素描作文600字九篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的素描作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
素描作文600字 篇1
第一次看見貼在六（2）班門前的幾幅素描之后，我就不止一次地羨慕他們，希望自己也能畫得這么好。后來，我欣喜若狂地發現美術書上有關于素描的內容！
我期待著這節課，一遍又一遍地預習它，并嘗試臨摹書本上的圖片。遺憾的是，老師沒有上這節課。但我不放棄，又報了暑假素描興趣班。
假期人很多，初級班都滿了，來太晚的我只好插進已經學了兩個多學期的“大神班”中。雖然周圍的人進展比我快，但我絲毫不擔心。
第一節課，出現了許多我沒想到的困難。
首先是削筆。你也許會說，削筆有什么難的，往卷筆刀里一塞，再一轉把手不就好了嗎？可是，素描用的筆，筆尖要留出兩厘米，卷筆刀可削不出來，只能用手削。削斷了，再削，又斷了，再削……終于削好啦！
把紙貼好，就開始畫了，我要畫最基礎的正方體。老師指著書上的圖片告訴我：“首先，要把物體大概占的位置畫出來，再把物體的幾根主線找出來……這里，是明暗交界線，是物體最黑的地方，再畫這里的時候，要用B數大些的筆……”我心里想著：這有什么難的，不就是照著書上那個圖片畫一個正方體，然后把黑的地方涂黑嗎？
我認真地完成打型，接下來是上色。我一會兒向左畫，一會兒向右畫，一會兒豎著畫，一會橫著畫。老師看見了，過來告訴我：“上色的時候，線條要朝著同一個方向畫。否則整個畫面看起來會很亂。不過你現在畫都畫了，還是用紙巾揉一下吧，把線條揉勻一點。”于是，我把紙巾捏成一團，在紙上揉來揉去。大部分的線條揉勻了，可是一些狹小的地方紙團進不去，沒有辦法揉。我只好又找來我的大救星——老師。哦，原來紙巾是要折成三角形來揉的呀，因為三角形的尖端剛好可以用來揉那些邊邊角角。
時間在一點點流逝，我的畫也在一點點變得完整。三個小時過去，我卻覺得只過了三分鐘呢。
從那以后，我開始正式學素描，每節素描課都認真學習。我的水平越來越高，再也沒有像第一節課那樣手忙腳亂。
素描作文600字 篇2
她并不是國色天香，卻有著不同尋常的魅力；她雖然沒有一身模特的身高，但是身高也不矮；她并沒有一顆愛玩的童心，卻有著一顆純潔愛孩子的心。她就是我們近愛的班主任——章老師。 別的班主任對學生嚴厲，語言死板，章老師對學生雖是嚴厲，但是語言幽默。這是老師的一大優點。第二點是章老師對工作負責。第三點是章老師經常走進我們的心里，和我們談心。 要說老師工作負責，那可不是吹牛，絕對是真的，不信，我還有證據哩！這個，我們被學校評上“先進班級嗎！接著好要去區里推選“先進班級”。所以章老師便忙著寫稿子“優秀的五（5）中隊”。這可把章老師累了：老師找到許多我們班的集體獲獎項目和個人獲獎項目。不看不知道，一看嚇一跳。一列就是幾十行，足足有四頁。文章大部分是介紹我們的班級。讀著讀著，我不禁從心里贊嘆起章老師，都說作家的寫作水平是至高無上的，章老師只是個普通法的教師，寫作水平就這么......不知用什么詞語形容，反正就是比非常好還好無數倍的詞語。一位教師的寫作水平就讓人佩服地五體投地，那作家的寫作水平該用什么詞語形容呢？文章內容寫得十分細致：文章分“學習方面”，“獲獎方面”，“班級活動”方面等。文章句子通順，語言優美，層次分明，過渡自然，內容具體，通過比喻等修辭方法把我們這個班級比作一個“歡樂大家庭”。一共9頁，人都看花了。果然不出我所料，我們班被評為區“先進班級”。這和章老師付出的努力是離不開的，這是章老師用一夜的時間寫的，從晚上寫到早上4、5點鐘。在這一夜中，章老師也許打了許多個哈欠，許多許多......這“先進班級”并不是用一夜就能換來的，是靠平時的日積月累換來的。從我們剛入學起，章老師對我們一向嚴厲，怎么個嚴厲法呢？聽了以后，也許你并不驚奇，反倒覺得耳熟。一個字：罰！章老師就是用這種方法叫我們的。所以才能有這個“先進班級”的榮譽。 這就是我們的班主任。一個敬愛的班主任。
