理性作文600字9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的理性作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理性作文600字 篇1
求知的瞳孔中蘊含希望的色彩，黑色的沃土中注滿流連。我站在雨季的邊上，綿亙初中的三年，即將踏入高中，踏入社會。到底是該憑借直覺和感情親疏去認知這個紛繁的世界，還是邏輯分析，理性判斷，助長理性的羽翼？我愿意讓生命噴薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的靈光。
但是，我們幼稚的心能夠排除感情的絞絆和愛的糾紛嗎？于是我獨自躺在那一方蘆葦地里去傾聽先人的諄諄教誨―――孔夫子一襲長袍，沿路呼出“理性至上”；諸葛斬馬謖，忍痛割愛，那是諾言，是軍紀，是理性。海明威獨守大海般的憂傷，梵高獨具向日葵般的孤單，冉?阿讓受折磨一生，最終顧全大局，為保全機密殺死情人。
我們澄清的眼睛里無法寫滿滄桑與事變，不經一事，不長一智。為了后師之鑒，我們從古典、實錄、現實中，可以有所感悟，尋求方向。從司湯達的《紅與黑》，托爾斯泰的《安娜?卡列妮娜》，我觸及到了主人公在感情上和倫理上，理性的矛盾和揪心的苦惱。從中可以折射出現實生活的影子，貪污犯不是一上任就徇私枉法的，殺人放火者也許是執著于對某個親人的不平或保護，同樣的一句話，兒子說出來就是聰明，鄰居說就也許是想要犯罪。人就是這么一種奇怪的動物，但是我們應該看準方向，學著成熟，試著長大，流年似水，不應該只將淚光鐫刻；風雨如晦，總應該把羽翼淬火。
如果不是理性，憂國憂民的愛國情操，姜樹椿會重新走上手術臺？葉欣會成為又一個南丁格爾節的持燈護士？何大一會放棄“艾滋病雞尾酒療法”的研究，不遠千里治非典？感情是枝葉，是潤滑劑，感情的親疏遠近不會影響我們對事物正確的認識，理性永遠是主干和主流。
寵辱偕忘，看庭前花開花落；去留無意，望天邊云卷云舒。眺望金色的夕陽，勇敢捕捉理性的靈光！
理性作文600字 篇2
生活是需要充滿熱情的，因為熱情是生活的動力。
生活也是需要富有理性的，因為理性是生活的方向盤和變速箱。
熱情需要保持，補充，猶如油門的加油，使生活的車，始終有強勁的動力，但過分的供油，就會產生額外的廢氣。既浪費能源，又污染環境。
把握好方向，調節到經濟時速，是又快又好達到生活目標的保證。適時的點剎和果斷的急煞是避免危險的法寶。
據說，優秀的長跑運動員對體力的分配是很有講究的。起跑時，他不會太過落后，以至再也無法超前；也不會遙遙領先，否則，在后半段會一蹶不振；中途也是步幅適當，頻率合理，然后，在最適合的距離沖刺，奪取勝利。這對我們的生活節奏也是有啟發的。
不僅是物質上的燃油價格飛漲，其實，生活熱情的燃油，在當今也是很昂貴的，我們不應該浪費。同樣，現代科技使車子的方向盤和變速箱，越來越好用和精致，稍有動作，即能反應；擁有海量信息的現代聰明人，也比從前的人們，反應快得多了。
駕著“夏利”“QQ”的我們，不要因為從邊上超車道飛駛而過的“保時捷”“法拉利”而自卑；也不必因此加速去作無謂的追趕，耗費了熱情，損毀了車子。當然，完全可以或欣賞或羨慕，也可以有些憤憤不平——因為，并不比他們少付的費用；因為，肯定比他們更多的路檢和罰單。
