卻還是有的同學沒買。老師說買了的加兩分，沒買的不加不扣。別的老師都五分五分的加呢！你不要認為黃老師沒脾氣，其實是有的，我們今天聽完校長寄語就嘰哩呱啦地講，沒完沒了。黃都拍了幾下掌都沒有用，最后，老師吼了一聲。全場鴉雀無聲，第一次見老師發那么大的火呢！
以后，我們應該聽老師的話，老師的頭發我永遠不會忘記，你覺得我們的美術老師的頭發搞不搞笑？千萬不要告訴黃老師哦！
美術作文 29
一直聽別人說老外灘旁的美術館里陳列著各種各樣的藝術品。那兒應有盡有，讓人沉浸其中。這不，今年，我便去觀看了一次。
剛走進美術館的大廳，就發現這里彌漫著一種藝術的氣息。而映入眼簾的則是擺的，放的，陳列的;銅像，圖畫，剪紙……仔細看去，都是藝術的'象征，藝術的美。我順著一幅幅中國畫走進了長廊里。那幾幅中國畫，都各有各的韻味兒。看那被百花擁簇，綠枝小心地托起的牡丹花。它像被精心雕刻出來的，淡雅的紅色的花瓣慢慢舒展開來，玲瓏有致，就像是一只只花蝴蝶那隨風輕輕扇動的翅膀，微風吹來，它們便翩翩飛舞，留戀在這片萬紫千紅的百花園中。周圍一簇一簇的千姿百態的花兒，與牡丹相映襯，組成了五彩的音符，譜寫出了一首花的旋律……再看那幅《兩小兒觀魚》，畫家用細筆勾勒出的兩位小孩，神情逼真，動作細致，倒把他們的俏皮可愛畫得惟妙惟肖。還有那幾條金魚，它們在玲瓏剔透的玉盆里，優哉游哉，簇在了一起，尾巴在身后飄飄然然，真如在里面成了一朵水中之花，它似乎隨風輕輕搖曳，美麗色彩在水中若隱若現，怎能不讓人看得忘我呢?
這里不止是畫美，連剪紙都有一種特別的美。那剪紙啊，在走廊里陳列著，大多都是有關民間風俗的，賞中秋，觀菊花，貼對聯，走街串巷，過路問好，門前談笑，這些無不體現著鄉村生活那淳樸而又實在的一面。倘若你走進這長廊，閉上雙眼，耳旁似乎回響著熱鬧街市里的叫賣聲，吆喝聲，或是談笑聲。在這處處都有藝術的風味，藝術的獨特，我思緒萬千，真想留戀在這藝術天堂之中。
……
已將近黃昏，我還參觀了許多風格與眾不同的藝術品，它們身上都散發著藝術的美，我相信，這美將傳到跟多人的身上!
美術作文 30
我的美術老師是湯老師，他相貌平平，算不上“帥哥”，但湯老師對學生的關懷與呵護感動了我。
湯老師是一位笑口常開的老師，只要上他的課，“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷，活脫脫就是來聽笑話的！
湯老師還有一個神器：金龍銀鞭。當風聲劃過教室，當豬叫聲彌漫全班，當“啪”聲響徹云霄時又一名受害者誕生了！于是，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰，但湯老師屢試不爽。
湯老師也極具有獨特魅力，當全班都捧腹大笑，“生命垂危”時。湯老師一句“好了！”全班瞬時鴉雀無聲，不知是害怕，還是對湯老師的敬畏感，總之，湯老師不怕我們笑得收不回來！
湯老師一點兒也不偏心，記得有一次我發燒在家隔離了七天，返校時發生了“天翻地覆”的'變化”：《李白傳》早已讀完；英語課的進度如長蛇般，數學新的一個單元講完，美術我則少畫了六張畫！更“可悲”的是：沒畫完的，放學后要留下來完成！
放學后，同學們快樂自在地回家了，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫。湯師并沒有悠哉悠哉地坐下來，一臉得意地瞧著我，蹺著二郎腿在那里講大道理，而是仔細地教我畫，耐心地給我講繪本的版式與技巧，我很快補完了四張。而湯老師見我已經學會了，就讓我先回家了。
