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橋梁作文600字（精選25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的橋梁作文600字25篇，希望能夠幫助到大家。
橋梁作文600字 1
成功者擁有什么？成功者擁有智慧，成功者擁有毅力，成功者更擁有勇氣！勇氣，是通向成功的橋梁。
有一次，學(xué)校要舉行演講比賽。在此之前，班主任老師決定先在班上舉行一次選拔賽。我各方面都不錯(cuò)，就是從來(lái)沒(méi)有上臺(tái)演講過(guò)。稿子寫(xiě)好了，我把它讀了一遍又一遍，也試著演講了好幾次。
終于等到班會(huì)課，老師宣布開(kāi)始，班長(zhǎng)便大大方方地走上講臺(tái)。他聲音洪亮，口齒清楚，演講起來(lái)極富感情。演講完畢，教室里爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。接著，又有幾名同學(xué)上臺(tái)演講。他們個(gè)個(gè)都能講流利的普通話，而且感情豐富。
我開(kāi)始不安起來(lái)：我的`能力怎么樣？我能和他們比嗎？我的演講會(huì)讓同學(xué)們笑話嗎？我不敢再往下想，手心開(kāi)始出汗，那份稿子也越攘越緊。等我右邊的同學(xué)演講完，已經(jīng)過(guò)去半個(gè)鐘頭了。老師在一旁鼓勵(lì)大家：還有沒(méi)有？不用怕，大膽地走上去，鼓起勇氣來(lái)！我感覺(jué)到自己的心在坪坪直跳，想上去，又怕演講不好，讓人笑話；不上去，失去了一次機(jī)會(huì)，機(jī)不可失呀，稿子都寫(xiě)好了。老師的話又在耳邊響起：不用怕鼓起勇氣來(lái)！是的，就算失敗，那又算得了什么？不去試一試，又怎么知道自己會(huì)失敗呢？我終于站了起來(lái)，手里拿著那份已經(jīng)被汗水浸濕的稿子，大步走上講臺(tái)。同學(xué)們吃驚地望著我，我深深地吸了一口氣，先讓自己平靜下來(lái)，然后鼓足勇氣演講起來(lái)。慢慢地，我不再害怕，心中那份純真的感情，在語(yǔ)言中自然地流露。嘩爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。真棒！有人對(duì)我說(shuō)。當(dāng)老師滿面春風(fēng)地宣布我勝出時(shí)，我不禁喜極而泣，我成功了！
是什么力量使你走上講臺(tái)講得這么好呢？老師問(wèn)我。
我回答：是勇氣。因?yàn)槲蚁嘈牛杏職猓艜?huì)有成功。勇氣，是通向成功的橋梁。
橋梁作文600字 2
橋，是溝通人與人之間美好心靈的橋；橋，有時(shí)候能夠使人走捷徑到達(dá)彼岸。
——題記
小時(shí)候，常聽(tīng)大人們說(shuō)橋是如何如何的美又是如何如何的美。我也常見(jiàn)橋，可我并未找到自己心儀的橋。
長(zhǎng)大了，我眼中的橋卻是第一次讓我覺(jué)得那座橋?qū)ξ襾?lái)說(shuō)多么重要，也必不可缺。
在小學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)橛羞^(guò)被同學(xué)騙的`經(jīng)歷，所以心里留下了陰影。再此之后，我便默默按下決定，不再相信任何人。到了中學(xué)，開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)陌生的環(huán)境，一些陌生的人，又再次使我坐立不安。老師給我們安排了位置和衛(wèi)生。在掃地的時(shí)候，我很快地結(jié)交到了一個(gè)新朋友。她叫xxxx。我們組長(zhǎng)安排我們兩個(gè)倒垃圾，倒完垃圾，我便出了一個(gè)餿主意。我說(shuō)：“反正我們也倒完垃圾了，我們就先把撮箕放到教室門(mén)口，我們就下去玩，讓他們多掃一點(diǎn)，我們也好輕松啊？”她答應(yīng)了。我們兩個(gè)在新學(xué)校完了大半圈才回去，他們也掃得差不多了。我們兩個(gè)不僅偷了懶，心里還美滋滋的呢！就這樣，我們兩個(gè)的友誼迅速發(fā)展，慢慢的成為了閨蜜。我們兩個(gè)總是形影不離。
我忍受不了任何人騙我，就更別說(shuō)要好的閨蜜了。
有一次，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她有事欺瞞我，我便大發(fā)雷霆，她來(lái)找我了，而我也很平靜地原諒了她。當(dāng)她再有任何事瞞著我時(shí)，我便不會(huì)在那么失控。因?yàn)橛亚樾枰獙捜荨⑿枰蠖取⑿枰斫猓凰悦慨?dāng)她有不想說(shuō)的事情時(shí)，我便不會(huì)再追問(wèn)。因?yàn)槲覀兌夹枰鹬亍⑿枰斫狻?/p>
現(xiàn)在，我終于知道，對(duì)我很重要的橋梁是什么了——是信任。對(duì)他人的信任、對(duì)他人的理解、對(duì)他人的尊重。只有真正的擁有了這座溝通人與人之間美好心靈的橋梁。一切的誤會(huì)便會(huì)化為信任、化為理解、化為尊重。使我們擁有真摯而又純真、美好的友誼。
橋梁作文600字 3
我們每天都在和我們的父母接觸，有時(shí)只要我們一不注意就很容易傷害了一家人的和氣。也許有很多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得自己和父母之間好像隔了一堵厚厚的墻，也許你也曾試過(guò)推倒它。但它太堅(jiān)固，你的力量又太小了。
但是，你們有沒(méi)有想過(guò)用“心靈溝通”這種辦法來(lái)接近你的父母呢?或許你可以試著寫(xiě)一段心里話，或者一封信給你的父母，這樣互相了解，不也是一種心靈溝通嗎?
記得有一段時(shí)間，我和母親吵了一架，事后我也很后悔不該這么做，以至于好長(zhǎng)一段時(shí)間，我什么話都不說(shuō)，這對(duì)于一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的我就更殘忍了。時(shí)間一長(zhǎng)，那些想吐又未吐的絲在心中結(jié)了繭，緊緊地包繞我的心。我開(kāi)始害怕，我變得圓滑。我開(kāi)始茫然，因?yàn)槿绻谶@么下去，我會(huì)憋死的。經(jīng)我日夜苦想，覺(jué)得還是給我的父母寫(xiě)一封信吧!我拿出紙和筆寫(xiě)著，一邊寫(xiě)一邊哭，不知是什么時(shí)候，老天也陪著我哭了起來(lái)。我寫(xiě)了好多好多，寫(xiě)的'好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我把我這么長(zhǎng)一段時(shí)間想說(shuō)的心里話一下子全都寫(xiě)了出來(lái)。后來(lái)我把這封信給了我的父母。他們邊看邊哭，看了好久，也哭了好久，看完后一封比原來(lái)沉了好多的信展現(xiàn)在我的眼前，母親的淚水已經(jīng)浸透了它，上面的字也已看不清了，媽媽一把把我摟到懷里對(duì)我說(shuō)了好多好多的話和“對(duì)不起”。……自此以后，我們家的氣氛一直都很和諧，我們相處的也特別愉快。
其實(shí)我們每天不但和父母接觸，我們還和老師，同學(xué)……接觸，我們之間都需要用語(yǔ)言和心靈去溝通。讓我們用力去推倒這堵厚厚的墻，架起溝通心靈的橋吧!