國人不乏熱情，猶如我們地下擁有的足以自豪的石油和煤炭，但我們往往浪費熱情，正像被浪費的石油和煤炭。
國人富有理性，仿佛我們地上奔騰的循規蹈矩的江河湖泊，但我們常常蔑視束縛，恰似每年總會有的水災。
煽動起來的熱情是虛火，看似美麗，曇花一現，轟轟烈烈轉頭空；禁錮而成的理性是禍水，貌若平穩，內藏激流，一旦潰堤天地憂。
民眾的熱情是國家前進的動力，珍惜它，愛護它，保護它，中華才能真正富強。
民眾的理性是社會穩定的保障，鼓勵它，培養它，呵護它，中華才能真正和諧。
理性作文600字 篇3
通常來說，大人的理性都比較強，小孩子年紀小，不會把握調控自己的言行，理性差一些，好沖動。當老師的可以利用一些事情，抓住機遇，慢慢培養他們的理性意識，前幾天的事情讓我堅信小學生是有理性的。
就在前天早晨，學校校園里里外外停了好幾輛嶄新大轎子車。不用問，一定是哪個年級在組織秋游。在走廊上，幾個孩子睜著大大的眼睛看著，問我：“老師，這么多車是去哪兒的？”
早讀的時候，有的孩子一邊讀書，一邊不時用眼睛往窗外瞟。校園里有的班級的學生開始上車了，他們嘰嘰喳喳說笑著，可熱鬧了。畢竟是孩子，他們的注意力已不在課本里了。隱瞞高年級學生外出秋游不合適，告訴眼前的孩子又怕吵吵鬧鬧，也要去秋游，怎么辦？
走進教室，我問孩子們：“你們知道校園里為什么停了好幾輛大轎子車嗎？”
有一個“聰明豆”說：“我都知道，五年級要去秋游。”
“咱們年級為啥不去？”幾個男孩子問。盡管聲音很小，但還是被我聽到了。
“五年級剛剛參加完金水區的抽測考試，他們不再參加下個星期的期中考試，今天他們外出是完成一次語文實踐活動。咱們和他們不一樣，下星期要期中考試，爸爸媽媽還等著你們的好成績呢！”
看看孩子中間十分安靜，我接著又說：“同學們，我們每個人都有自己的生活內容，也都有自己每天的安排，聰明的人不會看見別人干什么就六神無主，跟著亂跑。現在，我們班的任務是好好復習，迎接期中考試，不能受干擾。”
孩子們各自讀著書，教室里出奇的靜謐，我的這番話穩住了他們的心，這天跟往常一樣，孩子們的心思仍在學習上。
不要不相信，小看孩子們的自制力，在這件小事上他們表現的通情達理，也許這還不能算作“有理性”，也許他們課下還會議論什么時候去秋游，但我從他們當堂的克制和自我調控看到了教育引導的功力。培育理性從一點一滴的小事開始。
理性作文600字 篇4
四季輪換，歲月流逝，歲歲年年，我們都在改變。無論好與壞，無論對與錯。改變終究是必然。我，這個越來越理性的我便是如此。
小學的時候，我總是感情用事，而同學讓我幫忙做事的時候，即便我不愿意去。因為念在舊情，畢竟是一起學習了幾年的同學，同樣的，如果一個同學找我要作業去“借簽”，在經過激烈的斗爭之后，還是選擇了借給他，因為終究是感情戰勝了任性，還是把作業借給他。
上了中學以后，隨著學習不斷加深。心里也不斷成熟，懂得了更多以前不太懂的道理，也明白了。將來的你還會感謝現在拼命的自己。所以，如果還有同學向我借作業什么的，我一定會決絕的，不僅僅是因為如果給同學作業的話，從狹隘上來講是讓他更輕松了，但是實際上從長遠角度看，對于發展是極其不利的。老師講作業時跟不上，這個知識點可能永遠成盲區了。而且，如果一個人能夠幫助一部分人，那么，成長后就會幫助更多的人。所以，秉承著為更多人好的理念，是不能借給他的。
