智慧作文600字八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的智慧作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
智慧作文600字 篇1
我上崇高路小學四年級。一進我們學校校門，就看見了一棟高高的大樓，那就是我們學習的樂園——教學樓，向右拐便能看到紅紅的塑膠跑道，我們鍛煉身體，運動的場地——操場。
操場上每天都會有人在打籃球，十分熱鬧，洋溢著勃勃生機。雨后的操場分外寧靜，新鮮的空氣讓你身心無比輕松�？�，那邊的角角里鋪滿了沙子，那是我們體育課上最喜愛的地方，我們嬉戲玩耍的沙床，到處充滿著我們歡快的笑聲。
緊挨著操場的是健身器，這是我們玩樂的第二基地，這里的健身器材多種多樣，有練手力的，練臂力的，還有練腰力的。
看完我們鍛煉身體的操場，再來看看我們學習的樂園。我們的教學樓有四層，在這里有一，二，……六六個年級。上課鈴響了，同學們快速的跑到教室，走道里傳來我們認真上課的聲音。叮鈴鈴，下課了。老師一說下課，同學們風一般涌出教室，在走道中玩耍，還有幾個愛學習的同學安安靜靜的待在教室看書。在這里我們認真學習知識，學習做個有禮貌的孩子。只學課本知識還不夠，我們學校還有綜合樓，在這里我們可以學習自己感興趣的課程，有美術，有音樂，還有書法等等，而我最喜歡的就是音樂課上學習吹葫蘆絲。
最后，再來看看我們學校的私家小花園，這里邊有好多好多樹木，還有花。春天來了，你看小柳樹抽芽了，好小好小。呀，還有小桃花的小花蕾。夏天到了，小柳樹有了長長的枝條，隨著風飄來飄去，吹在臉上好癢啊。秋天來了，黃燦燦的菊花開了，好漂亮啊!慢慢的冬天到了，下雪了，下雪了，好棒啊!小花園里落了好厚好厚的雪，我們在這里堆雪人，打雪仗，真開心。
這就是我所在的學校，我喜歡這里，喜歡學習的教學樓，喜歡學習才藝的綜合樓，喜歡鍛煉身體的操場，喜歡一年四季不斷變化的小花園。
智慧作文600字 篇2
智慧是石，敲出星星之火；智慧是火，點燃希望的燈；智慧是燈，照亮夜行的路；智慧是路，引你走向黎明；知識是智慧的結晶，我們離不開知識也離不開智慧，智慧伴我成長。
“‘給我一個支點，我能挪動整個地球’這就是阿基米德所說的，他會這樣說，就是因為杠桿定律……”老師在講臺認真地授課，臺下同學們在細心聆聽。
“�！！毕抡n鈴響了，我們收拾好課本，回家了�；丶业穆飞希》寄贸鏊沦I的手表在沾沾自喜，一輛汽車突然駛來，躲避的時候，手表一下子飛進了旁邊的兩塊石頭的縫隙中，一塊石頭大得很，另一塊只有兩拳頭大而已。見此情景，小芳哀求我們幫她去取出來。
見她苦苦哀求，我們也不好意思推辭，便想起方法來，嬌小玲瓏的小玉，試圖把手伸進石縫中，但無奈，這石縫比她的手還小。
身強力壯的小剛看得心急，說：“讓我來，把這巨石推開，不就行了嗎？”于是，他開始用力把大石塊推開，但過了很久，仍不見石塊有絲毫移動。
想了良久，到底還是不能把手表取出來。這當大家心灰意冷之時，我突然靈機一動，從附近的草叢找來一條比較堅固的長木棍，一邊伸進石縫，我輕輕地按壓另一端，石塊便移動了很多，于是，我便伸手把手表取出來。小芳見了，很高興地說：“對啊！杠桿定律，怎么我還忘記了，太好了，太謝謝你了。”看著天邊正在下墜的夕陽，余暉灑在每個人幸福的臉上，這夕陽的光太美了，太美了，這智慧的光芒太璀璨了，讓人無法形容。
生活中，智慧無處不在。用眼去仔細觀察，用耳去細心聆聽，你會感受到智慧的力量。