橋梁作文600字 4
我們每一個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)籍。讀書(shū)，會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，會(huì)讓我們的生活變得多姿多彩，會(huì)讓我們搭起理想的橋梁。書(shū)好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸；書(shū)好比是船，它會(huì)載著你出海遠(yuǎn)行；書(shū)好比是朝陽(yáng)，它會(huì)帶領(lǐng)你走向黎明；書(shū)好比是一把火，它會(huì)為你照亮心中的黑暗；書(shū)還是……
有一次，我偶然間看到了動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪伯伯寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》這本短篇小說(shuō)。我隨便翻了翻，覺(jué)得內(nèi)容十分有趣，便有了看下去的`欲望。我從這本書(shū)中認(rèn)識(shí)到了一只母狼紫嵐，它是一只為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而永不放棄的狼。它為了能夠讓自己的三個(gè)寶貝兒子成為出色的大公狼，從而讓它們奪取王位這個(gè)偉大的理想而訓(xùn)練它們，把自己弄得滿身傷痕，甚至付出了寶貴的生命。看完這本書(shū)后，我從它身上得到了一個(gè)寶貴的道理：要成功，必須付出艱苦的努力，要為自己的理想而堅(jiān)持不懈。你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你吧：我的理想是成為一名出色的鋼琴家。
正因?yàn)檫@個(gè)理想，所以我從九歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴了。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得這種樂(lè)器的聲音很好聽(tīng)，使我很感興趣。可是過(guò)了一段時(shí)間，曲子越來(lái)越難了，我便漸漸地厭倦了。之后媽媽每次叫我練琴時(shí)，我便會(huì)搞搞這個(gè)，摸摸那個(gè)，來(lái)拖延時(shí)間。有一次，我去學(xué)琴時(shí)，老師問(wèn)我為什么曲子這么不熟練。我答不上來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得自己很委屈，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。突然，那本書(shū)中紫嵐的形象在我的腦海里浮現(xiàn)。我的眼淚頓時(shí)沒(méi)有了，我心想：哭也不能解決問(wèn)題呀！于是，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。回到家后，我便試著回憶起老師彈奏時(shí)候的拍子，這才發(fā)現(xiàn)我的拍子打錯(cuò)了。我又重新彈了一遍，十分成功，自己都覺(jué)得十分驚奇。而現(xiàn)在呢，我已經(jīng)順利考到了六級(jí)，離“成為鋼琴家”這個(gè)偉大的理想似乎又跨進(jìn)了一步。
讀書(shū)，會(huì)使人受益終生，會(huì)使你為自己的理想而奮斗。所以，我們要多讀書(shū)，讓它成為我們理想的橋梁。
橋梁作文600字 5
經(jīng)常有人發(fā)出這樣的感慨：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，人與人之間的相處太難了。但我覺(jué)得只要我們能夠相互理解、信任、支持、關(guān)愛(ài)、幫助，人與人之間的關(guān)系就會(huì)和諧美滿。人際關(guān)系的和諧，前提是彼此需要交流和溝通。只有認(rèn)真傾聽(tīng)，才能架起心與心溝通的橋梁。
在日常生活中，傾聽(tīng)是非常重要的。有人做了一個(gè)調(diào)查：什么人最受歡迎？大多數(shù)人的答案是善于傾聽(tīng)的人。這一回答或許并不全面，但至少?gòu)闹锌梢钥闯觯藗兌伎释粌A聽(tīng)，渴望與人分享心聲。傾聽(tīng)不是沉默，它是溝通的'載體——訴者與聽(tīng)者通過(guò)它進(jìn)行交流。傾聽(tīng)可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔(dān)、一種關(guān)懷。它是人與人、心與心、靈魂與靈魂、感情與感情之間的交融與共鳴。
人與人之間不可避免地會(huì)產(chǎn)生誤解，以至于出現(xiàn)摩擦與矛盾。比如同學(xué)之間，雖然有純潔的友誼，也難免會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，如果一味地埋怨對(duì)方，指責(zé)對(duì)方，只會(huì)激化矛盾，使彼此的隔閡更深。無(wú)論誰(shuí)是誰(shuí)非總不能一直僵持下去。這時(shí)，如果能靜下心來(lái)，好好溝通一下，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的心聲，你的心里其實(shí)也是充滿內(nèi)疚與后悔的。
親人對(duì)我們?cè)疥P(guān)心，越容易引起我們這些處于青春期的少年的厭煩。有時(shí)，也許我們的情緒還會(huì)像火山一樣爆發(fā)。可是，心平氣和地想一想，難道都是父母的錯(cuò)嗎？如果把責(zé)任都推到父母身上，只會(huì)使心中的怒火燃燒得更旺。這時(shí)，只要你靜心地與父母談一談，傾聽(tīng)他們的心聲，就會(huì)明白父母的愛(ài)多么偉大，多么無(wú)私。
傾聽(tīng)，像一把鑰匙，能打開(kāi)心靈的門(mén)鎖，傾聽(tīng)如一縷清風(fēng)，能吹散心頭的愁云；傾聽(tīng)，似一泓清泉，能滋潤(rùn)干涸的心田。
讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，架起心靈溝通的橋梁。
橋梁作文600字 6
窗戶很暗，風(fēng)猛烈地咆哮，雨猛烈地傾盆而下。我一個(gè)人坐在書(shū)桌前，無(wú)助地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，為母親的不解而生悶氣。
前不久，我努力完成了學(xué)校發(fā)的習(xí)題和自行安排的習(xí)題。當(dāng)我做完拉伸，戴上耳機(jī)，拿起畫(huà)筆完成杰作的時(shí)候，正在看電視的媽媽毫無(wú)防備的沖了出來(lái)，搶走了我的畫(huà)板。這么晚了，你怎么還在畫(huà)畫(huà)？快中考了，要么繼續(xù)練，要么睡覺(jué)！
對(duì)于母親嚴(yán)厲的管教，我正處于叛逆期，頓時(shí)感到不甘和憤怒：我修行好了，你為什么不讓我休息一下？媽媽板著臉指著日歷上的圓圈說(shuō)：“離中考只有二十天了。人家在努力，你卻在做無(wú)意義的事！”我媽的話讓我無(wú)語(yǔ)。心里充滿了不甘和委屈。我摘下耳機(jī)，扔下畫(huà)筆，直奔房間。
雨停了。天空中的烏云被風(fēng)吹走，露出閃亮的星星，朦朧的，就像我失落的心情。
然后連續(xù)下了好幾天雨。我和媽媽一點(diǎn)都沒(méi)有緩和冷戰(zhàn)。吃飯的時(shí)候我們一句話都沒(méi)說(shuō)。晚飯后，我們只是洗碗，偶爾會(huì)有眼神交流。然而，很快轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。其實(shí)我們都想說(shuō)話，只是因?yàn)槊孀樱虐训阶爝叺脑捬柿讼氯ァ?/p>
有一天，我終于忍不住內(nèi)疚，渴望畫(huà)畫(huà)，把這件事告訴了老師。他只是笑笑。你為什么不和你媽媽談?wù)劊坎灰焯旌按笕撕秃⒆佑写鷾希瑸槭裁床辉囍痛笕舜钇鹁駱蛄海煤脺贤ǎ磕翘欤诨丶业穆飞希覜Q定和媽媽說(shuō)說(shuō)話，搭建起這座無(wú)形的'心靈之橋。
回到家，我沒(méi)有像往常一樣回房間寫(xiě)作業(yè)，只是站在廚房門(mén)前，支支吾吾的說(shuō)：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不該這么任性，但是我真的很想在學(xué)習(xí)后放松一下。媽媽起初很震驚，后來(lái)恢復(fù)了平靜，認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽有些不好的事情要做，但她希望你不要在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。”如果真的想畫(huà)畫(huà)，就畫(huà)一個(gè)半小時(shí)讓自己放松一下。我聽(tīng)到的時(shí)候充滿了興奮，但是一句話就把語(yǔ)氣變了，但是聽(tīng)起來(lái)好像心里有不一樣的感覺(jué)。看來(lái)溝通真的很重要！
一陣風(fēng)輕輕吹來(lái)，我和媽媽相視一笑，我們的關(guān)系因?yàn)檫@無(wú)形的心靈之橋而變得更加融洽。
橋梁作文600字 7
提起空谷，有的人最先想到的是深不見(jiàn)底的懸崖峭壁，于是這些人就止步于空谷邊，連向下望的勇氣都沒(méi)有;而另一些人想到的則是在空谷上架起棧道橋梁，為自己創(chuàng)造條件，跨越空谷，繼續(xù)走下去。