現在的我，做事越來越理性了，雖然不是很成熟，成熟到什么事都能做的十分完美。但是，關于對一些事物的判斷有了更加深刻的對待，就比如，玩游戲的時間不能過長，因為玩物喪志。作業沒有寫完而長時間玩電子產品的話，會讓將來補作業的自己恨現在玩手機的自己，遇到很多糟糕的事情的時候，不會像以前那樣手忙腳亂地處理，到最后依然是漏洞百出，但是，時間慢慢流淌，我的內心不只滿足于這樣的結尾，從而更注重于處理事情的方法，而且，通過自己研究的方法，處理事情的速度提高了，質量也穩步上升。
哪怕面對分別，我想我也會更加理性地與同學、朋友說再見，祝福對方有更好的未來。
越長大、越理性，不再單純地感情用事，而是感性中夾雜著理性。
一直這樣，闖下去！
理性作文600字 篇5
呆呆地望著那條在魚缸里不斷吐泡泡的金魚，很難理解它竟然那么快樂。或許，對魚兒來說，水就是幸福。一只魚兒不渴望天空，所以它在水里遨游；而一只鳥兒從不向往大海，所以它在天空展翅。沒有理由讓它們的欲望換一下位置，否則，水里不會有魚，天空不再有鳥。只有悲劇。我的魚兒，守著它的水，游出一串串的水泡。抬頭望見了陽臺上大朵大朵的陽光---因穿過如簾的綠藤的緣故，明暗拼湊成一片可愛的光影。輕輕捧著魚缸，讓我的魚兒嗅一嗅陽光的味道。
剛把它放在陽臺的邊緣，忽然一根長藤垂下來，恰好伸入魚缸，擊出了水珠。魚兒驚愰了一下，繞著這根藤的幾片葉子游動。我看著這條有點張狂的藤，它實在很綠，甚至粗壯，幾乎是最長的一條。它一定是不停地向上攀爬，吸足養料后，瘋長。它想和遠處的白楊比一比嗎？但是它沒有想到身體的重量會讓它難以支撐，終于跌落回原處。它把頭伸進魚缸，要給那只魚兒講些什么嗎？這時，它已沒有了最初的力量。人把它移向外面，但它又重重地跌落了下去，發出重重的聲響。魚缸里的魚依舊擺著尾巴，吐著泡泡。
天空好藍。我靜靜地坐著，在陽臺上。這樣的天氣總是有人放風箏。風箏，時常讓人同情，在它的下面有一根來縛它的長線。但是，讓它在風中如此美麗地停留或上升。風箏，是屬于握著線的那只手的欲望；線，是那只手理性的牽制。線拉著風箏讓它在高處盛開它的美麗。如果風吹斷了那條線，風箏面對的將是一場迷失后的墜落。
我感覺到這個世界上所有的跌落，都源于推動理性的瘋長，就像根藤蔓；一切美麗，都成功于欲望與理性的平衡，就如那只手上的線與線上的風箏。柔柔的風吹來，陽臺上藤輕顫。聽一曲歌子，和陽光一起快樂。那條魚兒輕擺著尾巴，向陽光炫耀它的泡泡。我看到，鳥兒又飛過天空。對這所有，我只有微微一笑。
理性作文600字 篇6
二戰期間關于戰斗機的防護，人們存在著明顯的分歧，有許有人愿意對彈痕多的地方加以防護，但很少有人愿意去防護一些彈痕少的地方。然而事實證明，少數人是正確的。
生活中，我們往往會注重一些經常出現的問題，卻忽略掉不被人注意的卻更重要的信息，所以在認識問題時，應避免感性堅持理性。