湯老師還很開放，讓我們到樓下寫生銀杏，在三角大廳仔細觀察書包寫生！讓人忍俊不住的是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來放在桌上給鞋子寫生！更有意思的是，我們還聽著《命運交響曲》自由揮灑的畫出一副抽象畫。在藝術的世界里，湯老師將文學﹑美術﹑音樂完美地融合在一起，既好玩又有深度！
湯老師，這位頭發烏黑，眼神慈祥，身材中等，愛吸煙的愛心老師，他那笑瞇瞇的臉永遠印在了我的心里
美術作文 31
伴著上課的鈴聲，常老師邁著從容的步伐，滿面春風地走進教室。看到她手里抱著一大堆五顏六色的教具，同學們想這堂課一定很精彩。
首先，老師讓我們觀看了幾幅插花藝術的幻燈片。第一幅幻燈片名為亭亭玉立。只見在那一片郁郁蔥蔥的草叢中挺立著幾朵婀娜多姿的紅玫瑰。綠葉襯紅花，濃淡相宜，顯得雍容華貴。看著它，我仿佛覺得有股淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾。
還沒有看夠，常老師就換了第二幅作品，在幾段翠枝上綻開著幾朵晶瑩透亮的白菊和蓓蕾初開的紅菊，顯得花團錦簇，勃勃生機。這時，常老師對我們說：同學們，你們能展開豐富的想象為這幅作品取一個恰到好處的名字嗎?話音剛落，同學們便爭先恐后地舉起了手，韓琴首先說叫秋景，朱筱明接著說叫紅白相間……望著這幅作品，我想：樹木枯了，菊花開了，花草樹木的生命又過了一個年輪，歲月如梭呀!正想著，常老師便告訴大家，這一幅作品的名字叫一歲一枯榮。多么形象動聽的名字呀!
我們欣賞了大約二十分鐘，老師便給我們做了一個插花的示范，緊接著要求同學們自己動手做。一想到要自己一個人單獨完成一件作品，我不禁心慌意亂。常老師仿佛看穿了我的心思，走到跟前關心地說：王文杰，怎么啦?我慌忙抬起頭來，支支吾吾地說：老師，我……我擔心做不好!別怕，我和你一起做。老師說完便在我身邊坐下，手把手地教我削蘿卜、切花枝、配花色。十多分鐘后，一件美妙的作品終于在老師和我的`合作中產生了，我們還為它取了一個響亮的名字永不低頭。同學們都圍過來看，發出嘖嘖的贊嘆聲、叫好聲。我呢，自然高興得心花怒放啰!
這堂生動的美術課，不僅提高了我對美的欣賞水平，還教會了我在學習上、生活上要知難而上，永不后退!
美術作文 32
九日，我們來到了建筑在西永的四川美術學院
走進美術學院，我驚呆了，這里真是別具一格，好似一個大花院，我幻想著迷人的四季，桃紅柳綠的春天，枝繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，不過，我還是喜歡現在的春天。
走到一座大樓前，我又吃了一驚，這里安著六個雕塑，散發出濃濃的藝術氣息，地上兩個，墻上兩個，頂上還倒掛著兩個呢。我納悶極了，這雕塑那么重，怎能使它安在頂上呢？雕塑的顏色黃色不正代表我們這些炎黃子孫嗎？
走出大樓，來到大道，只見大道旁有一汪潭，潭水十分碧綠，深不見底，微風吹過，潭面蕩起疊疊細波，像魚鱗，似皺紙，泛起滿潭碎金，使人眼花繚亂。四周綠樹紅花，鳥聲陣陣，好一片陽春的景象。