其實(shí)，這空谷就是生活中遇到的困難，是止步不前還是努力想辦法修筑橋梁則是面對(duì)困難時(shí)的人生態(tài)度。那些在空谷邊徘徊不前，畏首畏尾的人或許一輩子也到不了空谷的另一邊，欣賞到截然不同的景色。與他們相反，面對(duì)空谷仍勇敢邁出自己堅(jiān)定步伐的'人，會(huì)用自己的信念架起一座座棧道橋梁，縱然一路千溝萬(wàn)壑也阻攔不住他前進(jìn)的腳步，他們最終收獲的，是無(wú)與倫比的美麗。
“南非國(guó)父”曼德拉在種族歧視的空谷上架起黑人與世界的橋梁。1938年，曼德拉開(kāi)始了反對(duì)種族隔離的斗爭(zhēng)，之后被南非法院定罪入獄，在羅本島度過(guò)了27年艱難的牢獄生活。1990年，71歲的曼德拉以勝利者的姿態(tài)走出監(jiān)獄。正當(dāng)外界擔(dān)心，一場(chǎng)“復(fù)仇”不可避免時(shí)，曼德拉選擇用寬容和解征服世界。“不是要把白人趕入大海，而是要把你們的武器扔進(jìn)大海”，經(jīng)歷過(guò)巨大挫折后的曼德拉繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)南非人民為解除隔離而斗爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)民族和解，溝通了“彩虹之國(guó)”南非與世界的橋梁。
霍金在生命的空谷上架起他與科學(xué)的橋梁。在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，一位記者面對(duì)這位在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，敬佩又憐憫地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去了太多嗎?”面對(duì)這個(gè)尖銳又突兀的問(wèn)題，霍金臉上依然充滿微笑，他用還能活動(dòng)的手指，僵硬地在鍵盤(pán)上敲下這段話：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還在思考，我有終生追求的理想，還有愛(ài)我的朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……心靈的震顫過(guò)后，會(huì)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，人們深受感動(dòng)的不僅是他曾經(jīng)歷的苦難，而是他直面人生空谷時(shí)的堅(jiān)守，豁達(dá)和勇氣。
直面空谷，架起橋梁，如空谷中的幽蘭一般，綻放出自己的光芒。
橋梁作文600字 8
《親愛(ài)的安德烈》用信的方式表示她們母子之間交流的橋梁。
安德烈和她母親有兩國(guó)文化差異并且還有兩代人之間的差異，可是他們用信的方式完成現(xiàn)代人都很難完成的事，就是交流。
我跟我爸差不多不說(shuō)什么，就在自己的房間里也不愿意到爸爸的房間里。如果有事找我到我房間里來(lái)，我會(huì)以各種理由讓我爸走出我的房間去客廳里說(shuō)。
第26封信中，孩子，你喝哪瓶奶？還有第35封信獨(dú)立宣言。這兩封信一封是說(shuō)一個(gè)道理，一封是說(shuō)1518歲少年渴望的獨(dú)立。
道理是兩箱蘋(píng)果，一箱是你正在吃的，一箱是你朋友送給你的，而你吃的那一箱正在腐爛。讓你選擇是把那箱腐爛的先吃掉再去吃你朋友的（也腐爛了），還有選擇把自己的扔掉吃朋友給的'（新鮮的）。這樣的一個(gè)小問(wèn)題中國(guó)大部分家庭一般來(lái)說(shuō)都會(huì)選前者，可能因?yàn)槭悄愕倪z傳基因不舍的把腐爛的蘋(píng)果扔掉，就這樣吃掉接著就循環(huán)下去了。不但是這一件事，有許多事也是這樣的。如：“代價(jià)高的東西往往比較好”，沒(méi)有舍棄就沒(méi)有更好的成功，因?yàn)椤八痹谟绊懩恪?/p>
獨(dú)立等于自主？我在想這個(gè)問(wèn)題，人為什么要獨(dú)立？因?yàn)槊總�(gè)人的想法不一樣，所以每個(gè)人都堅(jiān)持自己的想法。如：在中國(guó)，少年跟父親出來(lái)參加什么活動(dòng)，都會(huì)被當(dāng)孩子一樣而且不管你多大都會(huì)這樣。但父母總有一天會(huì)離開(kāi)，我們不能在父母離開(kāi)的那一天都沒(méi)有自己的想法，否則我們就有可能被別人的想法控制。所以我們?cè)?518歲時(shí)獨(dú)立的想法就更強(qiáng)。
父母也是一種奇怪的生物。父母一般都是希望自己的孩子快點(diǎn)長(zhǎng)大，以后就不怎么操心，但也希望時(shí)間慢一點(diǎn)讓自己多保護(hù)自己的孩子，所以就有了孩子的“叛逆期”。所以就要更好的跟父母交流。
對(duì)于跟孩子住在一起的父母，我們就要理智和換位思考，只有在“他”的方面你才能更好的看清楚“他”在想什么，我們就知道怎么做了。
橋梁作文600字 9
風(fēng)鈴聲聲，夏天住在了我家頂樓的那個(gè)小院子里。期望能借著這涼風(fēng)撫夏的意境畫(huà)出一幅好畫(huà)，搬了自己的個(gè)人“小畫(huà)室”上了頂樓。
樓上，唯風(fēng)鈴一串，樂(lè)聲一片，涼風(fēng)一習(xí)，和日一輪，實(shí)是欲界之仙都呀!提筆隨著檸檬音樂(lè)描夏當(dāng)時(shí)美輪美奐的心境，沉醉在其中。
“嘎吱……”一聲開(kāi)門(mén)聲，原來(lái)是鄰居小姑娘帶著自己的朋友上了頂樓，兩個(gè)小姑娘見(jiàn)我畫(huà)畫(huà)，羞澀地迎了上來(lái)，小心翼翼地看了一下我的畫(huà)。我氣憤，從未享受過(guò)的美麗心情被這兩個(gè)小家伙攪得一塌糊涂。總歸那是一個(gè)人心靈獨(dú)自的舞蹈，突然闖入兩個(gè)不懂事的小孩，心情愉悅值直線下降。她們門(mén)仿佛在等待，兩雙小眼睛時(shí)不時(shí)地朝我這邊偷偷瞄一下。大概是筆下粗細(xì)不均的線條散發(fā)著的那顧不耐煩，不時(shí)轉(zhuǎn)頭輕瞄得眼神讓她們感覺(jué)到了一絲我的厭煩，怯怯等待著我的反應(yīng)。
但是，那兩張真誠(chéng)的臉又讓我回憶起我小時(shí)候也是如此，謙誠(chéng)羨慕地望著會(huì)畫(huà)畫(huà)的人但又不敢接近。于是，我送給她們一抹陽(yáng)光搬的微笑。
兩個(gè)七歲小女孩臉上微微的懼怕煙消云散了，取而代之的是一股親近，一份欣喜。后來(lái)，我教起了她們畫(huà)畫(huà)，先前一個(gè)人的意境成了三個(gè)人的融洽。
也許在你腦海里存留著這樣的回憶。疲憊的一天過(guò)后，仿佛一切都是灰暗的，垂著臉，嘆著氣，成為夕陽(yáng)下一個(gè)孤單的`背影。迎面來(lái)了一個(gè)熟悉的老婆婆，或許她只是個(gè)平凡到不能再平凡的老人，向你笑著說(shuō)：“放學(xué)了?”你也許就會(huì)精神抖擻地回答：“嗯!剛回來(lái)!”仿佛一切都被這平凡的微笑重新拾回了色彩，腳步又輕快起來(lái)。
這抹淡淡的微笑，構(gòu)建起人與人之間，那座通往內(nèi)心深處的橋，讓人與人的心靈之間不再有河流阻隔。
用和諧勾邊，用溫暖著色，畫(huà)出這座心與心間，用微笑架起的心靈之橋。
橋梁作文600字 10
海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”。事實(shí)確乎如此，誠(chéng)信就像一壺甘甜的水，在它的灌溉下生命之花嬌艷燦爛;誠(chéng)信就像一把財(cái)富的鑰匙，為你打開(kāi)通往財(cái)富的門(mén);誠(chéng)信就像一粒成功的種子，在悉心照料下開(kāi)出令眾人驚艷的花。
誠(chéng)信，令人希望無(wú)限。誠(chéng)信就像一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，無(wú)論誠(chéng)信你如何窮困潦倒，你的精神依舊富裕。誠(chéng)信就像一架橋梁，架起溝通交流的'橋梁，使你受人尊敬。古今中外，季布一諾千金，曾子殺豬……古今中外，有多少人受人尊敬，獲得成功?他們未必比常人聰穎，但是他們一定有著一種顆誠(chéng)信的心。
漢朝的開(kāi)國(guó)功臣韓信，處幼時(shí)家里很貧窮，常常衣食無(wú)著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書(shū)，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)耗費(fèi)了燈油，又沒(méi)有用處。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書(shū)，還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心，韓信很感激，他對(duì)老人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你。”老婆婆笑著說(shuō)：“等你長(zhǎng)大后我就入土了。”后來(lái)韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待她。一句兒時(shí)的諾言，韓信卻一直把它當(dāng)做信念，牢記于心，并且真正的做到了，把隨口的諾言變成了現(xiàn)實(shí)。
誠(chéng)信不一定會(huì)使人成功，但是虛偽和謊言肯定不會(huì)。懷一顆誠(chéng)信之心，一定會(huì)通過(guò)這架誠(chéng)信的橋梁遇到真心的朋友。把誠(chéng)信當(dāng)做信念，一定會(huì)通過(guò)這架特別的橋梁擁有不一樣的收獲!