智慧無處不在，智慧伴我成長。
智慧作文600字 篇3
智慧，是一種“海納百川，有容乃大”的博大胸襟；智慧，是一種“壁立千仞，無欲則剛”的態度；智慧是一種“采菊東籬下，悠然見南山”的處世心態。
古希臘的普拉塔格說過“頭腦不是一個容器，而是一個需要被點燃的火把”。同司馬光玩耍的伙伴一不小心掉進大水缸，其他人慌慌張張的去叫人來幫忙，司馬光想要是等來了人救，估計都死了，他靈光一現，搬來一塊石頭，砸向水缸，救出小伙伴。這是一種沉著冷靜的智慧。
三人行，則必有我師�？鬃拥赂咄�，但他仍然不恥下問，他認為“夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！边@難道不是求知的智慧嗎？智者虛心，不恥下問，學而不厭。才能學富五車。
再如，諸葛亮因馬謖駐守失敗，兵力空虛，無力迎戰，司馬懿乘勝追擊直逼西城，諸葛亮利用他生性多疑的特點，命人大開城門，讓人在城下打掃，而他自己端坐城上悠閑彈琴奏樂，使司馬懿疑心大起，恐有埋伏，連忙撤兵。這不正是一種令人敬畏的智慧嗎？
河海不擇細流，故能就其深；山不積土壤，故能成其大，大自然也蘊藏無窮無盡的智慧。
它啟發了想以死了卻此生的史鐵生，因為無法面對殘廢，只能靠輪椅度日的自己，沒有勇氣面對他人，面對生活，一次偶然，他到了地壇，受到地壇的啟發，放棄了輕生這個草率的決定，抓起筆桿子來激勵自己和同自己一樣遭遇不幸的人們。
君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣，智慧從反復斟酌之中領悟，智慧，是大智大愚，大巧若拙，大辯若訥的濃縮。
智慧作文600字 篇4
生活如書之情節：朝陽浮天，夕照柔地；流云似海，星起黧穹；爾時帶雨，霜后飄雪；溪亭日暮，輾轉歸路……若無智慧，生活便如規章——輪輪回回，轉轉而歸，一瞥二閱三回膩；可若有智慧，生活便如華章——跌跌宕宕，津津而憶，百樂千飴萬有趣。
這智慧為何？
——答曰：靜。
就像彩虹前面總有風雨，生活除了美，也會出現驚濤駭浪——然而，如何面對是個問題。
焦慮、苦惱是必然出現的情緒，但一直如此是于事無補的；恰如其分的靜，才能讓人穩住陣腳，正確地面對風浪。
時光像是夕陽下，沙灘上閃光的沙子，點點滴滴積累在記憶里。至此，最閃耀的那顆是這樣的一個故事：
“歸鄉的富翁路途勞累，因雨在亭中小憩。多日奔波的疲勞使他熟睡。他將所有行李、包括那個藏了巨額的油紙傘，放在身邊。醒后，傘卻失蹤了……
我想，若富翁睡前靜靜的想一想，是否應當將傘放在正確的位置，這傘也許不會丟吧？
“……富翁當然又氣又急，可他馬上靜下來，他看外面仍連綿不休的雨，想道：只有傘丟了，而行李卻沒有丟，或許是有人將傘拿去避雨了吧。他靜靜思考……于是，‘舊傘換新傘’的活動，在當地舉辦了數日。終于，他見到了一個看來敦厚的中年人，將那把熟悉、卻比當初更破舊的油紙傘遞過來，沒有說話，只是默默接過傘。于無人之地，商人在傘的最隱秘處，找到了屬于自己的東西……”
富翁正因靜下來去觀察、去思考，才找到了屬于他的東西。沒有人能否定他后來做法的智慧。
暑宵良辰，冰清玉潔穿堂風，驚鴻漫引木草吟；庭戶無聲，寥落疏星渡河漢，美景無賦心卻明……微渺卻長久，景是美的，生活也是美的，能觀察出其中的美是智慧的；靜而觀察是可以體會其中之美的。
靜，是一種淡然安逸的“穩”；
靜，是微渺而良久的“美”；
靜，是一種生活智慧。