理性不代表盲從，我們經常在手機上看到各種各樣的“謠言”，如：某某家長虐待孩子，某某旅游景點“宰客”，某某國家發生了內戰……往往有些感性的網友就開始抨擊“施暴者”，然而人們不再考慮事實的真實性，一味的宣稱自己是正義的化身，但是這種不假思索的評論是沒有任何意義的。不久前，我刷到‘楊穎被保安推’事件。許多粉絲責備保安，并對保安進行語言攻擊，致使保安因此受到公司責備，但事實是，因粉絲圍堵楊穎，保安為確保楊穎安全，所以希望通過推楊穎的方式，避免楊穎受到傷害，對此楊穎也表示沒有什么事，但粉絲卻依然滔滔不絕的責備保安。可原本是因粉絲的圍堵而造成對保安的傷害，為何還要將受害者詆毀成侵害者呢？
理性不代表忽略其背后，在當前教育體制中，仍然存在著‘唯成績論英雄’的現象，人們仍然會根據你的成績好壞來判斷你的努力程度，家長每每看到成績單上的大大的30分，極有可能轉身就去打罵孩子，說孩子不夠努力，可是家長可能從來沒有考慮過題的難易程度，孩子當時的臨場發揮以及孩子基礎掌握程度，卻轉而夸贊別人家的孩子，雖說孩子的基礎知識可能存在問題，但也不能一味的否定孩子努力，這是不理性的。
對待這種不良現象，人們理應，從自身開始著手，學會科學的分析自己的所見所聞，而不只是從表面現象片面的作出判斷，我們要避免感性，堅持理性。
理性作文600字 篇7
在網上看了關于砸車事件的.新聞后，我覺得很氣憤。日本人欺負中國人也就罷了，中國人居然欺負自己的同胞，實在是不可原諒。
砸的雖然是日本車，但實際上損失的卻是中國人自己的財產。也許這可以起到一個警示作用，讓國人都不敢再買日貨，但也不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，砸車的人是痛快了，是把自己的“愛國熱情”表達得淋漓盡致了，可這讓車主情何以堪呢？也許人家也不富裕，人家為了買輛車可能付出是大半輩子的心血呢？怎么能說砸就砸！這么愛國，這么有氣節的話，怎么不自己去買輛來砸啊？砸別人的車毫不心疼，但這事如果發生在自己或親屬身上，又該作何感想？而且有些家伙砸完車，燒個店后，還順帶洗劫一番，連我都要懷疑他砸車是出于什么目的了。我記得網上有一幅挺有意思的漫畫，講的是兩個劫匪，其中一個戴頭套的劫匪教育另一個沒戴頭套的劫匪：“你這樣出去打劫太危險了。”那個戴頭套的劫匪問：“那應該怎么出去？”然后兩個劫匪就在頭上綁著面中國國旗出去打劫了。
我認為，這種砸車的行為實在是與搶劫無異。抵制日貨是必須的，但并不是體現在這種砸人車輛，毀人財務的行為上。如果這在砸車者看來是愛國的表現的話，他還不如背顆原子彈去轟了日本比較實際，那樣說不定祖國會為他驕傲。
我們都知道“勿忘國恥”，卻理解得并不一樣。在那些砸車者看來，“勿忘國恥”便是破壞，而不是超越。破壞是人人都能會搞的，但超越卻不是人人都能做到的。我想有一天，中國的產品在性能上超越日本，以自己的技術走向世界，把日本的產品比下去，那才叫真正的揚眉吐氣。砸車算什么？那只能證明你技不如人！不如把這份精力投入到建設祖國的偉大事業上去，那樣也許國人會記住你的名字，而不是在這里，砸完車后偷偷摸摸地像老鼠一樣溜走。
以技術立國，才是最為重要的，愛國并不是體現在這些愚蠢的行為上，所以，請理性愛國。
理性作文600字 篇8
我從小就是個乖乖女，人們口中那個別人家的小孩，順遂著升入我們當地的重點高中，但是感情生活是一片空白的。
那天記得是太姥姥的忌日，我跟著外婆去舅公家祭拜，看見比自己小幾個月的弟弟鼻子上帶著鼻梁固定器，我很好奇這是怎么了？