走過大道，穿過一座教學樓，來到油菜花田。好大一片油菜花，就像無邊的草原：好美一片油菜花，就像黃色的錦緞：好深一片油菜花，就像深深的海洋。走進花田邊，只見縱橫交錯的羊腸小道旁有一人來高的花墻，花墻中的油菜花一朵朵開得十分艷麗，金黃色得花瓣，細細的花蕊，再加上小小的顆粒狀種子，真是美不勝收。花朵散發出芬芳的'香味沁人心脾，引來一群群蜜蜂在上面翩翩起舞。人們穿梭在花田中，就像浮在花海上，真是人隨花動，花隨人舞。
出了油菜花田，來到了學生宿舍，校舍的外墻都是鵝卵石鑲嵌的，有的像面具，有的像奔跑的小鹿，有的像展翅的雄鷹。真是形態各異。顏色也是五彩繽紛的，有淡黃、淺綠、粉色等，就是使人賞心悅目。
春天好美，西永的校園更美！
美術作文 33
真幸運！我能聆聽一節由外校教師執教的美術課。
星期五下午，我們三年三班的同學早早來到多媒體教室，等待著盤谷中心小學的美術教師——徐鳳華老師來我們學校，上一堂美術公開課。
隨著一段優美的上課音樂鈴聲響起，教室里頓時鴉雀無聲，同學們都表現得特別好，因為我們還是頭一回在多媒體教室上美術課呢！這會是一節怎樣的課，我們都好期待的。徐老師笑容滿面地走進教室。他首先做了自我介紹，緊接著開始講課。”你們都會背誦唐代著名詩人李白的《望廬山瀑布》嗎？“徐老師柔切地問道。”會！“我們異口同聲地回答。”日照香廬生紫煙……“我們大聲地有感情地朗誦著。徐老師夸我們真棒，并接著問：”你們還知道哪些美麗的瀑布呢？“同學們爭先恐后地發言，”黃果樹瀑布“、”青龍瀑布“、”九天瀑布“……”你們知道的瀑布真多！今天我們一起來學習‘飛流直下三千尺’這一課。“話音剛落，徐老師掏出一本導游證，說要帶我們去游覽世界著名的瀑布。一會兒，屏幕上一幅幅迷人的畫面映入我的眼簾：伊瓜蘇瀑布、安赫爾瀑布、尼亞加拉大瀑布、黃果樹瀑布、青云山九天瀑布等等，真是美不勝收。欣賞完美麗的.瀑布，徐老師又開始給我們具體介紹瀑布的畫法：把山石涂黑，瀑布留白，并用線條的粗細疏密來表示瀑布的流向和水勢大小……我們聚精會神地聽著，仔細觀察著徐老師的親自示范。接著，我們也津津有味地開始在圖畫本上，畫出自己心中的瀑布……
時間過得真快啊！熟悉的音樂再次響起。這堂有趣的美術課，既讓我們增長了知識，又學會了畫瀑布，真是令人高興令人難忘呀！
美術作文 34
星期五下午第一節課，是我最喜歡的美術課，午讀結束后，秦老師剛走進教室，教室立刻變得鬧哄哄的。
嘈雜聲中，秦老師讓我們畫《西游記》里面的孫悟空。孫悟空好難畫呀，我思索了半天，連他一根毫毛都沒有畫出來，我索性放下筆不畫了。這時我看見同桌周煜瑤正在津津有味地畫著，周煜瑤畫的是一個人在打游戲，還有一個人長了一對翅膀，手里拿著三叉戟。我看不懂她畫的是什么，目光移向別處。
我看見賈子彥、徐志國正圍著南易君的畫不停地看著。我把腦袋伸過去一瞧，原來南易君畫的是火箭。畫完火箭，他又畫了一盆花，真逼真啊，火箭仿佛能從畫里蹦出來，一沖云霄，那盆花像真花一樣，散發出縷縷香氣。南易君的筆真像是一支神筆，他想畫什么就能畫什么。
教室里繼續吵吵鬧鬧。叫喊聲、大笑聲、腳步聲、打鬧聲，多種多樣的聲音混搭在一起，就差把房頂掀翻了。要是這時候教語文的趙老師在的話，她一定會狠狠地批評我們。
“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴響了，同學們立刻沖向教室門口，只恨父母不給自己多安幾條腿。一節課就這樣結束了。我似乎什么收獲也沒有，我想這節課上像我這樣的.同學一定也不少。