破舊油紙傘、暑宵的美景和生活智慧在“靜”中閃爍——生活在繼續，生活智慧也會繼續。
智慧作文600字 篇5
哪有這樣的事？你倒說說看，一條直線加一個圓形，能組合出什么圖形來？是不是太“荒唐”了？哎，這樣的事偏偏是頭腦風暴的“第一回合”。我絞盡了腦汁，就是想不出來。顯然，大腦正在“休眠”中。
看著班上的“天才”們得意洋洋地給老師展示他們的杰作，我心里就是不服氣。有什么了不起，我馬上就會“反擊”。可是，實力強就是實力強，我已經成為敗點。正當自己要“收拾殘局”的時候，突然靈感來了。我先畫一個像小石子一樣的圓形，在“石子”上面再畫一條橫著的直線，一個蹺蹺板就誕生了。
我高興地讓老師審查杰作。誰知，一下子就被否定了。我只能眼睜睜看著黑板上的“榮譽作品”。怎么就批準了兩個圓和兩條直線組合成的“9”和“10”呢？是不是這位作者是五年級同學？老師太偏心了吧！哼！
“藝術創想”第二回合開始！老師在直線、圓形的基礎上，外加了兩個“貓耳朵”——三角形。嘿嘿，我暗自竊喜，老師又增加了“簡單值”。
這下好辦，我開始構思起來了。哎呀，怎么靈感沒出現？我這一盤不會又輸了吧？我灰心喪氣。上帝呀，你就大發慈悲，可憐可憐我這個“精神乞丐”嘛！不要用“巖石”來堵塞我大腦“火箭”的運行軌道了。火箭？火箭？靈感終于來了。我不管三七二十一，老師的什么“封殺”、“淘汰”先放到一邊，以后再想，我總得構思點圖形才行啊。
俺先畫一個豎著的圓形變形體——橢圓，當作火箭的.身體，在豎邊的三分之一處，畫一條橫線，做為火箭頭，最后不忘在豎邊二分之一處并排畫上兩個三角，當作火箭的兩個翅膀，怎么樣，我的火箭還不賴吧！
這一次，我自我感覺蠻好，老師，看你讓我不讓我上臺展示？還好，老師請我上去畫了，否則可就丟臉了。看看同學們的作品，我不知羞愧多少，雞頭、圣誕樹、哭笑表情、漏斗……真沒想到，如此簡單的四個圖形，居然能組合成這么豐富的作品！
“頭腦風暴”是結束了，但我在智慧之旅的“航行”，還遠遠沒有結束……
智慧作文600字 篇6
我是一頭痛苦的小須鯨，我很弱小，常常被別人欺負。
我五歲那年，母親病了，父親與世長辭了。家庭的重擔全部落在了我的頭上。母親對我最大的期盼就是：希望我成為一頭頂天立地，不低頭折節，有氣節的鯨。
為了和母親生存下去，我只好獨自去覓食，覓食是我最不喜歡干的事情，因為這樣會有很多鯨咬我，見到虎鯨，我又得拔腿就跑。我無精打采，垂頭喪氣，心想：唉！我恐怕無法完成母親對我的希冀了。這時，我會哭泣起來，這無邊無際的大海被我的淚水而染的更咸了。
記得一次，就連我的朋友也背叛了我。當齒鯨過來時，本來馬上就咬到它了，它卻把我放到前面，我的魚鰭就這樣被咬的傷痕累累了。
光陰荏苒，我二十歲了。在這些年里，我學會了很多本領，有時，我覓食時，只是喝了一口水，根本吸不到魚。有時，我會被水母蜇。還有時，我差點被鯊魚吃掉。
但現在，我已經知道防止這些事情發生的辦法了。
漸漸的，母親的病好了，我如釋重負。但是一些同胞開始學壞了，它們當上了盜賊。這時，我會開導它們的心理，讓它們恢復了原有的狀態。大家經常因為貪吃而被人類捕獲，我心急如焚，生怕同類滅絕。我呼吁大家不要貪吃了。要注意防范危險。
有時，我會把我捕獲的食物送給大家，這時，那些過去欺負我的人也紅了臉。后來，因為我，的行動獲得了大家的贊賞大家推選我來擔當鯨王，當我的那頂金燦燦的皇冠戴在頭上時，我望著臺下那些崇拜的目光說：其實我很普通，我就是一頭小小鯨。此時，年輕的鯨們恍然大悟，全場一片沉寂。
只要你努力，就算你是一頭小小鯨，最后也可以做鯨王的。
