教訓作文600字三篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的教訓作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教訓作文600字 篇1

　　生活在尼泊爾山林里的黃頂鳥，每到秋天，就會在峭壁上筑巢，然后在里面孵化小鳥。可是因為這一帶總會刮起大風，黃頂鳥的巢常常會被大風吹掉。每當這時，黃頂鳥都會大聲地哀鳴，聲音聽起來無比悲傷。但一段時間過后，黃頂鳥便會從失敗的悲傷中走出來，重新開始忙碌起來，建成一個新家繼續孵化小鳥。它的這種鍥而不舍的精神，經常被教育者作為正面素材去教育學生，要他們無論遇到什么挫折，都要像黃頂鳥一樣永不放棄。

　　動物愛好者亞巴尼偶然看到黃頂鳥的故事，產生了濃厚的興趣，決心開始研究這種鳥。一年過后，他發表了一篇關于黃頂鳥的文章，可立即招來一片非議，因為，他把黃頂鳥當成了反面教材，這讓當地許多人不能理解。但亞巴尼卻用科學的數據證明了自己觀點的正確。這組數據顯示，在他跟蹤觀察的30只黃頂鳥中，有28只的巢被風吹掉兩次以上，可它們在重建新巢的過程中，卻根本沒有考慮大風的影響，還把巢建在原來的地方，就這樣，導致了它們的巢反復被吹掉，浪費了許多時間和精力。

　　亞巴尼指出，黃頂鳥能夠忘記失敗，從悲觀中走出來，實屬不易，但如果它稍有智慧，失敗后把巢建在一個背風的地方，這一切就不會發生。黃頂鳥的遭遇也告訴了我們人類這樣一個道理：許多時候，我們可以忘記失敗，但絕對不能忘記失敗中的教訓。

　　失敗的價值在于人們能從中總結經驗，吸取教訓，以避免再犯同樣的錯誤。認真面對失敗，反省自身，及時尋求改變，找到通往成功的正確路徑，有時候比一味埋頭苦干更加重要。

教訓作文600字 篇2

　　那天上午第二節課下，是我們最開心的時刻，因為這時候，我們可以吃到美味的點心。我是負責領取點心的，領好點心，從一樓拎到五樓，再一個一個發放到同學手中。等到我拿起點心開始狼吞虎咽，興高采烈享受美食的瞬間，可惡的上課鈴聲就刺耳地響了起來。我只好戀戀不舍地把吃了一半的點心塞進課桌洞。然而甜甜的余味還在舌尖纏繞，香香的氣味不住往鼻子里鉆，我忍不住誘惑，想吃一點零食。于是我把頭伸到桌子下面，可是剛伸到下面，又把腦袋縮了回來。我警覺地朝四周看了看，發現大家都聚精會神地聽老師上課，便放下心來，一邊慶幸沒人發現異常，一邊伸手往桌洞里抓了一塊餅干放在手里，緩緩地拿上來，拿到嘴邊，迅速塞進嘴里。一手捂著嘴，以免被人看到我咀嚼的樣子。一手拍拍身上的碎末，故作輕松，若無其事一般。

　　我暗暗享受著美味，悄悄用余光看向別處，心里卻微微顫抖著，一種強大的緊迫感催促著我吃了幾口后，就迅速咽了下去。吃完后，我再一次警惕地向周圍的人察看了一圈，小心翼翼地打量著給他們臉上的神情，揣摩著對方心里有沒有發現自己。

　　然而若要人不知，除非己莫為。千小心萬小心，我還是被后面一排的同學發現了，我居然傻乎乎的，一點兒也沒發現，還在沾沾自喜地慶幸，沒被任何人發現。一下課，那位同學就到班長那里把我上課偷吃的事情完完整整地說了一遍。于是，班長毫不留情地把我的“光榮事跡”記錄下來。那一刻，我悔得腸子都青了，無地自容。

　　第二天，班主任查看班級日志，看到我的“光榮事跡”，把我請到辦公室，劈頭蓋臉一頓狠批，我羞愧得真想找個地縫鉆進去。唉，是的，初中生了，在課堂上居然抵抗不住零食的誘惑。紀律、學習、零食，孰重孰輕，傻傻分不清，太幼稚了！

　　吃一塹，長一智。偷吃一事的教訓，深深烙在我的心上。知錯就改。成長路上，我們需要勇敢地承認自己錯誤，努力改正，才能漸漸褪去幼稚，走向成熟。

教訓作文600字 篇3

　　贊揚、批評、關心……猶如天上那無以計數的繁星，陪伴著我成長，最讓我印象深刻的是那次考試的教訓，被歲月的刀深深地刻在我的.心里。

　　往事像流光溢彩的珍珠一樣歷歷在目。你聽：鈴聲奏響考試的交響曲，老師剛把那潔白的卷紙發了下來，有的同學拿到卷紙便開始交頭接耳。我拿到卷子以后，迅速瀏覽了一遍卷子，哈！未免太簡單了吧，真是張飛吃豆芽—小菜一碟，這次100分我可是志在必得呀！我心中竊喜。拿起筆就“沙沙”開始答題，連名字都顧不得寫，在草稿紙上“唰唰”幾下，一道題就算出來了，幾道我拿手的題目甚至連題都不看，便三下五除二手到擒來。我像勇士一樣過五關斬六將，哈哈，我終于做到了“簡便運算”，看到第一題便是“25×4÷25×4”我顧不上多想，立即寫出了運算過程，寫出了答案：1！我根本沒注意到中間的除號，也不按運算順序。考試時間才剛過一半，我不費吹灰之力就把卷子做完了，簡簡單單地檢查一遍。接著，我就開始“虛度時光”了。隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲，我得意洋洋地交上了卷紙，我還沉浸在“100分”的喜悅之中，這次我一定考100分，腳底仿佛踩了一朵幸福的云，眼前是媽媽那燦爛的笑臉和同學羨慕的目光！

　　發卷那天，老師開始念成績了，我的心怦怦直跳。“……王悅，97分”我簡直不敢相信，還以為老師念錯了。當我從老師那拿過卷子，那鮮紅的“97”令我大跌眼鏡，那一個紅圈似乎在批評我，給我敲起警鐘：“誰讓你考試時太大意，不審題，不仔細檢查呢？”我看著卷子，在那道計算題中，我只看兩旁的“25×4”，而不注意中間的“÷”，將運算順序忘掉。我慚愧地低下了頭：唉，如果我能認真檢查，就不會……慚愧化成了后悔的淚水，噙在我的眼眶中，如果世上有后悔藥我一定吃上一大把啊。

　　那一個鮮艷的紅圈，讓我受到了深刻的教訓，在每次考試時，它就聲聲警鐘，提醒我認真，細心，馬虎不得！

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