橋梁作文600字 11
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧，走進(jìn)歲月長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾令我感動(dòng)的瞬間……
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，鋼城六中的同學(xué)要來(lái)我們學(xué)校與我們互相交流、活動(dòng)。大家都挺開(kāi)心，我看見(jiàn)每位同學(xué)都為即將到來(lái)的新朋友準(zhǔn)備了禮物。
鋼城六中同學(xué)們的到來(lái)，受到我們?nèi)w師生的熱烈歡迎。男生們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上一起踢著足球，歡呼聲、加油聲震耳欲聾。這邊球賽正激烈的.進(jìn)行著，瞧，那邊女生們遍手拉手肩并肩跳起了房子，這些女生們可比我們想象中熱情得多！歡笑聲連綿不斷。僅僅以個(gè)小小的游戲，就使我們女生之間建立起了友誼的橋梁。廣播聲響起，我們手拉手一起跳起了校園健身廣場(chǎng)舞，她們的學(xué)習(xí)能力與交際能力使我有些吃驚，平時(shí)我們班女生害羞慣了，這么熱情的她們也使我們大方了許多。
差不多熟食的我們一起來(lái)的我校的蔬菜勞動(dòng)基地，一起體驗(yàn)我校的勞動(dòng)特色教育。這些在城市中長(zhǎng)大的孩子，似乎也愛(ài)上了這片沃土，愛(ài)上了這純天然的蔬菜，像一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，顯得十分可愛(ài)。拔起了一個(gè)大蘿卜也許對(duì)我們十分平常，而她們會(huì)為一個(gè)蘿卜歡呼，會(huì)為一節(jié)蓮藕鼓掌，每個(gè)孩子的笑臉都被映在了這生機(jī)勃勃的菜園。
吃過(guò)午飯后，鋼城六中的同學(xué)們就要走了，頓時(shí)心中透出一絲不舍，我們互相交換了禮物，留下了彼此的聯(lián)系方式，滿滿一黑板的電話和qq使我心中也有了一絲溫暖和美好……
這次活動(dòng)使我留下了許多美好回憶，培養(yǎng)了我們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)及興趣，鍛煉了同學(xué)們的交際能力！
那一幕幕瞬間，現(xiàn)在仿佛仍會(huì)使我深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)，勾起了我無(wú)限回憶……
橋梁作文600字 12
獨(dú)自坐在窗前，靜靜地回憶著我與父母之間發(fā)生的一些事，終于我明白了：人與人之間不能相互理解，是因?yàn)槿鄙傧嗷贤ǖ臉颉?/p>
以前，我很少與父母交談，“家庭”一詞在我心里留下了一種朦朧的印象，致使我有些難忘的事難過(guò)的事只好告訴那永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛我的知己——日記。因?yàn)槲抑幌嘈湃沼洠⒉幌嘈盼业母改福艺J(rèn)為父母只會(huì)訓(xùn)斥我，并不會(huì)給我安慰和鼓勵(lì)，父母也由于工作非常忙而無(wú)暇顧及我。
直到有一天，是一次月考成績(jī)發(fā)布的那一天，那次我的月考成績(jī)很糟，晚上放學(xué)后，我拖著兩條足有幾千斤重的腿向家走去，心里想著：為什么老天對(duì)我這樣不公平，月考成績(jī)不好，回家還要面對(duì)兩張冷清的面孔。就在那時(shí)，一陣涼風(fēng)吹過(guò)使我倍感無(wú)奈和悲傷。但是到家后，父母并不在家，我只在我的寫(xiě)字臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一張紙，上面寫(xiě)著陌生的文字：“小A(我的小名)，爸媽知道你的成績(jī)不理想，但不要灰心，下次要努力，冰箱里有吃的，自己吃吧，今天我們可能回來(lái)得很晚，你先睡吧。”
我細(xì)細(xì)地咀嚼著這幾十個(gè)字，頓時(shí)我熱淚盈眶。那一天父母回來(lái)的的確有晚，但是我記得我一直等到父母回來(lái)，并與父母談了許多，直到深夜。現(xiàn)在，“家庭”一詞對(duì)我來(lái)說(shuō)不再暗淡，幾乎每天我都與父母談心。我把學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣傾訴給父母聽(tīng)，父母告訴我工作上的`煩惱，我知道我們之間已經(jīng)架起了一座心靈的橋。架起溝通心靈的橋梁，可以使人與人之間減少誤解，增進(jìn)諒解，懂得理解，在你與別人之間可能有一條無(wú)形的河，別人不能夠走近你，你用友好友愛(ài)或理解在心靈之間架起一座橋，走入你的內(nèi)心世界。
讓我們共同架起溝通心靈的橋，努力把美好的世界變得更加燦爛。
橋梁作文600字 13
或許是小時(shí)候聽(tīng)?wèi)T山里故事的緣故，我特別渴望看山，當(dāng)我第一次登上高山，我不禁被眼前的雄偉景象驚呆了：一座座山峰連綿起伏，一眼望不到頭，像一條條通往心臟的大動(dòng)脈，每一座山峰都高大挺拔，像一個(gè)個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人……
堅(jiān)強(qiáng)是通往成功的橋梁，它能幫助我們戰(zhàn)勝人生中一次又一次的困難，迎來(lái)成功的曙光。
記得一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了跳高這個(gè)項(xiàng)目。比賽當(dāng)天我突然感到不舒服，眼看比賽就要開(kāi)始了，我心一橫，咬緊牙關(guān)：為了班級(jí)體，為了關(guān)心我的老師、同學(xué)，拼了！比賽開(kāi)始很順利，隨著對(duì)手的一個(gè)個(gè)減少，桿也一點(diǎn)點(diǎn)的升高，我的腿有些發(fā)抖，因?yàn)殡y受，黃豆大小的汗珠滴滴答答的往下淌。慢慢地對(duì)手只剩了一個(gè)，輪到我跳了，一次沒(méi)過(guò)，兩次沒(méi)過(guò)，我心里有些發(fā)慌，也不知怎的，我的眼前突然出現(xiàn)了那一座座高大挺拔的山峰，我馬上調(diào)整好心情，深吸了一口氣，以箭一般的速度沖了出去，身子騰空躍起，在空中打了一個(gè)弧形便輕輕落在了地上。“好啊！我班的同學(xué)發(fā)出了一陣陣歡呼，我如釋重負(fù)。從此，從此我便更加的認(rèn)識(shí)到，只要有堅(jiān)強(qiáng)的大山一樣的`品格，再大的困難也會(huì)變得渺小。
在以后的生活中，我更加的努力使自己堅(jiān)強(qiáng)，一次次的考試失敗我并沒(méi)有怨天憂人，而是找出不足，頑強(qiáng)與試題拼搏，終于換來(lái)了好成績(jī)。一次體育小測(cè)驗(yàn)，我跑不及格，于是我就堅(jiān)持練習(xí)長(zhǎng)跑，體育成績(jī)就有了很大的提高，還有、還有……
再登山峰，極目遠(yuǎn)眺，千百次挫折后拼搏，萬(wàn)千次失敗后笑對(duì)，歷經(jīng)磨難志未移。堅(jiān)強(qiáng)——我追求的品格，我將踏著你建就的橋梁，直達(dá)成功的彼岸。
橋梁作文600字 14
暑假的一天，我和老爸參加了吳中區(qū)蘇苑街道嘉寶社區(qū)舉行的親子活動(dòng)——“架起溝通的橋梁”。
