假設(shè)作文600字

時(shí)間：2021-09-24 17:45:29 600字我要投稿

假設(shè)作文600字6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的假設(shè)作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假設(shè)作文600字6篇

假設(shè)作文600字篇1

　　我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名受人尊崇、受人敬愛(ài)的校長(zhǎng)。由于校長(zhǎng)掌管著“大權(quán)”，他（她）可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)校最偉大的“靈魂”！

　　假設(shè)我是校長(zhǎng)，我就要改造改造我們的校園。讓先生們有一個(gè)最好最好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，最仿佛個(gè)花園一樣。這樣一是讓先生們學(xué)習(xí)累了就抓緊抓緊，維護(hù)眼睛；二是讓先生們更多地接觸大自然，不像我們?nèi)缃癖魂P(guān)在矮小的圍墻里，一點(diǎn)兒綠色都看不見(jiàn)。同窗們可以在大樹(shù)下做游戲、看書(shū)…讓他們擁有一個(gè)金色的美妙童年！

　　假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)要求重新改進(jìn)校服，依照每位同窗的身體，為每位同窗量身定做一套青春生機(jī)、生動(dòng)心愛(ài)的校服。讓同窗們個(gè)個(gè)看上去蓬勃暮氣、充溢活力，變得愈加智慧、聰明。

　　假設(shè)我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓先生們考試。讓行將小升初的畢業(yè)生牽腸掛肚，不要讓“小升初”這頂大帽子壓斷我們這些祖國(guó)的心愛(ài)花朵，讓同窗們周末不要奔走于各類(lèi)學(xué)習(xí)班，苦惱于“可愛(ài)”的“小升初 ”。

　　假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)增強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)絡(luò)。我會(huì)常常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，相互交流教育心得，就弱點(diǎn)進(jìn)步同窗們的學(xué)習(xí)。還要少布置家庭作業(yè)，讓同窗們多多接觸生活，有更多工夫讀課外書(shū)，增長(zhǎng)課外知識(shí)、去大自然探究不為人知的奧妙，擴(kuò)展本人的視野……

　　假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)帶同窗們?nèi)ヌで唷⒔加巍Ｎ乙暑I(lǐng)他們觀賞工廠，理解工人們的點(diǎn)滴汗水；我要帶他們?nèi)ヌ镆奥糜危I(lǐng)會(huì)農(nóng)民的辛勞；我要帶他們?nèi)ゲ筷?duì)軍訓(xùn)，讓他們領(lǐng)略軍人的嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律 ……

　　假設(shè)我是校長(zhǎng)……不，我會(huì)當(dāng)一名家長(zhǎng)擔(dān)心、先生喜歡、教師敬愛(ài)的好校長(zhǎng)！

假設(shè)作文600字篇2

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，當(dāng)電話打破房間的寂寞時(shí)，傳來(lái)了一個(gè)驚人的消息，A教授發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)地球。昨日大家還沉浸在絕望的空間里，此時(shí)卻像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮起來(lái)。

　　A教授回到地球后，述說(shuō)了他的經(jīng)歷，當(dāng)他說(shuō)到我們可以移居到那里去的時(shí)候，聲調(diào)提高了許多。他的結(jié)果引來(lái)了各種媒體，大家都希望能搬到另一個(gè)地球上去，遠(yuǎn)離這個(gè)骯臟的星球。

　　由于各種飛船都只能乘載一定的人數(shù)，也因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境污染嚴(yán)重而缺水的星球太討人厭，所有的富人都期望自己先到達(dá)目的地，都不惜一切代價(jià)，將自己的全部積蓄都貢獻(xiàn)于怎樣離開(kāi)。那些窮小子們也將家中值錢(qián)的物品賣(mài)出……

　　當(dāng)聯(lián)合國(guó)主席已經(jīng)安排好順序后，飛船出發(fā)了。人們把激動(dòng)的心情帶上了宇宙。有的談?wù)撝搅肆硪粋€(gè)地球后將怎樣成家立業(yè)，有的.講述著自己心中另一個(gè)地球是什么樣的……飛船接近星球了，當(dāng)A教授點(diǎn)擊”1“（飛船”沖“的意思）的按鈕時(shí)，發(fā)現(xiàn)星球上籠罩著一層透明的薄磨，任憑你怎樣撞擊，它始終不屈服。A教授陷入了僵局。他向助手”WSD“說(shuō)：”快，快叫下一班航班停止運(yùn)行，以免撞擊！“于是，助手馬上拿起接聲器與下一班航班通起電話。