智慧作文600字 篇7
我的學校是位于嵩山腳下的登封市崇高路小學，這是一個美麗的花園式小學，更是一個充滿朝氣、充滿智慧的小學，小學的每一個角落都充滿了文明氣息。
早晨，踏進校園，映入眼簾的便是鮮艷的五星紅旗隨風飄揚。向前繼續走，高大的崇高石，鮮紅的崇高兩個大字，讓你記憶深刻。再向左邊走，黃色的柵欄兩旁有著五顏六色的讀書漂流框，旁邊坐的全是讀書的學生。
移步向前我們來到了教學樓，聽到的全是朗朗的讀書聲，沒有一點雜聲，樓道的最下方有一個玻璃房，這是我們的圖書室，這里跟外邊一點也不一樣，里邊很安靜，連一根針掉的聲音也可以聽得到，上課前和放學后這里是同學們讀書的地方。來到了教室，同學們禮貌地向老師問好，同桌之間也會互道一聲：“早上好�！泵篮玫囊惶炀瓦@樣開始了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了，同學們像火箭似的跑了出去，有人玩跨大步，還有的在玩全員加速中。有的在玩走欄桿，從來沒人在樓梯間，路道上，打打鬧鬧。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，同學們走回自己的座位上，等著老師的到來，老師走進教室，同學們立馬站起來，說了一聲：“老師好”。老師說：“同學們好，今天我們來用一件特殊的工具，它對你們的幫助很大�！蓖瑢W們在下面議論紛紛，老師接著一個個點名，點到名的人，紛紛跑上講臺領一個小卡片回來了，老師終于點到我的名字了，領回來了一個“優教通”電子答題卡。“以后老師會在網上給同學們出作業題，同學們可以在電子卡上答題了，看誰答得又快又準，我們期末來個評比好不好？”，“好！”同學們越聽越起勁。
這就是我們的智慧校園，給我們知識，教我們做人的殿堂。
智慧作文600字 篇8
寒假里，列奧和他的同學們一起乘直升飛機到冰雪覆蓋的阿拉斯加安克雷奇去參加世界聞名的狗拉雪橇比賽。在觀看比賽行程路線途中，直升飛機的機翼突然被寒風吹壞了。突如其來的變化，使列奧和他的同學們一下子陷入了面對極地而無法生存的困境。在這種狀況下，列奧不慌不忙，充分運用他所掌握的有關極地知識，克服一個個困難，帶領其他同學最終走出了極地。
讀了《極地冰河歷險記》的故事，我被故事中曲折的情景深深的吸引了，特別是被列奧在困境中顯示出的大智大勇所感動。通過這個故事，我明白了一個道理：豐富的知識是人生的財富，它是偉大的；但是如何在關鍵時候運用平時所了解掌握的知識來應對各種困難險境，更難能可貴。因為它是對人的智慧的一種考驗。
由此，我想到了一件發生在我身邊的事情。記得有一次，我和我班的其他四名同學組隊與同校的三（7）班五名同學進行拔河比賽。當時，我隊中除了我身材比較“魁梧”外，其他隊員都體形苗條；而另外一方，個個長得“虎背熊腰”。面對“敵強我弱”，要取得比賽勝利，真是難以置信。為贏得這場比賽，我在比賽前想出了一個妙計：一方面，要求大家鼓足干勁，保持高昂的斗志；另一方面，要求隊員們腳頂住腳，并讓最后一名隊員把繩子牢牢的卷在自己身上，以保證勁往一處使。結果，果然不出所料，我們齊心協力贏了這場比賽。
智慧來自于知識，智慧超脫于知識。我們每個人需要智慧。為此，我要從現在起加倍努力學習，不斷增長自己的知識；同時，也要善于思考，懂得運用所學的知識，使自己成為一個有智慧的人。
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