7月的天氣特別炎熱，驕陽(yáng)似火。好在社區(qū)離家比較近，我和爸爸打著傘，穿過(guò)公園來(lái)到社區(qū)服務(wù)中心。大廳已經(jīng)來(lái)了幾位小朋友和他們的家長(zhǎng)，差不多都是二年級(jí)到四年級(jí)的.。總共邀請(qǐng)了10人(5個(gè)小朋友和5位家長(zhǎng))，人到齊后，社區(qū)工作人員將我們帶到了閱覽室。不多一會(huì)，蘇州學(xué)大的幾位老師也來(lái)了，這次活動(dòng)就是由他們和社區(qū)一起主辦的。
活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)大的趙老師給我們講授家庭溝通的藝術(shù)。講課在互動(dòng)中進(jìn)行，趙老師邊講課邊讓我們參與一些互動(dòng)的問(wèn)答，比如孩子喜歡什么？今年暑假的心愿是什么？在家里孩子有事一般跟誰(shuí)商量？爸爸媽媽的生日是哪天？等等。由家長(zhǎng)和孩子分別寫(xiě)在紙上，寫(xiě)好后一起亮出來(lái)，看是不是回答一致。經(jīng)過(guò)十來(lái)次的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們小孩和家長(zhǎng)在溝通上是存在一些差異，比如我老爸認(rèn)為我太愛(ài)撒氣，太頑固，而我則認(rèn)為老爸太沒(méi)耐性……看來(lái)我們沒(méi)有完全了解對(duì)方。不過(guò)，通過(guò)這次活動(dòng)，我們都覺(jué)得以后要多關(guān)注對(duì)方，多傾聽(tīng)對(duì)方，多相互溝通和了解。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是我們、爸爸媽媽們、還有學(xué)大老師一起完成一幅長(zhǎng)卷畫(huà)，畫(huà)的好有獎(jiǎng)品，畫(huà)得不好也別急，有參與獎(jiǎng)。在長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子上鋪上一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的白布，醮上各色顏料，我們?cè)诎撞忌献杂神Y騁。我畫(huà)了葡萄樹(shù)，枝頭掛著幾串鮮艷的葡萄，一只貓頭鷹在樹(shù)枝上張望著。老爸畫(huà)了一個(gè)大大的水風(fēng)車(chē)，是有點(diǎn)大，好象是太湖邊上的……OK!搞定了！最后，我們得了個(gè)二等獎(jiǎng)，拿到了一本筆記本。
橋梁作文600字 15
心無(wú)夢(mèng)想，枉活一生。我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員，但上了初中我因此又收獲了一樣寶貴的東西-友誼。
在一次普普通通的籃球課上，我與一位素不相識(shí)的同學(xué)因?yàn)闋?zhēng)一個(gè)球起了矛盾，結(jié)果被老師罰站到一旁，看著其他同學(xué)練習(xí)，我心中憤憤不平：我的籃球課要泡湯了嗎？都怪他！ 久而久之，站在一旁的我們都有些無(wú)聊，在老師出去后，我們來(lái)到另一個(gè)場(chǎng)地，打算來(lái)一次一對(duì)一的對(duì)決。
他的速度比我快，先搶到了籃球。球在他手中像一個(gè)聽(tīng)話的孩子，一直乖乖在他身邊，我們四目相對(duì)，球“咚咚咚咚......”飛快地跳躍著。這時(shí)只見(jiàn)他眼珠一轉(zhuǎn)，左腳向前邁了一步，我的身體便不由自主地跟著走了一步，他突然虛晃一招，改變了方向，向右邊奔去，直沖籃下。他當(dāng)時(shí)就像一陣風(fēng)，呼地從我身邊飛過(guò)，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)將球送進(jìn)了籃筐之中。
我呆呆的站在那里，眼珠恨不得瞪出來(lái)，他怎么這么快！我倒吹一口冷氣，吐了一口口水，準(zhǔn)備我的“表演”。
我拿到球，腦子里想著突破他的方法，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他人高馬大，比我高了半個(gè)腦袋。我只好邊運(yùn)球邊找時(shí)機(jī)，可時(shí)機(jī)沒(méi)找到，卻等到他的主動(dòng)出擊。他用他高大的身軀將我逼到一角，我發(fā)現(xiàn)我左右為難，只能向著籃筐扔去，結(jié)果瞎貓碰到死老鼠，籃球打到籃板，竟然彈了進(jìn)去。“哇！太厲害了！怎么做到的.？”我尷尬地笑了笑，撓了撓頭。“其實(shí)我......我是瞎扔的。嘿嘿嘿.......”。
就這樣，我們的矛盾解開(kāi)了，老師回來(lái)后，我們一起認(rèn)了錯(cuò)，也恢復(fù)了訓(xùn)練。
我在中學(xué)遇見(jiàn)了這個(gè)和我有著同樣夢(mèng)想的人，我們每天一起討論，一起練習(xí)，一起向著我們共同的夢(mèng)想努力。籃球，搭起了我們之間友誼的橋梁。
橋梁作文600字 16
成功，是所有人都期盼的目標(biāo)，但在通往成功的橋梁上道路非常艱險(xiǎn)，困難重重，所以堅(jiān)持下來(lái)的人很少很少。
我的媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“成功的路上并不擁擠。”所以我堅(jiān)信只要堅(jiān)持的從橋這端走到那一邊就能成功。
但是這段路途是艱辛的，是很長(zhǎng)的，要付出巨大的努力，就像居里夫婦千辛萬(wàn)苦，甚至付出生命發(fā)現(xiàn)了新元素鐳一樣艱苦；也像中國(guó)共產(chǎn)黨用了28年和數(shù)千萬(wàn)的犧牲的人來(lái)解放中國(guó)一樣，要用很長(zhǎng)的時(shí)間和巨大的代價(jià)才能換來(lái)成功。這也許你、我都做不到，但生活的每個(gè)細(xì)節(jié)都是這樣，作業(yè)認(rèn)真的.完成，就會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，這就是成功，用心復(fù)習(xí)，考出了好的成績(jī)，這就是成功，雖然這些事微不足道但是已為更大的成功打下基礎(chǔ)，“一份耕耘一份收獲”它們的本質(zhì)都是一樣的，它們都是需要努力，需要堅(jiān)持才能做好的。
這也是為什么有的人走到橋的那一端獲得成功，有的人卻沒(méi)有成功的道理，因?yàn)槟切┏晒Φ娜嘶ㄙM(fèi)的時(shí)間，付出的努力都要比沒(méi)有成功的都要多，從生活中的瑣事就可以看出，一個(gè)作業(yè)就可以看出一群學(xué)生的差別，因?yàn)樗麄兏冻龅臇|西不一樣，所以他們的回報(bào)就不一樣。
每個(gè)人在這座橋上都是同樣的起跑線，每個(gè)人都是平等的，接下來(lái)就是看每個(gè)人付出的和努力的多少了，當(dāng)然還缺一樣?xùn)|西——毅力，很多人就是因?yàn)闆](méi)有毅力而放棄了。
我是一個(gè)很好勝的人，什么東西都想贏，當(dāng)然成績(jī)也不例外，所以我付的很多，課上的聽(tīng)講，和課外的培優(yōu)，課后的復(fù)習(xí)，這樣才能贏，才能成功。
在這段旅途中可能有小的失敗，但不要放棄，有可能是一個(gè)小插曲，只要懷著必勝的心去面對(duì)，相信自已一定會(huì)成功的。