真實地記錄生活
最喜歡的美術課，“我”卻什么也不畫，只是看其他人畫;一節課吵吵鬧鬧地結束了，“我”什么收獲也沒有，并且像“我”這樣的同學一定也不少。這樣“有意思”的“大實話”，很久沒有聽到了。看到什么就寫什么，怎么想的就怎么寫，這就是我們提倡的“真實地記錄生活”。
美術作文 35
在我的臥室里，你會發現屋子里五顏六色、五彩繽紛，地上全是擁有多種顏色的紙張，而我就在一旁發揮想象，怎樣去畫畫。沒錯，我的拿手好戲就是繪畫。
我現在畫著畫著，就會想起以前努力畫畫的日子。
我的天賦就是畫畫，只要你給我一幅畫，我就能把它畫下來，雖然不是特別像，但對于我這個沒有學過畫畫的人來說，也是很厲害的呀。而我的媽媽自從發現我這個天賦，也為了不浪費我的天賦，她便打算在家里給我進行“魔鬼訓練”，每天都得畫兩三張畫，來培訓我。
有一次，我孤身一人在家里，因為實在太無聊了，所以我打算翻翻日歷，看看有什么好日子沒，結果不翻不知道，一翻嚇一跳，明天就是媽媽的生日了，我卻還沒有準備禮物，正當我不知所措時，我又心血來潮，心里暗自竊喜：我太聰明了，媽媽最喜歡荷花了，我就畫一幅荷花送給她吧。
我在網上找靈感時，發現了一幅畫，這才是出淤泥而不染的荷花吧，看她那溫婉大方的樣貌，誰見了都會被她那妖嬈的身姿所折服吧。我陶醉于那如詩如畫的'境界里，當我睜開眼，我才發現時間不早了，我得趕緊畫了。
準備好工具，我就開始了畫作，一張張，一沓沓……我已記不清為了這幅畫浪費了多少張紙。一刻鐘過去了，半小時過去了，一個下午過去了，我的作品大功告成，果然“功夫不負有心人”，我的作品是那么栩栩如生，荷葉上的水珠也仿佛要掉下去了呢。第二天我將畫作給媽媽看時，她流下了眼淚，那是幸福的眼淚。
畫畫能陶冶人的情操，畫畫能讓人修身養性，而我與它的情誼已經結下了根，是不可分開的。
美術作文 36
在生活，學校里，有很多值得我們成長的地方。但是令我最難忘的還是美術吉尼斯了。
在這個學期中，徐校長準備了很多吉尼斯活動，給我們每人發了一張吉尼斯活動表，放眼望去，最吸引我眼球的就是美術吉尼斯了。于是，我就立馬迫不及待的舉起了手。規則是上交一份自己的畫畫作品。我暗暗的在心里想：這可難不倒我！
回到家，寫完作業，我就鋪開一張白紙，準備畫畫。可是說的容易，一開始就不知道畫些什么？我就先畫了幾幅，可是覺得都不滿意，就扔得到處都是，頓時，房間了的地上到處都是我扔的廢紙。突然，我想到了媽媽對我說的話：只要用心去做，再不好的作品，也是一幅驚人之作！于是，我重新鼓起了勇氣和信心，拿起畫筆，開始創作。時間就像一匹駿馬，奔馳而去。過了幾個小時，一幅作品終于完成了。我看著這幅畫，心里別提有多高興。正當我準備給媽媽看一看的時候，只聽“啊”的一聲，我被書包給絆了一跤，摔了個四腳朝天，痛得我嗷嗷直叫。唐媽媽看到的時候，連連叫好，對我說：“好棒的`！”于是我沒有放棄媽媽對我的期待，又開始畫畫。俗話說：鐵杵磨成針，功到自然成。就這樣，我畫的張數越來越多，畫畫技藝也越來越高，修改的次數也越來越少了。
明天一放學，我就把作品交給了老師，老師也夸我畫得好，真是有點得意忘形了。
在奧斯卡播放的那天時，我的畫畫作品得了第一名，我驚訝萬分，心里充滿了喜悅和興奮。當看看手上的可愛獎章的時候，覺了自己以前受的苦都是值得的。