素描作文600字 篇3
我從小就喜歡畫畫！小時候，我喜歡在紙上信筆涂鴉，現在，長大了，我還是喜歡在紙上畫一些自己喜歡的東西。
20xx年暑假，我參加了少年宮的素描興趣班。開學第一天，我生怕遲到，早早的來到了少年宮。教我們素描的老師是徐老師。第一節課，他教我們畫線條，因為畫線條是學素描的第一步。我們一連練習了好幾節課。等我們練熟后，徐老師開始教我們畫立體的幾何圖形。在老師生動、詳細的講解下，我基本掌握了畫立體圖形的技巧。
我們學會了這些基本方法之后，就進入了一個更高的學習階段－－寫生！寫生，是學習素描最重要的環節。徐老師說：“只有學會了寫生，才算學會了素描。”老師還說：“寫生首先要觀察物體的形狀，物體的高低，物體的大小，物體間的距離等等，觀察好了再畫，會事半功倍！”徐老師示范過幾次之后，就讓我們自己去練習。徐老師只要看到我們哪里畫錯了，哪里畫得不好了，就會單獨指導我們，直到我們明白為止。
記得有一次，老師示范、講解之后，就輪到我們自己畫了。但我面對著眼前的白紙，腦子里一片空白，不知從何處下手。徐老師看見了，就對我說：“你只要大膽地把自己所看到的東西畫出來就可以了！只要敢動筆畫，你一定能畫好的！”我按照徐老師的話去做，果然畫出了一幅很漂亮的素描畫！
很快，20節素描課就這樣不知不覺地過去了，而我也掌握了一些基本的素描知識。此后，我一有時間就苦練，掌握了許多素描方面的技巧，參加市的畫畫比賽還得過一等獎呢。
素描作文600字 篇4
如果高二（四）班象征“團結”，身為班長的我代表“緊張、嚴肅”，那么另一位班長姚天驕就只能是“活潑”了。
姚天驕的確很活潑，她站在同學間，你絕看不出她是班長；不過，她也有很好的領導氣質，她站在講臺上，你也會猜想她不只是班長。 班長的活潑全透過她的笑表現出來了。記得一部交響樂中，用大提琴的聲音模仿婦女的笑聲，要模仿班長的笑聲，還得加上小提琴、長號、短號等樂器，最好再來一個搖滾樂的架子鼓，這樣才能模仿出九分。
“哈--”首先就是一個最強音，然后由于氣力不足，聲音漸弱，笑滿四拍后，吸一口氣，接著下一個四拍。每當班長笑聲響起，男生們就知道準是誰又給班長講挺沒意思的笑話了。后來，大概有哪位淑女提醒班長了，班長笑時開始用手擋住嘴。可班長用的是兩個攥緊的拳頭，笑時，便像是在吹口琴，有時班長過于興奮，兩只手臂就像是汽車上的雨刷一般擺動起來，仿佛班長在很開心地吃西瓜。 班長還在校學生會的組織部工作，每周一升旗時她要負責放國歌。
一次升旗，十五分鐘國歌還未奏響，升旗儀式進行得很失敗，事后發現，磁帶中不知怎的，卡進了半截火柴。班長回來時，眼圈略微有些發紅，顯出難得一見的憂郁表情，大概剛挨過批評吧。后來，在一次學生會干部會議上，老師提出要拍一部反映學生會工作的紀錄片，大家就提議要把班長的“磁帶事件”作為經典細節拍一遍，一人還建議說：“姚天驕，你一定要哭出來。”“我沒哭……”班長很委屈。“服從大局！”團委書記王老師斬釘截鐵。“哈……”于是班長在校學生會干部會議上“公然”“吃西瓜”。
班長的笑也許少了少女的羞澀，卻多了為人的坦誠。
素描作文600字 篇5
我一直覺得素描很神奇，只用一支鉛筆和一張紙，在黑與白的交織，縱橫線條的相互交融中，最后形成了一幅幅栩栩如生的畫。我一直想學素描的心愿終于在這個暑假實現了，媽媽給我報了一個素描培訓班。這下我可以跟專業老師學素描了，我的心情不免有些小小的激動。
上課時間到了，我和其他同學圍坐在老師的身邊，聚精會神地一邊聽老師講解，一邊看老師示范。只見畫筆在老師手中上下翻飛，不一會兒，一個六棱柱體就躍然紙上了。老師示范結束后，便輪到我們自己動手畫了。