　　這時(shí)，宇宙中發(fā)出了一聲似上帝的聲音：”你們這些人，破壞了地球之后還想擾亂我們的家園，我知道你們誤以為這是另一個(gè)地球，可其實(shí)這是戚天星，一個(gè)與你們相同的星球，當(dāng)你們毀滅你們母親后再來(lái)澆滅我們的領(lǐng)地，那將是多么的可惜，我鄭重的告訴你們，朋友，你應(yīng)該保護(hù)你們的家園，在你們最無(wú)助的時(shí)候，是她保護(hù)了你，所以，你應(yīng)該以同樣的代價(jià)保護(hù)她。“

　　人們無(wú)精打采的回了家，但帶去的是他們的覺(jué)悟。

假設(shè)作文600字篇3

　　近來(lái)，我讀了海倫·凱勒的自傳《假設(shè)給我三天光明》，令我深有感到。

　　她的世界只要無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤傲光陰。

　　但她卻堅(jiān)強(qiáng)地以為假設(shè)給我三天光明——

　　第一天：我要透過(guò)魂魄之窗看到那些鼓動(dòng)勉勵(lì)我糊口上來(lái)的仁慈、溫厚與心懷沖動(dòng)的人們。

　　次日：我要在拂曉起家，去看白晝釀成白天的動(dòng)聽(tīng)古跡。

　　第三天：我將在以后的日常糊口中渡過(guò)，到為糊口而奔波的人們常常去之處去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、哀傷、沖動(dòng)與仁慈。

　　有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：勇敢寓于魂魄當(dāng)中，而不是一副強(qiáng)健的軀體。這恰是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著一顆剛強(qiáng)的心，終極在窘境中突起，真是身殘志不殘。作為新一代的大門(mén)生，有著精良的糊口和進(jìn)修前提，但本身缺少毅力。是以，這篇文章給我最大的開(kāi)辟是：

　　一、要精確地看待困難，每一個(gè)人一生中城市碰到困難。碰到困難時(shí)，不關(guān)鍵怕畏縮，而要費(fèi)盡心機(jī)地將困難降服，克服困難的進(jìn)程也恰是本身進(jìn)步的進(jìn)程。

　　2、極力地實(shí)現(xiàn)每一件事。有位名流曾說(shuō)過(guò)：什么是不易？不易是把天天應(yīng)做的事天天都對(duì)峙做。什么是不簡(jiǎn)略？不簡(jiǎn)略便是把每件事都做得最佳。是啊，如果能按下面說(shuō)的去做確切是非常難。做一件事、對(duì)峙一天很容易，對(duì)峙二天也很容易，但每天做到卻很難。由于這不但必要恒心，還必要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最佳，更是難上加難。由于這不但要上述的兩點(diǎn)，還要有辦事當(dāng)真細(xì)心的好風(fēng)俗。如果咱們能辦到這兩點(diǎn)，就能在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中獲得進(jìn)步，獲得進(jìn)步。

　　3、要有悲觀向上的精良心態(tài)。海倫在龐大的沖擊和困難眼前，不是怨天恨地，而因此悲觀向上的心態(tài)去面臨，使本身獲得信念。悲觀向上的精良心態(tài)，是樂(lè)成的緊張身分之一。

假設(shè)作文600字篇4

　　假設(shè)我是校長(zhǎng)，我就會(huì)仔細(xì)看待每一個(gè)同窗，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺陷，鼓舞并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的教師一同聯(lián)手共創(chuàng)美妙的今天。讓每個(gè)同窗都擁有一個(gè)寬廣的天空。

　　假設(shè)我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，外面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)嚴(yán)懲的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像地獄般美麗的花園，一集體育設(shè)備具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館，教學(xué)樓以及體育館的外部要連通，讓先生出入愈加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，四周有一排排枝藤，還有許多錯(cuò) 綜復(fù)雜的小路。在花園兩頭，要有一個(gè)噴水池，噴水池的四周要用一條石子大道。讓同窗們感到奧秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)中央，喜歡在這里讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，在這里安靜的渡過(guò)每一個(gè)傍晚。