橋梁作文600字 17
“這是咱們班的一模成績(jī)排名，人手一份，拿回家給你爸媽看看！”話落，班里傳來(lái)一陣唏噓聲。我看著手里的成績(jī)單，心中五味雜陳。我只料想到這次成績(jī)會(huì)比平時(shí)低，但卻沒(méi)想到低了這么多。我不知道該如何去面對(duì)我的父母，但我知道怕是免不了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”了。
“媽?zhuān)一貋?lái)了。一模成績(jī)出來(lái)了，我放桌子上了。”隨后我就逃命似的跑回屋里。我知道一會(huì)她就會(huì)殺過(guò)來(lái)，可我還沒(méi)想出到底是哪里出了問(wèn)題，我不知如何向她解釋。果不其然，沒(méi)一會(huì)，“砰”的一聲，房門(mén)就被撞開(kāi)了。只見(jiàn)我媽媽她氣勢(shì)洶洶地走了過(guò)來(lái)，“啪”的一聲把成績(jī)單拍在我的書(shū)桌上，指著我的鼻子開(kāi)始教訓(xùn)我。“你怎么回事，考這點(diǎn)分？就你這樣還想著上高中，你想著吧你！”我本來(lái)就因?yàn)闆](méi)有找到原因而煩惱，她這樣一頓訓(xùn)斥，如同導(dǎo)火索一般，一下子我就炸了，沖她吼道:“我就考這點(diǎn)分怎么了？要你管？”媽媽抬手就想打我，可不知怎的，她舉起來(lái)的手又放下了，轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。我躺在地板上，眼淚無(wú)聲的流著，我沒(méi)想著要跟她吵架的，可是……也不知什么時(shí)候我竟睡著了，醒來(lái)時(shí)我是躺在床上的，桌上放著冒著白氣的飯菜，想起媽媽抬起又放下的手，我頓時(shí)感覺(jué)自己不孝極了。
“噔噔噔……”我跑向媽媽的臥室，一下子撲在媽媽的懷里，哽咽這說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不是故意的.，我沒(méi)想著頂撞您。”媽媽欣慰的笑了。我告訴她我沒(méi)找到問(wèn)題在哪，她便跟我一起找問(wèn)題，幫助我學(xué)習(xí)。而在不久之后的二模中，我重回巔峰，取得了成功，而我的媽媽功不可沒(méi)。我想這就是溝通的魅力，交流就是人與人之間心靈的橋梁，人與人多交流社會(huì)才會(huì)更和諧，國(guó)家與國(guó)家之間亦是如此。交流使生活變得更美好！
橋梁作文600字 18
起初并不知道，原來(lái)仔細(xì)一切觀察，身邊竟有如此之多的事情，值得我們?yōu)橹奈枧c感動(dòng)，就連小動(dòng)物之間那看似微不足道的動(dòng)作背后，流淌著一種愛(ài)的氣息。周五放學(xué)快到家的路上，忽然躥出一條小黑狗，對(duì)我走來(lái)使勁的搖著那條又黑又亮的大尾巴，好不可愛(ài)！讓我忍不住想要抱起它，前面卻傳出一陣犬吠聲，我心一驚，怕小黑（這只小狗的名字）因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)其他的狗叫，它也叫與發(fā)狂。
果然，它從我的懷中跳了出去，向狗叫的地方奔去，任它主任怎么喊，它還是一如既往的向前奔，無(wú)一絲猶豫。我懷著好奇的心情跟了過(guò)去，只見(jiàn)那兒有一個(gè)渾身是白的“小毛球”在那兒叫著，小極了，調(diào)皮極了與它的主人——一個(gè)男孩玩著。小黑沖那兒叫了一聲，“小毛球”便停了下來(lái)，兩只小狗深情地對(duì)望著。小黑快速的沖過(guò)去舔著“小毛球”，那其樂(lè)融融地場(chǎng)面使我和那個(gè)男孩都驚呆了。小黑的主人走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我們驚奇的眼神笑著說(shuō)：“小黑生了一條小白狗，被我們賣(mài)了，就是這條呦！”那一剎我似乎明白似得看向它們，那是充滿愛(ài)的場(chǎng)面。宛如人類(lèi)一樣，孩子總是心頭肉，自己的無(wú)價(jià)之寶。
無(wú)論自己的孩子走到哪兒，父母總能一眼認(rèn)出哪個(gè)是自己的孩子。因?yàn)槲覀儗?duì)彼此有愛(ài)，所以才會(huì)毫無(wú)保留的述說(shuō)出自己的.心聲與秘密；正是因?yàn)槲覀儗?duì)彼此有愛(ài)，所以才會(huì)有這個(gè)和諧充滿溫暖與愛(ài)的家。動(dòng)物之間的親情也不亞于我們，有一句話說(shuō)的好“人間處處有真情”，愛(ài)這座無(wú)形的橋梁也正是我們與動(dòng)物之間的“交流工具”。愛(ài)是座堅(jiān)固，無(wú)私且永恒的橋梁，它讓動(dòng)物們更加友好，更加美麗；它更讓人類(lèi)更加團(tuán)結(jié)與和諧的譜寫(xiě)美好的明天！
橋梁作文600字 19
“老師”一個(gè)令人敬佩的職業(yè)，“老師”一個(gè)偉大的職業(yè)，“老師”一個(gè)令人向往的職業(yè)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”不錯(cuò)，這正是老師職業(yè)精神的真實(shí)寫(xiě)照。
老師把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給了我們，在我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，老師會(huì)毫不猶豫地挺身而出。看！這位老師為了讓學(xué)生們安全過(guò)河，用身體當(dāng)做橋梁，把學(xué)生逐一送到了河的對(duì)岸。
故事發(fā)生在四川涼山的美姑縣，洪水沖斷了學(xué)生們每天上學(xué)的必經(jīng)之路——一座獨(dú)木橋。水很深，如果學(xué)生從水中走過(guò)去，有被水沖走的.危險(xiǎn)。怎么辦？這時(shí)，有一位老師挺身而出，用自己的身體作橋梁。一個(gè)，兩個(gè)……老師咬著牙，讓學(xué)生從他脊背上走到了河的對(duì)岸。一雙雙小腳踩在老師的脊背上，我想，老師，您一定很痛吧！您始終像做俯臥撐一樣支撐著身體，讓學(xué)生從脊背上走過(guò)，我想，老師，您一定很累吧！您的雙手長(zhǎng)時(shí)間浸泡在水中，我想，老師，您一定很難受吧！可是，這一切沒(méi)有嚇到您，您從來(lái)沒(méi)有叫一聲苦，喊一聲累。孩子們雖然小，不懂事，但是，他們也知道老師的苦，老師的累，從他們的眼神中，我看出來(lái)了，他們是多么想幫忙老師分擔(dān)一下憂愁啊！可是他們卻又無(wú)能為力，只能眼睜睜地看著老師吃苦受累！
終于，同學(xué)們都過(guò)河了。他們和疲憊不堪的老師一起到了學(xué)校。在學(xué)校操場(chǎng)上，孩子們不約而同地喊道：“老師，辛苦您了！”多純真啊！孩子們以特殊的方式，表達(dá)了他們對(duì)老師的愛(ài)！
老師，人類(lèi)靈魂的工程師！您不僅給我們傳授了知識(shí)，而且，在我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，您會(huì)毫不猶豫地為我們撐起一片天！老師，您是我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴的人！
橋梁作文600字 20
生活中，人們最不可缺少的就是互相溝通。溝通是理解的開(kāi)始，是心靈的交流。學(xué)會(huì)了相互溝通，才能在日常生活中更好的與人相處。