我當然不敢馬虎，拿起畫筆，全神貫注地畫了起來。第一步是畫出六棱柱的輪廓，打好型后，我發現由于畫板上的紙張沒有夾平，所以圖形畫歪了，我只好擦掉重來。畫好輪廓后，我左看右看總感覺還有哪里不對勁。正當我一籌莫展時，老師走了過來，微笑地對我說：“我來幫你改改吧。”我連連點頭，并起身把座位讓給老師。老師坐下后告訴我說：“你這幅畫的主要問題在于線條沒有拉直。”老師幫我修改了一部分后對我說：“剩下的自己來試試吧。”于是我坐到位子上，學著老師的樣子，試著拉了一條線，果然比剛才畫的直多了。等我修改完線條后，老師走了過來，看了看說：“畫得不錯，可以畫陰影了。”陰影這部分是整幅畫中最關鍵且最難畫的，我按老師教的方法，先淡淡地鋪一層，然后用紙巾抹一下，這樣看起來更加美觀。最后從畫面的整體關系出發進行具體調整，該加強的地方加強，該減弱的地方減弱，使各個面的層次更豐富一些。
經過兩小時的練習，一張素描畫終于大功告成了，老師表揚我畫得不錯。我欣賞著自己的作品，心里別提有多高興了。學素描雖然比較枯燥，但是完成畫作后的愉悅和滿足感卻只有親身經歷才能感受到。我們在平時的學習和生活中也應如同在紙上作畫一般，只有以認真、踏實的態度做好每一件事，才能在人生的畫紙上畫出絢麗的一頁。
素描作文600字 篇6
一枝鉛筆、一張白紙就可以變幻出一個誘人的蘋果，還可以描繪出一幅美麗的山水畫，還可以變出一盞精致的煤油燈……這是魔術嗎？
小時候，我在書上經常看到一種黑白的圖畫。我小小的腦袋瓜里就閃出幾個碩大的問號來：為什么不用鮮艷的顏色來裝飾它？一根根不起眼的黑色線條真的能變出那么多圖形嗎？為什么能畫得那么好呢？怎么畫的呢？后來，我才知道這種“魔術”的名字叫“素描”。
素描，雖然沒有華麗的“外衣”，但它很清新，總透露出幾分神秘。你瞧：它畫出的圖案栩栩如生。畫棵白菜，每一根葉脈都很清晰；畫人，每一根頭發絲都不遺漏，真是太棒了！如同物體和人就活生生地在我眼前。這讓我對素描有了一點興趣，總喜歡拿著筆在紙上亂圖亂畫。
媽媽知道了我的心思，就請了專業的老師來教我。開始，老師只教我畫線條，長的、短的線條畫了很多。我心想：為什么不先教我畫人呢？干嗎這么麻煩？我畫得很無聊，老師看出了我的不耐煩，就開導我，畫線條就是打基本功。只有打好扎實的基本功，才能畫出生動的素描畫來。我聽了老師的話，便認真耐心地練習畫線條，不再浮躁了。我的線條畫得越來越直、越來越好了，幾個星期后，老師教我畫幾何體了，真是“功夫不負有心人”啊。畫幾何體圖形的第一天，我認認真真地坐在那兒畫了幾個小時，一句話也不說，終于畫出了我的第一幅處女作，我為自己感到自豪。從此，我對素描產生了更濃厚的興趣。經過不懈的努力，我終于可以畫靜物了，這可是我夢寐以求的事。雖然還是那些枯燥的線條，但我覺得樂趣無窮。因為從學畫素描的過程中，我悟出了一個道理：堅持就會成功。
素描，它的色澤只有黑白灰，但它演繹出了精彩的世界，一點也不比那彩色世界遜色！它就是那么的樸素、美麗、神奇！
素描作文600字 篇7
每個人生活中都有許多第一次：第一次做菜，第一次獨自上小店買東西，第一次騎自行車……其中令我印象最深刻的就是第一次畫素描。
小時候，我最喜歡的就是拿鉛筆在紙上畫畫，因為那時候的我覺得鉛筆很神奇。只要讓鉛筆在紙上輕輕一滑，就會憑空出現一條黑線。長大以后，我得知美術中有一種叫素描是用鉛筆畫出來的，特別有立體感。于是，我纏著媽媽要去學素描。媽媽無奈，只好答應了我，給我報了一個素描班，還特地囑咐我：“學素描就要好好學，不要三天打魚兩天曬網，學就要學出個樣子來。”“放心吧，媽媽，我不會讓您失望的。”我信心滿滿地說。
到了素描班，我發現里面只有一位老師。他姓王，大家都叫他王老師。王老師熱情地讓我進來。他先幫我拿好畫板、鉛筆、橡皮和紙，然后教我把紙固定在畫板上。他拿起鉛筆在紙上熟練地畫了一個漂亮的正方形。我在一旁專心地看著，心想：原來畫正方形這么簡單呀。王老師畫完正方形，轉過頭對我說：“這節課，我們就畫正方形，你就照著我畫的正方形在下面接著畫。”說完，他把畫筆交給我，然后又去指導別人了。