　　假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓教師加重同窗們的課外擔(dān)負(fù)，應(yīng)用課上工夫吸收充足的知識(shí)，在課外去理論他們，而不只限于只讓那些知識(shí)展示在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揚(yáng)本人的才干，發(fā)明出他們自己的藍(lán)天。

　　假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動(dòng)，讓同窗們片面開(kāi)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>

　　假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默幽默的教師，在上課的時(shí)分，教室里總是充溢笑聲，讓同窗們?cè)跉g樂(lè)中渡過(guò)每一天。教師不只是同窗們的冤家，更是同窗們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)先生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同窗的閃光點(diǎn)。

　　假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡量訪問(wèn)同窗的家長(zhǎng)，自動(dòng)理解他們，多給他們一些愛(ài)。

　　學(xué)校是發(fā)明夢(mèng)想的中央，不要由于學(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改動(dòng)學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同窗們夢(mèng)開(kāi)端的中央。

假設(shè)作文600字篇5

　　1.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

　　2.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

　　3.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

　　4.本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程

　　5.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出

　　6.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

　　7.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

　　8.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

　　9.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

　　10.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前

　　11.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)

　　12.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

　　13.借景抒情托物詠志很特色

　　14.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味

　　15.…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理

　　16.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

　　17.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒

　　18.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然

　　19.作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力

　　20.想象力較豐富極具新意開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧

假設(shè)作文600字篇6

　　難得的一個(gè)星期天！溫暖的春風(fēng)吹舞著樹(shù)枝，催出了新綠，溶解了小河，真美！今天我要帶女兒童童和她的同學(xué)們到公園去，因?yàn)榻裉焓撬?0歲的生日。回想孩子的成長(zhǎng)歷程，我感慨萬(wàn)千……

　　在教育受重視的今天，家長(zhǎng)也是一個(gè)不小的職位。對(duì)于孩子的生活我沒(méi)有多插手。早晨，我讓孩子自己穿衣服、疊被。晚上，我讓孩子自己鋪被。隨著孩子的成長(zhǎng)，我制定了一個(gè)勞動(dòng)制度，如：一星期至少掃兩次地，拖一次地板，洗五次碗，半個(gè)月收拾一次房間，自己的衣服自己洗。

　　當(dāng)孩子由于做錯(cuò)事不敢說(shuō)實(shí)話的時(shí)候，我決不會(huì)打她，罵她。而會(huì)給她講列寧小時(shí)候的故事，讓她知道人不可能十全十美，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。只要改掉自己的缺點(diǎn)，還是會(huì)討人喜歡的，還是一個(gè)好孩子。我用心去溫暖孩子，用行動(dòng)去引導(dǎo)孩子。

　　在學(xué)習(xí)方面，我不像其他父母那樣盡心盡力。我不會(huì)守著孩子，盯著她的作業(yè)，自己的作業(yè)應(yīng)該自覺(jué)完成。什么鋼琴班、英語(yǔ)班、奧數(shù)班等等，我也不強(qiáng)求孩子參加，她喜歡固然是件好事，不喜歡也不會(huì)勉強(qiáng)。

　　晚餐過(guò)后，我常陪伴在孩子身邊，在孩子結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活后給孩子一個(gè)發(fā)表感慨，抒發(fā)心情的機(jī)會(huì)和時(shí)間，達(dá)到家長(zhǎng)了解孩子與孩子不斷良性溝通的一個(gè)有利條件。

　　回想自己的童年，一路摸爬滾打而來(lái)，苦不堪言。總之，我決不會(huì)讓我的孩子重蹈自己走過(guò)的錯(cuò)誤路線，吃一塹長(zhǎng)一智，我會(huì)在孩子的成長(zhǎng)路上劃一條正確的路線，希望她能一路走穩(wěn)，早日長(zhǎng)大成才。當(dāng)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的時(shí)候，會(huì)心的笑會(huì)爬上我的面龐，我將會(huì)是世界上最幸福最幸運(yùn)的人。

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