父母一生中陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的人，她們見(jiàn)證我們出生成長(zhǎng)，我們陪她們生老病死。但就是這樣親近的人，我們卻因一次次的不善溝通，而一次次的發(fā)脾氣。但不管怎樣，父母都會(huì)一次次的包容，因?yàn)楦改甘沁@世界上最?lèi)?ài)你的。當(dāng)你們產(chǎn)生矛盾事，應(yīng)先冷靜，態(tài)度良好地和父母說(shuō)清楚前因后果，再仔細(xì)聽(tīng)父母對(duì)你的要求、意見(jiàn)。有分歧時(shí)，不要吵，先離開(kāi)，讓彼此靜一靜。所謂的叛逆期，其實(shí)都是因?yàn)樽约旱牟欢铝T了。
父母一生都要陪伴我們，而在關(guān)鍵時(shí)期，父母也需要協(xié)助的，那就是老師。每個(gè)時(shí)期的老師都對(duì)我們的成長(zhǎng)有著非常重要的影響。與老師溝通時(shí)，要懷揣著一顆感恩的.心，因?yàn)橹骺评蠋煋屧俣嗟恼n都不會(huì)加工資，而被搶課的老師不上課也會(huì)有工作。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們要一步步邁進(jìn)小時(shí)候憧憬的地方--"社會(huì)"。
"社會(huì)上不再會(huì)有人耐心的聽(tīng)你解釋?zhuān)霾缓帽憔褪亲霾缓谩?這是很多父母和老師常話的一句話。社會(huì)是張無(wú)形的大網(wǎng)，將我們牢牢的困在里面，網(wǎng)上畫(huà)著人際關(guān)系圖，畫(huà)著我們個(gè)人的喜好、性格、成長(zhǎng)經(jīng)歷等。我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是和社會(huì)溝通最直接的方式。我們所經(jīng)歷過(guò)的、忍過(guò)受過(guò)的痛、吃過(guò)的虧，都會(huì)讓我們成長(zhǎng)。現(xiàn)在都說(shuō)“人人平等”，但在半山腰的怎么和站在山頂上的平等,見(jiàn)到的風(fēng)景都不一樣。思想都不在一個(gè)層次的人要怎樣溝通呢?
"溝通"是每個(gè)人必會(huì)的東西，它是刻在骨子里，隨著歲月而更有味道。讓我們學(xué)會(huì)溝通,做個(gè)會(huì)河通的人。
橋梁作文600字 21
合作，是多么重要的一個(gè)詞呀！如果沒(méi)有合作，從何而談成功？合作在我們生活中無(wú)處不在，小合作有小成就，大合作有大成就。我們要從平時(shí)的小事做起，就會(huì)有意想不到的驚喜出現(xiàn)！
記得那是四年級(jí)時(shí)的一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課，老師要求四人小組用大頭針和吸管進(jìn)行房屋的制作。老師一聲命令下，各個(gè)小組都亂了起來(lái)，你做你的，他做他的，連個(gè)架子也架不起來(lái)。我一看到這種情況，我便對(duì)自己的組員輕聲說(shuō)道：“別的組沒(méi)有團(tuán)結(jié)意識(shí)，那我們組能不能團(tuán)結(jié)起來(lái)合作完成一件屬于我們自己的房子呢？”組員們驚奇地看著我，但又點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像又有點(diǎn)疑惑。我知道，他們都想完成屬于自己的作品，但是，這是一項(xiàng)工程，必須眾人共同建設(shè)才能讓它穩(wěn)固。
我把每個(gè)人的的任務(wù)分配給他們。高澤毅力氣大，適合將大頭針插入吸管里。梁卿政腦子快，想象豐富，適合畫(huà)草圖，我和郝燁琪分別當(dāng)他們的小助手。沒(méi)有幾分鐘，我們把樓房的地基打好了。再看看其他組組員還是在各干各的，房子?xùn)|到西歪的，一會(huì)有的`散了架子了，有的又重新畫(huà)草圖……我們幾個(gè)人會(huì)意地笑了笑。一個(gè)人扶著，一個(gè)人捆綁著，一會(huì)兒，就搭起了一棟三層樓房。太高興了，樣子還是小洋樓的模樣。快下課了，我們組第一個(gè)完成任務(wù)。老師拿著我們的建筑物四處“炫耀”，撫摸著我們的腦袋，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不僅僅是為了練習(xí)搭建，更重要的是讓你們懂得合作的重要性。眾人捧柴火焰高啊！”我們組勝利了，大家的笑容更加燦爛了！
合作既是成功的基石，又是成功的橋梁。合作的意義是不是很重要呢？
橋梁作文600字 22
心靈，是水中的城堡；溝通，是城堡間的橋梁。
溝通是黑夜中的星辰，給黑暗帶來(lái)光芒；溝通是沙漠中的一片綠洲，給荒蕪帶來(lái)生機(jī)；溝通是天空中的一輪太陽(yáng)，給大地、給自然帶來(lái)溫暖和希望。
一個(gè)成功的馴獸師，不僅要技術(shù)，更要與動(dòng)物間的溝通。動(dòng)物有生命，動(dòng)物有靈性。如果一個(gè)馴獸師和動(dòng)物間沒(méi)有感情，那兇猛的獸又怎會(huì)在他的鞭下如此的順從呢？如果馴獸師和動(dòng)物沒(méi)有溝通，那在馴獸師面前，強(qiáng)悍的獸又怎會(huì)表現(xiàn)的如此溫順體貼呢？
生命的本性是渴望溝通的.，人和動(dòng)物間有了溝通，也就是說(shuō)，人們可以通過(guò)這座橋走向動(dòng)物的心靈世界！
溝通是一種信息的互換，是一種真誠(chéng)的對(duì)話，是一種情感的交流。人和人之間也需要溝通。
我們?cè)诟改傅钠诖麻L(zhǎng)大，他們“望子成龍，望女成鳳”。我們能感受他們的心情，父母和子女間需要溝通。溝通是父母和子女間心靈的橋梁。只有通過(guò)溝通，子女才會(huì)更加體會(huì)父母的用心良苦，只有通過(guò)溝通，父母才可能會(huì)知道，原來(lái)子女需要的不僅僅是高素質(zhì)教育，他們更渴望自由。只有通過(guò)溝通，父母和子女才會(huì)達(dá)成共識(shí)，他們之間的關(guān)系也會(huì)更加融洽和溫暖。
友誼，是建立在理解的基礎(chǔ)之上的，要相互理解，就一定要相互溝通，因?yàn)闇贤ㄊ切撵`間的橋梁。溝通，成就了長(zhǎng)存的友誼。試問(wèn)，朋友之間如果沒(méi)有溝通，那是什么把他們系在一起，他們?cè)趺纯赡芡餐瑧n呢？唯有溝通，他們才會(huì)快樂(lè)相處，唯有溝通，他們才會(huì)友誼長(zhǎng)青！
當(dāng)然，學(xué)生和老師之間更需要溝通。只有相互溝通，師生間才會(huì)相互了解。老師和學(xué)生的溝通關(guān)系到一個(gè)孩子的健康發(fā)展。
溝通能消除誤解，能平息怒火，能夠互相激勵(lì)。要想心靈間的距離更小，離不開(kāi)這座橋梁——溝通。
橋梁作文600字 23
如果說(shuō)交流是小草，那么語(yǔ)言就是那和暖的春風(fēng)，可以讓小草更加青壯。如果說(shuō)交流是黑夜，那語(yǔ)言就是夜幕中那明亮的繁星，可以讓天空更加明朗。如果說(shuō)交流是風(fēng)帆，那么語(yǔ)言是風(fēng)，可以將人與人之間的小船傳送到恬靜的港灣。