王老師一走，我就迫不及待地照著例圖接著畫正方形。不一會兒，我就畫好了第一個正方形。不過，這個正方形一點也不好看，歪七扭八的，我頓時泄了氣。不過想到媽媽鼓勵的眼神時，我又燃起了斗志。經過多次練習，這一次，我細心地照著例圖畫了一個又一個正方形，與例圖已經很接近了。望著自己的作品，我滿意地笑了。
這件事讓我懂得，做任何事都是不容易的，但只要細心、堅持，就沒有解決不了的問題。
素描作文600字 篇8
您知道嗎？奶奶，我一直以來都很想為您畫一張素描，想用我的筆勾勒出您的音容笑貌，想用我的線條詮釋您透明的愛，想用這張紙將我的千言萬語永遠珍藏。
可當我取出您的照片時，我卻遲遲下不了筆，我突然發現我從來沒有仔細端詳過您的.臉，我竟不知從何畫起！
這是一張怎樣的臉？在我的印象中，奶奶總是對我笑，而那笑里是濃得化不開的溫馨。可是，今天我看到的是一張寫滿孤獨的臉，每一根銀發都帶著憂傷與惆悵，奶奶你就是用它們編織我童年的天空的嗎？我最摯愛、最熟悉的奶奶，我今天才知道我從來就沒有認識過您，我竟連您一點點的孤獨都沒有察覺到。
為什么您額上的皺紋那樣深刻？是歲月的痕跡嗎?是時間的烙印嗎？我理所當然地讓您分享我的憂愁，但我卻沒想到時光在您臉上割出一道道傷口。我看不出您在這傷口中埋藏了多少的辛酸和勞累，而我卻無知地去索要您的笑臉！
您那消瘦的臉，那下垂的皮膚，是無謂的付出后留下的支離破碎嗎？
您臉上那深深凹陷的紋，是您隱藏的蒼老嗎？我忽然想起您背著一把雨傘在小路上匆匆行走的樣子。沾滿泥濘的腳在風中倉促地前行，那條路很長，您就這樣一路走來，然后把您省吃儉用的錢買來零食給我吃。您經常給我買零食，卻很少看見您自己在吃東西，好吃的總是先遞給我……我忽然覺得您的一生都是在一條泥濘的小路上匍匐前行，一直都是一個人苦撐著，卻從來沒有向我們伸過手……
此時，我的鉛筆已滑落在地上，心里回蕩著愧疚的語音。
我撿起畫筆，卻發現畫質上已不知不覺的留下了幾滴晶瑩的淚水，鉛筆再也無法在上面留下印記。為什么，奶奶，您為什么不讓我留下您的臉，怕我傷心？不，您的臉，是您的兒孫一生的財富。我要好好珍藏著張紙，我知道，這是一幅無法完成的素描，因為我腦海里只有這些零碎的記憶，太輕飄……
素描作文600字 篇9
暑假，我在海濱度假。每天，我都會到海邊散步。我喜歡赤著雙腳，迎著微帶腥味的海風在柔軟的海灘上奔跑，讓海水輕輕地觸摸著我的腳，那時，我感到天地是那么廣闊，一切是那么美好。
清晨，海上飄著薄霧，就像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面冉冉升起，金光照耀，像給大海穿上了一件金黃色的外衣。當天色稍稍亮一點時，睡醒了的海鳥就三五成群飛翔在海面上覓吃，不時地用雪白的翅膀拍打水波，發出啪啪的聲音。漸漸，海面上那乳白色的薄霧已經不見了，換上的是萬道金光。新的一天開始了。
中午，烈日當空，海面上波光粼粼，一些淺海的動物時沉時現。海風吹動，海浪在拍打著巖石，像母親在撫摩著自己懷里的孩子。“嘩嘩”的海濤聲，猶如一支催眠曲，母親哄著懷里吵鬧的孩子睡覺。
黃昏，隨著太陽慢慢落下，那藍紫色的晚霞，給大海染上了紫光。夜幕降臨，海面上夜航船上掛起了燈，站在海邊遠遠望去，宛如點點熒光，海面上也泛起魚鱗似的銀光。大海襯托著桅燈，桅燈又點綴著大海，海上波濤輕輕拍打著礁石，整個大海顯得更美了。當你坐在海邊的礁石上，靜靜地沉思時，整個大海是如此安詳、寧靜。如果你遇上不愉快的事時，你可以輕輕地對著大海傾吐，大海發出的“嘩嘩”聲，正給予你安慰。當你坐在礁石上唱起歌兒，大海在細心地聆聽你的歌聲。偶爾，一兩只海鳥從海面上滑翔而過，這一切的一切都顯得那么安寧。
一晃，幾天的海濱假期結束了。再見了，大海！再見了，大海的美。
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