舅媽告訴我這是他自作孽。
打小就是個愛看熱鬧的人，一聽說是自作孽的事情，我就抱著瓜子上去找弟弟聽故事去了。
他告訴我是為了一個女孩子。
他喜歡上了一個女孩，隔壁班的，長得其實也沒有多出眾，但就是入了他的眼。
高年級籃球隊的一個學長也喜歡她，但是被那個姑娘給拒絕了。我弟有一個好朋友在校籃球隊混，有一天聽見那個學長是因為打賭才追的那個姑娘。向來自詡風流的學長被姑娘拒絕了覺得很沒面子，在隊里揚言要收拾那個姑娘。
我弟聽說了這個消息就跟那個姑娘表白了，其實沒想過能成功，但是就是希望自己能夠在她身邊保護她，不被那些學長給欺負了。
沒成想人家姑娘竟然就這么接受了。兩人好了沒兩天，那個學長來兌現承諾了。
周五傍晚放學，我弟騎著自行車送人小姑娘回家。半道上讓人學長帶著五六個兄弟給截了。那些學長也沒說什么廢話，上來就干架，我弟連掉頭的時間都沒有，只能硬著頭皮上前迎戰。那女生騎著我弟的自行車跑去叫人了。
老師趕到的時候，學長們都麻溜地跑了，只留下被打的鼻青臉腫的我弟，鼻梁骨還斷了。
其實，年少輕狂時，覺得愛情就是一切，自己能扛過所有的坎兒，一切都不是問題；但這個時候現實總會給你一個響亮的耳光。我弟的鼻子做完手術后就轉了校，那女生也沒來看過我弟，斷了聯系。
理性看待感情問題，甘于平凡是真。
理性作文600字 篇9
先哲柏拉圖那句穿越千年的經典名言：“理性是人類靈魂中最高貴的因子！”以前或許覺得這些對于我來說是太深奧了，但現在我已經深深的理解它的內涵。
昔日女友看到我的文章，驚奇的問我：“你怎么表面與真實世界有這么大的區別啊？”其實人的真實世界和表面有很大差距，表面是一個面具，真實世界中是靈魂，很多表面是為生活而偽裝,而靈魂它無法在真實世界中虛偽，這就是孤獨的原因，明白么？
“我真的覺的你是幸福的，開心的。不會有那么多的想法和感慨！”朋友如是說。穿梭于空間文章的字里行間，窺視我的真實世界是什么？空間文章充滿了憂傷的感嘆和對人生不解的感情吧，霎間感覺真實的思想轉變成曾經的她所不認識的我。感覺到表面的我幸福、開心、快樂，心中不應有那么多的想法和感慨！深思許久：那是因為她這幾年被愛情保鮮住了歲月的光華，心理狀態依舊單純，如若不是發生這么大變故，她依舊保持原來瀟灑、浪漫的樣子。
“你年紀不大，卻如此成熟？我確實太單純太真實！”短暫分別幾年的女友不解的疑問簡短卻真實。
“還不大啊？同志！感覺告訴自己還小，年齡告訴自己中年，心理展示老年，我還小？真的感覺七老八十歲了！”
“確實如此，可我卻學不來？”
“這不是學的，傻呵你，這種感覺不好知道么？像你這樣多好，太理性就變得孤獨了。性格不用刻意擺脫，單純的性格更讓自己開朗。”國外一位知名的心理學家針對自己一生中的人格裂變治療，分出了24重人格。在其痛苦的裂變過程中，理性在深處掙扎著，不斷以其堅強的韌性告訴內心，讓正確的思維，健康的引導讓靈魂從混沌的世界中，一步一步走出來，理性的真理就像是黑暗中的一盞燈，在真實世界的出口指引著迷失的心靈。其實性格的轉變,來自于先天環境亦或是后天的人為，只有經受太多重大的變化，經受太多的挫折才會使自己變得深沉，但同時摻雜著太多的痛苦。
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