這次吉尼斯比賽讓我懂得了，有苦才有甜，只有盡力任何風雨，才能獲得成功，才能體會到成功的喜悅，感受到無比的甜蜜。
美術作文 37
寒風呼嘯，陽光慘淡，涼颼颼的空氣只往人們的衣領里鉆。在這樣寒冷的冬日，與同學們一起到溫暖如春的浙江美術館，與《山海經》中的異獸來一次親密的約會，是一件多么令人愉快的事啊！
我一走進浙江美術館，就看到了寬闊明亮的'大廳，大廳的一面墻上幾乎畫滿了《山海經》中的異獸。“這是混沌，這個是粉寶，……”我指著畫對同伴們說，除了這些我認識的，還有好多我們所不熟知的異獸，我在心中自言自語道：待會兒參觀時可一定要好好參觀啊！
我走進了展廳，看到了萌萌的粉寶，可愛的小兔子，還有一只仿真狐貍卷縮在一本書上，看著它，我眼前仿佛出現了一直活靈活現的可愛的小狐貍，坐在一本書旁，時而用小爪子翻動頁面，發出沙沙的響聲。
我再往里走，發現了一只九頭老虎，這只老虎神氣活現地揚起它的九個腦袋，仿佛在向人們炫耀它的腦袋呢！這不是開明獸嗎？我想起了書中的情節，在昆侖山上有一個宮殿，它的門正對東邊，叫作開明門，門前有個神獸，叫開明獸，眼前這只九頭老虎好像正在威風凜凜地守護著這座“百神所在”的宮殿。
我又向前走去，等等，這不是混沌的畫像嗎？傳說混沌又名帝江，是中央天帝，他有兩個天帝朋友，朋友常在他那里玩耍，混沌每次都非常周到地招待他們。后來，這兩個天帝朋友為了報答混沌，就幫他鑿出了七竅，不幸的是，混沌就這么死了。我看著眼前的混沌，他長著四只翅膀，六只腳，站立在一片混沌之中，想著他的死去，我不禁感到一陣惋惜，看來好心也會做壞事啊！
不知不覺，參觀已經接近尾巴了，回想著那些異獸，我余興未盡，不禁為祖先們豐富的想象力而感到贊嘆不已。
美術作文 38
今天要上美術課，老師早就布置我們把家里不用的紙盒子帶幾個到學校，同學們紛紛猜測老師到底要我們干什么，終于盼到上美術課了，謎底該揭曉了吧。
鈴聲剛響，美術老師就大步走進了課堂，似乎和我們一樣著急呢！老師笑著對我們說：“普通的光線頂多能把墻射透，但有那么一種東西，本領高強，甚至能進入到人們的血管去清掃血液里的垃圾，使人們重獲健康，大家知道那是什么嗎？”同學們面面相覷，誰也不知道。老師大聲說：“那就是機器人！”接著，老師就像變戲法一樣隨便拿起幾個大小不一的盒子簡單一拼裝就變成了一個機器人。同學們恍然大悟，紛紛迫不及待地開始動起手來。
我和同桌張興超也不甘落后，我們要合作完成這項任務。我帶來的大牛奶盒子正好可以做機器人的身體，張興超帶來的牙膏盒做機器人的腿，我們又用彩色的.硬卡紙做了機器人的手臂，很快機器人的樣子就大體做好了。可是，機器人的頭呢？我們找遍了帶來的材料也找不到一樣合適的。眼看著其他同學的作品都要一一完成了，我們兩個真像熱鍋上的螞蟻急得不得了，張興超差點都要急哭了。這時，我突然想起書包里有一樣東西或許能派上用場，那是昨天奶奶去喝喜酒給我帶回來的喜糖，是用一個圓圓的盒子裝著的。我興奮得差點跳起來，立刻翻起書包找出那個喜糖盒，和張興超一起互相幫助著把機器人的頭給安裝上去了。哇，這才是一個神氣的機器人啊！
大家紛紛展示自己做好的機器人，真是各種各樣，形態各異。老師說，我們做得都很棒，將來說不定我們中的哪個機器人也能為我們的生活帶來很多的便利呢。這真是一堂神秘而有趣的美術課！
美術作文 39