錢(qián)鐘書(shū)教授曾這樣婉約地拒絕一個(gè)很想跟他見(jiàn)面的記者：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì)想去見(jiàn)那只下蛋的母雞嗎？”這是一句多么巧妙的語(yǔ)言，它既不失幽默又表達(dá)出了自己拒絕來(lái)訪的意思。更重要的是，這句話沒(méi)有使錢(qián)教授與那位記者的交流陷入僵硬與冷漠的氣氛之中，相反它使那位記者更加敬重這位淵博的'老人了。也許你還會(huì)記得《紅樓夢(mèng)》中的史湘云，她的那句“愛(ài)哥哥”，聽(tīng)得讓人覺(jué)得又可愛(ài)又可笑又親切。
這就是語(yǔ)言的魅力。它讓人的心貼得更近，讓文化的交流變得更融洽。德蘭修女萊絲一生中曾挽救過(guò)很多處在絕望與痛苦中的人，當(dāng)人們驚奇于為何她能通過(guò)個(gè)人的力量挽救那么多人時(shí)，她只說(shuō)了一句話：“我并沒(méi)有做什么，我只是不斷地用語(yǔ)言向他們表達(dá)我的關(guān)心，我的祝福。”就這樣，憑著關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言，萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻，在戰(zhàn)火紛飛的歲月，讓人們從痛苦中走出，擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
如果不會(huì)正確使用語(yǔ)言，人的心靈將是怎樣荒蕪的一片沙漠？那樣的心靈，將失去“海上生明月，天涯共此時(shí)”的共鳴，失去“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的震撼，失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的堅(jiān)貞，失去“死生契闊，與子相悅。執(zhí)子之手，與子偕老”的真情。
語(yǔ)言是偉大的，它如陽(yáng)光般把人與人之間那座冰山融化。它如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒，它如濕潤(rùn)的春雨般滋潤(rùn)人們的感情。
橋梁作文600字 24
每個(gè)人心目中都有一座夢(mèng)寐以求的橋吧，比如說(shuō)彩虹橋、通往仙境的夢(mèng)幻橋等等等等。大家都想建什么橋呢？先說(shuō)說(shuō)我吧，我想建一座彩虹橋。
大家都可能不知道我想建的彩虹橋到底是什么樣的呢，大家都可能以為是普通的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，如果你們以為成這樣的的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其實(shí)它的顏色排列順序是白色、黃色、橘黃、橘紅、紅色、深紅、梅紅、粉紅、膚色、紫紅、紫色、藏青、藍(lán)色、亮藍(lán)、天藍(lán)、青綠、草綠、綠色、淡綠、土黃，是不是顏色很多啊！而且橋還是透明的，那該有多美啊！它跟動(dòng)畫(huà)片里的仙境橋有一點(diǎn)點(diǎn)像，但不完全是一樣的。當(dāng)太陽(yáng)照耀在橋上時(shí)，反射的光芒足以照亮整個(gè)世界了。大家家里都應(yīng)該有透明的玻璃杯，我的橋就是要那個(gè)效果。如果是粉色的就要在透明的基礎(chǔ)上有一點(diǎn)點(diǎn)粉色。
可能普通的橋，要不是直的，要不就是凸出來(lái)的，還可能是凹進(jìn)去的，但我的橋不是那樣的，他是彎彎曲曲的。
哦，對(duì)了，我想起來(lái)了，我的橋頭一個(gè)很像KTV點(diǎn)歌的'地方，他就在右手邊的扶手上，橋尾上也有一個(gè)。你可以點(diǎn)自己喜歡聽(tīng)的歌，這時(shí)候，彩虹橋也會(huì)按照這個(gè)音樂(lè)的音調(diào)，來(lái)隨意變換彎曲程度。
我們都知道盧溝橋上面有很多石獅子，那我的橋上面要有可愛(ài)的小仙女。我的橋有20種顏色，所以每一個(gè)顏色都會(huì)有兩個(gè)可愛(ài)的小仙女，當(dāng)然是一邊一個(gè)啦。剛才不是說(shuō)了我的橋會(huì)放音樂(lè)，再放音樂(lè)的同時(shí)，小仙女們也會(huì)伴舞的。
大家喜歡這個(gè)橋嗎？但是有一個(gè)問(wèn)題一直困擾這我，問(wèn)題就是我該把橋建在哪呢，是人類(lèi)世界到仙境還是……希望你們幫我解答一下。
橋梁作文600字 25
你曾經(jīng)也許厭煩過(guò)父母的嘮叨，無(wú)視過(guò)老師的批評(píng)，因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)與朋友爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)……之所以會(huì)這樣，只因?yàn)槟銢](méi)有理解他們，沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)他們的心聲，更沒(méi)有嘗試過(guò)換位思考。
生活中存在著太多的誤會(huì)，不理解常常是唯一的根源，因此我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理解與寬容。如果你嘗試著站到別人的立場(chǎng)上去感受、去思考，也許你的生活中將不再有那么多的誤會(huì)了。
人與人的心靈就如河的兩岸，中間是滿滿的河水，要想使這兩個(gè)心靈挨的更近，便需要這樣一座橋梁，一座理解的橋梁。橋梁建好了，人與人之間便會(huì)懂得相互理解，心靈才會(huì)彼此溝通。挨的越來(lái)越近，因?yàn)槟憷斫饬藙e人，別人也理解了你。
有這樣一則寓言，神在造人的時(shí)候，給每個(gè)人掛上了兩只口袋，把裝著別人缺點(diǎn)的口袋掛在了人的前面，把裝有自己缺點(diǎn)的口袋掛在了后面。因此人們只看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，卻看不見(jiàn)自己的'。是呀，這世上有多少人能夠看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)并加以改正呢。如果發(fā)現(xiàn)別人的一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)，就對(duì)其指手劃腳，結(jié)果總會(huì)引來(lái)別人厭惡。試著尋找自己的缺點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，試著去理解別人、包容別人，那么別人也一定會(huì)理解你、尊重你。
理解能使一顆不安的心平靜下來(lái)，理解能令一個(gè)人看到希望、重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，理解更能使憂郁的人快樂(lè)起來(lái)，重新體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
架起習(xí)心靈的橋梁，人與人之間才會(huì)有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才會(huì)有快樂(lè)。心靈的橋梁會(huì)傳遞愛(ài)，傳遞溫暖與希望，傳遞理解與快樂(lè)。在心靈架起一座橋梁，你的人生從此不再孤單。
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