黃老師是一位水平很高的美術老師，那一節節原本枯燥乏味的美術課就變成生動有趣的課了，同學們都特別期待這節課，所以，大家在美術課上的表現都非常棒。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們都紛紛回到了教室，端坐在位置上，因為這節是同學們“情有獨鐘”的美術課。
美術老師邁著穩重的步伐走進了教室。隨著那一聲整齊的師生問好，這一節美術課拉開了帷幕一一老師把課件一放出來，同學們都被驚呆了！在下面紛紛議論：
“我們今天畫這個嗎？”
“不可思議了，這我哪能畫得出來呢？”
“老師你坑我們吧！”
……
我看了看，這節課原來是要畫京劇臉譜呀，確實有點難，我也有點慌張，生怕畫不好。老師繼續向我們展示繪畫作品，也向我們一一介紹，大家聽得津津有味，最后老師選了一幅作品給我們大家臨摹，大家開始了自己的作畫。
我先畫了他的頭部和臉譜，然后再詳細的畫他頭上的裝飾。雖然頭上的'裝飾有點難畫，但是，肯定難不倒我們的。我先把頭飾的邊框描了出來，又在里面畫了一點小花那小花時而多，時而密。時而聚，時而散。頂上又畫了一個大大的圓形，上面寫了福字，讓人看起來特別的吉祥。圓形的周圍還有許多小球，這些小球有詳有略地，十分像我們吃的糖果哦。你看，這個造型是不是很獨特呢！老師看我畫的好，就把我的畫展示給了同學們看，我十分開心。當然，也有很多同學畫的不錯，都得到了老師的表揚。
現在，美術已經成了同學們喜歡的課之一了。臉譜是我們中國發明的，我為自己是一個中國人而感到驕傲、自豪！這節美術課讓我看到了，我們古代老百姓創造力、創新力是那么的強大，這真是一節有趣的美術課！
美術作文 40
在我的腦海里，有許多讓我難忘的事，其中就有一節讓我難忘的課，那就是美術課。
星期一的最后一節是美術課。一上課，老師就對我們說：“同學們，你們喜歡美術嗎？今天這節課，就讓我們一起來學習紙巾畫吧。”我和同學們聽了欣喜若狂，怎么紙也能做畫？可沒過多久，在老師的指導下，同學們也都表現得很好。老師一邊教我們粘貼畫，一邊為我們講了許多有趣的故事，比如：潑水節是怎么來的，過年為什么有拜年的習俗等，同學們睜大眼睛，全神貫注地聽著。老師告訴我們，做紙巾畫的時候需要先準備一瓶礦泉水，紙巾的顏料、牙簽。然后，老師又教我們怎樣粘，他先為我們演試了一遍，同學就自己粘了起來。在我調顏料的時候，不知道怎樣才能調綠色，老師還細心地對我說：“不知道怎么調綠色，那就直接用綠色吧。”我全神貫注地聽著。
課上了半小時，有些人說紙巾畫既浪費材料，又耽誤時間，不如不粘了，于是便不粘了。老師意味深長的說說：“紙巾畫是浪費材料和時間，但是，如果我們把紙巾畫粘好，不就把我們的傳統發揚光大了嗎？所以，我們必須要耐心。”老師的話讓我感受頗多。不管做什么事，都要有耐心，如果沒有耐心是絕對辦不好事的.。
我覺得這節美術課對我很有意義，因為他不僅讓我學會粘紙巾畫，還讓我明白做事情要有耐心，不能著急，否則就辦不成好事。
聽了老師的話，我也想起了類似的事情，有一次，語文老師叫我們回去寫作文，我在家里一邊寫一邊說：“快點寫，寫完了出去玩，”于是，我隨便寫了一個完事，就出去玩了。現在回憶起來，覺得很后悔，當時我要是有耐心，我的作文就能寫好，而那時，我只顧著玩，現在回想起來，可真后悔呀！
啊！這節美術課真有意義呀！
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